羚羊木雕课件

重 财 轻 义 重 情 重 义
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重财轻义
这篇文章作者是站在孩子的立场上，赞美了小朋 友们真诚无私的友爱，告诫做父母的要理解少年的心， 尊重他们的友谊，不要重财轻义。
同时也告诉大人们两点：一点是要理解孩子的心 灵，尊重孩子们的感情；一点是大人对孩子的教育， 要采取摸清情况，耐心说服的态度，而不应简单粗暴。
奶奶
“我”语言、神态、心理描写 万芳
语言、动作描写
万芳妈 语言、动作描写
责怪
怎样才能避免这一类 不愉快的事情发生？
爸爸送我羚羊木雕，我把 它送给了朋友万芳，我这 样做可以吗？你是怎样看 的？
分享你的经历
你遇到过类似的 伤心事吗？你是怎样 处理的？
父母逼我要回木雕
冲 突 我送木雕不想要回
告诫做父母的要理解孩子之心，妥 善处理孩子间的交际行为，尊重他们的 木雕贵重 我俩是好朋友 友谊，千万不能重财轻义。也告诉孩子 做事应同父母商量。
羚羊木雕是非洲艺术家以羚 羊为形体，用一种黑木雕刻成 的工艺品。非洲木雕是非洲大 陆具有代表性的全世界都享有 盛誉的工艺品，其文化、艺术 价值很高。非洲很多国家元首 出访或欢迎来访的客人大多喜 欢赠送木雕。
作者：张之路，是我国八九十年代以来 国内最有影响的少儿小说作家之一。中国儿 童电影制片厂编剧。短篇小说集《题王》、 《空箱子》、《羚羊木雕》等作品曾获：中 国图书奖一等奖、宋庆龄文学奖、全国优秀 儿童文学奖、冰心文学奖、陈伯吹儿童文学 奖、国际青少年读物联盟优秀作家奖、国际 安徒生奖提名。
我屈从了父母应该怪我，但我是迫不得已， 主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。 只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不 知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。
* “我觉得我是世界上最伤心的人!” 为什么呢？
因为父母的重财轻义使我对 朋友反悔了，做了一件不光彩的 事，伤害了我的心灵，伤害了我 与万芳之间的友谊。
不是
2、课文写了哪几个人物？
奶奶、爸爸、妈妈 “我”、万芳、万芳妈
羚羊木雕 ） 3、“我”用（ 小藏刀 和万芳的（ ）交 换以示友谊。语文老师管 合二而一 我俩叫（ ）
4、在体育课上，万芳为 “我”做了一件什么事？
为“我”换了破裤 子
5、对于万芳和“我” 交换裤子，万芳妈的做 法是：
让她对着墙壁站了一 个钟头
某个最重要、最突出的片段提到前
面叙述—— 倒叙 ● 在叙述中心事件时插入一段与主 要情节有关的内容—— 插叙
●按什么顺序写的？有何好处？
今 天 —— 父母追问木雕下落 插 上星期——万芳拿自己的新裤子 ·
·· · ··
换我的破裤子
叙
昨 天 —— 我送给万芳木雕 今 天 —— 父母逼我要回木雕
①写月亮冷冷的有什么作用?
此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失 去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。
②写万芳的出现有什么作用?
表现了万芳的明理和重友谊。
③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?
“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的 事呀! ”
④文中描写“我”的心理活动的句子 是哪些?
我觉得我是世界上最伤心的人!
⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?
口头表达与写作训练
爸爸/妈妈，我想对你说……
文 章 层 次
第一部分( 1-16 )：追问木雕下落。
羚 羊 木 雕
第二部分(17-23)：回忆真挚友情 。 第三部分(24-38)： 伤心要回木雕。
人物 描写方法 性格特征
妈妈 爸爸
语言、神态、动作描写 语言、神态、动作描写 语言、神态描写
严厉、生硬固执 婉转，有权威有力度 同情理解、无能为力 重情、单纯、 守信、软弱 仗义、正直、 宽容、明理
编导的电影有：<霹雳贝贝> <疯狂的兔子>
开心词典
读准字音，看清字形 dǎi mǒ zuàn
抹泪 怦怦 攥着 逮着玩
pēng
chà
树杈
zhàn jiá
寒颤 脸颊
jī 犄角
pēng 怦怦
chà 树杈
zuàn 攥
dài 逮捕 逮着玩 dǎi
寒颤 颤抖
zhàn
chàn
1、课文是介绍“羚羊 木 雕”这件工 艺品的吗？
分角色朗读
妈妈：着急、霸道、态度生硬、非常固执 爸爸：严肃、婉转、老成沉稳 我：委屈、无奈、重视友谊 奶奶：明白事理、同情理解却无能为力 万芳：仗义、体谅、明理 万芳的妈妈：责怪
万芳：你拿着，咱俩还是好朋友„„
写作顺序的一点知识：
记叙文的叙述顺序主要有三种。
●
按时间先后来写—— 顺叙 ● 根据表达的需要把事情的结局或
6、对于 “我”送万芳 羚羊木雕一事，“我” 的爸爸妈妈的做法是：
逼“我”把它要回来
7、“羚羊木雕”在课文 中起什么作用？（从写 作的角度回答）
线索
●请用自己的话概括本文讲了什么 故事? “我”把贵重的羚羊木雕送给了 最好的朋友万芳，后来在父母的逼 迫下，“我”又要回了木雕，因此 “我”伤心极了。 ●本文按什么顺序来写的？有何 好处？