小学五年级数学小数与分数互化练习题
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化 人教新版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化一、单选题1.写成小数是（）。
A. 6B. 6.0C. 0.6D. 0.062.把+ 改写成小数是（）A. 2.43+3.4B. 0.243+0.34C. 2.43+0.343.在0.55、、0.5和54.6%中最大的数是（）A. 0.55B.C. 0.5D. 54.6%4.下面分数中，不能化成有限小数的是（）。
A. B. C.二、判断题5.将化成小数后保留两位小数约是0.67。
6.把化成小数是1.375。
7.化成小数计算比较简便。
8.3 化成小数是3.05。
三、填空题9.填上合适的小数．（1）=________（2）=________（3）=________10.把分数改写成小数．改写成小数是________．11.9分米是1米的________ ，写成小数是________米．12.将下面的分数写成小数。
米=________米元=________元分米=________分米角=________角13.根据等式填空：（1）65厘米=________米（2）0.36=________四、解答题14.黄豆中蛋白质的含量约为，脂肪的含量约为18%，碳水化合物的含量约为．哪种成分含量最高？15.把下面的分数写成小数，并在正方形中分别涂色表示．五、应用题16.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】写成小数是0.6故答案为：C.【分析】分数化成小数：用分子除以分母，能除尽的就化成有限小数，有的不能除尽，不能化成有限小数的，一般保留三位小数，分母是10的分数写成一位小数，据此解答.2.【答案】B【解析】【解答】解：+=0.243+0.43=0.673．故选：B．【分析】首先根据分数化成小数的方法，把和分别化成小数，再根据小数加法的计算法则计算．3.【答案】A【解析】【解答】解：=0.5454……，54.6%=0.546，十分位都是5，百分位是5的数最大，所以最大的是0.55。
冀教版五年级数学下册期末《分数的大小比较及分数和小数的互化》专项精选试卷 附答案
冀教版五年级数学下册3.分数的大小比较及分数和小数的互化一、填空。
（每空1分，共20分） 1.45＝( )10＝20÷（ ）＝（ ）（填小数）2.在直线上面的 里填上适当的假分数，在直线下面的里填上适当的小数。
3.已知a 、b 为自然数，且a ＋1＝b （a ≠0），则a 和b 的最小公倍数是（ ）。
4.分别用小数、假分数和带分数表示下面图中的涂色部分。
小数： 小数： 假分数： 假分数： 带分数： 带分数：5.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
4757134 215 25 0.4 2634.51333456二、选择。
（每小题3分，共18分）1.下列分数中，不能化成有限小数的是（ ）。
A.720B.916C.517D.252.在森林运动会中，老虎和狮子赛跑，在相同的时间内老虎跑了全程的23，狮子跑了全程的45，则（ ）。
A.老虎跑得快B.狮子跑得快C.老虎和狮子跑得一样快D.无法判断谁跑得快3.已知分数bb 和bb ，2a ＝c ，那么通分时，用（ ）作公分母较简便。
A.aB.cC.acD.abc4.满足条件47＜b8＜67的所有整数n 有（ ）。
A.1个 B.2个 C.10个D.无数个5.a ＝2×3×7，b ＝2×3×5，那么a 和b 的最小公倍数是（ ）。
A.120 B.360 C.210D.1806.在分数8990、199200、399400、20222023中，（ ）最大。
A.20222023B.8990 C.199200D.399400三、按要求做题。
（共32分）1.把下面的小数化成分数，分数化成小数。
（8分）353.75 0.051582.先通分，再比较大小。
（8分）49和51256和673.求下列每组数的最大公因数和最小公倍数。
（16分） 18和27 14和42 12和306和11四、解决问题。
（共30分）1.一座喷泉由内、外两层构成。
(完整版)小学五年级《分数与小数的互化》测试题
小学五年级数学下册第四单元——分数与小数的互化【基本知识点】1.分数化成小数：（1）用分子除以分母，直接把分数化成小数；（2）将分数化成分母为100、1000……再化成小数。
2.小数化成分数：小数表示的是十分之几、百分之几、千分之几……的数，可以直接将分母写成10、100、1000……的分数，再化简【基础练习】1.填空题。
0.1表示（）分之（），写作（）；0.4表示（）分之（），写作（）；0.25表示（）分之（），写作（）；0.126表示（）分之（），写作（）；2.判断下面的分数与小数互化是否正确。
5 70.5 = —（）—= 0.7 （）10 10107 211.07 = ——（）1——= 0.21 （）100 100100 1110.65 = ——（）———= 0.111 （）65 100003.把下列每个小数和相等的分数用线连起来。
0.5 1.8 3.07 0.65 7.25 0.904113 13 4 1 1 1———1———7—125 20 5 5 2 44.把下列的各数化成小数（不能化成有限小数的，保留三位小数）4 33 29—= —= ——=7 40 10011 5—= —=30 85.把下面各数化成分数：0.27＝ 1.52＝0.5＝0.08＝3.28＝0.86＝0.005＝6.判断各组数的大小。
3 1 192—（）2.375 0.009（）——0.91（）—8 100 2017.A超市中一盒伊利牛奶要1.75元，B超市中一盒伊利牛奶要1—元，那你认为在那里买比较合适呢？48.小兔和小猴进行跑步比赛，跑完同一段路程，小兔用12分之11分钟，小猴用了0.65分钟，求谁花的时间多？谁的速度快？【能力提升】1 ( ) 1 3 （） 7— > ——— > —— < ——— < —7 ( ) 8 5 （） 10。
百分数、分数与小数互化练习题
百分数、分数与小数互化练习题以下是一些练题，涉及百分数、分数和小数之间的相互转换。
这些练题旨在帮助你巩固数学技能和巩固对不同数值表示形式之间的理解。
请尽量独立完成以下题目，并在答案后进行核对。
1. 将百分数转换为分数和小数形式：a) 25%b) 62.5%c) 120%2. 将分数转换为百分数和小数形式：a) 3/4b) 5/8c) 1/33. 将小数转换为百分数和分数形式：a) 0.6b) 2.75c) 0.1254. 根据给定的百分数、分数或小数形式，填写适当的数值：a) 40% = ___b) 7/10 = ___%c) 0.85 = ___/1005. 将以下数值进行相互转换：a) 1/5 = ___% = ___b) 80% = ___ = ___/___c) 0.625 = ___% = ___/___请在下方回答每个问题：1. a) 25% = ___ 分数 = ___ 小数b) 62.5% = ___ 分数 = ___ 小数c) 120% = ___ 分数 = ___ 小数2. a) 3/4 = ___% = ___ 小数b) 5/8 = ___% = ___ 小数c) 1/3 = ___% = ___ 小数3. a) 0.6 = ___% = ___ 分数b) 2.75 = ___% = ___ 分数c) 0.125 = ___% = ___ 分数4. a) 40% = ___b) 7/10 = ___%c) 0.85 = ___/1005. a) 1/5 = ___% = ___b) 80% = ___ = ___/___c) 0.625 = ___%。
百分数、分数、小数间的互化
百分数和分数、小数的互化练习题1、把下面各数化成百分数：0.27＝ 1.52＝ 0.5＝ 0.08＝3.28＝ 32＝ 0.005＝ 0.79＝2.34＝ 0.02＝ 10.06＝ 0.007＝2、把下面百分数化成小数或整数：1.23%＝ 248%＝ 70%＝ 2000%＝0.4%＝ 15%＝ 100%＝ 300%＝61.3%＝ 1.23%＝ 81.7%＝ 40%＝ 0.07%＝ 28%＝ 400%＝ 7410%＝3、把下面的分数化成百分数：1/25= 1/16= 7/8＝ 5/8=1/20＝ 1043＝ 2/7≈ 3/5= 3/4= 1/2= 3/8= 1/125=4、把下面百分数化成分数：160%＝ 0.8%＝ 5%＝75%＝ 24%＝ 65%＝5、37%的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。
6、六年级一班跳绳测验全部合格，可以用百分数（ ）来表示。
7、把5.6%的百分号去掉，这个百分数就会扩大（ ）倍。
8、在括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。
0.67( )67% 31.3( )313% 260%( )2.610/10( )100% 1% ( )0.1 0.25( )25% 50%( ) 1/2 0.3( )0.3%9、(1)一批水果卖了70%，还剩（ ）。
(2) 某小学五年级有学生200人，数学考试只有1人不及格，及格率是（ ）。
（3）100kg 是50kg 的（ ）%，50kg是100kg的（）%。
（4）200X100%=（）（5）62.5X40%=（）10、. 大西洋面积是太平洋面积的1/2，太平洋面积是大西洋面积的（）%。
11、判断正误。
（1）. 用105颗种子做发芽试验，有103颗发芽，发芽率是103%。
（）（2）102. 千米= 10%千米（）（3）一个数的50%和它的1/2是相等的。
（） 2（4）同学们植树50棵，成活48棵，成活率是48% 。
（）（5）.一本书看了80%，也就是剩下它的1/5没有看。
小学数学分数百分数互化试卷(教师专用附答案)
小学数学小数分数百分数互化试卷（教师专用附答案）班级:______姓名:______座号:______评价:______一、选择题(共9小题) 1.下面的( )和20%相等。
A.20 B.2 C.0.2 D.0.02【答案】:C2.18化成百分数是( )。
A.1.25% B.12.5% C.125%【答案】:B3.下列数相等的是( )。
A.60% 35 0.6 B.0.75 34 7.5% C.13 33.3% 33%【答案】:A4.把下面的正方形看作1，平均分成10份后，涂色的部分不能表示( )。
A.0.7B.710C.70%D.7【答案】:D5.下面每组中的两个数，不可以在下面的直线上用同一个点表示的是( )。
A.10和−10B.912和34C.0.6˙和23D.0.500和0.5【答案】:A6.下面( )图形阴影部分所表示的分数能化成有限小数。
A. B.C. D.【答案】:C7.下面各数中，“6”表示6个十分之一的是( )。
A.256B.120.65C.625D.12.6%【答案】:B8.下列算式，结果最接近1的是( )。
A.78+19B.34+0.3 C.1−150D.1.4−45【答案】:A9.学习完小数乘法，小明想，能不能换个角度来计算呀？于是他这样计算0.3×0.7(如右图)。
小刚想用小明的方法算一算2.1×0.09，下面计算过程正确的是( )。
0.3×0.7=3×110×7×110=21×1100=0.21( ) A. 2.1×0.09=21×110×9×1100=189×11000 =0.189B. 2.1×0.09=21×110×9×110=189×1100=1.89C. 2.1×0.09=21×1100×9×1100=189×110000D. 2.1×0.09 =21×110×9=189×110=0.0189 =18.9【答案】:A二、填空题(共15小题)10.( ) :12=12÷( )=34=( )%=( )（填小数）【答案】:9；16；75；0.7511.( )÷24=15( )=12∶( )=38=( )%。
完整版)五年级下册分数和小数的互化练习题
完整版)五年级下册分数和小数的互化练习题1.分数和小数的互化练题1.1.用小数和分数表示阴影部分。
0.25 = 1/40.45 = 9/201.2.将小数转化为分数。
0.3 = 3/100.25 = 1/40.45 = 9/201.06 = 53/502.5 = 5/20.375 = 3/81.3.将分数转化为小数（保留两位小数）。
239/1 = 239.003516/1 = 3516.00748/1 = 748.00/1 = .001.4.将相等的小数和分数用线连接起来。
0.7 = 7/100.14 = 7/500.45 = 9/202.35 = 235/1000.8 = 4/547/7949/9851/10020/2020/201.5.在方框中填上小数或分数。
0.60.8750.337/43/85/71.6.比较大小。
5217.6338.74190.6 < 0.83 < 0.8756338.5217.74191.85.1.1.11.7.甲、乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工1个，谁的工作效率高？乙的工作效率更高。
1.8.填空。
0.9表示9/10.0.07表示7/100.0.013表示13/1000.4.27表示4又27/100.1.9.将下面的小数转化为分数。
0.5 = 1/20.81 = 81/1001.07 = 107/1000.657 = 657/10000.25 = 1/40.904 = 226/2501.10.将下面的分数转化为小数。
5/6 = 0.833/8 = 0.3757/25 = 0.284/7 = 0.575/8 = 0.62511/20 = 0.551.11.判断下列做法是否正确。
1) 正确，因为分母和分子都乘以10，相当于乘以1.2) 错误，因为分母和分子都除以10，相当于除以1，而不是除以10.3) 正确，因为分母和分子都除以1000，相当于除以1，000.1.12.将相等的小数和分数用线连接起来。
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化 人教新版(2014秋)(含答案)
五年级下册数学一课一练-4.6分数和小数的互化一、单选题1.把改写成小数是（）A. 0.006B. 0.06C. 0.62.与“ 分米”相等的小数是（）A. 0.001分米B. 0.001米C. 0.1分米D. 0.1米3.把1.56化成分数是（）．A. B. C. D.4.下面各数中，最小的是( )。
A. B. 0.889 C. 85.8% D.二、判断题5.写成小数是0.7。
6.3.28化成分数是。
7.火眼金睛(判断正误)。
=0.0009。
8.一个最简分数的分母中含有2和5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数。
三、填空题9.把下面的数改写成小数=________10.把314%，，π，0.32，3.25按从小到大的顺序排列是：________<________<________<________<________11.在1.13、、113%、1.03四个数中，最大的是________，最小的是________，________和________相等。
12.写成小数是________；写成小数是________；写成小数是________；写成小数是________．四、解答题13.把下面的分数写成小数，并在正方形中分别涂色表示．14.把0.43、、11÷25的商，按照从小到大的顺序排列起来．五、综合题15.用分数和小数表示圈出的部分．（1）分数：________（2）小数：________六、应用题16.甲乙两人加工一批零件，甲平均每分钟加工0.8个，乙平均每分钟加工个，谁加工得快些？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】把改写成小数是0.006故答案为：A.【分析】千分之几的分数改写成三位小数，据此解答.2.【答案】C【解析】【解答】因为：=1÷10=0.1，所以：分米=0.1分米故答案为：C【分析】小数化分数，就是用小数的分子除以分母，再把商写成小数的形式。
小学数学北京版五年级下册第四单元 分数的意义和基本性质分数与小数的互化-章节测试习题
章节测试题1.【答题】米可以写成（）.A.0.08米B.0.008米C.0.8米【答案】A【分析】此题考查的知识点是分数化成小数.【解答】解：米=0.08米；选A.2.【答题】把1.2化成分数，正确的是（）.A. B. C. D.【答案】C【分析】小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，据此判断即可.【解答】解：1.2==所以把1.2化成分数，正确的是.选C.3.【答题】下面各数中，最大是（）.A.3.1B.C.3.3D.【答案】D【分析】此题考查的知识点是小数与分数的互化.【解答】解：，，因为3.4＞3.33＞3.3＞3.1，所以＞＞3.3＞3.1，所以各数中，最大的是.选D.4.【答题】把化成小数为（）.A.0.4B.0.25C.1.4【答案】B【分析】分数化小数的方法：用分数的分子除以分母，据此解答即可.【解答】解：=1÷4=0.25选B.5.【答题】0.72等于（）.A.0.720B.7.2C.【答案】A【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变.据此可以把一个小数进行化简、也可以把一个小数改写成指定位数的小数.【解答】解：根据小数的性质，0.72=0.720；选A.6.【答题】0.07=（）.A. B. C. D.【答案】B【分析】把小数化分数，一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几…，先写成分数的形式，能约分的要约成最简分数；据此即可把0.07化成分数，从而选择正确的选项.【解答】解：0.07=选B.7.【答题】米也就是（）.A.0.1米B.0.01米C.0.001米【答案】A【分析】把化成小数，用1除以10，等于0.1；即可得解.【解答】解：米=0.1米选A.8.【答题】下面的分数中，与0.4相等的分数是（）.A. B. C. D.【答案】C【分析】0.4是一位小数，表示，再把化简成最简分数，由此进行选择.【解答】解：0.4==.选C.9.【答题】把化成小数是（）.A.0.12B.0.012C.0.0012【答案】A【分析】根据分数化成小数的方法，用分子除以分母，据此解答.【解答】解：＝12÷100=0.12.选A.10.【答题】下面（）与相等.A.0.0019B.0.019C.0.19【答案】B【分析】根据分数化成小数的方法，用分数的分子除以分母，化成小数是0.019.【解答】解：=19÷1000=0.019.故选B.11.【答题】下面（）的分数可以写成0.625.A. B. C.【答案】B【分析】此题考查的知识点是小数化成分数.【解答】解：0.625==.选B.12.【答题】下列分数与0.48相等的是（）A. B. C.【答案】A【分析】根据小数化成分数的方法：有几位小数就在1的后面添几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分.由此解答.【解答】解：0.48= =；选A.13.【答题】把0.03化成分数，正确的是（）.A. B. C.【答案】B【分析】小数化成分数：原来有几位小数，就在1的后面写几个零作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分，据此判断即可．【解答】解：0.03=选B.14.【答题】分数小数互化正确的一个是（）.A.0.33=B.3.25=3C.=0.375D.0.03=【答案】D【分析】此题考查的知识点是小数与分数的互化.【解答】解：A、0.33=，所以本题解答错误；B、3.25=3=3，所以本题解答错误；C、=0.625，所以本题解答错误；D、0.03=，解答正确；选D.15.【答题】下面各小数与相等的是（）.A.3.03B.0.303C.0.0303D.0.00303【答案】B【分析】根据分数化成小数的方法，用分数的分子除以分母，化成小数是0.303．【解答】解：=303÷1000=0.303选B.16.【答题】【答案】12÷20====0.6（小数）【分析】=3÷5，根据商不变规律，除数有5变成20，是乘4的结果，那么被除数成4，就变成3×4=12；的分子变成15，是乘5的结果，根据分数的基本性质，要使分数值不变，那么分母也应乘5，变成5×5=25；的分母变成35，是乘7的结果，根据分数的基本性质，要使分数值不变，那么分子也应乘7，变成3×7=21；把化成小数，用分子3除以分母5，求出商即可.【解答】解：12÷20====0.6（小数）.故答案为：12，25，21，0.6.17.【答题】0.017写成分数是.【答案】【分析】三位小数可以化成分母是1000的分数，由此求解.【解答】解：0.017=所以：0.017写成分数是.故答案为：.18.【答题】用小数表示，这个分数=______.【答案】0.009【分析】分母是10的分数可以化成一位小数，分母是100的分数可以化成两位小数，分母是1000的分数可以化成三位小数，…，据此把化成小数即可.【解答】解：=0.009.故答案为：0.009.19.【答题】在0.75，，，0.7四个数中，最大的数是，最小的数是.【答案】【分析】首先根据分数化成小数的方法：用分母去除分子，把，都化成小数；然后根据小数大小比较的方法判断即可.【解答】解：=7÷8=0.875，=2÷3≈0.67，因为0.875＞0.75＞0.7＞0.67，所以＞0.75＞0.7＞，在0.75，，，0.7四个数中最大的数是，最小的数是.20.【答题】把0.09改写成分数是，把0.091改写成分数是.【答案】【分析】两位小数可以化成分母是100的分数，三位小数可以化成分母是1000的分数由此求解.【解答】解：0.09=，0.091=，故答案为：，.。
人教版五年级数学下册第11讲通分、分数与小数的互化专题精讲练习试题及答案
【专题讲义】人教版五年级数学下册第11讲通分、分数与小数的互化专题精讲（学生版）知识要点梳理页1考点11.最小公倍数：几个数公有的倍数叫做这几个数的公倍数。
其中最小的一个叫做这几个数的最小公倍数。
2.求最小公倍数的方法：（1）列举法：分别写出两个数各自的倍数，再从中找出最小公倍数。
（2）筛选法：先写出两个数中较大数的倍数，然后从这些数中从小到大圈出较小数的倍数，第一个圈出的数就是它们的最小公倍数。
（3）分解质因数法：分别把两个数分解质因数，公有的质因数对齐写，特有的质因数单独写，然后，公有的质因数取一个，特有的全部取出来，把它们连乘，所得的积就是最小公倍数。
（4）短除法：用两个数公有的质因数按从小到大的顺序依次作为除数连续取除这两个数，一直除到所得的商只有公因数1为止，然后把所有的除数和最后所得的商相乘，所得的积就是最小公倍数。
3.求最大公倍数的特殊情况4.两个数公倍数与最小公倍数的关系：两个数的公倍数一定是它们最小公倍数的倍数。
页2考点2 求两个数最小公倍数的实际应用考点3 通分：把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数。
通分的方法：通分时用原分数的最小公倍数做公分母，然后把每个分数都化成用这个最小公倍数做分母的分数。
分数大小的比较方法：（1）分母相同的两个分数相比较，分子大的分数大。
（2）分子相同的两个分数相比较，分母小的分数大。
考点4 分数和小数的互化：1.小数化分数，原来是几位小数，就在1的后面写几个0作为分母，把原来的小数去掉小数点作为分子，化成分数后，能约分的要约分。
2.分数化小数（1）分母是10,100,1000 ，…的分数化小数，可以直接去掉分母，看1后面有几个0，就在分子中从后一位起向左数出几位，点上小数点。
（2）分母是其它的数，用分子除以分母，如果分子除分母除不尽，要根据需要按四舍五入法保留几位小数。
页3页 4（一）最小公倍数 例1．(1)最小的合数与最大的一位数的最小公倍数是（ ）。
五年级下册数学试题一课一练分数与小数的互化1人教新课标 含答案
试题一、单选题(12分)1．(1分)—个分数的分子和分母的和是21，化成小数后0.4，这个分数是（）。
A. B. C. D.2．(1分)下列各数中，最接近的数是（）。
A. B.0.19 C. D.3．(1分)下面几个分数中，不能化成有限小数的是（）。
A. B. C. D.4．(1分)如图，用纸板盖住A，B两根木条的一端，根据露出的部分推断，两根木条相比，（）A.A根长B.B根长C.一样长D.无法确定5．(1分)甲、乙、丙三个数，甲数是乙数的，乙数是丙数的。
甲、乙、丙三个数的关系是（）。
A.甲>乙>丙B.丙>乙>甲C.乙>丙>甲D.甲>丙>乙6．(1分)a、b、c均大于0，当a×=b×=1×c时，最小的数是（）A.aB.bC.cD.无法判断7．(1分)一根钢管，截去了，还剩下米，截去的和剩下的相比，（）。
A.截去的长B.截去的短C.一样长D.无法比较8．(1分)下面四个式子可以表明非0自然数a<b的是（）A.<1B.C.a÷b=1D.9．(1分)把“ ，和”，按从小到大的顺序排列起来，完全正确的是（）A. B. C. D.10．(1分)如果b＜a，c＜d，b＞d，那么在，，，中，最小的一个数是（）A. B. C. D.11．(1分)若＜＜，则式中a最多可能表示（）个不同的自然数．A.7 B.8 C.9 D.1012．(1分)如果甲数比乙数大20%，而乙数比丙数小20%，那么甲、丙两数的大小关系是（）A.甲=丙唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。
五年级下册数学一课一练-1.8分数与小数的互化 浙教版(含答案)
五年级下册数学一课一练-1.8分数与小数的互化浙教版（含答案）一、单选题1.把改写成小数是（）A. 0.07B. 0.7C. 0.0072.在、和中，能化成有限小数的分数有（）个。
A. 3个B. 2个C. 1个3.下列分数中不能化成有限小数的是（）A. B. C. D.二、判断题4.将化成小数后保留两位小数约是0.67。
（）5.白鸽侦探(判断正误)。
写成小数是0.31。
6.3.28化成分数是。
7. 、、中只有一个分数不能化成有限小数．(判断对错）三、填空题8.填上合适的小数=________9.把分数改写成小数．改写成小数是________．10.一个最简分数，如果能化成有限小数，它的分母中只含有质因数________。
11.填上合适的数．=________0.03=________12.是3个，用小数表示是________，3个用小数表示可写成________．四、解答题13.把下面的小数化成分数（除不尽的保留两位小数）。
（1）（2）（3）（4）14.把上下相等的小数和分数用线连起来．五、应用题15.爸爸跑1000米用4.12分钟，妈妈跑1000米用分钟，小红跑1000米用分钟，谁跑得最快？谁跑得最慢参考答案一、单选题1.【答案】 B【解析】【解答】解：=0.7；故选：B．【分析】根据分数化成小数的方法，把分数化成小数用分子除以分母，据此把化成小数，据此判断．2.【答案】 B【解析】【解答】=2÷3=0.6666666……；=3÷20=0.15；=7÷28=025。
能化成有限小数的分数有2个，故选B。
【分析】用分数的分子除以分母，看能不能除尽，依次判断能否化成有限小数。
3.【答案】 C【解析】【解答】解：的分母中含有质因数2和5，的分母中只含有质因数5，化简后是，分母中只含有质因数5，这三个分数都能化成有限小数，因化简后是，分母中只含有质因数3，不能化成有限小数．故选C．【分析】这四个分数A和B选项是最简分数，化简后是，化简后是，如果分母中除了2与5以外，不能含有其它的质因数，这个分数就能化成有限小数；如果分母中含有2与5以外的质因数，这个分数就不能化成有限小数．二、判断题4.【答案】正确【解析】【解答】解：将化成小数后保留两位小数约是0.67，原题说法正确。
分数和小数之间的转化练习题
分数和小数之间的转化练习题
一、分数转化为小数
1. 将分数 \(\frac{3}{4}\) 转化为小数。
2. 将分数 \(\frac{5}{8}\) 转化为小数。
3. 将分数 \(\frac{2}{5}\) 转化为小数。
4. 将分数 \(\frac{7}{10}\) 转化为小数。
5. 将分数 \(\frac{11}{12}\) 转化为小数。
二、小数转化为分数
1. 将小数 0.6 转化为分数。
2. 将小数 0.25 转化为分数。
3. 将小数 0.8 转化为分数。
4. 将小数 0.125 转化为分数。
5. 将小数 0.4 转化为分数。
三、综合练习
1. 将分数 \(\frac{5}{6}\) 转化为小数，并将小数转化为分数。
2. 将小数 0.75 转化为分数，并将分数转化为小数。
3. 将分数 \(\frac{7}{9}\) 转化为小数，并将小数转化为分数。
4. 将小数 0.3 转化为分数，并将分数转化为小数。
5. 将分数 \(\frac{4}{5}\) 转化为小数，并将小数转化为分数。
延伸挑战：
1. 将分数 \(\frac{23}{25}\) 转化为小数，并将小数转化为百分数。
2. 将小数 0.16 转化为分数，并将分数转化为百分数。
3. 将百分数 75% 转化为小数，并将小数转化为分数。
4. 将分数\(\frac{17}{20}\) 转化为百分数，并将百分数转化为小数。
5. 将百分数 40% 转化为分数，并将分数转化为小数。
请按照上述题目依次回答。
新人教版数学五年级下册4. 6分数和小数的互化课时练习B卷
新人教版数学五年级下册4. 6分数和小数的互化课时练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题（共15小题） (共15题；共31分)1. （2分）下列各数中，大小不相等的是（）。
A . 0.08B . 8%C .D . 0.82. （2分）把化成小数，结果是（）。
A . 0.8B . 0.25C . 0.323. （2分）把1.56化成分数是（）．A .B .C .D .4. （2分） (2020五下·溧阳期末) 手工课上做轮船模型，张东用1.1小时做完，李强用小时做完。
比较他们的速度，（）。
A . 张东快B . 李强快C . 无法比较5. （2分）(2011·广州) 下面的分数中不能化成有限小数的是（）。
A .B .C .D .6. （2分） (2019六上·惠州期末) 甲存款的50%等于乙存款的，那么（）A . 乙存款＞甲存款B . 甲存款＜乙存款C . 甲存款=乙存款7. （2分） (2019三下·苏州期末) 小明和小红带了同样多的钱去买铅笔，小明用去了所带钱的，小红用去了所带钱的。
哪个小朋友剩下的钱多一些？（）。
A . 小明剩下的钱多B . 小红剩下的钱多C . 无法比较8. （2分） (2020五下·中原期末) 李叔叔用29分钟走了2km路，平均每分钟走（）km。
A . 14.5B .C .9. （2分） (2019五下·苏州期末) 如果是最简真分数，那么自然数x可取的值有（）个。
A . 3B . 4C . 6D . 710. （2分） (2015六下·武城期中) 下列分数中不能化成有限小数的是（）A .B .C .D .11. （2分）下面三个数中，最大的是（）。
A . 3.14B . πC . 3.14％D .12. （2分） (2018四下·云南月考) 两根绳子，各剪去一半后，第一根剩下0.5米，第二根剩下米，这两根绳子原来的长度相比（）。
五年级下册数学-分数和小数的互化
3
28 2.375
1
0.009 100
2
3 0.6
19
0.91 20
1
6 0.166
9
8 1.125
七、我会想。( 在下面表格里填上适当的数,使每行的3个数量都 相等 )
用小数表示
用分数表示
120 cm ( 1.2 )m
3050 g
( 3.05 )kg
2150 m ( 2.15 )km
11
5
m
31
1530= 0.26
175≈ 0.47
1230= 0.65
16090= 0.69
79≈ 0.78
23≈ 0.67
156= 0.3125 78= 0.875
152≈ 0.42
34= 0.75
38= 0.375 190= 0.9
五、我会连。( 把下面小数和相等的分数用线连起来 )
六、我会比。( 在○里填上“>”“<”或“=” )
9 45
36 > 35 张师傅的一些数字弄脏了,这些数字可能是几?
( 1 )35比 0.■大 1~5 ( 2 )1■5比 0.4 小 1~5
20
kg
23
20
km
八、我会做。 1.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。
0.98
4 7
0.09
3 50
35 23
1
530<0.09<47<0.98<1<3253 2.张师傅和李师傅加工一批零件,张师傅平均每分钟加工0.8个,李
师傅平均每分钟加工79个。谁加工的速度快?
0.8=45
=
36 45
7 = 35
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分数和小数的互化
想一想，填一填。
3 10 =(
3
)÷（ 10 ）
5
9 =( 5 )÷（ 9 ）
11 8
=(
11
)÷（
8
）
14 15
=( 14
)÷（ 15
）
被除数÷除法= ( 被除数 ) ( 除数(chú)
shù)
说一说分数和除法有什么关系。
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分数和小数的互化
分数。
2.4
1.5 4.12 2.08
2.4 ＝2
2 5＝Βιβλιοθήκη 12 51.5＝ 1
1 2
＝
3 2
4.12 ＝4
3 25
＝12053
2.08＝ 2
2 25
＝
52 25
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分数和小数的互化
五年级同学帮助王大妈往菜地里运肥料，第一(dìyī)组5名 同学运了4筐，第二组6名同学运了5筐。哪个小组平均每 名同学运得多?
第一组
第二组
4÷5=
4 5
(
筐
)
5÷6=
5 6
(
筐
)
4 5
＜
5 6
答：第二小组平均每名同学运得多。
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分数和小数的互化
9
43 7 13
把0.7、 10 、0.25、100 、 25 、47 这6个数按从
小到大的顺序排列起来。
把分数都化成小数进行比较。
9 10
=0.9
14030=0.43
4 5
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