教务处排课原则 - 360文档中心

小学教务处工作制度范文（二篇）

小学教务处工作制度范文一、工作目标和任务教务处是学校管理层的重要组成部分，负责协调学校各项教学工作。

其工作目标是确保学校教学质量，提高学生综合素质和成绩水平。

具体任务包括：1. 组织制定学校教学计划和课程安排，确保教学内容的科学性、合理性和先进性。

2. 组织教学资源的合理配置，发挥资源的最大效益。

3. 组织教师培训和业务培训，提高教师的教学能力和专业素质。

4. 组织开展教学检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

5. 积极推进教育科研和教学改革，促进教学质量的不断提高。

二、工作原则教务处工作应遵循以下原则：1. 服务教学第一原则。

教务处的工作要服务于教学工作，为教师和学生提供最优质的教学资源和服务。

2. 严谨科学原则。

教务处工作应立足于科学精神，科学制定教学计划和课程安排，科学评估教学质量。

3. 公平公正原则。

教务处的工作应公平公正，不偏袒任何一方，确保教学资源的公平分配和教学评价的公正性。

4. 精细管理原则。

教务处要注重细节，将每个环节做到最好，确保教学工作的有序进行。

三、工作流程为了确保教务处工作的高效运转，我们制定了以下工作流程：1. 教学计划和课程安排的制定教务处应根据学校的教学目标和要求，制定年度教学计划和课程安排。

在制定过程中，要广泛听取师生的意见和建议，确保教学计划和课程安排的科学性和合理性。

2. 教学资源的配置教务处负责对学校的教学资源进行合理配置，包括教室、教材、教具等。

在进行配置时，要根据教学计划和课程安排的需要，充分利用现有资源，并根据需求进行合理更新和补充。

3. 教师培训和业务培养教务处应定期组织教师培训和业务培养活动，提高教师的教学能力和专业素质。

培训内容应紧密结合教学改革和发展需求，注重培养教师的创新精神和团队合作能力。

4. 教学检查和评估教务处应定期对教学工作进行检查和评估，及时发现和解决教学中存在的问题。

评估结果可作为教师绩效考核和奖惩的依据，以推动教学质量的持续提高。

学校排课、调停补代课管理规定

学校排课、调停补代课管理规定第一章总则第一条课程表是学校实施教学活动的调度表，是学校进行正常教学活动的依据。

为维护学校正常的教学秩序，树立良好的教风与学风，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二章排课第二条课表的编排原则上均须在学校教务管理系统中完成，工作量的计算及职称评聘所需课表均以系统排课为准。

第三条实行全天排课制度，每节课授课时间为45分钟，同一门课程同一个班级连排学时一般为2学时，最多不得超过3学时。

第四条周一至周五为正常排课时间；周四下午为全校政治理论学习时间，原则上不排课；周六、周日原则上不安排教学活动（但因教学资源紧张所致除外）。

主讲教师因个人原因主动申请在周六、周日排课，须经院（系）教学指导委员会审议通过后方可排课。

第五条编排课表是教学运行管理的关键环节。

为保证课表的科学性、合理性、及时性和正确性，排课须遵循以下编排原则：（一）以人为本的原则1.课表的编排要有利于学生学习。

要考虑不同课程类型的合理搭配和每日课程量的均衡分布，要尽量减少同一班级上课教室的流动性；2.课表的编排要有利于教师授课。

要合理安排教师的授课时间，原则上每位教师每天授课时间不得超过4学时，不得将教师一周的课程连续集中安排在1-2天讲授。

（二）合理搭配、科学安排的原则1.将重点课程、难度较大的课程尽量优先安排在合适的时段；2.尽量将主副课程、文理课程、难易课程、理论与实验课程等合理搭配；3.同一课程的多个课时段要保持一定的时间间隔。

（三）充分利用教学资源的原则1.排课前要对现有教室资源进行合理分配，使各种类型的教室达到最大的使用率；2.对共同使用的场地、实验室、语音室、多媒体教室等，根据实际情况给予科学安排。

第六条任课教师必须具有主讲教师资格。

机关专职行政人员不得在上班时间上课，机关岗位的双肩挑教师只能安排周一上午和周五下午上课。

第七条课程排定后，各开课部门要认真审核，检查课表安排的准确性与合理性，不符合要求的应及时调整。

2024年职业技术学院教务安排规定（二篇）

2024年职业技术学院教务安排规定教学任务与课程表管理一、教学任务安排1. 教学任务的课时数将被逐步调整直至完全停止，对于教学效果不佳的外聘兼职教师，将按照温职院教[____]____号文件的相关规定执行。

2. 每学期第____周前，各系部需在教务管理系统中录入下学期的教学任务安排。

二、课程表编排1. 教务处在每学期第____周至下学期初，根据系部提交的开课任务组织各系进行排课，并统筹全院教室的使用。

2. 教务处首先安排公共课程，协调跨系课程，随后各系进行内部课程的排课。

3. 排课遵循“上午-下午-晚上”的顺序，上午和下午各排____节课，晚上排____节。

班级课表应保持每天课时数的均衡，主干专业课程尽量安排在上午。

上午____节不安排空课，周三下午不排课。

体育课安排在上午____节或下午____节，体育公共选修课在下午____节或晚上____节。

周一至周四晚上为全院公共选修课时间。

4. 基本原则是，政治理论课、就业指导、形势政策等课程需合并班级上课；专业主干(核心)课程、实践为主课程(实践比例达____%及以上)、实训课和体育课不得合并班级上课，非艺术类课程合并班级后人数不得超过____人；其他课程可根据教学资源情况合并上课，但合并班级数不得超过____个，小班时____个合并班级人数不得超过____人；尽量避免跨系合并班级上课。

5. 教师每天的授课量原则上不得超过____节或____次，同一课程不得连续排课____节或____次及以上(实践为主课程除外)，周内课时间隔应均匀。

特殊情况需填写《排课情况特殊要求申请表》，经教务处审批。

6. 教师应优先服从学院的教学任务和课程编排，不得指定上课时间，不得提出违反教学规律的要求。

如有特殊情况，需向系部提出申请，经教务处审核并报分管院长批准。

7. 外聘兼职教师的授课时间需在学期结束前确定。

三、停、调、补课1. 禁止教师私自停、调、补课。

教师因病或其他特殊情况需停、调课，需按规定办理手续。

学校教务处管理规定范文

学校教务处管理规定范文学校教务处是学校管理的重要组成部分，负责学校的教学管理和教务工作。

为了保证教学工作的顺利进行，提高学校教育教学质量，教务处需要制定一系列管理规定。

本文将重点介绍学校教务处管理规定的制定原则和内容。

一、制定原则教务处管理规定的制定应遵循以下原则：1. 规范性：教务处管理规定应具有一定的规范性，能够明确学校教务工作的各项要求和规范，为教师和学生提供明确的指引。

2. 公平性：教务处管理规定应保证教学管理的公平性，不偏袒任何一方，公正地对待教师和学生的权益。

3. 灵活性：教务处管理规定应具有一定的灵活性，能够根据学校实际情况进行调整和变更，以适应教学工作的需要。

4. 透明性：教务处管理规定的制定应具有透明性，让教职工和学生能够全面了解规定的内容和执行的过程，增强规定的认同度。

二、管理规定内容教务处管理规定的内容应包括以下方面：1. 课程设置：规定学校的课程设置原则和要求，包括课程的科目、学分要求、教学进度等。

2. 教师管理：规定教师的任职资格、任职程序和职责，加强对教师的培训和评估，提高教师的教学水平。

3. 教学评价：规定学校的教学评价体系和方法，包括课程评价、教师评价和学生评价等，以促进教学质量的提高。

4. 考试管理：规定学校的考试制度和管理程序，包括考试时间、考试科目、考试方法等，确保考试的公平性和严密性。

5. 学生管理：规定学生的学籍管理、学分管理和学风建设等，加强对学生的指导和管理，培养良好的学习习惯和道德品质。

6. 日常事务管理：规定学校教务处日常事务的处理程序和要求，包括各类申请的办理流程、文件的管理和归档等，提高工作效率。

7. 特殊情况处理：规定学校教务处对于特殊情况的处理程序和要求，包括学生学业问题和教师纪律问题的处理方式等。

三、管理规定的实施为了确保教务处管理规定的有效实施，需要采取以下措施：1. 宣传解读：教务处应对管理规定进行宣传解读，通过学校网站、教师会议等形式，向教职工和学生介绍规定的内容和目的。

排课原则

安阳师范学院排课原则为了强化教学管理，保证教学秩序，提高教学质量，特制定本原则。

一、计划性原则。

课程安排要严格按照学校校历和教学计划施行，体现课程的科学性、顺序性和均衡性。

二、分批次排课原则。

涉及范围大、院部跨度大的课程优先，涉及全校性的课程由教务处协调各院（部）统一编排管理，专业课由各学院负责落实。

原则上先排的课程要依据课程性质与特点合理排课，后排的课程不能擅自更改先排的课程。

课程性质的排课优先顺序为必修课、专业选修课、任选课。

同等条件下，要按照校区优先、合(大)班课优先、特殊教师优先、教学任务重的教师优先、外聘教师优先、低年级学生优先等原则。

三、以人为本原则。

课程表的安排要结合我校分两个校区办学，教师、教室资源共享的特点，体现以学生和教师为本。

方便学生学习，考虑学生课程分布均匀与平衡、上课教室的流动性等问题；方便教师授课，不要在一天或两天内安排较多的课程，以防教师过度疲劳，影响教学效果和教师健康；适当照顾年老体弱、怀孕或身体健康状况欠佳、需接送小孩上学或距离学校较远的教师。

原则上不得在同一段时间内、同一个班级安排连续3节课（含3节）以上的课程，以免教师和学生过度疲劳。

四、效率优先原则。

考虑不同专业与学科、课程、学生的不同情况，为了提高教学和学习效率，尽可能将主副课程、文理课程、难易课程、理论与实验课、使用普通教室与多媒体教室的课程合理搭配安排。

实验课与理论课的时间不要间隔太长，最好在每门理论课的同一天或第二天安排实验课；公修体育课原则上安排在下午上课，尽量避免安排在上午1、2节。

每天的课时数均匀安排，避免出现或多或少的情况，且尽量在上午安排课程；同一课程的多个课时段要保持一定的时间间隔，便于学生消化、吸收，而且使用的教室尽可能相同。

五、教室使用责任制原则。

对教务处分配给的各类教室(包括普通教室、多媒体教室、专用教室、语音室、微格教室、课程设计室等)、仪器设备、场地资源进行合理分配，充分利用，减少闲置和浪费，并负责相关教室卫生。

教务处工作制度细则（4篇）

教务处工作制度细则教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。

组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。

以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。

2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。

3、教务处工作人员要熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。

每学期听课不得少于____节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。

4、工作人员业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。

5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。

抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。

6、协助其他科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。

7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。

严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。

8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。

9、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。

10、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。

校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。

建立起以(校长室、教务处)、教研组、备课组、教师组成的四级教研网络。

各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。

排课要求及有关注意事项

排课要求及有关注意事项一、排课要求：1、任课教师单班上课周学时不得超过16学时，合班上课不得超过20学时【合班课计算方法为：周学时×（第1个班系数1.0+第2个班系数0.5+…第N个班系数0.5）】。

2、优先指定体育俱乐部上课时间（安排在3-8节），其次安排高数、英语课（原则上安排在1-6节），再次安排在实训室（包括合作办学和软件学院的专用多媒体教室）上课的课程（原则上小班授课），实训室利用率要求达到70%以上，然后安排在教室上课的专业基础课、专业课，最后安排“两课”、艺术类课程、就业指导等。

3、整周的实践教学环节要求上网表达并排出课表（可在开始实训时提前一周安排）。

4、实践教学课程要尽量分散到平时，和相关理论课结合，形成理论实践一体化课程。

5、各类课程合班人数原则上不允许超过两个班。

6、专业基础课、专业课不允许跨专业合班，公共课不允许跨系部合班，同门课程教学周次不一样的不允许合班。

7、各系部各自安排好在所属实验实训室上课的课程（在软件学院、合作办学的专用教室上课的课程也自行安排），在1、2号楼上课的课程教务处统一编排。

8、各专业班班级课表要杜绝1-8节无课现象。

二、指导计划制定操作步骤及注意事项：1、操作步骤：登陆教务系统教务管理教学计划指导计划制定选择院系（部）、年级、专业按照工作量文件中校历和开设课程等有关信息制定指导计划。

2、注意事项：（1）严格按照课程归属增加相关课程。

（2）课程有关信息务必按要求填写准确，如课程性质、课程分类、学分、周学时、总学时、讲课学时、考核方式、教学周数、教学周次等。

（3）分散到平时教学中的实践课程也要在指导计划中体现并排课，此类课程的课程性质为必修，课程分类为实践课程。

（4）体育课要按专业校历中所表达的教学周次体现在指导计划中。

（5）公共选修课不需要体现在指导计划中。

（6）理论课中如有实践环节，实验学时、上机学时、实践学时、实践周数等不要在计划中体现。

培训机构排课_管理制度

一、目的为提高培训机构的教学质量和管理水平，确保教学活动的有序进行，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于培训机构内部所有教学活动的排课管理。

三、排课原则1. 根据教学计划，合理安排课程时间，确保教学进度。

2. 考虑教师的专业特长和课程需求，合理分配教师资源。

3. 尽量满足学员的学习需求，合理安排课程时间。

4. 确保教学场所、设备等资源得到充分利用。

5. 优先安排重点课程和特色课程。

四、排课流程1. 教务处根据教学计划，制定学期教学日程安排。

2. 教务处与教师沟通，了解教师的教学安排和课程需求。

3. 教务处根据教师的教学安排和课程需求，初步确定课程表。

4. 教务处与教师、学员进行沟通，对课程表进行修改和完善。

5. 教务处将最终确定的课程表进行公示，并通知教师和学员。

五、排课注意事项1. 教师不得擅自更改课程时间，如需调整，应提前向教务处提出申请。

2. 教师应按照课程表准时上课，不得无故迟到、早退或旷课。

3. 教师应按照课程表进行教学，不得随意增减教学内容。

4. 教务处应定期检查课程表的执行情况，对发现的问题及时进行调整。

5. 教务处应加强与教师、学员的沟通，及时了解教学需求和意见，不断优化排课方案。

六、排课调整1. 如遇特殊情况，教务处可对课程表进行调整，并及时通知教师和学员。

2. 教师因故无法按时上课，应提前向教务处请假，并安排代课教师。

3. 教师请假期间，教务处可根据实际情况调整课程表。

七、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由教务处负责解释。

3. 本制度如有未尽事宜，可根据实际情况进行修订。

教务处排课五步排课法

教务处排课五步排课法教务处排课五步排课法，听起来是不是有点高大上的样子？别担心，今天咱们就来聊聊这事儿，让你轻松搞定排课这件“麻烦事”。

想象一下，教务处的工作人员，正坐在电脑前，脸上写满了纠结和无奈。

明明是个阳光明媚的日子，他们却像被困在了冰窖里，动弹不得。

可要是掌握了这五步排课法，嘿，那绝对是个“翻天覆地”的变化。

第一步，咱们得先明确课程需求。

像是买菜一样，先得知道自己要什么，才能直奔主题。

有些老师喜欢早上上课，有些则是夜猫子，喜欢晚一点的时间。

要是安排错了时间，那可真是“火上浇油”，谁都不想在教室里等着那个“神秘的”老师。

课程的种类多得像星星一样，咱得把这些统统列出来，让每个课程都有自己的“家”。

第二步，资源的整合。

就像打麻将，牌得打好才行。

教室、设备、老师，这些可都是重要的“牌”。

把这些资源有效地整合在一起，才能让课程顺利进行。

你想啊，要是教室一半时间空着，另一半时间却人满为患，那不是让人抓狂吗？所以，得提前搞清楚，哪些教室是“常青树”，哪些是“新生儿”，别把宝贵的教室浪费掉。

第三步，排课方案的初步设计。

咱们这时候就像是做蛋糕，先得有个大致的框架。

把每门课程的时间、地点、老师都先排个大概。

可能会有点小麻烦，比如碰到老师时间不合适的情况，或者某些课程硬碰硬。

这时候，就得灵活应对，调整一下，别让“问题”成为“难题”。

记得要留些余地，免得到时候手忙脚乱，像是大海捞针一样。

第四步，方案的审核和修改。

嘿，这一步就像是给蛋糕加糖霜，得让它更美味。

把初步方案拿出来，跟老师们、同学们商量一下，看看有没有什么需要调整的地方。

说实话，有时候老师们的意见和想法，真是让人耳目一新。

别小看这些反馈，可能就能让你的方案从“平淡无奇”变成“惊艳四方”。

还得耐心地听取不同的声音，调整得当，大家的心情自然就愉悦了。

最后一步，方案的执行。

嘿，终于到了最激动人心的时刻。

把课程安排好，发出去，看看大家的反应。

相信我，这时候的你，心里一定是“忐忑不安”的。

学校教务处规章制度

学校教务处规章制度第一章总则第一条为规范学校教务工作，提高教学质量，保障学生权益，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本规章制度。

第二条学校教务处是学校教学管理的职能部门，负责组织、指导、监督学校教学工作的开展，维护教学秩序，促进教育教学改革。

第三条学校教务处的管理原则是公平、公正、科学、严格，服务于教学工作，为学生提供优质的教育教学服务。

第四条学校教务处的基本任务是做好学生的学籍管理、教学计划制定、教学过程管理、考试考核、学业评定等教务工作，确保教学质量和教育教学活动的正常开展。

第五条学校教务处的工作职责包括但不限于：1. 制定学校教学计划，组织开展教学活动；2. 组织学生学籍管理，保障学生权益；3. 组织考试考核，实施学业评定；4. 开展教学质量监控，改进教学方法，提高教学水平；5. 统计、分析学生学业情况，为学生提供个性化辅导；6. 其他与教务工作相关的任务。

第六条学校教务处设立教务处长，教务处长由学校领导任命，负责学校教务处的工作领导和管理，对学校教务工作负总责。

第七条学校教务处领导班子成员由教务处长、副教务处长、主任等职称同志组成，教务处领导班子成员由学校校长任命。

第八条学校教务处设有办公室，办公室负责学校教务处的日常管理工作，承担学校教务处的综合协调和服务保障。

办公室主任由教务处长任命，其他办公室成员由教务处长指派。

第二章学生学籍管理第九条学校教务处负责学生学籍管理，包括学生入学、转学、休学、退学和毕业等学籍变动的审核和备案工作。

第十条学生入学时，需要提交完整的入学报名材料，包括身份证、学历证明、户口簿等相关证件，并按时参加学校组织的入学考试和面试。

第十一条学生转学时，需要经过原学校和新学校的协商、申请，并经过学校教务处批准备案手续。

第十二条学生休学时，需要填写休学申请表，并经过学校教务处审批备案。

第十三条学生退学时，需要填写退学申请表，并经过学校教务处审批备案。

第十四条学生毕业时，需要提交毕业申请表，并经过学校教务处审核备案，颁发毕业证书。

(完整版)教务处排课原则

一、排课原则
1.所有教学任务安排必须以专业人才培养计划为依据，每门课程的教学任务安排总课时与计划中对应课程总课时应保持一致；
2.除因军训等每届新生集体参加的集中实践环节影响外，所有课程原则上须从第一周开始进行排课；每个专业所开课程安排结束后的一周为机动周，用于补上因法定假日、学校统一安排的全校性活动等情况所占时间的课程；每学期的最后一周为考试周，原则上不安排教学活动；
3.有多个集中实践环节的班级，各系部在安排教学任务时，务必分段安排；
4.每周三下午为教研室活动时间，不得安排课程；
5.教师和学生的周学时平均负担要适宜，每门课程安排要间隔均匀，不得过于集中。

二、排课程序
1.各系部对所承担的各年级、各专业的教学任务进行安排部署，合理配备师资，师资配备及任务安排情况经系部领导审批后报教务处备案；
2.公共教学部优先安排公共课程，再由计算机工程系安排计算机应用基础课程，安排结束后，各系可安排专业课程；
3.有特殊情况需优先安排的课程请提前与相关部门沟通；
4.在校生课程请于上一学期期末前编排完成；每届新生课程在新生录取报到后7个工作日内安排结束，并由各系报教务处备案。

三、教室分配
为保证排课工作科学合理、有序进行，在充分考虑各系班级数量及人数、所开课程授课地点要求等因素的基础上，对现有教室资源分配如下：
①公共教学部承担的公共课程，安排在学生所在系教室；
②计算机应用基础课程由计算机工程系协调本部门机房与信息中心机房统一安排。

③教室个数及分配为暂时情况，每学年视各系新生报到人数及在
校生人数做适当调整。

教务处
2016年6月22日。

排课管理规定

排课管理规定为保证学校教学工作正常进行，建立稳定的教学秩序，课程表的编排应以专业的培养方案中的教学计划表为依据，以开课计划和学期教学进程表为基础，优化教学资源配置为原则，科学合理编排。

编排课程应充分考虑教师和学生的承受能力、课程的性质特点、上课效果和教学资源的利用等因素，使班级课表、教师上课时间表、教室使用表达到最佳状态。

课程表是学校组织、实施和检查教学过程的依据，为稳定正常教学秩序，树立良好的教风与学风，对课表编排、调整作如下规定。

一、课表编排流程：1、修订教学计划。

2、教务处在系统中下达教学任务。

3、各院（部）接到教学任务后在系统中进行教学任务安排（生成教学班、安排教师等）。

4、由教务处组织各院（部）教学秘书进行课表编排。

二、教学计划修订每学期根据教学安排，由教务处组织各教学院（部）教研室主任进行教学计划的修订工作。

1、排课工作开始前，由教务处负责在系统中生成相应的教学数据。

2、每学期执行的教学计划原则上按照专业培养方案中的教学计划表执行3、对确需进行调整的专业，由教研室主任提交修订教学计划申请表，各院（部）教学副院长审核后交教务处审核。

审核通过的修订，由教研室主任完成在教务系统中的数据修订；对未能通过审核的修订，按照原定教学计划执行。

三、教学任务下达1、教务处负责按照教学计划表审核实施性教学计划。

2、教研室主任根据教学任务安排，制定各班级的教学进程表。

3、教务处负责统筹安排教学进程表中的公共时间安排（国庆假期及劳动周等）。

四、教学任务安排1、教学任务安排坚持择优聘任的原则。

在全面考虑教会承担教学、科研和业务等因素的情况，要尽可能把学术水平较高、教学效果好的教师安排在教学第一线，以保证教学质量和教学任务的落实2、教学任务安排由课程的承担单位负责3、同一年级、不同班级相同的课程（课程名称和课程标准相同的课程），在教学资源允许的条件下，必须安排合班上课。

合班上课的两个班级必须具有相同的教学进程。

大学排课及调课管理办法

大学排课及调课管理办法为进一步规范教学管理，维护教学秩序，保证课程安排与调度工作的制度化、科学化、信息化，特制定本办法。

一、排课遵循教学规律，以学期教学任务、师资、教室资源等情况为依据，以达到均衡学生学习负担、取得最佳教学效果为目的。

1.教师安排原则：符合《大连大学本科课程主讲教师梯级任用办法》任用要求。

每名教师每学期承担课程原则上不超过3门，新开课或开新课不超过1门；每天授课以2—4学时为宜，原则上不超过6学时；担任职能部门副处级及以上行政职务的教师每周工作时间授课时数原则上不超过4学时。

教授和教学单位副处级及以上行政职务的教师应承担基础课及专业核心课程教学任务。

新入职教师依据《大连大学教师试讲合格认证管理办法》管理，第一学年以助课为主，最多讲授1门次课程。

2.教学班安排原则：依据学科门类、教室、教师、课程教学大纲等情况合理确定教学班型，原则上必修理论课以90—150人为宜，选修课选课人数需达30人方能开课。

3.排课程序：每学期第4周前各专业完成下学期开课计划核对工作，并在规定时间内完成教学任务落实工作，经教研室主任、教学单位负责人审核、签字后存档。

教务处根据教学任务落实情况完成课程表编排工作。

除实习、实验、研讨、设计等类课程外，原则上同一门课程连排为2学时。

自行安排课表（含实验课表）的学院或专业需在第16周前完成编排工作并报送教务处，教务处公布全校课程表。

课程表一经确定，原则上不得更改。

二、调课任课教师应按照课程表安排组织教学，不得随意调整上课时间和地点。

1.调课程序：教师因病、公出等特殊事宜不能按时上课，应提前1天填写《大连大学临时调（代）课申请表》，经教师所在单位和学生所在单位教学院长签署意见后，由教师所在单位录入教务管理系统，待教务处审批通过，由教师所在单位打印纸质调课单并通知师生。

任课教师因突然生病等不可预见原因无法提出调（代）课申请时，必须在课前将停课原因通知教师所在单位，并及时补填《大连大学临时调（代）课申请表》。

教务处日常工作制度(4篇)

教务处日常工作制度包括以下几个方面：1. 排课与课程安排：教务处负责制定学期课程表，并根据学生的选修情况进行课程调整和安排。

同时，教务处也负责学生的课程注册和退课等手续的办理。

2. 考试与成绩管理：教务处负责组织学生的考试，包括期中考试、期末考试等。

教务处还负责管理学生成绩，并及时向学生和教师提供成绩查询服务。

3. 学籍与档案管理：教务处负责学生的学籍管理，包括学生的入学、转专业、毕业等手续的办理。

教务处还负责学生档案的管理和保管。

4. 学生管理与服务：教务处负责学生的学籍变更、学籍证明、学分转换、学生证办理等事项的处理。

教务处还负责学生的培养计划审核与调整，提供学生学业指导和咨询服务等。

5. 教学质量监控：教务处负责监测教学质量，如评估课程的教学效果、搜集学生对课程的评价反馈等。

教务处还负责组织教师评教和教师培训等工作。

6. 课程管理与改革：教务处负责根据学校的教学改革方向，推进课程管理与改革工作。

教务处还负责制定教学计划、教学大纲和教材选用等事务。

以上是教务处日常工作制度的一些基本内容，不同学校可能会有略微的差异。

学校的教务处通常会根据实际情况，制定具体的工作制度。

教务处日常工作制度（2）教务处的日常工作制度通常包括以下内容：1. 学生管理：负责学生的报名、注册、课程安排、课程调整等工作，确保学生能够正常参加课程并按时毕业。

2. 教师管理：负责教师的招聘、培训、评价和考勤管理，确保教师队伍的质量和稳定性。

3. 课程管理：负责制定并执行学校的课程计划，协助教师制定教学大纲和教学计划，确保课程的质量和效果。

4. 教学质量监控：负责对教学过程进行监控和评估，采集学生对教学的反馈，并及时采取措施改进教学质量。

5. 课程评价与质量控制：负责制定课程评价方案和标准，对课程进行评估和审核，确保课程的质量和有效性。

6. 学籍管理：负责学生的入学和毕业手续，学籍档案管理以及相关证明文件的发放和管理。

7. 教务数据统计与报表：负责收集和整理各类教务数据，编制统计报表，以供校内各级管理部门参考。

教室排课管理制度

教室排课管理制度概述：教室排课管理制度是学校教学管理工作中的重要组成部分，目的是合理利用教室资源，保障教学质量和教师教学秩序。

本文将从教室排课的目的、原则、流程、问题和解决办法等方面进行阐述。

一、目的教室排课管理制度的目的是实现教室资源的优化配置，确保教学计划的正常进行。

通过科学合理地安排课程和教室的使用，提高教室的利用率，减少浪费。

同时，也可以确保教学的质量，提升学生的学习效果。

二、原则1. 公平公正原则：教室排课应公平公正，不偏袒任何一个班级或教师，确保各班级和教师在教学条件上的相对平等。

2. 效益优先原则：教室排课应充分考虑教室资源的合理利用，优先满足具有较大教学效益的班级和课程。

3. 科学规划原则：教室排课应科学规划，合理安排不同年级和科目的课程，避免出现冲突和超负荷排课现象。

4. 灵活适应原则：教室排课应灵活适应学校的实际情况，根据教学活动的需要进行合理调整，确保教学工作的顺利进行。

三、流程1. 收集信息：学校教务处负责收集每个班级和教师的排课需求信息，包括课程表、班级特殊需求等。

2. 处理申请：教务处根据收集到的信息进行排课处理，分配各班级和教师的课程和教室。

3. 安排资源：根据学校的教室资源情况，合理安排各班级和教师的课程使用教室。

4. 通知公告：教务处通知各班级和教师排课情况，确保大家能够及时了解自己的课表和教室使用情况。

5. 监督检查：学校教务处对教室排课情况进行监督和检查，及时发现和解决问题。

四、问题1. 教室资源不足：某些学校可能会存在教室不够的情况，导致排课困难。

这时可以考虑通过加强管理、优化利用、增加教室资源等方式来解决。

2. 教室冲突：在排课过程中，可能会出现不同班级或教师同时申请同一教室的情况，这时需要进行协调和调整，确保教室的合理安排。

3. 排课信息不准确：有时候教务处收集到的排课信息可能存在错误或遗漏，这会影响排课结果的准确性。

因此，要加强信息的确认和质量控制。

河南科技大学排课、调(代)课管理规定(二)

河南科技大学排课、调(代)课管理规定关于排课、调课、代课、停课的规定教务[]21号为了加强教学常规管理，稳定正常的教学秩序，保证教师不折不扣地完成教学任务，特制定本规定。

一、排课：（一）课程表是根据专业教学方案和学期教师教学任务书，将各门课程交织安排在一周之内的授课时间表，维护教学秩序，使教学工作得以正常进展的保证。

（二）编制课程表应根据教学规律的要求，考虑不同课程教学的特点，使学生的学习安排做到科学、合理，以利于提高学生的学习效率。

排课的一般原那么是：（1）最正确上课时间安排难度较大，理解性较强的课程；（2）作业较多的课程和作业较少的课程交替搭配；（3）同一教师的课要均匀安排；（4）要考虑教学设施、教学手段的合理使用。

根据需要，有关课程可安排合班课。

（三）编制课表是一项严肃的工作，教师不得指定上课时间和节次。

假设教师确有具体困难可经过本人书面申请，报教研室、专业系（部）主任、教务处处长审批。

在不违反教学规律和可能的条件下可以考虑个人要求。

（四）课程表由系（部）提出初步方案，教务科综合协调后排出。

一般在学期完毕前一周完成课表的编排工作，经教务处处长审核，于学期完毕前将课表下发至各任课教师，新学期上课前发至各班级。

（五）课表排定后，教务科应按专业、年级编制学校总课表，教师任课情况总表，于新学期上课前分送院、各专业系（部）、教研室、学生工作办公室等有关负责人及工作人员。

（六）课表排定后，即具有法定效力，一般不允许变动，以保持稳定的教学秩序。

如教学工作中遇有特殊需要，必须调整课表时，应由教研室、系（部）提出申请，经教务处长同意后予以调整。

教师因私事而要求调整课表，一般不予考虑，对特殊困难者，经本人申请，教研室、系（部）主任同意，教务处长批准后，在可能的条件下给予照顾。

（七）课程表调整后，教务科应立即通知有关系（部），由系（部）通知相关班级和教师。

（八）学院规定的政治学习、教研活动时间不得排课，也不得安排调课和临时性上课，如遇特殊情况，需报请教务处长批准，由教务科负责处理。

教务处工作制度细则范文(4篇)

教务处工作制度细则范文第一章总则为了规范教务处工作，提高工作效率，保障教学质量，特制定本工作制度细则。

第二章工作任务1. 教务处的主要任务是负责学校的教学工作，包括课程设置、教师配备、教材选用、考试管理等。

2. 教务处负责制定学校的课程表，并定期更新、调整。

3. 教务处负责制定学校的教学计划，包括每学期的教学内容、教学目标等。

4. 教务处负责安排教师的教学任务，确保教师的教学工作合理安排。

5. 教务处负责教材选用工作，确保教材内容与教学大纲相符合。

6. 教务处负责组织和监管学生考试，确保考试过程的公正、公平，防止作弊行为。

第三章工作流程1. 教务处每年制定一份工作计划，明确各项工作任务和工作目标，并按计划推进。

2. 教务处每学期制定一份教学计划，明确每门课程的教学内容、教学进度等。

3. 教务处每学期安排教师的教学任务，根据教师的专业背景和教学经验进行合理分配。

4. 教务处每学期组织教材选用工作，教师提出教材需求，教务处审核并确定最终选用的教材。

5. 教务处每学期组织学生考试，包括期中考试、期末考试等，按照规定的考试时间和考试科目进行安排。

6. 教务处每学期组织课程评估工作，对教学质量进行评估和反馈，帮助教师改进教学方法。

第四章统筹规划1. 教务处要根据学校的教学需求和发展战略，制定长期、中期和短期的教学规划。

2. 教务处要与相关部门和教师密切配合，共同规划和落实教学工作。

3. 教务处要制定教学资源的合理使用计划，确保教学资源充分利用和合理配置。

4. 教务处要及时跟踪教学工作的进展情况，及时调整工作计划和任务安排。

第五章绩效考核1. 教务处要按照学校的绩效考核制度进行工作评估和考核。

2. 教务处要制定具体的工作目标和任务，并根据实际完成情况进行评估和考核。

3. 教务处要及时总结和反思工作经验，找出问题并改进工作方法。

4. 教务处要根据绩效评估结果，及时进行奖惩和激励措施，激励工作人员的积极性和创造性。

中职学校排课制度规定

第一章总则第一条为规范中职学校教学秩序，提高教学效率，保证教学质量，根据《中华人民共和国教育法》及《中等职业学校教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校所有中职专业及课程的教学排课工作。

第三条排课工作应遵循以下原则：1. 合理安排，科学调度，充分利用教学资源；2. 尊重教师意愿，兼顾学生需求，确保教学效果；3. 严格执行教学计划，维护正常教学秩序；4. 适应职业教育特点，注重实践操作与理论教学相结合。

第二章排课程序第四条教务处负责全校教学排课工作的统筹与管理。

第五条排课前，教务处应收集以下资料：1. 各专业教学计划；2. 教师基本情况；3. 学生班级、人数及课程需求；4. 教学设施、设备情况。

第六条教务处根据收集的资料，制定排课方案，并报校长批准。

第七条教务处组织各教研室、教学部对排课方案进行讨论，提出修改意见。

第八条教务处根据讨论意见，对排课方案进行修改完善，形成最终排课方案。

第九条教务处将最终排课方案通知各教研室、教学部，并要求其组织实施。

第十条教研室、教学部根据排课方案，负责本部门课程的具体排课工作。

第三章排课内容第十一条排课内容主要包括：1. 课程名称、授课时间、授课地点；2. 授课教师、助教、实验员等；3. 学生班级、人数；4. 课程教学大纲、教材、教学进度安排；5. 教学设施、设备需求。

第十二条排课时，应遵循以下要求：1. 课堂教学与实验教学相结合，注重理论与实践相结合；2. 课堂教学与实训、实习相结合，提高学生动手能力；3. 课堂教学与课外活动相结合，丰富学生校园生活；4. 课堂教学与校园文化建设相结合，营造良好育人环境。

第四章排课调整第十三条排课后，如遇特殊情况，需调整排课内容，应按以下程序进行：1. 教研室、教学部提出调整申请，经教务处审核；2. 教务处根据审核意见，对排课方案进行调整；3. 教务处将调整后的排课方案通知各教研室、教学部，并要求其组织实施。