第四课电脑是如何工作的(吴东胜)

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七年级上册第四课计算机系统及其工作原理

哪些？显示器、打印机、绘图仪、音箱。
计算机软件系统
系统软件操作系统、语言处理程序、数据库管理系统；应用软件同学们接触过那些应用软件呢？
计算机工作原理
冯诺依曼原理 “现代计算机之父”冯诺依曼提出了计算机的工作原
理是存储程序或（程序存储）。存储程序原理的主要思想是将程序和数据存放到计算机的内部存储器中，计算机在程序的控制下一步一步进行处理，直到得出结果。
计算机系统及其工作原理
计算机硬件系统计算机软件系统计算机工作原理
计算机硬件系统
同学们在书上找一找有哪些设备构成计算机硬件系统？运ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ器控制器存储器输入设备输出设备
输入输出设备
同学们日常使用计算机的过程中接触到的输入设备有哪些？
键盘、鼠标、光笔、摄像机、扫描仪等；同学们日常使用计算机的过程中接触到的输入设备有
总结

全国新世纪版信息技术七年级上册第一单元第四课《电脑是如何工作的》教学设计

（2）电脑软件的安装和卸载：让学生学习如何正确安装和卸载电脑软件，以及如何处理软件安装和卸载过程中可能遇到的问题。
（3）电脑硬件设备的维护和保养：让学生了解电脑硬件设备的维护和保养方法，包括清洁、检查和更换硬件设备等。
（4）电脑软件的使用和操作：让学生学习如何使用电脑软件进行各种操作，包括文件管理、网络浏览、软件安装等。
1. 拓展阅读材料：
（1）电脑硬件技术的发展历程：介绍电脑硬件技术从最早的计算机到现代的个人电脑的发展过程，包括硬件设备的创新和升级。
（2）电脑软件的发展：介绍电脑软件的发展历程，包括操作系统的演变、应用软件的种类和功能等。
（3）电脑硬件与软件的协同工作：深入讲解电脑硬件和软件之间的协同工作原理，以及它们是如何共同实现电脑的各种功能。
教学难点与重点
1. 教学重点
本节课的核心内容是电脑的基本组成和工作原理。具体来说，包括以下几个方面：
（1）电脑硬件组成：电脑由硬件组成，主要包括中央处理器（CPU）、内存（RAM）、硬盘（HDD或SSD）、显卡（GPU）、电源、主板等。这些硬件设备共同工作，实现电脑的各种功能。
（2）电脑软件组成：电脑软件包括操作系统、应用软件等。操作系统是电脑的灵魂，负责管理电脑硬件和软件资源，为用户提供界面和操作环境。应用软件则包括办公软件、娱乐软件、教育软件等，满足用户的各种需求。
3. 信息化资源：教学视频、动画、图片、教学网站。
4. 教学手段：演示法、案例分析法、实践操作法、分组讨论法。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解电脑硬件和软件的基本组成和工作原理。
设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习电脑硬件和软件的协同工作做好准备。

七年级信息技术第4课_计算机系统及其工作原理

中央处理器 CPU 计算机的大脑
常见CPU（intel与AMD）
存储器
主存储器
特点：读写速度快、存储量小，断电后信息丢失特点：存储量大，读写速度较内存慢，断电后仍能保存信息
（内存储器）
辅助存储器
（外存储器）
ห้องสมุดไป่ตู้
主存储器
市面上常见的内存条是主存储器的一种，它具有掉电或重启计算机后数据全部丢失的特点。内存容量一般有：1GB、2GB、4GB 等
办公软件包、管理信息系统等
计算机的工作原理
存储器外存储器输入设备
指令流数据流
内存储器
输出设备
运算器控制器
CPU
内存外部设备系统软件应用软件
输入设备: 键盘, 鼠标, 扫描仪输出设备: 显示器, 打印机 (外存储器: 软盘, 硬盘, 光盘, 闪存盘) (网络设备: 网卡, 调制解调器)等操作系统: Windows、Unix、Linux 语言处理程序: C、Pascal、VB 等实用程序: 诊断程序、排错程序等
七年级信息技术
第四课计算机系统及其工作原理
任务目标
了解计算机组成各部分的名称和作用。
知道什么是计算机软件，了解计算机软
件的作用。
一、计算机系统组成
硬件系统
软件系统
光有硬件，没有软件的计算机称为裸机。
软件是计算机的灵魂。
二、计算机硬件组成
运算器
控制器存储器输入设备输出设备
显示器 CPU 内存储器硬盘光盘驱动器软盘驱动器键盘鼠标
计算机硬件系统小结
三、软件系统
系统软件
软件应用软件
如办公软件、设计软件、杀毒软件、动画制作软件等如操作系统win98/xp、 C语言编译处理程序等。

简述计算机的基本工作原理

简述计算机的基本工作原理计算机的基本工作原理。

计算机是一种能够进行数据处理和运算的智能电子设备，它的基本工作原理主要包括输入、处理、输出和存储四个方面。

在这个过程中，计算机通过各种硬件和软件的配合，完成了各种复杂的任务，使得我们的生活和工作变得更加便捷和高效。

首先，让我们来看看计算机的输入过程。

当我们使用计算机时，首先需要将需要处理的数据输入到计算机中。

这个过程可以通过各种输入设备来实现，比如键盘、鼠标、触摸屏等。

这些设备能够将我们的指令、文字、图像、声音等信息转化成计算机能够识别的数字信号，从而传输给计算机的中央处理器（CPU）进行处理。

接着，计算机进行数据处理的过程是非常重要的。

CPU是计算机的大脑，它能够执行各种运算和逻辑操作，从而对输入的数据进行处理。

CPU内部包含了运算单元、控制单元和寄存器等部件，通过这些部件的协作，CPU能够对数据进行加工、分析和运算，从而实现我们所需要的各种功能和任务。

在经过处理之后，计算机需要将处理结果输出出来。

输出设备可以将计算机内部的数字信号转化成我们能够识别的形式，比如显示器可以将数字信号转化成文字和图像显示在屏幕上，打印机可以将数字信号转化成纸质文档输出等。

这样，我们就能够看到计算机所处理的结果，从而实现了信息的输出。

最后，存储是计算机的另一个重要功能。

计算机需要能够存储大量的数据和程序，以便在需要时进行读取和处理。

存储设备包括硬盘、固态硬盘、内存等，它们能够将数据长期保存在计算机中，并且能够在需要时进行快速的读写操作，为计算机的工作提供了良好的支持。

综上所述，计算机的基本工作原理包括输入、处理、输出和存储四个方面。

通过这些过程，计算机能够完成各种复杂的任务，为人们的生活和工作带来了极大的便利和效率提升。

我们需要深入理解计算机的工作原理，才能更好地利用计算机为我们所需。

七年级信息技术上册第4课计算机系统及工作原理教案川教版

1. 计算机硬件系统：
- 五大组成部分：中央处理器（CPU）、存储器、输入设备、输出设备、通信设备。
- 各部分功能及相互关系。
2. 计算机软件系统：
- 操作系统的作用和种类。
- 常用应用软件的分类和功能。
3. 计算机工作原理：
- 数据的输入、处理、存储和输出过程。
- 计算机性能的提升途径。
当堂检测：
二、核心素养目标
1. 信息意识：培养学生对计算机硬件和软件系统的敏感度，认识到信息技术在日常生活中的重要作用。
2. 计算思维：通过学习计算机工作原理，提高学生分析问题、解决问题的能力，培养计算思维。
3. 信息技术应用：使学生掌握计算机基本操作，激发对信息技术应用的热情，为实际应用奠定基础。
4. 信息社会责任：培养学生安全、合法使用计算机的意识，明确信息技术在社会发展中的责任和担当。
3. 改进措施：
- 重新调整课堂时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论。
- 引入更多实例和比喻，帮助学生更好地理解计算机工作原理，提高他们的抽象思维能力。
- 加强课堂互动，鼓励学生提问和分享，提高他们的参与度和学习积极性。
- 鼓励学生进行课后拓展学习，提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对计算机系统及工作原理知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
介绍计算机系统的最新发展动态，拓宽学生的知识视野。

现代计算机的工作原理

现代计算机的工作原理
现代计算机的工作原理是基于数学和逻辑的，它由硬件和软件两部分组成。

硬件部分包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、输入输出设备等。

CPU是计算机的核心，负责执行计算和控制整个计算
机系统的运行。

内存用于临时存储数据和程序，是CPU进行
数据读写的重要组成部分。

硬盘用于长期存储数据，比如操作系统、应用程序和用户文件等。

输入输出设备包括键盘、鼠标、显示器、打印机等，用于与计算机进行交互。

软件部分包括操作系统和应用软件。

操作系统是计算机的核心软件，负责管理计算机的硬件资源，提供系统服务和控制应用程序的运行。

应用软件是为用户提供特定功能的程序，比如文字处理软件、图像处理软件等。

当用户输入指令或数据时，输入设备将其转换成计算机能够理解的格式，并传送给CPU。

CPU根据指令对数据进行处理，
包括算术运算、逻辑运算等。

运算结果可能写入内存或输出到显示器等输出设备。

CPU还可以根据指令的要求从硬盘或内
存中读取数据。

计算机的工作原理可以简单概括为：输入指令和数据→ CPU
处理→ 输出结果。

这个过程是重复执行的，直至用户完成任
务或计算机关机。

总之，现代计算机的工作原理是通过硬件和软件的协同工作，
将用户输入的指令和数据进行处理，并将处理结果输出到相应设备，从而完成各种任务。

《第一单元第四课电脑是如何工作的》作业设计方案-初中信息技术新世纪18七年级上册自编模拟

《电脑是如何工作的》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生初步了解电脑的基本组成和工作原理，通过实践操作加深对电脑硬件的认识，并培养学生自主探究和解决问题的能力。

二、作业内容作业内容分为以下几个部分：1. 预习指导：学生需在课前预习《电脑是如何工作的》课程内容，了解电脑的基本组成和各部分的功能。

2. 硬件认识：学生需自行搜集电脑硬件的种类和功能，包括但不限于CPU、内存、硬盘、显卡等，并绘制出简单的硬件结构图。

3. 实践操作：学生需在家中拆解一台废弃的电脑主机或笔记本电脑，观察并记录各个硬件的外观、位置及连接方式。

在操作过程中注意安全，切勿带电操作。

4. 整理报告：学生将观察到的硬件情况整理成报告，报告中需包含硬件名称、功能描述以及自己对这些硬件工作原理的理解。

5. 小组讨论：学生需与小组同学分享自己的观察结果和认识，并讨论电脑的工作原理，最后形成小组讨论报告。

三、作业要求作业要求如下：1. 预习指导要求学生在课前认真阅读教材，理解电脑的基本组成和工作原理。

2. 硬件认识部分要求学生在搜集资料时注意准确性，绘制出的结构图应清晰明了。

3. 实践操作环节要求学生注意安全，观察细致，记录准确。

4. 整理报告要求内容完整、条理清晰，能够准确描述硬件的外观、功能和自己的理解。

5. 小组讨论要求每个学生都要积极参与，讨论时要尊重他人观点，形成的小组报告应包含各成员的观点和结论。

四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 预习情况：学生是否认真预习了课程内容。

2. 硬件认识：学生搜集的资料是否准确，绘制的结构图是否清晰明了。

3. 实践操作：学生的观察记录是否准确，操作过程是否安全。

4. 整理报告：报告内容是否完整、条理是否清晰，对硬件的理解是否准确。

5. 小组讨论：小组讨论是否积极，报告内容是否包含各成员的观点和结论。

五、作业反馈作业反馈将通过课堂讲解、小组展示和个别辅导的方式进行。

电脑是如何工作的教师教学设计(实践应用成果)

6
重难点分析（结合教学教学重点：认识硬件的五大基本部件。教学难点：认识硬件的五大基本部件经验和学生特点，概要分析教学重点和难点。）
1
*信息技术应用准备
演示文稿的设计与制作、技术支持的课堂讲授、技术支持的总结与提升、技术支持的方法与指导、技术支持的课堂导入
(大家根据自己的内容，从 5 个能力点中选出 3 个能力点) 学习活动设计
环节二：讲授新课
电脑系统的组成电脑系统由硬件和软件组成。认识硬件的五大基本部件输入设备输出设备存储器运算器控制器了解电脑系统软件与应用软件 *活动设计及技术应用意图说明：引入本节课的内容。
学生活动 2 学生思考并解答
环节三：习题
1.练习：1、课本第 29 页试一试。
学生的活动 3
2.2、上京东或天猫模拟买平板电脑，请完成以
上。
执行程序的过程。
电脑中的程序，就是人
们预先设计的、能控制
电脑自动进行数据计
算的一串指令。电脑是如何工作的
4
环节五：课堂小结
今天我们学到了什么？
学生活动 1 学生一起总结
5
*学习资源清单（列出本课所使用的学习资源清单，如微课、导学单、评价量规、测试题等，网络资源需标明出处。）
教学设计特色与创新（简要说明本课教学设计的突出特点和创新之处。）利用 GeoGebra 软件绘制出切线，让学生直观看到过曲线外一点可做出两条切线。
2
环节一：复习巩固
导入
学生活动 1
你见过的电脑有哪些种类？都由哪些部分组（学生在特定情境中开
成？我们常说的硬件、软件指的是什么？电脑是展学习活动，完成学习
如何工作的？
任务，在分享交流中学

《第一单元第四课电脑是如何工作的》作业设计方案-初中信息技术新世纪18七年级上册自编模拟

《电脑是如何工作的》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生将能够：1. 了解电脑的基本组成和各部分的功能。

2. 掌握电脑硬件与软件的关系及其在电脑工作中的重要性。

3. 形成对电脑工作原理的初步认识，培养对信息技术的兴趣和探究能力。

二、作业内容本课时作业旨在使学生从宏观上了解电脑的工作原理，主要内容包括：1. 预习导读：学生需预先阅读《电脑是如何工作的》课本的引言部分，对课程有个大致的了解。

2. 基础知识掌握：学生需了解电脑的基本组成部件，如CPU、内存、硬盘、显卡等，并知道它们在电脑工作中的角色和功能。

3. 硬件与软件关系理解：学生需理解硬件与软件的关系，明白软件如何通过硬件实现其功能。

4. 实践操作：学生需动手拆解一台旧电脑或使用模拟软件，观察并描述电脑内部各部件的连接方式及工作状态。

5. 课堂笔记整理：学生需整理课堂上的重点内容，包括电脑的工作原理、硬件与软件的互动等。

三、作业要求在完成上述内容时，学生应遵循以下要求：1. 基础理论理解：学生在预习导读后需理解并记忆电脑的基本组成和各部分的功能。

2. 实践操作规范：在拆解或模拟操作时，学生需注意安全，规范操作，并细致观察每个部件的细节。

3. 笔记整理方法：学生在整理笔记时，应采用清晰的结构，包括标题、子标题和要点，以便日后复习。

4. 独立思考：学生在理解硬件与软件关系时，应尝试从自己的角度思考其工作原理和互动方式。

5. 时间管理：本课时作业量适中，预计需要3至4小时完成。

学生需合理安排时间，确保按时完成。

四、作业评价本课时作业评价将主要关注以下方面：1. 理论知识的掌握程度：通过学生对电脑基本组成和功能的了解程度进行评价。

2. 实践操作的规范性：评价学生在拆解或模拟操作时的安全性和规范性。

3. 笔记的完整性和条理性：评价学生整理笔记的能力和条理性。

4. 独立思考的能力：通过学生对硬件与软件关系的理解程度来评价其独立思考能力。

5. 时间管理效率：评价学生是否在规定时间内完成了作业并保持了良好的效率。

简述计算机的工作原理和工作过程

简述计算机的工作原理和工作过程
计算机是一种能够进行数据处理、存储和检索的智能设备。

其工作原理主要包括输入、处理和输出三部分。

在输入阶段，计算机通过输入设备（如键盘、鼠标、扫描仪等）接收外界的数据和指令。

在处理阶段，计算机通过中央处理器（CPU）对数据进行运算和处理，包括算术运算、逻辑运算以及数据传输等。

在输出阶段，计算机通过输出设备（如显示器、打印机、扬声器等）将处理好的数据和结果展示给用户。

计算机的工作过程大致可以分为五个阶段：输入、存储、处理、输出和控制。

在输入阶段，计算机通过输入设备接收用户的数据和指令，并将其存储到内存中。

在存储阶段，计算机将数据和指令存储到内存中，并根据需要将其移动到缓存、硬盘或其他存储设备中。

在处理阶段，计算机通过CPU对数据进行运算和处理。

在输出阶段，计算机通过输出设备将处理好的数据和结果展示给用户。

在控制阶段，计算机通过操作系统和其他软件控制其工作流程和管理资源。

总的来说，计算机的工作原理和工作过程涉及多个方面的知识，包括硬件、软件、计算机网络等，需要系统性的学习和理解。

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5.4电脑是怎样工作的-沪科教版选修2-1教案

5.4 电脑是怎样工作的-沪科教版选修2-1教案课前准备•准备一台计算机进行实际操作演示•准备白板、笔等教具教学目标•理解计算机从输入、处理、存储和输出四个方面的工作过程•理解计算机硬件和软件的关系•理解计算机组成原理教学内容及教学方法电脑是怎样工作的1.电脑工作原理概述讲解电脑工作原理，简要介绍从输入、处理、存储到输出的工作流程。

教学方法：讲解结合图示、动画，让学生通过视觉方式了解电脑的基本工作原理。

2.电脑输入设备与输出设备讲解电脑输入设备和输出设备的种类、特点，以及它们的使用方法。

教学方法：通过图片、视频演示等方式，让学生更直观地了解电脑输入输出设备。

3.CPU的作用和功能讲解CPU的作用和功能，介绍电脑中重要的CPU的位置、组成及其运作原理。

教学方法：通过图示和动画演示，让学生一步步了解CPU的运作流程、控制单元、算术逻辑单元等重要的组成部分。

4.内存与硬盘的功能讲解内存和硬盘的区别、作用与功能，介绍它们的存储原理、读取方式和相关知识。

教学方法：通过图片、动画演示等多种手段，让学生深入了解内存和硬盘的功能及相关技术。

5.计算机软件与硬件关系讲解计算机软件与硬件的关系，以及计算机操作系统与应用软件的作用。

教学方法：通过讲解和互动，让学生逐渐形成对计算机软件和硬件的整体认知。

计算机组成原理1.计算机内存和硬盘储存原理解释计算机内存和硬盘的存储原理，辅以图像展示内存、硬盘存储原理。

教学方法：通过图示、演示等方式，让学生深刻理解计算机内存、硬盘的存储原理。

2.计算机中CPU的原理讲解计算机中CPU的原理，介绍控制单元和算术逻辑单元的功能。

教学方法：通过图示和动画等多种方式，让学生直观地了解CPU的基本构成和关键作用。

3.计算机输入设备和输出设备原理教授计算机输入和输出设备的原理，讲解它们的工作原理、以及如何使用。

教学方法：通过图片、视频演示等多种方式，让学生了解计算机输入输出设备原理和使用技巧。

《第一单元第四课电脑是如何工作的》作业设计方案-初中信息技术新世纪18七年级上册自编模拟

《电脑是如何工作的》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本次作业，学生应能：1. 了解电脑的基本组成及各部分的功能。

2. 掌握电脑硬件与软件的关系。

3. 形成对电脑工作原理的初步认识。

4. 培养自主学习和合作探究的能力。

二、作业内容作业内容主要围绕电脑硬件组成展开，具体包括：1. 预习电脑硬件的五大基本组成部分（CPU、内存、硬盘、主板、显卡），并绘制简要的示意图，标注各部分的功能。

2. 搜集资料，了解各硬件部件如何协同工作，完成电脑的启动与运行过程。

特别要关注CPU与内存的互动、硬盘的读写过程等关键环节。

3. 阅读有关电脑工作原理的科普文章或视频教程，理解硬件与软件的关系，包括操作系统在电脑运行中的作用。

4. 以小组形式讨论电脑工作过程中可能遇到的问题及解决方案，并形成小组报告。

三、作业要求1. 示意图应清晰明了，各部分功能描述准确。

2. 搜集的资料应真实可靠，并能够清晰地解释电脑的工作流程。

3. 阅读材料后需有自己的理解和感想，能够在小组讨论中发表观点。

4. 小组报告应包含组内成员的分工、讨论内容、总结及至少一个具体问题的分析及解决方案。

5. 所有内容均需以书面形式呈现，可以配合图表和照片辅助说明。

四、作业评价1. 评价标准：示意图的准确性（20分），资料的真实性（20分），理解与感想（20分），小组报告的完整性及质量（40分）。

2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，既关注个人作业的完成情况，也注重团队合作的能力。

3. 反馈形式：教师点评将在课堂上进行，指出优点与不足；小组互评结果将作为下次课堂讨论的参考。

五、作业反馈1. 教师将针对学生的作业完成情况进行详细的点评，指出其中的亮点与不足。

2. 对于共性问题，将在课堂上进行集中讲解，帮助学生澄清疑惑。

3. 鼓励学生之间互相交流学习，取长补短，共同进步。

4. 作业反馈将作为学生学习进度和效果的重要参考，为后续教学提供依据。

通过以上就是《电脑是如何工作的》第一课时的作业设计方案。

5.4电脑是怎样工作的-沪科教版选修2-1教案

5.4 电脑是怎样工作的-沪科教版选修2-1教案1.引言本文介绍电脑的基本构成、工作原理和工作过程。

了解电脑的基本原理和流程，有助于我们更好地理解和应用电脑。

2.电脑的基本构成电脑由硬件和软件两部分组成。

硬件包括中央处理器 (CPU)、存储器、输入和输出设备等。

软件包括操作系统、应用程序和用户程序等。

2.1 CPU中央处理器，简称CPU，是电脑中的核心部件。

CPU 的主要工作是执行指令，控制电脑的运行，并管理系统资源。

CPU 的主频越高，性能越好。

2.2 存储器存储器是电脑中保存数据和程序的地方。

存储器分为内存和外存两种。

内存是电脑中临时存储数据和程序的地方，容量较小，但访问速度快。

外存是电脑中永久存储数据和程序的地方，容量大，但访问速度较慢。

2.3 输入和输出设备输入设备用于将数据和命令输入电脑，常见的输入设备包括键盘、鼠标和扫描仪等。

输出设备用于将数据和结果输出到屏幕或打印机等，常见的输出设备包括屏幕、打印机和音箱等。

3.电脑的工作原理电脑的工作原理从两个方面来讲解，即指令执行过程和数据处理过程。

3.1 指令执行过程指令执行过程包括指令获取、指令译码、指令执行和结果存储等。

其中，指令获取是指 CPU 从内存中读取指令；指令译码是指 CPU 将指令翻译成可执行的操作码；指令执行是指 CPU 执行操作码；结果存储是指 CPU 将执行结果保存在指定的位置。

3.2 数据处理过程数据处理过程包括数据的输入、运算和输出等。

其中，数据的输入是指将数据从输入设备输入到存储器中；运算是指 CPU 对数据进行运算和处理；输出是指将运算结果从存储器输出到输出设备中。

4.电脑的工作过程电脑的工作过程可以分为启动阶段、操作阶段和关闭阶段。

其中，启动阶段包括 BIOS 自检、操作系统加载和驱动程序加载等；操作阶段包括数据输入、程序执行和数据输出等；关闭阶段包括保存数据、卸载程序和关闭电脑等。

5.总结通过本文的介绍，我们了解了电脑的基本构成、工作原理和工作过程。