青少年近视及防控 培训课件
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青少年近视防控课件
缺乏户外运动
户外运动不足可能导致眼球发育异常，增加近视风险。
营养不良
饮食不均衡、缺乏维生素A等营养素可能影响眼球正常发育，促进近视的发生。
03
青少年近视的预防措施
保持正确的姿势和距离
总结词
良好的视距和坐姿是预防近视的重要因素。
详细描述
青少年应该保持正确的读写姿势，视距应该保持在眼睛离桌面一尺（约33厘米），前胸离桌沿一拳，同时应该 保持眼睛与书本之间的距离在30-35厘米之间。此外，使用具有升降功能的课桌椅，让孩子们可以根据自己的 身高调整桌椅高度，保持正确的姿势和视距。
配戴前咨询
需在专业医疗机构咨询医生，了解是否 适合配戴角膜塑形镜。
定期检查
配戴角膜塑形镜后需定期进行视力检查 和角膜检查，确保安全和效果。
严格遵守配戴方法
配戴角膜塑形镜需按照医生指导的配戴 方法和注意事项严格遵守，如保持手部 清洁、每天清洗镜片等。
注意眼部卫生
防止眼部感染或并发症，如角膜炎等。
05
深入研究近视机理
通过对近视发生和发展的深入研究，为近视防控提供更加科学和有效的手段。
创新防控技术
积极推动技术创新，研发新型的近视防控技术和方法，提高防控效果。
促进科研成果转化
加强科研机构和企业之间的合作，促进科研成果的转化和应用，推动近视防控工作的发展 。
THANK YOU.
青少年近视防控的社会责任
青少年近视防控的社会责任
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06
关于近视认识的误区和谣言
近视度数低不会影响什么
近视度数低同样会影响视觉质量
虽然近视度数较低，但仍然会影响患者的视觉质量，可能导致视物模糊、夜 间视力下降等问题。
近视度数低也可能发展为高度近视
户外运动不足可能导致眼球发育异常，增加近视风险。
营养不良
饮食不均衡、缺乏维生素A等营养素可能影响眼球正常发育，促进近视的发生。
03
青少年近视的预防措施
保持正确的姿势和距离
总结词
良好的视距和坐姿是预防近视的重要因素。
详细描述
青少年应该保持正确的读写姿势，视距应该保持在眼睛离桌面一尺（约33厘米），前胸离桌沿一拳，同时应该 保持眼睛与书本之间的距离在30-35厘米之间。此外，使用具有升降功能的课桌椅，让孩子们可以根据自己的 身高调整桌椅高度，保持正确的姿势和视距。
配戴前咨询
需在专业医疗机构咨询医生，了解是否 适合配戴角膜塑形镜。
定期检查
配戴角膜塑形镜后需定期进行视力检查 和角膜检查，确保安全和效果。
严格遵守配戴方法
配戴角膜塑形镜需按照医生指导的配戴 方法和注意事项严格遵守，如保持手部 清洁、每天清洗镜片等。
注意眼部卫生
防止眼部感染或并发症，如角膜炎等。
05
深入研究近视机理
通过对近视发生和发展的深入研究，为近视防控提供更加科学和有效的手段。
创新防控技术
积极推动技术创新，研发新型的近视防控技术和方法，提高防控效果。
促进科研成果转化
加强科研机构和企业之间的合作，促进科研成果的转化和应用，推动近视防控工作的发展 。
THANK YOU.
青少年近视防控的社会责任
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06
关于近视认识的误区和谣言
近视度数低不会影响什么
近视度数低同样会影响视觉质量
虽然近视度数较低，但仍然会影响患者的视觉质量，可能导致视物模糊、夜 间视力下降等问题。
近视度数低也可能发展为高度近视
近视防控ppt课件百度
家校合作
加强家校合作，共同关注孩子的视力健康，定期交流近视防控的措 施和效果。
推广科学的近视防控方法
01
02
03
04
科学用眼
遵循“20-20-20”原则，即 用眼20分钟，远眺20英尺（ 约6米）远处，持续20秒。
合理饮食
保证营养均衡，多吃富含维生 素A、C、E和锌的食物，如胡
萝卜、菠菜、鸡蛋等。
家长应关注孩子的视力状况，如发现异常应及时带孩子去医院就诊。
保持正确的阅读和写作姿势
正确的阅读和写作姿势可以减轻眼睛的 负担，预防近视的发生。
阅读时视线不低于10英寸(25厘米)，保 持适当的距离，同时注意调整光线，避 免过强或过弱的光线对眼睛造成伤害。
写作时，身体坐直，头部端正，视线不 低于20英寸(50厘米)，避免长时间连续
近视的预防
定期进行视力检查，了解自己的视力状况，采取 科学的方法预防近视。
科学用眼
掌握正确的用眼姿势，控制用眼时间，保持适当 的视距和光线。
加强学校和家庭的教育力度
学校教育
学校应重视学生的视力保护，定期开展视力检查，加强眼保健操 的监督和管理。
家庭教育
家长应关注孩子的视力状况，引导孩子养成良好的用眼习惯，避免 长时间使用电子产品。
近视的流行病学
近视在青少年中较为 常见，随着学业的加 重，近视的发病率呈 上升趋势。
高度近视可能与遗传 因素有关，家族中有 高度近视的人更容易 发生近视。
城市地区的学生比农 村地区的学生更容易 发生近视。
02
近视的成因
遗传因素
近视具有一定的遗传倾向，尤 其是高度近视。
研究表明，如果父母双方都是 近视，那么孩子近视的风险较 高。
加强家校合作，共同关注孩子的视力健康，定期交流近视防控的措 施和效果。
推广科学的近视防控方法
01
02
03
04
科学用眼
遵循“20-20-20”原则，即 用眼20分钟，远眺20英尺（ 约6米）远处，持续20秒。
合理饮食
保证营养均衡，多吃富含维生 素A、C、E和锌的食物，如胡
萝卜、菠菜、鸡蛋等。
家长应关注孩子的视力状况，如发现异常应及时带孩子去医院就诊。
保持正确的阅读和写作姿势
正确的阅读和写作姿势可以减轻眼睛的 负担，预防近视的发生。
阅读时视线不低于10英寸(25厘米)，保 持适当的距离，同时注意调整光线，避 免过强或过弱的光线对眼睛造成伤害。
写作时，身体坐直，头部端正，视线不 低于20英寸(50厘米)，避免长时间连续
近视的预防
定期进行视力检查，了解自己的视力状况，采取 科学的方法预防近视。
科学用眼
掌握正确的用眼姿势，控制用眼时间，保持适当 的视距和光线。
加强学校和家庭的教育力度
学校教育
学校应重视学生的视力保护，定期开展视力检查，加强眼保健操 的监督和管理。
家庭教育
家长应关注孩子的视力状况，引导孩子养成良好的用眼习惯，避免 长时间使用电子产品。
近视的流行病学
近视在青少年中较为 常见，随着学业的加 重，近视的发病率呈 上升趋势。
高度近视可能与遗传 因素有关，家族中有 高度近视的人更容易 发生近视。
城市地区的学生比农 村地区的学生更容易 发生近视。
02
近视的成因
遗传因素
近视具有一定的遗传倾向，尤 其是高度近视。
研究表明，如果父母双方都是 近视，那么孩子近视的风险较 高。
保护眼睛、预防近视ppt课件
我国青少年近视率居高不下，且呈现 低龄化趋势。
近视对个人影响
视力下降，影响学习和工作效率 。
引发眼部疲劳、干涩、疼痛等不 适症状。
高度近视可能导致眼底病变，增 加致盲风险。
近视对社会影响
近视人群增加，加重社会医疗负担。 影响国防安全，限制某些特殊职业人才选拔。
降低国民身体素质，影响国家竞争力。
03
均衡饮食
鼓励孩子多摄入富含维生素A、 C和E的食物，如胡萝卜、菠菜 、西兰花等，以保持眼睛健康
。
学校教育环境优化建议
调整课桌椅高度
根据学生身高调整课桌 椅高度，确保学生用眼 时视线与书本保持适当
距离。
改善教室照明
确保教室照明充足且均 匀，避免学生因光线不 足或刺眼而引发视觉疲
劳。
合理安排课程
减少学生连续用眼时间 ，增加课间休息和户外 活动时间，缓解眼睛疲
05
儿童青少年近视防控重 点
家庭环境改善措施
控制用眼时间
限制儿童青少年使用电子产品 的时间，特别是手机、电视等 ，每次使用时间不宜过长，避
免用眼疲劳。
调整屏幕设置
确保家庭中的电视、电脑等屏 幕设备亮度适中，对比度合适 ，以减少对眼睛的刺激。
提供良好照明
为儿童青少年提供充足的室内 照明，避免在昏暗环境下用眼 ，以减轻眼睛负担。
选择合适光源和阅读姿势
1 2
选择合适的光源
避免过强或过弱的光线，选择柔和、稳定的光源 ，如白炽灯或LED灯。
调整屏幕亮度和对比度
使用电子产品时，应调整屏幕亮度和对比度至适 宜水平，以减少对眼睛的刺激。
3
保持正确的阅读姿势
阅读时保持正确的坐姿和距离，书本与眼睛的距 离应保持在30厘米左右。同时，避免躺着或趴着 阅读。
青少年近视眼的防治ppt课件
近视患者对配戴眼镜的模糊认识
1、一些人认为眼镜一旦戴上，远视力将会很快下降， 近视度数要逐年加深。还有些人认为戴上眼镜有损自己 的形象，宁愿整天眯缝着眼生活在朦胧状态之中也不配 镜，这些认识是不正确的。
近视患者配戴眼镜之后，外界投入的光线经过屈折能 正确聚焦成像在视网膜上，视物就比较清楚。一旦摘下 眼镜，视物就显得比以前更为模糊，相比之下，就产生 了视力下降的错觉，其实屈光度并无明显的变化。另外， 近视眼患者经过正确验光后，挑选一副美观大方，适合 自己年龄、肤色、脸形的镜框，镶上两片符合标准的镜 片，戴上后不需眯眼即能清楚视物，这样既可方便工作 和学习又显得更有风度。
较小
介于两者之间多见
较大
较短
介于两者之间
较长
较低，通常在-2.50D以下 一般大于-2.50D
较高
明显 不需戴镜
可降低部分屈光度
疗效不佳
如学习需要可戴镜调节 如学习、生活需要可 松弛后的残余度数 以配镜
二、近视眼的发病原因
遗传因素 环境因素 多因子遗传学说
遗传因素
在眼的屈光状态形成中，遗传起着重要作用。尤其是近视眼，有人认为 完全是由遗传引起，不受其它因素影响。支持该学说的主要论据是通过 家族、种族调查和双生子的研究。
胃、肾下垂，扁平足等患者的近视发生率也较正常人高。
4、有机磷中毒对眼球的影响
青少年近视眼发生率逐年上升与有机磷农药的大量应用也有一 定的关系。
有机磷农药有很强的抗胆碱酯酶的作用，可使调节发生障碍。 有机磷制剂中还含有水解酶的抑制剂，由此造成的近视是由于
眼调节的障碍，还是眼球壁薄弱引起或两者都有一定关系尚不 清楚。
当今的眼镜，无论是从镜片的质量还是镜架的样式和色泽都 有了极大的发展。人们配戴眼镜，不仅仅是为了纠正视力，方 便学习，同时也展现了自己的风采和气质。
《保护眼睛预防近视》ppt课件完整版
缺乏户外活动
户外活动有助于缓解眼睛 疲劳，减少近视发生的可 能性。
生活习惯和用眼方式不当引发近视
用眼姿势不正确
01
如躺着看书、走路时看手机等，都会加重眼睛负担，容易导致
近视。
长时间使用电子产品
02
电子屏幕产生的蓝光对眼睛有损害，长时间使用容易导致视疲
劳和近视。
饮食不当
03
缺乏维生素A、C、E等营养素，会影响眼睛健康，增加近视风
视觉形成
大脑皮层视觉中枢对神经 信号进行处理和解释，形 成视觉感知。
常见眼部问题及危害
近视
远视
散光
老花眼
眼球前后径过长或折光系统折 光能力过强，导致远处物体成 像在视网膜前方，造成视力模 糊。长期近视可能导致眼球突 出、眼轴变长等危害。
眼球前后径过短或折光系统折 光能力过弱，导致近处物体成 像在视网膜后方，造成视力模 糊。远视患者容易出现视疲劳、 头痛等症状。
险。
03
保护眼睛方法指导
保持良好用眼习惯
1 2
控制用眼时间 避免长时间连续使用电脑、手机等电子设备，每 隔一段时间应适当休息。
保持正确姿势 使用电子设备时，调整屏幕高度和角度，保持正 确的坐姿和距离。
3
遵循“20-20-20”法则 每用眼20分钟，抬头看20英尺（约6米）外的物 体，至少休息20秒。
积极参加户外活动
活动时间
每天至少2小时的户外活动时间，可以降低近视的 发生率。
活动类型
选择视野开阔的活动，如跑步、骑自行车、打羽 毛球等。
注意事项
避免在阳光强烈时外出，以免伤害眼睛；活动时 注意用眼卫生，避免用手揉眼。
均衡饮食营养摄入
关键营养素
青少年眼睛视力知识培训课件PPT
Miss Hua'er focuses on PPT design and production
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青少年近视眼防控ppt课件
近视眼的形成
通常是由于眼球前后轴过 长或眼的屈光力相对于球 面过大所致。
近视眼的分类
按照程度可分为轻度、中 度、高度近视；按照性质 可分为单纯性和复杂性近 视。
近视眼的影响
影响生活质量
近视眼患者看远处物体模 糊，影响学习和工作，同 时也会影响生活质量。
增加健康风险
高度近视眼患者发生视网 膜脱离、黄斑病变等并发 症的风险增加。
鼓励户外活动
鼓励孩子多参与户外活动，有助 于缓解眼睛的压力。
定期检查视力
家长应定期带孩子去眼科医生处 检查视力，确保视力保持正常。
社会宣传与支持
宣传教育
通过媒体和社区活动宣传近视眼的危害和预防方 法。
提供支持
政府和社会组织应提供经济支持，帮助家庭困难 的学生获得眼科医疗服务。
制定法规
制定相关法规，限制电子产品的屏幕亮度和观看 时间，保护青少年视力健康。
软性隐形眼镜
直接贴附在角膜表面的透明镜片，能 够矫正视力并减少眼睛疲劳。
硬性隐形眼镜
硬质材料制成的隐形眼镜，矫正视力 效果好，适合高度近视和角膜不规则 的情况。
手术矫正
激光手术
通过激光切削角膜部分组织，改变角膜曲率，达到矫正视力的目的。
晶体植入手术
通过植入人工晶体来矫正视力，适用于高度近视和角膜薄的患者。
02
青少年近视眼的成因
用眼时间过长
01
长时间看书、写作业、使用电脑 等近距离用眼活动，使眼睛长时 间处于紧张状态，导致近视眼的 形成。
02
缺乏适当的休息和用眼调节，长 时间连续用眼会加重眼睛疲劳， 增加近视眼的患病风险。
学习环境光线不足
学习环境的光线不足会导致眼睛调节 肌肉长期处于紧张状态，容易造成视 疲劳，进而导致近视眼的形成。
青少年近视预防知识讲座 PPT课件
4关 于 眼 镜 的 知 识
1问：这么多眼镜架样式，如何选择呢？ 答：镜架虽样式繁多，令人眼花缭乱， 但仔细分析，不外乎三种基本类型，方 型、圆形、椭圆型。因脸型而异，一般 椭圆型脸型的人，各型都适合，而圆形 脸型最好选择方型或梨型镜架（突出纵 线），三角型脸型则一般选择圆形或椭 圆形镜架配戴。
关于眼镜的知识
4问：我配了树脂镜片后，不久就变糊 了，怎么办？ 答：由于树脂片硬度较小，易磨损，如 使用不当，镜片就变糊，使用时应特别 小心，忌用硬的物体（包括一般绒布） 擦洗，放置时应镜面朝上，用洗洁精清 洗后，用水冲洗，最后用纸巾吸干水珠。
关于眼镜的知识
5问：什么叫镀膜镜片？ 答：就是在镜片表面加多层的减反射膜，以减少镜面反 射，增加透光率，确保视觉清晰，增加美感，并减少 红、紫外线对眼睛的损伤。 6问：配镜时为什么要测瞳距？ 答：测瞳距的目的是为了使镜片的光学中心距离和双眼 的瞳孔距离相一致，使病人配戴舒适，否则会产生棱 镜效应，病人会出现视物疲劳，头晕，恶心等症状。
隐形眼镜
问：隐形眼镜是不是越薄越好？ 答：不是绝对的。薄的隐形眼镜增加透氧性， 提高舒适度，但是易致镜片干燥、脱水、造 成角膜干燥、角膜染色，同时镜片易破损。 问：戴隐形眼镜可不可以游泳？ 答：不可以。除非您戴了眼罩，否则，水池 中的微生物引起镜片污染，水流会冲走镜片。
隐形眼镜
问：戴隐形眼镜可不可以化妆？ 答：可以。最好先戴镜，后化妆，先取 镜，后卸妆。 问：一副隐形眼镜可不可以永久戴下去？ 答：绝对不可以。软镜的材料有吸附作 用，空气中的灰尘，泪液中的蛋白质等 日积月累会被吸附在镜片表面，建议配 戴时间最长不要超过十个月。
眼镜的选择
6．女性短方脸型：宜选配扁方型镜架，以免减短目 视长度。 7．女性卵圆脸型：宜选配任何款式的镜架，但 最好不用直线条镜架，即不宜太高太扁的镜架。 8．女性长方脸型：宜选配带有棱角近似方型的 镜架，镜圈的高度可高一些，以中和过长的脸型。 9．女性圆脸型：原则上要避免选用任何极为明 显特征的镜架，宜选配稍扁略翘型的镜架，不宜选用 太圆或直线式的镜架。 10．女性尖短脸型：宜选配镜圈下边较上边狭，且高 度小的上翘式眼镜，以增加面孔的目视长度。
2024版最新青少年预防近视ppt课件完整版
保护眼睛健康
预防近视有利于维护眼睛的正常生理 功能。
促进全面发展
预防近视有助于青少年在德、智、体、 美等多方面全面发展。
提高生活质量
良好的视力有助于提高青少年的生活 和学习质量。
02
近视成因及危险因素分析
遗传因素与近视关系
家族遗传
01
父母或祖父母中有近视者，子女近视风险增加。
基因研究
02
特定基因与近视发生发展密切相关，如ZNF644、LRPAP1等。
电子产品普及
手机、平板等电子产品的 广泛使用，加重眼睛负担。
不良用眼习惯
揉眼、眯眼等不良习惯易 导致视力下降。
近视对青少年影响深远
生活质量下降
视物模糊，影响日常生活 和学习。
职业发展受限
部分职业对视力有严格要 求，近视者可能无法从事。
心理健康受损
因视力问题导致的自卑、 焦虑等心理问题。
预防近视重要性
调整屏幕设置
家长应确保孩子使用电子产品时屏幕亮度适宜，对比度适中，以 减少对眼睛的刺激。
鼓励户外活动
家长应鼓励孩子多进行户外活动，如散步、打球等，有助于缓解 视疲劳。
家校合作共同推进预防工作
01
加强沟通与协作
学校和家庭应保持密切联系，共同关注孩子的视力健康状况，及时发现
并解决问题。
02
共享资源与信息
近视矫正与治疗方法
介绍了当前主流的近视矫正手段，如配戴眼镜、隐形眼镜以及激光手术等，并分析了各自的 优缺点。
呼吁社会各界关注青少年视力问题
家庭
家长应密切关注孩子的视力状况， 定期带孩子进行眼科检查，发现 近视问题及时干预。
学校
学校应减轻学生的课业负担，合 理安排作息时间，保证学生有足 够的休息和锻炼时间；同时加强 校园眼保健操的推广和实施。
青少年近视防控知识介绍PPT课件
围。
02
家庭、学校、社区齐抓共管
家庭、学校和社区要齐抓共管，共同营造有利于ห้องสมุดไป่ตู้少年视力健康的成长
环境。
03
增强青少年自我保护意识
引导青少年增强自我保护意识，自觉养成健康用眼的习惯。
THANKS
感谢聆听和观看！
加强跨部门合作，形成合力推动防控工作深入开展
教育部门
加强学校健康教育，提高师生近视防控意识。
卫生部门
提供专业的医疗服务和建议，为青少年提供全面的视力保 健。
政府其他部门
制定相关政策和法规，为近视防控工作提供支持和保障。
面对挑战，共同努力为青少年创造一个明亮的世界
01
全社会共同参与
鼓励社会各界共同关注青少年视力健康，形成全社会共同参与的良好氛
合理安排学习与休息时间
合理安排学习时间
合理安排学习时间，避免长时间 连续学习。
保证休息时间
保证学生有足够的休息时间，避免 长时间熬夜学习。
调整学习环境
调整学习环境的光线、温度等，创 造舒适的学习环境。
04 家庭、学校、社 会共同参与的重 要性
家庭：关注孩子视力健康，提供支持与关爱
1 2 3
建立健康的生活习惯
学校：加强视力保护教育，提供必要设施
加强视力保护教育
01
学校应加强视力保护教育，通过课堂讲解、宣传栏、校园广播
等多种形式，向学生普及视力保护知识。
提供必要设施
02
学校应提供必要的视力保护设施，如定期更换教室照明设备、
提供良好的视觉环境等。
鼓励学生参加户外活动
03
学校应鼓励学生参加户外活动，如体育课、课间操等，以缓解
学习、生活环境因素
青少年近视眼防控ppt课件
焦点
眼轴的对焦生长
异常远视离焦的原因
▪ 框架眼镜的光学缺陷
框架眼镜只能将中心的光线矫正到视网膜上，而 周边会聚焦于视网膜后方，造成周边的远视离焦
Image is refocussed behind the tetina
异常远视离焦的原因
▪ 调节功能下降 调节的作用是将聚焦于视网膜后的像（远 视离焦像）移至视网膜上，此功能下降， 会造成视近时的远视离焦。
调节的过程
近视防控第一步： 儿童建立屈光发育档案
▪ 年龄段：3-16岁 ▪ 身高：与眼轴发育有一定相关性 ▪ 眼轴长度： ▪ 角膜曲率：与正常眼轴相匹配：43~44D
变化快提示圆锥角膜可能 首选RGP ▪ 屈光状态 睫状肌麻痹检查 近视 远视 散光
12岁以下必须扩瞳；15岁以下应该扩瞳
▪ 眼压：眼压高容易影响眼轴长，还需排除青光眼
▪ 裂隙灯检查
儿童建立屈光发育档案的流程
▪ 眼底检查 ▪ 眼位检查
外隐斜、间歇性外斜视：足矫，轻度的外隐斜可以自己用手指做集 合训练，重的外隐斜、间歇性外斜视可以做聚散球训练。训练效果 好。重的外隐斜要进一步做隐斜测量（定量） 内隐斜、间歇性内斜视：尽量欠矫，同时做聚散球训练。训练效果 常常不明显。重的内隐斜要进一步做隐斜测量（定量） 垂直隐斜者不适宜训练，三棱镜矫正，屈光度高 镜片移心
▪ 集合检查 ▪ 主觉验光 ▪ 眼压测量
儿童建立屈光发育档案的流程
▪ A超测量眼轴 ▪ 角膜曲率测量 ▪ 调节灵活度检查
光参差、高度近视、眼位不正等情况有指导意 义
▪ 近点检查 ▪ 角膜地形图检查和结果分析
角膜散光大、角膜曲率过高
近视防控第二步：视觉训练
▪ 什么人需要预防近视 ▪ 调节训练
眼轴的对焦生长
异常远视离焦的原因
▪ 框架眼镜的光学缺陷
框架眼镜只能将中心的光线矫正到视网膜上，而 周边会聚焦于视网膜后方，造成周边的远视离焦
Image is refocussed behind the tetina
异常远视离焦的原因
▪ 调节功能下降 调节的作用是将聚焦于视网膜后的像（远 视离焦像）移至视网膜上，此功能下降， 会造成视近时的远视离焦。
调节的过程
近视防控第一步： 儿童建立屈光发育档案
▪ 年龄段：3-16岁 ▪ 身高：与眼轴发育有一定相关性 ▪ 眼轴长度： ▪ 角膜曲率：与正常眼轴相匹配：43~44D
变化快提示圆锥角膜可能 首选RGP ▪ 屈光状态 睫状肌麻痹检查 近视 远视 散光
12岁以下必须扩瞳；15岁以下应该扩瞳
▪ 眼压：眼压高容易影响眼轴长，还需排除青光眼
▪ 裂隙灯检查
儿童建立屈光发育档案的流程
▪ 眼底检查 ▪ 眼位检查
外隐斜、间歇性外斜视：足矫，轻度的外隐斜可以自己用手指做集 合训练，重的外隐斜、间歇性外斜视可以做聚散球训练。训练效果 好。重的外隐斜要进一步做隐斜测量（定量） 内隐斜、间歇性内斜视：尽量欠矫，同时做聚散球训练。训练效果 常常不明显。重的内隐斜要进一步做隐斜测量（定量） 垂直隐斜者不适宜训练，三棱镜矫正，屈光度高 镜片移心
▪ 集合检查 ▪ 主觉验光 ▪ 眼压测量
儿童建立屈光发育档案的流程
▪ A超测量眼轴 ▪ 角膜曲率测量 ▪ 调节灵活度检查
光参差、高度近视、眼位不正等情况有指导意 义
▪ 近点检查 ▪ 角膜地形图检查和结果分析
角膜散光大、角膜曲率过高
近视防控第二步：视觉训练
▪ 什么人需要预防近视 ▪ 调节训练
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儿童视力低下的原因
• 弱视 • 斜视 • 屈光不正：近视，远视，散光 • 各种器质性眼病：
上睑下垂，角膜病，先天性白内障，各种 眼底病
• 近视发病率 • 近视是如何形成的 • 近视的危害 • 如何防控近视发生发展
近视发病率
•全球目前有视觉障碍的人约2.23亿，未矫正屈光不正 约6248万人 •2050年全球近视发病率预计52%，近视人数近50亿，高 度近视发病率10%
青少年近视及防控
•①光线屈折器， 相当于相机的 镜头即人眼的 角膜、晶状体 等部位
•②光线调节器，相当于 相机的调焦系统，即人眼 的睫状肌
•③光线通路，相当于 相机的镜身，即人眼 的眼轴长度
•如果任意部位出现问题
•我们的眼睛可能就会看 不清楚！
•④光线汇聚成像器，相 当于相机的底片，即人 眼视网膜黄斑中心凹
➢户外活动：>2小时/日 ➢远离电子产品 ➢均衡营养、早教
正 确 的 握 笔 姿 势
室内光照
频闪、蓝光、色温、照度、照度均匀度、显色指数
风险评估
✓年龄：年龄越小，近视增长越快
✓种族：东亚人>白种人 ✓父母：1个家长，风险增加3倍
2个家长，风险增加6倍 ✓生活方式：少户外活动，多近距离工作， 风险增加2-3倍 ✓视近内隐斜，高AC/A，近视发展快
近视如何形成
近视发生发展原因
•遗传因素
30余基因均为易感基因
•环境因素 儿童青少年近视发生发展主要因素
过度近距离工作
长时间接触电子产品
错误的姿势 长时间近距离阅读
用眼模式不同
不注重户外活动
每天增加户外活动40分钟，近视发病率降低9.1% 户外即使无体育运动，也会抑制近视发展 户外明亮光照发挥的重要的作用
➢ 轻度近视不戴眼镜，坐前排就好 ➢ 越戴眼镜近视度数会越来越深 ➢ 戴眼镜会使眼睛变形 ➢ 近视眼镜度数要配低点 ➢ 近视了去眼镜店随便配付眼镜，或者按摩
小结
正确的用眼习惯及生活方式是保护眼睛的基础 不做双眼视功能检查，配镜可能是错误的 假性近视可以通过视功能训练处理，真性近视必 须及早配镜矫正 目前角膜塑形镜是控制近视度数增长较好的手段 一定要定期复查，3-6个月复查一次
近视如何预防与控制
近视防控总目标
远视
正视
假性近 视
中低度 近视
高度度 近视
预防发展 为近视
防止发
展为高 度近视
防止发
生➢养成良好用眼习惯，保证休息时间。
合适用眼距离为30-35厘米，40分钟后应让眼睛休息
➢注意用眼环境和姿势
避免在车上阅读、走路看书和卧躺读书。
公务员体检
高度近视的危害
高度近视并发症：脉络膜萎缩，黄斑劈裂、裂孔、CNV、出血 视网膜脱离，青光眼、视神经萎缩、白内障
高度近视的危害
黄斑劈裂： 5.2-14.65%高度近视发生黄斑劈裂 青光眼：46.9%开角型青光眼有近视。
（14.4倍，>-6.00DS） 白内障： 3.3倍，>-6.00DS
阴天户外光照度15000-25000Lux 室内光照度100-500Lux
未矫正或欠矫近视进展快
近视不及时矫正，长期的视网膜模糊像，会诱发眼轴 进一步加长，近视度数增加
3~~6岁 远视200~175度
7~~10岁 远视150~100度
11~12岁 远视100~75度
13~18岁 远视0~75度
21~~22.5mm 22.5~~23mm 23~~23.5mm
3岁开始常规眼健康体检，测量眼部生物常数，
检查眼发育动态，建立眼健康档案
二、正规专业医院眼科检查、配镜
眼发育生物常数测量
➢眼轴长度 ➢前房深度 ➢角膜曲率 ➢眼压
近视常见的异常双眼视功能
➢调节不足 ➢调节过度 ➢集合不足
翻转拍，字母表 可调翻转拍，镜片阅读/排序 聚散球，集合卡，红绿矢量图，
近视的误区
23.5~~24mm
近视的危害
按照近视程度分类
• 0D— -3.00D
轻度近视
• -3.00D— -6.00D 中度近视
• -6.00D/-5.00D以上
高度近视
------病理性近视
视力不好，未来哪些专业报名受限制
飞行技术、运动体育、海洋技术、消防工程、 刑事科学技术，轮机工程、测控技术与仪器、 核工程与核技术、生物医学工程、服装设计 与工程等其他艺术类专业
•2012年，近视总人数约4.5亿 •2020年，近视人数近7亿，患病率达50%，高度 近视总人数约4000-5155万
目前我国青少年近视发病情况
•世界青少年近视发病第一大国 •全国青少年近视患者2.7亿，每2名 近视患者其中1名为青少年
•小学生近视发病率42% •中学生近视发病率68% •高中生近视发病率大于80%