常用动词的四大分类

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动词分类知识点

动词分类知识点动词是语言中最重要的一类词汇，它用来表达动作、状态和变化。

在学习和使用动词的过程中，我们需要了解动词的分类，以便更好地理解和运用它们。

本文将介绍动词的一些常见分类知识点。

一、按照动作与状态分类1.动作动词：表示人或物的动作，如跑、吃、读等。

动作动词可以分为及物动词和不及物动词。

及物动词需要接受宾语，如“他吃苹果”中的“吃”就是一个及物动词，而不及物动词则不需要接受宾语，如“他跑得很快”中的“跑”。

2.状态动词：表示人或物的状态，如是、有、变等。

状态动词不需要接受宾语，它们通常用来描述人或物的特征、属性或状态。

例如，“他是个老师”中的“是”就是一个状态动词。

二、按照时态和语态分类1.时态：动词根据时间的不同，可以分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

时态的选择与句子所表达的时间有关，它用来对动作或状态的发生时间进行明确的说明。

2.语态：动词根据句子所表达的主动或被动关系，可以分为主动语态和被动语态。

在主动语态中，主语是执行动作的主体，而在被动语态中，主语是接受动作的对象。

例如，“他吃了一个苹果”是主动语态，“一个苹果被他吃了”是被动语态。

三、按照情态动词分类情态动词是用来表示说话人的意愿、能力、推测等情态的一类特殊动词，常见的有can、could、may、might、shall、should、will、would等。

情态动词具有一定的时态和语态变化规律，需要根据句子的语境进行正确的选择和使用。

四、按照频率和程度分类1.频率副词：用来表示动作发生的频率，如always、often、sometimes、never等。

频率副词可以与动词连用，用来表示动作的发生频率。

例如，“他经常去图书馆学习”中的“经常”就是一个频率副词。

2.程度副词：用来表示动作或状态的程度，如very、quite、extremely等。

程度副词可以与形容词和副词连用，用来修饰形容词或副词的程度。

例如，“这本书非常有趣”中的“非常”就是一个程度副词。

动词的分类

动词的分类为了帮助同学们更好地掌握动词，今天分享的就是动词分类与详解一、实义动词1. 英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2. 有些动词通常只作不及物动词。

如：go, come, happen, lie, listen, rise, arrive, hall等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say, raise, lay, find, buy等。

3. 大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study, sing, speak等。

例如：Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言？(speak作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak作及物动词)4. 有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know, wash等。

例如：It’s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5. 有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen, reply, wait, look等。

二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1. 表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式，is，am，are，was，were，have / has been等要特别予以注意。

例如：He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2. 表示“感觉”的词，如look(看起来)，feel(觉得，摸起来），smell(闻起来)，sound(听起来)，taste(尝起来)等。

动词的分类

动词的分类动词的分类：动词根据词义和句子中的作用可分为四类：连系动词、实义动词、助动词、情态动词。

一、连系动词连系动词又叫系动词，不能单独作谓语，必须和表语连用一起构成谓语，表明主语的身份、类别、特征、状态等。

常用的系动词有以下几类：eg. They are kind-hearted. 状态Your hair smells good. The dish tastes delicious. 感官It gets colder. 变化The man seems strange to you. 表象二、实义动词实义动词又叫行为动词，它表示事物动作或状态的动词，在句子中能单独作谓语。

实义动词又可分为及物动词(vt)和不及物动词(vi)两种。

及物动词后面需跟宾语才能使其意义完整，如like , make , clean , love 等。

不及物动词本身意义就完整，不能直接跟宾语；如果要跟宾语，则要与介词搭配，如listen, laugh , leave , come 等。

1. 及物动词Let’s have a rest.Toys can’t i nterest the little girl.Can you lend me your mobile phone ?(直接宾语your mobile phone ,间接宾语me)My friends call me“Little tiger”（名词）2.不及物动词eg. Everyone should listen to me when I am talking.3.既可做及物动词又可作不及物动词I ran as quickly as I could. (vi) I want to run business when I was young. (vt)三. 助动词助动词本身没有意义，不能独立作谓语。

助动词的作用是表示行为动词的时态、语态、语气、人称和数。

它还可以帮助行为动词来构成疑问句、否定句、强调句等。

动词的分类

动词的分类动词分为四类：实义动词、系动词、助动词、情态动词。

一、实义动词：实义动词又叫行为动词，分成及物动词和不及物动词。

1、及物动词是必须带宾语的动词：及物动词＋宾语例：I love my home.我爱我家。

及物动词＋间接宾语＋直接宾语例：She taught us maths.她教我们数学。

提示：常用的能接双宾语的及物动词有：give、teach等。

2、不及物动词不及物动词不需要跟宾语，本身意义完整。

例：She came last week.她上周来的。

3、同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。

（sing 在此用作不及物动词。

）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。

）二、系动词：系动词不能单独作谓语，后面必须跟表语构成合成式谓语。

表语通常由名词、形容词或相当于名词或形容词的词或短语等充当，说明主语是什么或怎么样。

连系动词有be、seem、turn等。

例如：The story sounds true.三、助动词：协助主要动词构成谓语动词词组的词叫助动词。

助动词自身没有词义，不可单独使用，只能在实义动词和系动词前构成谓语的时态、语态以及否定式和疑问式。

它没有对应的汉译，例如：He doesn't like English.他不喜欢英语。

（doesn't是助动词，无词义；like是主要动词，有词义）He is singing.他在唱歌。

（is是助动词，无词义，构成现在进行时）。

四、情态动词：情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人对有关行为或事物的态度和看法，认为其可能、应该或必要等，不能单独作谓语，情态动词后面加动词原形。

常用的情态动词有：Can（could）（能、会）如：I can swim.我会游泳。

高中英语高考动词分类汇总(共四大类)

高考英语动词分类一、实义动词1.英语的实义动词又可分为及物动词和不及物动词两大类：后面必须跟宾语意义才完整的叫及物动词；本身意义完整，后面不需跟宾语的叫不及物动词。

2.有些动词通常只作不及物动词。

如： go,come,happen,lie,listen, rise,arrive,hall 等。

有些动词通常用作及物动词。

如：say,raise,lay,find,buy 等。

3.大多数动词可以兼作及物动词和不及物动词。

如：study,sing,speak 等。

例如： Who is going to speak at the meeting?谁打算在会上发言? (speak 作不及物动词)Few people outside China speak Chinese.在中国以外很少人讲汉语。

(speak 作及物动词)4.有些动词作及物动词与作不及物动词时的意义有所不同。

如：know,wash 等。

例如：It s your turn to wash dishes.轮到你洗碗了。

I had to wash and dress in a hurry.我得赶紧洗漱穿衣。

5.有些动词常和介词、副词或其它词类一起构成固定词组，形成短语动词。

如：listen,reply,wait,look 等。

二、连系动词连系动词用来连接主语和表语，连系动词后面常为形容词。

1.表示“是”的动词be。

这个词在不同的主语后面和不同的时态中有不同的形式， is,am,are,was,were,have /has been等要特别予以注意。

例如： He is a teacher.他是个教师。

We are Chinese.我们是中国人。

2.表示“感觉”的词，如look(看起来), feel(觉得，摸起来),smel1 (闻起来), sound (听起来), taste(尝起来)等。

例如： She looked tired.她看一去很疲劳。

I feel ill.我觉得不舒服。

初中语文动词的分类和辨析

初中语文动词的分类和辨析动词是语言中最基本的词类之一，它表示人、物或事物的动作、状态或变化。

在初中语文研究中，了解并辨析不同的动词分类对于正确理解和运用动词非常重要。

动词的分类根据动词的用法和特点，我们可以将动词分为以下几类：1. 实义动词：实义动词是指表示具体动作、状态或变化的动词，如跑、吃、看等。

实义动词可以在句子中充当谓语，用来说明主语的动作或状态。

实义动词：实义动词是指表示具体动作、状态或变化的动词，如跑、吃、看等。

实义动词可以在句子中充当谓语，用来说明主语的动作或状态。

2. 系动词：系动词是指表示主语的状态、特点或性质的动词，如是、变得、看起来等。

系动词一般与表语连用，用来说明主语的状态或特征。

系动词：系动词是指表示主语的状态、特点或性质的动词，如是、变得、看起来等。

系动词一般与表语连用，用来说明主语的状态或特征。

3. 情态动词：情态动词是指表示说话人的语气、态度或看法的动词，如可以、能够、应该等。

情态动词通常与不带to的动词原形连用，用来表示可能性、能力、意愿等。

情态动词：情态动词是指表示说话人的语气、态度或看法的动词，如可以、能够、应该等。

情态动词通常与不带to的动词原形连用，用来表示可能性、能力、意愿等。

4. 助动词：助动词是用来帮助构成谓语的动词，如be动词的各种形式、have、do等。

助动词通常与主要动词一起构成谓语，用来表示时态、语态、疑问句和否定句等。

助动词：助动词是用来帮助构成谓语的动词，如be动词的各种形式、have、do等。

助动词通常与主要动词一起构成谓语，用来表示时态、语态、疑问句和否定句等。

动词的辨析在使用动词的过程中，我们还需要注意不同动词的用法和含义的区别，以避免使用错误或不准确的词语。

1. 看、望、注视：这几个动词都表示视线的方向和程度，但用法略有不同。

看通常指用眼睛观察，注重一时的视觉行为；望指远离看，视线向远处延伸，注重远处的目标；注视指专心地看，注重对目标的注意和观察。

动词分类总结归纳

动词分类总结归纳动词是语言中最为基本的词类之一，它用来表示动作、状态或存在等概念。

根据动词在句子中的作用和用法，可以将动词分为不同的类型。

下面将对常见的动词进行分类总结和归纳。

1. 实义动词（Main Verbs）实义动词是句子中的核心动词，用来表示动作或状态。

它可以独立成句，单独构成谓语。

实义动词又可细分为以下几类：1.1 及物动词（Transitive Verbs）及物动词需要有宾语来接受其动作。

例如：- She drinks tea every morning.（她每天早上喝茶。

）- He wrote a letter to his friend.（他给朋友写了一封信。

）1.2 不及物动词（Intransitive Verbs）不及物动词不需要宾语，它自己表达的意思就是完整的。

例如：- The dog barks loudly.（狗叫得很大声。

）- The children ran in the park.（孩子们在公园里跑。

）1.3 系动词（Linking Verbs）系动词用来连接主语和表语，起到连接两者的作用，不直接表示动作。

常见的系动词有：be, seem, become, feel等。

例如：- She is a teacher.（她是一名老师。

）- The flowers smell beautiful.（花儿闻起来很香。

）2. 助动词（Auxiliary Verbs）助动词用来辅助主要动词，帮助构成不同的时态、语态、否定和疑问形式。

常见的助动词有：be, do, have等。

例如：- I am studying for the exam.（我正在为考试而学习。

）- They have finished their work.（他们已经完成了工作。

）- Does she like swimming?（她喜欢游泳吗？）3. 情态动词（Modal Verbs）情态动词用来表示说话人的态度、意愿、推测、能力等。

动词归纳总结

动词归纳总结动词是语言中最基本的词类之一，用于表达一个人、事物或状态的行为、动作或状态变化。

在英语中，动词的形态和用法较为复杂，有不同的时态、语态和各种动词形式。

本文将对常见的动词进行归纳和总结，帮助读者加深对动词的理解和应用。

一、动词的分类根据词义和用法的不同，动词可以分为以下几类：1. 实义动词（Main Verbs）：表示具体的行为、动作或状态。

例如：- eat（吃）- run（跑）- sleep（睡觉）2. 系动词（Linking Verbs）：用于连接主语和表语，表示主语的状态、特征或属性。

例如：- be（是）- become（变得）- seem（似乎）3. 助动词（Auxiliary Verbs）：用于构成各种时态、语态和情态的动词。

例如：- have（已经）- do（做）- can（能够）4. 情态动词（Modal Verbs）：用于表示可能性、必要性、习惯性等情态的动词。

例如：- may（可能）- must（必须）- can（能够）二、动词的时态和语态1. 时态（Tense）：表示动作的时间。

常见的时态有以下几种：- 一般现在时（Simple Present Tense）：用于描述经常发生的动作、客观真理或现在的状态。

例句：- I eat breakfast every morning.（我每天早上吃早餐。

）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。

）- 现在进行时（Present Continuous Tense）：用于表示现在正在进行的动作。

例句：- She is studying for her exam.（她正在为考试而学习。

）- They are playing soccer in the park.（他们正在公园踢足球。

）- 一般过去时（Simple Past Tense）：用于表示在过去某个时间发生的动作或状态。

例句：- He walked to school yesterday.（他昨天走路去学校。

专题六动词的分类

专题六动词的分类考点聚焦一、动词概述及分类二、实义动词及用法实义动词也叫行为动词，是四类动词中唯一能独立作谓语的一类动词。

根据其句法功能可以分为及物动词和不及物动词两类。

1、及物动词及物动词本身意义不够完整，需要后接宾语才能使其意思完整。

1）动词+宾语，构成主谓宾句型。

例如：Could you please clean the blackboard? 请你擦黑板好吗？We learn English every day. 我们每天学习英语。

2）动词+直接宾语+to/for+间接宾语/ 动词+间接宾语+直接宾语，构成主谓双宾句型。

有的动词必须在后面带表示人的间接宾语和表示物的直接宾语，即两个宾语才能表达完整的意思。

例如：Who teaches you English? 谁教你们英语？Please pass me the book.= Please pass the book to me.请把那本书递给我。

My mother bought me a snow globe on my birthday.= My mother bought a snow globe for me on my birthday.我过生日时我妈买给我一个雪球。

常见的带双宾语的动词有：pass, give, bring, buy, get, leave, lend, make, cook, teach, tell, write, read, return, ask, show等。

3）动词+宾语+宾语补足语，构成主谓复宾句型。

有的动词必须在宾语后再加上形容词、副词、名词、不定式、-ing形式、介词短语等做宾语补足语，构成复合宾语，句子意思才能够表达完整。

例如：Please keep the door open. 请让门开着。

（形容词open做宾补）I often see the children play in the park。

动词的分类用法

动词的分类用法动词的分类用法一、动词的种类动词可以分为实义动词、系动词、助动词和情态动词。

实义动词包括see、go、hit、jump、fly、run、live、be、e、get、have、do、will、can、may、should、keep、buy、lend等；系动词包括look、seem等；助动词包括be等；情态动词包括shall等。

1、实义动词1）定义实义动词是有实在意义并能独立作谓语的动词。

2）分类按句法作用可分为及物动词和不及物动词；按动作状态可分为延续性动词和非延续性动词。

3）用法a.及物动词及物动词本身意义不完整，需要接宾语才能使其意思完整。

例如：“I like this book very much.”（接宾语）“We call XXX.”（接宾语+宾补）“Please pass me the salt.”（接间接宾语+直接宾语）b.不及物动词不及物动词自身意思完整，不需要接宾语。

例如：“Horses run fast.”“XXX.”注>有些不及物动词和其他词搭配构成动词词组可以相当于及物动词使用。

动词+介词+宾语（名词&代词）例如：“XXX.”“XXX.”动词+副词+宾语（名词）&动词+宾语（代词）+副词例如：“Please turn off the light.”“He picked it up and gave it to me.”动词+副词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Alice gets along well with her classmates.”动词+名词+介词+宾语（名词&代词）例如：“Please pay n to my reading.”c.延续性动词延续性动词表示动作是可持续的，可以和表示一段时间的时间状语连用。

例如：“We have lived in China for many years.”注>常用的延续性动词有live、stay、study、work、keep、teach等。

英语中动词的分类和功能

英语中动词的分类和功能在英语中，动词有着重要的位置，可以用来表达某种行为的发生、态度的表达或者存在的状态。

动词的分类和功能如下：一、动词的种类1、助动词助动词是英语中使用最多的一类动词，其作用是在句子中帮助主要动词，可以改变时态和语态等，包括“be”，“have”，“do”，“will”，“would”，“shall”，“can”，“could”，“may”等。

2、实义动词实义动词又称实意动词，是一类带有行为意义的动词，如“run”，“jump”，“read”，“write”等，用来表达人或物的动作、运动或者活动。

这类动词可分为及物动词和不及物动词，前者要搭配宾语，而后者不需要。

3、情态动词情态动词又称系动词、助情动词，通常搭配实义动词，表示主语对事物的态度、推测和虚拟等。

这类动词有“can”，“could”，“may”，“might”，“must”，“ought to”，“should”，“would”等。

二、动词的功能1、表示具体的行为动词的主要功能是表示具体的行为，如“talk”，“read”，“write”，“run”，“jump”，即表示某种动作或发生的事情等。

2、表示存在状态动词也可以表示某物存在的状态，如“stay”，“exist”，“lie”，“arise”，即表示某事物是否存在或者是否处于某种状态等。

3、表示态度动词还可以表示主语对事物的态度或者是想要改变现状的意愿，如“hope”，“wish”，“try”，“dare”，“need”，“want”等。

4、表示存在的结果另外，动词还可以表示某种行为的结果，如“show”，“prove”，“explain”，“demonstrate”，这些动词表示某种行为的结果，以及证明某一观点的结论是正确的。

总之，英语中有多种不同的动词类别，它们可以用来表达不同的概念，如表达行为，存在状态，态度和结果等，使句子变得更清楚明了。

因此，掌握不同种类的动词及其功能非常重要，以帮助我们更好地学习和使用英语。

动词的分类及用法总结

动词的分类及用法总结动词是语言中最重要的词类之一，它用来表示动作、状态或者发生的情况。

根据其用法和特点，动词可以分为不同的分类。

本文将对动词的分类及其用法进行总结，以帮助读者更好地理解和正确使用动词。

一、实义动词实义动词是指具有具体含义的动词，它们用来描述人或物的动作或状态。

实义动词可以进一步分为以下几种类型：1. 及物动词：及物动词是指需要带宾语才能构成完整意义的动词。

例如："eat"（吃）、"write"（写）、"watch"（观看）等。

及物动词的宾语可以是名词或代词。

2. 不及物动词：不及物动词是指不需要带宾语就能构成完整意义的动词。

例如："run"（跑）、"sleep"（睡觉）、"cry"（哭）等。

不及物动词通常用于表示主语的动作或状态。

3. 及物不定式动词：在句子中作为宾语补足语的动词，通常用不定式形式表示。

例如："want to eat"（想要吃）、"like to play"（喜欢玩）等。

4. 自由及物动词：这类动词既可以作及物动词使用，也可以作不及物动词使用，根据上下文的变化而变化。

例如："open"（开启）可以是及物动词（"open the door"，开门）也可以是不及物动词（"the door opens"，门开了）。

二、系动词系动词是用来连接主语和表语的动词，它们没有实际的动作含义，主要用于描述主语的状态、特征或性质。

常见的系动词有："be"（是）、"seem"（似乎）、"appear"（显得）等。

系动词的用法多样，可以与形容词连用，表示主语的特征或性质，如："She is beautiful"（她很漂亮）；也可以与名词连用，表示主语的身份或职业，如："He is a doctor"（他是一名医生）。

动词的分类

动词的分类：1.实义动词（行为动词）：有具体含义的动词。

根据能不能接宾语分为及物动词。

(eat,teach,hear)不及物动词。

(work,live,die, dream,come,go)根据延续时间长短分为：短暂性动词。

(come,go,lend,borrow,leave)延续性动词。

(stay,live)根据具体意思分为：感官动词(hear,watch,see,notice),使让动词(let,make,have,keep等。

2.系动词：连系表语的动词。

表示状态不变的系动词：keep, stay, remain(仍然是，还是),lie ,stand。

It remains to be proved.表示状态变化的系动词：（常译为“变得”）go, get, turn, become,fall表示感官的系动词：（常译为“……起来”）look, sound, smell, taste,feel.其他：seem（似乎，好像），appear（似乎，好像），turn out（结果是），prove（证明是）The weather turned out fine.3.情态动词：表示说话人的语气，有含义。

can, could, may, might, will（愿意）, would（愿意），shall,should，must 等。

情态动词只能做谓语，且不能单独做谓语，必须 + 动词原形做谓语。

4.助动词：帮助构成时态和帮助构成否定和疑问的词，be，has, have, do, does,did。

am/is/are + doing , was/were +doing 中am/is/are/was/were没有“是”的含义，帮助构成进行时态，是助动词。

have/has/had + done 中have/has/had没有“有”的含义，帮助构成完成时态，是助动词。

He did say it. 中did 帮助强调作用，译为“的确”，是助动词。

动词的分类和五种基本形式

动词的分类和五种基本形式动词根据其用途和形式可以分为五种类别，分别是：1. 实义动词（lexical verbs）：表示具体的动作、状态或变化，如run, eat, sleep。

2. 系动词（copular verbs）：用来连接主语和表语，表示主语的性质、状态或特征，如be, seem, appear。

3. 助动词（auxiliary verbs）：用来帮助构成时态、语态、语气或否定形式，如have, do, will。

4. 情态动词（modal verbs）：表示说话人的态度、情绪、推测或可能性，如can, could, may。

5. 不及物动词（intransitive verbs）和及物动词（transitive verbs）：不及物动词只需要一个主语，而及物动词需要一个主语和一个宾语。

五种基本形式是：1. 基本形式（base form）：即动词原形，表示动作的基本概念，如study, walk, talk。

2. 现在分词形式（present participle）：在进行时态中使用，表示正在进行的动作，一般以-ing结尾，如studying, walking, talking。

3. 过去分词形式（past participle）：在完成时态和被动语态中使用，一般以-ed、-en、-t等结尾，如studied, walked, talked。

4. 第三人称单数形式（third person singular form）：主语为第三人称单数时动词形式的变化，一般在一般现在时和一般过去时使用，如studies, walks, talks。

5. 动词的时态和语态形式（tense and voice forms）：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、完成时、进行时、完成进行时等各种形式。

动词类型(四种).

came
became ran
come
become run
不规则动词的过去式及过去分词 4) ABB (原形.过去式过去分词都不相同)
buy
think fight dig
bought
thought fought dug
bought
thought fought dug
不规则动词的过去式及过去分词 5) ABC (原形.过去式过去分词都不相同)
见情态动词专项
第三人称单数一般现在形式与名词单数变复数方式同
ask s set s study ies
goes
does
teaches
wash es
press es
不规则动词的过去式及过去分词 1) AAA (原形.过去式.过去分词相同)
set
cost cut put let
set
cost cut put let
I listen (to English radio).
They arrived (at the station).
We watch TV sometimes.
She cried (sadly).
He studies (hard).
2.系动词: 连接主语和表语 (be) 与表语一起构成复合谓语
Everyone is happy.
动词共下列四类:
及物动词 (vt) 特征:直接接宾语 1实义动词不及物动词特征:不能直接接宾 (行为动词) 语,否则要接介词 (vi) be动词 am,is,are; was,were 2.系动词感官动词 see,smell,sound,feel… 其它系动词 turn,become,get,keep 3.助动词 do/does,did;has/have,had;will,would… 4.情态动词 can/ may/ must/ will/ shall

语文知识点动词的分类与用法

语文知识点动词的分类与用法语文知识点：动词的分类与用法动词是我们在语文学习中非常重要的一个词类，它在句子中起着关键的作用，能够生动地表达出各种动作、状态和行为。

下面，让我们一起来深入了解动词的分类与用法。

一、动词的分类1、实义动词实义动词是表示具体动作或行为的动词。

比如“跑”“跳”“吃”“喝”“写”“读”等。

实义动词又可以分为及物动词和不及物动词。

（1）及物动词及物动词后面可以直接接宾语，表示动作的对象。

例如，“我吃苹果”中的“吃”就是及物动词，“苹果”是它的宾语。

（2）不及物动词不及物动词后面不能直接接宾语，如果要接宾语，需要加上适当的介词。

比如，“他跑步”中的“跑”就是不及物动词。

2、系动词系动词用于连接主语和表语，表示主语的状态、性质、特征等。

常见的系动词有“是”“看起来”“听起来”“感觉起来”“变得”等。

例如，“她很漂亮”中的“是”，“这音乐听起来很美妙”中的“听起来”。

3、助动词助动词本身没有实际意义，主要用于协助主要动词构成各种时态、语态、语气等。

常见的助动词有“do”“does”“did”“have”“has”“had”“will”“would”“shall”“should”等。

比如，“他正在做作业”中的“正在”就是由助动词“be”（这里是“is”）和动词“do”的现在分词“doing”构成的。

4、情态动词情态动词表示说话人的态度、情感或推测等。

常见的情态动词有“can”“could”“may”“might”“must”“should”“ought to”“need”“dare”等。

例如，“你可以走了”中的“可以”。

二、动词的用法1、动词的时态（1）一般现在时表示经常发生的动作、习惯性的动作或客观事实。

主语是第三人称单数时，动词要发生相应的变化（一般在词尾加“s”或“es”）。

例如，“我每天早上跑步”“他喜欢读书”。

（2）一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。

动词要用过去式。

比如，“我昨天去了公园”。

动词基础知识

动词基础知识动词是语言中最基本的词类之一，它承载着句子中的谓语信息。

在语法上，动词在构成句子时是必不可少的成分之一。

了解和掌握动词的基础知识是学习语言的重要一步，本文将介绍动词的分类、时态和语态等基本知识。

一、动词的分类根据动词的词性和语义特征，动词可以分为以下几种类型：1. 及物动词：表示动作或者作用施于另一个名词或代词，后面必须接宾语。

例如：“写”、“丢”等。

2. 不及物动词：表示动作或者状态，不需要接宾语。

例如：“奔跑”、“睡觉”等。

3. 系动词：表示状态或者状态变化，后面加表语。

例如：“是”、“变得”等。

4. 动态动词：表示动作进行和动作变化。

例如：“吃”、“跳跃”等。

5. 静态动词：表示状态或者固定的事实。

例如：“知道”、“明白”等。

6. 表象动词：表示感觉、思维、意愿等非物质的存在。

例如：“喜欢”、“希望”等。

二、动词的时态动词的时态表示动作或状态所处的时间。

英语中常见的时态有以下几种：1. 现在时：表示目前正在进行或者经常性发生的动作。

例如：“I eat an apple every day.”（我每天吃一个苹果。

）2. 过去时：表示过去发生的动作或者状态，通常和具体的时间状语连用。

例如：“She watched a movie last night.”（她昨晚看了一场电影。

）3. 将来时：表示将来要发生的动作或者状态，通常和表示将来的时间状语连用。

例如：“They will go to the beach tomorrow.”（他们明天要去海滩。

）4. 进行时：表示正在进行的动作或者状态。

例如：“He is reading a book now.”（他正在看书。

）5. 完成时：表示动作在过去某个时间点已经完成。

例如：“We have finished our homework.”（我们已经完成了作业。

）三、动词的语态动词的语态表示动作的发生者和承受者之间的关系。

常见的动词语态有以下两种：1. 主动语态：表示动作的发出者是主语。

常用动词的四大分类

动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

1）表示动作中状态的词叫做动词。

2）根据其在句中的功能，动词可分为四类，分别是：实义动词（Notional Verb）、系动词（Link Verb）、助动词（Auxiliary Verb）、情态动词（Modal Verb）。

说明：有些情况下，有些动词是兼类词，例如：We are having a meeting. 我们正在开会。

（having是实义动词。

）He has gone to New York.他已去纽约。

（has是助动词。

）3）动词根据其后是否带有宾语，可分为两类，分别是：及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb），缩写形式分别为vt. 和vi.。

说明：同一动词有时可用作及物动词，有时可用作不及物动词。

例如：She can dance and sing.她能唱歌又能跳舞。

（sing在此用作不及物动词。

）She can sing many English songs.她能唱好多首英文歌曲。

（sing用作及物动词。

）4）根据是否受主语的人称和数的限制，可分两类，分别是：限定动词（Finite Verb）、非限定动词（Non-finite Verb）例如：She sings very well.她唱得很好。

（sing受主语she的限制，故用第三人称单数形式sings。

）She wants to learn English well.她想学好英语。

（to learn不受主语she的限制，没有词形变化，是非限定动词。

说明：英语中共有三种非限定动词，分别是：动词不定式（Infinitive）、动名词（Gerund）、分词（Participle）。

5)根据动词的组成形式，可分为三类，分别是：单字词（One-Word Verb）、短语动词（Phrasal Verb）、动词短语（Verbal Phrase）例如：The English language contains many phrasal verbs and verbal phrases.英语里有许多短语动词和动词短语。

关于英语中四类动词的科普

关于英语中四类动词的科普动词所代表的具体内容，千差万别，但是从“体”的角度来划分，大体上可以分成四类。

这是匈牙利裔加拿大语言学家Zeno Vendler (1921—2004) 在1967 年提出来的，至今尽管经过许多人的修改补充，仍然大体上为语言学界所公认。

这四类是：状态动词（states），例如：know, love, have, want, belong, contain, exist, possess等；活动动词(activities)，例如：walk, swim, play, write, read, listen, rain等；趋成动词（accomplishments，国内有译为“终结动词”的，但这个名称容易同第四类“达成动词”混淆），例如：build, persuade, prepare, get ready, recover, grow up等；达成动词(achievements)，例如：kill, drop, catch, arrive, find, lose, receive, explode 等。

前面已经指出过，我们所说的动词单词，不一定只由一个光秃秃的动词所组成，有时候也可以带有其他语义成分。

这一来，有些动词，单独一个，属于某一类；加上其他语义成分，就可能转到另一类。

例如use（使用）原来是第二类动词，但是use up（用完）就变成了第四类；又例如take本来是第四类动词，但是take pride in（以…为荣）就变成了第一类动词。

有些动词，本来是这个意思，加上别的成分，表面上看来，还是这个动词，但是实际上词义和类别已经根本改变了，例如：run（跑；管理）单独是第二类动词，但是run into (somebody)（遇到，碰到）却获得了新的词义，而且转到了第四类。

状态动词“状态动词”，代表一种无变化的延续状态。

最典型的动词就是know。

但是有人认为know有特殊性，不够典型，因为人除非患了失忆症，know就只有时段的起点，没有终点。

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