幼儿园小班教案《水果》
幼儿园小班英语《水果》教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：苹果和桔⼦ 活动⽬标： 1、培养幼⼉对于英语的兴趣，让幼⼉乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼⼉了解⼏种⽔果的英⽂名称。
3、⿎励幼⼉能模仿教师说英语。
活动内容： 认识⽔果apple、orange。
由于该内容是幼⼉⽇常⽣活中⽐较熟悉的，因此，学习的难度不是很⼤。
在这个活动之前，教师可先复习 “Head and shoulders”这⾸歌，边唱边做动作，从⽽让幼⼉对五官有进⼀步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝⽔果的游戏活动，让幼⼉在快乐中学习。
活动准备： 盒⼦或⼩袋⼦⼀个，苹果、橘⼦实物及图⽚各若⼲，⼀幅画有⼀棵⼤树的画，⼑、碟⼦、餐纸，磁带、录⾳机。
活动过程： 1、热⾝运动。
教师与幼⼉⼀起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输⼊单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望. T: Look! what’s this? C：盒⼦ T: Yes. A box 教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What’s in the box? what’s in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T: Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T: Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try) 当幼⼉拿出苹果之后，教师⽤英⽂输⼊：Oh(惊喜的)，What’s this? C:苹果 T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输⼊). B、orange 教师⽤餐纸把橘⼦包起来，然后做⽰范闻⼀闻，在拿到幼⼉⾯前给他们也闻⼀闻，并让他们猜出是什么东西。
小班水果公开课教案（通用11篇）
小班水果公开课教案小班水果公开课教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的小班水果公开课教案，希望对大家有所帮助。
小班水果公开课教案篇1一、活动目标：1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
二、活动准备：1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干2、音乐磁带、录音机、魔术屋三、活动过程：(一)送礼包1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？（出示礼包）（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。
（香蕉）（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。
（橘子）依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、——哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。
（二）找水果1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。
（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）——依次类推，将所有水果出示。
(三)和水果做游戏1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。
（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
2、——哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！——出示柚子，，请幼儿猜一猜这是什么？闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”“里面的肉是怎么样的?”——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”（四）找柚子在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个（五）延伸带着孩子一起吃柚子小班水果公开课教案篇2活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。
小班教案《认识水果》5篇
【导语】⽔果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可⾷⽤的植物果实。
⽔果不但含有丰富的维⽣素营养，⽽且能够促进消化。
以下是为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩班教案《认识⽔果》 活动⽬标： 1、巩固认识多种⽔果的名称及外形特征。
2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。
3、养成喜欢吃⽔果的好习惯，了解⽔果的多种吃法。
4、引导幼⼉积极与⽔果互动，体验乐趣。
活动准备： 1、柚⼦、猕猴桃、苹果、⽯榴、桔⼦、⽕龙果、⾹蕉等各类⽔果。
2、⾃制"⽔果魔箱"，配乐，配班⽼师，礼物包，⽔果⼑，盘⼦。
活动过程： ⼀、猜谜引出"我喜欢的⽔果"(实物)。
1、出⽰装满各类⽔果的"礼物包"，激发幼⼉对认识⽔果的兴趣。
师：你们猜今天⽼师给你们带来了礼物，⾥⾯会有什么呢?那我们来猜猜看，请它们出来吧! 2、出⽰各类⽔果，教师⽤语⾔激发幼⼉的兴趣。
出⽰⾹蕉，师：哎呀，它今天第⼀次来到这，有点难为情了，它只出来了⼀点点，是什么呀?(请幼⼉回答，并引导幼⼉说出⾹蕉的特征) 师：那我们就请它出来吧，1、2、3哇，真的是⾹蕉，你们猜对啦! 总结：⾹蕉是弯弯的，黄黄的，像⼀个⽉亮。
3、⽤以上同样的⽅法把桔⼦请出来。
4、打开"礼物包"，让幼⼉认识多种⽔果，说出其特征。
⼆、⽐轻重(实物)。
⽐较苹果与柚⼦的重量，师：请⼩朋友说说是苹果重还是柚⼦重，我们来⽤⼿感觉⼀下。
(教师把柚⼦抛到每位幼⼉⼿上，让孩⼦⽤⼿去感觉它的重量) 三、⽔果排排队，认识⽔果的种类(PPT)。
师：现在⽔果已经排成⼀个长长的队伍，数⼀数有⼏种⽔果。
(教师引导幼⼉注意观察) 四、游戏：谁不见啦(实物) 玩法：教师从⽔果⾥拿⾛⼀到两种⽔果，让幼⼉猜什么⽔果不见了。
师：现在，⽔果宝宝要跟我们玩游戏，它们要考考你们，让你们猜猜谁不见啦。
五、出⽰"⽔果魔箱"，激发幼⼉游戏的兴趣(实物)。
小班美术《水果》教案【三篇】
小班美术《水果》教案【三篇】导读：本文小班美术《水果》教案【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
一可爱的红苹果活动目标：1、引导幼儿认识红颜色。
2、通过涂色，感知色彩；体验美术活动的乐趣。
3、培养幼儿大胆作画，动手能力。
活动准备：彩笔，红苹果一个，苹果铅画纸无数张。
卡片苹果树画。
活动过程：出示苹果树画。
引出活动：小朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了香香的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们小班的小朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师；小朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天老师也带来一个苹果，请小朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜色的，苹果是什么形状的，”（展示苹果让幼儿观察，让幼儿回答苹果的特征）老师和小朋友今天一起来画这个苹果好吗？二：老师做示范给苹果涂颜色；要求幼儿在涂色时由上往下涂，也可以从左往右涂色。
三：给幼儿发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼儿自己动手给苹果涂颜色。
（老师指导幼儿）结束部分：小朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，老师把它贴在苹果树上，比一比，看一看自己的苹果到底漂不漂亮。
（作品展示）红苹果绿苹果（含活动反思）【活动目标】1.学习制作纸浆，并用纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画方式，能做大胆、细心的作品。
【活动准备】经验准备：有制作纸浆画的经验。
物质准备：1.范画苹果一个。
2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。
3.一棵枯树枝。
【活动过程】一、导入1.出示苹果树，引起幼儿兴趣。
师：看，这是什么呀？（树）这是一颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？（做一些苹果，做一些树叶）二、教师讲解制作方法1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做一些朋友好吗？2.教师示范苹果是什么颜色的？（红红的、绿色的）那我们就选这两种颜色来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开心的。
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇
幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇为了让课堂更加生动有趣，教案中应包含多样化的教学形式，我们通过教案的制定，可以提前设计好课堂上的讨论问题和活动，本店铺今天就为您带来了幼儿园小班《好吃的水果》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园小班《好吃的水果》教案篇1活动目标：1、让幼儿学会观察、分析、比较水果的形状、颜色、味道等，知道水果是各种各样的。
了解秋天的水果，知道其名称和主要特征。
2、知道要注意卫生，瓜果要洗干净再吃。
3、了解休止符，符强音的唱法，要唱的活跃，有趣。
4、教育幼儿要自觉地保持周围环境的整洁，养成讲文明，讲卫生的习惯。
5、能在教师的启发下，大胆用自己喜欢的造型表现各种水果。
6、在轻松愉快的气氛中发展幼儿的观察力，思维力以及动手操作能力。
7、加深对秋天瓜果的认识，能自己动手设计、制作水果拼盘。
8、引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
9、通过了解水果的各种吃法，丰富幼儿的生活经验。
10、知道吃水果有利健康，吃时要适量，培养幼儿不独食，愿意与他人分享。
主题环境创设：1、布置水果园墙饰或立体大树，供幼儿挂、粘水果。
2、带幼儿参观校园内的树木，给果树浇水，在果子成熟时进行采撷活动。
3、为幼儿创设一个相对宽松的环境，多给幼儿鼓励和帮助，增强幼儿自信心。
活动区域布置：1、娃娃家：提供各种水果玩具，引导幼儿用各种水果招待客人。
用各种水果玩具制作水果拼盘。
2、美工区：提供一些水果的横切面（苹果、梨、杨桃等）让幼儿蘸上颜色印画。
用报纸揉捏成各种水果形象，并涂上水粉颜色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在网状水果外包装中塞入报纸或彩色皱纹纸，两端扎紧，做作成水果，也可做成玩具，悬挂起来装饰环境。
3、科学区：提供果珍、杯子、勺子、彩色笔等，幼儿可自由调制饮料。
提供果酱、水果糖等，供幼儿感知品尝。
收集各种水果核，装在小盒里，供幼儿观察、摆弄。
4、益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。
幼儿园小班教案《水果》
幼儿园小班教案《水果》幼儿园小班教案《水果》1活动目标1.区分水果和蔬菜。
2.培养幼儿的观察力、判断力。
3.在游戏活动中，让幼儿主动探索，体会活动的快乐。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点重点：通过游戏不断重复巩固，到达长时记忆的目的。
难点：让幼儿分清常见的水果和蔬菜。
活动准备为了更好的服务于本次的活动目标和完成活动内容，我做了以下活动准备：1.各种水果和蔬菜的图片和玩具；2.场地的布置；活动过程一、热身：以《找朋友》这首歌，让幼儿自由活动。
二、导入：今天，老师请了许多水果朋友和蔬菜朋友来，你们认识他们吗？三、活动过程：1、介绍学生认识水果和蔬菜。
水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。
蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
师：宝宝们，你们认识它们吗?生：认识。
师：有谁能上来介绍一下它们吗？请一个一个来介绍好吗？生：好？宝宝们真行。
不但介绍了水果和蔬菜的名字，还介绍了它们的颜色和形状。
2.---师：这些朋友从两个家庭中来，可现在它们找不到自己的家了，宝宝们，你们能把它们送回家吗？生：能。
师：那好，请大家先把桌上的水果朋友送回水果家庭。
游戏开始。
师：-宝宝们都很聪明，水果朋友全都回家了，那么大家把蔬菜朋友送回蔬菜家庭。
生：好。
3.---师：宝宝们又全对了。
宝宝们，那我们来玩一个难一点的问答游戏，看你们是不是有信心玩对？当老师拿出一种蔬菜的时候，你们就回答它可以做什么菜，好吗？生：好。
师：游戏开始。
四、小结：师：宝宝太棒了，你们吃过的菜真多。
现在我们再来回忆下水果朋友和蔬菜朋友的样子和特征。
师：那它是谁呢？生：水果：苹果、梨、香蕉、葡萄、桔子、桃子。
蔬菜：青菜、白萝卜、西红柿、红萝卜、土豆、藕。
教学反思在备课时，我考虑了活动内容、教学理论和幼儿的接受能力，如果这节活动又不适合幼儿的我会随机应变，调整活动的内容。
通过这节活动课的展示后，我进行了以下的反思：1.对幼儿发展的反思：这节活动课，总的来说还不错，不仅调动了每个幼儿的积极性，而且师幼配合的非常好，通过这次的活动，使幼儿在情感、态度、能力、知识的方面得到了全面、自主的发展。
幼儿园小班水果课教案6篇
幼儿园小班水果课教案6篇合适的教案能够帮助教师更好地评估学生的学习情况，教案要贴近学生的生活和学习实际，才能更好地引导他们学习，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班水果课教案6篇，供大家参考。
幼儿园小班水果课教案篇1活动目标：1、创设情景，使幼儿在轻松的氛围中认识几种常见的水果。
2、通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的外形特征和味道。
活动准备：1. 苹果、香蕉、橘子、雪梨以及纸箱。
2. 切成片的水果，并用牙签插好。
3. ppt课件4. 事先让家长带孩子感受苹果、梨、香蕉、橘子这四种水果的外形特征，软硬程度。
教学过程：一、认识水果谈话导入：小朋友你们喜欢吃水果吗？（喜欢）那你们都喜欢吃什么水果呢？好，那今天老师就用魔术给你们变出喜欢的水果来，好不好？分别变出苹果、橘子、香蕉、梨，让幼儿说出他们的颜色、形状，并让幼儿触摸四种水果的软硬小朋友都很棒额，都认识这几个水果宝宝，那老师现在请做的最棒的小朋友来摸一摸他们，感觉一下他们有什么不一样的地方？。
二、游戏：摸水果刚才我们一起认识了苹果、香蕉、橘子还有梨，他们有一个共同的名字叫水果！水果宝宝刚才跟我说，他们很想和小朋友一起玩捉迷藏的游戏，你们愿不愿意呀？现在水果宝宝都已经藏到了我的魔法箱里，现在谁来把他捉出来呢？三、尝一尝让幼儿尝试水果。
小朋友很棒额，把水果宝宝都找出来了，为了奖励你们，“老师准备了这四种好吃的水果，请小朋友们来尝一尝，不过尝好了还要过来告诉我你吃的是什么水果？它是什么味道的？”四、扩展延伸。
除了这四种水果宝宝你还吃过那些水果？教师用水果图片提示幼儿回答。
小结：有的水果是甜的有的水果是酸的，水果的味道是不一样的，但都有营养，多吃水果对我们的身体有好处。
所以我们要多吃水果让我们变得更加强壮。
好不好？那我们的身边还有哪些的水果是我们小朋友还没有吃过的，回去让爸爸妈妈带你们去认一认，尝一尝，好吗？幼儿园小班水果课教案篇2活动目标1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。
幼儿园小班水果的教案
幼儿园小班水果的教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《好吃的果蔬》，详细内容为认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并通过观察、品尝、游戏等形式，让幼儿了解水果的形状、颜色和味道。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见水果的名称，了解其特点。
2. 培养幼儿观察、表达和分享的良好习惯。
3. 培养幼儿对水果的喜爱，养成吃水果的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿能够准确地说出水果的名称和特点。
重点：培养幼儿观察、表达和分享的能力，以及对水果的喜爱。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、水果实物、PPT课件、磁性白板。
2. 学具：画纸、水彩笔、水果形状的贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一些水果实物，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿关注水果的形状、颜色和味道。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解水果的特点，如苹果是红色的，香蕉是黄色的，橙子是圆形的等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放水果卡片，让幼儿将卡片上的水果与实物进行配对，巩固对水果的认识。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，让每组挑选一个最喜欢的水果，讨论并分享这个水果的特点。
6. 游戏环节（10分钟）组织“水果接力赛”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识水果。
7. 表达环节（5分钟）让幼儿用画笔和贴纸，创作一幅以水果为主题的作品。
六、板书设计1. 《好吃的水果》2. 内容：水果名称：苹果、香蕉、橙子等水果特点：形状、颜色、味道七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的水果，并涂上漂亮的颜色。
家长协助幼儿用文字描述水果的特点。
2. 答案：画出的水果和实物相符，颜色鲜艳。
家长协助的文字描述准确、简洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对水果的认识程度，调整教学方法，以便更好地开展下一步教学。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展水果主题活动。
幼儿园小班水果社会教案（精选6篇）
幼儿园小班水果社会教案（精选6篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班水果社会教案（精选6篇），希望对大家有所帮助。
幼儿园小班水果社会教案1活动目标1、积极参与活动，乐意探究购买水果的场所。
2、认识并知道购买水果的场所。
3、在游戏中会用礼貌用语，并能正确说出水果的名称。
活动准备水果图片或模型、桌椅、环保袋。
活动过程一、活动导入。
——（出示小熊手偶）师：小朋友，我想吃水果，请问到哪里能买到水果呢？二、经验分享。
1、教师请幼儿想一想、说一说有没有跟爸爸妈妈一起买水果的经历，在哪里买过?2、教师利用课件或者图片，和幼儿讨论了解购买水果的场所。
——超市：超市是个特殊的大房子，里面有很多东西卖，包括食品、服装，还有玩具等等。
在超市里有专门卖水果的地方，在这里你可以慢慢挑选自己想吃的水果，然后把它放到手提篮或者是手推车里，选好之后，就可以在收银台结算了。
——水果店：水果店就是专门卖水果的地方，里面有各种各样的水果。
——菜市场：菜市场是我们买菜买肉的地方，那里也会有水果卖。
——街头小贩：有时候我们可以在道路两边看到很多卖东西的，其中也有卖水果的。
一、体验游戏。
1、水果店。
——教师和幼儿用水果以及桌椅等布置成水果店。
——教师扮演卖水果的阿姨，请幼儿扮演买水果的顾客，引导幼儿买水果时要礼貌地说“阿姨，我要买水果”。
阿姨问幼儿“你要买什么水果”，小顾客要正确地讲出自己要买的水果名称，如“我要买苹果”。
——幼儿正确讲出水果名称后，阿姨就把水果交给幼儿，小顾客把水果放在自己的篮子里。
买到水果的小顾客要说“谢谢”，然后再换另外一名幼儿买水果。
——幼儿熟悉活动过程后，请幼儿来扮演卖水果的阿姨。
2、超市水果区。
——教师扮演超市收银员，幼儿扮演顾客。
幼儿挑选水果后，到收银台排队付款。
游戏过程中，引导幼儿说礼貌用语：“我买了苹果，请问多少钱？”活动应变教师可以带幼儿到附近的超市买水果，切身感受买水果的过程。
小班美术《水果》教案【三篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
为⼤家准备了⼩班美术《⽔果》教案【三篇】，希望对⼤家有所帮助！⼀可爱的红苹果 活动⽬标：1、引导幼⼉认识红颜⾊。
2、通过涂⾊，感知⾊彩；体验美术活动的乐趣。
3、培养幼⼉⼤胆作画，动⼿能⼒。
活动准备：彩笔，红苹果⼀个，苹果铅画纸⽆数张。
卡⽚苹果树画。
活动过程：出⽰苹果树画。
引出活动：⼩朋友，秋天到了，果园的果树上都结出了⾹⾹的果实，梨树上挂满了梨，葡萄架上挂满了串串葡萄，可唯有苹果树上的苹果长的不漂亮，它听说我们⼩班的⼩朋友都可聪明了，可以让苹果树上的苹果变的漂亮。
师；⼩朋友，你们喜欢吃苹果吗？今天⽼师也带来⼀个苹果，请⼩朋友仔细观察；提问；“苹果是什么颜⾊的，苹果是什么形状的，”（展⽰苹果让幼⼉观察，让幼⼉回答苹果的特征）⽼师和⼩朋友今天⼀起来画这个苹果好吗？ ⼆：⽼师做⽰范给苹果涂颜⾊；要求幼⼉在涂⾊时由上往下涂，也可以从左往右涂⾊。
三：给幼⼉发苹果铅纸画和红彩笔，引导幼⼉⾃⼰动⼿给苹果涂颜⾊。
（⽼师指导幼⼉） 结束部分：⼩朋友们，你们的苹果画好了吗？画好了的苹果，⽼师把它贴在苹果树上，⽐⼀⽐，看⼀看⾃⼰的苹果到底漂不漂亮。
（作品展⽰）红苹果绿苹果（含活动反思） 【活动⽬标】 1.学习制作纸浆，并⽤纸球做芯制作纸浆苹果。
2.能尝试新的作画⽅式，能做⼤胆、细⼼的作品。
【活动准备】 经验准备：有制作纸浆画的经验。
物质准备： 1.范画苹果⼀个。
2.乳胶、红、绿颜料、废旧纸头做的球纸、抹布。
3.⼀棵枯树枝。
【活动过程】 ⼀、导⼊ 1.出⽰苹果树，引起幼⼉兴趣。
师：看，这是什么呀？（树）这是⼀颗苹果树，可是树上光秃秃的什么也没有，好孤单，好可伶！你们谁有办法帮帮他呢？（做⼀些苹果，做⼀些树叶） ⼆、教师讲解制作⽅法 1.你们都很聪明，会帮苹果树找朋友了，接下来呢我们就来给苹果树做⼀些朋友好吗？ 2.教师⽰范 苹果是什么颜⾊的？（红红的、绿⾊的）那我们就选这两种颜⾊来做个苹果树的朋友，有了朋友苹果树肯定会很开⼼的。
幼儿园小班认识水果教案5篇
幼儿园小班认识水果教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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水果教案小班6篇
水果教案小班6篇水果教案小班篇1活动目标：1、帮忙幼儿理解故事内容，重点熟悉两种水果：杨桃和木瓜，知道水果牛奶养分好。
2、通过角色扮演，引导幼儿积极、大胆地投入活动之中。
3、体验故事所带来的愉悦性、趣味性。
4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。
5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。
活动预备：1、大牛头饰和小牛头饰2、杨桃、木瓜各一个；切成片的杨桃、木瓜装盆，插上牙签。
2、水果图片若干。
（苹果、橘子、梨、香蕉贴在身上）（西瓜、木瓜、草莓、杨桃藏在身上）5、透亮杯上贴上8种水果的标记。
活动过程:一、活动导入：师：小牛们，跟大牛出去玩吧！（听音乐进场，入座）师：小牛们，你们最喜爱吃什么？师：我是只特殊的牛，我最爱吃水果！看看我的肚子里都有哪些水果？苹果、橘子、香蕉、梨）二、感知故事，熟悉两种水果。
师：我生活在一个长满各种果树的森林里，每天我的仆人都摘各种好吃的水果给我吃，看，这是什么水果？1、熟悉杨桃：（1）杨桃的皮是什么颜色的？2）里面是怎样的呢？我们把它切开来看看。
小牛们把你们的小刀举起来（小手）：我们一起来：切，切，切杨桃！3）杨桃切开来了，你看到了什么？（星形）对杨桃象星形。
（4）味道是怎样的呢？一起尝一尝吧!（幼儿品尝，并说一说味道）（小结）现在大牛要来吃杨桃了（杨桃玩具）：啊呜，啊呜，吃杨桃；啊呜，啊呜，吃杨桃；骨碌骨碌骨碌！杨桃吞到肚子里（杨桃玩具粘在大牛的肚子上）。
恩：杨桃吃起来脆脆的，还有点酸呢？2、让幼儿熟悉木瓜，品尝木瓜，然后教师吃“木瓜”，吞木瓜。
3、教师吃“西瓜”，并说出西瓜的味道。
师：小牛们，你们想吃西瓜吗？幼儿每人拿一个塑料西瓜玩具，学大牛大口吃并把“西瓜”吞进去。
师连续叙述故事。
三、配乐幼儿完整观赏故事师：今日，我还带来了一个好玩的故事，让我们一起来听故事：《爱吃水果的牛》师：大风来了，人都生病了，为什么我这只爱吃水果的牛没有生病呢？师：仆人是喝了什么身体变好的？师：我怎么会挤出草莓牛奶的呢？四、挤水果牛奶师现在我的肚子里都吃了哪些水果呢？（幼儿说水果，师把水果逐一排成一排）。
小班美术优选教案《水果》十五篇
小班美术优选教案《水果》十五篇篇1：小班美术优秀教案《水果》活动目标：1：能说出几种常见的水果的颜色2：愿意选择自身喜欢的颜色作画，学习正确的涂色方法活动准备：几种常见的水果图片(ppt展示)，水果的简笔画，油画棒活动过程：一：教师提问，引起幼儿注意问题：1.小朋友们，你们都喜欢吃什么水果呀?2.那哪个小朋友能告诉老师，你喜欢吃的水果是什么颜色的呢? 二：教师向幼儿展示水果图片1.水果有各种各样的颜色2.同一种水果也有不同颜色(例：红苹果和青苹果)三：幼儿开始给水果涂色1.教师把准备的水果的简笔画给幼儿选择自身喜欢的进行涂色2.教师示范涂色的方法，幼儿选择自身喜欢的颜色开始涂色3.幼儿开始涂色，教师巡回指导4.涂完色的交上来，教师给签上名字四：教师水果的颜色是多种多样的，小朋友们平时和爸爸妈妈去买水果的时候可以多观察观察，水果还有哪些颜色。
多吃水果，对我们的身体有很多好处，因此，我们平时要多吃水果，现在，小朋友们去洗手，我们一起去吃水果吧。
篇2：小班美术优秀教案《水果》预设目标：1.尝试用色彩对两种水果进行写生活动。
2.初步培养幼儿对色彩的表达和一组画面所蕴含的美感的认识。
活动准备：1.做画工具：颜料、油画笔、较厚的画纸、抹布、罩衣2.水果(香蕉、苹果)预设过程：一.启发幼儿观察水果。
1.小朋友都认识这些水果吧?有什么水果呢?2.我们先看看这些水果有什么颜色，每个水果的颜色是不是一样?3.我们再来看看这些水果的样子，它们是什么样的?教师启发幼儿构图。
1.我们来看看这些水果是怎样摆放的?(启发幼儿从水果的数量、摆放的位置进行观察)2.老师要请小朋友把你们看到的水果用颜料把它们画出来。
可以从你最想画的水果，或是最喜欢的吃的水果开始画;也可以从你看到的离你最近的水果开始画;小朋友边看边画，注意观察你画的这个水果的旁边、前后是不是还有水果，它是怎么摆放的?有什么颜色?长得什么样?二.教师启发幼儿用色以及涂色应注意的事项。
小班语言水果教案7篇
小班语言水果教案7篇引言：在小班教学中，语言的学习与发展是非常重要的。
为了帮助孩子们扩展词汇、提高语言表达能力，我们可以通过教授水果相关的词汇来激发他们的学习兴趣。
本文以小班语言水果教案为主题，将介绍7篇不同的教案，分别涉及水果的种类、颜色、大小、味道、形状、口感和健康与营养。
希望这些教案可以为幼儿园老师们的教学提供一些启发。
第一篇：水果的种类在这份教案中，教师可以向孩子们展示各种不同水果的图片，并通过根据图片进行游戏。
例如，教师可以问孩子们：“这是什么水果？”然后孩子们可以一起回答，通过教师的引导学会认识苹果、香蕉、橙子等水果的名称。
第二篇：水果的颜色在这个教案中，教师可以通过引导孩子们观察不同水果的颜色来学习颜色和水果的关联。
例如，教师可以问：“西瓜是什么颜色的？”接着，孩子们可以回答：“西瓜是绿色的。
”通过这种方式，孩子们可以学会识别水果的颜色，同时也锻炼了他们的观察力。
第三篇：水果的大小在这个教案中，教师可以向孩子们展示一些不同大小的水果，让他们用口语描述出来。
例如，教师可以展示一个大西瓜和一个小苹果，然后问：“哪个水果大？哪个水果小？”借助这个教案，孩子们可以学会语言描述物体的大小。
第四篇：水果的味道在这个教案中，教师可以给孩子们品尝不同水果的味道，并引导他们用适当的词汇来描述。
例如，教师可以给孩子们尝一口酸甜的草莓，并问：“草莓的味道是什么样的？”孩子们可以回答：“草莓又酸又甜。
”这样，他们可以通过品尝水果来学会描述味道。
第五篇：水果的形状在这个教案中，教师可以通过展示不同形状的水果，让孩子们学会用合适的形容词来描述水果的形状。
例如，教师可以展示一个圆形的苹果和一个长条形的香蕉，然后问孩子们：“这两个水果的形状有什么不同？”借助这个教案，孩子们可以学习到形容词和形状的对应关系。
第六篇：水果的口感在这个教案中，教师可以让孩子们触摸和尝一些不同口感的水果，并通过引导孩子们来描述不同水果的口感。
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇
幼儿园小班科学教案《认识水果》及教学反思7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《水果》
小班教案《水果》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子，愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道，快来看看幼儿园小班《水果》教案吧。
活动目标：
1.愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。
2.初步了解常见水果的营养价值。
尝试自己剥香蕉和桔子。
3.体验品尝水果的快乐。
4.使幼儿对探索水果的生长现象感兴趣
5.培养观察，比较能力。
活动准备：
1.活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。
2.苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。
3.教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。
4.活动前做好水果拼盘。
活动过程：
一、游戏水果找家导入，激发兴趣。
1.T请S从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（S自由回答）
T:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？
2.T出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！
二、初步了解几种常见水果的营养价值。
1.T拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们
愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？
（1）T说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。
（2）T说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。
（3）T说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。
2.T：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。
（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，香蕉娃娃就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，苹果娃娃就和他握握手等等。
）
三、品尝美味的水果。
1.Ｔ：宝宝，你们会自己剥水果吗？（T让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处。
而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。
不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）
2.Ｔ将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。
Ｔ：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。
鼓励幼儿不挑食。
四、游戏水果宝宝蹲蹲蹲
1.T：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩水果宝宝蹲蹲蹲的游戏，并说出它的好处。
2.T请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！
小百科：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。
水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。