2020-2021学年度英语科中考备考方案

2020-2021年江南区苏圩镇初级中学

英语科中考备考方案

苏圩镇初级中学2020.9.29

一、指导思想：

1.以《新课标》和《中考考试说明》为依据；以教材和复习丛书为具体内容做好2021届英语学科的复习。

2.争取在两个学期内提高学生（听、说、读、写）的综合语言运用能力，为今后的学习作好充分准备。

3.面向全体学生，奠定好基础。

二、学生现状分析:

从这两年的教学及检测反馈情况来看，我校九年级大概有一半的学生对英语学习不感兴趣，还有一部分学生觉得英语越来越难，对英语失去了信心，只有三分之一的学生比较认真学习。总体来说，大部分学生主要存在以下问题：

1.书面表达能力差（五种基本句型结构，英语的习惯表达法掌握不好，人称代词的使用混乱，汉语式英语严重等）；

2.学生对所学的内容没有系统化，且两极分化严重；

3.学生听力训练不够，并缺乏方法和技巧；

4.阅读量不够；并缺乏方法和技巧；

5.学生单词、基础知识不牢固；

6.语法应用不熟练。

三、总体目标

1、加强学习高效课堂教学模式，改革课堂教学模式，提高学生的学习能力，增强课堂效果，把课堂变成学生学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好优秀生，提高边缘生，盯住学困生，减少低分率。

3、中考目标：1个A，6个B+,具体分配如下：

四、具体工作措施

1、认真学习《英语新课程标准》、钻研七、八、九年级六本教材，形成固定的知识体系；研究试题，留意中考信息及时了解命题趋势。试题选材要结合热点话题、有教育性的、体现地方特色的。研究2020

—2021年的考试说明，精选2017至2020年广西各地的中考题。

2、通过各种渠道、各种形式大练教学基本功，提高课堂教学能力。

3、加强集体备课，群策群力。实行课堂教学模式改革，实践高效课堂教学模式。

4、认真梳理知识要点、语法项目、专项训练，帮助学生构建系统的知识体系。

5、指导学生预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和讨论，养成良好的学习习惯，并做好错题的收集、分析与订正，想方设法提高学生的学习成绩。

6.注意复习课的形式变换。在复习课上，当学生复习有所动、有所得时，他们就会主动、积极跟进。引导学生自己举例、分析、归纳、总结出规律。

五、具体授课内容与时间安排

2020年秋季学期：授新课

1、9月份：九年级上册M1- M4;

2、10月份：九年级上册M5- M6;

3、11月份：九年级上册M7- M10;

4、12月份：九年级上册M11- Revision Module B;

5、2021年1月份：九年级下册册M1- M4；

6、2021年3月1日—3月15日：九年级下册册M5- M8;

7、3月16日--- 4月15日第一阶段过每册教材。

阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中出现的单词、短

语、常用句型；熟练掌握对话和课文内容，所学语法能达到一定的应用程度，提高书面表达的能力。

复习思路：在本阶段复习中，研究中考说明。梳理各单元的知识要点,讲透语言点运用。以话题为线索，从易到难，为学困生创造迎头赶上的机会。做好培优、辅差和促中的分层辅导。复习完一个话题,进行一次检测与分析。（第一次模拟考试)

8、4月16日---5月31日第二阶段初中语法专题突破和中考题型训练。

具体内容：词法包括名词、代词、数词、介词和介词短语、连词、形容词、副词、冠词、动词、句子。掌握动词六种时态的构成及基本用法和被动语态，即现在进行时、一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去进行时。句法包括掌握陈述句、疑问句、祈使句和感叹句的构成和基本用法，掌握简单句的五种基本句型、并列句、宾语从句、定语从句和状语从句等。

阶段目标：熟练的掌握知识要点，使知识形成系统。传授解题技巧，提高学生的综合分析能力，提高学习成绩和学习效率。

具体思路：将语法分成大块复习，充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。注重学生归纳，教师总结指导注意事项。学生掌握的内容少讲或不讲，学生不够熟练的要重点讲解，结合复习的语法内容，按中考题型精选练习题，使学生每天复习的知识都能够加以巩固。

9、6月1日--- 6月20日第三阶段综合模拟训练，查缺补漏及

心理疏导。在本阶段复习中，以中考真题为主。指导学生应试技巧和应注意的细节。利用积极、鼓励性语言和耐心辅导排除学生考前的紧张心理。减轻压力，稳定情绪，自如的应对中考，取得好成绩。

六、复习中培优辅差的措施：

培优：

1.树立榜样，定目标，有竞争。

2.清理每个知识点，建立错题本，把易错题逐个攻破；扩大阅读面，摄取课外知识，提高理解能力；定时完成一定难度的练习，让优生成绩稳定在100分以上。

3.方法指导。着力训练潜能生的自主和自觉学习的品质。

辅差：

1.低起点树信心，落实后进生掌握比较基础的内容，建立错题本，经常督促其改错。

2.要求预习；认真笔记重难点及理解思路；关注后进生对听课的反馈；建立帮辅小组；多尊重多帮辅；家校配合。

七、复习时务必做到：

1.抓好课堂教学常规和课堂全体学生听课的管理及做好学法指导。

2.词汇、阅读、听力贯穿始终，坚持每天一练。

3.教师多做题。精讲精练，有的放矢。

4.及时反馈、查漏补缺。

5.群策群力，团结一致。

总之，我们会尽自己最大的努力，让有希望上高中的同学不被

英语科拖后腿，并能取得比较好的成绩，考上自己理想的高中。