苏格拉底的故事两则

宝东小学五年级语文导学案

授课日期：

课题最大的麦穗累计课时 1

学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、运用先学后教，当堂训练的方法自主感悟课文。3、凭借课文语言材料,领悟必须善于抓住机遇,不错失良机的道理。

重点紧紧抓住苏格拉底的三段话引导学生层层深入地理解,领悟必须善于抓住机遇，不能东张西望,错失良机的道理。

难点理解"追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的"的意思。

导学流程

一、导入新课

出示:苏格拉底图片师:同学们,请仔细观察古代思想家和教育家苏格拉底,说说他留给

你的第一印象是什么?

今天,我们就来学习一篇课文,题目叫--(板书)最大的麦穗,就是讲关于苏格拉底的一个故事。现在,就让我们一起来走进课文,走近苏格拉底。板书课题

二、多媒体展示学习目

1、自由朗读课文,要求把生字读正确,把句子读通顺,在这个基础上,还可以提高一些朗读的速度。

2、学会2个生字,理解由生字组成的词语。

3、能联系实际,说出自己对"追求应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的"这句话的感受。

三、比读书

比一比，看谁把课文读得正确、流利。

（班内指导名读，以检查中后生为主。）

四、比思路

1、初读课题，你想知道什么？

2、自由读文，说说读了课文你知道了什么？还有什么疑问

五、比感悟

1、学生质疑:(1)弟子们寻找最大麦穗时的所作所为到底有没有可取之处?(2)周围到处都是大麦穗,弟子们为什么到头来两手空空?(3)为什么说最大的一穗就是刚刚摘下的?(4)这个故事，到底告诉我们一个什么道理?

2、师:同学们,这些问题可以运用怎样的方法来解决。(读书、思考、讨论,教师的指导等。)其实,真正把课文读懂,这些问题就会迎刃而解的。

3、学生自学,并画出描写弟子们动作的句子。

4、教师讲解

5、自学生字词，集体交流讲评。

六、当堂训练

1、完成课本联系4的两个造句(尽量在课中指导一下)

虽然……但是……

即使……也……

师:这两个关联词,在前后意思上都有一种相似的关系,请在读中发现,并具体说明。(都有转折的意思)然后仿造句子。

2、那些小麦可能回怎样嘲笑这些弟子们?请同学们发挥想象，写一段话。

七、教师总结：

这个故事中蕴涵的道理,在我们现在却仍然能留下很深的启迪。苏格拉底的思想,在两千多年以后,仍然对我们的后人有很大的教育意义。他真不愧为伟大的教育家和思想家。

板书设计：

最大的麦穗

一个最大

只许……不许……

挑挑拣拣两手空空

既要……又要……

(追求最大把握现在)

布置作业1、必做题：语文练习册1、2、3

2、选做题：联系实际写一个小片段。

课后反思

宝东小学五年级语文导学案

授课日期：

课题最优秀的人就是你自己累计课时

学习目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、运用先学后教，当堂训练的方法自主感悟课文。3、懂得每个人都是最优秀的，要对自己有足够的信心。

重点熟读课文理解寓意

难点理解故事中的寓意

导学流程

一、导入，板书课题。

二、展示学习目标

1、正确、流利、有感情的朗读课文，学习生字词。

2、懂得每个人都是最优秀的，要对自己有足够的信心。

三、课前预习

课前找找苏格拉底的个人资料，把读书的收获和启示与大家一起交流。

四、比读书

比一比，看谁把课文读得正确、流利。

说说故事的主要内容是什么？

五、比感悟

自学讨论：1、找到故事中含义最深刻的一段话交流自己的理解。

2、联系自己的生活实际，想对自己和同学说点什么。

集中交流启示：懂得每个人都是最优秀的，要对自己有足够的信心

六、自学生字词

七当堂训练

1、苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。

改写成“把”字句和“被”字句

2、你找来的人，怎么能成为我的传承着呢？

改成陈述句

3、我的蜡不高了，得找另一根蜡烛接着点下去。在这句话中第一个蜡是指什么？第二个蜡是指什么？

六、课堂小结：同学们，自信和机会都是非常重要的，只要我们树立自信把握机会，那么成功离我们很近很近。

板书设计：1最优秀的人就是自己

助手竭尽全力无结果

启示：每个人都是最优秀的，对自己要有信心

布置作业 1.必做题：语文练习册1、3、5题

2.选做题：写一篇读后感。

课后反思