九年级历史上册第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》人教新课标版PPT课件

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亚洲和欧洲的封建社会PPT课件1 人教版优秀课件

西欧城市重新兴起的意义：
经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
政治方面：城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
1453年，奥斯曼土耳其亲率大军和几百艘战船，兵临君士坦丁堡城下。土军用重炮轰城，但因城防坚固，金角湾又有铁链封锁，一筹莫展。后来，用木板铺路，上涂油脂，把七十多艘战船从木板路上运入金角湾。然后，迅速架起浮桥，从海路两面同时攻城，经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在战争中，土军烧杀劫掠，很多宏伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。
当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。
中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。
他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。
作用：
(1)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。
人物：查理·马特
主要内容：变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。
影响：①在封建贵族内部形成了严格的等级制度; ②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础
Hale Waihona Puke 阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的地位与影响如何？
材料一：教皇为皇帝加冕
材料二：卡诺莎雪地求饶
阿拉伯国家建立的过程：
最初，穆罕默德在麦加传教失败，受到当地贵族迫害。 622年，穆罕默德在麦地那成功建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年） 630年，穆罕默德兵临麦加，与贵族达成协议，麦加成为伊斯兰

九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会5中古欧洲社会同步教学课件新人教版

督教也发生了分化。“丕平献土”后，罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响越来越大。在西欧整个中古时期，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。随教皇和教会的权力不断膨胀，甚至凌驾于世俗权力。在精神和文化领域，神权也凌驾一切（布鲁诺最后就是被烧死在火刑柱上）。可以说中古时期的西欧人从出生接受洗礼到死亡的弥撒，一生都受到教会的控制。正是在整个中古时期基督教会对西欧的政治、经济、思想文化的影响深远、重大，以至于以后西欧出现的文艺复兴、宗教改革、资产阶级革命等重大事件，都与教会有关。
【重点、难点讲解】
• （2）罗马教廷的地位：西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。
• 教师点拨： • 西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容
是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位。
上半期曾被西方军队征服；15世纪中期，被奥斯曼土耳其灭掉。
【重点、难点讲解】
• 教师点拨： • 帝国的西征，耗费了大量人力、物力，导致帝国的衰落；满足于已有的辉煌，
不屑于学习和吸纳其他文明的优点；外因：则是十字军的东征和奥斯曼土耳其帝国的崛起。它的灭亡，给我们的启示：不能满足已有的成绩，固步自封；要善于处理内部矛盾，巩固政治基础；要善于学习和吸纳其他文明的优点；开放宽容导致文明繁荣，保守封闭导致文明衰落。
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
• 例1.西欧封建制度确立于欧洲中世纪，它是欧洲历史发展的产物。西欧封建
D 等级制度形成的基础是( )
• A、罗马共和国的建立

人教版九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会复习课件(共23张ppt) (共23张PPT)

三、拜占廷帝国的灭亡
1、6世纪后四处征讨，财尽民穷。外患不断。 2、13世纪上半期曾被西方军队征服。 3、15世纪中期(1453年)，被奥斯曼土耳其灭亡。
二、阿拉伯国家的建立： ——伊斯兰教建立的过程
1、背景：六世纪末七世纪初，
阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家。人民渴望统一，伊斯兰教便应运而生了。
2、过程：
622年，穆罕默德在麦地那建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）。 630年，麦加成为伊斯兰教的圣地。 632年，阿拉伯半岛基本统一。
4、西欧城市重新兴起的意义：经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
政治方面：城市里的市民阶级不断发
展壮大,成为近代资产阶级的前身。
思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。
2、大化改新（1）历史背景：
国内：国内各种矛盾尖锐，政局混乱。国际：中国隋唐制度非常先进。
（2）天皇：孝德天皇
（3）时间：646年（7世纪中期）
（4）主要内容：
废除贵族世袭制，以才选官。
政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，经济上：把很多贵族的土地收归国有，部民转化为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。（5）主要意义：
三、古代朝鲜
公元前后，统治半岛的是高句丽奴隶制国家，后来，半岛的西南和东南部又先后出现百济、新罗两个奴隶制国家。676年，新罗统一了半岛大部分地区。10世纪，王建建立高丽王朝。 14世纪末，高丽大将李成桂建立朝鲜王朝，建都汉城，改国号为朝鲜。
罗马发展时间线索
罗马城

人教版九年级历史上册第二单元---亚洲和欧洲的封建社会复习课件

(4)拜占廷帝国(东罗马帝国)。
奥斯曼土耳其的军队攻陷君士坦丁堡,存灭亡：1453年,_____________
一千多在__________ 年的东罗马帝国灭亡了。
我的附庸的附庸,
不是我的附庸.
【历史主线】
【拓展延伸】 1.亚非文明古国共同的特征：地处大河流域;建立统一的奴隶制国家;以农业经济为主。 2.西欧封建等级制度的特点：在不同等级的贵族之间, 没有严格的上下级的制约关系,“我的附庸的附庸,不是
2. (2015临沂)东罗马帝国又称拜占廷帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058 年。最终摧毁这一帝国的国家是 ( C )
A. 亚历山大帝国
C. 奥斯曼土耳其
B. 西罗马帝国
D. 阿拉伯帝国
3. (2015南通)查理· 马特改革以后，西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度 A. 以中央集权为特色 ( B )
(2)穆罕默德的主要活动。
伊斯兰教。 ①7世纪初,在麦加创立_________
麦地那建立起政教合一的国家。 ②622年,在_______
麦加使它成为伊斯兰教圣地,加速 ③630年,征服_______, 了阿拉伯半岛的统一。 ④632年,穆罕默德病逝时,阿拉伯半岛已基本统一,统一的____________ 阿拉伯国家建立起来。
查里·马特进行改革 2、 8世纪前期，法兰克王国_________
①内容：
土地分封得到封地的人必须为封主服兵役。实行有条件的_________,
②影响：等级制度。在封建贵族内部形成了严格的__________ 罗马教廷具有至高无上的权力， 2、西欧封建社会时期，________ 教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封 ___________ 建制度的精神支柱，具有至高无上的权力。

九上册_第二单元亚洲和欧洲的封建社会单元复习课件_人教新课标版

A
4、大化改新是日本由奴隶社会向封建社会过渡的标志，主要是因为 A．建立中央集权的国家（） B．把部民转为平民 C．废除了世袭制，以才选官 D．把土地分给农民耕种，收取赋税
D
第5 课
中古欧洲社会
一、等级森严的西欧封建社会
1、法兰克王国的建立： 5世纪日耳曼人 2、查理·马特改革： 8世纪前期
日本开始出现奴隶制国家。 1世纪前后大和统一了日本。日本 5世纪大化时间： 7世纪中期
改新
大化内容：把许多贵族的土地收归国有，定经济：改新期分给农民耕种，并收取赋税伊斯兰教创立：7世纪初，穆罕默德在麦加传教 622年
建立中央集权的天皇制封建国家政治：
影响：标志着日本从奴隶制社会过渡到了封建社会
阿拉伯国家的建立
穆罕默德出走麦地那，建立政教合一的国家， 630年征服麦加
632年
穆罕默德病逝，统一的阿拉伯国家基本建立
课堂检测一：
1、日本大化改新的时间_____.在政治方面的改革内容是_____________________。 2、日本大化改新的影响是________________。 3、默罕默德最初在____传教，___年在_____建立政教合一的国家。 4、穆罕默德除创立了____教，在历史上还有一建立了统一的阿拉伯国家大贡献是_______ 。 5、说说穆罕默德的主要活动。
课堂小结：
1、大化改新的基本内容，穆罕默德的主要活动 2、查理马特改革，罗马教廷的地位 3、西欧城市兴起的意义 4、拜占庭帝国衰落、灭亡
阿拉伯国家的建立
穆罕默德出走麦地那，建立政教合一的国家， 630年征服麦加
632年
穆罕默德病逝，统一的阿拉伯国家基本建立

九年级历史上册第二单元亚洲和欧洲的封建社会第5课中古欧洲社会课件新人教版

中古城镇街景 14 世纪的城市富商
至今尚存的中世纪意大利城市圣吉米纳诺。
14世纪中西城市人口对比
英国伦敦：4万
法国巴黎：6万
中国开封：100万
三、拜占庭帝国的灭亡
1.拜占庭帝国的由来 2.拜占庭帝国的繁荣 3.拜占庭帝国的衰落
原因
拜占廷帝国（395—1453年）
东罗马帝国（拜占庭帝国）灭亡原因分析
西罗马灭亡
日耳曼人建立的国家
这些国家建立后，都进行对外扩张，就需要强大的军队，但是国王没有那么多的资金去维持这样一支强大的军队，后来，大家就想了办法，将这些土地分成一小块一小块连带土地上的农民分给将士们，作为酬劳。这样就出现了封建主和农民，封建社会逐渐就形成了。但是最开始分封其实是对大家的奖赏是无条件的，但是长此以往，土地爷没那么多了，军队还是维持不下去，这样查理马特就进行了改革
（1）材料说明了什么？（2）中世纪（特指欧洲的封建时代，即5～15世纪。）是一个没有文化只有信仰的时代。为什么
被烧死的科学家 ——布鲁诺德国新天鹅城堡
法国圣米歇尔山城堡
法国卢瓦尔河香波城堡
德国霍亨索伦城堡
苏格兰爱丁堡
罗马尼亚德古拉城堡
西欧城市重新兴起的深远意义？
原因生产力的发展（根本原因）地点安全、可靠、交通要道特点获得自治意义 1、经济上，推动了工商业的发展和资产阶级的产生； 2、文化上，出现了市民文学，为文艺复兴奠定了基础。 3、政治上，课本原话。 0、总的来说：为资本主义的兴起做好了准备。
1
外因：西方国家入侵和奥斯曼土耳其的兴起
内因1：穷兵黩武，财尽民穷
2
3
内因2：封闭保守，不屑学习；
公元1453年, 奥斯曼土耳其将君士坦丁堡改名为伊斯坦堡, 并将圣索非亚大教堂改为供奉安拉的清真寺.

人教版部编版九年级上册历史《亚洲封建国家的建立》亚洲和欧洲的封建社会PPT教学课件4

第二单元亚洲和欧洲的封建社会
亚洲封建国家的建立
2020/11/08
1
东亚：日本西亚：阿拉伯
阅读后总结
日本“大化改新”的主要内容是什么？
政治方面
建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官。
经济
贵族土地收归国有，国
方面
家定期把土地分给农民耕种，收取赋税。
动脑筋：
你认为那几个方面的因素推动了大化改新的进行？
统治阶级内讧内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响催化因素
历史的启示：
日本一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本现今却为世界第二经济大国，从古代日本历史中你能得到什么启示？
阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
创立时间：公元7世纪创立者：穆罕默德发源地：阿拉伯半岛经典：《古兰经》
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
归纳穆罕默德的主要活动：
创立伊斯兰教麦加传教出走麦地那，建立政教合一的国家攻打到麦加城下，与麦加贵族达成
协议
麦加克尔伯神庙
麦加清真寺
阿拉伯国家
分裂
统一
扩张
分裂
扩
有
张
利
旗
传
号
播
多
伊斯兰教神
教
（
伊
创ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
斯
一神教
立伊斯兰
兰教的
教
传
）
播
谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.

九年级历史上册_第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》课件_人教新课标版

每个领主只可以管辖自己的附庸， 2 等级制特点：但无权管自己附庸的附庸。即我的附庸的附庸不是我的附庸。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
问题导学一
阅读第一目，思考回答问题： 1.日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。 2.大化改新的背景、内容、意义?
2014-8-16 4
北海道
大和兴起的地方
根据材料一说明日本改革的背景？
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对 2014-8-16 6 当时两国的社会状况，归国后你会怎么办？
大化改新的原因
统治阶级矛盾内因根本因素下层民众反抗催化因素
内容：经济——把贵族土地收归国有，部民转为国家公民国家定期把土地分给农民耕种影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡 14 的标志
2014-8-16
2014-8-16
麦加朝觐，拥挤的朝觐者。
15
是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？
2014-8-16
16
思考回答：
１.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要创立宗教? ２.概括穆罕默德的主要活动３.思考伊斯兰教在国家统一中的作用
【知识树】
阿拉伯日本
九上第二单元
西欧
拜占庭帝国
亚洲封建社会建立
欧洲封建社会的建立
2014-8-16
1
第二单元亚洲和欧洲的封建社会 4 背景： 7世纪时日本社会矛盾尖锐，政局混乱
第二单元
亚洲封建国家的建立

日本
大化改新

时间： 7世纪中期

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2020/10/2
伊斯兰教信徒传教
22
除了创立伊斯兰教，穆罕默德在历史上还有什么贡献吗？
穆罕默德完成了双重历史使命：
创立宗教建立统一国家
2020/10/2
23
阿拉伯国家
分裂
统一
扩张
扩
有
张
利
旗
传
号
播
多
伊斯兰教神
教
2020/10/2
（
伊
创
斯
一神教
立伊斯兰
兰教的
教
传
）
播
24
2020/10/2
……
20
归纳穆罕默德的主要活动：
• 610年创立伊斯兰教 • 最初在麦加传教，受到贵族迫害 • 622年出走麦地那，建立政教合一的国
家（伊斯兰教历元年） • 630年攻打麦加城，与麦加贵族达成协
议,麦加成为伊斯兰教圣地. • 632年病逝，阿拉伯半岛基本统一
2020/10/2
21
幼时随伯父经商
在希拉山洞修行，得到安拉的感召
2020/10/2
16
思考回答：
１.伊斯兰教是谁创立的? 他为什么要创立宗教?
２.概括穆罕默德的主要活动３.思考伊斯兰教在国家统一中的作用
2020/10/2
17
阿拉伯国家的建立
伊斯兰教
• 创立时间：公元7世纪初 • 创立者：穆罕默德 • 发源地：阿拉伯半岛麦加 • 经典：《古兰经》
2020/10/2
根据材料一说明日本改革的背景？
根据材料二，假设你是当时大和国遣唐使，面对当时20两20/10国/2 的社会状况，归国后你会怎么办？ 6
大化改新的原因
统治阶级矛盾内因
下层民众反抗
根本因素
外因：中国隋唐先进文化影响催化因素
2020/10/2
7
大和国宫廷政变
刺杀贵族权臣苏我入鹿
2020/10/2
2020/10/2
9
回顾中国古代史有关内容，想一想中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？那时交往密切的原因是什么？
中日交往是从汉朝开始的。在唐朝双方使节往来相当密切。汉倭奴国王金印唐朝的经济、文化处于当时世界领先地位，唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海，日本当时频频派遣留学生来到长安，学习先进的中国文化。唐朝自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华。
18
创立伊斯兰教的背景是什么？
阿拉伯地区
自然条件恶劣多神崇拜,长期分裂，混战不休商路不畅。商业衰落外族入侵
阿拉伯人民渴望建立统一的国家
2020/10/2
Hale Waihona Puke 19影响世界历史的100个名人
（剑桥大学历史系）
2020/10/2
Top1: 穆罕默德
牛顿耶稣
释迦牟尼孔子
爱因斯坦
马克思
亚里士多德毛泽东成吉思汗
2020/10/2
10
你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？
2020/10/2
11
日出之国
2005年全球综合国力 TOP10 强
日本美国 2020/10/2
法国英国德国中国加拿大意大利澳大利亚12
合作探究
日本这样一个资源匮乏的岛国，现在却已是世界第二经济大国，从今天我们学习古代日本这段历史，你有何启示？
政治——建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官
内容：经济——把贵族土地收归国有，部民转为国家公民
2020/10/2
国家定期把土地分给农民耕种
影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡
的标志
14
2020/10/2 麦加朝觐，拥挤的朝觐者。
15
是什么力量促使成千上万的人涌向这个地方呢？
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
2020/10/2
3
问题导学一
阅读第一目，思考回答问题：
1.日本出现奴隶制国家的时间及统一的过程。
2.大化改新的背景、内容、意义?
2020/10/2
4
北海道
大和兴起的地方
➢公元1世纪前后，
日本各地形成100 多个小国
本
➢公元3世纪中叶，
大和兴起
九州
➢日5本世纪州，大和统一平安京
➢公四元国６世纪下半叶开始，大和国出
奈良
20现20/1统0/2 治危机
5
阅读下列材料：
材料一： 7世纪的时候，日本处在奴隶社会，阶级矛盾十分尖锐。世袭贵族占有大量土地、奴隶及部民，权势很大。地方贵族反抗中央贵族，政局十分混乱。
材料二：初唐时期唐太宗调整统治政策，由于政治清明，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。
25
阿拉伯帝国：地跨欧亚非三大洲的大帝国
2020/10/2
26
课堂小结
亚
洲
东亚
日
封建
地区
本
国
家
的建立
启示：一个国家或民族应该善于学习别人的
长处和先进文化，要正视自身的不足，积极改革求新，与时俱进。
2020/10/2
13
1世纪前后，开始出现奴隶制国家奴隶制时代
5世纪，大和统一了日本
背景：六七世纪时，日本的社会矛盾十分
日
尖锐，政局混乱，改革势在必行
本
时间：7世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书
大化改新
立
麦加成为秦伊8国世斯确纪兰立前教了期圣封，地建查制理度·马。特，改变无条件
欧洲
社会
2020/10/2
西欧封建
等级制度的特点
采邑制改革：赏得赐到土贵地族的土人地必为须有为条封件主的服土兵地役分封，
每个领主只可以管辖自己的附庸，等级制特点：但无权管自己附庸的附庸。2 即我的
附庸的附庸不是我的附庸。
【知识树】九上第二单元
阿拉伯
日本
亚洲封建社会建立
拜占庭帝国
欧洲封建社会的建立
2020/10/2
1
第二单元亚洲和欧洲的封建社会
第
二单元
4 亚洲封建国家的建立
5 中古
日本阿拉伯
背景：7世纪时日本社会矛盾尖锐，政局混乱
大时间：7世纪中期
化改
人物：孝德天皇
新内容：政废治除上贵：族建世立袭中制央，集以权才的选天官皇；制经封济建上国：家把，
很多贵族土地收归国有，部民转化为国家
公民；国家定期把土地分给农民耕种，向
伊斯兰教创
时创间立他：者们：7穆世收罕纪取会默初赋大向德税化封。改建新伊年徒社意斯，离会义兰开穆过：教麦罕渡是历加默的日元，德标本年在带志从：麦少。奴地数62隶那信2 社地点：麦中加国秦国商建鞅立变政法教，合使一的国家
改革派代表—中臣镰足
8
相信自己,试一试!
孝德天皇
名称人物时间
内容
政治上：建立中央集权的
大化
孝德
7 世
天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
改天纪经济上：把很多贵族的土
新
皇
中地收归国有，部民转化为期国家公民；国家定期把土
地分给农民耕种，向他们
收取赋税。
影响
标志日本从奴隶社会向封建社会转变