9、日益重要的国际组织
第9课 日益重要的国际组织 第2课时(教案)部编版道德与法治六年级下册
部编版道德与法治六年级下册第9课日益重要的国际组织（教案）核心素养目标1．政治认同：了解国际组织，知道国际组织已经成为现代国际生活的重要组成部分。
2．道德修养：学习联合国和世界贸易组织的有关知识，感受国际组织的积极意义，体会它们对世界和平与发展的作用。
3．责任意识：认识中国在国际组织中的作用，体会中国在国际事务中日益增强的影响力。
课时安排3课时。
第2课时课时教学目标1．了解联合国的性质、来历和主要机构，知道联合国在维护世界和平、促进全球发展、增进各国友好等方面的重要作用。
（重点）2．了解世界贸易组织的性质、作用及其成立的意义，知道中国加入世界贸易组织后，给中国和世界带来的影响。
（难点）教学过程一、活动一：认识联合国1．看历史一瞬知联合国来历（1）情境导入。
（播放《联合国宪章》签字仪式视频，配音文字见教材第68页“联合国的来历”）（2）提问：看了视频，你从中了解了哪些信息？预设1：我知道了联合国的来历。
联合国是世界人民反法西斯战争胜利的产物，在二战即将结束时，各国人民希望建立一个能够维护世界和平与安全的国际组织。
预设2：我知道了联合国的成立时间是1945年10月24日。
预设3：中国是联合国创始会员国，是第一个在《联合国宪章》上签字的国家。
（3）小结：这段珍贵的视频，让我们见证了联合国成立的历史一刻，知道了联合国的来历。
（板书：联合国）2．联合国之最趣问趣答（1）引导：为了让同学们更多地了解联合国，下面请大家先阅读资料包的材料，然后参加趣问趣答活动。
（发放资料包，学生自主学习）（2）趣问趣答：同学们两人为一组，一个问一个答。
现在开始吧。
提问：联合国是世界上最大最“牛”的国际组织吗？预设1：截至2019年1月，联合国共有193个会员国，是一个由主权国家组成的最大的国际组织。
提问：联合国在美国纽约总部的土地归谁？预设2：联合国总部所在地由美国石油大王约翰·洛克菲勒捐助。
其所在地被认为是国际领土，不必遵守纽约市建筑规范。
部编版 9.日益重要的国际组织 第二课时 优质教学设计教案 六年级道德与法治下册(板书设计 教学反思
日益重要的国际组织教学设计第2课时教学目标：1.知道中国与国际组织之间的关系，初步了解中国在国际组织中所发挥的作用。
2.通过感受中国在联合国的声音和身影，让学生明白中国在国际社会中是负责人的国家，从而增强对祖国的热爱，增强民族自信心与自豪感。
3.通过学习加深了对自然、对世界、对人类自身的认识，培养了学生的探索求真精神。
教学重点：知道中国与国际组织之间的关系，初步了解中国在国际组织中所发挥的作用。
教学难点：感受中国对国际组织上所发挥的巨大作用，初步形成学生掉队祖国的自豪感。
教学准备：教学准备:师制作课件；学生准备：收集中国在联合国的声音和身影。
课时安排：1课时教学过程：一、情境引入1.师：我们村的大小事务是由谁管理的？还记得在《呼风唤雨的世纪》那篇文章中说地球也是一个什么呢？2.师：我们居住的地球也是一个大村庄，你知道谁来管理我们的地球村吗？今天我们就来探究。
3.揭示课题：日益重要的国际组织二、中国在国际组织的宗旨和地位1.中国参加国际组织的宗旨。
（1）学生找一找。
（2）请学生汇报交流。
中国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，牢牢把握坚持和平发展、促进民族复兴这条主线，践行中国特色大国外交理念，维护国家利益。
2.中国在国际组织的地位。
中国是联合国创始会员国，参与了联合国的筹建过程。
中国是联合国安全理事会常任理事国，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。
中国本着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位，积极参加各项工作，在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。
3.师小结中国是联合国创始会员国之一，在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权，在人类和平发展事业中发挥着重要作用。
这充分证明着中国在不断进步，我们作为一名中国公民因而感到骄傲和自豪。
（二）收集中国在联合国的声音和身影。
1.学生在课前准备时便收集中国在联合国的声音和身影。
2.以小组为单位，请学生汇报收集到的中国在联合国的声音和身影。
3.师将学生汇报的内容整理，并适当出示，引导学生了解。
小学道德与法治六年级下册第9课《日益重要的国际组织》教学设计
课时教学设计
课题
第 9课《日益重要的国际组织》第2课时
1.教学内容分析
本话题是《联合国和世界贸易组织》，主要介绍对当今国际社会影响较大的两个国际组织——联合国和世界贸易组织。教材介绍了联合国的性质及其作用、历史由来、主要机构及其职责等，以及世界贸易组织的性质、作用，引导学生了解联合国和世界贸易组织，让学生体会联合国发挥着无可替代的作用，了解中国加入世界贸易组织后对我国和世界都带来了巨大的影响。
按地理范围分为：世界性国际组织和区域性国际组织。
按职能范围分为：一般性国际组织和专业性国际组织。
7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引导学生深入学习的作用）
给你喜欢的重要国际组织设计名片
8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
图片
9.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想）
3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科思想方法，描述学生经历学习过程后应达成的目标）
1.了解联合国的性质、历史、主要机构和作用，以及世界贸易组织的性质和作用。
2.了解联合国和世界贸易组织对世界和平与发展的贡献。
3.开阔国际视野，养成关心国际国家大事，关注社会热点的好习惯。
4.学习重点难点
环节三：深入学习，巩固运用
教师活动
1小组讨论：
世界贸易组织于1995年1月1 日成立，截止2018年1月，该组织共有164各成员国，谈谈中国2001年加入该组织对中国和世界的影响。
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计一、教学目标1. 了解联合国及其相关组织的基本信息和作用；2. 了解国际组织在维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用；3. 培养学生对国际组织的认知和理解能力。
二、教学内容本节课主要内容是介绍联合国以及其他重要的国际组织，包括联合国安理会、国际货币基金组织、世界贸易组织、世界卫生组织、国际刑事法院等，以及它们在维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用。
三、教学方法1. 情景教学法：通过演示国际危机的情景，引导学生认识到国际合作、国际组织的重要性。
2. 讨论法：以小组讨论的形式，让学生自主思考并分享对国际组织的认知和理解。
3. 信息探究法：通过查阅资料、观看视频等方式，让学生了解国际组织的基本信息和作用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）通过引导学生思考最近发生的国际事件或者战争，引出国际组织的话题，提问：“你们知道联合国吗？联合国是做什么的？”2. 观看视频（10分钟）播放介绍联合国及其他重要国际组织的短视频，让学生了解联合国和其他组织的基本信息和作用。
3. 小组讨论（15分钟）以小组为单位，分析并讨论联合国及其他重要国际组织的作用，以及国际组织应如何应对日益复杂的国际安全环境、地缘政治等问题。
要求学生能够提出至少两个方案。
4. 情景教学演示（20分钟）4.1 以一次国际危机或灾难为情景，让学生模拟代表各国的代表，借助联合国等国际组织，通过协商解决问题。
4.2 根据讨论的结果，学生自行设计并演练解决问题的方案。
5. 总结（5分钟）回归本节课的学习目标，确认学生是否达到了预定的学习目标。
五、教学反思1. 本节课注重通过让学生自主思考和参与讨论，培养学生的认知和理解能力。
同时，通过情景演示，让学生感受到国际组织的重要性，激发了学生的学习热情。
2. 教学过程中，要注意引导学生关注国际组织对于维护世界和平、促进国际合作、促进可持续发展等方面的作用。
9日益重要的国际组织(教学设计)-部编版道德与法治六年级下册
-帮助学生提前了解国际组织的概念，为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：通过讲述国际组织的重要性，引出国际组织的课题，激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点：详细讲解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等主要国际组织的基本情况，结合实例帮助学生理解。
（3）国际组织在我国的作用：本节课的重点之三是让学生了解国际组织在我国的发展和国际事务中的地位和作用。例如，我国是联合国安全理事会常任理事国，参与制定国际事务；我国积极参与世界贸易组织活动，推动全球贸易自由化；我国奥委会负责组织在我国举办的国际体育赛事等。
（4）国际组织的发展趋势：本节课的重点之四是让学生了解国际组织在当今世界中的发展趋势和挑战。例如，国际组织在应对全球性挑战如气候变化、恐怖主义等方面发挥着越来越重要的作用；同时，国际组织也面临着权力平衡、资源分配、决策效率等方面的挑战。
2.教学难点
（1）国际组织的定义和特点：理解国际组织的定义和特点是本节课的一个难点。学生需要通过实例分析和讨论，掌握国际组织的概念、特点以及与其他国际机构的关系。
（2）国际组织的作用和局限性：理解国际组织的作用和局限性是本节课的另一个难点。学生需要通过案例分析，了解国际组织在维护世界和平、促进共同发展等方面取得的成果，同时也需要认识到国际组织在处理某些全球性问题时存在的局限性。
⑦国际组织的局限性：决策效率不高、成员国利益冲突。
⑧国际组织的积极作用：维护世界和平、促进共同发展、推动国际协调。
⑨国际组织的挑战和未来发展：适应新的国际形势、加强内部改革、提高决策效率。
2.词句艺术性
①国际组织：由各国共同建立，为实现共同目标而共同努力。
部编人教版道德与法治六年级下册9《日益重要的国际组织》教学设计
部编人教版道德与法治六年级下册9《日益重要的国际》教学设计一. 教材分析部编人教版道德与法治六年级下册9《日益重要的国际》这一章节主要让学生了解国际的基本概念、类型和作用，以及我国与国际的关系。
教材通过生动的案例，让学生认识到国际在处理国际事务中的重要作用，培养学生的国际视野和合作意识。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的社会认知，对于国际这一概念，他们可能有所耳闻，但缺乏系统性的了解。
通过本节课的学习，学生应能掌握国际的基本知识，理解其在国际事务中的作用，并认识到我国在国际中的地位和作用。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解国际的基本概念、类型和作用，掌握我国与国际的关系。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重不同文化，树立全球观念，增强国际视野和合作意识。
四. 教学重难点1.重点：国际的基本概念、类型和作用，我国与国际的关系。
2.难点：国际在国际事务中的作用，以及我国在国际中的地位和作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过案例分析，让学生了解国际在国际事务中的作用。
2.合作探讨法：引导学生分组讨论，共同探讨我国与国际的关系。
3.自主学习法：鼓励学生自主查找资料，加深对国际的认识。
六. 教学准备1.教材：部编人教版道德与法治六年级下册。
2.辅助材料：国际的相关资料、案例等。
3.教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示国际的图片，引导学生思考：什么是国际？国际有哪些作用？2.呈现（10分钟）介绍国际的基本概念、类型和作用，通过案例分析，让学生了解国际在国际事务中的重要作用。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，共同探讨我国与国际的关系，分享讨论成果。
4.巩固（5分钟）针对学生讨论的成果，进行知识梳理，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）引导学生关注国际在我国社会发展中的作用，思考如何运用国际的力量促进世界和平与发展。
部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》优秀教学设计
部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际》优秀教学设计一. 教材分析《日益重要的国际》这一课，主要让学生了解国际的基本概念、种类和作用，以及我国与各种国际的关系，培养学生热爱祖国，关心国际事务的道德情感。
教材内容丰富，以学生身边的实例为例，让学生感受国际在日常生活中的重要作用，从而提高学生对国际的认识和理解。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于国家、国际事务有一定的了解，但具体到国际的概念、种类和作用，可能还较为模糊。
因此，在教学过程中，需要从学生的实际出发，通过生动的实例，引导学生了解国际，理解国际的作用。
三. 教学目标1.让学生了解国际的基本概念、种类和作用。
2.使学生明白我国与各种国际的关系。
3.培养学生热爱祖国，关心国际事务的道德情感。
四. 教学重难点1.国际的基本概念、种类和作用。
2.我国与各种国际的关系。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料。
2.制作课件，图文并茂，生动形象。
3.准备讨论话题，引导学生深入思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段新闻片段，让学生了解国际在处理国际事务中的重要作用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）引导学生了解国际的基本概念、种类和作用。
通过展示教材中的图表，让学生直观地感受国际的多样性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析我国与各种国际的关系，举例说明我国在国际中的地位和作用。
4.巩固（5分钟）通过回答问题的方式，检查学生对国际的了解程度，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）让学生思考国际在未来的发展趋势，以及我国在国际中的发展战略。
6.小结（3分钟）总结本节课的主要内容，强调国际在日常生活中的重要作用。
7.家庭作业（2分钟）布置一道思考题，让学生课后思考国际对我国的影响，以及我国在国际中的作用。
8.板书（随教学过程进行）板书国际的的基本概念、种类、作用，以及我国与各种国际的关系，方便学生理解和记忆。
六年级下册道德与法治(教学设计+素材)第9课《日益重要的国际组织》(第二课时)
教学过程设计要求紧扣实际学情，突出重难点，通过创设情境、提出问题、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，要注意师生互动，引导学生运用法治思维分析和解决问题，提高学生的核心素养。同时，教学过程要符合实际教学时间要求，确保学生在有限的时间内理解和掌握新知识。
学生学习效果
学生学习效果：
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解到一些国际组织的概念，如联合国、世界贸易组织等，对本节课的内容有了一定的认识。本节课将进一步引导学生深入了解这些国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用，培养学生尊重和理解不同文化的能力，提高学生的道德与法治素养。
核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对国际组织的认识和理解，提高学生的道德与法治素养；培养学生尊重和理解不同文化的能力，增强学生的国际视野；培养学生运用法治思维分析和解决问题的能力，提高学生的法治意识；培养学生合作、沟通、表达的能力，提升学生的社会适应能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究国际组织的作用和影响，提高学生的法治意识。
2.利用小组讨论、角色扮演等互动形式，让学生在实践中运用法治思维解决问题，培养学生的合作和沟通能力。
3.通过案例分析、观看相关视频等方式，帮助学生直观地了解国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用。
六年级下册道德与法治（教学设计+素材）第9课《日益重要的国际组织》（第二课时）
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》（第二课时）。本课时的教学内容主要包括：了解联合国、世界贸易组织、国际奥委会等国际组织的成立背景、宗旨及其在国际事务中的作用，掌握一些重要的国际组织名称和作用。
六年级道德与法治下册教学设计9.日益重要的国际组织(第一课时)
10.国际组织的未来发展趋势：如全球治理体系的改革、新兴国际组织的发展等。通过了解国际组织的发展ห้องสมุดไป่ตู้势，学生能够更好地把握国际形势和全球发展的大方向。
反思改进措施
（一）教学特色创新
本节课内容与学生的实际生活联系紧密，通过分析国际组织在解决全球性问题中的作用，使学生认识到人类命运共同体的概念，提高学生的国际视野。同时，结合我国在国际组织中的地位和作用，增强学生的国家认同感。
在教学过程中，教师应以课本内容为基础，采用生动形象的教学手段，如图片、视频、案例等，激发学生的学习兴趣。通过开展小组讨论、角色扮演等课堂活动，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的道德素养和法治观念。
-教师给出拓展阅读材料，鼓励学生在课后进一步了解国际组织相关知识。
总用时：40分钟
教学过程设计要符合实际学情，关注学生的兴趣和需求，通过创设情境、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣和主动性。同时，注重师生互动，引导学生积极思考，提高学生的核心素养能力。
知识点梳理
1.国际组织的基本概念和分类：国际组织是由多个国家或地区共同组成，旨在促进国际合作和解决全球性问题的一种组织形式。主要包括联合国、世界贸易组织、国际奥委会等。
教学手段：
1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示国际组织的基本情况和相关新闻，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
2.在线互动平台：利用教学软件进行在线问答、讨论，方便学生及时提问和参与课堂互动，提高教学效果。
3.地图和图表：使用地图和图表直观展示国际组织的分布和作用，帮助学生更好地理解课程内容。
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计
新部编版六年级下册道德与法治第9课《日益重要的国际组织》教案教学设计作为一名经验丰富的幼儿园教师，我以我的口吻，为您呈现一份幼儿园教学设计。
一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法和互动式教学法，以孩子们日常生活中熟悉的国际组织为切入点，引导他们了解国际组织的重要性，培养他们的国际视野和合作意识。
活动的目的是让孩子们认识和理解国际组织，提高他们的道德素养和法治观念。
二、教学目标1. 让孩子们了解国际组织的基本概念和作用。
2. 培养孩子们的团队合作精神和国际视野。
3. 提高孩子们的道德素养和法治观念。
三、教学难点与重点重点：让孩子们了解国际组织的基本概念和作用。
难点：培养孩子们的团队合作精神和国际视野。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、地球仪、国际组织的标志物等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
五、活动过程1. 情境导入：以一段关于国际组织帮助各国共同发展的视频，引发孩子们的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：通过PPT展示，详细讲解国际组织的基本概念、种类和作用，让孩子们了解国际组织的重要性。
3. 互动环节：分组讨论，让孩子们结合自己的生活经验，举例说明国际组织的作用，培养他们的团队合作精神和国际视野。
4. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟国际组织的会议，让孩子们亲身体验国际组织的工作方式，提高他们的实践能力。
六、活动重难点重点：让孩子们了解国际组织的基本概念和作用。
难点：培养孩子们的团队合作精神和国际视野。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，孩子们对国际组织的基本概念和作用有了初步的了解，但在培养他们的团队合作精神和国际视野方面，仍需加强。
今后，我将通过更多的实践活动，让孩子们亲身体验国际组织的工作方式，提高他们的实践能力。
拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享国际组织的经验和故事，让孩子们更深入地了解国际组织，培养他们的国际视野。
同时，组织孩子们参观国际组织所在地，亲身体验国际组织的工作环境，提高他们的实践能力。