赵州桥教学设计-第二课时

人教版三年级上册数学

《分数的初步认识》教学反思

单位：奎屯市三小

姓名：王志方

职称：小教一级

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赵州桥（第二课时）教学设计

教学目标：

1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积淀语感，积累语言。

2、感受桥的神奇、美丽，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发热爱祖国文化的感情。

3、认识过渡句，知道过渡句的作用。

教学重点：感受赵州桥的神奇、美丽，体会作者的表达方法。

教学难点：理解赵州桥的设计在建桥史上是一个创举。

教学过程：

一、课前谈话：

老师发现，今天小朋友们坐得特别好，眼睛特别有神，注意力特别集中，老师猜想呀，这节课大家一定学得相当认真。同学们，老师说得对吗？（生:对）好极了，现在开始上课。

二、课堂导入：这节课我们一起继续学习第19课《赵州桥》，举起手跟老师一起写课题，板书，生读课题。同学们，通过上节课的学习，我们知道赵州桥是一座举世闻名的石拱桥，拱形桥在中国随处可见，赵州桥就是其中的一座，下面让我们一起去看看吧！（出示视频）今天老师将带领大家继续欣赏赵州桥，感受这座古桥的神奇与美丽。

三、感知课文；初识赵州桥

1、学生读文，把握主要内容。

师：今天，老师将和大家一起走近赵州桥，去感受过座古老石桥的神奇美丽，请大家打开书，轻轻地翻到74页。这篇用自己喜欢的方式读课文，同学边读边思考：赵州桥是一座怎样的桥？ 2、读后交流；感知赵州桥的特点评价：真了不起，课文读得真棒！谁能说说，赵州桥是一座怎样的桥？（教师板书：雄伟、坚固、美观）

四、深入局部；抓住语言文字体验感悟：感悟赵州桥雄伟、坚固 1、赵州桥是一座雄伟的桥，课文哪一自然段描写了赵州桥的雄伟？（全班其说第二自然段，指名读）其他同学边听边画出赵州桥雄伟的句子。（指名读，生评价。

师：哪位同学读读你划的句子？

生汇报（赵州桥桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人，这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形大桥洞，横跨在37米多宽的河面上。）

师：同学们赵州桥有多长呀？ 50米，我们的教室大概有10米多长，相当于2