专业方向课程设计任务书(过控)2015
专业方向课程设计任务书
测控技术与仪器专业专业方向课程设计任务书淮阴工学院电子与电气工程学院2013年12月20日专业方向课程设计课题：班级测控110（）学生姓名学号指导教师淮阴工学院电子与电气工程学院一、设计目的通过解决一个实际问题，巩固和加深在本专业课程中所学的理论知识和实验技能，基本掌握智能仪器、虚拟仪器及自动检测系统的一般设计方法，提高系统的设计和创新实践能力。
二、设计要求1、根据指导老师的要求，按照学号选定相应题号的课题；2、按照课题设计任务和要求，采用一种或两种方法，设计某参数检测系统方案，根据现有实验室条件，对设计系统进行验证调试或仿真；3、采用电路图、框图、表格、文字说明描述系统设计的具体过程；4、对选用的主要元器件（包括集成电路）、传感器、给出规格型号及技术参数，并附元器件表一份；5、凡是选用的集成电路，必须画完整的接线图，并说明各引线的功能和使用方法，同时应列出功能表三、课程设计报告格式（内容）题目:1.系统方案设计1.1 概述1.2 系统方案框图2.工作原理2.1 检测原理2.2 传感器选择2.3 测量电路介绍2.4 误差分析与修正(1)系统误差(2)随机误差3.系统软件设计（采用单片机、虚拟仪器设计的系统必须有此内容）3.1 软件设计方法3.2 测试系统流程图3.3 系统软件4.系统调试与结果分析5.课程设计体会与总结附录：1、参考资料 2、元器件表 3、系统电路图四、课程设计题目汇总1、8通道土壤湿度巡回检测报警显示仪；（2、电动车速度测量显示仪（最大速度50km/h）；3、油箱油位检测显示仪（量程0-800mm）；4、基于无线传感器家庭安防报警系统的设计；（防盗、防火、防煤气泄漏）5、汽车倒车防撞报警器；（倒车最大距离5m）6、多点（64）粮库温度测量显示系统；7、酒精浓度检测仪；8、基于虚拟仪器多通道振动位移、加速度动态测量系统；（4-8通道）9、钢板厚度（1-10mm）测量仪的设计；10、基于虚拟仪器超声波探伤仪的设计。
2015届毕业生毕业设计任务书【精品范文】
2015届毕业生毕业设计任务书
2015届毕业生毕业设计任务书
专业：航空机械制造与自动化
一、毕业设计题目
设计图号JS56角形轴承箱零件的机械加工工艺规程和顶部和左侧安装平面铣削夹具
二、毕业设计内容
1.绘制JS56角形轴承箱零件图一张（3号图纸）；
2.编制零件机械加工工艺规程一份（中批生产），包括：
（1）机械加工工艺过程卡（2）机械加工工序卡
3.设计顶部和左侧安装平面铣削专用夹具一套
三、毕业设计要求
（1）完成夹具总装配图（1号或2号图纸）；
（2）完成夹具上所有非标准件的零件图一套（3～4号图纸）；
（3）编写设计说明书一份（不少于30页），说明书应有：封面、目录、封底、设计任务书、设计计算说明及分析、毕业设计小结、参考文献、书目及致谢等内容。
（4）所有图纸为计算机绘图并打印，同时提交电子文档。
（5）设计说明书为打印稿，同时提交电子文档。
（6）时间安排：请于2015年1月20日之前，将毕业设计（初稿）的电子文档发给指导老师，由指导老师进行初步的审查，指导老师于2月5日之前将毕业设计中存在的主要问题提交给学生，于4月30日之前，将修改后的毕业设计最终稿（纸质稿）交给指导老师，电子稿上传到大学城空间并准备答辩。
上传的资料规范（说明书排版、CAD图纸、工艺文件:都转成.PDF或.SWF 文档），指导老师和学生的交流要在空间进行。
四、联系信息
1.指导教师空间账号：[email protected]
联系电话：159XXXXX
2.学生空间账号：[email protected]
学生签名：指导教师签名：
年月日年月日。
2015级建筑工程技术专业(专科)毕业设计任务书(专科)
建筑工程技术专业毕业设计任务书（专科）题目：某学校砖混结构宿舍楼工程一、设计资料:本工程为砖混结构，砖墙和现浇砼圈梁和楼板。
建筑物功能为学校的学生宿舍，层数为五层，层高3.6左右。
每个宿舍安排4人住宿，应能容纳300人左右的学生住宿，公共卫生间，设计时需考虑一定面积的公共用房。
工程地质条件，场地地势平坦，自然地表下0.7米内为填土，填土以下为粘土，地基承载力特征值为f a=150kN/m2，地下水位-18m,土壤最大冰冻深度为0.4m。
该地区为地震区，应考虑抗震设防。
雪载：基本雪压0.25 kN /m2荷载根据《荷载规范》确定，屋面为不上人屋面。
二、设计内容：建筑部分1、确定平面布置及功能组织2、建筑物立面设计3、装修自定结构部分1、建筑承重方案的选择2、砖基础的设计计算3、墙体高厚比的验算4．多跨板的计算单元的选择5、多跨板荷载作用下的内力分析6、多跨板荷载作用与内力组合7、多跨板配筋计算8，板式楼梯的设计计算三、设计要求分组进行:每1-5人一组共同完成一个设计项目，每组最多不超过5人，分为建筑设计、结构设计、详图设计。
四、设计成果1、建筑施工图一套3—4张2#（必须包括：平面图、立面图、剖面图）。
2、结构施工图4--5张2#（必须包括：结构平面布置、基础施工图、多跨板的配筋图，楼梯配筋图）结构计算书一份[地基基础设计计算，多跨板的设计计算，墙体高厚比验算和楼梯的设计计算]。
设计指导书一、确定结构方案结构方案包括结构形式，结构承重体系，房屋的基本尺寸和变形缝的划分等内容１.结构形式的确定根据建筑物的使用要求，抗震设防等级、施工条件和造价控制等条件，确定结构形式．本工程采用砖混结构２.结构体系的选择本工程选用砖混结构承重体系，其承重方案可分为横墙承重，纵墙承重，纵横墙混合承重等。
可以根据建筑物的功能考虑合理的墙体承重方案。
３.确定房间的基本尺寸及层高。
根据建筑使用要求，建筑模数和施工条件，确定房间尺寸和层高等内容。
(完整版)自动控制系统毕业课程设计任务书
《专业课程综合训练》要求课程的性质和目的专业课程综合训练是机械制造及其自动化专业的一门必修主要实践课，是本专业学生对所学主要专业课的综合应用，可以使其基本掌握一般机电控制系统的设计方法及步骤。
综合运用所学的基础知识和技能，进一步提高学生的设计能力，培养学生创新意识和创新能力，提高控制系统分析设计的总体意识和工程实践能力。
二、课程的教学内容要求：设计内容要求：自愿结合成立设计小组，完成一个机械产品控制系统设计的整个过程。
设计之前必须经过广泛调研，必须体现一定创新性。
初步确定控制系统类型，进行运动分析和确定控制系统的输入输出条件及安全保护措施。
确定控制系统方案，拟订电气控制图根据主电路、控制电路、辅助电路图分析计算电气参数并选择适合的电气元件。
系统性能验算。
三．学时分配结束后以电子文档和纸质文档的形式提交的成果：1．4000字左右的课程设计论文2、电气元件列表；3．绘制的工作状态图、控制原理图（若为PLC控制，绘PLC的接线图与梯形图及程序。
）4．有机械设计的完成设计分析计算及CAD制图题目一液压动力头控制系统设计（一）设计二次工作进给的液压动力滑台的PLC控制系统。
要求能手动控制与自动控制。
手动控制能实现点动、工进、快进、快退及无条件返回，而自动控制能实现单步、单周期和连续操作。
电机工作参数为：电机计算功率供电电压工作电流同步转速动力头电机M1：10.5kW 380V 18.6A 1500rmin 液压泵电机M2： 1.1kW 380V 2.5A 1500rmin冷却泵电机M3：0.142kW 380V 0.4A 3000rmin工作状态如下图所示:题目二液压动力头控制系统设计（二）设计二次工作进给的液压动力滑台的PLC控制系统。
要求能实现点动、自动控制及无条件返回。
电机工作参数为：电机计算功率供电电压工作电流同步转速动力头电机M1： 6.1kW 380V 11.6A 1500rmin液压泵电机M2：0.8kW 380V 1.8A 1500rmin冷却泵电机M3：0.14kW 380V 0.41A 3000rmin工作状态如下图所示:题目三液压动力头控制系统设计（三）设计二次工作进给的液压动力滑台的继电器控制系统。
2015课程设计任务书周亚罗
2015数字电子技术课程设计一、时间：16周-17周二、成绩：低于60分不及格实物50分，报告30分，答辩20分二、课程设计要求本课程设计分为实际设计，学生应掌握电子系统设计的基本设计方法，包括：方案的选择、框图的绘制、单元电路的设计、元器件的选择等方面。
实物制作之前，最好采用电路仿真分析软件（Multisim）在计算机上进行电路设计与分析，或者采用实验箱上搭建，最后再进行实物焊接，调试。
三、课程设计报告要求：1、设计报告必须有封面，封面形式见下图。
2、内容按章写，包括概述、设计框图、完整的设计电路图、具体各部分功能介绍（包括芯片的使用，引脚的说明）、相关理论计算、作品使用说明、心得体会等相关内容必须写清楚，内容详实的酌情减分。
一般10页左右。
3、格式要求：标题用华文楷体2号，正文用宋体4号，单倍行距，A4纸打印，标注页码，有封皮。
数字电子技术基础课程设计报告设计题目：完成人：班级：学号：指导教师：周亚罗成绩：2015数字电子技术课程设计题目1、双向流水灯设计2、声光控开关设计3、数字密码锁设计4、4路数字抢答器设计5、电动机测速器设计（可用单片机）6、篮球倒计时牌设计7、交通灯控制器设计8、多功能数字钟设计任务书（可用单片机）9、简易信号发生器设计10、水位控制电路设计11、红外线防盗探测报警器12、闪烁灯光门铃电路13、数字频率计14、汽车尾灯15、直流稳压电源设计水位控制电路设计任务书1．设计目的与要求设计一个水塔或锅炉水位控制电路，准确地理解有关要求，独立完成系统设，要求所设计的电路具有以下功能：（1）能够确定具体水位，当水位正确时，电路给予提示。
（2）当水位低时，启动水泵自动加水，达到高水位时停止水泵。
（3）当达到警戒水位（高水位或低水位）时，电路能够自动报警提示。
（4）所设计的电路具有一定的抗干扰能力。
2．设计内容（1）画出电路原理图；（2）确定元器件及元件参数；（3）进行电路模拟仿真；（4）SCH文件生成与打印输出。
过控专业课程设计说明书分析
成绩:中国矿业大学课程设计说明书姓名：尤瑛学号: 06122718 学院：化工学院专业班级：过程装备与控制工程课程：过程装备与控制专题设计—机械部分指导教师：陈英华2016 年 1 月目录第一章绪论 (1)1.1设计任务 (1)1.2设计要求及成果 (1)1。
3技术要求 (1)第二章设计参数确定 (2)2。
1 设计温度 (2)2.2 设计压力 (2)2.3材料选择 (2)2.4腐蚀余量 (2)2.5焊缝系数 (3)2。
6 许用应力 (3)第三章设计计算 (3)3.1储罐高度确定 (3)3.2人孔设计与人孔补强确定 (4)3。
2.1 人孔的尺寸选择 (5)3.2。
2 人孔开孔补强 (5)3。
3壁厚计算 (7)第四章管口选择 (7)4.1进料管及管口 (7)4.2出料口 (8)4。
3排污管 (8)4.4液面计接口管 (8)4。
5放空管接口管 (8)4。
6鞍座设计 (8)4.6。
1 罐体质量的计算: (9)4。
6。
2 封头质量的计算： (9)4.6。
3充液质量 (9)4.6.4附件质量： (9)4。
6.5设备总质量 (10)4.6。
6鞍座安放位置 (10)4。
7阀门选型 (10)4.7.1 止回阀 (10)4。
7。
2 闸阀 (11)4.7.3截止阀 (11)第五章设计结果 (13)参考文献 (13)第一章绪论1.1设计任务结合管道仪表流程图及设备布置图设计-—煤焦化脱硫工段卸碱槽。
表1-1 设计数据1。
2设计要求及成果（1）根据工艺要求，确定基本设计参数；（2）根据控制仪表及工艺要求,完成设备管口的设计；（3）根据给定设计参数，完成设备结构设计,包括:确定容器材质；确定罐体、封头形状尺寸、壁厚；确定支座，人孔以及开孔补强情况；（4)完成相关管路上阀门型号的确定(5)完成设备施工图纸及设计说明书。
1.3技术要求（一）设备按GBl50-2010《钢制压力容器》进行制造、试验和验收；（二）焊接材料，对接焊接接头型式及尺寸可按GB985-88中规定(设计焊接接头系φ）数0.1=（三）焊接采用电弧焊，焊条型号为E4303 ;（三）壳体焊缝应进行无损探伤检查,探伤长度为100％ .第二章 设计参数确定2.1 设计温度设计温度为压力容器的设计载荷条件之一，它是指压力容器在正常的工作条件下,设定元件的金属温度（沿元件金属截面的温度平均值）.由设计条件知，该卸碱槽的的工作温度为常温，故设计温度为25℃。
2015_C与C++课程设计任务书
C与C++课程设计任务书一、选题选题原则是综合运用面向对象编程、文件流读写及必要的数据结构及算法，解决实际应用问题。
可选择下列与实际应用紧密结合的较综合性的题目，也可自选（自选题必须通过任课教师认可）。
要求通过课程设计的实践，使学生更好地掌握面向对象程序设计的基本方法和C++语言的应用，并学习图形用户界面的开发，加深对C和C++课程基本内容的理解和综合运用能力的提高。
每个同学的课设任务按下式确定：课设任务=学号的最后两位%13如学号为3050921054的同学应完成C与C++课程设计任务书2（54%13=2）。
C与C++课程设计任务书0题目：考勤管理系统基本要求：考勤信息记录了学生的缺课情况，它包括：缺课日期、第几节课、课程名称、学生姓名、缺课类型（迟到、早退、请假及旷课）。
设计一个考勤管理系统，使之能提供以下功能：（1）系统初始启动时可从文件中载入已有的缺课登记记录；（2）可新增一个学生的缺课记录；（3）修改某个学生的缺课记录；（4）查询某个学生的缺课情况；（5）统计某段时间内，旷课学生姓名及旷课次数，按旷课次数由多到少排序；（6）统计某段时间内，有学生旷课的课程及旷课人次，按旷课人次由多到少排序；C与C++课程设计任务书1题目：医院管理系统问题描述：建立一个医院管理系统，可以处理以下对象：（1）医院基本信息（2）病人信息（3）医生信息（4）护士信息设计一个医院管理系统，使之能提供以下基本功能：（1）查询医院的总信息。
（2）查询医院医生的信息。
（3）查询医院病人的信息。
（4）增加病人（病人类型：门诊、住院；主治大夫；对于住院病人还要有管床护士）（5）病人出院。
（6）增加新的医生。
（7）增加新的护士（8）查阅护士的管床信息。
C与C++课程设计任务书2题目：网吧管理系统问题描述：建立一个网吧管理系统，可以处理以下对象：（1）网吧基本信息（2）顾客信息（身份证号，是否会员）（3）网管信息（4）电脑信息设计一个网吧管理系统，使之能提供以下基本功能：（1）查询网吧的总信息。
1415一计算机硬件课程设计任务书01
上海电力学院课程设计（大型作业）任务书（2014/2015学年第1学期）课题名称计算机硬件技术实践课题代码院（系）自动化工程学院专业自动化/测控技术与仪表班级学生时间2015年1月19日~2015年1月28日老师签名：教研室主任（系主任）签名：一、设计目的通过本项课程设计，对微机原理课程中涉及的芯片结构、控制原理、硬件编程等方面有一定的感性认识和实践操作能力，更好的理解微机原理课程中讲述的基本原理和概念。
二、设计内容与要求进行微机原理课程设计前，应学习并掌握了8086/8088汇编语言编程方法，掌握了8255、8253、8259、存储器等芯片的基本结构和工作原理，掌握了芯片编程控制的方法。
本课程设计要求学生设计一个汇编语言或微机应用系统，完成相对完整的测试、控制任务。
学生可自主选择规定的参考题目，也可以自定题目（须经指导老师审查）。
在下面的参考题目中，只提出最基本设计内容，学生也可以下面的题目为基础，进一步构思，完成有特色的个性化设计。
课程设计的参考选题如下（参见《计算机硬件技术实践指导》）：（1）计算机钢琴和音乐发生器的设计（见教材）（2）电子时钟的设计（见教材）（3）实例3--数字钟的设计（见教材）（4）实例4--简易计算器的设计（见教材）（5）实例5--温度控制系统的设计（见教材）（6）电子密码锁程序设计。
利用PC机系统功能调用实现电子密码锁。
通过显示菜单提示，可输入密码、更改密码、结束程序。
多功能密码锁。
密码锁在输入密码正确的条件下输出开锁电平，控制电控锁开启，同时显示00 字样。
当输入密码错误时，发出错误警告声音，同时显示FF 字样。
当6次误码输入的条件下，产生报警电平报警。
还可以实现对密码的修改，修改成功后，蜂鸣器发出确认音。
设计要求：选用8086 和适当的存储器及接口芯片完成相应的功能；用LED 显示器显示电子锁的当前状态。
（7）电子日历时钟系统程序设计。
功能：1）可通过M键切换显示模式：日期（年、月、日）、时间（小时、分、秒）、秒表（小时、分、秒、1/100秒）、闹钟（小时、分、秒）；2）在日期显示模式，可通过A键依次使年、月、日闪烁或变色，这时可通过I键加1调整；3）在时间显示模式，可通过A键依次使小时、分、秒闪烁或变色，这时可通过I键加1调整；4）在秒表显示模式，可通过I键切换（启动/暂停）计时，当暂停计时时可通过A键复位；5）在闹钟显示模式，可通过A键依次使On/Off标志、小时、分、秒闪烁或变色，这时可通过I键切换On/Off标志或加1调整；6）调整和秒表操作不影响日期和时间的准确性；7）可通过Q键结束程序。
专业方向课任务书
专业方向实践课课程设计任务书一、课程设计的目的、意义本专业方向实践课以基于LabVIEW的虚拟仪器设计为主。
课程的总体目标是：通过设计基于声卡的数字化示波器，加深学生对LabVIEW虚拟仪器的理解、掌握和应用，并激发学生进一步的思考和发挥，培养学生的学习兴趣和创新思维。
二、课程设计的内容了解和掌握LabVIEW虚拟仪器开发的软、硬件平台；掌握LabVIEW形图化编程的设计方法；应用LabVIEW的进行基于声卡的数字化示波器设计开发。
模拟示波器、信号发生器和频率计等设备的基本功能。
用于音频范围的各种信号的采集、产生与监测。
三、课程设计的要求1、了解机器所配置声卡的参数1）机器中声卡的采样位数、采样频率、解析度。
2）声卡的输入、输出装置。
如Line in/out等.3）声卡的输入、输出音频范围、输出电压幅度2、进行基于声卡的仪器设计(包括三大功能)1）虚拟示波器设计基本功能：信号采集、显示、基线、时间和幅度调整；实现保存波形、文件显示、打印及远程数据的交换功能。
2）虚拟信号发生器设计基本功能：实现模拟信号源，产生如方波、正弦波、三角波和单次脉冲等信号，幅度和频率可根据需要进行实时的调整。
3）频谱分析仪基本功能：实现对所测量信号的波形相加/减、滤波处理、傅立叶变换等分析功能。
四、课程设计的进度安排内容日期周次一二三四五第一周设计介绍及任务分配查阅资料（示波器,声卡）设计数字化示波器方案上机编程上机编程第二周上机编程上机编程上机编程上机编程整理资料注：文献的查阅可以在学校图书馆网页（）>中文数据库＞CNKI中检索期刊、硕士论文等。
也可使用相关搜索引擎搜索关键词。
五、课程设计作业、图纸及报告要求完成基于声卡的数字化示波器程序设计，并提交VI程序及设计说明书。
六、课程设计成绩考核标准及方法根据学生上机软件操作设计情况及实践报告给定成绩。
附件：课程设计报告写作要求一、封面专业方向实践课程设计说明书专业：测控技术与仪器班级：学号：姓名：指导老师：2013年×月×日二、目录三、正文1、概述设计目的、意义、本人所做的工作及系统的主要功能。
过控课程设计任务书
11级“过程控制系统”课程设计任务书一、课程设计内容1）掌握过程控制实验装置的原理、结构、工作流程和对参数的控制要求；2）掌握过程控制仪表的选型方法；3）分组设计相应的压力、流量、液位、温度等控制系统；4）撰写设计说明书一份，阐述系统的工作原理、控制算法、仪表选型和软、硬件设计方法；5）学习MCGS工程组态软件，为上位机编制监控软件，绘制系统工艺流程图和结构组成图。
6）通过MCGS工程组态软件对系统设计的控制算法进行模拟仿真闭环调试，仿真调试完后再将该组态软件应用于实际控制对象中。
二、课程设计时间: 2周（14 – 18周）2014年12月13日- 2015年1月9日三、课程设计要求1）掌握实验装置的工作原理与设计、调试方法；2）熟悉过程参数的测量方法；3）选择合适的测控仪表；4）根据实验要求和控制理论的分析方法，合理地设计过程控制系统，并进行硬件选型与设计；5）选择合适的控制算法，通过调节仪表的特性参数（主要是PID参数），使系统运行在最佳状态。
6）掌握MCGS工程组态软件的使用方法，为上位机编制监控软件，绘制系统工艺流程图和结构组成图。
7）对系统设计的控制算法进行模拟仿真闭环调试，仿真调试完后再将该组态软件应用于实际控制对象中进行调试，调试完提交设计程序和报告并请老师验收打成绩。
三、课程设计实验实验任务：对不同的控制对象特性进行测试，然后设计相应的压力、流量、液位及温度控制系统方案，并根据不同的控制算法对控制器参数进行整定，保证控制系统能正常运行，来了扰动信号，在100秒内能消除扰动，使系统最终稳定在给定控制目标值，要求控制误差精度在1%以内。
四、课程设计分组方案根据学生是否考研、以及各学生的具体情况而定。
五、设计验收时间：2015年1月3日- 2014年1月9日注：报考研究生的同学可在考试后开始设计，但是必须在本学期放假前交设计报告。
否则没有成绩。
中南大学《过程控制系统》课程设计报告设计题目 XXX控制系统设计指导老师凌玉华吴同茂设计者专业班级自动化11级**班**号设计日期 2015年1月目录第一章过程控制系统设计的目的意义 (1)1.1 设计目的 (1)1.2课程在教学计划中的地位和作用 (2)第二章 XXX控制系统实验控制设计与调试 (3)2.1 XXX控制系统的工艺及控制要求 (3)2.2 XXX系统控制实验方案设计 (5)2.3 系统调试与控制效果 (7)第三章啤酒发酵系统设计 (8)3.1 啤酒发酵工艺及控制要求 (8)3.2 系统总体方案设计 (9)3.3 系统硬件设计 (11)3.4 系统软件设计 (14)第四章收获、体会和建议 (16)参考文献 (17)《过程控制系统课程设计》设计论文报告编写封面内容章节格式如下：1、封面如：设计题目 XXX控制系统设计专业班级自动化XX级XX班XX号学生XXX2、目录（本页不标页号参见教材目录书写）3、第一章课程设计的目的、意义（开始标页号下居中）4、第二章 XXX控制系统设计与调试（实验内容及调试中遇到的具体问题和解决的办法）5、第三章XXX控制系统设计（总体设计方案流程图及详细的文字说明，各功能模块的流程图及详细的文字说明）6、第四章收获、体会和建议7、参考文献内容不得少于设计说明书专用纸10页（A4），书写要整洁、规范，装订成册。
测控系专业方向课程设计
测控系专业方向课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解测控系专业的基本理论，掌握测控系统的组成、原理及其应用。
2. 学生能掌握测控系统中常用的传感器的工作原理、特性及选用方法。
3. 学生能了解测控系统中信号处理与分析的基本方法，包括模拟和数字信号处理。
技能目标：1. 学生具备使用常见测控仪器、设备进行数据采集、处理和分析的能力。
2. 学生能够运用所学知识，针对实际测控问题进行方案设计，具备初步的测控系统设计能力。
3. 学生能够运用测控软件进行数据可视化、分析和报告撰写。
情感态度价值观目标：1. 培养学生严谨的科学态度，提高对测控技术的兴趣和热情。
2. 增强学生的团队协作意识，培养沟通与交流能力。
3. 使学生认识到测控技术在国民经济发展中的重要作用，树立为国家和民族科技进步贡献力量的信念。
课程性质：本课程为专业方向课程，旨在使学生掌握测控系专业的基本知识和技能，培养实际应用能力。
学生特点：学生已具备一定的基础理论知识，但实践能力和创新能力有待提高。
教学要求：结合理论教学与实践活动，注重培养学生的实际操作能力、设计能力和创新能力。
通过课程学习，使学生达到课程目标，为未来从事测控技术相关领域的工作奠定基础。
二、教学内容1. 测控系统概述：包括测控系统的基本概念、发展历程、应用领域及发展趋势。
教材章节：第一章 测控系统概述2. 测控系统组成及原理：讲解测控系统的基本组成、工作原理及性能指标。
教材章节：第二章 测控系统组成及原理3. 常用传感器及其应用：介绍各种类型传感器的原理、特性、选用方法及应用实例。
教材章节：第三章 常用传感器及其应用4. 信号处理与分析：讲解模拟和数字信号处理的基本方法，以及在测控系统中的应用。
教材章节：第四章 信号处理与分析5. 测控系统设计：分析实际测控系统设计方法，包括需求分析、方案设计、设备选型及调试。
教材章节：第五章 测控系统设计6. 测控软件应用：介绍常见测控软件的功能、操作及数据可视化方法。
过控课设
课程设计报告(2014—2015年度第二学期)名称：过程控制课程设计题目：火电厂主汽温度控制系统设计院系：控制与计算机工程学院自动化设计周数： 1 周日期： 2014 年7月3日《过程控制》课程设计任务书一、目的与要求“过程控制课程设计”是“过程控制”课程的一个重要组成部分。
通过实际工业过程对象控制方案的选择、控制功能的设置、工程图纸的绘制等基础设计和设计说明的撰写，培养学生基本控制系统工程设计能力、创新意识，完成工程师基本技能训练。
二、主要内容1．根据对被控对象进行的分析，确定系统自动控制结构，给出控制系统原理图；2．根据确定控制设备和测量取样点和调节机构，绘制控制系统工艺流程图（PID图）；3．根据确定的自动化水平和系统功能，选择控制仪表，完成控制系统SAMA图（包括系统功能图和系统逻辑图）；4．对所设计的系统进行仿真试验并进行系统整定；5．编写设计说明书。
三、进度计划四、设计（实验）成果要求1．绘制所设计热工控制系统的SAMA图；2．根据已给对象，用MATABL进行控制系统仿真整定，并打印整定效果曲线；3．撰写设计报告五、考核方式提交设计报告及答辩学生姓名：指导教师：年月日一、课程设计目的与要求1．通过实际工业过程对象控制方案的选择、控制功能的设置、工程图纸的绘制等基础设计和设计说明的撰写，培养学生基本控制系统工程设计能力、创新意识，完成工程师基本技能训练。
掌握汇编语言程序设计的基本方法和典型接口电路的基本设计方法。
2．掌握过程控制系统设计的两个阶段：设计前期工作及设计工作。
2.1设计前期工作（1）查阅资料。
对被控对象动态特性进行分析，确定控制系统的被调量和调节量；（2）确定自动化水平。
包括确定自动控制范围、控制质量指标、报警设限及手自动切换水平；（3）提出仪表选型原则。
包括测量、变送、调节及执行仪表的选型。
2.2设计工作（1）根据对被控对象进行的分析，确定系统自动控制结构，给出控制系统原理图；（2）根据确定控制设备和测量取样点和调节机构，绘制控制系统工艺流程图（PID图）；（3）根据确定的自动化水平和系统功能，选择控制仪表，完成控制系统SAMA图（包括系统功能图和系统逻辑图）；（4）对所设计的系统进行仿真试验并进行系统整定；（5）编写设计说明书。
2015课程设计任务书
课程设计安排一、本课程设计的目的本课程设计的主要目的是：⑴掌握Multisim软件设计和分析模拟电路的方法；⑵学会运用课堂所学知识进行电路设计。
二、课程设计题目及要求用Multisim10设计和分析电路（以下课程设计题目按学号顺序分配，落实到人）1.题目：单管放大电路的设计和分析晶体管单管放大电路是最常见的低频小信号放大电路，本课题是根据晶体管单管放大电路的组成原理，来设计一个单管阻容耦合放大电路。
设计内容和要求：⑴电路的设计内容和要求①放大电路为阻容耦合单管共射放大电路；②采用单电源供电；③所设计电路可以稳定静态工作点；⑵电路分析要求：①分析电路的静态工作点；②对电路进行动态分析：ⅰ）用示波器观测放大电路的输入/输出信号的波形；ⅱ）进行交流分析给电路施加一个频率为60Hz，峰值为120V的交流电源作为激励信号，观测交流信号的幅频和相频响应曲线。
ⅲ）放大倍数分析ⅳ）求解输入和输出电阻⑶定制放大电路Multisim10还提供了根据用户需要定制单管放大电路的功能。
所谓定制，就是根据用户提供的参数，系统自动给出相应的电路。
自选参数，定制一个放大电路。
2.题目：多级同相比例放大电路的设计由于单管共射放大电路所提供的电压/电流放大倍数很小，所以在实际应用中，经常用多个单管放大电路按照某种级联耦合方式，组成多级放大电路。
多级放大电路有分立元件构成的放大电路和集成元件构成的放大电路，本课题设计的多级放大电路是由集成元件构成的放大电路。
设计内容和要求：①设计一个同相比例放大电路(电路1)，要求电路为电压串联负反馈组态。
②给所设计电路输入1V的直流信号，观测输出电压。
③设计一个两级放大电路（电路2），其中的每一级都与电路1相同。
④给所设计的电路2输入1V的直流信号，观测输出电压。
⑤将电路1和电路2封装成子电路模块并相连接成电路3，要求：电路1为前级电路，电路2为后级电路；两级电路的同相端为信号正端。
⑥在电路3的输入端施加有效值为1V，频率为60Hz的交流信号；在输出端接入示波器，进行仿真（要求在示波器中能同时显示输入信号和输出信号的波形）。
专业方向课程设计指导书
《专业方向课》课程设计指导书课程名称：《专业方向课》课程设计课程编号：0730701 课程性质：必修总学时： 2周总学分： 2分开课学期： 7适用专业：电子信息科学与技术一、课程设计的目的课程设计是课程教学中的一项重要内容，是完成教学计划达到教学目标的重要环节，是教学计划中综合性较强的实践教学环节，它对帮助学生全面牢固地掌握课堂教学内容、培养学生的实践和实际动手能力、提高学生全面素质具有很重要的意义；使学生在综合运用所学知识，解决本专业方向的实际问题方面得到系统性的训练。
二、课程设计的内容和要求（一）供选题目：1、频率计的设计任务要求：1）、测试频率范围：1Hz~1MHz;2)、测试误差小于1%；3）、7位数字显示；发挥部分：能测试周期和占空比。
2、信号发生器的设计任务要求：1）、频率范围：100Hz~1MHz；2）、能产生三角波、方波和正弦波;3）、输出电压稳定，Vopp=6V；发挥部分：1）、具有衰减调节；2）、可以按键输入信号；3）、可以编程输入。
3、数控稳压电源任务要求1）、输出电压范围：1.25—15V；2）、输出电压的调整方式为步进，步进数值为0.1伏；3）、最大输出电流：1A；4）、具有过流保护能力；5）、显示方式：数字显示。
4、数控恒流源任务要求：1）、输出电流范围：小于1A；2）、可按键设置输出电流大小；3）、具有过流保护功能，可设置过流大小；4）、显示方式：数字显示。
5、数字电子钟任务要求：1）、能通过键盘预置时间、星期；2）、数码显示星期、分、秒、时；3）、具有整点报时功能；4）、可以采用12小时制或24小时制；5）、具有断电保护功能(选做)；6、RLC参数测试仪任务要求：（1）测量范围：电阻100Ω～1MΩ；电容100pF～10000pF；电感100μH～10mH。
（2）测量精度：±5% 。
（3）LED数码管显示器，显示测量数值，并用发光二极管分别指示所测元件的类型和单位。
专业课课程设计任务书及基本要求 (1)
《专业课课程设计》任务书
1、按照给定零件正确绘制零件图一张。
（手绘）
2、设计给定零件的夹具（含装配图与所有非标准件的零件
图，手绘）
3、利用三维软件对夹具进行设计（先绘制零件的三维图，
再进行装配，电脑绘制）
4、根据夹具体的加工工艺，来编写夹具体的数控工序的数
控加工程序（UG CAM），导出程序代码。
5、编写说明书一份（前部分夹具设计的说明书是手写，后
面部分打印）
6、最后刻录光盘。
注意：
（1）课程设计题目的安排遵守一人一题。
（2）所有资料收齐上交，三本资料交到李莉老师处，二本资料交到资料室。
（3）课程设计结束后，学院将组织教学委员会进行抽查，希望指导教师严格按照上述要求开展。
过控送风控制课程设计
过控送风控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解过控送风系统的工作原理，掌握相关的专业术语及概念；2. 学生能描述过控送风系统的组成及其功能，了解各部件间的相互关系；3. 学生掌握过控送风系统控制策略的基本原理，能够分析不同工况下的系统运行特点。
技能目标：1. 学生能够运用所学的知识，设计简单的过控送风控制系统方案，并进行初步的参数设置；2. 学生能够通过实验和模拟操作，对过控送风系统进行调试和故障排查；3. 学生能够运用相关的软件工具，对过控送风系统的运行性能进行评估。
情感态度价值观目标：1. 学生在探究过控送风系统的过程中，培养对自动化控制技术的兴趣，激发创新意识；2. 学生通过团队合作，培养沟通协调能力和团队精神，增强解决问题的自信心；3. 学生能够认识到过控送风系统在现代建筑中的重要作用，关注节能环保，提高社会责任感。
课程性质：本课程为自动化控制技术的应用课程，旨在让学生掌握过控送风系统的设计与调试方法。
学生特点：高二年级学生，具备一定的物理知识和动手能力，对新技术感兴趣，但需加强对专业知识的理解。
教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手操作和团队合作，提高学生的实际应用能力。
通过本课程的学习，使学生能够将理论知识与实际工程相结合，为未来的职业发展奠定基础。
二、教学内容1. 引入过控送风系统基本概念，介绍系统的工作原理及在现代建筑中的重要性。
- 教材章节：第二章第一节- 内容：过控送风系统的定义、发展历程、应用领域。
2. 讲解过控送风系统的组成及各部分功能，分析系统运行中的相互关系。
- 教材章节：第二章第二节- 内容：风机、传感器、执行器、控制器的功能及选型。
3. 探讨过控送风系统的控制策略，学习不同工况下的运行特点。
- 教材章节：第二章第三节- 内容：定风量控制、变风量控制、节能控制策略。
4. 设计过控送风系统方案，进行参数设置和模拟操作。
- 教材章节：第二章第四节- 内容：系统方案设计、参数计算、软件模拟操作。
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7、成绩组成及考核标准：
（1）总成绩=中期检查（20%）+设计成品、实际操作及答辩（80%）；
（2）设计图应信号或管路流程清晰、原理正确。
（3）课Байду номын сангаас设计答辩过程：时间为3周末；学生口头答辩及演示操作，每名学生操作演示8分钟，口头答辩5分钟，考核学生完成设计情况。
（3）分别画出实现单冲量和串级三冲量水位控制系统信号管路图及原理图（A4）；
（4）整定出主、副调节器参数并实现系统控制。
（5）设计说明书
主要内容：课题背景，设计方案的详细分析、设计过程的论述、结论或总结、课程设计心得体会等。
课程设计任务书
4．主要参考文献：
1.王建国等编.电厂热工过程自动控制（第二版）.北京：中国电力出版社，2015
系主任审查意见：
签字：
年月日
通过本设计，使学生在深入了解汽包水位控制和“DDD-Z05-IK型过控综合控制系统实验平台相关知识基础上，能较好的运用过程控制的基本概念、理论与方法，进行对象特性测试，设计并实现模拟汽包水位控制系统。
2．设计内容和要求（包括原始数据、技术参数、条件、设计要求等）：
利用实验室“DDD-Z05-IK型过控综合控制系统实验平台”，实现：
1、测试给水流量扰动下的水位动态特性
对象用一套动力系统（三相磁力泵支路）模拟给水流量，测试在给水流量阶跃扰动下，水箱水位的阶跃响应曲线，根据曲线求取其传递函数。
2、设计实现单冲量水位控制系统
以上水箱液位、电动阀支路流量来代替模拟汽包水位、给水流量，设计并调试单冲量水位控制系统，记录调试曲线。
3、设计实现串级三冲量水位控制系统
以上水箱液位、电动阀支路流量、变频器流量三个变量为三冲量，来模拟液位、给水流量、蒸汽流量的三冲量，设计并调试单冲量水位控制系统，记录调试曲线。
3．设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸、实物样品等〕：
（1）画出测试给水流量扰动下的水位动态特性信号管路图及原理图（A4）；
（2）求出在给水流量扰动下的水位模拟对象传递函数；
课程设计任务书
2015-2016学年第1学期
学院：
自动化工程学院
专业：
自动化
学生姓名：
学号：
课程设计题目：
模拟汽包水位控制系统的设计
起迄日期:
2015年12月28日—2016年1月15日
课程设计地点:
学校
指导教师:
张利辉、李静
系主任：
侯一民
下达任务书日期:2015年12月28日
课程设计任务书
1．设计目的：
2.F.G. Shinskey著.过程控制系统——应用、设计与整定.北京：清华大学出版社，2004
3.D. E. Seborg等著.过程的动态特性与控制.北京：电子工业出版社，2006
4.“DDD-Z05-IK型过控综合自动化控制系统实验平台”说明书
5．设计成果形式及要求：
（1）模拟测试在给水流量扰动下的水位动态特性信号管路图及原理图（A4）。
（2）模拟单冲量水位控制系统信号管路图及原理图（A4）。
（3）模拟串级三冲量水位控制系统信号管路图及原理图（A4）。
（4）撰写课程设计说明书，说明书应符合规定格式。
6．工作计划及进度：
2015年12月28日–2016年1月5日根据课题要求，查找资料，形成设计图
2016年1月6日中期检查
2016年1月7日-2016年1月13日实际设备及系统实现、调试