苏人版思想品德八年级下册提纲

苏人版《思想品德》八年级下册知识要点第四单元分清是非第11课心中要有杆“秤”一、追求公平1、公平的含义：公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。

2、公平待人的意义：①对社会而言，公正、平等地对待每一位社会成员，这个社会才会变得更加和谐；②对个人而言，公正、平等地对待周围的人才能赢得他人的信赖和尊重。

3、如何看待现实生活中的不公平？（如何正确认识公平问题？）①公平是相对的，世上没有绝对的公平；②我们一方面要努力追求公平，为营造一个公平的环境而尽我们所能；另一方面要学会接受，学会宽容，学会泰然处之。

③我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。

4、增强公平意识：我们追求公平，要求社会与他人公平地对待自已，享受自已应有的权利，这是应该的；而且随着社会的发展，我们的权利意识会越来越强，会在更加广阔的领域里追求更高层次的公平。

但我们在要求别人对我们公平的同时，也要公平地对待他人。

二、维护正义1、正义的基本要求：一是不要侵犯他人的基本权利；二是面对不良社会现象，勇敢地加以制止。

2、为什么要维护正义？①人们只有心怀正义，才可能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作坚决的斗争。

只有维护正义，才能使邪恶无处藏身；②维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。

维护正义是每一个社会成员的道德义务。

3、具有正义感的人应具有哪些品质？①维护正义，要有一颗同情心。

②维护正义，要敢于同不良的社会现象作斗争。

面对作恶的歹徒，如果视而不见，或听之任之，必然会助长邪恶势力的气焰，也必将最终伤害自身。

4、未成年人应如何匡扶正义？①敢于匡扶正义是我们良知的体现，是每一个社会成员的道德义务。

面对他人的求助我们每个人都应该施以援手。

②对于我们未成年人来说，由于身体未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己力所能及的范围内提供帮助。

③在惩治邪恶的同时，要注意保护好自己，既做到见义勇为，又做到见义智为。

三、明辨是非为人正直1、判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求。

所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法权益；反之则为非。

2、是非不分的危害在校园生活中，不辨是非的做法，既影响着学校的学风和形象，也妨碍着自身的健康成长。

如果任其发展，难免有人会走上违法犯罪的道路。

在社会生活中，存在着混淆是非、颠倒黑白的言行举止，这不仅影响着人与人之间的和谐相处，而且破坏了社会风气，危害了社会安全。

3、在现实生活中应怎样明辨是非？①判别是非的依据不是个人的主观兴趣、愿望和好恶，而是法律和道德的要求；②在面对是非时，保持一份清醒和独立；在面对“权势”时，不能委曲求全；在有利益冲突时，勇于主持公道，维护正义；③做一个正直的人。

4、正直的人应具有哪些品质？（怎样才能成为正直的人？）①一个为人正直的人，也是诚实的人；②一个正直的人不会因为一己之利而丢掉做人的尊严；③一个正直的人能够以国家、民族的大义为重，因而能够成为国家和民族的脊梁。

第12课面对不良诱惑学会说“不”一、正确认识从众心理与好奇心（一）从众心理1、从众心理的含义：从众心理是指个体在社会群体的无形压力下，不由自主地与多数人保持一致行为的心理现象。

2、正确认识从众心理的影响（从众心理的两面性？）从众心理影响着我们的判断和发展。

①一方面从众心理有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信等缺点；②另一方面从众心理又可能抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人变得缺乏主见。

3、怎样克服盲目从众心理？在现实生活中我们既要慎重考虑多数人的意见和做法，不固步自封；也要有自已的思考和分析，不迷信、不盲从，有主见。

（二）好奇心1、好奇心的含义：好奇心是指与惊奇情绪相联系的，由新奇刺激所引起的一种朝向、注视、接近、探索的心理状态。

2、正确认识好奇心的影响（好奇心的两重性）①好奇心使人对感兴趣的新事物充满探索的欲望，激励人们去接触新事物，研究新问题，是学习、科研不断前进的动力；②好奇心也可能把我们引上歧路，可能诱使我们走向深渊，甚至陷入死亡的沼泽。

3、如何正确对待和利用好奇心？对于好奇心，一方面我们既要在道德和法律允许的范围内积极探究，发挥其对学习、工作和生活的积极作用；另一方面，我们要克制那些超越道德和法律规范的好奇心，防止其消极影响，这是我们健康成长的重要保证。

二、杜绝不良嗜好1、正确认识嗜好（嗜好的分类）每个人都有自己的嗜好，有的嗜好本身属于不良行为；有些嗜好本身没错，但要把握住“度”。

2、培养良好生活方式的意义？培养良好的生活方式，不但关系到个人的健康成长，也关系到整个民族和社会的前途。

3、列举不良嗜好及其危害①吸烟。

青少年吸烟可能导致早衰、早亡及影响下一代的发育。

吸烟成瘾可能引起思维能力的严重退化和智力功能的损伤，严重的会导致思维中断和记忆障碍。

吸烟还会助长青少年追求享乐的生活态度，增加父母的经济负担，促成不良交往，诱发不良行为，甚至引发犯罪。

②饮酒过量。

饮酒过量有害健康，严重的会出现酒精中毒而死亡。

酗酒者妨碍社会，害人害己，青少年酗酒则可能荒废学业，甚至磋跎一生。

③网络成瘾。

沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步。

网络成瘾不仅影响人的心理健康，还会影响人的身体健康。

3、正确认识网络（网络的两面性）①网络既可能是孩子成长的知识宝库，也可能是孩子成长道路上的“电子海洛因”。

正确利用网络，会对中学生的成长、发展带来巨大的促进作用；②若沉溺于网络，尤其是沉溺于网络上的游戏、色情，不仅影响身体健康，而且可能会导致学习退步，甚至走上歧路。

三、抵制不良诱惑1、正确认识诱惑（诱惑的分类）在我们的周围存在着很多诱惑。

有具有积极意义的诱惑，有的诱惑本身并无对错，也有完全有害的诱惑。

我们青少年要自觉抵制不良诱惑。

2、自觉抵制吸毒、赌博、黄色出版物、邪教的诱惑吸毒是一种违法行为，贩毒是国家严厉打击的犯罪行为。

吸食毒品不仅会消耗巨额财富，直接影响身体健康，引发各种疾病，而且会带来一些社会问题，甚至引发各种违法犯罪活动。

吸毒一旦上瘾，很难戒除。

我们青少年要远离毒品，不要因为好奇或心存侥幸而沽染上毒品。

自觉抵制赌博的诱惑。

赌博是一种不正当的娱乐方式，是一种恶习，赌博毒化人的灵魂，混灭人的良知。

赌博上瘾就很难回头，常常是倾家荡产，家破人亡，最终是害人害己害家害国，青少年千万不要参与赌博。

当今社会上一些黄色出版物没有得到有效的遏制，稍有不慎便能接触到这些内容，青少年千万不能放松对自已的要求，要坚决抵制这些有害物品的侵蚀。

邪教是披着宗教外衣的歪理邪说，其实它们不是宗教，且具有反科学、反人类、反社会的特征。

它宣扬歪理邪说，蒙骗群众。

敛财富命，挑动制造事端，具有极大的社会危害性。

青少年要祟尚科学，反对迷信，拒绝邪教。

3．青少年应如何对待不良诱惑？青少年要善于鉴别身边的不良诱惑，鼓起战胜不良诱惑的勇气，学会用正确的态度、科学的方法摆脱它们的干扰，避免其对自身和他人造成危害。

第13课多一点情趣多一点高雅一、学会休闲1、休闲至少有两方面的功效：①一是解除体力上的疲劳，恢复生理的平衡；②二是获得精神上的慰藉，使紧张的心情得到放松。

2、常见的休闲方式旅游已成为现代人比较普遍的休闲方式之一，通过旅游，将整个身心融入大自然中，使疲惫的身心得以放松，在旅途中还可以结识新朋友，获取新知识和审美体验。

音乐是跳动的人生，把自己沉浸在乐曲声中，感受音乐带来的身心愉悦，不仅可以缓解精神压力，消除身心疲惫，还可以提高我们对美的鉴赏能力和自身的品位。

3、学会休闲的原则（不同的休闲的影响）学会休闲，就要能够找到适合自己的休闲方式。

学会休闲，要做到科学、合理、有度。

有益、适度的休闲活动，不仅有利于个人的身心健康，也有利于维护和发展良好的社会风气。

低俗、过度的休闲活动，不仅不利于消除疲劳、缓解压力，还会使人染上一些不良习气，甚至走上违法犯罪的道路。

二、培养情趣1、情趣的含义：情趣，又称生活情趣，它是通过人的言语、动作、神态表现出来的情调趣味。

2、高雅情趣的作用（意义）：高雅情趣不但能使我们因学习而紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。

3、高雅的生活情趣的来源：源于对生活的热爱，对生活和美的积极感受。

4、常见的高雅的生活情趣：读书、插花、幽默等都是高雅的生活情趣。

三、做个有教养的现代人1、教养的含义：教养主要指文化和品德的修养，有教养的人具有良好的道德品质和行为习惯。

2、怎样才能成为一个有教养的现代人？①有教养的人懂礼节，有礼貌；有教养的人有宽广的胸怀，不盲目自大；有教养的人懂得尊重别人；有教养的人注意生活细节。

②有教养的人，能够将人类的各种优秀品质，转化为自身的内在品质。

③教养不是天生的，我们只有通过学习和锻炼才能提升自己的内在品质与外在形象，才能成为一个有教养的现代人。

第五单元与法同行第14课法律就在我们身边一、法律是一种特殊的行为规范1、法律是一种特殊的行为规范①法律是由国家制订或认可的行为规范；又称“国法”。

国家制定法律就是国家立法机关依照法定程序，制定具有各种不同法律效力的规范性义件。

国家认可法律，是指国家对于社会上已经存在的风俗习惯、道德规则等加以确认，赋予其法律效力。

②法律是对社会成员具有普遍约束力的行为规范；公民在法律面前一律平等。

人人都平等地享有法律规定的权利，都必须履行法律规定的义务，不允许有超越法律之上的特权。

③法律是以国家强制力保证实施的行为规范。

（法律最主要的特征）法律是统治阶级意志的体现。

国家强制力主要是指军队、警察、法庭、监狱等。

由国家强制力保证实施，是法律最主要的特征。

二、法律与道德的关系1、道德是人们行为的一种规范，约束着人们最基本的行为。

2、法律和道德的共同点与不同点：（1）共同点：法律和道德都是人们的行为规范，都约束人们的行为，共同维护社会的稳定与繁荣。

3、法律和道德的联系法律和道德是互相促进、互相补充的，法律水平的提高有助于人们道德水平的提高，道德水平的提高有助于人们自觉地遵守法律。

道德比法律具有更广泛的调节作用。

4、法治与德治法治与德治相辅相成，必须把法治与德治结合起来。

我们实行依法治国与以德治国，根本目的是保证人民群众真正成为国家的主人。

5、面对道德和法律，青少年应如何做？青少年既要增强法制观念，自觉地守法、护法，又要提高自身道德素质和道德水平，做一个好公民。

三、法律是我们的“保护伞”和“守护人”1、法律在社会生活中的作用①法律维护公共秩序；②法律维护公共安全；③法律维护正常的经济秩序；④违法犯罪要受到法律制裁。

2、违法犯罪（1）违法行为①含义：违法行为是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。