手工DIY幼儿园教玩具制作
幼儿园大班手工DIY玩具制作教案
幼儿园大班手工DIY玩具制作教案在幼儿园教育中，手工DIY玩具制作是一项非常重要的活动。
通过这种方式，孩子们不仅可以培养动手能力，还可以提高他们的创造力和想象力。
制定一份具有深度和广度的幼儿园大班手工DIY玩具制作教案至关重要。
在本文中，我将从简单到复杂、由浅入深地分析这一主题，为您提供一份完整的教案，并共享一些个人观点和理解。
一、教案概述1. 教案名称：幼儿园大班手工DIY玩具制作教案2. 适用对象：幼儿园大班学生3. 目标：培养学生的动手能力、创造力和想象力，促进他们的综合发展。
4. 内容：包括材料准备、步骤讲解、示范制作和学生实践等内容。
二、教案详细内容1. 材料准备- 纸板、颜料、毛笔、胶水、彩色纸、剪刀等。
2. 步骤讲解1) 准备阶段：老师向学生介绍本次制作的玩具，并准备好所需材料。
2) 制作过程：老师示范制作，逐步讲解每个步骤，让学生理解整个制作过程。
3) 学生实践：学生根据老师的示范，自行制作玩具，并在制作过程中激发他们的创造力。
3. 示范制作- 老师可以亲自示范制作，让学生更直观地了解每个步骤。
4. 学生实践- 学生根据老师的示范，自行制作玩具，并在制作过程中激发他们的创造力。
三、总结与回顾通过上述教案，孩子们可以在老师的指导下，使用简单的材料制作属于自己的玩具，这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
这个教案能够很好地帮助幼儿园大班学生在玩耍中学习，促进他们的综合发展。
个人观点与理解在我看来，幼儿园大班手工DIY玩具制作教案是非常重要的。
通过这样的活动，孩子们能够在感受快乐的培养他们的动手能力和创造力，这对他们日后的成长发展至关重要。
四、结语幼儿园大班手工DIY玩具制作教案是一项有价值的活动，能够帮助孩子们全面、深刻和灵活地发展自己的能力。
希望通过这份教案，学生能够在愉快的氛围中获得快乐和成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园大班手工DIY玩具制作教案是一项非常重要的活动，能够帮助孩子们培养创造力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。
幼儿园创意玩具工坊：手工DIY制作教案
幼儿园创意玩具工坊：手工DIY制作教案在幼儿园教育中，创意玩具工坊是一个非常受欢迎的活动。
手工DIY制作可以激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的动手能力和团队合作精神。
设计和实施一个有趣而富有教育意义的玩具工坊教案非常重要。
教案内容安排如下：1.引言：介绍工坊主题在工坊开始之前，首先要引入工坊的主题，比如“动物玩具制作”、“废物利用”等，引起孩子们的兴趣和好奇心。
2.材料准备：列出DIY制作所需的材料清单，包括纸板、彩纸、剪刀、胶水、毛线等。
要提醒老师和家长提前准备好这些材料。
3.制作过程：分步骤详细介绍制作的过程，可以用图片或视频辅助说明，让孩子们更容易理解。
3.1. 材料展示和解释：展示所需的材料，让孩子们观察和摸索，了解每种材料的特性和用途。
3.2. 示范制作：老师或家长可以先示范一遍制作的流程，展示每一个步骤的技巧和注意事项。
3.3. 学生动手制作：让孩子们亲自动手制作，老师或家长可以适时给予指导或帮助。
这个过程可以培养孩子们的动手能力和耐心。
4.成果展示：每个孩子完成制作之后，可以展示自己的作品，让孩子们共享制作的经验和感受，培养他们的自信心和表达能力。
5.讨论和总结：结束工坊后，可以和孩子们一起讨论制作过程中遇到的困难和解决办法，总结制作的技巧和经验。
我的观点和理解：幼儿园创意玩具工坊不仅是一项有趣的活动，更是教育的一部分。
通过DIY制作，孩子们可以培养动手能力、创造力和团队合作精神，同时也可以激发他们对新事物的兴趣和好奇心。
设计一个有趣而富有教育意义的玩具工坊教案对幼儿园教育来说非常重要。
通过以上教案内容的安排，我们可以更好地引领孩子们进行有趣的玩具制作活动，激发他们的创造力和想象力。
希望这篇文章能够帮助你更好地理解幼儿园创意玩具工坊的教案设计，祝你在教育工作中取得成功！幼儿园创意玩具工坊是一个能够促进幼儿全面发展的活动。
通过手工DIY制作，孩子们可以在动手实践中提升自己的动手能力和创造力，还可以在团队合作中培养自己的社交能力和沟通能力。
幼儿园手工乐园：DIY玩具制作教学活动方案
幼儿园手工乐园：DIY玩具制作教学活动方案一、引言在当今社会，幼儿教育越来越受到重视。
幼儿园作为孩子们成长中重要的阶段，承担着培养孩子们创造力、动手能力和想象力的重要任务。
在幼儿园中，手工艺活动是孩子们最喜欢的环节，也是培养他们综合能力的有效途径。
本文将着重探讨如何通过DIY玩具制作教学活动来增强孩子们的动手能力及创造力。
二、DIY玩具制作的意义在幼儿园中，DIY玩具制作活动不仅仅是孩子们课余生活中的一种娱乐方式，更是培养他们动手能力和创造力的有益途径。
对于孩子们来说，通过亲手制作自己喜爱的玩具，不仅能激发他们的创造力和想象力，还能锻炼他们的动手能力和耐心。
之所以在幼儿园中推崇DIY玩具制作活动，就是希望能在潜移默化中培养孩子们的综合能力，让他们在玩乐中不知不觉地学到更多。
DIY玩具制作活动在幼儿园教育中占据着极其重要的地位。
三、DIY玩具制作教学活动方案1. 选材准备为了确保DIY玩具制作活动的顺利进行，首先需要准备各种材料。
比如彩纸、剪刀、胶水、毛线、布料等等。
根据孩子们的芳龄和兴趣，可以选择不同的材料和制作方式，从简单的纸制玩具到有一定难度的手工制作，让孩子们根据自己的喜好来选择材料，这样能更好地激发他们的兴趣和动手欲望。
2. 活动设计在进行DIY玩具制作教学活动时，可以根据孩子们的实际情况和课程内容进行活动设计。
比如可以选择一些简单的玩具制作，比如折纸飞机、毛线人偶、彩纸风车等。
也可以根据孩子们的兴趣选择一些有趣的主题，比如动物、植物、交通工具等，让他们在制作玩具的过程中学习到更多的知识。
3. 教学方法在进行DIY玩具制作教学活动时，可以采用多种教学方法来引导孩子们进行制作。
可以通过示范、讲解、实物展示等方式来引导他们如何使用材料和工具，如何进行制作，以及如何保持专注和耐心。
同时也可以引导他们通过观察、思考和动手实践来进行创作，让他们在实践中获得成就感和快乐，从而激发他们的学习热情。
四、个人观点和理解DIY玩具制作教学活动对幼儿园教育的意义不言而喻。
幼儿园手工DIY：儿童创意玩具制作教学案例
幼儿园手工DIY：儿童创意玩具制作教学案例幼儿园手工DIY：儿童创意玩具制作教学案例在幼儿园教育中，手工DIY活动被认为是培养孩子创造力、动手能力和想象力的重要途径。
在儿童刚刚接触手工制作的时候，教学案例的设计尤为重要，因为它可以激发孩子的好奇心和兴趣，引导他们从简单的材料中创造出各种有趣的玩具。
本文将介绍一些幼儿园手工DIY 的儿童创意玩具制作教学案例，并探讨其教育意义和如何引导孩子进行创意制作。
1. 石头画板儿童制作石头画板是一个富有创意的DIY项目。
教师可以给孩子们提供一块平整的木板和一些不同形状的石头，让他们自由发挥想象力，将石头排列在木板上，构成各种有趣的图案。
这个案例能够锻炼孩子的空间想象力和手眼协调能力，同时也可以启发他们对自然材料的认识和运用。
2. 彩色风铃制作彩色风铃是另一个适合幼儿园手工DIY的案例。
教师可以给孩子们准备一些小铃铛和彩色丝线，让他们把不同颜色的丝线穿过铃铛，制作出五彩缤纷的风铃。
这个案例不仅可以培养孩子的手工技能，还可以让他们感受到不同颜色和材料的变化带来的视觉和听觉刺激。
3. 纸板城堡利用废弃的纸箱和纸板制作城堡是一个既简单又富有创意的教学案例。
教师可以先给孩子们讲解城堡的基本结构和构造，然后让他们利用纸箱和纸板自由发挥，制作出属于自己的城堡。
这个案例不仅可以锻炼孩子的想象力和动手能力，还可以引导他们了解古代建筑和历史文化知识。
通过以上几个例子，我们可以看到幼儿园手工DIY的教学案例可以涵盖到多种材料和技能的培养。
教师在设计这些案例时，需要考虑孩子们的芳龄特点和认知水平，引导他们在手工制作中发挥自己的创造力。
在幼儿园教育中，手工制作不仅仅是简单的玩耍，更是对孩子综合能力的培养。
通过手工DIY，孩子们不仅可以学会使用各种材料和工具，还可以培养他们的动手能力、空间想象力和审美能力。
DIY活动也可以培养孩子的耐心和毅力，让他们在制作过程中体会到劳动的乐趣和成就感。
幼儿园手工DIY：创意玩具制作教学方案
幼儿园手工DIY：创意玩具制作教学方案随着幼儿园教育的改革和发展，手工DIY已经成为孩子们学习和成长的重要方式之一。
在手工DIY活动中，创意玩具制作是一种非常受欢迎的教学内容，能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的动手能力和动手能力。
在幼儿园中，如何设计一个具有趣味性和教育性的创意玩具制作教学方案，成为了教师们关注的重点之一。
接下来，我将从多个方面对幼儿园手工DIY创意玩具制作教学方案进行深入探讨，以帮助您更全面、深刻地理解这一主题。
一、教学目标在设计创意玩具制作教学方案时，首先需要明确教学目标。
教师应该明确教育教学目标，如培养孩子们的观察力、动手能力、合作能力和创造力等。
还应注重培养孩子们的审美情感和实践能力，让他们在动手制作中获得快乐，提高幼儿对手工DIY的积极性和参与度。
二、教学内容在教学内容的设计上，可以结合孩子们的芳龄特点和兴趣爱好，选择一些简单易操作、富有创意的玩具制作项目，如纸板拼图、手工布娃娃、简易风筝等。
通过这些项目，可以培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们对手工DIY的兴趣和热爱。
三、教学方法在教学方法上，可以采用“由浅入深、循序渐进”的方式，引导孩子们逐步完成玩具制作任务。
可以借助故事、游戏等形式，激发孩子们的参与和想象，让他们在制作玩具的过程中体验到快乐和成就感。
教师还可以采用示范教学和小组合作学习等方式，促进孩子们的互动和交流，培养他们的合作精神和团队意识。
四、教学评价在教学评价上，应该注重对孩子们制作玩具的过程和成果进行综合评价。
通过观察、记录和展示，可以全面了解孩子们在制作玩具过程中的表现和进步，鼓励他们根据自己的兴趣和想法进行创作，让每个孩子都感受到成功的喜悦和自信心的增强。
总结回顾通过以上分析，我们可以看出，幼儿园手工DIY创意玩具制作教学方案的设计和实施，需要教师在教育教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行综合考虑，注重培养孩子们的动手能力、创造力和合作精神，让他们在快乐中学习，获得成功的体验。
幼儿园手工DIY：创意玩具制作与启发潜能教案
幼儿园手工DIY：创意玩具制作与启发潜能教案《幼儿园手工DIY：创意玩具制作与启发潜能教案》1. 引言在现代社会，随着教育理念的不断更新和发展，越来越多的幼儿园开始注重培养幼儿的创造力和动手能力。
而手工DIY作为一种启发潜能的教育方式，正逐渐受到关注。
本文将围绕幼儿园手工DIY，特别是创意玩具制作与启发潜能教案展开深入探讨。
2. 幼儿园手工DIY的重要性幼儿期是儿童身心发展的关键时期，而手工DIY能够让幼儿在动手制作的过程中，培养动手能力、观察力和逻辑思维能力。
创意玩具制作更是能够激发幼儿的想象力和创造力，对其综合素质的培养具有重要意义。
3. 创意玩具制作与启发潜能教案（1）初步认识：在教案中，首先需要引导幼儿初步认识创意玩具制作的概念，例如通过图片、玩具展示等方式，让幼儿初步了解什么是创意玩具，以及制作这些玩具可以带来的乐趣和成就感。
（2）示范制作：教案需要进行示范制作环节，老师可以选择简单易操作的玩具制作，如纸板积木、手工布娃娃等。
通过示范制作，激发幼儿的兴趣和想象力，引导他们尝试动手制作。
（3）创意发挥：在教案的创意发挥环节，可以给予幼儿一定的自由空间，鼓励他们在教师的指导下进行创意玩具的制作。
此时，老师可以引导幼儿围绕特定的主题或故事，让他们自由发挥想象力，制作出自己独特的玩具作品。
（4）展示共享：在教案的展示共享环节，可以安排幼儿展示自己制作的创意玩具，并邀请其他同学观摩和交流。
通过展示共享，不仅可以增加幼儿的成就感和自信心，还能促进幼儿之间的交流与合作。
4. 个人观点与理解在我看来，幼儿园手工DIY的教育意义非常重要。
创意玩具制作不仅可以培养幼儿的动手能力和想象力，还能够激发他们的自主学习能力和创造力。
我认为在幼儿园教育中应该更加重视手工DIY教育，特别是创意玩具制作与启发潜能教案的设计和实施。
5. 总结与展望通过本文的探讨，我们可以看到创意玩具制作与启发潜能教案在幼儿园手工DIY中的重要性和价值。
幼儿园创意科技课：手工DIY玩具制作教案
一、引言在当今社会，科技正在日新月异地改变着我们的生活。
创意是培养孩子们的一项重要技能。
在幼儿园阶段就开始引入创意科技课程，不仅可以培养孩子们的动手能力和创造力，还可以培养他们对科技的兴趣和探索精神。
本文将以手工DIY玩具制作为主题，探讨幼儿园创意科技课的教案设计。
二、教案设计1. 教学目标- 培养孩子们的动手能力和创造力。
- 让孩子们了解简单的科技原理。
- 培养孩子们的合作意识和团队精神。
2. 教学内容- 简单机械原理的介绍：例如杠杆原理、滑轮原理等。
- 常见材料的特点和用途：如纸箱、塑料瓶、纸板等。
- 通过手工DIY制作玩具，让孩子们亲自动手实践，体验科技的乐趣。
3. 教学流程- 第一阶段：简单机械原理的介绍，引导孩子们观察周围的简单机械，并进行互动讨论。
- 第二阶段：讲解常见材料的特点和用途，让孩子们进行手工材料的分类和认知。
- 第三阶段：实地动手制作玩具，老师辅导指导，鼓励孩子们进行合作制作。
4. 教学方法- 启发式教学法：通过提问和讨论激发孩子们的兴趣和探索欲望。
- 情境教学法：让孩子们在真实的场景中进行实践操作，增强学习的真实感和趣味性。
5. 教学评价- 观察孩子们在制作过程中的动手能力和合作精神。
- 收集孩子们制作的玩具，评价其功能性和美观性。
三、课程实施建议1. 确保安全：在进行制作活动时，老师需要注意孩子们的安全，使用安全的工具和材料。
2. 鼓励创意：不局限于固定的玩具模型，让孩子们自由发挥，创造出自己独特的作品。
3. 注重团队合作：通过小组制作，培养孩子们的团队协作能力和沟通能力。
四、个人观点和理解幼儿园创意科技课的教学内容应该符合幼儿的认知特点和兴趣爱好，以激发他们的学习热情。
手工DIY玩具制作是一个很好的教学内容，能够让孩子们在动手操作中感受到科技的乐趣和创造的成就感。
教师在教学中应该注重引导和激发孩子们的创意和想象力，让他们在制作玩具的过程中得到快乐和满足。
教师也应该在教学中关注每个孩子的发展情况，因材施教，帮助他们尽快进步。
幼儿园小小创客：手工DIY玩具制作教学案例
幼儿园小小创客：手工DIY玩具制作教学案例一、引言在幼儿园阶段，手工DIY玩具制作是一项非常重要的活动。
通过参与制作，孩子们可以培养动手能力、想象力和创造力，同时也可以锻炼他们的耐心和细心。
本文将共享一些幼儿园手工DIY玩具制作的教学案例，帮助家长和老师们更好地指导孩子们进行创意制作。
二、教学案例1. 制作简单的纸板拼图a. 准备材料：彩色纸板、剪刀、胶水b. 教学步骤：让孩子们选择自己喜欢的图案，并用彩色纸板将图案剪下来；将不同形状的图案拼接在一起，制作成一个小拼图；用胶水固定好拼图的每个部分。
c. 教学目的：通过制作纸板拼图，培养孩子们的手眼协调能力和逻辑思维能力，让他们在玩耍中学习。
2. 制作简易的布娃娃a. 准备材料：布料、填充物、线、针b. 教学步骤：让孩子们选择自己喜欢的布料，并剪出娃娃的形状；用线和针将布料缝制成娃娃的外形，并在其中填充适量的填充物；用面料和线细致地为娃娃添加面部特征和衣服。
c. 教学目的：通过制作布娃娃，培养孩子们的细致能力和创造能力，让他们找到乐趣和成就感。
三、总结回顾通过实践幼儿园手工DIY玩具制作的教学案例，我们发现这样的活动可以激发孩子们的创造力和动手能力。
孩子们在制作过程中，可以锻炼耐心、细心和逻辑思维，同时也可以在玩乐中学习。
家长和老师们可以多多鼓励孩子们参与手工DIY玩具制作，让他们在快乐中成长。
四、观点和理解手工DIY玩具制作教学案例对幼儿园小小创客的成长具有积极的意义。
家长和老师应该鼓励孩子们参与这样的活动，在激发他们的创造力的也能够培养他们的动手能力和耐心。
希望本文能够对家长和老师们有所帮助，让更多的孩子在手工DIY玩具制作中茁壮成长。
五、拓展教学案例除了纸板拼图和布娃娃之外，还可以开展更多有趣的手工DIY玩具制作教学案例，比如：1. 制作简易的手工风车a. 准备材料：彩色纸、铁丝、胶水、尺子、剪刀b. 教学步骤：用尺子和剪刀将彩色纸剪成相同大小的正方形；将正方形纸片剪出对角线上的三分之一，形成一个三角形；再将三角形的各个角点对折到中心点，形成风车的叶片；用胶水将叶片连接到铁丝上，并固定在一个小木棍上，风车就制作完成了。
幼儿园创意手工课：DIY儿童玩具制作教案
幼儿园创意手工课：DIY儿童玩具制作教案一、引言在幼儿园的教学中，手工课一直被视为培养孩子创造力和动手能力的重要环节。
而DIY（Do It Yourself，自己动手做）玩具制作更是一种能够激发孩子们兴趣和想象力的活动。
本文将以幼儿园创意手工课为背景，探讨如何设计一堂富有趣味和教育意义的DIY儿童玩具制作教案。
二、教案设计1. 主题确定需要确定本次课程的主题。
可以选择一些简单、易制作的玩具，如纸杯风车、纸板拼图、织布小袋等，让孩子们可以获得成功感的也能够锻炼他们的动手能力。
2. 材料准备在设计教案时，要考虑到材料的易获取性和安全性。
可以准备一些日常生活中常见的材料，如彩纸、毛线、纽扣等，让孩子们在制作玩具的过程中能够亲自操作，并且可以避免使用尖锐或有毒的材料。
3. 活动设置在教案中，可以设置一些小游戏或互动环节，让孩子们在制作玩具的也能够进行合作和交流。
在制作风车的过程中，可以组织孩子们一起外出找风，体验风力的作用，增加互动性和趣味性。
4. 学习目标在设计教案时，要明确本次课程的学习目标。
除了培养孩子们的动手能力外，还可以注重培养他们的观察力、想象力和团队合作精神。
可以设置一些小结和总结环节，让孩子们能够反思和总结自己的制作过程，从中获得乐趣和成长。
5. 扩展活动在教案结尾，可以设计一些延伸活动，让孩子们在课后能够继续参与玩具制作的乐趣。
可以以小组形式或个人形式展开，让孩子们可以展示自己的作品，并共享制作的心得和体会。
三、教学反思在教学过程中，要及时反思和总结教学效果。
可以向孩子们家长收集意见和建议，以便在下次教学中做出改进。
也可以观察孩子们在制作过程中的表现，以便调整教学方法和活动设置，使课程更加富有趣味和教育意义。
四、结语DIY儿童玩具制作教案不仅能够激发幼儿园孩子们的创造力和动手能力，也能够培养他们的观察力、想象力和团队合作精神。
通过精心设计的教案，可以使幼儿园手工课更加生动有趣，让孩子们在玩乐中获得成长和乐趣。
幼儿园中班制作DIY玩具教案
幼儿园中班制作DIY玩具教案一、教学目标1.让幼儿了解DIY玩具的概念和意义；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提升幼儿的空间想象力和问题解决能力。
二、教学准备1.材料准备：–不干胶纸、颜料、刷子–空纸盒、细绳、彩色纸–塑料瓶、硬纸板、剪刀、胶水–空罐子、彩色毛线、吸管–卡纸、珠子、线、勾线针–铝箔纸、废旧CD片、钉子–针线、布料、填充棉–胶带、剪刀、彩色纸、自行车轮胎2.工具准备：–黑板、白板或投影仪–计时器–锯子、尺子、钳子等育儿工具（协助老师完成一些制作）三、教学步骤步骤一：引入1.老师和孩子们一起讨论什么是DIY玩具，并分享一些DIY玩具的例子。
2.引导孩子们思考为什么DIY玩具重要。
步骤二：示范1.老师示范一种简单的DIY玩具制作方法，例如“彩色桶跳跳球”。
2.老师向孩子们展示制作这个玩具所需的材料和工具。
步骤三：分组制作1.将孩子们分为小组，每个小组3-4名孩子。
2.每个小组选择一种DIY玩具的制作方法，开始制作。
3.老师在制作过程中给予指导和帮助，确保孩子们的安全。
步骤四：展示和分享1.每个小组完成制作后，将玩具放在展示区。
2.每个小组派一名代表向其他小组介绍他们的DIY玩具，分享制作过程和创意思路。
步骤五：游戏和测试1.老师组织一些与DIY玩具相关的游戏，例如跳绳、穿越障碍等。
2.孩子们可以用自己制作的DIY玩具参与游戏测试，增加趣味性。
步骤六：总结1.老师和孩子们一起回顾整个制作过程，总结DIY玩具的乐趣和意义。
2.鼓励孩子们继续发挥创造力，鼓励家长和孩子们一起制作更多的DIY玩具。
四、教学评估1.观察孩子们在制作过程中的参与情况和表现；2.评价孩子们制作的DIY玩具的创意和完成度；3.观察孩子们在游戏和测试中的表现和乐趣。
五、教学扩展1.鼓励家长和孩子们一起在家制作更多的DIY玩具；2.组织DIY玩具展览，让孩子们展示自己制作的作品；3.邀请一些专业人士来幼儿园，与孩子们分享DIY玩具的创意和制作方法。
幼儿园DIY手工-制作玩具教案
幼儿园DIY手工-制作玩具教案教案题目：幼儿园DIY手工-制作玩具教案教学目标：1.了解DIY手工制作玩具的基本材料和工具；2.学习手工制作玩具的基本工艺和方法；3.运用所学知识制作玩具，培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教学内容：1.材料：彩绘纸、剪刀、胶水、小珠子、棉花、毛线等；2.工具：手工剪、胶枪、烙铁、针线等；3.制作玩具：毛绒玩具、纸艺玩具、拼图玩具等。
教学步骤：1.导入（5分钟）通过图片、视频等展示DIY手工制作玩具的过程和成果，引导幼儿体验制作的乐趣，并介绍本次手工制作活动的主题和内容。
2.理论学习（10分钟）介绍所需的基本材料和工具，让幼儿了解它们的用途和作用，为接下来的制作活动做好准备。
3.示范制作（15分钟）选择某一种制作方式进行现场示范，让幼儿观察、模仿，了解其中的基本工艺和方法。
4.自主制作（45分钟）让幼儿自由发挥，选定自己喜欢的制作方式和材料，进行手工制作。
同时，老师在旁边给予指导和帮助。
5.总结（5分钟）展示幼儿制作完成的玩具，分享制作体会和经验，鼓励幼儿讲述自己的故事。
同时，老师也可以指出一些可能需要改进的地方，帮助幼儿更好地提高制作技能。
6.延伸拓展（10分钟）提供一些相关的玩具制作书籍、视频、网站等，让想要深入学习、探索的幼儿有更多资源可供参考。
教学方法：1.讲述法；2.示范法；3.自主探究法；4.互动交流法。
实施措施：1.教师提前准备好所需材料和工具，确保教学顺利进行；2.在示范时应注意语言简洁、动作清晰易懂，以便幼儿能够轻松模仿；3.在自主制作过程中，老师应注意辅导和指导，引导幼儿正确认识、使用工具；4.要保证幼儿的安全，尤其是在使用烙铁等危险工具时，应设定明确的安全措施；5.在延伸拓展环节，提供丰富的资源，以满足幼儿对手工DIY的兴趣和需求。
教学评估：1.观察幼儿在制作过程中的表现和态度；2.收集幼儿制作玩具的作品，并对完成度进行评价；3.听取幼儿对自己的作品进行分享和评价。
幼儿园手工DIY环保玩具制作教案 幼儿园教案
一、教学目标1. 让幼儿了解环保意识和环保玩具的重要性。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对废物再利用的意识，培养他们的环保意识。
二、教学准备1. 废旧物品如纸盒、纸张、塑料瓶等。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料和画笔。
3. 剪刀、胶水、胶带等制作工具。
4. 教师准备好相关的环保玩具制作资料和样品。
三、教学过程1. 导入环保知识（5分钟）通过图片、实物等向幼儿展示环保玩具，并向幼儿介绍环保玩具的概念以及环保的重要性。
引导幼儿讨论环保玩具与传统玩具的区别。
2. 制作环保玩具（40分钟）（1）选择废旧物品教师向幼儿展示各种废旧物品，并让他们选择自己喜欢的废旧物品，如纸盒、纸张、塑料瓶等。
（2）设计构思教师引导幼儿根据自己的想法和创意，设计自己喜欢的环保玩具，并提供一定的示范和指导。
（3）制作环保玩具根据幼儿的设计构思，教师指导幼儿使用剪刀、胶水、颜料等制作工具，将废旧物品加工制作成环保玩具。
教师要及时给予幼儿指导和帮助，引导幼儿们探索制作的过程，激发他们的创造力和动手能力。
3. 展示环保玩具（10分钟）幼儿展示自己制作的环保玩具，并向同学们介绍自己的作品，分享制作的过程和心得体会。
教师要及时表扬和鼓励幼儿，增强他们的自信心和成就感。
四、教学总结（5分钟）教师对幼儿的环保玩具制作进行总结，强调环保玩具的重要性和环保意识的培养。
鼓励幼儿将环保玩具带回家，与家人分享自己的环保意识和创意。
五、教学反思教师要及时对本次教学进行反思总结，总结教学过程中的得失和不足之处，为下一次的教学提供参考和改进的思路。
以上是一节幼儿园手工DIY环保玩具制作教案，希望能够对您有所帮助。
在幼儿园教学中，注重启发式教学，引导幼儿主动探索和发现，培养他们的创造力和动手能力，对幼儿的综合素质发展有着积极的促进作用。
通过制作环保玩具，也能够提高幼儿的环保意识，让他们从小树立环保理念，培养绿色生活方式。
希望幼儿园教师们能够根据教案灵活运用，为孩子们打造一个更加丰富多彩的教学环境。
幼儿园精彩手工DIY：可爱毛绒玩具制作教案
幼儿园精彩手工DIY：可爱毛绒玩具制作教案幼儿园精彩手工DIY：可爱毛绒玩具制作教案在幼儿园教育中，手工DIY活动是培养孩子们动手能力、想象力和创造力的重要途径。
而制作可爱的毛绒玩具更是让孩子们乐在其中的一种手工活动。
在这篇文章中，我们将探讨幼儿园精彩手工DIY活动中的一种——可爱毛绒玩具的制作教案，让孩子们在动手的过程中体验成就感，激发他们的创造力和想象力。
1. 准备材料要制作可爱的毛绒玩具，我们需要准备一些必要的材料，包括毛绒布、填充物、缝纫线、针和一些装饰品等。
毛绒布可以选择各种颜色和图案的，填充物要柔软且不易变形，缝纫线要坚固耐用，针要锋利，装饰品可以是一些小纽扣、丝带等。
2. 制作步骤（1）设计图样：孩子们可以根据自己的想象，设计出自己心目中的毛绒玩具图样，可以是动物、植物或是一些抽象的图案，让他们发挥自己的想象力和创造力。
（2）裁剪毛绒布：接下来，根据设计好的图样，将毛绒布裁剪成相应的形状，注意裁剪时要留出适当的缝纫边。
（3）缝制填充：将裁好的布料放在一起，用缝纫线和针将两块布料缝在一起，留一个小口，然后将填充物填充到布料里面，注意填充均匀，不要有积聚或空隙。
（4）装饰细节：在毛绒玩具的表面可以添加一些小装饰细节，比如眼睛、鼻子、嘴巴等，可以用一些小纽扣、丝带等，让毛绒玩具更加生动可爱。
（5）细致修整：将填充好的毛绒玩具，进行一些细致的修整，比如缝合填充口，检查缝线是否牢固等，确保毛绒玩具的质量和外观。
3. 孩子们的体验在这个制作的过程中，孩子们可以充分发挥自己的想象力和创造力，可以表达自己对毛绒玩具的喜爱和向往，还可以体验动手操作的乐趣，让他们在快乐中学习，培养他们的动手能力和创造力。
4. 我的个人观点和理解从我的观点来看，制作可爱的毛绒玩具不仅可以培养孩子们的动手能力和想象力，还可以让他们学会如何坚持，如何面对困难，如何理解成品，这对于孩子们的成长是非常有益的。
这种DIY活动也可以让家长和孩子们更加亲近，共同度过愉快的时光。
大班美术教案：DIY毛绒玩具小制作
大班美术教案：DIY毛绒玩具小制作毛绒玩具小制作毛绒玩具一直是孩子们最喜欢的玩具之一，然而商店里的毛绒玩具价格昂贵，而且不太适合孩子们自己动手制作的需求。
于是，利用一些简单的材料和工具，我们可以轻松DIY出一个可爱的毛绒玩具。
一、准备工作我们需要准备一些简单的材料和工具。
材料包括：面料、棉花、颜料、鼻子、布条、布带和线等。
工具包括：剪刀、针和一些DIY工具。
二、制作过程1.选择设计我们需要选择一个基本的设计方案。
这个方案可以根据孩子们的兴趣爱好和创意来决定。
在这里，我们以制作一只小熊为例。
2.制作主体将选择的面料折叠成两半，并将小熊的模板放在面料上。
随后，用剪刀将模板剪裁出来。
然后将两个面料描在一起，将它们固定在一起后，剪出小熊的形状。
然后将填充物放入填充的主体中，然后缝合它们在一起。
3.制作眼睛和鼻子眼睛和鼻子是小熊的重要特征。
我们可以使用一些杂质材料或特别定制的鼻子来制作它们。
将他们缝在小熊的主体上。
4.制作耳朵和手脚我们可以使用一些细长的松软材料来制作耳朵和手脚。
使用布带将它们固定在主体上。
5.完成设计我们需要为小熊添加一些细节，例如花纹、针线或者其他装饰品。
三、教学建议在DIY毛绒玩具小制作过程中，教师可以要求孩子们自己设计一个毛绒玩具。
可以通过演示和实践，分步引导孩子们完成自己的设计方案。
在制作过程中，鼓励孩子们多加思考和探索，发挥创造力和想象力，让他们感受到创作的乐趣。
此外，制作毛绒玩具也可以通过学习不同的手工艺术技巧，例如缝合和绘画技能，让孩子们更好地培养自己的手工能力和想象力。
利用DIY毛绒玩具小制作，让孩子们在一个愉悦的创造性环境中，不仅可以享受自己动手制作的乐趣，也可以培养他们的手工能力和想象力，为他们今后的成长奠定更坚实的基础。
幼儿园综合实践——DIY手工制作教案
幼儿园综合实践——DIY手工制作教案教学主题：幼儿园综合实践——DIY手工制作教案教学目标：1. 让幼儿学会使用各种制作工具和材料；2. 培养幼儿园学生的观察能力和动手能力；3. 通过DIY手工制作，让幼儿感受到创造的乐趣；4. 提升幼儿在实践中发现问题和解决问题的能力。
教学准备：1. 各种手工材料：纸张、彩色笔、剪刀、胶水、小装饰品等；2. 教学版头、教学要义、教材等。
教学内容与步骤：一、教学前导1. 介绍本节课的教学目的和教学准备，引导学生们放松心情，享受手工制作的乐趣；2. 鼓励学生们自由发挥创意，想象力是无限的。
二、教学内容1. 风筝制作教学内容：用彩纸、木筷等材料制作各种形状的风筝。
教学步骤：（1）带领学生们选择风筝的形状和大小，选择彩纸和木筷等需要的材料；（2）讲解木筷的使用方法、剪刀的正确用法，帮助学生们完成风筝的夹紧和固定；（3）展示如何在风筝上进行文化创意设计，如绘制各种图案、写字等；（4）让学生们在老师的指导下自己制作属于自己的风筝。
2. 饰品制作教学内容：用各种手工材料制作各种形状的饰品。
教学步骤：（1）带领学生们选择要制作的饰品的形状和大小，选择要用到的材料；（2）讲解各种材料的使用方法，如剪、缝等；（3）展示各种装饰品的设计思路，如细节和配合颜色等，让学生积累更多的想象力；（4）让学生们在老师的指导下自己制作自己心仪的饰品。
3. 玩具制作教学内容：用各种手工材料制作各种形状的玩具。
教学步骤：（1）带领学生们选择要制作的玩具的形状和大小，选择要用到的材料；（2）讲解各种材料的使用方法，如剪、缝等，帮助学生们完成制作；（3）展示各种玩具的设计思路，如细节和配合颜色等，让学生积累更多的想象力；（4）让学生们在老师的指导下自己制作自己心仪的玩具。
三、教学小结1. 总结本节课的内容和目标，激励学生在制作中不断探索和尝试，培养他们的观察能力和动手能力；2. 鼓励学生们分享自己的制作成果，交流经验和技巧，提升他们的合作和分享精神。
幼儿园手工DIY玩具制作教案
幼儿园手工DIY玩具制作教案一、教学目标1. 让幼儿了解DIY玩具的概念，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的手眼协调能力和耐心。
3. 培养幼儿的团队协作和交流能力。
4. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道如何利用废旧物品制作有用的物品。
二、教学内容1. 讲解DIY玩具的概念和制作方法。
2. 制作废物利用小车。
3. 制作废物利用拼图。
4. 制作废物利用手工风车。
5. 小组合作制作废物利用拼图。
三、教学过程1. 导入环节通过贴图和图片让幼儿了解DIY玩具的概念，并让幼儿讨论自己喜欢的玩具，为后续的制作打下基础。
2. 制作废物利用小车（1）教师向幼儿介绍制作废物利用小车的方法，通过模型展示和讲解的方式让幼儿了解制作过程。
（2）幼儿在教师的指导下，利用废物材料制作小车，如牛奶盒、瓶盖、棉线等等。
（3）幼儿在制作过程中，需要注意材料的合理搭配和固定，同时需要注意安全。
3. 制作废物利用拼图（1）教师向幼儿介绍制作废物利用拼图的方法，通过模型展示和讲解的方式让幼儿了解制作过程。
（2）幼儿在教师的指导下，利用废物材料制作拼图，如纸板、彩笔、剪刀等等。
（3）幼儿在制作过程中，需要注意材料的合理搭配和固定，同时需要注意安全。
4. 制作废物利用手工风车（1）教师向幼儿介绍制作废物利用手工风车的方法，通过模型展示和讲解的方式让幼儿了解制作过程。
（2）幼儿在教师的指导下，利用废物材料制作手工风车，如纸板、彩笔、剪刀等等。
（3）幼儿在制作过程中，需要注意材料的合理搭配和固定，同时需要注意安全。
5. 小组合作制作废物利用拼图（1）教师将幼儿分为小组，每个小组制作不同的废物利用拼图。
（2）幼儿在小组中合作制作拼图，需要注意团队协作和交流，同时需要注意安全。
（3）小组完成后，向全班展示自己的成果，并互相欣赏和交流。
四、教学评价1. 教师观察幼儿的制作过程和成果，及时给予指导和帮助。
2. 教师根据幼儿的制作情况，给予不同的评价和鼓励，激发幼儿的自信心和自主性。
幼儿园大班益智DIY：玩具制作教案与反思
幼儿园大班益智DIY：玩具制作教案与反思一、引言幼儿园教育是孩子们成长过程中非常重要的一环，而益智DIY玩具制作作为一种新型的教学方法，深受家长和教育者的青睐。
本文将针对幼儿园大班益智DIY玩具制作教案进行全面评估，并对其进行深入的反思和探讨，以期为幼儿园教育带来更多的启发和创新。
二、益智DIY玩具制作的教学意义1、培养孩子的动手能力和创造力益智DIY玩具制作是一种需要孩子亲自动手完成的活动，可以有效地锻炼他们的动手能力和创造力。
通过制作玩具，孩子们可以学会使用不同的工具和材料，培养他们的实践能力和创造性思维。
2、促进孩子的智力发展在制作玩具的过程中，孩子们需要进行思维活动和逻辑推理，通过设计、组装和调试，促进了他们的智力发展。
益智DIY玩具制作还可以激发孩子们的好奇心和求知欲，培养他们对事物的观察、分析和判断能力。
3、加强家庭教育和亲子互动益智DIY玩具制作通常需要家长的陪伴和指导，这种亲子互动不仅可以促进家庭教育，还可以增进亲子关系。
家长和孩子共同制作玩具的过程中，可以增进彼此之间的和理解，让孩子感受到家庭的温暖和支持。
三、益智DIY玩具制作教案设计与实施1、教学目标在设计益智DIY玩具制作教案时，首先需要明确教学目标。
教师应该确定孩子们的芳龄段和能力水平，明确他们在玩具制作过程中需要掌握的技能和知识，同时也要考虑教育部门对于幼儿园教育的相关要求。
2、材料与工具准备在教案中，需要详细列出所需的材料和工具，并对其进行科学、实用的选择和规划。
材料和工具的准备是否合理，将直接影响到益智DIY玩具制作教学的效果。
3、教学过程设计教师应该精心设计益智DIY玩具制作的教学过程，包括引入、操作、实施和总结等环节。
在教学中要注意激发孩子的兴趣，引导他们积极参与，同时要关注教学过程中的安全和管理。
四、益智DIY玩具制作教案的反思与展望益智DIY玩具制作教案在实施中可以取得不错的效果，但也存在一些需要反思和改进的地方。
幼儿园玩具DIY手工制作教学方案 幼儿园教学
幼儿园玩具DIY手工制作教学方案随着孩子们逐渐接触幼儿园教育，玩具DIY手工制作成为了一种广受欢迎的教学活动。
通过DIY手工制作，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力和创造力，还可以培养他们的耐心和团队合作精神。
幼儿园教师需要设计一套科学、合理而又富有趣味的玩具DIY手工制作教学方案，让孩子们在快乐中学习，获得成长。
一、教学目标1.培养孩子的动手能力和创造力，提高他们对材料的认知和运用能力；2.激发孩子的学习兴趣，培养其耐心和毅力，以及团队合作精神；3.通过DIY手工制作，让孩子们感受成功的喜悦，享受创造的乐趣。
二、教学内容1.选择适合幼儿的玩具DIY手工制作项目，例如简单的纸飞机、纸盘拼图、卡纸折纸等；2.根据孩子的年龄和兴趣，选取相应的材料和工具，确保操作的安全性和可行性；3.通过示范和讲解，引导孩子们正确使用工具和材料，掌握DIY手工制作的技巧；4.引导学生注重细节，培养他们的耐心和细致观察能力，保证制作的质量和完成度；5.组织孩子们进行团队合作，互相帮助和鼓励，在交流中提升彼此的制作技能。
三、教学方法1.示范教学法：教师首先进行DIY手工制作项目的示范，并讲解制作过程中的要点和技巧，然后引导孩子们逐步操作；2.个性化教学法：根据孩子的不同特点和兴趣，灵活调整教学内容和方式，激发他们的学习兴趣；3.小组合作教学法：将孩子们分成小组进行DIY手工制作活动，让他们相互合作，共同完成制作任务；4.实践引导教学法：在教学过程中，教师要与孩子们一起动手制作，亲身示范并进行指导，以身作则，激发学生的学习热情；5.激励引导教学法：及时表扬和鼓励孩子们的努力和成就，营造积极的学习氛围，鼓励他们敢于尝试，勇于创新。
四、教学过程1.前期准备：教师选取一款适合孩子们的DIY玩具制作项目，搜集相应的材料和工具，做好制作范例和教学准备；2.示范讲解：教师对制作项目进行示范和讲解，引导孩子们理解并掌握制作的关键步骤和技巧；3.个别辅导：教师根据每个孩子的实际情况，进行个别指导和辅导，帮助他们理解和掌握操作技巧；4.小组合作：将孩子们分成小组，互相协作，共同制作DIY玩具，培养他们的团队合作精神；5.展示交流：每个小组完成制作后，进行展示和交流，分享制作心得和经验，互相学习和借鉴；6.成果欣赏：让孩子们展示自己的作品，并进行成果评比和欣赏，激励他们感受成功的喜悦。
幼儿园创意无限：手工DIY玩具制作教学方案
幼儿园创意无限：手工DIY玩具制作教学方案文章幼儿园创意无限：手工DIY玩具制作教学方案随着现代教育理念的不断发展，幼儿园的教学方式已经不再局限于传统的课堂教学，越来越多的幼儿园开始注重培养幼儿的创造力和动手能力。
手工DIY玩具制作教学成为了幼儿园教学中不可或缺的一部分，它不仅可以锻炼幼儿的动手能力，同时也能培养他们的想象力和创造力。
在本文中，我们将深入探讨手工DIY玩具制作教学方案，为幼儿园教师提供一些有关教学方案的创意和建议。
一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力：通过手工制作，培养幼儿的手指灵活性和操作能力。
2. 培养幼儿的创造力：鼓励幼儿自由发挥想象力，设计和制作属于自己的玩具。
3. 提高幼儿的合作意识：让幼儿在制作玩具的过程中学会与同伴合作，培养他们的团队合作精神。
二、教学内容1. 材料准备：在教学开始前，老师需要准备好各种制作玩具所需的材料，如彩纸、颜料、小木棍等。
2. 玩具制作：根据幼儿的芳龄和兴趣，选择不同的玩具制作项目，如纸飞机、折纸动物、木制玩具等。
3. 创意分享：鼓励幼儿在制作玩具的过程中发挥想象力，可以让他们分享自己的设计理念和制作过程。
4. 展示与欣赏：在玩具制作完成后，让幼儿展示自己的作品，并邀请其他幼儿观摩和欣赏。
三、教学方法1. 指导示范：老师可以通过示范的方式教导幼儿如何使用材料进行玩具制作，引导他们掌握制作的基本技巧。
2. 自主创作：在指导示范后，鼓励幼儿按照自己的想法和创意进行玩具制作，给予他们充分的自由空间。
3. 小组合作：将幼儿分成小组进行玩具制作，让他们学会与其他幼儿合作，共同完成一个作品。
4. 老师点评：在幼儿展示作品后，老师可以给予肯定和建议，鼓励幼儿不断进步。
四、教学评价1. 观察评价：老师在教学过程中要随时观察幼儿的制作情况，及时给予评价和指导。
2. 作品展示评价：在幼儿展示作品后，可以进行评比和评奖，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
3. 口头表达评价：鼓励幼儿在展示作品时进行口头表达，让他们介绍自己的设计理念和制作过程。
幼儿园创意玩具：手工DIY玩具制作教学方案
标题：幼儿园创意玩具：手工DIY玩具制作教学方案随着社会的不断发展，教育的方式也在不断更新。
在幼儿园教育中，培养孩子们的创造力和动手能力是至关重要的。
而手工DIY玩具制作作为一种寓教于乐的教学方式，受到越来越多教育工作者和家长的重视。
在本文中，我们将探讨幼儿园创意玩具制作的教学方案，旨在帮助小朋友们在制作玩具的过程中，培养动手能力、创造力和团队合作能力。
1. 制定教学目标在幼儿园创意玩具制作的教学中，首先需要明确教学目标。
教师可以根据幼儿的芳龄和发展水平，设定不同的教学目标，例如培养孩子们的动手能力、观察力、动手实践能力和创造力等。
还可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
2. 确定教学内容教学内容应该围绕着简单易操作、富有趣味性和寓教于乐的原则。
比如可以选择一些家庭常见的废旧物品或者环保材料，教导孩子们如何将这些材料变废为宝，制作成有趣的玩具。
这不仅可以激发孩子的创造力，还能培养他们的环保意识。
3. 教学方法在教学方法上，可以采用示范教学结合自主制作的方式。
教师可以首先通过简单明了的示范，让孩子们明白制作玩具的步骤和方法，然后鼓励他们动手制作，体验制作的乐趣。
在制作的过程中，老师可以提供一些指导和帮助，但更加注重孩子们的自主发挥和创造。
4. 组织教学活动在教学活动的组织上，可以采用小组合作制作的方式。
通过小组合作制作，可以培养孩子们的团队合作意识和沟通能力，让他们在制作玩具的过程中相互学习，相互帮助，共同完成一个作品。
5. 教学效果评价教学效果评价应注重对孩子们动手能力、创造力、团队合作能力和沟通能力等方面的评价。
可以通过观察、记录、成果展示等方式，对孩子们的制作作品和参与过程进行评价，给予孩子们及时的肯定和鼓励。
在幼儿园创意玩具制作的教学过程中，教师应该成为引导者和指导者，激发孩子们的创造力和动手能力，让他们在玩的过程中学到更多的知识。
希望通过这样的教学方案，可以为幼儿园创意玩具制作的教学提供一些参考和启示。
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刘爱华 2015.12.19
什么是教玩具？
教具一般是指教学时用来讲解说明某事某 物的模型、实物、图表和幻灯等的总称， 主要用作教学的辅助物。 专门为儿童制作的、供儿童游戏之用的物 品称为“玩具”。
因此，教玩具是指教师在教学时用来解释 某物的辅助物，并能供幼儿游戏的物品的 总称。
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
但是，并不是幼儿园教育教学工作所需要 的任何教玩具都可以从市场买到。 幼儿园教师根据本园、本班幼儿开展游戏 活动和教育教学工作的实际需要自制教玩 具，一方面可以为幼儿创造更适宜的游戏 和学习条件，促进幼儿的学习和发展；另 一方面也能减少社会生产资料的消耗。
自制教玩具是教师的一项专业能力
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
3.帮助幼儿的学习与成长 玩具为幼儿的学习提供了各种感知觉刺激 和可操作的，具体形象的“概念框架”， 为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条 件。 正如陈鹤琴先生所指出的那样，“玩具不 是仅仅供儿童玩笑的，快乐的，实在含有 科学游戏的性质”。 玩具的具体形象和可操作性的特点决定了 玩具作为幼儿学习的“课本”的年龄适宜 性。
3、通过材料的累积，为自制玩具提供更多 的可能。一些有心的老师可以在平时的生 活中，保持一颗敏感的心，收集各种自制 玩具可能用到的材料，进行简单的消毒处 理后归纳放置好。
4、研究幼儿心理，根据幼儿身心发展，研发教玩 具。根据幼儿突出的年龄特征，研发适合不同年 龄幼儿使用的自制教玩具。
如小班----编辫子和扣扣子自制教玩具、鞋子搭配 自制教玩具 中班----分类物品的贪吃教玩具（塑料瓶制作） 大班----在教玩具课件中的综合材料中有案例
请你想一想： 以下物品可以用来做什么教玩具？
例如： 牛奶盒 牙膏盒 空纸盒 手提式牛奶纸盒
2、从制作内容出发，分析制作的内容选定 制作材料。教师确定了制作的内容，接着 要选用材料了，在选用的时候要充分考虑 材料的可能性。 例如在制作衣服时，我们不会考虑到用石 头，因为这个可能性不大，而会选择羽毛， 叶子，纸张等具有某一方面特性的材料。
第四，自制玩教具采用的体积不能过小,零 配件不易松脱，不能带有长线，以免幼儿因 吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和 因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。 第五，填充类自制玩教具要注意采用质量 较好的填充材料和不易破裂的表面材料，缝 制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被 幼儿误食。
第六，自制玩教具要考虑制成品的大小和重 量等。玩教具的大小以适和幼儿把握为宜。 过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿。 最后，选用的材料应当有利于环境保护和可 持续发展。
5、借助社会、家庭的力量，收集素材。
如：让家长准备废旧纸盒、塑料瓶、月饼 盒、茶叶盒、上网搜索主题图片等，以及 自然角中的动植物
教玩具的维护和改良
《立体迷宫》
材料：月饼底盒、有一定厚度的纸皮、蛋 珠、塑料模、热溶胶。 制作：将厚纸皮剪成条进行迷宫的拼凑， 用热溶胶固定。放入蛋珠，用塑料模封好， 避免幼儿扯坏立起的厚纸皮或单珠滚出迷宫。 玩法：蛋珠从起点滚到终点。
《趣味编织架》
《玩转世界杯 》
2.实用、综合性原则 如：《小鱼游呀游》
3、美观、趣味性原则 如：《奇妙的画板》 《颜色变变变》
4.经济、参与性原则
幼儿园自制教玩具的素材选择
1.从制作材料出发，多观察生活的各种事 物，特别是废旧材料和具有地方特色的乡 土材料，观察事物的体表外形像什么？怎 么样很好的利用？观察事物的内部是否有 空间，该如何利用？观察事物的某一面， 包括横截面，各方切面，怎么样可以巧思 构想，制作成玩具。观察几个事物不同方 向的叠加后的形状、特性，是否有利用的 空间。
在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教 师的一项专业技能。 幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研 究玩具和游戏材料，充分认识各种玩具和 游戏材料自身的发展价值与教学潜能，发 挥玩具和游戏材料的作用。 幼儿园教师应当能够根据幼儿游戏和教学 的需要自制教玩具 ，为幼儿的游戏和学习 创造有利的条件。
《形色分类袋》
教玩具作品欣赏
布艺类
综合材料类
Hale Waihona Puke 水果娃娃废旧利用纸艺
剪纸、泥塑都是大家常看到和运用的材料， 这里就不例举了。
欢迎大家与我交流和分享DIY作品！
第一，补充教玩具，园内没有的教玩 具完全可以用来补充 。 第二，完善教玩具，不够科学的、自 己用起来不顺手的，都可以通过自制 来完善 。 第三，自制教玩具的最终目的是服务 孩子、服务教学。
教玩具设计应遵循的原则
1.安全、耐久性原则 首先，自制玩教具所用的材料不应含有有 毒物质，不应使用受过污染的材料。 其次，自制玩教具所使用的材料和制成品 不应有可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼睛的尖 锐的角、锋利的边沿，或有可能夹住幼儿手 指、头发或皮肤的裂缝。 第三，自制玩教具如果采用电动或机械装置， 要防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教具的 腔体中，在任何时候或位置都不会打开而掉出。
教玩具具有什么特征？
娱乐性和教育性是教玩具的基本特性，
它承载着成人对儿童的期望、教育意 图、价值观和社会文化习俗等。
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
1、便于幼儿开展游戏活动 自制教玩具与花费资金购买的商业化教玩 具是不同的。《幼儿园教玩具配备目录》 仍然是“提倡幼儿园参照本目录的内容， 就地取材，利用各种无毒、安全卫生的自 然物和废旧材料自制教玩具”。我们应当 看到幼儿园玩具种类和数量不足仍然是一 个普遍存在的问题，特别是乡镇等农村幼 儿园。
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
2.幼儿可持续发展教育的重要手段 “可持续发展”是人类在21世纪不得不面 对的严峻挑战。1987年世界环境与发展委 员会在《我们共同的未来》报告中第一次 全面阐述了“可持续发展”的感念。即 “既满足现代人的需求又不损害后代人满 足需求的能力”。教育对于促进可持续发 展的作用越来越受到国际社会的重视。
自制教玩具是教师的一项专业能力
同时，《幼儿园教师专业标准（试行）》中也明 确提出幼儿园教师要具备七种专业能力： 环境的创设与利用 一日生活的组织与保育 游戏活动的支持与引导 教育活动的计划与实施 激励与评价 沟通与合作 反思与发展
环境创设与利用一项中的具体要求：
建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好 的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。 建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛 围，让幼儿感受到安全、舒适。 创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的 教育环境。
合理利用资源，为幼儿提供和制作适 合的玩教具和学习材料，引发和支持 幼儿的主动活动。
制作教玩具的目的