语文高中文言文虚词归纳
高中语文文言文18个常见虚词
高中语文文言文18个常见虚词用法18個常見文言虛詞用法而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
例：①其家甚智其子，而疑邻人之父②青，取之于蓝，而青于蓝。
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
例：①哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。
②朝而往，暮而归⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
例：①人而无信，不知其可。
②诸君而有意，瞻予马首可也。
⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。
例：①敏而好学，不耻下问。
②永州之野产异蛇，黑质而白章。
③蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
例：①择其善者而从之，其不善者而改之。
②余闻而愈悲。
⑹通“如”：好像，如同。
例：军惊而坏都舍。
⑺通“尔”，你，你的。
例：①而翁归。
②若欲死而父。
「而已」罢了。
例：①口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
②如是而已。
③俟封奏时潜易之而已。
④此其心以为天下之知战得惟我而已。
⑤比诸大江，不啻小支而已。
「而后」才，方才。
例：①赖肤觉之助，而后见为体。
②臣鞠躬尽瘁，死而后已。
③三月而后成。
「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
例：①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！何⑴什么。
例：①子何而往？（何：凭什么。
）②大铁椎，不知何许人。
⑵怎么样。
例：①如太行、王屋何？②其如土石何？⑶哪里。
例：①又何往而不金玉其外、败絮其中也哉？（何往：到哪里。
）②却看妻子悉何在。
③豫州今欲何至？⑷多么。
例：①水何澹澹，山岛竦峙。
②吾幸而得汝，又何不幸而生今日之中国！⑸为什么。
例：①予尝求古仁人之心，或者二者之为，何哉？②肉食者谋之，又何间焉？③所在皆是也，而此独以钟名，何哉？④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？⑹怎么。
例：①若为佣耕，何富贵也？②徐公何能及君也？⑺作语助词相当于“啊”。
例：新妇车在后，隐隐何甸甸。
高中语文 18个常见文言虚词大全
文言虚词大全虚词是“实词”的对称。
虚词是不能单独充当句法成分的词，有连接或附着各类实词的语法意义。
根据能同哪些实词或短语发生关系，发生什么样的关系，可以把虚词分为副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词六类（见“《中学教学语法系统提要[试用]》”）。
副词能修饰动词或形容词；不能修饰名词。
介词不能单独充当谓语；经常附着在名词、代词、动词前边组成介词结构；有些介词可附着在动词后构成一个整体，相当于一个动词。
古虚词是在汉语中没有实际意义的字，其中一部分相当于现代的虚词。
虚词不能独立成句，只有配合实词来完成语法结构。
虚词对实词有协助作用，这类词包含介、连、助、叹、副、象声六大类。
虚词在联句中的作用非同小可，有的联只因一虚词之差，便谬之千里。
巧妙运用虚词，可使联句增色，情趣斐然。
虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题。
（少数副词如“不”、“也许”、“没有”等可以单独回答问题），只能配合实词造句，表示种种语法关系。
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词五类。
文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。
文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“......者......也”、被动句的“为......所......”等虚词在文言文中用的很频繁，而且它的解释也相当灵活。
主要常用的虚词有：之、其、于、以、而、则、乃、若、且、者、为、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、虽、虽然、然而、然则、也。
矣、乎、哉、焉、耳等。
18个虚词的用法1、“而”字主要的用法如下：一、用作连词。
可连接词、短语和分句，表示多种关系。
（一）表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系。
可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
高中语文-.文言文阅读复习之虚词
• (3)表感叹 例：虎见之,庞然大物也。
•
君美甚，徐公何能及君也!
(4)表祈使。可译为“吧”。例：吾其还也。毋从俱死也。
• 2．语气助词。用在句中，表示停顿，以舒缓语气。
• 例：师道之不传也久矣。
十二、以 （一）介词
1．表示工具。译为：拿，用，凭着。 ①愿以十五城请易璧。《廉颇蔺相如列传》 ②请以剑舞。《鸿门宴》
一步的议论，“况且”，“再说”。例：
①且夫天下非小弱也，雍州之地，殽函 之固，自若也（《过秦论》）
②且夫天地之间，物各有主（《赤壁 赋》）
六、若
1.第二人称代词，你、你们、你的。
2.动词，像、如同；比得上 3、连词 （1）表假设，“如果”“假设” （2）表选择 ，“或“或者”
时有军役若水旱,民不困乏 或者
某所，而 母立于兹 而 翁归，自与汝复算耳
• 复音虚词(不译) 【而已】 罢了 【而后】才，方才。 【而况】即“何况” 【既而】【俄而】不久，一会儿
一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 臣鞠躬尽瘁，死而 后已。
二、何
1、疑问代词：为什么、什么原因、哪里、 什么 2、疑问副词，放在句前或谓语前，译为怎 么、多么、怎么这样等； 3、复音词 [何如][奈何][若何] ，译 “怎么样”“怎么办” “为什么”等； [何以]即“以何（凭什么）”； [无何]译“不久” ；[何乃]译“怎能”
七、所
1、助词。经常放在动词前，同动词结合，组 成“所”字结构。“所”字结构是名词性 短语，表示“所……的人”、“所……的 事物”、“所……的情况”等。
2、为+所，表被动 3、所+以，①……原因；②用来……的，
表示行为所凭借的方式、方法或依据。
4、名词，地方。
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（2）助词：①结构助词，的。
例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译。
例句：马之千里者（3）动词:到，往，去。
例：辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句：因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句：策之不以其道、虽不能察，必以情③凭借、依靠。
例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的，来，用来。
例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义，以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为。
例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于（1）介词：①到。
例句：安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句：渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向。
例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比。
语文高中文言文虚词归纳
语文高中文言文虚词归纳一介词。
1.依靠，乘，凭借。
①益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
《隆中对》译文：……汉高祖刘邦就是靠这里而成就了帝业。
②然后践华为城，因河为池。
《过秦论》践：登，引申为凭借、倚仗。
译文：然后凭借华山当作城郭，依靠黄河当作护城河。
③因人之力而敝之，不仁《烛之武退秦师》译文：借助或“凭借”别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。
2.依照，顺着，根据。
①罔不因势象形，各具情态。
《核舟记》译文：没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。
②变法者因时而化。
《察今》译文：修订法令制度要随根据时代的变化而变化。
③善战者因其势而利导之。
《史记•孙子吴起列传》译文：善于作战的人顺着事情的发展趋势向有利的方面加以引导。
3.趁着，趁此，乘机。
①因利乘便，宰割天下，分裂山河《过秦论》译文：秦国趁着这种极为有利的形势，宰割各国的土地，分裂诸侯的江山。
②不如因而厚遇之。
《廉蔺列传》译文：倒不如趁此机会好好招待他。
③因击沛公于坐。
《鸿门宴》译文：趁机将沛公刺倒在座位上。
4.通过，经由。
①因宾客至蔺相如门谢罪。
《廉蔺列传》译文：由门客引导到蔺相如府上谢罪。
二连词。
1.因为，由于。
①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
《雁荡山》译文：因为要建造玉清宫，开山砍伐木材，所以才有人发现这座山。
②恩所加则思无因喜以谬赏。
《谏太宗十思书》译文：施加恩泽，就想到不要因为自己一时的高兴而奖赏不当。
2.因此，因而。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
《送东阳马生序》译文：因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。
三副词。
可译为“于是”“就”“便”。
①项王即日因留沛公与饮。
译文：项王当天就留沛公跟项王一块儿喝酒。
②相如因持璧却立……《廉蔺列传》译文：蔺相如于是捧着璧退了几步站住。
③因拔刀斫前奏案。
《赤壁之战》译文：孙权就拔出佩刀砍向面前的奏案。
四动词“沿袭”“继续”一介词1.介绍动作行为进行的时间、处所，相当于“当”“在”“由”“从” “以”等。
高中文言文实词虚词归纳整理
文言实词1.安：①怎么（安求其能千里也）②养（衣食所安）2.卑：①低下（非天质之卑）②身份低微（先帝不以臣卑鄙）3.备: ①周全、详尽。
（前人之述备矣《岳阳楼记》）②具备。
（一时齐发，众妙毕备）③准备。
（犹得备晨炊）4.被：①影响（被于来世）②同“披”，穿（皆被绮绣）5.鄙：①边境（蜀之鄙有二僧）②鄙陋、目光短浅（肉食者鄙）③出身鄙野（先帝不以臣卑鄙）6.毕：①尽（毕力平险）②全部（群响毕绝）7.薄：①迫近，接近。
（薄暮冥冥）②轻视。
（不宜妄自菲薄《出师表》）③厚度小。
（薄如钱唇）8.策：①马鞭。
（执策而临之）②鞭打、驱使。
（策之不以其道）③记录。
（策勋十二传）⑤计谋。
（成语“束手无策”）9.长：cháng ①长度。
（舟首尾长约八分有奇）②与“短”相对。
（北市买长鞭）③长久，健康。
（但愿人长久《明月几时有》）④永远。
（死者长已矣）⑤zhǎng，排行最大（木兰无长兄）⑥zhǎng，头领。
（吴广皆次当行，为屯长）10.称：①相当、配合（称其气之小大/不能称前时之闻）②称赞（先帝称之曰能）11.诚：①诚心（帝感其诚）②的确，实在（此诚危急存亡之秋也）③果真（今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕/诚如是，则霸业可成，汉室可兴））12.惩：①苦于（惩山北之塞）②惩罚13.驰：①骑（愿驰千里足）②驱车（追赶）（公将驰之）14.出：①发、起（方其出海门）② 在边疆打仗（出则方叔、召虎）③来到（每岁京尹出浙江亭教阅水兵）④产生（计将安出）15.辞：①推辞（蒙辞以军中多务）②语言（未尝稍降辞色）16.次：①编次。
（吴广皆次当行）②旅行或行军在途中停留。
（又间令吴广之次所旁丛祠中）17.箪：①用箪装着（百姓孰敢不箪食壶浆）②古代装饭的圆形竹筐（一箪食，一豆羹）18.当：①承当，承受。
（当之无愧）②应当。
（当奖率三军）③将要。
（今当远离）④对着，向着。
（木兰当户织）⑤值，正在。
（当时此，诸郡县苦秦吏者）⑥抵挡。
（“锐不可当”）19.道：①道路。
高中文言文实词虚词归纳整理
高中文言文学习中，实词和虚词是两个重要的概念。
实词指的是有实际意义的词，可以单独充当句子成分，如名词、动词、形容词等；虚词则是指没有实际意义，不能单独充当句子成分，需要依附于实词来表示语法关系的词，如介词、连词、助词等。
以下是一些常见的文言文实词和虚词的归纳整理：
一、实词
1. 爱：喜爱、珍惜、吝啬
2. 安：安定、安全、舒适
3. 被：覆盖、遭受、穿着
4. 倍：加倍、背向、违背
5. 本：根基、原本、本原
6. 鄙：低微、轻视、边疆
7. 兵：军队、武器、战争
8. 病：疾病、困苦、弊病
9. 察：观察、考察、审查
10. 朝：朝廷、朝代、早晨
二、虚词
1. 之：代词，代替名词，如“之子于归”
2. 而：连词，表并列、转折、递进，如“人而不知”
3. 以：介词，表示手段、原因、标准等，如“以诗会友”
4. 也：助词，用于句末，表示判断、肯定、停顿，如“孔子者也”
5. 其：代词，代替名词，如“其人虽已没”
6. 者：助词，用于名词后，表示……的人或事物，如“学者”
7. 于：介词，表示在、比、从、向，如“于归”
8. 与：连词，表并列、参与，如“与民同乐”
9. 所：助词，构成所字结构，表示被动、位置、范围，如“所见”
10. 则：连词，表条件、假设、推论，如“一则以喜”
这些实词和虚词是文言文中的基础词汇，掌握它们对于理解和翻译文言文至关重要。
在学习过程中，需要注意每个词的具体用法和语境，以及它们在不同句子中的含义和功能。
高中文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理示例1．以：[介词]把；用；拿①輮以为轮（《劝学》）②愿以十五城请易璧。
（《廉颇蔺相如列传》）③敢以烦执事（《烛之武退秦师》）[介词]依据，凭借；按照①苟以天下之大，下而从六国破亡之故事（《六国论》）②不然，籍何以至此？（《鸿门宴》）③蔺相如徒以口舌为劳（《廉颇蔺相如列传》）[介词]表原因，因为，由于①以其无礼于晋（《烛之武退秦师》）②以相如功大，拜为上卿（《廉颇蔺相如列传》）③赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》）④卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。
（《五人墓碑记》）[介词]在+时间、处所①余以乾隆三十九年十二月（《登泰山记》）[介词]相当于“与”，译为“和”“跟”“带领”等①滔滔者，天下皆是也，而谁以易之（《论语》）[连词]相当于“而”，表示并列、修饰、承接或递进关系①樊哙侧其盾以撞（《鸿门宴》）②必竭诚以待下（《谏太宗十思疏》）[连词]表示目的，来，用来，以致，以便①故为之文以志（《始得西山宴游记》）②举所佩玉玦以示之者三（《鸿门宴》）③还军霸上，以待大王来（《鸿门宴》）④则思知足以自戒（《谏太宗十思疏》）[连词]和“上”“下”“东”“西”等连用，表示时间、方位、数量的界线①召有司案图，指从此以往十五都予赵（《廉颇蔺相如列传》）[动词]认为，以为①以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（《始得西山宴游记》）①以天下之美为尽在己（《秋水》）[副词]通“已”，已经①及以至是（《报任安书》）[以为]①认为②把……当作或看作。
【以是】【是以】相当"因此"，引出事理发展或推断的结果【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”①项王未有以应，曰：“坐。
”（《鸿门宴》）②故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
（《劝学》）③臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年。
（《陈情表》2．之[代词]可以代人、代物、代事①作《师说》以贻之（《师说》）②秦人不暇自哀而后人哀之（《阿房宫赋》）③冰，水为之，而寒于水（《劝学》）④故为之文以志（《始得西山宴游记》）[代词]表近指，可翻译成“这”“此”“这些”等①巫医乐师百工之人（《师说》）②郯子之徒，其贤不及孔子（《师说》）③之二虫又何知（《逍遥游》）[动词]到……去①佯狂不知所之者（《五人墓碑记》）②项伯乃夜驰之沛公军（《鸿门宴》）④奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）[助词]的，放在定语和中心词之间①赂秦而力亏，破灭之道也（《六国论》）②外无期功强近之亲（《陈情表》③沛公之参乘樊哙者也（《鸿门宴》）[助词]取消句子独立性，放在主语和谓语之间①悟已往之不谏（《归去来兮辞》）②则无望民之多于邻国也（《寡人之于国也》）[助词]宾语前置的标志①句读之不知，惑之不解（《师说》）②夫晋，何厌之有（《烛之武退秦师》）[助词]定语后置的标志①蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）③人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎（《渔父》）[助词]调节音节，用在形容词、副词或一些动词之后，或用在三个字之间，使之凑成双音节①顷之，持一象笏至（《项脊轩志》）②久之，能以足音辨人（《项脊轩志》）③树之以桑（《寡人之于国也》）④填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。
高中文言文虚词归纳整理
高中文言文虚词归纳整理高中文言文中的虚词是文学作品中常见的一种词类，它不带实际含义，仅起到语法上的连接、修辞上的衬托或加强的作用。
虚词包括了连词、助词、语气词等多种类型。
虚词在文言文中的使用非常频繁，掌握虚词的用法对于理解和阅读文言文至关重要。
以下是一些常见的高中文言文虚词以及其相关参考内容。
一、连词类虚词1. 而：表示转折、衔接或并列的关系；例子：“昔者夏后氏有苗裔而帝喾是其支继。
”（《史记·夏本纪》）。
2. 乃：表示因果关系，相当于现代汉语的“于是”；例子：“治平时乃去师、五子。
”（《史记·五帝本纪》）。
3. 以：用于表示目的、方式、手段等，相当于现代汉语的“为了、以及、用”等；例子：“以千人之众，可破一将。
”（《资治通鉴·汉纪》）。
二、助词类虚词1. 之：用于修饰名词，或标明动作的对象；例子：“三年之丧”（《左传·哀公十五年》）。
2. 而：用于连接动词或形容词与另一动词或名词，表示补充或递进的关系；例子：“美而不妖，富而不淫。
”（《左传·昭公元年》）。
3. 乎：用于疑问句，表示疑问、反问或加强语气；例子：“其父母丧而食粥乎？”（《管子·权修》）。
三、语气词类虚词1. 呜呼：表示惋惜、哀叹；例子：“呜呼，哀哉！”（《孟子·告子下》）。
2. 嗟夫：表示叹息、惋惜；例子：“嗟夫！夫敦于礼甚矣，奚丧乎？”（《礼记·曲礼上》）。
3. 哉：用于疑问句，表示疑问、赞叹或加强语气；例子：“谁也不敢称能，是之谓能哉！”（《左传·昭公十七年》）。
四、其他虚词1. 何：用于疑问句，表示打量、疑问；例子：“何为而后遂道？”（《孟子·尽心上》）。
2. 如：引导比喻、拟人、类推等；例子：“人之性也孰能于此觉也哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。
”（《庄子·逍遥游》）。
3. 若：引导条件、假设等；例子：“其因之也，果如是乎？”（《庄子·齐物论》）。
高中语文文言文18个虚词
18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
一、而（一）用作连词1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。
（荀子《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
（李白《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也。
（司马迁《信陵君窃符救赵》）2．表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
①君子博学而日参省乎己。
（荀子《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。
（司马迁《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻。
（姚鼐《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也。
（王安石《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为“就”、“接着”，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。
（李密《陈情表》）②置之地，拔剑撞而破之。
（司马迁《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑、（韩愈《师说》）4．表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
①青，取之于蓝，而青于蓝。
（荀子《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫、（苏洵《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？（李密《陈情表》）5．表示假设关系。
可译为“如果”、“假如”。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（韩愈《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（荀子《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（孟子《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰：“客何为者？”（司马迁《鸿门宴》）7．表示因果关系①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（王安石《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也。
（司马光《赤壁之战》）8．表示目的关系①缦立远视，而望幸焉（杜牧《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（司马迁《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
①而翁归，自与汝复算耳。
（蒲松龄《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
高中语文文言文虚词18个汇总
1．而⑴表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。
⑵表示偏正关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。
⑶表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。
：⑷表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译⑸表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。
⑹通“如”：好像，如同。
⑺通“尔”，你，你的。
(而已)罢了。
：「而后」才，方才。
：「而况」即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
2．何⑴什么。
⑵怎么样。
⑶哪里。
⑷多么。
⑸为什么。
⑹怎么。
⑺作语助词相当于“啊”。
[8]何：通“呵”，喝问。
「何如」怎么样，怎样。
「何消」哪用得着。
「何若」如何。
怎样「何尝」并非「何为」什么是。
怎么会？作什么。
「何意」什么意思。
岂料，哪里料到。
「何由」⑴如何。
⑵什么原因。
⑶从什么地方。
「何乃」怎么能。
「何得」怎么能。
「何加」有什么益处。
「何曾」有什么益处。
「何其」多么。
3．乎⑴表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。
⑵表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。
⑶形容词词尾，有时相当于“地”。
⑷表示测度语气，相当于“吧”。
⑸同“于”。
⑹表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。
⑺表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。
⑻用在句中，表示停顿语气。
4．乃⑴于是，就。
⑵才，这才。
⑶却。
⑷是，就是，原来是。
⑸竟然。
⑹他的。
⑺乃至，甚至。
⑻可是。
⑼而，又。
⑽这样。
[11]你，你的。
5．其⑴用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。
”⑵其中，其中的。
⑶活用作第一人称。
相当于“我（的）”、“自己（的）。
”⑷用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。
”⑸在句中表示反问语气，相当于“难道”、"怎么"。
⑹指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。
⑺表示选择关系，相当于"是......还是......". ⑻指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。
⑼在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。
高中18个文言文虚词用法归纳
高中18个文言文虚词用法归纳以下是18个文言文虚词的用法归纳：1. 而：表并列，可译为“又”。
例：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）表承接，可译为“就”、“接着”、“然后”。
例：置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）表递进，可译为“而且”。
例：君子博学而日参省乎己。
（《师说》）表转折，可译为“却”、“但”。
例：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）表假设，可译为“如果”、“假如”。
例：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）表因果，可译为“因而”、“所以”。
例：表恶其能而不用也。
（《赤壁之战》）表修饰，可译为“着”、“地”、“的”。
例：吾尝跂而望矣。
（《劝学》）表示目的关系，可译为“来”。
例：缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）2. 何：表反问，可译为“哪里”、“怎么”。
例：何为其然也？（《赤壁赋》）表程度，可译为“多么”。
例：水何澹澹。
（《观沧海》）表感叹，可译为“啊”。
例：壮哉乎！（《黄花岗七十二烈士事略》序）表疑问，可译为“吗”。
例：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
（《醉翁亭记》）4. 乃：表承接，可译为“于是”、“就”。
例：乃不知有汉，无论魏晋。
（《桃花源记》）表转折，可译为“却”、“竟”。
例：今其智乃反不能及。
（《师说》）5. 其：表推测，可译为“大概”。
例：其皆出于此乎？（《岳阳楼记》）表反问，可译为“难道”。
例：其孰能讥之乎？（《游褒禅山记》）6. 且：表递进，可译为“而且”。
例：且将军大势可以拒操者。
（《赤壁之战》）7. 若：表并列，可译为“和”、“与”。
例：若属皆且为所虏。
（《鸿门宴》）8. 所：表强调，所字结构起强调作用。
例：为国者无使为积威之所劫哉！（《六国论》）表并列。
例：盘盘焉，囷囷焉。
（《阿房宫赋》）表疑问。
例：以俟夫观人风者得焉。
（《捕蛇者说》）。
10. 也：句末语气词，表陈述或确认。
例：斯人也，而有斯疾也。
（《捕蛇者说》）。
11. 以：表并列，可译为“并且”、“而且”。
【史上最全】高考必备 高中文言文虚词知识点总结
文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词等六类。
（一）代词：1、人称代词——之、其、而（通假）、若、乃2、指示代词——之、其3、疑问代词——焉、何（二）副词：1、范围副词——则、犹2、时间副词——既、已、且3、语气副词——其、何、遂（三）介词：于、以、为、因（四）连词：而、且、以、其、或、乃、则、然、但、为、故、若、虽、因、遂（五）助词：1、结构助词：之、者、所、然2、语气助词：也、矣、焉、耳、哉、乎（六）叹词：唉、嘻、呜呼、嗟乎、噫吁嚱二、词类分析：（一）代词1、人称代词①第一人称：吾、予、余、我然予居于此，多可喜，亦多可悲。
《项脊轩志》吾入关，秋毫不敢有所近。
《鸿门宴》为白尚书，出听我言。
《段太尉逸事状》余于仆碑，又以悲乎古书之不存。
《游褒禅山记》②第二人称：女、汝、若、尔、乃、子匪女之为美，美人之贻。
《静女》（女通“汝”）家祭无忘告乃翁。
《示儿》子治而乱，子退而自察也。
《晏子治东阿》某所，而母立于兹。
《项脊轩志》（而通“尔”）③第三人称：之、其、彼、厥、渠。
彼与彼年相若也，道相似也。
《师说》思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘。
《六国论》虽与府吏要，渠会永无缘。
《孔雀东南飞》④复数：属、辈、侪、类、徒若属且皆为所虏。
《鸿门宴》2、指示代词①近指代词：是、此、斯、兹、之、然——这、这个、这里、这样逝者如斯，而未尝往也。
《赤壁赋》某所，而母立于兹。
《项脊轩志》②远指代词：彼、夫、其——那、那个予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
《岳阳楼记》③无定指代词：或、莫——有的、有的人；没有谁、没有哪一个或师焉，或不焉。
《师说》。
时天下承平日久，自王侯以下，莫不逾侈。
《张衡传》④辅助性代词：所、者吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
《劝学》顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
《劝学》3、疑问代词①代人：谁、孰——谁、哪一个吾孰与徐公美？②代事物、处所：何、胡、奚、曷、安、恶（乌）、焉——什么、哪里、在哪里彼且恶乎待哉！《逍遥游》彼且奚适也？”《逍遥游》蹈死不顾，亦何故哉？《五人墓碑记》且焉置土石？《愚公移山》（二）副词1、时间副词①表过去：既、业、已、曾、尝、适、初、曩、昔、向、乡——已经、过去、刚才，从前适得府君书。
高中18个文言文虚词用法归纳
高中18个文言文虚词用法归纳（一）而1.连词：（1）转折关系。
（但、却）例：青出于蓝而胜于蓝。
（2）修饰关系。
（位于状语和谓语之间）例：吾尝跂而望矣。
（3）假设关系。
（假如、如果，主谓之间）例：死而有知。
（4）并列关系。
（又、而且）例：蟹六跪而二螯。
（5）承接关系。
（于是、就）例：撞而破之。
（6）递进关系。
（并且、而且）例：以其求思之深而无不在也。
（7）因果关系。
（因而、因此）例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（8）目的关系。
（来、用来）例：缦立远视，而望幸焉。
2.代词：第二人称代词，译为“你的”。
例：某所，而母立于兹。
偶尔也做主语，译为“你”。
3.通假字：通“如”，译为“好像、如同”。
4.固定结构：（1）而已：放在句末，相当于“罢了”。
（2）而后：才、方才。
（3）既而：不久、一会儿。
▲注意：判断“修饰关系”和“承接关系”时，看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系，董卓有先后为承接关系。
（二）何1.疑问代词：（1）作宾语，“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例：大王来何操？（2）作谓语，“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用，用于询问原因。
例：余尝求古仁人之心，或异二者为之，何哉？（3）作定语，“什么”。
何+名词。
例：何人？何物？何时？何地？何事？（4）做主语，“什么”。
例：何谓阁子也？2.副词：（1）程度副词，“多么”。
何+形容词。
例：开国何茫然？（2）疑问副词，“怎么、为什么、何必”。
何+动词，位于句首。
例：何不按兵束甲。
3.固定结构：（1）何如：“怎么样、怎样”，等同于“奈何、若何”。
（2）无何：不久、没多久。
（3）何以：即“以何”介宾短语，“拿什么、凭借什么”。
（4）何乃：怎能。
（5）何之：等于“之何”，译为“到什么地方”，此处“之”作动词“到”。
（三）乃1.副词：（1）承接关系，“就、于是、才”。
例：度我入军中，公乃入。
（2）转折关系，“却、竟然、反而”。
人教版高中语文必修1文言文虚词整理
人教版高中语文必修1文言文虚词整理虚词是文言文的组成部分，在高中语文必修1课本中会涉及到很作虚词的知识点，下面是店铺给大家带来的高中语文必修1实词，希望对你有帮助。
高中语文必修1文言文虚词(一)而1、连词，表转折。
⑴青，取之于蓝而青于蓝。
⑵冰，水为之而寒于水。
⑶臂非加长也，而见者远。
⑷声非加疾也，而闻者彰。
⑸惑而不从师。
⑹浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
⑺逝者如斯，而未尝往也。
⑻盈虚者如彼，而卒莫消长也。
⑼而未始知西山之怪特。
⑽悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯。
⑾而不知其所穷。
⑿至无所见而犹不欲归。
⒀小学而大遗。
2、连词，表修饰。
⑴吾尝终日而思矣。
⑵吾尝跂而望矣。
⑶登高而招。
⑷顺风而呼。
⑸则群聚而笑之。
⑹倚歌而和之。
⑺自其不变者而观之。
⑻施施而行，漫漫而游。
⑼攀援而登，箕踞而遨。
3、连词，表递进。
⑴君子博学而日参省乎己。
⑵则知明而行无过矣。
4、连词，表并列。
⑴蟹六跪而二螯。
⑵授之书而习其句读者。
⑶侣鱼虾而友麋鹿。
5、连词，表承接。
⑴积善成德，而神明自得。
⑵人非生而知之者。
⑶吾从而师之。
⑷择师而教之。
⑸正襟危坐，而问客曰。
⑹披草而坐，倾壶而醉。
⑺卧而梦。
⑻觉而起，起而归。
⑼自远而至。
6、连词，表因果。
自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?7、连词，表条件。
穷山之高而止。
2、积水成渊，蛟龙生焉。
(兼词，于之，从这里)3、积善成德，而神明自得，圣心备焉。
(句末语气助词，了)(三)之1、代词。
⑴青，取之于蓝。
(代靛青)⑵冰，水为之而寒于水。
(代“冰”)⑶人非生而知之者。
(指代知识、道理等)⑷授之书而习其句读者。
(指代童子)⑸巫医乐师百工之人。
(代词，这)⑹郯子之徒。
(代词，这)⑺作师说以贻之。
(代词，他，指代李蟠)⑻盖将自其变者而观之。
(代词，它)⑼耳得之而为声。
(代词，它)⑽取之无禁，用之不竭。
(代词，它们)⑾始指异之。
(代词，它，指西山)⑿故为之文以志。
(代词，它，指宴游西山这件事) ⒀圣人之所以为圣。
高中必备文言文虚词实词知识点整理
高中必备文言文虚词实词知识点整理下面是小编为大家整理的关于高中必备文言文虚词实词知识点，希望对您有所帮助!高中必备文言虚词一.而1.图穷而匕见《荆轲刺秦王》——连词，表承接，“来”、“就”2.宗受而藏之于庙《伶官传序》——连词，表承接，“来”、“就”3.温故而知新《论语》——连词，表并列，“和”、“并且”4.入于太庙，还矢先王，而告以成功《伶官传序》——连词，表并列，“和”、“并且”5.此所以学者不可以不深思而慎取之也《游褒禅山记》——连词，表并列，“和”、“并且”6.赵尝五战于秦，二败而三胜《六国论》——连词，表并列，“和”、“并且”7.惜其用武而不终也《六国论》——连词，表转折，“却”8.至于幽暗昏惑而无物以相之《游褒禅山记》——连词，表转折，“却”9.君子博学而日参省乎己《劝学》——连词，表递进，“而且”10.有志与力，而又不随以怠《游褒禅山记》——连词，表递进，“而且”11.邹忌修八尺有余，而形貌昳丽《邹忌讽齐王纳谏》——连词，表递进，“而且”12.河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》——连词状语和动词，表修饰13.盛以锦囊，负而前驱《伶官传序》——连词状语和动词，表修饰14.余亦悔其随之而不得极夫游之乐也《游褒禅山记》——连词，表因果，“因而”二.何1.何者?严大国之威以修敬也《廉颇蔺相如列传》——疑问代词，单独作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。
译作“为什么”“什么原因”。
2.予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉《岳阳楼记》——疑问代词，单独作谓语，问原因，后面带有语气助词“哉”“也”。
译作“为什么”“什么原因”。
3.豫州今欲何至《赤壁之战》——作前置的宾语，问处所或事物，译作“哪里”“什么”，译时“何”要后置。
4.然则何时而乐耶《岳阳楼记》——作定语。
译作“什么”“哪”5.何不按兵束甲，北面而事之《赤壁之战》——作状语，常表示反问。
译作“为什么”“怎么”。
6.徐公何能及君也《邹忌讽齐王纳谏》——作状语，常表示反问。
语文文言文虚词归纳
语文文言文虚词归纳文言文虚词是文言文学习中的重要组成部分，它们虽然数量不多，但用法灵活多变，对于理解文言文的含义起着关键作用。
以下是对常见文言文虚词的归纳。
一、“之”1、用作代词可以代人、代物、代事。
代人多是第三人称，译为“他（他们）”“它（它们）”。
例如：“公与之乘，战于长勺。
”（《曹刿论战》）中的“之”代指曹刿。
指示代词，表近指，可译为“这”。
如“均之二策，宁许以负秦曲。
”（《廉颇蔺相如列传》）2、用作助词结构助词，定语的标志，译为“的”。
如“小大之狱，虽不能察，必以情。
”（《曹刿论战》）结构助词，宾语前置的标志，无实义。
如“何陋之有？”（《陋室铭》）结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。
如“师道之不传也久矣！”（《师说》）音节助词，无实义。
如“久之，目似瞑，意暇甚。
”（《狼》）3、用作动词可译为“到”“往”。
如“吾欲之南海，何如？”（《为学》）二、“而”1、用作连词表并列，一般不译，有时可译为“又”。
如“敏而好学，不耻下问。
”（《论语》）表递进，可译为“并且”“而且”。
如“君子博学而日参省乎己。
”（《劝学》）表承接，可译为“就”“接着”，或不译。
如“温故而知新，可以为师矣。
”（《论语》）表转折，可译为“但是”“却”。
如“青，取之于蓝，而青于蓝。
”（《劝学》）表假设，可译为“如果”“假如”。
如“诸君而有意，瞻予马首可也。
”（《冯婉贞》）表修饰，即连接状语和中心语，可不译。
如“吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
”（《劝学》）三、“其”1、用作代词第三人称代词，可代人、代事物，用在名词之前，作领属性定语，可译为“他（她、它）的”“他们（她们、它们）的”。
如“臣从其计，大王亦幸赦臣。
”（《廉颇蔺相如列传》）第三人称代词，一般代人，在句中作主语，可译为“他（她、它）”“他们（她们、它们）”。
如“其闻道也固先乎吾。
”（《师说》）指示代词，表远指，可译为“那”“那个”“那些”“那里”。
如“则或咎其欲出者。
高中文言文虚词归纳总结
高中文言文虚词概括总结①老臣以媪为长安君计短也。
（《触龙说赵太后》）②皆以美于徐公。
（《邹忌讽齐王纳谏》）用，任用。
①忠不用用兮，贤不用以。
（《涉江》）（五）名词。
译为：缘故，原由。
①先人秉烛游，良有以也（李白《春夜宴桃李园序》）（六）通假1?通已”，已经。
①固以怪之矣。
②日以尽矣。
2?通已”，止。
①无以，则王乎？【认为】1 . 认为，把看作或看作。
①虎视之，庞然大物也，认为神。
②医之好治不病认为功！⑵把作为或制成。
南取百越之地，认为桂林、象郡。
（认为：把它设为。
）铸认为金人十二。
【以是】【是以】相当“所以”，引失事剪发展或推测的结果。
第1页共3页余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
（《石钟山记》）公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也（《信陵君窃符救赵》）【有以】【无以】意思分别是有什么方法用来”没有什么方法用来” 项王未有以应，曰：坐。
”（《鸿门宴》）王语暴以好乐，暴未有以对也（《庄暴见孟子》）故不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江（《劝学》）臣无祖母，无以致今天，祖母无臣，无以终余年（《陈情表》十三 ?【因】（一）介词。
依据，依据。
罔不因势象形。
（《核舟记》）变法者因时而化。
善战者因其势而利导之。
依赖，依赖。
因利乘便，宰割天下，分裂河山（《过秦论》）因人之力而敝之，不仁（《烛之武退秦师》）又因厚币用事者臣靳尚。
（《屈原传记》）. 趁着，趁此。
不如因此厚待之。
（《鸿门宴》）因击沛公于坐。
（《鸿门宴》）. 经过，经由。
第2页共3页①因来宾至蔺相如门赔罪。
（《鸿门宴》）5.因为，因为。
因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
恩所加则思无因喜以谬赏。
（《谏太宗十思书》）（二）副词。
. 于是，就；因此。
因拔刀斫前奏案。
（《赤壁之战》）相如因持璧却立（《廉颇蔺相如传记》）原由，缘故，机会。
①于今无会因。
（《孔雀东南飞》）（三）动词依据①故事因于世，而备适于事（《五蠹》）. 沿袭，持续。
蒙故业，因遗策。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文高中文言文虚词归纳语文高中文言文虚词：因(一)介词。
1.依靠，乘，凭借。
①益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。
(《隆中对》)译文：……汉高祖(刘邦)就是靠这里而成就了帝业。
②然后践华为城，因河为池。
(《过秦论》)(践：登，引申为凭借、倚仗。
)译文：然后凭借华山当作城郭，依靠黄河当作护城河。
③因人之力而敝之，不仁(《烛之武退秦师》)译文：借助(或“凭借”)别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的。
2.依照，顺着，根据。
①罔不因势象形，各具情态。
(《核舟记》)译文：没有不顺着木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的情态。
②变法者因时而化。
(《察今》)译文：修订法令制度要随(根据)时代的变化而变化。
③善战者因其势而利导之。
《史记•孙子吴起列传》) 译文：善于作战的人顺着事情的发展趋势向有利的方面加以引导。
3.趁着，趁此，乘机。
①因利乘便，宰割天下，分裂山河(《过秦论》)译文：秦国趁着这种极为有利的形势，宰割各国的土地，分裂诸侯的江山。
②不如因而厚遇之。
(《廉蔺列传》)译文：倒不如趁此机会好好招待他。
③因击沛公于坐。
(《鸿门宴》)译文：趁机将沛公刺倒在座位上。
4.通过，经由。
①因宾客至蔺相如门谢罪。
(《廉蔺列传》)译文：由门客引导到蔺相如府上谢罪。
(二)连词。
1.因为，由于。
①因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。
(《雁荡山》)译文：因为要建造玉清宫，开山砍伐木材，(所以)才有人发现这座山。
②恩所加则思无因喜以谬赏。
(《谏太宗十思书》)译文：施加恩泽，就想到不要因为自己一时的高兴而奖赏不当。
2.因此，因而。
①以是人多以书假余，余因得遍观群书。
(《送东阳马生序》)译文：因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。
(三)副词。
可译为“于是”“就”“便”。
①项王即日因留沛公与饮。
译文：项王当天就留沛公跟项王一块儿喝酒。
②相如因持璧却立……(《廉蔺列传》)译文：蔺相如于是捧着璧退了几步站住。
③因拔刀斫前奏案。
(《赤壁之战》)译文：孙权就拔出佩刀砍向面前的奏案。
(四)动词“沿袭”“继续”语文高中文言文虚词：以(一)介词1.介绍动作行为进行的时间、处所，相当于“当”“在”“由”“从”“以”等。
一般用在动词前，作状语。
①余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪……(《登泰山记》)译文：我在乾隆三十九年十二月从京城里出发，冒着风雪……②今以长沙豫章往，水道多，绝难行。
(《汉书•西南夷传》)译文：现在从长沙豫章去，河流多，极难走。
③以吾观之，必不久矣。
《史记•赵世家》译文：由我看来，一定不能长久了。
④从是以后，不敢复言为河伯娶妇。
《西门豹治邺》译文：从这以后，不敢再提给河神娶妻这件事。
⑤指此以往十五都予赵。
(表时间、地点的界限。
)指明从这儿到那儿十五座城移交赵国。
(放在“上”“下”“前”“后”“来”“往”等字前，表时间、方位等，不译出。
)2.介绍动作行为凭借的工具或条件，相当于“用”“拿”“凭”“依靠”“按照”等，既可在动词、形容词前作状语，又可在动词、形容词前作补语。
①愿以十五城请易璧。
(《廉颇蔺相如列传》)译文：愿意拿十五座城给赵国，请求换取和氏璧。
②久之，能以足音辨人。
译文：时间长了，能够凭借脚步声辨别是谁。
①以勇气闻于诸侯。
(《廉颇蔺相如列传》)译文：廉颇凭借他的勇猛善战而闻名于诸侯各国。
④今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
译文：现在把钟磬放在水中，即使有大风浪也不能发出响声。
⑤余船以次俱进。
(《赤壁之战》)译文：其余的船只都按照次序依次前进。
⑥故以羊易之。
译文：所以才用羊来替换它。
⑦私见张良，具告以事。
译文：(项伯)私下会见张良，把(项羽要攻打沛公的事情)全都告诉了他。
3.介绍动作行为发生的原因，大多用在动词、形容词前作状语，相当于“因为”“由于”等。
①赵王岂以一璧之故欺秦邪?(《廉颇蔺相如列传》)译文：难道赵王会因为一块璧的缘故欺骗秦国吗?②不以物喜，不以己悲。
(《岳阳楼记》译文：不因为外界环境好就高兴，不因为个人失意而悲哀。
(二)连词。
“以”既是介词，又是连词。
它作为介词，必须与它后面的宾语，组成介宾词组来表示各种关系;它作为连词是连接词、词组、分句与句子，用法跟“而”相近。
1.表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为”。
例如：①当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。
译文：在那个时候，各诸侯因为公子贤能，宾客多，(所以)有十多年都不敢出兵谋取魏国。
②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也(《游褒禅山记》)译文：因为它在华山的南面，所以这样称呼它。
③吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
(《廉颇蔺相如列传》译文：我之所以这样做的原因，是因为要把国家的急难摆在前头，把私人的仇怨放在后边啊。
2.表示并列或递进关系。
可译为“而”“又”“而且”“并且”等或省去。
①夫夷以近则游者众;险以远则至者少。
(《游褒禅山记》)译文：地方平坦并且路程近，到达的人就多;地势险峻并且路程远，到达的人就少。
(递进) (递进关系)②忽魂悸以魄动。
(《梦游天姥吟留别》译文：如此的景象让我魂魄忽然惊动。
(并列关系)3.表示承接关系。
相当于“而”。
①余与四人拥火以入。
(《游褒禅山记》译文：我与四个人打着火把走进去。
②樊哙侧其盾以撞。
(《鸿门宴》) 译文：樊哙横过手中的盾牌用力撞过去。
4.表示目的关系。
可译为“以便”“来”等。
①请立太子为王，以绝秦望。
(《廉颇蔺相如列传》)译文：就请允许我立太子为王，以便断绝秦国的念头。
”②当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年。
(《祭十二郎文》)译文：我该回到故乡去，在伊水、颍水旁边买几顷田，来打发我剩余的岁月。
③莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。
(《屈原列传》)译文：，没有一个不想寻求忠臣来侍奉自己，选拔贤才来辅佐自己的。
5.表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”“地”“着”，或省去。
①木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
(《归去来辞》)译文：(山上的)树木欣欣向荣，(山谷中的)细小不绝地开始流淌。
②舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。
译文：归舟[轻快地]飘荡前进，微风[徐徐地]吹动着上衣。
③先生伏质就地，匍匐以进。
《中山狼传译文：东郭先生伏身下跪，[匍匐着]前进。
④各各竦立以听。
(《促织》)译文：大家都[恭敬地站着]倾听。
(三)副词1.通“已”，已经。
2.通“已”，中止。
①固以怪之矣。
(《陈涉世家》) 译文：本来已经觉得奇怪了。
②日以尽矣，荆卿岂无意哉?(《荆轲刺秦王》)译文：时间已经快到了，荆卿难道不想去了吗?①无以，则王乎?(《齐桓晋文之事》)译文：如果不能不说，那么还是说说关于推行王道的问题吧。
(通“已”，中止。
)(四)动词1.以为，认为。
①老臣以媪为长安君计短也。
译文：我认为您为长安君考虑得太短浅了。
②皆以美于徐公。
(《邹忌讽齐王纳谏》译文：都认为我比徐公美。
2.用，任用。
①忠不必用兮，贤不必以。
(《涉江》)译文：忠臣不一定被任用啊，贤者不一定被推荐。
(忠臣贤士不一定被任用)(五)复音虚词、固定结构。
1.【以为】⑴认为,把……当作或看作。
⑵把……作为或制成。
①虎视之，庞然大物也，以为神。
②医之好治不病以为功!①南取百越之地，以为桂林、象郡。
(以为：把它设为。
)②铸以为金人十二。
译文：把这些兵器铸造成为十二尊巨大的铜人。
2.【以是】【是以】相当“因此”。
①余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
(《石钟山记》)译文：我因此把上面的情况记载下来，叹息郦道元记叙的简略，而笑李渤见识的浅陋。
②公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也(《信陵君窃符救赵》)译文：公子前往而我竟然没有相送，因此知道公子一定会感到遗憾而会再回来的。
3.【有以】【无以】意思分别是“有什么办法用来……”“没有什么办法用来……”“不能”①项王未有以应，曰：“坐。
”(《鸿门宴》)译文：项王没有话来回答他，只说了一声：“坐吧。
”②王语暴以好乐，暴未有以对也(《庄暴见孟子》)译文：君王把他爱好音乐的事告诉我，我却没有什么话回答他。
③故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
(《劝学》)译文：所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远;不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
④臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年(《陈情表》)译文：我如果没有祖母，不可能活到今天。