小学音乐人教版三年级上册 我是小小音乐家 课件
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小学音乐《我是小音乐家》PPT课件
小学音乐《我是小音乐家》PPT课件教材背景及内容教材版本01教学内容02教材特点03知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程安排与时间01020304课程时间课程流程重点难点音符、节奏和节拍音符节奏节拍音阶、音域和音调音阶了解自然大调音阶和自然小调音阶的构成和特点，以及音阶在音乐中的应用。
音域认识不同乐器的音域范围，理解音域对音乐表现力的影响。
音调学习如何调整乐器的音调，掌握音调与音乐情感表达的关系。
常用乐器及其演奏方法钢琴、电子琴等，了解键盘结构、基本演奏技巧和常用指法。
小提琴、吉他等，学习持琴姿势、拨弦或拉弦方法及基本演奏技巧。
长笛、单簧管等，掌握吹奏姿势、呼吸控制和基本演奏技巧。
架子鼓、木琴等，了解不同打击乐器的演奏方法和节奏特点。
键盘乐器弦乐器管乐器打击乐器歌曲背景及作者简介创作背景作者简介歌曲风格与特点风格特点歌曲旋律简单易记，节奏明快有力，歌词朗朗上口，富有感染力。
同时，歌曲中运用了模拟乐器演奏的声音，增强了孩子们的参与感和互动性。
歌曲结构与旋律走向结构旋律走向发声方法与气息控制发声方法指导学生用自然、流畅的声音演唱，避免过度用力或挤压喉咙。
强调用腹部呼吸来支持声音，保持声音的稳定和持久。
气息控制教授学生如何通过深呼吸和缓慢呼气来控制气息，使演唱更加连贯和自如。
引导学生感受气息在歌曲中的流动和变化，以及如何在不同音高和节奏中调整气息。
咬字吐字及情感表达咬字吐字情感表达合唱部分排练与指挥合唱排练组织学生进行合唱排练，注重声音的和谐与平衡。
指导学生倾听彼此的声音，调整自己的音量和音色，以达到最佳的合唱效果。
指挥技巧教授学生基本的指挥技巧，如手势、表情和肢体语言等。
引导学生理解指挥的作用和意义，学会跟随指挥的指示进行演唱。
通过指挥与合唱的互动，提高学生的协作能力和音乐表现力。
钢琴弹奏方法及注意事项钢琴基本弹奏技巧钢琴弹奏基本姿势介绍非连音、连音、跳音等基本弹奏方法，通过示范和练习帮助学生掌握。
《我是小音乐家》课件
《我是小音乐家》PPT课 件
欢迎来到《我是小音乐家》PPT课件。今天我们将探索音乐世界，了解小音乐 家是谁以及他们所做的事情。
小音乐家是谁？
1 年龄不限
不管是年幼的儿童还是成年人，任何人都可以成为小音乐家。
2 充满激情
小音乐家通过音乐表达自己的感情和热情。
3 乐于学习
他们愿意投入时间和精力来学习音乐技巧和理论知识。
选择乐器
从各种乐器中选择你最感兴趣的一个， 并开始学习。
练习坚持
每天坚持练习乐器，并逐渐提高自己的 技能和表演水平。
结尾
感谢观看
谢谢大家的聆听，希望你们 对音乐有了更深入的了解。
继续探索
继续学习音乐，不断探索自 己的音乐潜力和表达方式。
保持热爱
无论成为小音乐家还是大音 乐家，都要保持对音乐的热 爱和激情。
学习音乐的好处
1 情绪调节
音乐可以帮助人们调节情 绪，放松心情。
2 创造力发展
3 集中力提高
学习音乐可以激发创造力， 培养艺术表达能力。
演奏乐器需要专注和集中， 有助于提高集中力。
如何成为小音乐家
1Leabharlann 寻找导师2找一个有经验的导师指导你学习乐器和
音乐理论。
3
参加表演
4
展示自己的才华，通过参加表演和比赛 来锻炼自己。
音乐家和乐器
吉他手
弹奏吉他是一种有趣且富有创 造力的音乐家活动。
钢琴家
钢琴是一种受欢迎的乐器，需 要练习和技巧。
小提琴手
演奏小提琴需要灵巧的手指和 良好的音准。
不同种类的乐器
打击乐器
打击乐器如鼓和钹，制造出丰富 的节奏和音色。
吹管乐器
这类乐器包括萨克斯管和长笛， 以气流制造音乐。
欢迎来到《我是小音乐家》PPT课件。今天我们将探索音乐世界，了解小音乐 家是谁以及他们所做的事情。
小音乐家是谁？
1 年龄不限
不管是年幼的儿童还是成年人，任何人都可以成为小音乐家。
2 充满激情
小音乐家通过音乐表达自己的感情和热情。
3 乐于学习
他们愿意投入时间和精力来学习音乐技巧和理论知识。
选择乐器
从各种乐器中选择你最感兴趣的一个， 并开始学习。
练习坚持
每天坚持练习乐器，并逐渐提高自己的 技能和表演水平。
结尾
感谢观看
谢谢大家的聆听，希望你们 对音乐有了更深入的了解。
继续探索
继续学习音乐，不断探索自 己的音乐潜力和表达方式。
保持热爱
无论成为小音乐家还是大音 乐家，都要保持对音乐的热 爱和激情。
学习音乐的好处
1 情绪调节
音乐可以帮助人们调节情 绪，放松心情。
2 创造力发展
3 集中力提高
学习音乐可以激发创造力， 培养艺术表达能力。
演奏乐器需要专注和集中， 有助于提高集中力。
如何成为小音乐家
1Leabharlann 寻找导师2找一个有经验的导师指导你学习乐器和
音乐理论。
3
参加表演
4
展示自己的才华，通过参加表演和比赛 来锻炼自己。
音乐家和乐器
吉他手
弹奏吉他是一种有趣且富有创 造力的音乐家活动。
钢琴家
钢琴是一种受欢迎的乐器，需 要练习和技巧。
小提琴手
演奏小提琴需要灵巧的手指和 良好的音准。
不同种类的乐器
打击乐器
打击乐器如鼓和钹，制造出丰富 的节奏和音色。
吹管乐器
这类乐器包括萨克斯管和长笛， 以气流制造音乐。
人教版唱歌我是小小音乐家图文课件
04 歌曲分析与欣赏
歌曲风格及特点
儿歌风格
简单明快，朗朗上口，适合儿童 传唱。
音乐元素丰富
包含多种乐器声音，以及节奏、旋 律的变化，展现出音乐的多样性。
互动性强
歌曲中有问答、模仿等互动环节， 能够激发孩子们的学习兴趣和参与 热情。
歌词解析与意境描绘
生动描绘音乐场景
01
歌词中通过形象的词汇和生动的描绘，将孩子们带入一个充满
知识面。
音乐游戏
开展音乐游戏，如“听音乐猜歌 名”、“歌曲接龙”等，让学生 在游戏中感受音乐的乐趣和魅力。
互动与参与
鼓励学生积极参与音乐知识竞赛 或游戏，通过互动和交流加深对
音乐的理解和喜爱。
06 总结回顾与自我评价
关键知识点总结
音乐基础知识
包括音符、节奏、音阶等基本概念，以及不同音乐风格的特点。
通过欣赏这首歌曲，可以让孩子们感受到音乐的韵律和美感。
02 03
《欢乐颂》
一首充满欢乐和活力的歌曲，优美的旋律和激昂的节奏能够激发孩子们 的热情和活力。通过欣赏这首歌曲，可以让孩子们感受到音乐的力量和 魅力。
《让我们荡起双桨》
一首富有童趣的歌曲，轻快的旋律和生动的歌词能够让孩子们感受到童 年的快乐和纯真。通过欣赏这首歌曲，可以让孩子们回忆起自己美好的 童年时光。
02 音乐基础知识
音符与节奏
音符
全音符、二分音符、四分音符、八 分音符等，以及附点音符和休止符 等。
节奏
节拍的强弱规律，如2/4、3/4、 4/4等，以及切分音、连音线等节 奏变化。
音阶与音域
音阶
基本音级和变化音级构成的音列，如C 大调音阶、a小调音阶等。
音域
人声或乐器所能达到的最低音至最高音 的范围，如男高音、女中音等。
人教版三年级音乐上册：《我是小小音乐家》课件02
2022/5/72022/5/7 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/72022/5/72022/5/75/7/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们
带来欢乐!
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
我是小小音乐家
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什
么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
想听听它们的音色吗?
பைடு நூலகம்
我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
You made my day!
我们，还在路上……
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们
带来欢乐!
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/72022/5/7May 7, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
我是小小音乐家
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什
么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
想听听它们的音色吗?
பைடு நூலகம்
我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
《我是小音乐家》课件
培养节奏感
详细描述
在创作过程中，学生们需要掌握歌曲 的节奏和旋律，这有助于培养他们的 节奏感和音乐感知能力。
总结词
提升协作能力
详细描述
学生们可以分组创作歌曲，通过协 作完成作品，提升他们的团队协作 能力和沟通能力。
为诗歌或故事谱曲
总结词
融合文学与音乐
01
总结词
培养情感表达能力
03
总结词
增强文化素养
键盘乐器的音色丰富多样，既可 以演奏出柔和抒情的旋律，也可
以演奏出节奏感强烈的音乐。
键盘乐器在音乐历史上有着重要 的地位，许多经典的音乐作品都
是用键盘乐器演奏的。
03
音乐欣赏
古典音乐欣赏
总结词
古典音乐是欧洲历史悠久的音乐形式，具有严谨的结构和优美的旋律。
详细描述
古典音乐通常采用交响乐团演奏，包括弦乐、管乐和打击乐等，其作品大多具 有深刻的思想内涵和情感表达，如贝多芬、莫扎特等大师的经典之作。
05
音乐与生活
音乐在生活中的作用
调节情绪
音乐能够通过旋律和节奏，影响 人的情绪和心理状态，有助于缓
解压力和焦虑。
促进社交
音乐是一种跨越文化和语言的交流 方式，通过音乐可以结识志同道合 的人，增进人与人之间的情感交流 。
激发创造力
音乐创作和演奏需要发挥想象力和 创造力，有助于培养孩子的创新思 维和解决问题的能力。
流行音乐欣赏
总结词
流行音乐是现代社会广受欢迎的音乐形式，以其简单、明快的节奏和朗朗上口的 旋律著称。
详细描述
流行音乐通常由电子乐器演奏，包括吉他、键盘和鼓等，其作品内容多样，涵盖 了爱情、友情、励志等多个主题，如周杰伦、林俊杰等歌手的热门歌曲。
详细描述
在创作过程中，学生们需要掌握歌曲 的节奏和旋律，这有助于培养他们的 节奏感和音乐感知能力。
总结词
提升协作能力
详细描述
学生们可以分组创作歌曲，通过协 作完成作品，提升他们的团队协作 能力和沟通能力。
为诗歌或故事谱曲
总结词
融合文学与音乐
01
总结词
培养情感表达能力
03
总结词
增强文化素养
键盘乐器的音色丰富多样，既可 以演奏出柔和抒情的旋律，也可
以演奏出节奏感强烈的音乐。
键盘乐器在音乐历史上有着重要 的地位，许多经典的音乐作品都
是用键盘乐器演奏的。
03
音乐欣赏
古典音乐欣赏
总结词
古典音乐是欧洲历史悠久的音乐形式，具有严谨的结构和优美的旋律。
详细描述
古典音乐通常采用交响乐团演奏，包括弦乐、管乐和打击乐等，其作品大多具 有深刻的思想内涵和情感表达，如贝多芬、莫扎特等大师的经典之作。
05
音乐与生活
音乐在生活中的作用
调节情绪
音乐能够通过旋律和节奏，影响 人的情绪和心理状态，有助于缓
解压力和焦虑。
促进社交
音乐是一种跨越文化和语言的交流 方式，通过音乐可以结识志同道合 的人，增进人与人之间的情感交流 。
激发创造力
音乐创作和演奏需要发挥想象力和 创造力，有助于培养孩子的创新思 维和解决问题的能力。
流行音乐欣赏
总结词
流行音乐是现代社会广受欢迎的音乐形式，以其简单、明快的节奏和朗朗上口的 旋律著称。
详细描述
流行音乐通常由电子乐器演奏，包括吉他、键盘和鼓等，其作品内容多样，涵盖 了爱情、友情、励志等多个主题，如周杰伦、林俊杰等歌手的热门歌曲。
人教版三年级音乐上册：《我是小小音乐家》课件02
我是小小音乐家
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什
么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫ຫໍສະໝຸດ 么名字?想听听它们的音色吗?
我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们
带来欢乐!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什
么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫ຫໍສະໝຸດ 么名字?想听听它们的音色吗?
我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们
带来欢乐!
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
《我是小小音乐家》PPT课件3
范唱 伴奏
谢谢观赏, 欢迎指导!
愿同学们个个都是 小音乐家,给人们
带来欢乐!
-
草原上
蓝天高，太阳照，草原好热闹。 马儿跑，羊儿叫，这里风光好。 蓝天高，太阳照，草原人欢笑， 马儿壮，羊儿肥，年年光景好。
听一听远处传来的歌声
是 谁 在 唱 歌 小牧民
歌曲的情绪是
凄凉哀伤
欢快喜悦
考 考
我是小小音乐家
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗?? 打击乐器在音乐演奏中有什么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
想听听它们的音色吗?
2 我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
你 歌曲的速度是
慢速 中速 稍快
蒙古舞动作
我是小小音乐家 课件 小学音乐人教版三年级上册
我是个小小音乐家，住在 我 起 能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在 我 起 能奏出美妙的音乐。
原唱
住在柏 住在巴
能 能
林， 我 拉起 提琴 黎， 我吹起 法国号
地隆嘭嘭嘭 地隆 嘭嘭 嘭 地隆 嘟隆嘭嘭嘭嘟隆 嘭嘭 嘭 嘟隆
嘭嘭嘭 地隆 嘭嘭 嘭 嘭嘭嘭 地隆嘭嘭 嘭
地隆 嘟隆
嘭
嘭嘭 嘭地隆 嘭嘭 嘭地隆 嘭嘭 嘭嘟隆 嘭嘭 嘭嘟隆
嘭嘭嘭嘭 嘭 嘭嘭嘭嘭 嘭
我是个小小音乐家，住在
我 起 能奏出美妙的音乐。
吉
他
小提琴
法国号
（圆号）
我是小小音乐家
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
住在柏 林， 我 拉起 提琴 住在巴 黎， 我 吹起 法国号
能 能
地隆嘭嘭嘭 地隆嘭嘭 嘭 地隆 嘟隆嘭嘭嘭 嘟隆嘭嘭 嘭 嘟隆
嘭嘭嘭 地隆嘭嘭 嘭 嘭嘭嘭 地隆嘭嘭 嘭
地隆 嘟隆
嘭
嘭嘭 嘭地隆 嘭嘭 嘭 地隆 嘭嘭嘭嘭 嘭 嘭嘭 嘭嘟隆 嘭嘭 嘭 嘟隆 嘭嘭嘭嘭 嘭
人教版音乐三年级上册第四单元《我是小小音乐家》课件(共16张)
小小作词家
我是个小小音乐家，住在源自。我奏出美好的音乐
。
乐器声：
【【【【{
】
快乐音乐会
再见
欢迎来到音乐课堂
我是小小音乐家
手鼓
小号
凝听歌曲，思考问题
① 小小音乐家来自哪里？
伦敦
② 歌曲速度和情绪是怎样的？ 中速的 活泼的
凝听歌曲，跟随音乐用手画旋律线，感知音乐走向。
凝听歌曲，跟随音乐用手画旋律线，感知音乐走向。
手鼓 嘭嘭嘭
喇叭 滴滴嗒
油滑线
身子弯弯像座桥，有长有短有大小， 桥下两音若相同，合成一音飞过桥， 桥下两音若不同，千万记住唱连贯！
人教人音版三年级音乐上册《我是小小音乐家》课件(优选)
➢ 《我是小小音乐家》是一首欢快、活泼的歌曲，学
生会很容易被歌曲的情绪所感染。这节课的难点是解决后 十六分节奏和弱起小节，在教学过程中，让学生通过听来 感受节奏的特点，然后读一读、拍一拍，进一步体会和感 受。最后老师向同学们介绍并讲解这种节奏型。这首歌曲 旋律比较简单，情绪活泼。同学都非常喜欢这首歌曲。
第七页，共七页。
人教人音版三年级音乐上册《我是小小音乐家》课件（优选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
义务教育课程标准实验教科书
小学音乐
（三年级 我上是册小）小音乐家说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
第二页，共七页。
新课导入
➢ 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
喇叭
木琴
第三页，共七页。
手鼓
歌曲学习
➢ 学唱歌曲。
第四页，共七页。
歌曲学习 ➢ 按节奏读歌词。注意读出重音。
➢ 认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 ➢ 听歌曲，边听边划拍子，说说歌曲开始时有什么 特点？
➢ 完整演唱歌曲。
第五页，共七页。
扩展学习
➢ 听音乐连线。
第六页，共七页。
课堂小结
生会很容易被歌曲的情绪所感染。这节课的难点是解决后 十六分节奏和弱起小节，在教学过程中，让学生通过听来 感受节奏的特点，然后读一读、拍一拍，进一步体会和感 受。最后老师向同学们介绍并讲解这种节奏型。这首歌曲 旋律比较简单，情绪活泼。同学都非常喜欢这首歌曲。
第七页，共七页。
人教人音版三年级音乐上册《我是小小音乐家》课件（优选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
义务教育课程标准实验教科书
小学音乐
（三年级 我上是册小）小音乐家说歌曲中的英国小音乐家都会哪些乐器？
第二页，共七页。
新课导入
➢ 听歌曲，边听边用动作模仿演奏这三件乐器 。
喇叭
木琴
第三页，共七页。
手鼓
歌曲学习
➢ 学唱歌曲。
第四页，共七页。
歌曲学习 ➢ 按节奏读歌词。注意读出重音。
➢ 认识一个八分音符(X)两个十六分音符(X)节奏。 ➢ 听歌曲，边听边划拍子，说说歌曲开始时有什么 特点？
➢ 完整演唱歌曲。
第五页，共七页。
扩展学习
➢ 听音乐连线。
第六页，共七页。
课堂小结
《我是小小音乐家》PPT课件图文
《小星星》
通过模仿自然声音和简单 的节奏，营造出宁静而温 馨的氛围，深受儿童喜爱 。
《梁祝》
运用丰富的乐器和音色， 以及多变的节奏型和和声 进行，表达了凄美而动人 的爱情故事。
CHAPTER 05
表演艺术与舞台实践
表演技巧培养
声音控制
学习正确的呼吸方法和发声技巧，使声音更加自然、流畅。
节奏感训练
《我是小小音乐家》 PPT课件图文
CONTENTS 目录
• 课程介绍与目标 • 音乐基础知识 • 乐器演奏技巧 • 创作与编曲入门 • 表演艺术与舞台实践 • 音乐欣赏与评论能力培养 • 总结回顾与展望
CHAPTER 01
课程介绍与目标
课程背景及意义
音乐教育在儿童成长中的重要性
音乐教育有助于培养儿童的审美能力、创造力和表达能力，对儿童全面发展具 有重要意义。
小小音乐家课程的特色
通过生动有趣的教学方式，引导儿童走进音乐的世界，激发他们对音乐的兴趣 和热爱。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
让儿童掌握基本的音乐知 识，如音符、节奏、乐器 等。
能力目标
培养儿童的音乐感知能力 、表现能力和创作能力。
情感目标
培养儿童对音乐的热爱和 兴趣，提高他们的审美素 养。
休止符
表示声音停顿的符号，其形状 与音符相似但含义不同。
五线谱
用五条平行线记录音乐高低和 节奏的记谱法，广泛应用于西 方古典音乐。
简谱
用数字或字母表示音高和节奏 的记谱法，简单易学，适用于
流行音乐和民间音乐。
节奏与节拍
节奏
音乐中音的长短和强弱组织起来的形 式，是音乐的基本要素之一。
节拍
三年级上册音乐课件-第四单元 我是小小音乐家 ｜人教新课标(2014秋) (共25张PPT)
冼星海：
《黄河大合唱》 《九一八大合唱》 《神圣之战》等
人民音乐家： 聂耳
《义勇军进行曲》 《卖报歌》 《铁蹄下的儿女》等
1=F 2
我是小小音乐家
伦敦----（弹）吉 他
柏林----（拉）提 琴
巴黎----（吹）圆 号
听赏
维也纳的音乐钟
管弦乐曲：系指除协奏曲、交响曲之外的由管弦 乐队演奏的其他类型的作品。管弦乐队通常由弦 乐、木管、铜管、打击乐等不同乐器组合而成。 有时因创作意图和演出条件的不同，可对乐队编 制适当调整，或加用钢琴、竖琴、钢片琴等。我 国的管弦乐队为增强作品的民族风格或地方色彩 而加入一些民族乐器，亦属常见。
哈里·亚诺什是匈牙利民间故事中的一个爱吹牛的老 兵。他逢人爱说大话，说什么他曾单枪匹马地战胜 过拿破仑；把长有七个头的长龙打翻在地；把烈马 驯得服服贴贴等等。本曲就是作者所作的《哈里.亚 诺什》的第二段。《维也纳的音乐钟》描写哈里从 战场上归来，美丽的公主邀请他到维也纳宫作客时 人们欢迎他的情景。当哈里跟着公主来到富丽堂皇 的王宫，突然听到叮叮当当的声响，在钟琴敲打的 固定音型x x x x的伴奏下，乐曲呈示了音乐钟圣：
贝多芬 《命运交响曲》 《合唱交响曲》 等
歌曲之王： 弗朗茨·舒伯特 《摇篮曲》等
圆舞曲之王： 小约翰·施特劳斯 《蓝色多瑙河》
舞剧音乐大师：
彼得·伊里奇·柴可 夫斯基
《天鹅湖》《胡 桃夹子》等
刘天华: 《光明行》 《良宵》 《空山鸟语》等
贺绿汀： 《牧童短笛》 《嘉陵江上》 《游击队歌》等
我是小音乐家
教学目标：
1、能活泼、富有感情地演唱歌曲并进 行简单地歌曲表演；
2、认识课文中的三种乐器，并模仿乐 器演奏的动作边唱边演；
人教版三年级音乐上册：《我是小小音乐家》课件02.ppt
我是小小音乐家
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什
么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
想听听它们的音色吗?
我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
• •
THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
这些小朋友在哪儿? 他们在做什么?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
从左到右第几个是打击乐器? 打击乐器在音乐演奏中有什
么作用? 在音乐中标记“v”是什么意思?
你认识下面的乐器吗? 它们分别叫什么名字?
想听听它们的音色吗?
我是小小音乐家
好听吗? 想不想自己亲自演奏 一下当个小音乐家?
• 15、 Every man is the master of his own fortune. ----Richard Steele每个人都主宰自己的命运。20.8.511:01:1911:01Aug-205-Aug-20
• 16、As selfishness and complaint cloud the mind, so love with its joy clears and sharpens the vision. ----Helen Keller自私和抱怨是心灵的阴暗，愉快的爱则使视野明朗开阔。 11:01:1911:01:1911:01Wednesday, August 5, 2020
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
三年级音乐上册我是小小音乐家教学课件
论学习和实践操作两 部分，每周一次，每次45分钟
前半段讲解音乐知识和歌曲背景 ，后半段进行唱歌或演奏练习
定期举办音乐会或比赛，展示学 生学习成果和才艺
01
音乐基础知识
音符与节拍
01
02
03
音符种类
全音符、二分音符、四分 音符、八分音符等，以及 对应的休止符。
节拍概念
节拍的定义，节拍的强弱 规律，以及节拍在音乐中 的表现。
小组合作表演策划
分组策划
01
将学生们分成不同的小组，每个小组选择一个音乐作品进行表
演策划，包括演唱、舞蹈、乐器演奏等。
角色分配
02
在小组内部进行角色分配，每个学生都有自己的表演任务，如
主唱、伴舞、乐器演奏等。
合作排练
03
学生们在小组内部进行排练，互相协作，共同完成表演任务，
培养他们的团队合作精神和表演能力。
收录多首适合儿童演 唱和演奏的经典歌曲 和乐曲
介绍各种乐器及其演 奏方法，包括钢琴、 小提琴、吉他等
教学目标与要求
01
培养学生音乐兴趣和审 美能力，激发音乐潜能
02
掌握基本音乐知识和技 能，如识谱、唱歌、演 奏等
03
了解不同音乐风格和文 化背景，拓宽音乐视野
04
培养学生的创造力和合 作精神，提高综合素质
力度术语
强、弱、渐强、渐弱等力度术 语的含义和表现方式。
表情术语
连奏、断奏、跳音等表情术语 的含义和演奏方法。
其他常用术语
如反复记号、省略记号等常用 记号的含义和使用方法。
01
歌曲演唱技巧
发声方法与呼吸控制
发声方法
教授学生正确的发声方法，包括喉咙放松、气息流畅、声音自然等要点。通过 示范和练习，帮助学生掌握正确的发声技巧。
前半段讲解音乐知识和歌曲背景 ，后半段进行唱歌或演奏练习
定期举办音乐会或比赛，展示学 生学习成果和才艺
01
音乐基础知识
音符与节拍
01
02
03
音符种类
全音符、二分音符、四分 音符、八分音符等，以及 对应的休止符。
节拍概念
节拍的定义，节拍的强弱 规律，以及节拍在音乐中 的表现。
小组合作表演策划
分组策划
01
将学生们分成不同的小组，每个小组选择一个音乐作品进行表
演策划，包括演唱、舞蹈、乐器演奏等。
角色分配
02
在小组内部进行角色分配，每个学生都有自己的表演任务，如
主唱、伴舞、乐器演奏等。
合作排练
03
学生们在小组内部进行排练，互相协作，共同完成表演任务，
培养他们的团队合作精神和表演能力。
收录多首适合儿童演 唱和演奏的经典歌曲 和乐曲
介绍各种乐器及其演 奏方法，包括钢琴、 小提琴、吉他等
教学目标与要求
01
培养学生音乐兴趣和审 美能力，激发音乐潜能
02
掌握基本音乐知识和技 能，如识谱、唱歌、演 奏等
03
了解不同音乐风格和文 化背景，拓宽音乐视野
04
培养学生的创造力和合 作精神，提高综合素质
力度术语
强、弱、渐强、渐弱等力度术 语的含义和表现方式。
表情术语
连奏、断奏、跳音等表情术语 的含义和演奏方法。
其他常用术语
如反复记号、省略记号等常用 记号的含义和使用方法。
01
歌曲演唱技巧
发声方法与呼吸控制
发声方法
教授学生正确的发声方法，包括喉咙放松、气息流畅、声音自然等要点。通过 示范和练习，帮助学生掌握正确的发声技巧。
《我是小音乐家》PPT课件
教学过程：
• 一 情境导入
在《春天举行音乐会》的音乐声中律动进 入教室。
用这首学生很喜欢表演唱的歌曲导入课堂，自 然地将他们引入到“音乐会”的情境中。
精彩的节目
来自?
英国 伦敦 德国 柏林 法国 巴黎
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乐器？
吉它 小提琴 法国号
各位小音乐家真棒！
你还会模仿其他乐器的演奏方式吗？
三、 教学目标
1. 能较准确、有表情地演唱《我是小音乐家》，并进行 表演。
2. 能正确掌握八分休止符的时值。 3. 了解各种乐器的音色和演奏方式。 4. 学生通过自己创编歌词，表演歌曲，进一步增强对音
乐的喜爱。
解决难点
通过节奏练习、旋律模唱、演唱歌词 ， 这几个部分，让学生先掌握歌曲中最容 易唱错的乐句。
《我是小音乐家》
-.
一、 说教材
《我是小音乐家》是一首美国的儿童表演唱歌曲。
歌曲分为三段。歌曲旋律平稳、节奏规律，情绪活跃欢 快。
歌曲难点是第2乐句的第一小节出现了八分休止符，让学 生在学唱、表演中，体验做小音乐家的乐趣，并模仿原 词进行创编活动。
二 、说学生
三年级的学生具有好动和善于模仿的特点， 更容易进入老师所创设的情境中，根据这一特 点，采用听唱、模仿、表演、合作等教学手段， 更能激发学生对音乐的兴趣，开发学生的音乐 感知能力、挖掘孩子们在音乐表现上的创造潜 力。
人教版三年级音乐上册：我是小小音乐家-素材-课件
在我们国家乐器大致分为大致分西洋乐器和民族乐器 。 西洋乐器分键盘乐器，主要有钢琴、风琴、电子琴等；
管乐器，主要有小号、圆号、长号、长笛、短笛、萨克 斯等；
弦乐器，有小提琴、大提琴、吉他等；
打击乐器，有军鼓、爵士鼓等；另外还有电声乐器，如 电子琴、电吉他、电贝司等。
民族乐器分弹拨乐器，有琵琶、三弦、古琴、 古筝、扬琴等； 弓弦乐器，有二胡、板胡、高胡、京胡等； 吹奏乐器，有唢呐、箫、笛子、管子等； 打击乐器，有鼓、锣、梆子、板、木鱼等。
今天我们就简单认识几种常 见的西洋乐器和民族乐器
钢琴 吉他 小号
琵琶 二胡 鼓
笛子
唢呐 （喇叭）
木鱼
同学介绍相信同学们对这些乐器都 有了简单的认识，可能很多同学都 学过一些乐器，希望下次同学们可 以将自己的乐器带来，给大家展示 一下自己的才艺，好不好？下面我 们就来学习今天的歌曲《我是小小 音乐家》。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
相“
辅要
相么
You made my day!
成读 的书
两，
件要
事么
。旅
。行
，
身
体
管乐器，主要有小号、圆号、长号、长笛、短笛、萨克 斯等；
弦乐器，有小提琴、大提琴、吉他等；
打击乐器，有军鼓、爵士鼓等；另外还有电声乐器，如 电子琴、电吉他、电贝司等。
民族乐器分弹拨乐器，有琵琶、三弦、古琴、 古筝、扬琴等； 弓弦乐器，有二胡、板胡、高胡、京胡等； 吹奏乐器，有唢呐、箫、笛子、管子等； 打击乐器，有鼓、锣、梆子、板、木鱼等。
今天我们就简单认识几种常 见的西洋乐器和民族乐器
钢琴 吉他 小号
琵琶 二胡 鼓
笛子
唢呐 （喇叭）
木鱼
同学介绍相信同学们对这些乐器都 有了简单的认识，可能很多同学都 学过一些乐器，希望下次同学们可 以将自己的乐器带来，给大家展示 一下自己的才艺，好不好？下面我 们就来学习今天的歌曲《我是小小 音乐家》。
有古
一人
个云
在：
路“
上读
。万
”卷
从书
古，
至行
今万
，里
学路
习。
和”
旅今
行人
都说
是：
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You made my day!
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两，
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宋 祖 英
宋 飞
郎朗
手鼓
小喇叭 小木琴
我是小小音乐 家
歌 词
我是个小小音乐家，住在伦敦。我打起手鼓能奏 出美妙的音乐。特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特 隆嘭嘭嘭，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘭嘭嘭特隆嘭 嘭嘭特隆嘭嘭嘭嘭嘭。 □ 我是个小小音乐家，弹得最最好。我吹起小喇叭 能拿奏出美妙的音乐。特隆嘀嘀嗒特隆嘀嘀嗒特隆嘀 嘀嗒特隆嘀嘀嗒，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘀嘀嗒 特隆嘀嘀嗒特隆嘀嗒嘀嗒。 我是个小小音乐家，请听我来敲。我敲起小木琴 能奏出美妙的音乐，特隆叮叮咚特隆叮叮咚特隆叮叮 咚特隆叮叮咚，跳呦唱呦跳呦唱呦，特隆叮叮咚特隆 叮叮咚特隆叮叮咚叮咚。
2 2/4
Hale Waihona Puke 演唱要求1、注意弱起小节； 2、演唱要整齐； 3、添加情感演唱。
我是小小音乐家
• 歌声美妙，让 我们加上自制 的打击乐器将 歌曲完整的表 演唱吧！
宋 飞
郎朗
手鼓
小喇叭 小木琴
我是小小音乐 家
歌 词
我是个小小音乐家，住在伦敦。我打起手鼓能奏 出美妙的音乐。特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特隆嘭嘭嘭特 隆嘭嘭嘭，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘭嘭嘭特隆嘭 嘭嘭特隆嘭嘭嘭嘭嘭。 □ 我是个小小音乐家，弹得最最好。我吹起小喇叭 能拿奏出美妙的音乐。特隆嘀嘀嗒特隆嘀嘀嗒特隆嘀 嘀嗒特隆嘀嘀嗒，跳呦唱呦，跳呦唱呦，特隆嘀嘀嗒 特隆嘀嘀嗒特隆嘀嗒嘀嗒。 我是个小小音乐家，请听我来敲。我敲起小木琴 能奏出美妙的音乐，特隆叮叮咚特隆叮叮咚特隆叮叮 咚特隆叮叮咚，跳呦唱呦跳呦唱呦，特隆叮叮咚特隆 叮叮咚特隆叮叮咚叮咚。
2 2/4
Hale Waihona Puke 演唱要求1、注意弱起小节； 2、演唱要整齐； 3、添加情感演唱。
我是小小音乐家
• 歌声美妙，让 我们加上自制 的打击乐器将 歌曲完整的表 演唱吧！