部编版语文六年级下册15课 课后阅读链接 詹天佑ppt

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(赛课课件)六年级下册语文《詹天佑》(共59张PPT)

(赛课课件)六年级下册语文《詹天佑》(共59张PPT)

詹天佑
通过课文了解詹天佑是一个什么样的人?
他是一个伟大的爱国工程师,拥有卓越的 才华,过人的胆气和智慧,能够为国争光的人。
詹天佑
课堂演练 一、辨字组词
挟( 要挟 ) 挠(挠痒 ) 施(施舍 ) 桨( 船桨 ) 狭( 狭长 ) 绕(绕路 ) 拖(拖把 ) 浆( 果浆 ) 陕( 陕西 ) 饶(富饶 ) 驰(奔驰 ) 奖( 奖状 )
詹天佑
二、按要求改写句子。
他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路, 一定要把它修好。否则,不但那些外国人要讥笑我 们,而且会使中国工程师失去信心。(红色字体的 词语造句)
不要轻言放弃,否则对不起自己,逃避困难, 只会让困难越来越多。
詹天佑
第二课时
上节课我们整体感知了詹天佑修建铁路的困 难,这节课我们要详细的了解詹天佑是如何克服 困难,将铁路修建成功的,突出他的伟大爱国精 神,感悟文章的主题。
北詹师天大佑版 语文 六年级 下册
詹天佑
第一课时 第二课时
詹天佑
第一课时
詹天佑(1861-1919) 中国铁路工程 专家,中国铁路工程的先驱。1905年, 詹天佑被清政府任命为修建京张铁路 的总工程师,主持修建了中国自建的 第一条铁路。著有《华英工学字汇》 《京张铁路工程纪略》等。
詹天佑
我会认 zhān yòu yōnɡ kān
詹天佑
读课文,按照事情的发展顺序给课文划分段落。
第一部分( 1 ):总写詹天佑是我国杰出的_爱__国__工__程__师_。
第二部分( 2、3 ):介绍了詹天佑修筑铁路的_历__史__背__景_, 交代了詹天佑修筑京张铁路的原因。 第三部分( 4-6 ):具体写詹天佑是如何__克__服__困__难__修筑 铁路的。 第四部分( 7 ):写__京__张__铁__路__竣工及后人对詹天佑的赞 扬。

(北师大版)小学六年级语文下册PPT精品课件:《詹天佑》PPT课件PPT、优质教学课件

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②请全班的同学看图,背诵第一自然段。 ③小结:看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢?(机智勇敢) 3、过渡:闰土还不只机智勇敢,他还有很多特点呢?接下来我 们一起来学 习课文。
二、品读体会 1、课文讲了闰土几件事?你对哪一件事情最感兴趣?捕鸟、拾 贝、刺猹、 观鱼 2、 在这四件事中,我们还能了解到闰土的什么特点呢?请同学 们根据阅读 提示学习课文。 出示阅读提示:自由阅读课文,体会课文是怎样通过人物的对话, 外貌、动 作描写来表现人物的特点,把你的感受写在旁边,把你印象 最深的、最感兴 趣的段落或句子多读几遍,然后和老师同学交流讨论。
• 课文哪几个自然段写詹天佑接受任务前的情 况?哪几个自然段写詹天佑接受任务后怎样 完成任务?
• “詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受 了任务,开始勘测线路。”这句话在文中起 了什么作用?
• 给课文分段,用“‖”作记号。
默读课文第二段,思考:詹天佑是在什么 情况下主持修筑京张铁路的?
• 当时的情况怎样?
• 当地的情况怎样?我们可以从外国报纸的 一句话看出:
“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世
呢·从。”这句话我们还能看出什么? (外国人对中国人民十分藐视,认为中国人是不可 能修成这条铁路的。)
·还能从课文的哪里看出这点?
(连外国的工程师都不敢轻易尝试,至于中国人是 无论如何也完成不了的。)
◆全国的反应如何?用文中的一个词来概括。
1闰土是个捕鸟高手。 2闰土很勇敢。 3简略学习“捡贝壳”、“看跳鱼儿”部分:体会闰土的自 由自在
3、小结:综合闰土给“我”讲的这四件事,我们可以看出闰土 是一个怎样的少年?
重点理解: “啊!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所 不知 道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样,只 看见 院子里高墙上的四角的天空。” 师:“无穷无尽的希奇的事”指哪些事?“他们”指谁?“高墙 上的 四角的天空”又是指什么?这句话表达了“我”怎样的感情? 4、小结:由于环境的不同,闰土和文中的“我”对生活有不同 的理解。

小学六年级下学期语文《詹天佑》PPT课件PPT、优质教学课件

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二、整体感知课文 (一)你想认识这位少年吗?细细地读读课文。 (二)学生反馈交流。(板书学生对闰土和“我”的认识。) 三、提出 问题,互释疑点,保留问题
鲁迅的文章语言精辟,同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文,找一找,做好记号。先由四人小组长组织,进 行组内交流,再把你们解决不了的写在黑板上,看看大家是否能够相 互解决 一部分。
(4)交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入:你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗? 1默读成语故事,借助工具书,读懂故事讲述的内容,思考 :故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语? 2再读故事,讨论:“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处? 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题?
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文,背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法:
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观:体会在旧中国深重的黑暗下,闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点:有感情的朗读课文,了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。
詹天佑字达朝,号眷诚,祖籍 徽州婺源县,本人籍贯广州南 海县(今广州荔湾区)。1872年, 詹天佑作为中国首批官办留美 幼童留学美国。1881年,詹 天佑在美国耶鲁大学雪非尔德 理工学院土木工程系毕业。詹 天佑是我国近代史上杰出的铁 路工程师,全长200多公里的 京张铁路为其代表作。
他是“中国人的光荣” ——周恩来
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中国早期铁路的发展史
近代交通的变化——西方新式交通到中国

小学课文詹天佑ppt课件ppt课件

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1919年因病在北京逝世 。
詹天佑的主要成就
01
02
03
04
主持修建京张铁路,实现了中 国自主设计并建造的第一条铁
路。
在中国铁路建设史上开创了“ 折反线”和“折反法”的先河

担任中国铁路总公司督办,负 责全国铁路建设的管理工作。
参与修建了沪宁、洛潼、广九 等多条铁路,为中国铁路事业
的发展做出了巨大贡献。
02 课文内容解析
课文背景
历史背景
课文《詹天佑》讲述了清朝末年,中 国面临列强侵略和民族危机,詹天佑 作为中国早期杰出的工程师,为国家 的铁路建设做出了巨大贡献。
人物背景
詹天佑出生于1861年,广东南海人, 中国近代工程技术史上的先驱,杰出 的爱国知识分子。他在中国铁路建设 史上留下了浓墨重彩的一笔。
“我们的工作首先要精密,不能有一点 儿马虎。‘大概’、‘差不多’这类说 法,不应该出自工程人员之口。”
“京张路的胜利,是中国人民的胜利, 也是中国爱国知识分子爱国精神的充分 体现。”
隧道、桥梁、陡坡、勘测、施工、毅力 、智慧、爱国。
重点句子
03 詹天佑的爱国精神
詹天佑的爱国情怀
詹天佑在清朝末年,面对国家的危难,毅然投身铁路建设,展现出强烈的爱国情怀 。
克服困难
在面对困难和挑战时,要像詹天 佑一样,保持乐观的心态和坚定 的信念,努力寻找解决问题的方
法。
勤奋努力
无论在学习还是工作中,都要勤 奋努力,不断提高自己的能力和
水平。
团结协作
在团队中要发扬团结协作的精神 ,共同完成任务,实现共同的目
标。
感谢您的观看
THANKS
05 总结与思考
从詹天佑身上学到什么?

六年级课文《詹天佑》PPT课件

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杰出:
回顾历史背景:
从北京到张家口的铁路长200千米,是联结 华北和西北的交通要道。当时,清政府刚提出 修筑的计划,一些帝国主义国家就出来阻挠, 他们都要争夺这条铁路的修筑权,想进一步控 制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事 情争持了好久得不到解决。他们最后提出一个 条件∶清政府如果用本国的工程师来修筑铁路, 他们就不再过问。他们以为这样一要挟,铁路 就没法子动工,最后还得求助于他们。帝国主 义者完全想错了,中国那时候已经有了自己的 工程师,詹天佑就是其中一位。
自由朗读课文5分钟, 思考:从课文的哪些 描写中,可以看出詹 天佑是我国杰出的爱 国工程师?
朗读提示:可以试着从人物描 写方法上寻找答案。
詹天佑经常勉励工作人员, 说∶“我们的工作首先要 精密,不能有一点儿马虎。 ‘大概’‘差不多’这类 说法不应该出自工程人员 之口。”
对工作一丝不苟,高 度负责的精神)
挠 控

阻挠
控制 嘲笑 毅然 扛着
jiāng chà jùn miǎO

测绘 泥浆 岔道 竣工 藐视
cháo



káng

竣 藐

联结
要挟
阻挠
轻蔑
修筑
控制
争持
居庸关 高山深涧
悬崖峭壁 嘲笑 毅然 勘测 勉励
经纬 大概 狂风怒号 攀山越岭 讥笑 开凿 隧道 泥浆 岔道
藐视 铜像 赞叹不已
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。
1905年,清政府任命詹天佑为总工程 师,修筑从北京到张家口的铁路。消 息一传出来,全国轰动,大家说这一 回咱们可争了一口气。帝国主义者却 认为这是个笑话。有一家外国报纸轻 蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的 中国工程师还没有出世呢。”原来, 从南口往北过居庸关到八达岭,一路 都是高山深涧、悬崖峭壁。他们认为, 这样艰巨的工程,外国著名的工程师 也不敢轻易尝试,至于中国人,是无 论如何也完成不了的。

詹天佑ppt课件完美版

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精力和生命。
05
詹天佑的历史地位和影响
Chapter
在中国铁路史上的地位
奠定中国铁路工程基础
詹天佑是中国铁路工程的先驱,他的设计和建设成果为中国 铁路事业的发展奠定了坚实的基础。
推动中国铁路事业的发展
詹天佑的成就激发了中国人民对铁路建设的热情,推动了中 国铁路事业的发展和进步。
对后人的影响和启示
创造了许多铁路工程上的“中国第一”
01
詹天佑在铁路工程中创造了许多“中国第一”,如第一座铁路大桥、第一条自动 扶梯等。
02
这些成就不仅证明了詹天佑在铁路工程方面的卓越才华,也为中国铁路事业的自 主发展提供了重要经验。
为中国的铁路事业做出了巨大贡献
詹天佑的成就不仅局限于京张铁路和“中国第一”,他还为中国的铁路事业做出了 许多其他贡献。
Chapter
主持修建中国第一条铁路——京张铁路
京张铁路是中国第一条完全由中国人自行设计、造、 运营的铁路,是詹天佑最为著名的成就之一。
詹天佑在铁路工程中采用了许多创新技术和设计,如“ 人”字形线路,解决了铁路修建中的难题。
京张铁路的建成,不仅打破了外国人对中国铁路建设的 垄断,也为中国铁路事业的发展奠定了基础。
积极寻求解决方案
面对困难,詹天佑不是被动地等待,而是积极地寻求解决方案。他不断探索新的技术和方 法,尝试解决遇到的问题,为工程的顺利进行提供了保障。
不断进行创新尝试
为了提高工程的质量和效率,詹天佑不断进行创新尝试。他在实践中不断总结经验教训, 不断进行改进和创新,为京张铁路的建设做出了重要的贡献。
04
詹天佑的教育经历
总结词
詹天佑曾就读于耶鲁大学,专攻土木工程和铁路工程,成绩优异。
详细描述

《詹天佑》.解读PPT精品课件

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念大会暨大型文艺演出;

2005年10月15日上午,张家口火车南站举
行詹天佑铜像建塑落成揭幕仪式;

2005年10月期间,京张铁路肇建百年电视
专题片在河北、北京等电视台播放;
……
2021/3/1
3
联结 阻挠 修筑 藐视 铜像 要挟 轻蔑 居庸关 嘲笑 毅然 勘测 勉励 泥浆 岔道 狂风怒号 攀山越岭 惹人讥笑 开凿隧道 赞叹不已 悬崖峭壁 高山深谷 攀山越岭
20.詹天佑
2021/3/1
1
詹天佑
出生于1861年3月17日, 于1919年4月24日逝世,享 年58岁。广东南海人,居住 在湖南省,他是中国首位铁 路工程师,负责修建了京张 铁路(北京——张家口)等 铁路工程,有“中国铁路之 父”、“中国近代工程之父” 之称。

2005年10月15日,北京市文化广场举行纪
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2021/3/1
9
• █慈禧太后为修颐和园每年不惜花费千万金,但不愿为 修路出钱。京张铁路经费被控制在英国汇丰银行手中。 正当进入第二段工程时,汇丰银行故意刁难,拖付工 钱,造成误工。
说做 想
• “詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接 受了任务,开始勘测线路。”这句话在 文中起了什么作用?
承上启下的作用
2021/3/1
21
在勘测线路的过程中遇到了什么困难,
他是怎样想、(一怎)样勘说测的线?路
2021/3/1
22
詹天佑经常勉励工作人员说: “我们的工作首先要精密,不能 有一点儿马虎。‘大概’、‘差 不多’,这类说法不应该出自工 程人员之口。”

2024版六年级语文《詹天佑》30张课件

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通过讨论詹天佑的爱国行为,鼓 励学生思考如何在日常生活中践 行爱国主义精神,如关心国家大 事、积极参与社会公益活动等。
20
勤奋好学、勇于创新品质培养
分析詹天佑在求学过程中的勤奋 刻苦精神,激励学生树立正确的 学习态度,养成勤奋好学、严谨
治学的良好习惯。
通过介绍詹天佑在铁路建设中的 创新实践,鼓励学生勇于探索、 敢于创新,培养学生的创新意识
引导学生思考如何将个人理想与国家发展、民族振兴紧密结合起来,制定切实可行的人生规 划和行动计划。
202ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/1/30
22
06
艺术欣赏:詹天佑相关影视作品推荐
2024/1/30
23
电影《詹天佑》剧情简介及评价
剧情简介
该片讲述了詹天佑从青年时期怀揣梦想赴美留学,到中年时期毅然回国,致力 于中国铁路建设,最终成为“中国铁路之父”的感人故事。
和实践能力。
引导学生反思自己的学习方法和 态度,与詹天佑的勤奋好学、勇 于创新品质相比较,找出差距并
制定改进措施。
2024/1/30
21
树立远大理想,为实现中国梦努力奋斗
结合课文内容,引导学生理解詹天佑的人生追求和理想信念,帮助学生树立正确的价值观和 人生观。
通过讨论詹天佑为实现国家铁路事业现代化所作的努力,鼓励学生树立远大理想,立志为实 现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
4
时代背景与历史意义
时代背景
詹天佑生活的时代,正值中国由封建 社会向现代社会转型的时期,铁路作 为现代化交通方式,对于国家的发展 具有重要意义。
历史意义
詹天佑主持修建的铁路,不仅推动了中 国的现代化进程,也增强了民族自尊心 和自信心。他的事迹成为了中国民族自 强不息的象征。

《詹天佑》PPT课件

《詹天佑》PPT课件

2016年10月26日
学习课文板书
阻挠 要挟 嘲笑 接受任务 高山深涧 悬崖峭壁 勘测线路 主持修筑 开凿隧道
居庸关——两端同时凿进
八达岭——中部凿井
设计线路——人字形 提前竣工
2016年10月26日
有力回击
赞叹不已
詹天佑身上有哪些优秀的品质呢?
• • • • • •
2016年10月26日
热爱祖国 充满智慧 工作严谨 有顽强的毅力 以身作则 与工人同甘共苦……
北师大版六年级语文下册
詹 天 佑
詹天佑(1861—1919),字达朝,号眷诚, 广东南海人,祖籍徽州婺源县。1872年,詹天 佑作为中国首批官办留美幼童留学美国。1881 年,詹天佑在美国耶鲁大学雪非尔德理工学院 土木工程系毕业。詹天佑是我国近代史上杰出 的铁路工程师,全长200多公里的京张铁路为 其代表作。
(衬托了詹天佑的爱国主义精神)
默读课文第三段,边读边思考: ★詹天佑在修筑京张铁路的过程中,遇到了哪些困难? ★请用小标题的形式概括出来,可以同桌互相探讨一下。
勘测线路
开凿隧道
设计线路
带着下面这几个问题轻声地把第四自 然段读一遍,在书上找出答案回答。
• 詹天佑为什么要勘测线路? • 詹天佑是怎么说的?怎么做的?怎么想的? • 分别表现了詹天佑的什么精神?
按课文内容 填空 1.詹天佑开凿居庸关隧道,采用( 两端同时向中间凿进 的方法,开凿八达岭隧道,采用(中部凿井法 ) 的方法。两个隧道采用两种不同方法的好处是 使工期缩短一半),这表现了詹天佑( 杰出的 ( 智慧和才干 )。
2016年10月26日
2.铁路经过青龙桥隧道,坡度特别大,为了解决 这个困难,詹天佑设计了一种( “人”字形 )线路, 采用(

六年级课文《詹天佑》PPT课件

六年级课文《詹天佑》PPT课件

西北
青龙桥
南口

东 西
南 北上的列车到了南口就用两个火 车头,一个在前面拉,一个在后面推。

西

南 过青龙桥,列车向东北前进,过了“人”字 形线路的岔道口就倒过来,原先推的火车头拉, 原先拉的火车推,使列车折向西北前进,这样一 来,火车上山就容易得多了。
六、阅读课文结尾部分, 思考:京张铁路的修建 有什么意义?
居庸关隧道施工图
八达岭隧道施工图
4、在青龙桥又遇到什么 困难?他是如何克服的?
南口
火车是怎样过青龙桥的?为什么要 把铁路设计为人字形?
“人”字形线路示意 图
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹 天佑顺着山势,设计了一种“人”字 形线路。
这是一句设问句。首先提出如何让火车爬 上陡坡的问题,接着用詹天佑设计了一种 “人”字形线路来回答。詹天佑顺着山势, 创造性地设计了一条“人”字形线路,采 用两个火车头一推一拉的办法,解决了火 车爬陡坡的重大难题。这是他对铁路建设 作出的杰出贡献,也是他卓越的创造才能
詹天佑是我国 杰出的爱国工程师。
詹天佑,你…… ……您真是一位杰出的工程师!
詹天佑,你…… ……您的爱国精神令人敬佩!
小练笔
仿照本文布局谋篇的方法 练习写作。
我的同学李进是个勤学好问的人。
小实践
课外收集我国铁路建设方 面的新成就,与同学们交流。
詹天佑是我国杰 出的爱国工程师。
一、课文主要记叙一件什么事?
预习检查
本文记叙了詹天佑在主持修筑
( 京张铁路
)的过程中,不
),
怕帝国主义者( 要挟嘲笑
克服工程中的千难万险,提前完
成修筑任务的事迹,表现了詹天
佑是一位( 杰出)的( 爱国 )工 程师。

(赛课课件)六年级下册语文《詹天佑》(共59张PPT)

(赛课课件)六年级下册语文《詹天佑》(共59张PPT)

詹天佑
近义词
阻挠
阻碍
詹天佑
他们最后提出一个条件:
清政府如果用本国的工
程师来修筑铁路,他们就
不再过问。
他们并不是真心想让清政 府使用本国工程师修筑铁 路,只是以为中国无人能修 筑铁路,才以此要挟,想迫 使清政府就范。
詹天佑
仔细阅读第3自然段,任命詹天佑
修建铁路这件事给中国人带来了什么,
而帝国主义者又是怎么想的?
这两句话写了帝国主义者蔑 视中国工程师的原因。“高 山深涧”“悬崖峭壁”“不 敢轻易尝试”从正反两个方 面说明修筑京张铁路的工程 非常艰巨。
詹天佑
仔细阅读第4自然段,看一下詹天佑修建
铁路的过程中遇到了哪些困难,他又是如何
去做的,用了哪些描写手法,表现了他什么
精神?
詹天佑
詹天佑不怕困难,也不怕 嘲笑,毅然接受了任务, 开始勘测线路。
最早”“主持”强调了詹
天佑在修筑京张铁路过程
的主持下修筑成功的。
中的奠基作用、核心作用。
说明修筑这条铁路的意义巨大。 这是第一条完全由我 这条铁路的修筑没有一个外国 国的工程技术人员设计施 人参与,表达了作者强烈的民 工的铁路干线。 族自豪感。
詹天佑
大声朗读第2自然段,詹天佑修建 铁路的背景是什么,他会遇到的阻挠有 哪些?
詹天佑 北师大版 语文
六年级
下册
詹天佑
第一课时 第二课时
詹天佑

第一课时
詹天佑(1861-1919) 中国铁路工程
专家,中国铁路工程的先驱。1905年,
詹天佑被清政府任命为修建京张铁路
的总工程师,主持修建了中国自建的
第一条铁路。著有《华英工学字汇》
《京张铁路工程纪略》等。
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意义重大
帝国主义为什么要争夺修筑权,阻挠中国人自 己修筑铁路?从中体会到什么?
“当时,清政府刚提出修筑计划,一些帝国主 义国家就出来阻挠,他们都要争夺这条铁路的修 筑权,想进一步控制我国的北部。”
我们体会到了 (帝国主义的霸道、张狂。清 朝政府的软弱无能)
要挟是什么意思?帝国主义当 时是怎么要挟中国人的?
为国分忧的爱国主义品质。
●詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务, 马上开始勘测线路
●“毅然”是什么意思?“毅然”一词可以看出詹 天佑什么品质?这句话在全文的结构上起了一个 什么作用?
●毅然的意思是坚定,不动摇。从中可以看出詹天 佑爱国主义精神。起到了承上启下的作用。
詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上 开始勘测线路。哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平, 哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行周密计算。詹天佑经 常勉励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有一点儿 马虎。‘大概’、‘差不多’,这类说法不应该出自工程人员 之口。”他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在 峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心 还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在 野外工作。白天,他翻山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯 下绘图,计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的 农民。遇到困难,他总是想:这是中国人修筑的第一条铁路, 一定要把它修好;否则,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工 程师失掉信心。
识记词语
工程 要挟 轻蔑 阻挠 隧道 陡坡 测绘 讥笑 泥浆 岔道 竣工 藐视 轰动 尝试 勘测 攀山越岭 狂风怒号 悬崖峭壁
词语解释
【杰出】才能出众。【交通要道】人或车船等往来的重要道路。
【干线】指主要线路。【轻蔑】轻视,不放在眼里。 【要挟】利用别人的弱点,强迫别人满足自己的要求。
【勘测】施工前对地形ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地质等进行勘探和测量。 【精密】精确而周密。
了将近一万公里的铁路修筑权。帝国主义控制的铁路修到哪 里,他们侵略的魔爪就伸到哪里。到十九世纪末,列强争夺 铁路权的斗争更加激烈,甚至以武力威逼清政府。原打算自 己修筑铁路的清政府,在列强争夺面前,束手无策,只得把 一条条铁路修筑权拱手让给了列强。列强在我国投资修筑铁 路,除了获得巨大的经济利益外,还附加各种条件,包括控 制铁路和沿线地区以及运输军队等。
京张铁路连接北京丰台,经居庸 关、沙城、宣化至河北张家口,全 长约201.2千米,于1909年建成,是 中国首条不使用外国资金及人员, 由中国人自行完成,投入营运的铁 路。詹天佑是建设铁路的总工程师。
● 1840年鸦片战争爆发以后,我国开始由封建社会逐渐成为半
背 殖民地半封建社会。1895年,中日甲午战争失败后,我国被 景 迫签订了中日《马关条约》。从此,帝国主义列强以开设银 介 行、强迫贷款、投资铁路、开矿办厂等方式,对我国加紧经 绍 济侵略。其中,从1895年到1899年,帝国主义在我国夺取
●写出了中国人什么样的心情?从中可以感 受到什么?
●写出全国人民扬眉吐气的兴奋心情以及对 詹天佑的殷切希望。显示了中国人民不怕 外来压力,有志气,有能力修好铁路的爱 国之情。
有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以 北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 这句话反映出了什么?隐含地说明了什么?
“还没有出世”本意是指人没有出生而且就算再 过几十年也没有能力修筑这条铁路。。这句话集中 反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力,也说 明了外国人瞧不起中国工程技术人员。他们的话还 隐含地说明了京张铁路沿线地理环境恶劣,修筑铁 路的工程十分艰巨。课文这样写,更能反衬詹天佑
3.“第一条”说明什么?“完全”说明什么? 4.帝国主义为什么要争夺修筑劝,阻拦中国人自己修筑铁路?从中体会 到什么? 要挟是什么意思?帝国主义当时是怎么要挟中国人的? 5.消息传出后,中国人的反映是什么?写出了中国人什么样的心情?从 中可以感受到什么? 6.有一家外国报纸轻蔑地说:“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还 没有出世呢。” 这句话反映出了什么?隐含地说明了什么? 7.詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,毅然接受了任务,马上开始勘测线路 “毅然”是什么意思?“毅然”一词可以看出詹天佑什么品质?这句话 在全文的结构上起了一个什么作用? 8.詹天佑接受了修筑铁路的任务,他是怎么做的?怎么说的?怎么想的? 反映了詹天佑的什么品质或精神?(第四、五自然段) 9.居庸关和八达岭的特点分别是什么?开凿隧道分别使用了什么方法? 试画出开凿隧道的示意图。 10.给4、5、6自然段拟定小标题。 11.总结詹天佑修筑铁路的过程遇到的困难有哪些?
第三部分(4~6)具体讲詹天佑主持修筑京张 铁路的过程。
第四部分(7) 讲京张铁路提前两年竣工。
概述课文的主要内容
本文讲述了詹天佑在巨大 压力和重重困难下成功主持修 筑了京张铁路。
课文如何评价詹天佑的?
●詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 ●“杰出”是什么意思? ●有出众的才能、成就。
从北京到张家口这一段铁路,最早是在他 的主持下修筑成功的。这是第一条完全由 我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。 “第一条”说明什么?“完全”说明什么?
●要挟是利用对方的弱点,强迫对方答应 自己的要求。
“他们提出一个条件:清政府如果用本 国的工程师来修筑铁路,他们就不再过 问。他们以为这样一要挟,铁路就没法 子动工,最后还得求助于他们。”
●消息传出后,中国人的反映是什么?
●1905年,清政府任命詹天佑为总工程师, 修筑从北京到张家口的铁路。消息一传出 来,全国轰动,大家说这一回咱们可争了 一口气。
詹天佑
詹天佑
出生于1861年3月17日, 于1919年4月24日逝世,享 年58岁。广东南海人,居住 在湖南省,他是中国首位铁 路工程师,负责修建了京张 铁路(北京——张家口)等 铁路工程,有“中国铁路之 父”、“中国近代工程之父” 之称。
1.课文如何评价詹天佑的?
2.这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
【标杆】测量的用具,用木杆制成,上面涂有红白相间的油漆,主要用 来指示测量点。 【经纬仪】测量角度用的仪器,在各种工程测量上广泛应用。
【讥笑】讥讽和嘲笑。【竣工】工程结束,完工。【藐视】轻视、小看。
给文章分段。
第一部分(1) 概括介绍了詹天佑是我国杰 出的工程师。
第二部分(2~3)詹天佑不怕困难,不怕嘲笑, 为了维护祖国的尊严毅然接受任务。
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