声音的产生与传播测试题
声音的产生与传播习题(带解析)
声音的产生与传播习题（带解析）班级__________ 座号_____ 姓名__________ 分数_____ _____1、以下关于声音产生的现象的描述，正确的选项是〔〕A、物体发声是靠敲打实现的B、一切声源都在振动C、物体振动停止后,声音立即消失D、只有固体才能发声2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明〔〕A、只有水能传播声音B、只有空气能传播声音C、水和空气都不能传播声音D、空气和水都能传播声音3、当你自己在嚼饼干时，会感到声音很大，但是在你旁边的人惑觉不到多么大的声音，这主要是因为〔〕A、自己嚼饼干的位置离耳朵近B、旁边的人离你太远了C、你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导到听神经的D、饼干太干了4、如下图,在探究〝声音是由物体振动产生的〞实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开。
这样做是为了〔〕A、使音叉的振动尽快停下来B、把音叉的微小振动放大，便于观察C、把声音的振动时间延迟D、使声波被多次反射形成回声5、如下图的这些现象说明：正在发声的物体都在________。
6、如下图，把正在响铃的闹钟放在连通于抽气机的玻璃罩内。
请回答以下问题。
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现___________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________ _________________。
(2)如果把空气又逐渐地通入玻璃罩内，将会发现_______________________________________________________ _________________。
(3)此实验说明了：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________。
初二物理声音的产生与传播试题
初二物理声音的产生与传播试题1.下列属于气体振动而发出声音的是（）A．丁东的鼓声B．哗哗的流水声C．隆隆的炮声D．悦耳的歌声【答案】C【解析】鼓声是鼓面(固体)振动发声；流水声是水(液体)振动发声；歌声是声带或音响喇叭的振动膜(固体)振动发声；炮声是火药爆炸引起空气振动发声。
2.关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止B．传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声C．声音在固体和液体中比在空气中传播得慢D．声音在介质中以波的形式传播【答案】ABD【解析】声音由振动产生的，振动停止，发声也停止，声音的传播需要介质，这也是本节的重要知识点。
关于声速，应掌握其一般规律：在固体和液体中比在空气中传播得快，声是一种波，以波的形式传递能量。
3.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（）A．防止声音发生振动B．减弱回声C．增强回声D．为了装饰剧场【答案】B【解析】发声体与声音是两个概念，我们只能想办法防止发声体振动，声音是不会振动的。
因为A本身的说法就不科学，所以A是错误的。
燕子泥是坑坑洼洼的，其作用是使射到墙上的声音不再反射到观众那里，避免产生声音的混响，所以C是错误的，B是正确的。
4. (2010浙江杭州模拟)某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。
回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。
【答案】反射 425【解析】根据题意画出题设情景图。
当人鸣枪时，声音会向四面八方传播，其中遇到障碍物的声音会形成回声，回声的传播情况如图所示。
已知：t1＝1.00 s，t2＝1.00 s+0.50 s＝1.50 s，v＝340 m／s。
求：s＝?解：s1＝vt1="340" m／s×1.00 s＝340 ms 2=vt2="340" m／s×1.50 s＝510 ms==="425" m。
声音的产生与传播习题
声音的产生与传播习题11．声音是由于物体的振动而发声的；声音的传播需要__________。
2．通常人们称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表面附近______________________________。
3．北京天坛的回音壁是我国古代著名的声学建筑，声音被多次______，这种现象通常叫做________。
4．下列现象中，能说明声音可以在水中传播的是[ ]A．用光将鱼吸引到渔网中B．鱼被岸上的说话声吓走C．在岸上听到河水流动的声音D．在岸上听到波浪拍击岸上的岩石发出的轰鸣声5．百米赛跑时，终点的计时员必须看到发令枪的烟火就开始计时，如果以听到枪声时开始计时，所记录的成绩与计时实际成绩相比较，结果偏高。
为什么？6．声音在海水中的速度为1 500 m/s，从海洋勘测船上竖直向下发出超声波，经3.2 s 后收到海底反射回来的超声波，则海底有多深？声音的产生与传播习题2一、是非题1．只要附近有物体发出声音，人耳一定会听到。
( ) 2．要听到声音，一定要有声源和介质，缺一不可。
( ) 3．声音在水中的传播速度比声音在空气中的传播速度小。
( ) 4．在家里说话，这种说话声音是没有回声的。
( ) 5．在铁桥的一端敲一下桥梁，在铁桥的另一端先后听到两次敲击声。
( ) 二、填充题l．发声的物体____（选填“一定”、“不一定”）在振动，振动的物体____发声。
2．声音在水、空气和玻璃中的传播速度由快到慢依次排列是____、____、____。
3．反射回来的声音要在原来的声音消失后至少经过秒到达人耳，我们才能把回声与原来的声音区分开来。
三、选择题1．关于电磁波和声音传播，下面说法中正确的是[ ]A．电磁波和声音都能在真空中传播B．电磁波和声音都不能在真空中传播C．电磁波能在真空中传播，声音不能在真空中传播D．电磁波不能在真空中传播，声音能在真空中传播2．一人在闪电后6秒听到雷声，那么发生闪电处离他[ ]A．约2千米B．约4千米C．约1千米3．在高墙前叫喊，要听到与原声分开的回声，人站的位置至少离墙[ ] A．34米B．17米C．5米D．缺少条件，无法计算四、计算题1．小华是百米赛跑的裁判，发令员鸣枪处离小华100米。
声音的产生于传播练习题
1．声音是靠物体的________产生的，声音能在______、_______、_______物质中传播，但不能在________中传播．2．龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳．3．如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______________________产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播依赖于________________．4．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．5．如图，当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时，泡沫球会被______，这个实验说明一切正在发声物体都在___________．这个实验利用泡沫塑料被音叉弹开是为了：____________________。
6．东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍，这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的，再通过_________向四周传播开来．7．夜晚，进行侦察的侦察员为了及早发现情况，常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声，是因为声音在固体中比气体传播得______．8．常温下声音在空气中的传播速度为_____米／秒．9．通常我们听到声音是靠____________传播的．10．声音是由于物体的_________而产生的，声音的传播需要_________．声音的产生于传播练习题一、填空题1.凡是发声的物体都在_________，发声体的_________ 停止了,发声也就停止了.2.通常情况下，声音在固体中比在液体中传播得_________，声音在水中比在空气中传播得_________ .15 ℃时声音在空气中的传播速度是_________ m/s.3.雷雨天总是先看到闪电后听到雷声，这是因为_________4.甲乙两个同学研究声音的传播现象，甲同学把耳朵贴在一根很长的钢管上，乙同学在钢管的另一端敲了一下，甲同学能够听到_________次敲击声.5.你知道超音速飞机吗？按常温下声音的传播速度计算，超音速飞机的速度至少应大于_________ km/h.6.声音要靠_________传播，某同学测出声音在空气中2 s的时间内传播的距离是690 m，由此他计算出声音在空气中传播的速度是_________m/s.7.我们知道月球上没有空气，登上月球的宇航员们即使相距很近，也听不到对方的讲话声，这是因为________________不能传声.二、选择题8.（多选）关于声音的发生，下列说法中正确的是A.物体只要振动就一定能发出声音B.声源一定在振动C.不振动的物体不发声D.振动快的物体能发声，振动慢的物体不能发声9.在相同的条件下，声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是A.铝、海水、空气B. 铝、空气、海水C.空气、铝、海水D.空气、海水、铝10.你有这样的体会吗？当你在旷野里大声唱歌时，不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是A.旷野里空气稀薄B.在房间里原声和回声混在一起，使原声加强C.房间里空气不流动D. 以上说法都不对11.当气温是15 ℃时，你要想听到自己的回声，你到障碍物的距离至少为A.340 mB.170 mC. 34 mD. 17 m12.下列说法中正确的是A.在教室里讲话时听不到回声是因为教室里没有回声B.百米比赛时，计时员听到发令枪响时开始计时C.声音在空气中的传播速度是340 m/sD.声音能够在任何物体中传播三、计算题13.某同学走在两山之间大喊一声，听到一个回声，经过6 s后又听到另一个回声.这个同学到两山的距离分别是多少？（已知两山相距1200 m，当时气温为15 ℃）14.我们可以利用回声测量海洋的深度，当从海面发出声音3 s后接收到回声时，测量出此处海洋的深度是多少？（声音在海水中的传播速度是1540 m/s）15.某实验小组为了测定声音在水中传播的速度，使两只船在水中相距17 km.一只船上的学生将一个发声体放入水中，当发声体发声的同时，船上的灯闪亮；另一只船上的学生在水里放一个听声器，他们看到灯闪亮后经过11 s收到了发声体的声音.请问他们测出声音在水中传播的速度是多大？16.某司机驾驶汽车穿过山洞后以54 km/h的速度向远离高山的方向驶去，司机在鸣笛4 s后听到了鸣笛的回声.问此时汽车离高山的距离有多远？声音的产生与传播能力提高题1．（2007•重庆）教室内教师讲课的声音，是由老师的声带产生的，并通过传播到学生的耳朵．2．北宋时期的沈括在他的著作《梦溪笔谈》中曾记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为声音在大地中的传播速度比空气中的缘故．（填“快”或“慢”）3．请举例说明声音能在固体、液体、气体中传播．（1）证明声音在固体中传播．（2）证明声音在液体中传播．（3）证明声音在气体中传播．4．（2007•四川南充）如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆，这是因为手按在车铃上时（）A．影响了车铃的正常振动B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．车铃周围就没有传声的介质5．（2007•湖南衡阳）为了探究声音的传播是否需要介质，小明设计了如图 1.1-2的几个实验，你认为能够完成该探究目的的实验是（）6．雷雨天时，我们总是先看到闪电后听到雷声．对此，你根据所学的知识能提出１个怎样的物理问题？7．（多选）关于声音的下列说法中，不正确的是（）A．只要有物体振动，我们就能听到声音B．一切正在振动的物体，都在发声C．声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度一般不同D．声音在真空中传播最慢8．我们知道声音是由物体振动发出的，但敲桌子时，我们能听到声音，却看不见桌子的振动，你能想办法证明桌子发声时也在振动吗？9．“假若声音在空气中的传播速度变为0.1m/s”，请写出4个有关的合理场景．10．小丽同学要验证“声音的传播需要介质”这一结论，请你帮她设计一个实验，来说明这一结论的正确性．11．小明同学要测量声音在空气中的传播速度．请你帮助小明设计一个实验方案，写出实验器材，实验步骤．12．第一次测定声音在水中的传播速度是1827年在日内瓦湖上进行的：两只船相距14 km，在一只船上的实验员向水里放一口钟，当他敲钟时，船上的火药同时发光；另一只船上的实验员向水里放一个听音器（如图1.1-3所示），他看到火药发光后10 s听到了水下的钟声．计算一下水中的声速是多少米/秒？13．请阅读下面的短文，然后回答问题．小孔吸音找一只滴答作响的小闹钟，用棉被把它包上，结果会怎样呢？闹钟的响声被“吃”掉了．玻璃棉、矿渣棉、泡沫塑料、毛毡、棉絮、吸声砖……都是吸声材料，这些材料不是十分松软，就是带有小孔．声波传播到吸声材料上，就会引起小孔孔隙里的空气和细小纤维的振动，由于摩擦等阻碍，声能被转化成了热能，声音就这样被“吃”掉了，如果用吸声材料装饰在房间的内表面上，或在室内悬挂一些吸声体，房间里的噪声会得到一定程度的降低，这种方法就叫吸声．（1）小孔吸音的原理是什么？（2）生活中你见到哪些地方应用了小孔吸音的原理．14．北京天坛中有块三音石，如图1.1-4所示，站在石上拍手，可以听见连续的三次回声，这包含的物理知识是什么？15．利用下面数据画一张图，以便说明声音通过空气的传播速度是如何随温度的变化而变化的，水平轴表示空气温度，垂直轴表示声音速度．空气温度（℃）声音速度（m/s）-20 318-10 3240 33010 33620 342则当空气温度为30 ℃时，声音速度约为（），理由：．A．348 m/s B．312 m/sC．400 m/s D．以上都有可能16．（2008•广东模拟）学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．（1）悠扬的笛声是空气产生的．（2）声音在水中的传播速度（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度．（3）在月球上，声音不能传播的原因是．17．（2007•山东潍坊）如图1.1-5所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延尺D．使声波被多次反射形成回声参考答案1．振动，空气2．快3．（1）贝多芬晚年时，通过一根木棒来听钢琴的演奏声；将一只耳朵用手塞住，另一只耳朵紧贴在桌面，用另一只手轻敲桌面的另一端，能够听到声音；土电话等（2）鱼被岸上的脚步声吓跑；潜水员在水中听到鱼发出的声音等（3）上课听到老师的讲话声等4．A 解析：手按在车铃上，再打铃，铃的振动和正常时不同，发出的声音也不同．5．A 解析：A选项说明声音的传播需要介质；B选项说明频率越高，音调越高；C、D选项都说明发声的物体在振动．6．声音在空气中的传播速度比光在空气中的传播速度慢吗？7．AD8．可以把轻小物体如纸屑、乒乓球等放在桌子上，用手敲桌子时，桌子发声的同时，可以看到纸屑或乒乓球在跳动，这就说明了桌子发声的同时也在振动9．（1）雷雨天，看到闪电后，很长时间才听到雷声．（2）正月十五晚上看礼花时，看到礼花后，很长时间才听到礼炮声．（3）看歌舞时，动作和声音不一致．（4）坐在教室后面的同学听老师讲课很费劲．10．把正在响铃的闹钟放在密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，发现铃声越来越小，最后听不见铃声，这就证明了声音传播需要介质．11．器材：运动场上用的发令枪、刻度尺、秒表．步骤：（1）用刻度尺测出发令地点到计时地点的距离．（距离应尽量远一些）（2）让发令枪发声，用秒表测出看到发令枪发令时的烟雾到听到枪声的时间．（3）用距离除以时间计算出声速．12．这种测量时间的方法跟测百米成绩方法相同，光速远大于声速，可以认为声音在水中传播时间为10 s，在水中传播速度v= = =1400 m/s．13．（1）小孔间隙里的空气和细小的纤维振动，由于摩擦阻碍，将声能转化为热能．（2）影剧院内的墙壁装有许多带有小孔的材料．14．这是由于声音的反射而产生的回声．解析：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来的回声比原声到达人耳晚0.1 s以上，人耳就能区分开，三音石正好利用了回声原理．15．A 理由：空气温度每变化10℃，声音速度变化6 m/s.解析：学会图像法在解决问题中的作用，能根据图表信息来找出规律．16．振动，大于，声音不能遮真空中传播（或月球上是真空的）17．B 解析：本题用转换法，把微小的、不易观察的现象放大，便于观察．1、如下图所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这鼓声是鼓面的__________而产生的，并经_________传入人耳，鼓面的振动看不见，是通过_________来反映的，这种研究方法叫_________；图乙中，抽出玻璃罩内的空气，铃声越来越_____，由此推理，如果把玻璃罩内的空气全部抽出，铃声就_____，说明声音的传播离不开________________，所以在月球上说话必须通过_________ 来进行，这种研究方法叫________________2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明______________．3、北宋时代的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为______________________________．4、某人对着山崖大喊一声，经1．2s听到回声，则此人离山崖的距离大约是_____m．（m/s）答案：１．振动，空气，固体，纸屑的跳动，转化法；弱，消失，介质，手机（电磁波），实验加推理；2、液体(水)也能传声．3、声音在大地中传播速度比在空气中的大．4、◆课下作业●基础巩固1、某同学坐了以下的探究实验：A.将发声的音叉接触水面，能溅出水花B.正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩中，逐渐抽出空气，声音逐渐变小C.敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳起D.在吊起的大钟固定一只细小的笔，在钟响后，用纸在笔尖上迅速托过，可以在纸上画一条来回弯曲的细线以上实验哪些是探究声的产生的条件________，________是探究声的传播条件的.2、在鼓面上撒一些纸屑，敲击鼓面会看到纸屑在跳动，如果在月球上重复这个实验，我们(选填“仍能”或“不能”)看到纸屑在跳动。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (294)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷学校：题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分) 关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．人说话是靠舌头振动发声的C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音D．一切发声物体都在振动2．(2分)如果流星落在地球上，会发出巨大的声音；但如果是落在月球上，即使在附近，宇航员也听不到声音。
这是因为:（）A．月球表面受到撞击时不发声; B．撞击声太小，人耳无法听到;C．月球表面没有空气，声音无法传播; D、撞击月球时产生的是超声波.3．(2分)声音是由发声体的____而产生的:（）A．运动; B．振动; C.温度升高; D．体积膨胀 .4．(2分)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。
通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。
用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。
对以上现象的解释，下列说法错误．．的是......................................................... （）A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播C．看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播D．看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃5．(2分)如图所示，将甲手机挂在玻璃罩内，用乙手机拨打甲手机，能听到甲手机响亮的振铃声，同时也能看见甲手机来电指示灯闪烁。
如果用抽气机不断地抽取玻璃罩内的空气，再用乙手机拨打甲手机，听到甲手机的振铃声越来越小，最后几乎听不到振铃声，但仍能看见甲手机来电指示灯闪烁。
这个实验说明......................................................... （）A．声音和光的传播都需要介质B．声音和光都可以在真空中传播C．声音可以在真空中传播而光不能D．光可以在真空中传播而声音不能6．(2分)关于声现象不正确的说法是（）A．只要物体在振动就一定能听到声音B．听到声音一定有物体在振动C．一般说来声音在固体中比液体中传播得快D．声音的传播要介质.7．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得（）A．快 B.慢C．一样快D．无法比较.8．(2分)下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是（）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④.9．(2分)会堂和剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平或用蜂窝状的材料，这是为了（）A．减弱声音的反射B．增强声音的反射C．增强声音的响度D．装饰10．(2分)下列事例中不能说明声音具有能量的是（）A．声波能够粉碎人体内的结石B．高音甚至能把人的耳朵震聋C．正在发声的喇叭前的蜡烛，烛焰飘动D．音乐能使人心情愉快11．(2分)生活在海边的渔民经常看到这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”――水母，它们在近海处悠然自得地升降、漂游。
声音的产生与传播专题练习练习题
声音的产生与传播专题练习学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、单选题1．如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉。
此事实说明：（）A．发声的物体在振动 B. 声音通过固体传播C．声音传播不需要时间D．声音是以波的形式传播。
2．人耳要能区别回声，则回声到达人耳要比原声晚（）A．0.1s B．0.1s以上C．0.1s以内D．以上说法都正确. 3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．声音在水的速度比在空气中的速度小C．空气和水都能传播声音D．声音从空气传入水中，音调发生变化4．声音在下列物质中传播速度最快的是（）A．钢轨B．湖水C．真空D．空气5．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ D ）①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动②当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④6．在月球的表面主要有岩石和尘埃。
有人说飞来的流星打在月球表面的岩石上，会像无声电影一样，在其附近听不到一点声响，这是因为:（）A月球表面的岩石受到流星的撞击时不振动;B流星撞击岩石声音太小，人耳无法听到;C月球表面附近没有空气，缺少传播声音的介质;D这样的说法是不合理的，应该能听到巨大的声响，因为固体也能传声.7．据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。
当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。
实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层............................................. （）A．半导体B．磁性物质C．真空带D．绝缘物质8．下列的实验和实例：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了.其中能说明声音的产生或传播条件的一组是:（）A．①②③ ; B．②③④ ; C．①③④; D．①②④.9．发生灾难时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的一种好方法是敲击铁制的管道，这种做法是利用铁管能:（）A．传声; B．传热; C．导电; D．通风.10．邮局的长途电话亭大都是用玻璃制造的，隔音效果好，这主要是因为玻璃：（）A．能较好地反射声音; B．能较好地吸收声音;C．不能传播声音; D．能够发出声音.二、填空题11．歌声是由演唱者声带_______产生，并通过_______传到听众耳中的。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (160)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷一、选择题1．(2分)声音在固体、液体中比在空气中传播得:（）A．快; B.慢; C．一样快; D．无法比较.2．(2分)用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质。
3．(2分)如果用手按在自行车车铃的金属盖上，无论你怎样用力打铃，铃声也不会清脆。
这是因为手按在车铃上时（）A．车铃周围就没有了传声介质B．车铃就不会振动C．没有铃声传出D．影响了车铃的正常振动4．(2分)声音的产生与传播中，下列说法错误的是：（）A．声音是由物体的振动产生的B．声音传播需要介质C．频率小于20000H Z的声音人们都能听到D．噪声是发声体做无规则振动时发出的声音5．(2分)若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，我们会发现（）A．图像和声音一样正常 B．图像和声音同时消失C．可以听到声音，但看不到图像D．可以看到图像但听不到声音6．(2分)“掩耳盗铃”者是采取了下列哪种途径来减小声音的（）A．在声源处B．在传播过程中C．在人耳处D．以上答案都不对.7．(2分)如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（）A．发声的物体在振动B．声音能通过固体传播C．真空不能传播声音D．声音传播是能量传播评卷人得分二、填空题8．(3分)初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯，用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了“柳笛”。
用力吹，柳笛就发出声响。
相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_________的振动而产生的。
9．(3分)音乐家贝多芬晚年失聪后，用牙咬住木棒的一端，另一端在钢琴上来“听”自己的琴声，这是通过方式引起听觉的。
10．(3分)小军同学在一座山崖前，大喊一声“我成功了”，经过2.5s后，他听到了回声，则小军离山崖有________ m(声速为340m/s)这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是________11．(3分)图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球将会，这一现象说明发声的物体在，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递.12．(3分)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。
声音的产生与传播测试题及答案
声音的产生与传播测试题及答案1．声音是由物体的而发生的，发声物体的振动停顿，发声也．苏东坡有诗曰：“假设言声在琴弦上，放在匣中何不鸣，假设言声在指头上，问君何不指上听？” 苏东坡的诗句提醒的规律是．2．我们通常听到的声音是靠进展传播的．声音传播速度除了跟介质有关外还与有关．目前，已有飞机的速度超过声音的传播速度，称为超音速飞机，那么超音速客机每小时飞行的间隔至少在 km 以上．（声音在空气中传播的速度是340m/s （常温下））3．登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话，必须靠无线交谈，这是因为．4．甲同学在一根很长的自来水管的一端敲一下水管，乙同学在另一端听到三下敲击声，第一次听到的声音是传播来的，第二次听到的声音是从传播来的，第三次听到的声音是从传播来的，5．人耳听到回声的条件是：听到原声和听到回声的时间差在 s 以上．人站在大楼前拍手0.4s听到回声，人和大楼的间隔是．6．小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出&ldquo 初三;嘭”的响声，这响声是由于（）A.球皮被吹大时振动发出的响声B．吹气时球内空气振动发出的响声C.破裂时球皮振动发出的响声D．球皮破裂时引起周围空气振动发出的响声7．关于声波的说法不正确的选项是：（）A．声波是靠介质传播的，它不能在真空中传播B．正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到2×104赫兹C．声波在空气中传播速度约是340m/s，比水中传播快D．声波在不同介质中传播的速度不同，但保持原有的频率不变8．在敲响大古钟时，有同学发现，停顿对大钟的撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声 B．大钟还在振动C．钟停顿振动，空气还在振动 D．人的听觉发生“延长”9．你面向一高墙喊话，如果听到回声，那么你和高墙之间的间隔至少为：（）A．大于34m B．大于17mC．等于17m D．等于34m10．给你仪器材料：耐高温的广口瓶或烧瓶，密封塞，火柴，纸，小铃铛，细铁丝，你如何探究真空中能否传播声音?提出问题：真空中能传播声音吗？建立假设：设计方案：实验步骤：实验数据表格：探究结论：。
声音的产生与传播练习题
声音的产生与传播练习题一、选择题1. 声音是通过以下哪一种方式产生的？A. 光的传播B. 电磁波的传播C. 物质的振动D. 热的传导2. 声音的传播需要什么介质？A. 空气B. 水C. 固体D. 以上都可以3. 下列哪一种物质是声音传播的最佳介质？A. 空气B. 水C. 铁D. 真空4. 声音在空气中传播的速度约为每秒多少米？A. 340米B. 1500米C. 3000米D. 无法确定5. 下列哪一项不是影响声音传播速度的因素？A. 温度B. 学历水平C. 密度D. 弹性模量二、判断题1. 声音是一种机械波，需要通过介质传播。
( )2. 音叉在空气中振动时能够产生声音。
( )3. 音量的大小取决于声音的频率。
( )4. 在相同介质中，声音的传播速度越快，频率越高。
( )5. 声音的传播速度在真空中与在空气中相同。
( )三、简答题1. 解释声音是如何产生的？答：声音是由物体振动产生的。
当物体振动时，周围的介质（如空气、水、固体等）也会被带动振动，形成一系列的压缩和稀疏。
这种周期性的介质振动通过连续的压缩和稀疏形成声波，即声音。
2. 声音如何在空气中传播？答：声音通过分子之间的相互碰撞传播。
当物体振动产生声波时，它会引起空气中的分子振动。
这些振动的分子会与周围的分子相互碰撞，将声波逐渐传递出去。
这样，声音就可以通过空气中的一系列分子振动传播到听者的耳朵。
3. 为什么声音在水中传播速度较快？答：声音在水中传播速度较快是因为水的密度比空气大，分子之间的相互作用力较强。
水分子的质量较大，导致声波在水中传播时，分子之间的碰撞频率较高，传播速度也相对较快。
四、计算题1. 声音在空气中的传播速度为340米/秒，某物体发出的声音经过1秒后到达观察者的耳朵，观察者距离物体多远？答：观察者距离物体340米。
2. 声音在水中的传播速度为1500米/秒，某船下沉后的声音经过2秒才到达水面。
水的深度是多少？答：水的深度为1500米。
声音的产生与传播
声音的产生与传播达标自查1. 下课了，我们能听到电铃声，这是因为发声时在，声音通过传入我们的耳朵。
2. 唱歌时，歌唱者的声带在；风吹树叶哗哗响，树叶在；敲鼓时鼓面在。
3. 通常我们称月球上是一片“死寂的”空间，它的意思是“无声”，其原因是月球表而附近。
4. 把一只耳朵紧贴在桌面上，用手敲击桌面另一端，你可以听到敲击声。
同时也会感到桌面在，这个声音是通过传过来的。
5. 用双手绷紧一张较薄的纸，然后对它喊一声，人的手会感到振动，这是因为。
6. 吹笛子发出的声音是振动引起的（填：“人嘴”“笛子”“笛中的空气”）。
7. 当人们敲锣时，锣就发出声音，这是因为，而用手按住锣面，锣声就会停止，这又是因为。
8. 声音分别在铁、海水和空气中传播，在中传播最快。
9. 拿一把有弹性的直尺，一只手把直尺按在桌面上，它的一半伸出桌面外，另一只手轻轻将伸出桌外部分的直尺往下压，然后放手，尺子就会上下颤动，你听到了什么？此实验说明什么？10. 有经验的工人师傅检查机器的运转情况时，常把金属棒的一端抵在机器上，另一端靠近耳朵，从而判断机器各部分运转是否正常，他这样做的依据是什么?能力提高11. 小华想利用课外时间探究液体是否也能够传播声音，请你帮助小华设计一个实验探究方案。
要求写出实验所需器材及实验方法。
12. 用纸杯做土电话：实验器材：两个纸杯（或塑料杯），一段细棉线实验步骤：①在两个纸杯底正中央各打一个小孔，取大约10m长的细绳一根，把两端各穿入纸杯的小孔中然后打个大结，不让绳子掉出来；②请你的同学在另一端对着电话说话，绳子要拉紧。
（1）你能听到同学说的话吗?（2）土电话的工作原理是什么?13. 假如声音的传播速度不是340 m／s，而是1 m／s，那会出现什么现象？请你结合学过的知识，加上你丰富的想象，写出几个合理的场景。
14. 探究实验：探究声音的传播提问：声音传播需要依靠介质吗?猜想：可能需要。
设计、进行实验：实验器材：耐高温的广口玻璃瓶或烧瓶、密封盖、小铃、铁丝或棉线。
声音的产生与传播 习题 (含答案)
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【解析】 【详解】 A. 声音和光都能在固体、液体、气体中传播，声音不能在真空中传播，故 A 错误；B. 连 通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的， 故 B 正确；C. 热传递改变物体内能的实质是内能的转移，故 C 正确；D. 物理学中，用 功率来表示物体做功的快慢，故物体做功越快，功率越大，故 D 正确。故选 A. 【点睛】 （1）声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质，真空不能传声； 光能在真空中传播；（2）根据连通器：上端开口下端连通的容器．连通器里只有一种液 体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的；（3）热传递使物 体内能发生改变的实质是：同一种形式的能量（内能）发生了转移；（4）物理学中，用 功率来表示物体做功的快慢．
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①因为月球的表面是真空，没有空气，声音不能传播；故不能用超声波测定速度； ② 月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用弹簧测力计测量物 体在月球上受到的重力；③ 因为月球上也有阳光，故可以利用太阳能发电；④ 月球上 的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体的重力；故可以用天平称物体的质量；⑤ 月 球上没有磁场，指南针不能使用；故选 C. 【点睛】 声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；地球的周围具有磁场， 我们成为地磁场；月球上没有磁场，月球上的物体也受到月球的吸引力，即月球上物体 的重力． 8．在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的 泡沫塑料球，球被多次弹开，握住音叉则声音停止．（）
二、实验题 10．实验桌上有一把钢尺，利用它能哪些物理实验？请写出其中一个实验名称和简单实 验说明（除用该钢尺测量物体长度实验之外） 【答案】（1）声音是由物体振动产生的；（2）尺伸出桌面时，用手拨动尺子，尺子振动 发声。 【解析】 【详解】 利用题中所给的物品，结合所学知识，能够进行的实验有好多：例如：尺伸出桌面时， 用手拨动尺子，尺子振动发声；将钢尺拿起然后松手，钢尺竖直下落，说明钢尺受到重 力；将钢尺压弯，说明力可以改变物体的形状等。 11．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料 外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒，在本实验中适合作声源的是_____； 小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，你认为最佳 的是_____，理由为_____。 A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。 B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。 通过实验得到的现象如表格所示，则待测材料隔声性能由好到差的顺序为_____、_____、 _____。
声音的产生与传播练习题
声音的产生与传播练习题声音的产生与传播练习题一、选择题1. 声音是由物体的什么运动引起的？A. 光线的运动B. 空气的运动C. 电流的运动D. 磁场的运动2. 声音的传播速度最快的介质是什么？A. 空气B. 液体C. 固体D. 真空3. 下列哪个频率的声音人耳最敏感？A. 20 HzB. 200 HzC. 2000 HzD. 20000 Hz4. 下列哪个物理量与声音的音量有关？A. 频率B. 声速C. 声强D. 声波长5. 声音的音量与什么有关？A. 声音的频率B. 声音的波长C. 声音的振幅D. 声音的速度二、填空题1. 声音是由物体的____________引起的。
2. 声音传播需要介质，最常见的传播介质是____________。
3. 声音的传播速度在____________中最快。
4. 声音的频率决定了声音的____________。
5. 人耳对____________频率的声音最敏感。
三、解答题1. 请简要解释声音的产生和传播原理。
答：声音是由物体的振动引起的，当物体振动时，会使周围的空气分子也跟随振动，形成一系列的气压变化，这些气压变化以波的形式向外扩散，就形成了声波。
声音传播需要介质，最常见的介质是空气。
当声波传播到人耳或其他接收器官时，会引起接收器官内部的振动，进而激发神经信号传递到大脑，人们才能感知到声音。
2. 声音的音量与哪些因素有关？请详细说明。
答：声音的音量与声音的强度有关，声音的强度取决于声音源的振幅和能量。
振幅越大，声音的强度越大，音量也就越大。
此外，声音的音量还与距离有关，声音在传播过程中会逐渐衰减，所以离声源越近，声音的音量越大。
最后，人耳对不同频率的声音的感知也有差异，相同强度下，人耳对中频的声音最敏感，对高频和低频的声音相对不敏感。
3. 请列举三个常见的声音传播的应用。
答：常见的声音传播的应用有：- 电话通讯：通过声音的传播，人们可以通过电话进行远距离的交流。
声音的产生与传播--习题(含答案)
声音的产生与传播习题（含答案）一、单选题(本大题共7小题，共14.0分)1.下列事例能说明“水可以传播声音”的是（）A.在溪边，听到溪水流动的声音B.在雨天，听到雨滴打在伞上的声音C.在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音D.在水中，听到岸边人们说话的声音2.用手拨琴弦便能听到悦耳的琴声，则发出琴声的声源是（）A.手指B.空气C.弦柱D.琴弦3.在武侠小说或电影里，经常会看到一位双目失明的大侠，还能判断出前来攻击他的敌人的方位，这是因为（）A.他的眼睛原来没有失明B.他的耳朵有特异功能C.这是一种巧合D.由于双耳效应，他可准确判断声音传来的方向4.若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（）A.陨石撞击在月球表面，但没有产生振动B.陨石撞击在月球表面，但振动很微弱，声音太小听不到C.陨石撞击在月球表面，有振动产生，但声波无法传到空中D.以上原因都不是5.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，这个实验说明了（）A.发声的音叉正在振动B.声音可以在空气中传播 C.声音的传播不需要介质 D.声音在空气中传播速度最快6.声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（）A.钢管B.水C.酒精D.空气7.用录音机把自己朗读或唱歌的声音录下来，再播放．同学们听没有什么意外，自己听总感到别扭，觉得不像自己的声音，主要原因是（）A.录音机的录音效果差，声音录制后失真B.录音机录音时使声音的音调发生了变化C.录音机录音时使声音的音色发生了变化D.自己听自己的声音，和听录音机声音，两种声音传播的途径不同二、填空题(本大题共9小题，共18.0分)8.声音不仅能在气体中传播，而且也能在______ 、______ 中传播．9.声音在不同介质中的传播速度是不同的，根据下表可知：一般情况下，声音在液体中的传播速度比气体中的______ （选填“快”或“慢”）；声音在空气中的传播速度受______ 的影响；驰名中外的北京天坛公园里的回音壁、三音石、圈丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的______ 造成的音响效果．声音在一些介质中的传播速度v/（m▪s-1）介质温度速度介质温度速度空气0℃331酒精20℃1210空气15℃340水20℃1480空气20℃344海水20℃152010.蛇是一种可怕的动物，经常将头帖在地面上，对外界声音的刺激非常灵敏，但蛇没有耳朵，它利用骨传导方式来“倾听”敌人的声音．说明声音可以通过______ （固体、液体、气体）传播．11.当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止______ ，这说明声音是由物体______ 产生的．12.某种昆虫靠翅膀振动发声．如果这种昆虫的翅膀在l0s内振动了3500次，则它振动的频率是______ Hz，人类______ 听到这种声音．（选填“能”或“不能”）．13.在探究真空能否传声的时候，用另一部手机拨打放在玻璃瓶内的手机，我们看到玻璃瓶内的手机灯亮，铃也响．用抽气机逐渐抽出罩内空气，发现______ ，实验中无法达到绝对真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出______ 的结论，物理学中这种“实验+推理”研究方法称为______ 法．14.声音是由发声体______ 产生的，振动停止，则发声就______ ．15.鱼会被水下的划桨声吓跑，表明______ 能传声；“土”表明______ 能传声．16.安静而又漆黑的夜晚，小明家拴在门前的大黄狗狂叫着，小明很奇怪，第二天才听说，当黄狗叫时，同学小冬正在距小明家约500m的玉米地边下“电猫”捉老鼠，这说明狗的听觉______ 比人低，狗能听到的最低声音是______ Hz．三、实验探究题(本大题共2小题，共12.0分)17.为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个实验现象．A：击鼓时，用力不同，听其发声，观察纸屑被弹起的高度不同．B：使正在发声的音叉接触水面，水面激起水花．C：泡沫塑料小球在发声的扬声器中跳动．D：吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．（1）你认为，能说明声音产生条件的两个实验现象是______ 、______ ．（2）其他两个现象虽然不能说明声音产生的条件，但是分别说明了什么问题？______ 说明______ ．______ 说明______ ．18.小亮同学在探究出声音产生的原因之后，提出了这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，小亮经过认真地思考，提出了两种猜想：①声音要传播出去，需要东西做媒介；②声音要传播出去，不需要什么东西做媒介；究竟哪一种猜想是正确的呢？小亮利用如图所示的装置进行实验．（1）用抽气机逐渐抽去玻璃瓶内的空气，结果发现手机铃声越来越______ （填“大”、“小”），由此现象可以推理：猜想______ 是正确的．（2）根据手机铃声的变化，可以出的结论是：______ ．（3）上面的结论是在实验的基础上再通过______ 得出的．（4）探究问题的过程通有下列步骤：A．猜想假设；B．得出结论；C．分析归纳；D．实验研究；E．提出问题．你认为小明他们的探究活动依次采取的步骤是______ （填字母）．四、综合题(本大题共2小题，共20.0分)19.（1）如图所示，逐渐抽出罩内空气，听到铃声会有什么变化？该实验说明声音的传播有什么特点？（2）宇航员在太空舱外上讲话能直接交流吗？若不能，是为什么？可采取的措施有哪些？20.小芳的爷爷睡觉时常常会打呼噜；请你告诉小芳呼噜声是怎样产生的？声音的产生与传播习题（含答案）【答案】1. D2. D3. D4. C5. A6. A7. D8. 液体；固体9. 快；温度；反射10. 固体11. 振动；振动12. 350；能13. 铃声慢慢变小；真空不能传声；实验推理14. 振动；停止15. 液体；固体16. 频率；1517. B；C；A；响度与振幅有关，振幅越大，响度也越大；D；音调与振动频率有关，频率越大音调也越大18. 小；①；真空不能传播声音；推理；EADCB19. 解：（1）逐渐抽出罩内空气，罩内介质减少，所以听到铃声会越来越小，直至消失，该实验说明声音的传播需要介质，真空不能传播声音；（2）由于太空舱外没有空气，是真空，所以在太空舱外讲话不能直接交流，可采用电子通讯设备等．答：（1）声音越来越小，直至消失；声音传播需要介质，真空不能传播声音；（2）不能；因为太空舱外是真空不能传播声音；采用电子通讯设备等．20. 答：人嘴巴里的小舌头或口腔上的软腭在呼吸的气流冲击下振动发现呼噜声．【解析】1.解：A、在溪边，听到溪水流动的声音，是通过空气传播的；B、在雨天，听到雨滴打在伞上的声音，是通过空气传播的；C、在树下，听到树上鸟儿鸣叫的声音，是通过空气传播的；D、在水中，听到岸边人们说话的声音，是通过水传播的．故选D．声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．本题主要考查学生对声学基本知识的了解和掌握，是一道基础题．2.解：声音是物体振动产生的，用手拨琴弦，琴弦就会振动，我们便能听到悦耳的琴声，所以发出琴声的声源是琴弦．故选D．声音是物体振动产生的，一切发声体都在振动．此题考查的是物体振动发声现象，是一道声现象的基础题，也是一道联系实际的应用题．3.解：侠电影里经常描写一大侠双目失明，还能判断出攻击者的方位，主要是因为声音传到武侠者的两只耳朵的时刻和强弱以及其他特征也不同，这些差异就是他用耳朵判断声源方位的重要基础，也就是双耳效应，正是由于双耳效应，人们可以准确地判断声音传来的方位，故D正确．故选D．双耳效应就是：人有两只耳朵，声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时间也不相同，声音在传播过程中，声音的强弱也会发生变化，我们的双耳就能根据这些不同来确定声音发出的方位．本题考查学生对双耳效应概念的理解和生活中盲人的双耳效应的了解．4.解：若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，因为声音的传播靠介质，在真空中声音不能传播．故选：C．声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声．本题考查声音的传播，声音的传播需要介质，我们平时听到的声音是由空气传播的．5.解：正在发声的音叉将乒乓球多次被弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的．故选A．本题是把音叉的振动转化为轻质小球的运动，这样可以把音叉的微小振动进行放大．本题主要考查学生对声音产生原因的了解，以及物理学法中的转换法的应用．6.解：声音在固体中传播速度最快，液体中次之，气体传声最慢．因此，在选项所列举的介质中，声音在钢管中传播最快．故选A．声音的传播需要介质，在不同介质中传播速度快慢不一样，固体传声最快，液体次之，气体最慢．本题考查了声音在不同介质中传播速度的快慢，属于声学基础知识的考查．7.解：听到录音机录下自己的声音，是通过气体传播的；自己听自己的声音，主要是通过骨传导的．骨传导的效果比空气传导的效果好些，所以听起来会感到不像自己的声音．故选D．我们听到自己讲话的声音，主要是由颅骨把声带的振动传到内耳后，传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑形成听觉的；而听自己的录音是在空气中传播的．本题主要考查学生对：骨传导原理的了解和掌握，理解不同介质在传播声音上的效果是不同的．8.解：声音的传播需要介质，声音不仅能在空气中传播，而且也能在液体、气体中传播．故答案为：液体；固体．声音的传播需要介质，真空不能传声．解决此类问题要结合声音的传播条件进行分析解答，属于基础题．9.解：（1）声音在不同介质中声音的传播速度是不同的，声音在固体中传播最快；液体中次之，声音在气体中传播得最慢，故一般情况下，声音在液体中的传播速度比气体中的快；（2）温度越高，传播速度越快，故声音在空气中的传播速度受温度的影响（3）驰名中外的北京天坛公园里的回音壁、三音石、圈丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果．故答案为：快；温度；反射．（1）声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，在固体中传播最快，其次是液体，再次是气体．（2）声音在不同温度中的传播速度不同，知道15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s．（3）声音在遇到障碍物时，会发生反射，这样就会形成回声．本题考查的是影响声音的传播速度、回声，在学习声音的知识，应该让学生们从基础知识和实际生活入手．10.解：蛇没有耳朵，它只能通过骨头，作为固体来传播声音，听到外界的信息，这就是“骨传导”，说明固体可以传播声音．故答案为：固体．声音可以在固体中传播，而且传播速度比液体、气体还要快一些，传播效果也要好一些．本题考查声音在固体中传播的具体应用，是一道基础题．11.解：当锣被敲响时，锣面振动发出声音，用手按住锣面，锣面的振动停止，发声也会停止，于是锣声消失了．故答案为：振动；振动．声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止．本题主要考查学生对声音的产生的理解和掌握．12.解：（1）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，则它振动的频率f==350Hz；（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，350Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到．故答案为：350；能．（1）频率是物体1s振动的次数，根据翅膀10s内振动了3500次，可以求出频率；（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．解答此题的关键是：（1）根据振动次数和时间能求频率；（2）记住人类能听到的频率范围．13.解：用抽气机逐渐抽出罩内空气，听到的铃声会慢慢变小，这是因为实验中无法达到绝对真空，但可以通过铃声的变化趋势，推测出真空不能传声的结论，物理学中这种“实验+推理”研究方法称为实验推理法．故答案为：铃声慢慢变小；真空不能传声；实验推理．声音传播需要介质，在探究真空能否传声时，要排除其它介质对传声的干扰；传播声音的介质--空气越来越少，则声音就会越来越小．本题考查探究真空是否传声的实验，设计实验时要注意其它因素对实验的干扰．14.解：物体振动是产生声音的条件，振动停止，发声就停止．故答案为：振动；停止．声音由物体的振动产生，振动停止，则发声停止．深入领会声音产生的条件，是解答此题的关键．15.解：一切固态、液态、气态物质都能传播声音，鱼会被水下的划桨声吓跑，表明液体能传声；“土”表明固体能传声．故答案为：液体；固体．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质．真空不能传声．此题主要考查声音的传播条件--必须有介质，真空不能传声，属于基础题，难度较小．16.解：人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz 的声波是超声波，人耳不能感知超声波和次声波，狗能听到的最低声音是15Hz，狗的听觉频率比人低．故答案为：频率；15．人耳的听觉范围是有限的，人耳能听到的声音在20Hz到20000Hz之间，超声波是指高于20000Hz的声音，人耳听不到超声波；次声波是指低于20Hz的声音，人耳听不到次声波．本题考查学生对超声和次声定义的掌握情况，要知道人耳的听觉范围．17.解：A：击鼓时，用较大力敲击，发声较大，纸屑被弹起的较高；用较小力敲击，发声较小，纸屑被弹起的较低；说明响度与振幅有关，振幅越大，响度也越大．B、使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体的振动；C、当泡沫塑料球接触正在发声的扬声器时，泡沫塑料球跳动，所以发声的扬声器在振动，该实验是为了验证发声的物体在振动；D、吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音，是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变．所以笛子发出声音的频率不同，音调不同．故答案为：（1）B、C；（2）A；响度与振幅有关，振幅越大，响度也越大；D；音调与振动频率有关，频率越大音调也越大．（1）声音是由发声体振动产生的；声音的传播需要靠介质，固体、液体和气体都可以传播声音，真空不能传声；（2）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大、音调越高．解决此类问题要结合声音产生和传播条件、声音的特征等知识进行解答．18.解：（1）随着向外不断抽气，瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，因此猜想①是正确的；（2）由手机的铃声变化可知，当空气越少时，声音越小，当成为真空时，声音将不能传播，即真空不能传播声音；（3）由于抽气机不可能将玻璃瓶内的空气全部抽走，所以实验结论是通过推理得出的；（4）结合科学探究的基本要素可知此实验的探究过程是：EADCB．故答案为：（1）小；①；（2）真空不能传播声音；（3）推理；（4）EADCB．（1）（2）声音的传播需要靠介质，真空不能传声；（3）由于没有绝对的真空，所以需要进行推理；（4）科学探究的基本要素是：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作．此题是一道验证声音的产生、传播的科学探究题，体现了科学探究的基本过程．19.（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播．（2）电磁波的传播不需要介质，如果没有传播的介质，可采用电子通讯设备．本题主要考查了声音传播的条件，因为太空没有空气，真空不能传声，所以在太空舱外的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备．20.声音是由物体振动产生的，分析振动的位置与原因即可做出解答．此题考查的是我们对基础知识掌握的熟练程度，答案开放，容易解答．。
2-1 声音的产生与传播(专题训练)【七大题型】(解析版)
2.1 声音的产生与传播（专题训练）【七大题型】【题型1 声音的产生】............................................................................................................ 错误!未定义书签。
【题型2 声音的传播条件】.. (4)【题型3 声音在不同介质中的传播速度】 (7)【题型4 声速的大小跟介质温度的关系】 (14)【题型5 人耳的构成和听觉形成的过程】 (17)【题型6 骨传声及骨传导的原理】 (20)【题型7 双耳效应】 (22)【题型1 声音的产生】1．（2023•高州市模拟）以下实验现象中能说明声音产生原因的是（）A．拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音C．将正在发声的音叉放入水中，水花四溅D．把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱【答案】C【分析】（1）声音的高低叫音调，音调与发声体振动的频率有关。
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（3）声音是由物体的振动产生的。
【解答】解：A、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音的音调不相同，故A不符合题意；B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，仍能听到收音机发出的声音，说明水能传声，故B不符合题意；C、将正在发声的音叉放入水中，水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的，故C符合题意；D、把正在发声的电铃放到玻璃钟罩内，用抽气机抽出钟罩内的空气后铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故D不符合题意。
故选C。
2．（2023•云岩区校级一模）古思州城的观音阁中有一口古钟，当敲响古钟时，它发出洪亮的声音，全古思州城的人都能听见。
敲响过后的古钟“余音未止”，其主要原因是（）A．钟声的回声B．古钟还在振动C．古钟停止了振动D．人听觉的一种延续性【答案】B【分析】声音是由物体的振动产生的。
声音的产生与传播习题（含答案及解析）
声⾳的产⽣与传播习题（含答案及解析）声⾳的产⽣与传播习题(含答案）⼀、单选题（本⼤题共21⼩题，共42.0分）1.钓鱼时不能⼤声喧哗，因为鱼听到⼈的说话声就会被吓跑，这说明()A. 只有⽔能传播声⾳B. 只有空⽓能传播声⾳C. ⽔和空⽓都不能传播声⾳D. 空⽓和⽔都能传播声⾳2.以下实验不能阐述声⾳产⽣条件的是()A. 将正在发声的⾳叉放⼊⽔中，⾳叉能激起⽔花B. 将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C. 将正在发声的⾳叉接近悬挂的⼩球，⼩球被弹开D. 将正在发声的闹钟放⼊密闭的玻璃罩内，逐渐抽掉⾥⾯的空⽓发现声⾳越来越⼩，直⾄⼏乎听不见3.下⾯是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是()A. 声⾳在⽔中的速度为340m/sB. 声速与介质的种类和温度有关C. ⼀般情况下，声⾳在固体中传播得快，其次为液体，在空⽓中传播得最慢D. 声⾳遇到障碍物会发⽣反射，反射回来的声⾳叫做回声。
如果回声与原声进⼊⼈⽿时间间隔⼩于0.1s，则⼈不能将两者区分开，此时回声加强了原声4.如图，⼩明将细绳的两端分别绕在两只⼿的⾷指上，再⽤⾷指堵紧双⽿。
当⼩华⽤铅笔敲击⾐架时，⼩明仍能听到敲击⾐架的声⾳，这是因为()A. 没有将双⽿完全堵住，有声波从空隙间传⼊⼈⽿B. 主要是声波通过空⽓传播，引起⼿的振动使⼈听到声⾳C. 声波经细绳、⾷指传⼊⼈⽿，使⼈听到声⾳D. 是⼩明产⽣的幻觉，⾷指堵住双⽿，声波是⽆法传⼊⼈⽿的5.⼄同学⽤铁锤在长铁管的⼀端敲击⼀下，甲同学在长铁管另⼀端把⽿朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为()A. ⼀个是原声，另⼀个是回声B. ⼈⽿的错觉C. 外界杂声⼲扰D. 声⾳沿铁管传播快，先听到；沿空⽓传慢，后听到6.如图所⽰，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空⽓，听到闹铃声逐渐变⼩，直⾄听不见;再让空⽓逐渐进⼊玻璃罩内，听到闹铃声⼜逐渐变⼤。
这个现象说明()A. 声⾳的传播需要介质B. 声⾳的传播不需要介质C. 空⽓阻断了声⾳的传播D. 玻璃罩阻断了声⾳的传播7.关于声⾳的产⽣和传播的说法，正确的是()A. 声⾳在空⽓中传播最快B. 声⾳的传播速度不受周围环境温度的影响C. 只要物体振动，就能听见声⾳D. 物体的振动⼀旦停⽌，发声也随之停⽌8.同学将⽿朵贴在⼀根20m铁管的⼀端，⼄同学在另⼀端⽤⼒敲⼀下铁管，甲同学能听到(空⽓中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s)()A. 1次敲击声B. 2 次敲击声C. 3 次敲击声D. 4 次敲击声9.关于声⾳的传播，下列说法中正确的是()A. 声⾳借助介质以波的形式传播B. 声⾳在真空中以很⼩的速度传播C. 声⾳在介质中的传播速度随温度降低⽽增⼤D. 声⾳在介质中的传播速度与介质的种类⽆关10.如图所⽰，在演⽰声⾳是由物体振动引起的实验中，将正在发声的⾳叉紧靠悬线下的轻质⼩球，⼩球被多次弹开。
人教版八年级物理2-1《声音的产生与传播》专项练习(含答案) (329)
人教版初中物理八年级物理上册第二章《声音的产生与传播》测试卷题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题1．(2分)把一个正在响铃的闹钟放入密封的玻璃罩内，用抽气机逐渐抽出其中的空气，罩中的声音会逐渐变小，直到听不到为止。
这个实验说明了（）A、声音是由物体振动而产生的B、声音必须通过介质才能传播C、声音在玻璃钟罩里发生了反射D、声波被玻璃钟罩罩住了.2．(2分) 关于声音的传播，下列说法正确的是（）A．声音借助介质以波的形式传播B．声音的传播可以没有介质C．声音的传播速度一般随介质的不同而不同D．声音的传播速度与介质无关而只与温度有关.3．(2分)2008年9月25日我国神舟七号载人飞船成功发射，宇航员翟志刚在飞船内可直接与刘伯明、景海鹏对话，但在飞船外工作时（图），必须借助电子通讯设备才能进行通话，原因是A．太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便C．太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播.4．(2分)声音在空气、煤油、水和铁中传播相等的距离，所用时间最少的是在（）A．水中B．空气中C．铁中D．煤油中5．(2分)在学习了“声”的知识之后，你认为下列说法正确的是：（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．我们能区别不同人说话的声音，是因为他们的音色不同C．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音D．声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关6．(2分)夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声，这种声音是由于（）A．蚊子翅膀振动发出的 B．蚊子细嘴尖叫发出的C．蚊子小腿抖动发出的 D．蚊子腹部鼓动发出的7．(2分)通常我们听到的声音是靠________传来的（）A．电磁波B．真空C．空气D．耳朵的鼓膜. 8．(2分)人在闭上双眼时，仍能准确地判断出声源的方位，这是利用（）A．回声效应B．双耳效应C．骨传导D．声音立体效应9．(2分)声音在下列介质中传播速度最慢的是 ............................................................. （）A．空气B．海水C．大地D．铁二、多选题10．(0分)下列事例中，属于探究物体振动发声的是（）A．拍手时，鱼缸里的鱼儿会受到惊吓B．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动C．放在玻璃钟罩里发声的音乐芯片，随空气的抽出声音变小D．把敲响的音叉接触水面时，溅起水花三、填空题11．(3分)婉转的鸟鸣声靠的是鸣膜的，而我们能听见鸟鸣声是靠传来的。
声音的产生和传播习题
《声音的产生与传播》练习一、选择题1．古代士兵为了及时发现敌人的骑兵，常把耳朵贴在地面上听，下列说法正确的是（）A．马蹄踏在地面上时，地面发声较轻B．马蹄声不能沿地面传播C．马蹄声不能沿空气传播D．大地传声速度比空气传声速度快答案：D解析：马蹄踏在地面上时，马蹄和地面振动而发声，声音可以通过固体和气体向远方传播，故B、C错误。
声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，在气体中传播的速度最慢，所以D正确。
2．将一只闹钟放在密闭的玻璃罩内，接通电路，可清楚地听到铃声，用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发现（）A．听到的声音越来越响B．听到的声音越来越轻C．听到的声音保持不变D．电铃逐渐停止振动答案：B解析：用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，将会发现随着罩内空气减少，听到的声音越来越轻，抽成真空后，声音几乎听不到了，这个实验说明真空不能传声。
3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说明（）A．只有空气能传播声音B．空气和水都能传播声音C．声音在水中的速度比在空气中的速度大D．以上说法都正确答案：B解析：在水中的鱼能听到岸上人的声音而被吓走，说明声音由空气传入了水中，即空气和水都能传播声音，这不能说明声音在水中的速度比在空气中的速度大。
4．如图1所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这样做是为了（）A．使音叉的振动尽快停下来B．把音叉的微小振动放大，便于观察C．把声音的振动时间延迟D．使声波被多次反射形成回声答案：B解析：音叉发声时是否在振动呢？由于音叉的叉股振动幅度很小，凭眼睛很难直接观察到。
按图中所示放一个轻质小球，如果小球被多次弹开那一定说明音叉在振动。
这样通过小球把音叉的微小振动放大，便于观察。
把不易观察的微小振动转换为容易观察的直观的现象，称为转换放大法。
5．暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声。
他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。
声音的产生与传播习题(含答案及解析)
声音的产生与传播习题(含答案）一、单选题（本大题共21小题，共42.0分）1.钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人的说话声就会被吓跑，这说明()A. 只有水能传播声音B. 只有空气能传播声音C. 水和空气都不能传播声音D. 空气和水都能传播声音2.以下实验不能阐述声音产生条件的是()A. 将正在发声的音叉放入水中，音叉能激起水花B. 将纸屑放在发声的喇叭上，看到纸屑在“跳舞”C. 将正在发声的音叉接近悬挂的小球，小球被弹开D. 将正在发声的闹钟放入密闭的玻璃罩内，逐渐抽掉里面的空气发现声音越来越小，直至几乎听不见3.下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是()A. 声音在水中的速度为340m/sB. 声速与介质的种类和温度有关C. 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。
如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0.1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声4.如图，小明将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵紧双耳。
当小华用铅笔敲击衣架时，小明仍能听到敲击衣架的声音，这是因为()A. 没有将双耳完全堵住，有声波从空隙间传入人耳B. 主要是声波通过空气传播，引起手的振动使人听到声音C. 声波经细绳、食指传入人耳，使人听到声音D. 是小明产生的幻觉，食指堵住双耳，声波是无法传入人耳的5.乙同学用铁锤在长铁管的一端敲击一下，甲同学在长铁管另一端把耳朵贴在铁管上能听到两次击管声，这是因为()A. 一个是原声，另一个是回声B. 人耳的错觉C. 外界杂声干扰D. 声音沿铁管传播快，先听到；沿空气传慢，后听到6.如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹铃声逐渐变小，直至听不见;再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到闹铃声又逐渐变大。
这个现象说明()A. 声音的传播需要介质B. 声音的传播不需要介质C. 空气阻断了声音的传播D. 玻璃罩阻断了声音的传播7.关于声音的产生和传播的说法，正确的是()A. 声音在空气中传播最快B. 声音的传播速度不受周围环境温度的影响C. 只要物体振动，就能听见声音D. 物体的振动一旦停止，发声也随之停止8.同学将耳朵贴在一根20m铁管的一端，乙同学在另一端用力敲一下铁管，甲同学能听到(空气中声速为340m/s，铁中声速为5200m/s)()A. 1次敲击声B. 2 次敲击声C. 3 次敲击声D. 4 次敲击声9.关于声音的传播，下列说法中正确的是()A. 声音借助介质以波的形式传播B. 声音在真空中以很小的速度传播C. 声音在介质中的传播速度随温度降低而增大D. 声音在介质中的传播速度与介质的种类无关10.如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。
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声音的产生与传播测试题
一.选择题（3分X 15= 45分）
1 ．，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，
发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了（ A . 使音叉的振动尽快停下来 B . C . 使声波被多次反射形成回声
D .
将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，这使我们体会到了（ ）
A . 发声的物体在振动
B . 声音能通过固体传播
C . 真空不能传播声音
D . 声音传播不需要介质
春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴.下面有关说法中错误 的是（ ）
A . 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B . 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C . 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D . 由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴 手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（ ） A . 手指 B . 琴弦 C . 弦柱
D . 空气
在做有关声现象的实验时，将正在发声的音叉轻轻插入水里，会看到水花飞溅，这样做 的主要
目的是为了（ ）
A . 说明发声的音叉在振动
B .
C . 估测声音传播的速度
D .
以下事例中，能够说明声音产生原因的是（ A . 声波可以清洗钟表
B . 两名宇航员在太空中不能直接对话
C . 将正在发声的音叉接触平静水面，在水面上激起水波
D . 在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
.夏天，我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡
声，这种声音是由于（ ） 蚊子细嘴尖叫发出的
蚊子腹部鼓动发出的
B . 只要物体在振动，我们就能听到声音 D . 声音在真空中的传播速度为 340 m/s 发声的音叉接触水面时会激起水花， 风吹树叶 ） B . 声音能在水中传播 2．
3．
4．
5. 6． 7． 8．
9． 10
12
13
）
延长音叉的振动时间 把音叉的微
小振动放大，便于观察
关于声音的说法正确的是（ ） A . 噪声不是由物体振动产生的 C . 只要物体振动，我们就能听见声音 下列说法正确的是（ ） A . 声音是由物体的振动产生的 C . 声音的传播不需要时间 声音从空气传到水中，它的传播速度将（ A . 变大 B . 变小 C .
B . 一切正在发声的物体都在振动
D . 声音的传播速度在固体中一定比在液体
中快
B . 声咅在真空中也能传播 D . 女生的声音都是一样的 ）
不变 D . 不能确定
说明声音能在水中传播 探究音叉发声的高低
） A . 蚊子翅膀振动发出的 B . C . 蚊子小腿抖动发出的
D .
关于声音，下列说法正确的是（ ） A . 一切发声的物体都在振动
C . 声音在不同介质中的传播速度相同 小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动， 哗哗响，树叶在振动.这些现象说明了（ A . 声音是由物体振动产生的 C . 声音的传播需要介质
D . 声音能在空气中传播
14. 将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内.通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音.用抽气
机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小.对以上现象的解释，下列说法错误的是（）
A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的
B .听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
C .看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播
D.看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃
15. 关于声现象，下列说法正确的是（）
A .声音在不同介质中的传播速度相同
B .人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D . 一切正在发声的物体都在振动
二.填空题（1分X 36= 36分）
16 .声音是由物体的_____ 产生的，声音的传播需要_____ .
仃.声速是指 __________________________ .声速大小跟___________ 有关，还跟__________ 有关.
18 . 15C时空气中的声速是__________ .声音在铁棒中传播的速度要比水中_________________ 。
19 .小明做的读书笔记有些遗漏，请你把它填上
①上体育课时，老师吹口哨声是由于空气的_________ ，如果这时空气温度是 5 C,则口
哨声传播速度是____________ m / s 。
②人们在岸上行走会吓跑水中的鱼，鱼听到的声音是由_________ 进行传播的；月球上是
_____________ 的， ________ 传播声音。
③一切正在发声的物体都在振动，振动停止，________ 也停止声音传播需要介质，介
质常分为_________ , _________ 和________ 三类。
20. 把振动的音叉移近一个用细绳吊着的很轻的塑料球，音叉并没有碰到球，球发生了运动，发生这种现象的原因是：音叉的_______________________________ 通过_________________ 传给________________ 。
在这个实验过程中，可以听到由音叉发出来的声音。
当把音叉放在真空的瓶子中，音叉仍然振动，但音叉所发出的声音却听不到了，原因
21. 不同物质对声音传播速度是不同的，在固体、液体和气体中，声音通过时_______ , 传播最快，传播最慢。
22 .看家的狗睡眠时把耳朵贴在地上，是为了能听到远处来人的脚步声，
这是由于________________________________________________ 的原因。
23. 漫步花丛中，我们能听到蜜蜂的嗡嗡声，这是由于蜜蜂翅膀的产
生的。
24. ________________________________________________________ 在月球上，宇航员不能直接交谈，是因为 __________________________________________________ 。
25. 闹钟放在玻璃罩内，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内闹钟的铃声越来越小，直到
听不见，这说明____________________________________________ 。
能够说明声音的产生条件的实验是：_____________ .
22 .学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结.请你在横线上填上空缺.
（1）悠扬的笛声是空气的_________ 产生的，并通过_____________ 传到人的耳朵.
（2）声音在水中的传播速度__________ （选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中
的传播速度.
（3）在月球上声音不能传播的原因是___________ .
23 .把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐_________ ，再
让空气逐渐进入玻璃罩内，声音会逐渐_____________________ ,可见声音的传播需要
_________ .宇航员在太空中_____________ （“能” “不能”）直接面对面交谈，需要通过 ________ 进行交流。
三．计算题19 分
24．百米终点的计时员，如果在听到枪声时开始计时，则他开始计时的时间比运动员实际起跑时间晚几秒？（已知声音的传播速度为340m/s）（10 分）
25．一个人在山谷中大声呼喊后听到了回声，他是在声音发出后3s 听到的回声，问：反射声音的峭壁离发声人的距离有多远？（9 分）。