0-2.3文字稿本与制作脚本的设计
演示型教学软件的文字和制作脚本模板
一、演示型教学软件的文字脚本模板
文字脚本：用于描述课堂教学设计中教学环节对演示型教学软件功能的所有需求。
文字脚本使教学软件功能的描述应与教学活动绑定，作为演示型教学软件后续设计与制作阶段的蓝本和设计与开发的依据。
文字脚本举例：
二、演示型教学软件的制作脚本模板
制作脚本描写了演示型教学软件的详细设计。
包括：（1）教学内容组织结构（一门课或一个章节）、（2）导航设计和（3）屏幕页面素材编辑合成
卡头：制作脚本的格式与文字脚本的格式基本相同，只是卡头的编号部分以B 开头。
卡体部分是B类卡的最重要部分，它包含着学习者将要在计算机的屏幕看到的细节。
包括：教学内容结构、导航设计、屏幕素材合成设计等。
（1）教学结构设计的参考格式：
图主页的知识内容结构描述
图链接页的内容结构用“框”圈起主要内容（编号与其父页要一致）
（2）导航设计参考格式
导航设计主要描述演示型教学软件采用哪些主要的导航策略
（对于典型导航策略，只举出一对典型页之间的导航策略）
图回溯、知识地图、返回首页三种导航策略的描述方法
（3）屏幕素材合成设计
屏幕素材合成设计的描述以“屏幕（页）类型”为单位进行描述
同学可以对你的作品的主要屏幕（页）的类型进行定义，然后按下面格式加以描述。
拍摄脚本模板脚本文字版怎么写
拍摄脚本模板脚本文字版怎么写什么是脚本?简单的说，脚本就是我们拍摄视频的依据。
一切参与视频拍摄、剪辑的人员，包括摄影师、演员、服化道准备、剪辑师等，他们的一切行为和动作都是服从于脚本的。
什么时间、地点、画面中出现什么，镜头应该怎么运用，景别是什么样的，服化道的准备，都是根据脚本来创作的。
可以这么说，脚本的最大作用，就是提前统筹安排好每一个人每一步要做的事情。
一张表格让你事半功倍。
简而言之，脚本是为效率和结果服务的。
如果没有脚本作为视频拍摄、剪辑的依据，你会发现拍着拍着，突然发现场景不对，只能花大量的时间临时再重新去找;然后道具也不齐全，演员也不知道到底应该怎么演，拍完之后，剪辑师更是一脸懵逼，不知道依据什么思路去剪辑。
这么一折腾，整个片子基本报废了。
当然，脚本本身其实是一个很复杂很专业的东西，对于短视频拍摄来说，这样去理解就够了，如果大家需要更加深入的了解视频脚本，建议去找一些书籍来学习一下。
脚本有什么作用?对于短视频带货视频来说，脚本最主要的作用有2个：1、提高视频拍摄效率这个前面其实已经提到过了。
脚本其实就是短视频的拍摄提纲、框架。
有了这个提纲和框架，就相当于是给后续的拍摄、剪辑、道具准备等做了一个流程指导。
就像我们写文章一样，读书的时候，老师都会建议我们写文章之前先列一个提纲，然后根据提纲去拓展创作。
这样写起来思路更清晰，效率也更快。
2、提高视频拍摄质量虽然我们的带货短视频大多都是在15秒左右，最长也不会超过30秒。
但是，如果想要基础流量高，转化率高，必须精雕细琢每一个视频里面出现的细节。
包括景别、场景布置，演员服化道准备，台词设计，表情;还有音乐的配合，最后剪辑效果的呈现等等。
这些都是需要脚本来呈现的。
今天，抖商传媒就将从脚脚本前期准备和脚本设计方法两个方面进行分享。
1、脚本前期准备在编写你的短视频拍摄脚本前，你需要确定好你的短视频整体内容思路和流程。
主要包括以下几个方面：1、拍摄定位在拍摄前期，我们就要定位内容的表达形式，比如你要做短视频，是美食制作、服装穿搭还是小剧情。
如何编写脚本程序
如何编写脚本程序脚本程序是一种文本文件，其中包含一系列命令和指令，用于自动化执行特定任务或操作。
编写脚本程序可以使我们的工作更高效、更快速，减少人为错误。
本文将介绍如何编写脚本程序的基本步骤和一些常用的脚本编程语言。
一、脚本程序编写的基本步骤1. 确定目标：在编写脚本程序之前，首先要明确脚本程序的目标和需求。
明确你要实现的任务是什么，脚本程序应该完成什么样的操作。
这一步是非常关键的，它将直接影响接下来的编写过程。
2. 选择脚本编程语言：脚本编程语言有很多种，如Shell、Python、JavaScript等。
选择适合你的任务和平台的编程语言是非常重要的。
每种脚本编程语言都有其特点和优势，可以根据自己的需求做出选择。
3. 编写代码：根据目标和需求，使用所选择的脚本编程语言编写代码。
在编写代码之前，可以先进行一些简单的伪代码设计，明确脚本程序的逻辑结构和执行步骤。
编写代码时，要注意代码的可读性和可维护性，尽量使用一些清晰明了的变量名和注释，方便他人理解和维护。
4. 测试和调试：编写完代码后，对脚本程序进行测试和调试是非常重要的。
首先，可以在小规模的数据和场景下进行初步测试，检查脚本程序是否能够达到预期的目标。
如果发现问题或错误，可以根据错误信息进行逐步调试，找出问题所在并进行修复。
5. 优化和改进：在完成测试和调试后，可以根据实际情况进行优化和改进。
可以对代码进行重构，尽量减少重复代码和冗余操作，提高脚本程序的执行效率和性能。
此外，还可以根据用户的反馈和需求，对脚本程序进行功能扩展和改进。
二、常用的脚本编程语言1. Shell脚本：Shell脚本是最常见和最基础的脚本编程语言之一，主要用于Unix和Linux系统。
它可以调用系统命令和程序，实现自动化的任务和操作。
Shell脚本语言简单易学，适合编写一些简单的脚本程序。
2. Python脚本：Python脚本是一种通用的高级编程语言，也是脚本编程中最受欢迎的语言之一。
根据策划文案写出你的基本制作脚本
1、根据策划文案写出你的基本制作脚本2、根据需要的画面策划拍摄首先定下需要拍摄的内容。
哪些是可以用素材的，哪些是务必要拍到的，确定一下拍摄时间和周期。
然后定个表格出来给客户，让他知道你们需要他们协助你要拍哪些东西。
在表格里。
你一定要写清楚你所要拍摄的时间、对他们的要求等等。
你可以用下面这个简单的表格框架。
3、拍摄上面的准备工作都安排好后，开始准备拍摄。
具体你想怎么拍这里就不用多说了，根据自己的情况来定。
记住：拍摄时一定要和客户之间沟通好，这样会减少很多不必要的麻烦。
4、制作背景音乐这个时候大家注意啦！要开始做片子的时候，一定要搞清楚客户的意图，找准客户所要的卖点。
首先，根据你的配音稿准备做好背景音乐。
（根据个人习惯而定的，我是习惯先做音乐）根据你的制作思路，找准你要做出的节奏。
然后开始编音乐。
5、初剪音乐做完了，下一步就要根据音乐的节奏来初剪片子。
初剪的时候不用考虑太多。
只要好的镜头你全给拉下来。
如果你的文案中有分段章节的话。
最好是根据你的文案按每个章节排一时间线。
先要把自己所需要的镜头必要镜头先确定下来。
记住：剪片的时候一定要命名规范。
6、精剪枯燥的初剪完成后，先全篇看看，要是没有多大问题，然后开始下一步——精剪。
精剪怎么剪呢？说得粗糙一点，就是在好的镜头中再筛选出更好的来。
举个例子。
看看下面这个镜头。
一张图是最开始的时候，一个图是中间部分。
为了体现一个速度感，肯定是要从火车头出现的时候开始，那到这个镜头你就得必须出现火车头。
换一种说法，要是你是为了节奏慢一点，那么你可以从第二张图那段开始，就没必要出现火车头。
因为从火车头那部分开始的话，火车从镜头前一开过来，会给人带来强烈的视觉冲击的速度感。
7、配合音乐调整镜头当麻烦的精剪完毕后。
下一部就是要根据音乐部分来调整镜头，让镜头和音乐协调起来。
8、调色剪辑完了后接下来要做什么呢？如果你的片子的颜色上不怎么样的话，那就需要调整一下。
当然，要是整个一起调的话就有点麻烦了。
文字稿本的编写和创作
媒体选择率原则——
媒体选择率就是电视教材在教学上的教 学效益与制作所花的人力物力成本之比值。 （1）、教学的重点和难点； （2）、实验教学课程； （3）、适用面广的基础课； （4）、珍贵的教学参考资料。
2、选型
确定选题之后，应进一步考虑编制电视教
材的表达形式。
到底采用讲授型、图解型，还是采用戏剧
型或综合性呢？这得由课题的教学内容、教学
对象和采用的教学方式综合考虑决定，能提供
的制作经费对选择表达形式也有重大影响。
3、电视教材文字稿本及其格式 ——用文字和画面共同阐述教学内容、传 递教学信息的形象化的文字材料。
画 面 解说词
画
面
解说词
1、离合器实物的离合动作。 叠出片头字幕： 离合器 2、字幕：离合器的作用 3、这位司机同志在干什么？ 是在换档， 3、汽车司机换档变速动作（面包车）。 4、换档手柄同变速箱中齿轮的滑动动作。 改变汽车的行驶速度。 （汽车实验室汽车解剖实物） 4、这是一台解剖过的汽车，当司机扳动 换档手柄时，改变了变速箱中的配合齿 轮对，从而改变了汽车行驶速度。 5、请注意，当司机扳动换档手柄时，总 5、汽车司机踏板和换档的配合动作 是先踩踏，这是怎么回事？ （面包车） 6、发动机运转和离合器的开合，看离合器 6、再让我们看看解剖的汽车：踏板操纵 了离合器的开合，虽然发动机始终在运 的作用。 转，通过离合器可以随时把发动机和变 （汽车实验室汽车解剖实物） 速箱联起来，分开去，从而便于司机进 行变速操作。
一轮红日冉冉升起 五星红旗缓缓上升 一轮红日冉冉升起 五星红旗缓缓上升 一轮红日升出云雾 五星红旗升达顶端
啊，这2分零7秒是神圣的，它是一个 革命时代的浓缩。 这2分零7秒是庄严的，它是一部伟 大历史的概括。 这2分零7秒有着丰富的包蕴。 这2分零7秒有着深广的内涵。画积雪的树枝。
设计方案怎么写脚本
设计方案怎么写脚本脚本是指导和组织一系列活动或事件的指令，编写一个脚本需要考虑场景设定、角色设置、对话内容、动作说明等方面。
下面是一个编写脚本的设计方案示例，共700字：设计方案-编写脚本一、项目背景例如，一个学校要举办一个戏剧表演，需要一份脚本来指导学生们的表演。
这个脚本应该包含适当的对话与动作描述，能够帮助学生们理解剧情和表演要求。
二、目标编写一份脚本，使学生们能够更好地理解剧情，并能够顺利地进行表演。
三、步骤1. 剧本选择：选择适合学生们扮演的剧本，包含简单而有趣的剧情，便于学生们理解与表演。
2. 场景设定：明确剧本故事发生的地点和背景，设定舞台、道具和布景等。
3. 角色设置：确定剧中的角色，包括主角、配角和群众演员。
每个角色都需要一份角色设定说明，包括性格、职业、外貌等。
4. 对话内容：编写与角色个性相符合的对话内容，确保语言简单明了，帮助学生们更好地理解剧情和角色。
5. 动作说明：为了让学生们更好地理解和表演，将动作与对白结合起来进行描述和说明。
例如，当角色A说话时，需要表现出热情的动作等。
6. 舞台指令：为了顺利进行表演，需要一些舞台指令，包括进出场次序、位置变动等。
7. 音效与音乐：在合适的场景和情节中，加入一些音效和音乐，增加表演的趣味性。
8. 练习安排：制定表演的练习计划，包括排练时间和地点，确保学生们能够熟悉脚本和角色设定，并能够顺利地进行表演。
四、评估1. 预演：在正式表演之前进行预演，检查脚本是否流畅，学生们是否能够熟练地表演。
2. 观众反馈：观看表演的观众可以提供有关表演的反馈意见，以帮助进一步完善脚本和表演。
3. 修改：根据观众反馈，对脚本进行必要的修改和调整，确保脚本能够更好地达到预期的目标。
五、总结本设计方案提供了编写脚本的步骤和考虑事项，通过这样的设计方案，希望能够帮助学生们理解剧情和角色，并顺利地进行表演。
编写一个好的脚本需要考虑到剧情、角色、对白和动作等方面，同时要注意与观众的反馈和修改，以获得更好的演出效果。
多媒体技术应用教案
第一章认识多媒体技术1.1 多媒体技术和多媒体系统
1.2 多媒体技术的应用
1.3 欣赏多媒体作品
第二章多媒体作品的规划与设计2.1 多媒体作品的开发规划
2.2 多媒体作品的界面设计
2.3 文字稿本与制作脚本的设计
2.4综合活动：《社区环境保护》的规划和设计
第三章多媒体信息的类型及其特征3.1 常见的多媒体信息
3.2各种媒体信息在计算机中的表示
3.21各种媒体信息在计算机中的表示
第四章图形图像的采集与加工4.1 图形图象概述
4.2 图形图像的采集
4.3 图形图象的加工
4.31 图形图象的加工
第五章声音、动画、视频的采集与加工5.1 声音的采集与加工
5.2 动画的制作
5.21 动画的制作
5.3 视频的采集与加工
5.31视频的采集与加工
5.4 综合活动：《社区环境保护》素材的采集与加工
第六章多媒体作品的集成6.1 集成多媒体作品的常用软件
6.2 片头的集成
6.3 交互的制作
6.4 校园风景的集成。
2.3.1文字稿本及其写作
通过“上一页”按钮转入3号页面；通过“下一页”按钮 转入5号页面；“主菜单”转入1号页面。
制作脚本卡片七
课件名称：古诗欣赏 内容：识记生字 文件名：word1 序号：4
标题区（看图识字）
生字“鹅” （文本）
上一页 图形、动画呈现区
下一页
笔顺
字意
组词
主菜单
通过点击“笔顺” 按钮演示动画； 通过点击“字意” 按钮进入生释疑， 点击“组词，进 入组词示例。 动感立体按钮
通过“上一页”按钮转入3号页面；通过“下一页”按钮 转入5号页面；“主菜单”转入1号页面。
制作脚本卡片三
课件名称：古诗欣赏 内容：识记生字 文件名：word1 序号：4
标题区（看图识字）
生字“鹅” （文本）
上一页 图形、动画呈现区
下一页
笔顺
字意
组词
主菜单
通过点击“笔顺” 按钮演示动画； 通过点击“字意” 按钮进入生释疑， 点击“组词，进 入组词示例。 动感立体按钮
通过“上一页”按钮转入3号页面；通过“下一页”按钮 转入5号页面；“主菜单”转入1号页面。
制作脚本卡片六
课件名称：古诗欣赏 内容：识记生字 文件名：word1 序号：4
标题区（看图识字）
生字“鹅” （文本）
上一页 图形、动画呈现区
下一页
笔顺
字意
组词
主菜单
通过点击“笔顺” 按钮演示动画； 通过点击“字意” 按钮进入生释疑， 点击“组词，进 入组词示例。 动感立体按钮
通过“上一页”按钮转入3号页面；通过“下一页”按钮 转入5号页面；“主菜单”转入1号页面。
制作脚本卡片四
课件名称：古诗欣赏 内容：识记生字 文件名：word1 序号：4
如何编写一个脚本
如何编写一个脚本编写一个脚本的步骤如下：第一步：确定脚本的目标和主题在开始编写脚本之前，首先要明确脚本的目标和主题。
是要编写一个教育类脚本，还是一个娱乐类脚本？确定脚本的目标和主题能够帮助你更好地组织脚本的内容。
第二步：制定剧情大纲和角色设定在编写脚本之前，需要制定一个剧情大纲，包括故事的起承转合、主要情节和角色的设定。
这将帮助你更好地组织脚本的结构和内容，并确保故事的连贯性。
第三步：确定脚本的格式脚本一般采用特定的格式，包括角色名、场景、台词等。
你可以在互联网上标准的脚本格式样例，并根据你的剧本内容进行调整。
第四步：编写场景和台词根据剧情大纲和角色设定，开始编写脚本的具体内容。
首先，描述每个场景的布景、人物动作和台词。
你可以使用描述性的语言和动词来表达人物的情绪和动作。
在台词部分，要注意每个角色的对白要符合其性格和背景。
第五步：进行初步的修改和修订在编写脚本的过程中，难免会出现一些不完善或不合适的部分。
一旦完成脚本的初稿，可以进行初步的修改和修订。
这包括检查故事的逻辑性、角色之间的关系以及场景的连贯性。
第六步：进行细致的修订在初步修改之后，对脚本进行细致的修订。
仔细检查每个场景的描述和台词的表达是否准确，是否需要增加或删减一些部分，以及角色之间的互动是否合理。
第七步：进行最终的修改和校对完成细致的修订之后，进行最终的修改和校对。
仔细检查脚本的格式是否符合标准，校对拼写和语法错误，并确保整个脚本的流畅性和可读性。
第八步：进行排练和演绎完成最终修改和校对之后，可以选择进行排练和演绎。
可以找到合适的演员来扮演每个角色，并通过排练来改善角色之间的互动和台词的表达。
排练和演绎的过程中，可能还需要对脚本进行一些微调和修改。
通过以上步骤，你可以编写一个完整的脚本，并通过排练和演绎来进一步完善剧本。
记住，编写一个好的脚本需要时间和耐心，不断修正和改进，最终才能达到预期的效果。
3文字稿本与制作脚本的设计
2.3 文字稿本与制作脚本的设计
一、填空题
1、文字稿本是在（）的基础上，根据（）和（），按照内容之间的联系，对各种素材进行的组织编排。
2、文字稿本通常有（）、（）、（）和（）四部分。
3、制作脚本是在（）的基础上，进一步细化设计，根据多媒体的表现特点进行构思，具体表达每个界面的组成、各媒体信息在界面中的位置、表现方式、效果和交互情况的制作文档。
4、（）是多媒体作品制作的直接依据。
二、判断题
5、文字稿本是多媒体作品制作的直接依据。
（）
6、文字稿本是根据制作目的和预计的功能，对素材进行简单的组织编排。
（）
7、制作脚本是在文字稿本的基础上，对制作的细节进行进一步详细的说明。
（）
8、文字稿本是制作脚本的基础，制作脚本是文字稿本的具体化。
（）。
《文字稿本与制作脚本的设计》教学设计新部编版
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《文字稿本与制作脚本的设计》教学设计西安市临潼区雨金中学魏晓艳2.3文字稿本与制作脚本的设计一、指导思想：信息技术新课程标准强调要面向学生的日常生活和学习，让学生在亲身体验中掌握知识，提高信息素养。
本课注重教学过程中三维目标的渗透，采用了以学生的学习和发展为中心的任务驱动、情境教学、赏识教学等教学方法，突出了自主、合作、探究等学习方法，让学生在亲身体验的学习过程中，发挥学生的想像力和创造力；设置了自评、互评、点评等多种形式的评价方式，让学生在掌握学习内容的同时，形成交流与评价的能力，进一步提高学生的信息素养。
二、学生分析本课的授课对象为高二学生，他们在必修模块中已初步了制作多媒体作品的基本过程，对制作多媒体作品的方法和技术有一定的基础。
但在制作多媒体作品时，大多数学生已经习惯了不编写文字稿本和制作脚本就进行作品制作，不重视也不清楚文字稿本和制作脚本的作用，对作品素材的组织编排、界面的组成、呈现方式、交互方式等都存在很大的随意性，作品制作到后期时往往会出现内容遗漏、交互混乱、版面结构凌乱等情况。
所以根据主题，让学生在设计的基础上学会进行文字稿本和制作脚本的设计是很重要的。
三、教材分析粤教版的必修模块《信息技术基础》的第三章第三节中，以一个多媒体作品的制作为例，引导学生经历了多媒体作品创作的整个过程，初步认识了多媒体作品制作的过程：需求分析——规划设计——素材采集与加工——作品集成——发布与评价。
本节是粤教版的选修模块《多媒体技术应用》第二章第三节的内容：文字稿本与制作脚本的设计。
前面两节介绍的是多媒体作品开发的一般过程、作品的需求分析、作品的规划设计原则等，这些都是学习本节的基础，而文字稿本与制作脚本是对多媒体作品的进一步细化设计，它们是作品制作的重要环节，这一阶段的工作量很大，完成了制作脚本的编写，作品的开发就相当于完成了一半。
文字稿本和分镜头稿本的编写
三、文字稿本的写作要领
（2）简洁、准确
1、画面的写作要领
画面的编写要力求简洁，不要过多的使用形容 词，否则只会使画面中心不突出，拍摄时顾此失彼， 矛盾百出。同时还力求准确性，这样才能使摄制人 员心中有数。
又要简洁，又要准确，看来是一对矛盾，其实 难副它们是一个统一体的两个侧面。写作画面要求 在准确的前提下尽可能简洁，也就是要用简洁的文 字准确地描述画面，两者缺一不可。
三、文字稿本的写作要领
1、画面的写作要领
（1）直观、具体 “画面”写出来就是要让人“看”得见，即“直
观”。同时要求每段画面表现的都是具体的事物或事
件。抽象的、不具体的、看不见的画面是无法拍摄的。
如：画面内容为“冬去春又来”，作为文章完全可以，
作为“画面”让人不知作者的意图到底是什么，无法 操作。如果改为“雪压树枝、冰河解冻、桃开柳发” 就具体多了，操作起来自然方便了。
三、文字稿本的写作要领
（4）切实可行
1、画面的写作要领
好的画面必须依靠编写人员丰富的想象力，但
编写人员的所有构思，一定要建立在切实可行的基
础上。这首先要求编写文字稿本的教师对电视片的
制作有所了解，才能有的放矢进行画面创பைடு நூலகம்。有些 画面的设计，特别是特技、动画等的设计，虽然对 讲清知识很有帮助，但实现起来相当有困难，也只 好放弃，改用其它方案。
二、电视片文字稿本的内容及功能
例：同学们，上节课我们讲了“知识的理解”，今天 讲“知识的保持”(显字幕)。知识的保持在学习过程 中起十分重要的作用，如果边学边忘，那就一无所得， 一个人将永远处于他初生时的状态。所以我们要研究 遗忘的规律，帮助学生与遗忘作斗争，加强知识的保 持。下面首先介绍： “一、关于保持问题的初始研 究与测量方法(板书)” ……
文字稿本与制作脚本的设计
观看示范文件
明确学习目标
新课一
【老师】
根据一下问题进行自己阅读课本，
1、文字稿本包括什么内容？作用如何？
2、制作脚本包括什么内容？作用如何？
3、文字稿本和制作脚本的异同点？
【学生】
根据问题阅读课本
新课二
【老师】
根据参考资料提供的文字稿本和制作脚本，让学生体会文字稿本和制作脚本应该具备的内容和作用？
1、形成对文字稿本和制作脚本的正确认识。
2、形成制作作品时候编写文字稿本和制作脚本的习惯。
教学
内容
分析
重点：
格努作品规划写作品文字稿本和制作脚本的过程方法。
难点：
文字稿本和制作脚本的关系。
学法
指导
自主学习实践。
教学
流程
教学内容
目标达成
导入
【老师】
请同学们观看示范的文字稿本和制作脚本，在作品完成了需求分析和总体规划之后，我们进入了具体的设计阶段，就是编写文字稿本和制作脚本。
【学生】
分组对照作品，进行讨论，完成课本相应表格。
分组体验
总结评价
【老师】
请各个小组展示实践结的讨论结果，评价其他小组的成果。
课后
学习
没有
教
学
反
思
本课知识难度不高，学生可以自行阅读参照和学习，通过实践和交流达到我们的学习目标。同时学生以往进行作品创作时候并没有制作稿本和脚本的习惯。一个好的习惯以及一个规范的形成需要不断的努力和引导，因此如何引导学生，让他们认识到本课的重要性和必要性是本课乃至今后的课程能顺利开张的一个关键。
课题
文字稿本与制作脚本的设计
教
学
目
标
分
文字稿本编写
B.知识单元的分析 B.知识单元的分析
1) 知识单元的划分：不同的知识单元，在屏幕 知识单元的划分：不同的知识单元， 设计和链接关系上有很大的区别。 设计和链接关系上有很大的区别。 知识单元的划分， 知识单元的划分，一般来说以下面两条作为准 则：一是考虑知识内容的属性，即按照加涅的 一是考虑知识内容的属性， 学习内容分类，可分为事实、概念、技能、 学习内容分类，可分为事实、概念、技能、原 理和问题解决等5 理和问题解决等5类，不同类型的知识内容应 划分为不同的知识单元； 划分为不同的知识单元；二是考虑知识内容之 间的逻辑关系， 间的逻辑关系，如因果关系的知识内容应划分 为不同的知识单元。 为不同的知识单元。
制作脚本的构成
文字、图形、图像、动画、影像等窗口的 文字、图形、图像、动画、 大小； 大小； 文字内容、呈现方式和特殊效果等； 文字内容、呈现方式和特殊效果等； 图形、图像颜色的搭配、入图、出图方式、 图形、图像颜色的搭配、入图、出图方式、 特殊效果等； 特殊效果等； 旁白、音效、配乐； 旁白、音效、配乐； 交互方式（菜单、按钮、拖动……）； 交互方式（菜单、按钮、拖动……）；
A.软件系统结构说明 A.软件系统结构说明
依据教学内容的知识结构流程图，考虑 依据教学内容的知识结构流程图， 教学软件在实际应用中的具体情况，可 教学软件在实际应用中的具体情况， 以建立软件的系统结构。 以建立软件的系统结构。它反映了整个 教学软件的主要框架及其教学功能。 教学软件的主要框架及其教学功能。
•媒体类型
媒体类型是学科教师根据教 学内容与呈现的需要选择的， 学内容与呈现的需要选择的，包 文本、图形、图象、活动影象、 括文本、图形、图象、活动影象、 解说、效果声等。 解说、效果声等。
•呈现方式
多媒体技术教案
多媒体技术教案第一章认识多媒体技术第1节多媒体技术和多媒体系统章节简介认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。
第一章第1节教学目标一、课程目标1．能够说出多媒体技术的现状与发展趋势，关注多媒体技术对人们的学习、工作、生活的影响。
2. 通过调查和案例分析，了解多媒体技术在数字化信息环境中的普遍性。
3. 通过网络浏览、使用多媒体软件或阅读相关资料，体验和认识利用多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性。
二、学习目标1.知识与技能理解多媒体技术、多媒体系统的含义；了解多媒体技术的基本特征；理解并掌握多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展。
2.过程与方法通过作品分析，培养学生的分析能力、综合能力。
3.情感态度与价值观通过选用有教育意义的多媒体作品，渗透德育教育，培养学生良好的品质。
教学内容1.知识点目标分层2.学习内容认识什么是多媒体技术，它有哪些主要特征；了解多媒体技术的产生、发展过程和发展趋势；了解多媒体系统的组成及功能。
3.重点(1)了解多媒体技术及其特征。
(2)了解多媒体技术的发展趋势。
(3)理解并掌握多媒体系统的构成。
4.难点理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义。
教学过程一、教学情景导入情景一：让学生欣赏以网页、动画、幻灯片等形式的作品，让他们找出这几个作品的共同点。
【突出多媒体技术的集成性和交互性】导入情景二：展示视频：“杨利伟与曹刚川太空连线”。
提问：（ 1 ）这是什么作品？导入情景三：展示一虚拟现实的作品，激发学生的好奇心。
如：羽毛球拍/java3d/wf/battledore.htm导入情景四：播放机器人视频片段，激发学生的好奇心。
如：“机器人．wma ”导入情景五：展示如何将一视频转换成流媒体，保存在校园网上进行视频点播。
导入情景六：展示多媒体系统的硬件平台的组成设备实物，如：声卡、视频捕捉卡、扫描仪等。
第四章文字脚本的编写
本教学软件在内容的选择上按照如下两 条原则进行 :
(1) 强调教学内容的系统性，除选择初中语文 课本多首典型的新诗外，还有反映新诗的发
展及其特点以及介绍新诗欣赏方法的《新诗 概述》。
(2) 注意教学内容的扩展，除选择课本出现的 新诗外，还选择了两首既符合初中生的学习
需求又在新诗方面具有代表性的课外新诗。
1.使用对象与使用方式的说明 本部分内容要说明清楚教学软件的教学
对象、软件的教学功能与特点以及软件的适 用范围与使用的方式。
2.教学内容与教学目标的描述 本部分内容要说明软件的知识结构，以及
组成知识结构的知识单元和知识点，并详细 描述教学的目标和要求。
3.文字脚本卡片系列 本部分内容是按要求填写文字脚本卡片，
在实际应用中的具体情况，可以建立教学 软件的系统结构。
3.主要模块的分析
主要模块是构成多媒体教学软件系统的 主要部分。一般情况下，主要模块即为同类 知识单元，它是某个知识点或构成知识点的 知识要素，但也可以是教学补充材料或相关 的问题或练习。
本教学软件的教学目标是通过大量相关 的视频、图片、文字等资料，设计精美的画 面，采用独特的表现形式，利用强大的多媒 体计算机技术将诗的教学和欣赏完美地结合 在一起，突出诗这种文学体裁抒情言志、情 景交融的艺术特点，既让学生学习了知识， 又让学生陶冶了情操。
本教学软件适合初中学生个别化自主学 习和教师备课参考使用，同时，也是诗歌爱 好者的收藏珍品。
二、《常用喻穴学》文字脚本
《常用愉穴学》是针灸教学的重要组成 部分，占总学时的 40~50%。长期以来，由 于教学条件所限，这门课程的形象教育不足， 加上课时少、内容多，成为针灸教学中的主 要问题。为了改革教学，提高学生的学习兴 趣，广东省高等教育厅批准《常用愉穴学》 多媒体教学软件的开发作为《五个一百工程 " 的立项课题。现该课题己经完成并被评为广 东省高校优秀多媒体教学软件。
文字脚本和制作脚本范文
脚本编写者
曾小霞、吴家宜
适用对象
计算机专业学生
课件类型
个别辅导型【】
操练与练习型【√】
模拟型【√】
游戏型【】
咨询型【√】
其他【】
课件表现内容
单元
知识点
（媒体）表现形式
教学目标
教学难点、重点
算法和算法的分析
算法概念
Visual C++6.0、PPT、影像
、图片
理解算法的基本概念
算法的特性
算法设计要求
理解算法设计的要求
实现算法设计的目标
算法效率的度量
理解算法效率的度量
时间复杂度
算法存储空间需求
了解算法的存储空间需求
空间复杂度的度量
表格编号：20单元名称：数据结构基本类型的及其应用
课件名称
数据结构
脚本编写者
曾小霞、吴家宜
适用对象
计算机专业学生
课件类型
个别辅导型【√】
操练与练习型【√】
模拟型【√】
游戏型【】
咨询型【√】
其他【】
课件表现内容
单元
知识点
（媒体）表现形式
教学目标
教学难点、重点
2-7章节
线性表
Visual C++6.0、PPT、影像
、图片
理解线性表的定义、表示和实现
顺序和链式的表示及实现
栈和队列
理解栈和队列的定义、表示和实现
1、栈的实现及应用
2、链队列和循环队列的掌握
串
理解串的应用
1、定长的顺序、堆分配、串的块链的存储表示
综述数据、数据结构和抽象数据类型等基本概念
讨论线性表、栈、队列、串、数组、广义表、数和二叉树以及图等基本类型的数据结构及其应用
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、文字稿本及其写作
• 文字稿本是在设计的基础上，根据制作的 目的和预计的功能，按照内容之间的联系， 对各种素材进行组织编排。一般情况下， 文字稿本采用卡片的形式。如下图：
文字稿本通常有四部分
• 1、序号：表示卡片的顺序 • 2、内容：一般指所要表现的内容 • 3、媒体类型：根据内容的需要，合理地选 择相应的素材，如文本、图形、图像、声 音、动画、视频等。 • 4、呈现方• 制作脚本是在文字稿本的基础上，进一步 细化设计，根据多媒体的表现特点进行构 思，具体表达每个界面的组成、各个媒体 信息在界面中的位置、表现方式、效果和 交互情况的制作文档。制作脚本是多媒体 作品的直接依据。 • 与文字稿本对应，制作脚本也采用卡片的 形式
作业：实践
根据示例的文字稿本和 制作脚本，请同学们完成 “教师风采”部分的制作脚 本。完成后交到班级文件夹。