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拥有好人缘——小学生心理辅导活动课

教学设计

设计理念：

人际交往过程中，一个人能呈现出自己的性格、品质，比如礼貌、宽容、诚信。在日常教学过程中，有的学生过度关注自己而没有尊重其他同学的感受，由此产生人际矛盾。本课旨在通过“朋友财富圈”活动，引导学生有意识地审视自己的人际关系，并通过对生活中常见的情境故事的讨论，渗透真诚、尊重、保密等交往理念，帮助学生建立良好的人际交往圈。

活动准备：纸、笔

活动年级：小学六年级

活动过程：

一、暖身活动——无法分离的无名指

教师：同学们，请大家伸出双手，跟老师一起做大屏幕上的动作，将中指向下弯曲，中指第二指节紧靠在一起，然后将其他四对手指分别指尖对碰。在这个过程中，中指始终紧靠在一起，不能张开的。现在请张开你们的大拇指，合拢大拇指，张开食指，合拢食指，张开小指，合拢小指，最后请试着张开无名指。说说自己的感受。

学生1：很难分开。

学生2：无名指紧紧靠在一起，很难分开。

教师：假如其中一个无名指是你，你觉得另一个是谁？

设计意图：学生的体验和感悟是心理课的重要内容，第一个环节的手指游戏不仅吸引学生的注意力，让学生体验相聚的感受，也起到引入活动主题的作用。

二、我的朋友圈

教师：请同学们拿出那张画有同心圆的纸，在圆的最中心画一个点代表你自己。将好朋友的名字写在圆圈内，名字越靠近中心圆点，表明他与你的关系越亲密。请把那些你愿意让他走进你的内心，愿意与他分享你内心秘密、痛苦和快乐的朋友写在最里面的圆圈里。把那些时常与你聚在一起聊聊兴趣爱好，一起游戏玩耍，但并不能分享所