认识乘法教案
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认识乘法教案 Final revision on November 26, 2020
《认识乘法》
教学三维目标
1、使学生认识乘号,知道乘法的含义,初步掌握乘法算式读法和算式,知道乘法算式中各部分的名称。
2、培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。
教学重点
理解乘法的含义。
教学难点
让学生通过直观认识,从相同数相加引出乘法,理解乘法的含义。
教学准备
学具。
教学过程
一、导入新课
我们已经学习了加法和减法,从今天开始,我们要学习一种新的算法,这就是乘法,这节课我们先来学习乘法的初步认识。(板书课题:认识乘法)
二、新授
1、教学例1。
(1)出示例1图。
(2)老师:同学们你们看看,那些小朋友都在玩什么呢?
学生:玩坐小火车、跳绳和碰碰车。
老师:那同学们,你们能告诉我玩碰碰车的有多少人玩跳绳的有多少人嘛
学生:跳绳的有3+3=6(人)碰碰车的有2+2+2+2=6(人)
(3)老师指着算式提问。
这两个算式里加数分别都是几是几个几相加是多少
2、教学“试一试”。
(1)出示试一试图。
提问:横着一排一排地看,每排几朵花有这样的几排求一共有多少朵花怎样算求一共的花数,就是求几个几相加
(2)学生填书,完成“试一试”,集中交流。
3、PPT案例
(1)你能求出一共有多少钢笔吗?
2+2+2+2=8,表示几个几相加,得几?
(2)老师说明:4个2相加得8,还可以用乘法计算,写成2×4=8,像2×4=8这样的算式,是乘法算式,这个符号(“指×”)叫乘号(板书:乘号),可以这样写(示范写“×”)。
(3)4个2相加得8,不仅可以写成2×4=8,还可以写成4×2=8,谁会读这个算式?
乘法算式和加法算式一样,各部分都是有名称的,谁先来说说加法算式各部分的名称?
老师说明:在乘法算式中,等号前面的数叫乘数,等号后面的数叫积。
同桌同学互说乘法算式中各部分的名称。
谁能说说2×4=8这一道乘法算式各部分的名称?
(4)老师小结:求一共有多少钢笔,就是4个2相加是多少,不仅可以用加法计算,而且可以用乘法计算,可以写成“2×4=8”或“4×2=8”,读作:“2乘4”,“4乘2”,等号前面的叫乘数,等号后面的叫积。
4、教学“试一试”。
(1)提问:图中有几组小鹿每组有几头鹿求一共有多少头,是求几个几相加
(2)学生填书,并写出一道加法和两道乘法算式,集体交流。
三、巩固练习。
完成“练一练”第1题。
四、全课总结
今天我们学了什么?你有什么收获