运用SWOT分析方法,进行自我分析

运用SWOT分析方法,进行自我分析

学期期末，校长按照惯例给我们布置作业。这次作业与历次所布置的有所不同，要求我们学习一种新形的分析方法—SWOT

分析法。并且运用这种分析法对自己进行客观的分析和评价，找出自己的优势与不足，还要拿出相应的对策来弥补。

对于这种新型的SWOT方法我还是头一次接触，不十分了解。于是，我在网上进行了查阅，以便更好的了解这门新型的分析方法。通过网上的学习，我知道了SWOT原本是一种企业内部分析方法，S代表strength(优势),W代表weakness(弱势),O 代表opportunity(机会),T代表threat(威胁).即根据企业自身的既定内在条件进行分析，找出企业的优势、劣势及核心竞争力之所在，并且根据自己的优、劣事态的分析，面对当今的形势和机遇，让自己发挥出最强的一面，以赢取企业的最大胜利。其中，S、W是内部因素，O、T是外部因素。

这种方法可以应用到各个领域，包括个人。孙子曰：知己知彼、百战不殆。通过对自己SWOT的深入分析，找出自己的优势、和弱势，在当今人才竞争日益残酷的今天，面对机遇、挑战及周遍边威胁，能迅速做出适合自己发展的决策，将是一人一生中最大的胜笔。

细细想来，SWOT若能分析的客观可行，的确对自我发展很有好处。可是往往是当局者迷，人都很难看清楚自己，对自己总是估计过高或过低，找不准自己在社会或职场上究竟是个什

做完SWOT分析后可以看出，自己的优势是有，但同时不足明显，有发展的机遇，但也同时面临很大挑战，如不把自己优势进行研究、分析，则逐渐会都成为我的弱势。根据分析结果马上确定以下几个问题1、应该马上解决的问题和矛盾；2、应该进一步调查研究的问题；3、应该为将来计划的问题。

一、应该马上解决的问题和矛盾。1）对于自身的一些亟待解决的问题。受性格限制，在生活上和工作上的一些需要决断的事情，想好后一定要当断则断，拖泥带水的总是让自己失去最佳的时机。2）对自身专业化的问题。新课程改革后的教学理念要深入研究，在自己原有的优势基础上，不断学习，加强备课，把课的专业性提高上去。争取在45分钟内完成教学、练习，巩固。3）对于班级管理所针对的问题。针对目前班级管理不够细化的状况，本班学生大多数能够遵守校纪班规，但这不是好学生，仅仅是合格，要在原有的基础上，更加细致和规范，每一项任务要落实到人，施行专人负责制，以便于任何一项工作的开展。对于学习和第二课堂的开展之间的问题，还要结合学生的心理阶段及兴趣开发，争取找到最适合班级发展的结合点。

二、应进一步调查和研究的问题。1）个人问题，需要进一步调查研究的问题，是怎样把自己调节到最佳状态，因为就现在我的状态总是出现一些消极的东西，使得自己做工作提不起精神来，干什么都没劲。所以，要通过调节自己，使自己的潜能发挥到最理想的状态，这样工作起来才能提高效率，才能发挥自己的创造力。2）工作上，下一步需要做的是研究调查孩子们的心理问题，就我们班的现在情况，很多孩子都有厌学的情绪，厌学的根源在于心理问题，揪其心理根源，方能刻其至胜。

三、应该为将来计划的问题。个人：通过自身SWOT分析，认识到自身不足，急需为自己定一个长远的发展计划，确定目标，发挥自身优势，逐步改正不足，找到一条适合自己，有自身特色的发展道路。工作：制定班级可行发展计划，确定正确的目标，让本班在原有的基础上百尺竿头，更进一步。

通过SWOT的分析，知道了自身的优势和弱势，明确了先后解决的问题，则应把这些问题和事情马上制定详细计划和完成时间，并且把这些计划所牵涉的事物逐一落实。另外，有必要对SWOT每隔一段时间就进行一次重新评估，随时作必要的修改。只有这样，SWOT才能是最实用的。

在当今机会稍纵即逝，挑战无处不在的潮流里，正确的认清自己，找准自己的位置，内强自身，外抓机遇，是走向成熟和成功前提和保证。