八上课外古诗词 ppt课件

山家秋晚图
满树秋色 静 满山夕照
望 秋天野景
牧人赶牛 动 猎人带禽
秋景悲凉落寞，正好与作者孤独无依的心情相衬
动静结合 借景抒情
1． 诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：
东皋薄暮望，徙倚欲何依
2． 诗中通过对季节的描写，表现山景萧瑟、寂寞的诗句：
树树皆秋色，山山唯落晖。
3． 诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：
木落 天际 津 度 端
树木的叶子落下来 天边 港口
飞 尽头
首联
木落雁南度，北风江上寒。
▪ 木落：树木的叶子落下来。 ▪ 雁南度：大雁南飞。
树叶飘落，大雁向南方飞去， 北风呼啸，江上充满寒意 。
颔联 我家襄水曲，遥隔楚云端。
▪ 我家：孟浩然家在襄阳，襄阳则当襄水之曲， 故云。襄(xiāng)水：也叫襄河，汉水在襄 樊市以下一段，水流曲折，故云襄水曲。
第一首 《长歌行》
❖ 解释下列词语
晞 （xī） 衰（shuāi）
天亮,引申为阳光照耀。 衰：衰老，衰败。
焜（kūn）黄 枯黄。
华 （huā） 徒（tú）
通 “白花白”的。。
青青园中葵，朝露待日晞。
园：园圃，种蔬菜、花果、树木的场所。葵 ：我国古代重要蔬菜之一。有紫茎、白茎二 种，以白茎为胜。大叶小花，花紫黄色。 朝露：清晨的露水． 待：动词，等待。 日：太阳。
▪ 遥隔：指乡思遥隔云端。 ▪ 楚云端：长江中游一带云的尽头。
我家在鹿行山，茅庐就在襄水湾； 遥望楚地，仿佛在茫茫云端。
颈联 乡泪客中尽，孤帆天际看。
▪ 天际：天边。
客居生活让思乡的眼泪已经流尽， 孤帆远在天边，此情此景不忍再 看。
尾联
我想找人问问迷离的渡口在
哪里？暮色苍茫只见海水漫漫。
▪ 迷津：迷失道路。《论语•微子》有记孔子 命子路向长沮、桀溺问津，却为两人讥讽事。 这里是慨叹自己彷徨失意，如同迷津的意思。
本文结构
雁南飞，人思乡
描写
家何处，长江中
怀念家乡
船远去，人不归
泪流尽，无处问
抒情
思乡诗
评析诗歌
▪ 这是一首怀乡思归的抒情诗。以兴开首，借鸿雁 南飞，引起客居思归之情。中间写望见孤帆远去， 想到自己无法偕同的怅惘，最后写欲归不得的郁 积。诗人在异乡遥望故乡，深深地眷念襄阳、襄 水，但故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、 遥看天际孤帆。这一种飘零之感只有羁旅中人才 能深切地体会到。此诗的最后两句既实写当时情 形，又隐喻诗人自己仕途失意的悲慨。
青青园中葵，朝露待日晞
4．通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：
常恐秋节至， 焜黄华叶衰
5．蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：
少壮不努力，老大徒伤悲
子在人华君川寿不不上再几见曰阳何黄：。？河逝逝之者如水如朝天斯露上夫。来，时，不不奔舍重流昼至到夜，海。 ———不《—复论陆莫回语机等。》《闲短，歌白行了》少年头，空悲切。
▪ 津：渡口。
▪ 平海：指水面平阔。古时亦称江为海。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
课文大意
早寒江上有怀 孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
草木调零，大雁南飞，北风呼啸，江上寒气逼人。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
‖ 我的家远在襄水之曲，遥望楚天云海迷迷茫茫。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
思乡的泪水在漂泊中已流尽，怅望天边，惟见一叶孤舟。
全诗情感是复杂的。诗人既羡慕田园生活， 有意归隐，但又想求官做事，以展鸿图。 这种矛盾，就构成了诗的内容。
思乡诗
•这首诗抒写了怀念故乡的深情。诗人 出游，正值寒冷之季，不免想起故乡， 勾起了思乡之情，抒发了自己惆怅的 乡愁。全诗看似平淡，遣词造句却破 费心思，借景抒情，一气呵成。全诗 情景交融，语言含蓄自然。
园中有碧绿的葵菜， 露水将要被早晨的阳光晒干。
描绘葵的形象。
阳春布德泽，万物生光辉。
阳春：温暖的春天。
布：动词，这里是散布的意思。
德泽：恩惠。春天把阳光、雨露带给万
物，因而说是一种恩惠。
万物：大地上的各种生物。
生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣
的样子 。
用了什么修辞？
春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出
比喻人年老体衰。
百川东到海，何时复西归。
百川：泛指所有的河流。 东：方位名词用作动词，表示向东。 海：大海。 何：疑问代词，什么。时：名词，时候。 复：副词，可译作“重新”“又”。 西：方位名词用作动词，向西。 归：回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。
无数条江河奔腾着向东流入大海，什 么时候才能够重新返回西方？
长歌行 汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
园中有碧绿的葵菜，露水将要被早晨的阳光晒干。
阳春布德泽，万物生光辉。
第
春天的太阳向大地散布恩惠，万物焕发着生命的光辉。
一 层
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
我经常担心秋天到来，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。
百川东到海，何时复西归。
百条江河东流入海，何时才能掉头西归？
少壮不努力，老大徒伤悲。
主旨
长歌行 汉乐府
❖青青园中葵，朝露待日晞。 ❖阳春布德泽，万物生光辉。 ❖常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ❖百川东到海，何时复西归。 ❖少壮不努力，老大徒伤悲。
1．诗中描写时光一去不复返的诗句：
百川东到海，何时复西归。
2．描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：
阳春布德泽，万物生光辉。
3．通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子 ：
第 二
层
年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。
课文赏析(第一层)
❖ 青青园中葵，朝露待日晞。 （写景） ❖ 阳春布德泽，万物生光辉。
❖ 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 ❖ 百川东到海，何时复西归。 （联想）
①朝露易干 通过写 ②秋来叶落
③百川东去
时间易逝 珍惜少年 及时努力
赋、比、兴
❖ 赋、比、兴是诗经的主要表现手法。是中国 国古代对于诗歌表现方法的归纳。
赋：平铺直叙，铺陈。 比：比喻。 兴：托物起兴，先言他物，然后 借以联想，引出诗人所要表达的事 物、思想、感情。
课文赏析(第二层)
❖ 少壮不努力，老大徒伤悲。（抒情）
警策哲理，卒章显志
本诗通过鲜明的自然景物变 化归结到人生变化，道出“珍惜 时间”的哲理，劝人们珍惜青春， 应当及时努力，不要到老了后悔。
———李—白岳《飞将《进满酒江》红》
第二首
野望 王绩
作者介绍
❖ 王绩【jì】（585—644），字无功，号东皋 子，绛州（今属山西.河津市）人。唐初诗人。 其兄王通亦是当时名医，王绩尝任秘书正字， 后借故辞归，专心以医药济人。出身官宦世 家，是隋末大儒王通之弟。王绩一生郁郁不 得志，在隋唐之际，曾三仕三隐。心念仕途， 却又自知难以显达，故归隐山林田园，以琴 酒诗歌自娱。曾在隋代任秘书省正字，初唐 时，以原官待召门下省，后弃官隐居于故乡 东皋村。
树树皆秋色，山山唯落晖。
萧瑟的树林已染上金黄的秋色，起伏的山峦惟见落日的余晖
牧人驱犊返，猎马带禽归。
牧人挥鞭驱赶着牛群步向村舍，猎人骑着马，带着猎物，正高高兴兴的返回
相顾无相识，长歌怀采薇。
我们相互望着却并不相识，我独自吟着《采薇》，想起了古代隐居的古人
课文赏析
❖ 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 满树秋色 ❖ 树树皆秋色，山山唯落晖。 满山夕照
❖ 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 ❖ 树树皆秋色，山山唯落晖。 ❖ 牧人驱犊返，猎马带禽归。 ❖ 相顾无相识，长歌怀采薇。
诗文全解
东皋薄暮望， 徙倚欲何依。
在黄昏的时 候，我伫立 在东皋村头 怅望，彷徨 徘徊心中没 有主张。
诗文全解
树树皆秋色， 山山唯落晖。
每一棵树都 凋谢枯黄， 每一座山 峰都涂上 落日的余 晖。
孟浩然曾于唐玄宗开元十五年到 长江下游漫游过一次，开元十七年至 二十一年孟浩然再到吴越漫游。这首 诗可能作于漫游时期。因离乡日久， 触景生情，便在诗中表达了对家乡的 思念，并抒发了心境的迷茫之情。写 景自然典型，抒情真切深入，可以称 之为“情因景生，情景交融”。
第三首 《早寒江上有怀》
▪ 解释下列词语
牧人驱犊返，猎马带禽归。
4． 诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：
相顾无相识，长歌怀采薇
5． 诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝， 何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：
东皋薄暮望，徙倚欲何依
6． 陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。 本诗中与其意思相似的诗句：
诗文全解
牧人驱犊返 ， 猎马带禽归。
句解：牧人挥鞭驱赶着 牛群步向村舍，猎人 骑着马，带着猎物， 正高高兴兴的返回。
诗文全解
相顾无相识， 长歌怀采薇。
我们相互望 着却并不相 识，我独自 吟着《采 薇》，想起 了古代隐居 的古人。
大意
野望 [唐]王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。源自文库
暮色苍茫中，我伫立在东皋之上，举目四望，彷徨徘徊心中没有主张
7． 古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出 其中你最喜欢的两句，
并注明作者和出处。
（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》 （2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》
相顾无相识，长歌怀采薇。
野望 [唐]王绩
❖东 皋 薄 暮 望 ， 徙 倚 欲 何 依。
❖树 树 皆 秋 色 ， 山 山 唯 落 晖。
❖牧 人 驱 犊 返 ， 猎 马 带 禽
第三首
早寒江上有怀
孟浩然
▪ 孟浩然(689～740) ，唐 代诗人。本名不详，汉族， 襄州襄阳(今湖北襄阳)人。 字浩然，世称「孟襄阳」， 与另一位山水田园诗人王 维合称为“王孟”。以写 田园山水诗为主。因他未 曾入仕，又称之为孟山人。 其代表作有《过故人庄》、 《晚泊浔阳望庐山》、 《望洞庭湖赠张丞相》。
课外古诗词
八年级上册
第一首
长歌行
汉乐府
解题
长歌：长声歌咏，也指写诗； 行(xíng)：古代诗歌的一种体裁， 歌行体的简称，诗歌的字数，和句 子的长度不受限制。 歌行是我国古代诗歌中的一种体裁， 分为“长歌行”和“短歌行”。长 歌行是指“长声歌咏”为曲调的自 由式歌行体。
文学常识
汉乐府： “乐府”原是古代掌管音 乐的官署。汉乐府指由汉时乐府机关 所采制的诗歌。汉武帝时的乐府规模 较大，其职能是掌管宫廷所用音乐， 兼采民间歌谣和乐曲。魏晋以后，将 汉代乐府机关所搜集演唱的诗歌，统 统称为乐府诗。乐府诗是最能代表汉 代诗歌成就的一种体裁。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
想问出路在何方，暮色苍茫中，江水漫漫，与海相连。
课文内容
木落雁南度，北风江上寒。 雁南飞，人思乡
我家襄水曲，遥隔楚云端。
第一层描写出一幅深秋景象
乡泪客中尽，孤帆天际看。
家何处，长江中 船远去，人不归
迷津欲有问，平海夕漫漫。 泪流尽，无处问
第二层抒发了思归的哀情和前路茫茫的愁绪
由季节转换联想到时间飞逝。
少壮不努力，老大徒伤悲。
少：少年时期。 壮：成年时期。 合起来指人生命力旺盛的前半生。 努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。 老大：指人生命力衰败的时期。 徒：副词，可译为“空，白白地”。 伤悲：悲伤。 年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白 地悔恨与悲伤。
关于生命价值的感悟。表达了诗人劝导 世人要珍惜时光，努力向上，不要虚度 光阴之情。
写作背景
选自《东皋子集》 东皋是王绩隐居乡里时的游玩之地。 诗写秋天傍晚景象，由于诗人独自 置身于东皋野外，所以诗中充溢着 孤独的感受和与世俗不合的落寞情 怀。
第二首 《野望》
听朗读，正字音
薄暮 （bó） 徙倚 （xíyǐ 落晖 ）（huī） 犊 （dú） 怀
黄昏 徘徊 落日 小牛 回忆
野望
王绩
1． 诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：
木落雁南度，北风江上寒
3． 诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：
乡泪客中尽，孤帆天际看。
5． 诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：
迷津欲有问，平海夕漫漫
6． 诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：
我家襄水曲，遥隔楚云端。
•诗人站在东皋之上,举目四望, 徘徊着,不知什么可以依靠.层层 树林已染上秋天的金黄的颜色, 起伏的山峦唯见落日的余辉.
❖ 牧人驱犊返，猎马带禽归。
❖ 相顾无相识，长歌怀采薇。 牧人赶牛 猎人带禽
•牧人驱赶着牛群回家,猎人带着猎 物归来.在现实生活中找不到知心的 朋友,只好唱歌追怀采薇的隐士。
本文结构
勃勃生机。
比喻人的青春年华。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
常：副词，时常。 恐：动词，担心。 秋节：秋季。 至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成 而趋于衰败、死亡，故担心。 焜黄：枯黄，形容草木颜色衰败的样子。 华：同“花”。衰：衰败。
我经常担心秋天到来，树叶儿枯黄而飘落，百草 凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过程。