教师个人基本信息表

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教师个人基本信息表

教师个人基本信息表
1.表内所列项目，由本人实事求是地填写。

要求淸晰、工整，如表格不够可自动加行。

2.表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。

3.办学形式填全日制、电大.函大、职大等。

4.“相片”用近期二寸正而半身免冠彩色照片。

5.°作者名次■栏独著填写“独著：合著填写排名•第x作者仁
6.上交资料室时按征集档案通知中所列个人档案目录理顺。

其中部分档案如近10年的教学业务登记表、听课记录等由教学处提供。

已交的十二五培训档案也可待专项检查过后转入个人业务档案。

7•此表以电子表形式交党政办资料室，邮箱: (******)6。

教师个人简历电子版表格

教师个人简历电子版表格
个人信息
•姓名：XXX
•性别：男
•出生日期：19XX-XX-XX
•联系方式：XXXXXX
•电子邮箱：***************
•家庭住址：XXXXX
教育背景
•学历：硕士
•毕业院校：XXXX大学
•专业：教育学
•毕业时间：20XX年
工作经历
1.任教学校：XXXX中学
–任教科目：数学
–任教时间：20XX年至今
–教学特长：擅长培养学生逻辑思维能力，关注学生个别差异，注重实际操作能力的培养。

2.曾任学校：XXXX小学
–任教科目：英语
–任教时间：20XX年至20XX年
–教学特长：注重培养学生的语言表达能力，关注学生的情商发展，善于组织多样化的课堂活动。

教学成果
•连续三年获得所在学校“优秀教师”称号。

•指导学生参加数学竞赛荣获多个奖项。

•多次带领学生在英语演讲比赛中取得好成绩。

自我评价
本人待人友善，喜爱教育事业，乐于与学生互动，擅长发掘学生潜力，鼓励学生自主学习。

在教学过程中，注重培养学生的创新精神和责任感，努力营造积极向上的学习氛围。

兴趣爱好
•阅读
•健身
•旅行
以上为个人教师简历内容，祝阅读愉快！。

教师个人档案

三级教师二级教师一级教师高级教师正高级教师
1-3 教师信息登记表
编号： 1.1.1 个人基本信息姓民名族性别出生日期填表时间：
身份证号加入时间家庭住址 1.1.2 家庭信息联系电话
政治面貌籍贯姓名性来自别民族
出生年月
工作（学习）单位
关
系
1.2.1 学历信息起止时间年月至年月至年月至起止时间年月至年月至年月至年月至年月至教师资格种类普通话等级等级专业年月年月年月年月年月 2 资格、等级信息学科计算机等级评审时间编 3 职称信息发证时间聘任时间发证时间备注号取得时间专业等级英语等级年月年月年月 1.2.2 工作经历信息学校职务任教学科班主任年限学校专业类型学制毕业时间层次

(完整版)教师个人基本信息表

序号
教材名
作者
名次
出版年月
完成章节、
字数（万）
出版单位
1
2
3
公开发表的论文Βιβλιοθήκη 序号论文标题作者
名次
出版年月
出版单位
1
2
3
教师考核情况
教师教学质量考核
教师业绩考核
教师年度考核
第一学期
第二学期
注：1、“作者名次”栏独著填写“独著”，合著填写排名“第×作者”。
2、教师考核情况一栏由系部填写,只填写考核结论。如：优、良等。
教师个人基本信息表
姓名
性别
民族
政治
面貌
籍贯
出生年月
参加工作时间
相片
身份证号码
受教育情况
起止年月
毕业院校
专业
学历
(学位）
学制
（年）
办学
形式
主要工作经历（包括社会兼职）
自何年何月
至何年何月
在何地、何单位任何职
证明人
职称晋升记录
时间
专业
专业技术资格
评定单位
聘任单位
国内外进修情况（包括参加企业实践情况）
担任班主任工作情况
时间
专业
单位
时间
所带班级
单位
教师个人其他信息表
各种奖励情况
序号
获奖名称
获奖时间
颁奖单位
1
2
公开出版的著作
序号
书名
作者
名次
出版年月
完成章节、
字数（万)

教师个人基本信息登记表

教育方式
硕士
入学及毕业时间
毕业学校及专业
教育方式
任职简历
中学三级取得时间
中学一级取得时间
中学二级取得时间
中学高级取得时间
工作
简历
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
时间
工作单位
所教年级及学科
个人荣誉
时间
荣誉名称
证书颁发单位
时间
荣誉名称
证书颁发单位
时间
荣誉名称
Welcome To
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欢迎您的下载，资料仅供参考！
证书颁发单位
时间
荣誉名称
证书颁发单位
家庭成员情况
配偶
姓名
身份证号
工作单位
子女
姓名身份Biblioteka 号工作单位姓名身份证号
工作单位
教师编号：
填表说明：
1、教师资格证分为高级中学和初级中学两类；
2、学习简历从高中学历填起，受教育方式分为全日制教育和在职教育两类；
3、任职简历从职称定级开始填，取得时间以专业技术资格证书的时间为准。
教师个人基本信息登记表
姓名
性别
民族
籍贯
出生时间
身份证号
家庭住址
政治面貌
入党时间
从教时间
曾教学科
个人爱好
教师资格证类别
曾任管理职务
其他专业证书
任职班主任年限
最高学历
取得时间
毕业学校及专业
学位
学习简历
高中
入学及毕业时间
毕业学校及专业
教育方式

教师个人履历模板表格

教师个人履历模板表格基本信息
教育背景
工作经历
学术成果
请列举您的学术成果，例如发表的论文、参与的科研项目、获得的奖项等。

教学经验
请列举您的教学经验，例如执教的课程、教授的学生人数、获得的教学成绩等。

专业技能
请列举您的专业技能，例如掌握的教学方法、研究领域的专业知识、使用的技术工具等。

自我评价
请简要描述您作为一名教师的优势和特点，以及您的职业目标和教育理念。

推荐信
请提供您的推荐人姓名和联系方式，以及他们对您的评价。

以上是教师个人履历模板表格的内容，根据实际情况填写你的
个人信息和经历即可。

如有需要，可以根据教育机构或岗位的要求
添加或调整相应的条目。

记得保持简洁明了，突出重点，以便让雇
主或招聘人员更好地了解您的教育背景和工作经验。

祝您申请成功！。

中小学教师基本情况统计表(学校表)

中小学教师基本情况统计表（学校表）
学校（盖章）：
填表人：
审核人：
单位负责人：
填表日期：
姓名
教师编号Βιβλιοθήκη 性别出生年月参加工作时间
政治面貌
岗位类岗位职别务
专业技术职务
毕业学校及专业
第一学历
最高学历
毕业学校专业学历毕业学校专业
学历
教师资
教师资格证书
类别
现任教科目
格证书与所学专业是
否一致
所教学科与所学专业是否一
致
学科带头情况
参加培训情况
说明：1.本表教师信息与《地先市中小学教师基本情况登记表》信息相一致。

教师信息登记表

教师信息登记表
集团公司文件内部编码：（TTT-UUTT-MMYB-URTTY-ITTLTY-
教职工基本情况表★
教职工工作情况表★
注：只有幼儿园教职工需要填写“是否签订聘用合同”和“聘用合同期限”。

只有中职校需要填写“是否有其他职业资格证书”、“其他职业资格证书”、“其他职业资格证书等级”、“是否双师”。

只有特教学校教职工才需要填写“从事特教起始年月”。

教职工职务职称与工资福利表★
教职工奖惩考核表
教职工的受教育情况
教职工的教育教学/岗位聘任/交流轮岗
注：公办学校义务教育阶段有交流轮岗的教师需完善交流轮岗信息表。

教职工社会关系和个人履历表
注：以上所有表格参照《用户手册》中的“填表说明”填写。

教师个人基本情况简介模板

教师个人基本情况简介模板
一、基本信息
•姓名：
•性别：
•出生日期：
•民族：
•籍贯：
•政治面貌：
•工作单位：
二、教育背景
•学历：
•毕业院校：
•专业：
•学位：
三、工作经历
1. 教育工作经历
•起止时间：
•工作单位：
•职称：
•从事教学科目及年级：
2. 非教育工作经历
•起止时间：
•工作单位：
•职务：
四、教学特长
•主讲课程：
•教学特色或亮点：
五、研究方向与成果
•研究方向：
•发表论文：
•获得奖项：
六、专业资质与荣誉
•资格证书：
•荣誉称号：
七、教师培训经历
•培训名称及时间：
•培训内容：
八、社会兼职及学术组织成员
•兼职单位及职务：
•学术组织成员：
九、自我评价
•简要描述自己的特点、优势及爱好：
十、联系方式
•手机号码：
•邮箱：
以上所述为教师个人基本情况简介模板，希望能够对您编写个人简介提供一些参考和指导。

如有需要，您可以根据自己的实际情况进行修改和补充。

教师基本信息表

1、教师基本信息表
2、教师个人专业发展规划表
3、我喜欢的教育思想、理念和教育格言
4、参与研究的课题、实践课、讲座等活动的统计表（记录附后）
5、我自己最满意的一份教案
6、我最满意的学生评语及课堂教学评价
7、我精选的读书笔记、教学随笔、教学案例、教学反思
8、他人对我的公开课评价一
评价人：
年月日他人对我的公开课评价二
评价人：
年月日
9、我参加各种培训的情况统计表（记录摘要附后）
10、我的专业成长纪实
11、我制作的多媒体课件(内容另附)
12、我发表于学校以上的论文(内容另附)
13、我培养教师的情况
指导青年教师重大教学活动情况统计
14、主要荣誉统计（附获奖证书复印件）
15、他人（家长、学生等）对我的评价
家长评价：
评价人：
年月日学生评价：
评价人：
年月日
16、其他能展示我专业发展的相关材料。

“一师一档”个人基本信息表

评定部门
评定时间
时间
继续教育情况（县及以上部分组织）
名称
认可部门
学时数
组织部门
说明：此表用于登记教师基本情况，将作为教师职评、评优评先、名师和骨干教师评比、教师资格注册等重要参考资料
姓名籍贯最后学历
教龄（起止时间）
教研组长年限
起止年月
教师个人基本信息
性别
出生年月
民族
政治面貌
职称
职务
班主任年限
备课组长年限
行政职务年限
填表日期
受教育情况（初中毕业后填起）
毕业学
主要工作经历（包括社会兼职）任职单位
担任职务
证明人
时间
专业
职称晋升记录专业技术资格

教师基本信息表(中小学校)

小学
编号
项目名称
填写内容
备注
必填
1
姓名
身份证件上的名字
√
2
曾用名
默认“无”
3
性别
√
4
教职工号
默认“0”，字符型
5
国籍/地区
默认为【156-中国】
√
6
身份证件类型
默认为【1-居民身份证】
√
7
身份证件号
√
8
出生日期
√
9
籍贯
可以手动录入，可以选择输入(从行政区划中选择)
10
出生地
通过选择行政区划填写
11
民族
√
21
进本校年月
进本校年月不能早于参加工作年月
√
22
教职工来源
可以选择父节点
√
23
教职工类别
√
24
是否在编
默认为【0-否】
√
25
用人形式
【是否在编】为【0-否】时，必须填写，否则不能填写，同时将值置空
√
26
签订合同情况
√
27
现任岗位类别
引自“岗位聘任信息表”
28
现任岗位等级
十一级
引自“岗位聘任信息表”
√
12
政治面貌
√
13
婚姻状况
14
健康状况
默认为【1-健康或良好】
15
最高学历
引自“学习经历信息表”
16
获得最高学历的院校或机构
引自“学习经历信息表”
17
最高学位层次
引自“学习经历信息表”
18
最高学位名称
引自“学习经历信息表”
19

教师个人基本信息表

教师个人基本信息表教师个人基本信息表是针对教师个人信息所编制的一种文档，通过该文档可以将教师的基本信息进行系统化的收集、整理和归档，提高学校信息化管理的效率和精准度。

本文主要介绍教师个人基本信息表的相关内容与应用。

教师个人基本信息表应该包括以下内容：教工号、姓名、性别、出生日期、学历、专业、职称、参加工作日期、联系电话、紧急联系人电话、身份证号、血型、户籍地址、现住址等十几项基本信息。

这些信息都是教师工作所必须的要素，每个字段的意义和内容，都应该被准确明确的填写，以确保该信息表的信息精准全面。

教师个人基本信息表的重要性在于，它是整个学校对教师信息数据化管理的基础和起点。

校园信息化建设已成为现代化学校的一大趋势，而教师基本信息表在这一过程中扮演着非常重要的角色。

因为只有将大量的教师信息数据进行必要的整合、规范、管理与运作，才能为学校的管理者、领导和学生提供所需的，全铺的，精确的，以及有用的信息。

教师个人基本信息表的应用范围非常广泛，比如可以用于学校的招聘管理、人事管理、评职评优、岗位竞聘、学生就业推荐等多个方面。

对于学校而言，拥有系统完整的教师个人基本信息，能够使学校更好地管理和服务教职工，有利于学校发挥教育教学优势，进一步提高人才培养质量。

值得注意的是，教师个人基本信息表一定要做好保密工作。

因为教师承担的是培养人才、传播知识的高层次工作，在人才培养、业务研究等方面积累了大量的经验和资料，而这些经验和资料中，特别是一些涉及商业机密的信息，都不能脱离教师的工作环境和授权范围外随意地向社会大众公开。

总之，教师个人基本信息表是一个管理教师重要信息的有效工具，它为学校、教师和学生提供了良好的信息共享基础与技术保障。

各校应按照规范要求，将其加强管理，维护其信息安全，充分利用信息化手段，提高其功能的实用性。

教师简历表模板

教师简历表模板
一、个人信息
•姓名：XXX
•性别：男/女
•出生日期：XXXX年XX月XX日
•联系电话：XXXXXXXXXX
•电子邮箱：*************
•家庭住址：XXXXXXXXXXXXX
二、教育背景
•最高学历：XXXX学位
•毕业院校：XXXX大学
•所学专业：XXXX专业
•毕业时间：XXXX年
三、教学经历
•XXX学校（XX年 - XX年）
–担任教师职责
–辅导学生参加比赛/研究项目•XXX学校（XX年 - XX年）
–担任教师职责
–参与校内教研活动
四、教学特长
•XXXX课程：XXXX
•XXXX课程：XXXX
•XXXX课程：XXXX
五、荣誉奖项
•XXXX奖（XX年）
•XXXX奖（XX年）
•XXXX奖（XX年）
六、自我评价
XXX（自我评价内容）
七、推荐信
•推荐人：XXX
•推荐内容：XXXXXXXXXXX
八、附录
•附加材料：XXXXXX
•个人博客/网站：XXXXX
•其他：XXXXX
以上是关于教师简历表模板的内容，希望能对您有所帮助。

祝您求职顺利！。

教师个人档案信息表教师档案表

教师个人档案信息表教师档案表卷宗号：XX学校教师业务档案教师性别出生年月教研室学历/学位职称/职务研究方向担任主要课程 1. 2. 3. 4. 目录 1.教师基本情况登记表 2.资历证明材料 3.各学期任课情况一览表 4.各类培训、进修、学习活动证明材料5.身份证复印6.各类成果一览表及其相关材料7.各类获奖情况一览表8.获奖证书复印9.各学期教学工作计划及总结表1:教师基本情况登记表姓名性别民族近期免冠照片出生年月籍贯身份证号身体状况电话号码 QQ 现任职务政治面貌现居住地最高学历获得学校及专业入学时间毕业时间最高学位获得学校获得时间何时从事教学工作主要研究方向到本校任职时间所属学科学习、工作经历（从高中填起）起止时间在何学校（单位）学习、工作及任何职备注主要担任专业、课程专业课程名称课程类别表2：各类获奖情况一览表序号荣誉称号、表彰奖励名称获奖时间奖励部门备注 12 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 表3：各学期任课情况一览表序号学期班级课程每周节数备注 1 20 —20 学年度第学期 2 20 —20 学年度第学期 3 20 —20 学年度第学期 4 20 —20 学年度第学期 5 20 —20 学年度第学期6 20 —20 学年度第学期7 20 —20 学年度第学期 8 20 —20 学年度第学期 9 20 —20 学年度第学期 10 20 —20 学年度第学期 11 20 —20 学年度第学期 12 20 —20 学年度第学期 13 20 —20 学年度第学期 14 20 —20 学年度第学期 15 20 —20 学年度第学期 16 20 —20 学年度第学期表4：参加学校发展、建设、招生情况一览表序号时间事由证明人备注 12 3 4 5 6 7 教师个人专业发展规划表（20XX年9 月——20XX年7 月）1.个人发展规划（可以从教学业务、教育管理、个人各项素质提高等方面制定三年发展目标和具体措施）2.我所面临的困难和挑战3.我希望学校给予的帮助。

教师职业发展档案册表

教师职业发展档案册表一、个人基本信息姓名：性别：出生日期：籍贯：联系电话：电子邮箱：教师资格证编号：二、教育背景1. 学历- 毕业院校：- 所学专业：- 学位/学历：- 毕业时间：2. 培训经历- 培训机构/学校名称：- 培训项目/课程名称：- 培训时间：- 获取的证书/资格：三、任教经历1. 学校名称：- 职务/岗位：- 任教学科/年级：- 任教时间：- 主要教学内容/课程：四、教学成果和荣誉1. 学生成绩- 自己的学生在期末考试中获得的成绩排名情况；- 学生在其他比赛、竞赛中的获奖情况。

2. 教学评优/教学荣誉- 获得过的教学荣誉或奖励；- 学校评定的优秀教师等级。

五、教师专业发展1. 参与教研- 参与过的教研活动及所属领域/课题名称。

2. 学术研究- 参与过的学术研究项目及所属领域/课题名称；- 发表的学术论文/著作。

3. 继续教育- 参加过的教育培训、研讨会等；- 个人认证或获得的资质证书。

六、职业发展规划1. 目标设定- 个人在教育领域中的长远规划和目标。

2. 提升计划- 针对自身教学、研究等方面的不足之处，制定的提升计划。

七、自我评价- 对自己教师职业发展过程中的优势和劣势的客观评价；- 对自己在教育事业中的价值和贡献的认识。

八、档案附件- 学历证书（复印件）；- 教师资格证书（复印件）；- 培训证书（复印件）；- 教学成果和荣誉证明材料（原件或复印件）；- 学术研究证明材料（原件或复印件）；- 其他相关证明材料（如继续教育证书等）。

以上是一份教师职业发展档案册表的基本内容，你可以根据实际情况进行适当的增加或修改。

通过填写这份档案，可以对教师的个人经历、教学成果以及职业发展规划进行全面总结和记录，为今后的个人发展提供有力的依据和参考。

教师个人基本信息表

教师个人基本信息表规划版块教师个人专业发展规划表（2009年9 月～2010 年12 月）教学设计公因数和最大公因数教学设计五年级数学（下）翟莉萍教学目标：1、结合解决问题理解公因数和最大公因数的意义，学会求两个数的最大公因数的方法。

2、⑴在探索公因数和最大公因数意义的过程中，经历观察、猜测、归纳等数学活动，进一步发展初步的推理能力。

在解决问题的过程中，能进行有条理、有根据地进行思考。

⑵学会用公因数、最大公因数的知识解决简单的现实问题，体验数学与生活的密切联系。

3、在学生探索新知的过程中，培养学生学好数学的信心以及小组成员之间互相合作的精神。

教学重点：理解公因数与最大公因数的意义，用短除法求最大公因数的方法。

教学难点：找公因数和最大公因数的方法。

教学过程：一、情境导入师：我们鲸园小学的校本课程开展的丰富多彩，同学们都报了自己喜欢的课程去学习，这样更有利于我们充分的展示自己的爱好特长。

我们四五班就是每次校本课程的剪纸活动班，你喜欢剪纸吗？瞧，这是老师搜集了一些同学们在活动中的好作品。

（课件展示剪纸作品）师：现在我们来制作奥运福娃。

第一步必须先裁好纸张。

老师这里有一张长方形的纸长12厘米，宽18厘米。

把这张纸剪成边长是整厘米的正方形，猜猜看，要想剪完后没有剩余，正方形的边长可以是几厘米呢？（学生猜）师：这只是我们的猜测，你要用具体的事实来说服大家。

二、解决问题1、师：到底哪位同学的猜想是正确的呢？为了验证一下，请每个组拿出准备好的学具，用小正方形纸片（要求学生剪成彩色的）在长方形的纸上摆一摆，把摆的情况记录下来，看有几种不同的摆法。

用手中的学具摆摆看。

（学生分组进行拼摆并记录，在小组内进行交流）。

2、师：请每个组汇报一下你们摆的结果。

小组汇报师：如何剪才能没有剩余？师：那么这张纸能剪几张？师：还有其他剪法吗？（2、3、6让学生充分进行交流）师：请大家认真观察我们摆的结果，你有什么发现？这些1、2、3、6与12和18有什么关系？我们能不能从12和18的因数上来解释上面的剪法呢？独立观察，总结规律，教师根据学生的发言进行小结。

教师个人基本信息表

教师个人基本信息表

教师个人简历电子版表格

教师个人档案

(完整版)教 师 个 人 基 本 信 息 表

教师个人基本信息登记表

教师个人履历模板表格

中小学教师基本情况统计表(学校表)

教师信息登记表

教师个人基本情况简介模板

教师基本信息表

“一师一档”个人基本信息表

教师基本信息表(中小学校)

教师个人基本信息表

教师简历表模板

教师个人档案信息表教师档案表

教师职业发展档案册表

教师个人基本信息表

最新 教师基本信息采集表

(完整版)教师个人基本信息表

最新教师基本信息采集表