廉洁文化进校园活动总结学习资料
廉洁文化进校园的有关活动个人总结7篇
廉洁文化进校园的有关活动个人总结7篇篇1自廉洁文化进入校园以来，我积极参与其中，深刻感受到廉洁文化对校园氛围、学生品行的积极影响。
在此，我将对参与过的相关活动进行总结，分享我的感受和收获。
一、活动回顾1. 校园廉洁文化节在校园廉洁文化节中，我参与了组织者和参与者双重角色。
从策划初期，我便积极提出建议，完善活动方案。
在活动过程中，我负责协调各方资源，确保活动顺利进行。
通过我们的共同努力，廉洁文化节取得了空前的成功，不仅丰富了校园文化生活，还提高了学生的廉洁意识。
2. 廉洁知识竞赛在廉洁知识竞赛中，我担任了参赛选手的角色。
在准备过程中，我深入学习了廉洁相关知识，准备了一系列与廉洁相关的问题和答案。
在比赛中，我充分发挥了自己的知识储备和应变能力，取得了优异的成绩。
通过这次比赛，我不仅增长了知识，还锻炼了自己的能力。
3. 廉洁主题班会在廉洁主题班会中，我负责了主题的设定和活动的组织。
通过班会的形式，我向同学们传达了廉洁的重要性，引导大家树立正确的价值观和人生观。
同时，我还组织了小组讨论和分享环节，让同学们能够深入思考并分享自己的看法。
这次活动不仅增强了班级凝聚力，还提升了同学们的廉洁意识。
二、感受与收获1. 增强了廉洁意识通过参与这些活动，我深刻认识到廉洁的重要性。
廉洁不仅是一种品质，更是一种责任和担当。
只有具备了廉洁的品质，我们才能更好地服务社会、回报国家。
同时，我也意识到自己在廉洁方面还存在不足，需要在今后的学习和工作中不断加强学习和实践。
2. 提升了组织协调能力在策划和组织这些活动的过程中，我锻炼了自己的组织协调能力和团队协作精神。
学会了如何与他人沟通、如何调动大家的积极性、如何解决遇到的问题。
这些经验将对我今后的学习和工作产生积极的影响。
3. 丰富了校园文化生活这些活动的开展不仅营造了良好的校园文化氛围，还丰富了同学们的课余生活。
通过参与这些活动，我不仅学到了知识、锻炼了能力，还结识了许多志同道合的朋友。
“廉政文化进校园”工作总结8篇
“廉政文化进校园”工作总结8篇篇1一、引言本报告旨在总结我校在推进“廉政文化进校园”工作中的成果，汇报工作进展，分析存在的问题，并提出未来工作计划。
通过深入实施廉政文化教育，我校营造了浓厚的廉政氛围，提高了师生的廉政意识，促进了校园和谐稳定发展。
二、工作内容概述1. 制定廉政文化教育方案结合学校实际情况，制定详细的廉政文化教育方案，确保工作有序开展。
2. 开展廉政主题教育活动组织系列廉政主题教育活动，如讲座、演讲比赛、主题班会等，提高师生对廉政文化的认识。
在校园内设立廉政文化宣传栏，定期更新内容，传播廉政理念。
4. 开展廉政文化进课堂实践将廉政文化内容与课程教学相结合，使学生在学习知识的同时接受廉政教育。
5. 建立廉政文化社团鼓励学生组建廉政文化社团，自主开展相关活动，增强实践体验。
三、重点成果1. 师生廉政意识显著提高通过系列教育活动，师生对廉政文化有了更深入的理解，廉政意识显著增强。
2. 廉政主题教育活动成效显著廉政主题教育活动受到师生热烈欢迎，取得了良好的教育效果。
3. 校园廉政文化氛围浓厚通过宣传栏、课堂教育等多种途径，校园内形成了浓厚的廉政文化氛围。
廉政文化社团自主开展了一系列有意义的活动，增强了师生的参与感和认同感。
四、遇到的问题及解决方案1. 活动资金不足解决方案：争取校外资金支持，提高校内资金使用效率，开展合作与赞助。
2. 部分师生对廉政文化重视不够解决方案：加大宣传力度，将廉政文化教育纳入课程体系，强化师生的重视程度。
3. 廉政文化活动形式单一解决方案：鼓励创新，支持师生开展多样化的廉政文化活动，提高活动的吸引力和实效性。
五、自我评估/反思在推进“廉政文化进校园”工作中，我们取得了显著成果，但也存在一些不足。
如活动资金不足、部分师生重视程度不够等问题仍需解决。
我们将继续优化工作方案，提高工作水平，确保廉政文化教育的深入开展。
六、未来计划1. 加大资金投入，保障活动顺利开展。
2. 深化课程内容改革，将廉政文化教育融入日常教学。
廉政文化进校园活动总结8篇
廉政文化进校园活动总结8篇篇1自古以来，中国就有着深厚的廉政文化传统。
这种文化强调清正廉洁、奉公守法，一直以来都是社会进步的重要推动力量。
为了培养新一代的青少年具备这种宝贵的品质，我们开展了“廉政文化进校园”活动。
通过一系列丰富多彩的活动，我们旨在向学生们传授廉政知识，培养他们的廉政意识，为他们未来的成长打下坚实的基础。
一、活动背景与目标在当今社会，廉政建设依然是一个重要课题。
虽然我们已经取得了一定的成果，但仍然面临着诸多挑战。
为了培养新一代的青少年具备清正廉洁的品质，我们决定开展“廉政文化进校园”活动。
本次活动的目标是：1. 增强学生们的廉政意识，了解廉政的重要性。
2. 传授廉政知识，让学生们知道什么是廉政，以及如何做到廉政。
3. 通过活动，让学生们认识到廉政对于个人成长和社会进步的意义。
4. 培养学生们具备廉洁自律的品质，为未来的工作和生活打下坚实的基础。
二、活动内容与形式本次活动主要包括以下几个方面：1. 廉政知识讲座：我们邀请了多位廉政专家和学者，为学生们讲解廉政的概念、重要性以及如何做到廉政。
这些讲座不仅让学生们了解了廉政的基本知识，还激发了他们对廉政的兴趣和热情。
2. 廉政故事会：我们组织了多场廉政故事会，通过讲述古代和现代的廉政故事，让学生们感受到廉政的魅力和力量。
这些故事不仅让学生们受到了启发和教育，还培养了他们的道德观念和价值观。
3. 廉政文艺表演：我们鼓励学生们自己创作与廉政相关的文艺作品，如诗歌、小品等。
这些作品不仅展示了学生们的才华和创造力，还进一步加深了他们对廉政的理解和认识。
4. 廉政实践活动：我们组织了多场廉政实践活动，如参观廉政教育基地、参与廉政主题的团队活动等。
这些活动让学生们亲身体验了廉政的实践意义，培养了他们的实践能力和社会责任感。
三、活动效果与反思通过本次活动的开展，我们取得了以下成果：1. 增强了学生们的廉政意识，让他们知道了什么是廉政以及如何做到廉政。
廉洁文化进校园活动总结8篇
廉洁文化进校园活动总结8篇篇1一、背景与目标为了深入贯彻全面从严治党的要求，加强校园廉洁文化建设，培育师生廉洁自律意识，我校近期举办了以“廉洁文化进校园”为主题的一系列活动。
本次活动旨在通过多种形式的文化活动，让师生深入了解廉洁文化的内涵，营造风清气正的校园氛围，实现立德树人的根本任务。
二、活动内容及实施过程1. 廉洁主题宣讲我们邀请了本地纪检监察部门的专家进行廉洁文化主题宣讲，通过真实案例和深入剖析，让师生认识到廉洁自律的重要性。
宣讲内容涵盖廉政准则、职业道德、法律法规等方面，旨在提高师生的法治意识和道德观念。
2. 廉洁文化建设专题研讨学校组织教师开展廉洁文化建设专题研讨，集思广益，探讨如何将廉洁文化融入日常教学和管理中。
通过研讨，生成了一系列具体可行的实施计划。
3. 廉洁文化主题班会各班级开展了以廉洁文化为主题的班会，通过讨论、演讲、情景剧等形式，让学生在参与中深刻领会廉洁文化的内涵。
4. 廉洁文化作品征集学校开展了廉洁文化作品征集活动，包括漫画、海报、征文等。
学生们积极参与，创作了大量富有创意和内涵的作品，充分展示了学生对廉洁文化的理解和感悟。
5. 廉洁文化实践活动组织师生参与社会实践，如参观廉政教育基地、开展志愿服务活动等，让学生在实践中感受廉洁文化的魅力。
三、活动成效与反馈1. 师生参与度显著提高本次活动得到了师生的广泛参与和积极响应。
无论是主题宣讲、专题研讨还是主题班会，都吸引了众多师生的参与。
2. 廉洁意识明显增强通过本次活动，师生的廉洁自律意识得到了明显提高。
大家对廉洁文化的认识更加深入，对职业道德和法律法规的遵守更加自觉。
3. 校园文化更加和谐活动营造了风清气正的校园氛围，师生之间的关系更加和谐，校园秩序更加良好。
4. 教育效果突出通过作品征集和实践活动，学生们在参与中受到了深刻的教育，对廉洁文化的理解和认识达到了新的高度。
四、存在问题与建议1. 活动形式还需进一步丰富虽然本次活动形式多种多样，但仍有待进一步丰富和完善。
2024年廉政文化进学校工作总结范例（3篇）
2024年廉政文化进学校工作总结范例为贯彻落实《廉政文化“六进”工程示范点验收办法》文件精神，巩固____员先进性教育活动成果，强化____倡廉教育，推动学校廉政文化建设向纵深发展，引导师生树立正确的世界观、价值观和道德观，筑牢思想道德防线，我校积极开展“廉政文化进学校”系列活动。
一、高度重视，统筹规划，全面动员学校领导班子高度重视廉政文化建设，多次召开专题会议，将廉政文化建设纳入学校党总支建设、精神文明建设、文化建设工作总体布局，统一部署、统一落实，并成立了由校长挂帅的“廉政文化进学校领导小组”。
学校明确，开展青少年“敬廉崇廉”教育是加强青少年思想道德建设的内在要求。
教育不仅仅是避免不当行为，更是引导青少年树立积极向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感。
学校制定了详细的“廉政文化进学校”实施方案，并通过“国旗下讲话”等形式，由分管德育的校长对全校学生进行动员。
二、明确内涵，丰富内容，系统部署廉政文化建设要让师生明确其具体内容，包括责任、公正、民主、正直、节俭、清廉、守法等核心价值观。
具体内容涵盖以下五个方面：1. 为民为公：教育学生关心他人，胸怀宽广，不自私。
2. 民主公正：培养学生与长辈平等对话，公正待人，公平处事。
3. 自律守法：教育学生学会自省，认识自我，及时改正缺点，遵守法律规范。
4. 正直诚信：言行一致，待人真诚，培养正义感。
5. 清廉节俭：培养青少年清廉意识，倡导节俭美德。
三、创新方法，拓宽渠道，实践探索廉政文化建设需要找到合适的载体，采用多种形式进行探索。
以下是我校开展的一些具体实践：1. 营造良好的敬廉崇洁氛围，通过教育引导师生形成正确的世界观、人生观、价值观。
2. 发挥____员先锋模范作用，加强党员先进性教育。
3. 推行校务公开制度，加强财务民主管理，提高工作透明度。
4. 开设校长信箱，拓宽沟通渠道，解决实际问题。
5. 面对学生、教师、学校的困难问题，全力构建和谐校园。
有关廉洁文化进校园系列活动总结5篇
有关廉洁文化进校园系列活动总结5篇廉洁文化进校园系列活动总结【篇1】我校高度重视“廉政教育”，廉政文化建设月活动总结。
根据学校、教师、学生的实际，多渠道多角度扎实有效地开展工作，积极推进廉政教育进课堂、进校园、进学生心灵，培养学生廉政高尚的道德情操，营造了浓厚的校园廉政文化氛围。
一、领导重视，制度保障廉政教育是师德教育的重要内容，我校把“廉政文化进校园”工作纳入学校总体工作计划之中，成立了以校长为组长的“廉政文化进校园”工作领导小组，切实加强对“廉政文化进校园”工作的领导。
结合学校实际，精心研究，制定了《健康路小学小学“廉政文化进校园”活动实施方案》；同时完善了“廉政文化进校园”的相应规章制度，如学习制度、考核制度、奖惩制度等，保证了“廉政文化进校园”工作有计划地开展。
二、加强学习，提高认识我校采取专题讨论、座谈会、报告会等形式，组织教师学习师德师风的有关理论和经验，增强教师的师德意识和理论素养。
学习的内容有：《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《常德市中小学教师教学行为“十条禁令”》等。
我校还运用现代教育技术进行廉政教育，如组织组织师德师风建设专题讲座、观看“反腐倡廉”图片资料、全国及全省优秀教师报告团录像，并要求教师写心得体会进行交流，用一身正气的先进人物激励广大教师自觉加强师德修养。
同时，我校将“廉政文化进校园”与校园文化建设结合起来，在校园内开辟宣传栏，围墙上开辟廉政教育宣传走廊、教师办公室张贴《中小学教师职业道德规范》及有关反腐倡廉的名人名言等，用无声的语言时时鞭策着教师自觉践行师德规范。
学校充分发挥班级黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站、校园电视台、校园网等宣传载体的作用，向学生突出以“敬廉崇洁”、“诚实守信”、“勤俭节约”等为主题的宣传教育，活动中共播出稿件50余篇，出黑板报3期，橱窗宣传3期，广泛宣传党和国家反腐倡廉政策法规，营造积极向上的校园廉政文化宣传氛围。
“廉洁文化进校园”主题教育活动总结(优秀范文5篇)[修改版]
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第一篇：“廉洁文化进校园”主题教育活动总结敬廉崇洁诚实守信“廉洁文化进校园”主题教育活动总结为了认真贯彻胡锦涛总书记关于“要把廉政文化建设作为建设社会主义先进文化的重要内容”的指示精神。
为了给学生敬廉崇洁启蒙教育奠定基础，培养学生良好的思想品德和崇高理想，自觉抵制来自社会、家庭等不良风气的侵蚀，明确廉洁与腐败之间的含义，增强反腐倡廉良好风气。
经特区纪委、社会事务局、教育局的指导，我校认真开展了廉政文化进校园的活动。
现就我校开展廉政文化进校园活动的实际予以总结：廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，关键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，构建丰富多彩的教育平台，以生动活泼的内容，入耳入目入心。
我校立足于班级，面向全体，经过不断地探索和实践，廉洁诚信教育已在我校全面铺开。
在学校的统一领导下，各班把廉洁诚信教育活动作为学校思想品德教育的一项重要内容，认真落实学校教育活动实施方案，进一步强化校风校纪校规，把廉洁、诚信等规范有机融入到各项规章制度之中。
一、统一认识，明确定位1、明确“敬廉崇洁、诚实守信”的重要性。
党风廉政建设和反腐败斗争是一项长期的政治任务，也是一项社会系统工程，需要全党全社会的积极参与、配合、支持。
未成年人是传承民族希望，担负未来建设的后备军，在他们当中开展“清正廉洁”的教育，播洒“敬廉崇洁、诚实守信”的种子，不仅有利于实现学校当下的育人目标，也是为未来的廉洁社会的建设奠定思想与社会基础，是夺取未来反腐败斗争主动权的重要举措。
2、明确“敬廉崇洁、诚实守信”是领导和教师的自我教育。
在“廉洁文化进校园”的活动中，广大教职员工教育教学的过程，也是受教育的过程，要求教师不但是“敬廉崇洁、诚实守信”活动的指导者，更要是“敬廉崇洁、诚实守信”活动的实践者，提倡师生互动，共创廉洁。
3、对学生“敬廉崇洁、诚实守信”进行正确定位。
根据小学生的身心的特点，他们对善恶、是非、好坏的道德观念正在形成过程之中。
廉洁文化进校园活动总结范文(四篇)
廉洁文化进校园活动总结范文小结学校：兴庆区第四小学时间：二____年学校特色建设“廉洁文化进校园”活动小结以“廉洁文化进校园”特色项目为中心，发挥学校特色项目的优势，围绕以人为本的发展方针，培养教师及学生良好品行。
以____“____群众教育综合实践活动”及“师德师风”为指导，认真学习，更新教育观念，发展学生的综合素质和人文素质。
结合学生思想道德教育的整体规划，充分发挥廉洁文化的教育、示范、熏陶、导向作用，多渠道多角度开展工作，积极推进廉洁教育进课堂、进校园、进学生头脑，取得了一定的成绩。
现汇报如下：一、领导重视，措施到位。
学校成立了廉洁文化进校园领导组。
在组长何红梅、副组长王小玲以及组员的带领下，保证了活动的有效开展，进行了一系列的廉洁德育活动。
校主要领导、党员教师以身作则，带头做“廉洁文化进校园”教育活动的____者和实践者，全校广大党员、教职工和青少年学生都积极地参加到此项活动中来，为进一步开展“廉洁文化进校园”活动提供了可靠的保障。
二、宣传到位，氛围浓厚。
为创设廉洁校园文化氛围，营造健康优美的校园文化环境，我校从净化、美化校容校貌入手，大屏幕滚动倡廉敬廉标语，制作了一批以名人廉洁警句为主要内容的宣传牌，做到廉洁文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。
校园内还办起了廉洁教育橱窗，各班班级文化阵地也以“每周一句”、廉洁故事向学生渗透廉洁文化。
三、活动开展，形势多样。
为了把此次廉洁文化进校园活动扎实、有效地推向深入，我校提出了分层教育原则。
（一）在学生层面。
“廉洁文化进校园”教育活动，学生是主体。
我校自已编制了廉洁文化教材。
____年级的教材是《廉洁诚信读本》，以儿歌、小故事为主：三四年级的主题为《成长的脚印》，告诉学生廉洁的重要性：五六年级《心灵的轨迹》，更是从小熏陶，让孩子知荣辱，讲廉洁。
我校还根据年级的不同，____开展了不同的活动。
继续在四年级深入开展“廉洁教育”主题中队会观摩活动。
小学廉洁文化进校园活动总结四篇
小学廉洁文化进校园活动总结四篇小学廉洁文化进校园活动总结1我校以_为指导，认真贯彻落实中央颁布的《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐体系实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，进一步贯彻落实如东县教育局、共青团如东县委员会《关于开展廉政文化教育进校园活动的意见》（东教[__]5号）和县局“八条禁令”等文件精神，深入开展学校反腐倡廉工作，以师德师风建设为抓手，以德育教学为载体，通过切实可行的各项活动，把廉政文化教育与学校的各项活动有机结合起来，积极营造并形成诚信做人、遵纪守法、廉洁奉公等良好思想品德教育的浓郁氛围，为构建和谐校园提供了强有力的政治保证。
现将活动总结如下：一、思想重视，组织到位校长室、党支部建立健全廉政文化进校园活动组织，学校一把手亲自挂帅；支部、职能部门分工协作，因人制宜，分层开展主题教育活动。
1、在学校干部和党员教师中开展“八荣八耻”、“廉洁从政”主题教育活动。
党支部、校长室联合召开了全体党员干部、行政人员专题会议，明确活动要求和意义。
通过组织观看《勤廉风采》、《贪官启示录》等专题防腐倡廉录像片、专题党课、每人撰写一篇《算好廉政七笔帐》心得体会并组织交流等活动，进一步提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体党员干部以身作则，奋发有为，勤俭办学。
2、在全体教职员工中开展“廉洁从教”主题教育活动，通过召开全体教职工大会，进行活动总动员；组织集体签订承诺书等活动，形成浓烈的“廉洁从教氛围”，促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表。
3、在学生中开展“敬廉崇洁、感恩社会”主题教育活动，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
积极发挥德育教育主渠道作用，通过主题教育班会、德育课，让学生了解我国基本的廉政法律法规，结合一些正面、反面案例进行讨论，教育学生逐步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质。
二、健全制度，规范到位1、健全完善制度。
结合工作实际，学校在坚持实施原有的廉政建设相关制度的基础上，对有关规章制度进一步予以充实和完善，并努力实施到位、制度上墙。
2024年廉洁文化进校园活动总结（三篇）
2024年廉洁文化进校园活动总结____年廉洁文化进校园活动总结一、活动背景和目的____年廉洁文化进校园活动是在全国廉洁文化月的指导下，由教育部、中央纪委等多个相关部门共同开展的一项校园廉洁文化宣传活动。
本次活动的目的是加强青少年思想道德建设，倡导廉洁文化，培养学生的良好道德风尚，努力构建风清气正的校园环境。
二、活动内容和形式本次活动覆盖了全国各地的中小学校，内容主要包括廉政教育讲座、廉洁文化知识竞赛、廉洁签名活动等多个形式的宣传教育活动。
廉政教育讲座邀请了廉政专家、反腐倡廉代表等进行宣讲，通过生动的实例和案例，向学生们普及廉洁文化的重要性；廉洁文化知识竞赛则通过有趣的题目和竞争方式，激发学生学习廉洁文化知识的兴趣，并提高学生们的廉洁意识；廉洁签名活动则是鼓励学生在廉洁宣誓书上签名，表达自己对廉洁的追求和坚持。
三、活动的收获和影响通过本次活动，学生们深入了解了廉洁文化的内涵和重要性，增强了对廉洁的认识和追求。
活动期间，学生们积极参与各项活动，并主动与廉洁文化工作人员互动交流，不仅在道德理念方面得到了提升，也提高了自己的廉洁意识和能力。
同时，此次活动也引起了社会各界的广泛关注和反响，让更多的人了解到了校园廉洁文化建设的重要性，并在自己的工作和生活中积极践行。
四、活动中存在的问题和不足在本次活动中，我们也发现了一些问题和不足。
首先，由于时间有限，活动的开展时间相对较短，活动内容有限，导致有些学生无法完全参与其中；其次，活动的组织和宣传力度还有待加强，部分学生对活动的关注度不高，意识到参与和学习动力不足；最后，活动后的延续性和深入性不足，希望能有更多的跟进措施，使廉洁文化教育成为校园教育的常态化。
五、改进和提升的建议针对上述问题和不足，我们提出以下改进和提升的建议：一是延长活动时间，增加活动内容，以扩大学生的参与面，并推动活动的深入；二是加大对活动的宣传力度，提高学生对廉洁文化活动的关注度，鼓励学生们积极参与活动；三是制定廉洁文化教育的长期规划，构建廉洁文化教育的长效机制，使廉洁文化教育成为校园教育的常态化。
廉洁进校园活动总结（精选5篇）
廉洁进校园活动总结（精选5篇）在一个有趣的活动结束后，在这段活动中，一定有很多值得分享的体会吧，这时候做好活动总结是十分重要的。
可是怎样写活动总结才能出彩呢？以下是小编整理的廉洁进校园活动总结（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
廉洁进校园活动总结1为帮助青少年树立正确的人生观、世界观，促进孩子健康成长，学校开展了“廉政文化进校园”活动，全校师生共同参与，思想上受到一次深刻洗礼。
一、在全体教师中开展“弘扬正气、廉洁从教、教书育人”主题教育活动。
1、把廉洁从教作为师德师风建设的重要内容，开展了“怎样做一名灵魂工程师”的大讨。
首先在组内讨论、交流，然后写出自己的认识和改进的措施，并发在教育博客中，相互学习、共勉。
2、在党员教师中开展争先创优的活动，要求党员同志积极争当优秀共产党员。
学习局党委文件，写出承诺书，并发在博客上，向群众和社会公开承诺。
同时在自己的岗位上做好示范作用。
二、在学生中开展“敬廉崇洁”主题教育活动。
1、要求每学期每班至少上3节廉政教育课，各班均采用学生喜闻乐见的讲故事、唱童谣、吟诵古代廉洁警句等形式，帮助学生树立“廉洁光荣、腐败可耻”的意识。
2、在各项比赛中融入诚信教育。
本期我校开展了多种比赛活动，如“我是小小发明家”、科技比赛、电脑制作等，学校都专门开展了诚信教育内容，让学生在各种比赛活动中文明有礼，诚实守信，收到良好的效果。
3、廉洁教育与学科教学相结合。
学校充分挖掘学科内容中的廉洁教育资源，在学科教学中强化廉洁教育。
在思想品德课上，结合教学内容讲述中国历史名人的廉洁故事；美术课上，老师让学生以廉洁文化为主题进行绘画创作；在体育课上，老师让学生在运动和比赛中学会遵守规则，公平竞争等。
4、校园廉洁文化建设与学生身心特点相结合。
根据学生的身心特点和认知水平，我校有针对性地开展了多种形式的廉洁教育活动。
在低年级开展了注重“身边事例判断”、“不向别人要东西、不要别人的东西”等教育。
2024年学校廉洁教育活动总结（4篇）
2024年学校廉洁教育活动总结一、活动背景廉洁教育是培养学生良好品德和道德观念的重要途径之一。
为了进一步加强学校廉洁教育，提高学生的廉洁意识和道德修养水平，我校于____年开展了一系列的廉洁教育活动。
通过这些活动，我们旨在引导学生正确认识权力，培养正确的价值观，树立廉洁自律的意识，为学生健康成长提供良好的道德教育环境。
二、活动组织本次廉洁教育活动由学校党委组织，成立了一个专门的活动筹备组，组织各部门、班级积极参与。
活动筹备组制定了详细的活动计划和时间表，并按计划逐步推进各项活动。
三、活动内容1. 开展主题教育讲座为了增强学生对廉洁教育的认识，我们邀请了专业的廉洁教育人士来学校进行讲座。
讲座内容包括廉洁意识的培养、权力观念的塑造、廉洁行为的养成等。
通过这些讲座，学生们深入了解了廉洁的重要性，明确了自己在面对权力时应该如何正确行事。
2. 组织参观廉洁教育示范基地我们组织学生参观了当地的廉洁教育示范基地，让学生近距离接触廉洁教育的现实情况，了解廉洁教育在社会中的重要作用。
学生们通过参观和学习，深刻认识到廉洁教育是为了保护社会公平正义，维护社会稳定。
3. 举办主题班会各班级组织了主题班会，就廉洁教育的相关话题进行了讨论。
学生们积极参与讨论，分享自己的观点和经验，加深了对廉洁的理解和认识。
4. 开展主题征文比赛我们组织了一场主题为“我的廉洁故事”的征文比赛。
学生们以自己的亲身经历为素材，写出了一篇篇充满真挚感人的征文。
通过比赛，学生们不仅展示了自己对廉洁教育的理解，也锻炼了自己的写作能力和表达能力。
5. 开展校园廉洁文化宣传活动我们开展了校园廉洁文化宣传活动，设置了廉洁文化展板，举办了廉洁知识竞赛等活动。
通过这些活动，学生们了解了廉洁文化的内涵和要求，激发了学生对廉洁的追求。
6. 设置廉洁教育网站学校建立了廉洁教育网站，发布了大量的廉洁教育内容和资源。
学生们可以通过网站了解廉洁教育的相关知识和动态，提高廉洁意识和自律能力。
廉洁文化进校园活动总结6篇
廉洁文化进校园活动总结6篇第1篇示例：廉洁文化是一种道德风尚，是一种健康社会风气的象征。
近年来，随着反腐倡廉意识的提升，廉洁文化也逐渐深入到校园中，引导着青少年树立正确的价值观和道德观。
为了进一步宣传廉洁文化，提高学生的廉洁意识，我校积极组织了廉洁文化进校园活动，取得了良好的效果。
一、活动准备为了让廉洁文化进校园活动能够取得良好效果，我们提前进行了充分的准备工作。
成立了由学校领导和老师组成的活动筹备组，制定了详细的活动方案和安排，确定了主题为“廉洁校园，健康成长”。
邀请了专业的廉洁文化宣传团队来校开展各种形式的宣传教育活动，包括演讲、展览、宣传片播放等。
还邀请了当地反腐倡廉领导专家参与活动指导，确保活动内容的专业性和有效性。
二、活动开展廉洁文化进校园活动在学校正式开始，整个校园弥漫着一股廉洁的氛围。
学校各班级和部门积极参与，开展主题班会、主题演讲、主题征文等活动，让学生全面了解廉洁文化的重要性和内涵。
廉洁文化宣传团队在校园内设置了展示点和互动游戏，吸引了众多师生的参与，增强了活动的互动性和趣味性。
专家团队还在活动期间进行了专题讲座和答疑交流，深入浅出地讲解廉洁文化的相关知识，引导学生正确处理课堂内外的廉洁问题，提高了学生的防范意识和能力。
三、活动评价廉洁文化进校园活动得到了学生和老师的一致好评。
学生们表示通过活动，深刻认识到廉洁的重要性，明白了廉洁对于个人成长和社会发展的巨大意义。
老师们也纷纷表示，廉洁文化进校园活动不仅宣传教育了学生，也提升了自身的廉洁意识和教育水平。
活动之后，学校还进行了整体评估和总结，发现了一些问题和不足之处，并提出了改进和完善的意见和建议。
廉洁文化进校园活动的成功举办，为我校廉洁文化建设和学生思想道德教育注入了新的活力。
通过这次活动，让学生们深刻认识到廉洁文化的重要性，树立了正确的健康成长观念。
也提高了学校教师的管理水平和教育能力，促进了学校廉洁文化建设的深入发展。
希望未来能够继续开展类似的活动，让廉洁文化真正成为学生们的生活准则，推动学校教育事业的蓬勃发展。
廉政文化进校园教育活动总结7篇
廉政文化进校园教育活动总结7篇篇1一、引言近日，我校开展了一场别开生面的廉政文化进校园教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的形式，让学生们深入了解廉政文化，增强他们的反腐倡廉意识，为培养合格的社会主义接班人打下坚实的基础。
二、活动筹备与组织在活动筹备阶段，我们成立了专门的领导小组，制定了详细的活动方案，并得到了学校领导的高度重视和大力支持。
我们通过校园网、宣传栏等渠道广泛宣传活动内容，吸引了众多学生的关注和参与。
活动当天，我们精心布置了会场，营造出了庄重而又不失活力的氛围。
三、活动内容与形式本次活动包括主题讲座、互动交流、文艺表演等形式多样的环节。
在主题讲座环节，我们邀请了学校纪委书记为学生们详细讲解了廉政文化的内涵、反腐倡廉的重要性以及作为学生应该如何践行廉政文化。
在互动交流环节，学生们积极发言，畅谈自己对廉政文化的理解和认识，以及如何在日常生活中践行反腐倡廉。
文艺表演环节更是精彩纷呈，学生们通过歌舞、小品等形式，将廉政文化以生动活泼的方式展现出来，赢得了在场师生的阵阵掌声。
四、活动效果与反思通过本次活动，学生们对廉政文化有了更深刻的认识和理解，反腐倡廉意识得到了显著增强。
他们在活动中表现出的积极态度和热情高涨的精神状态，充分展示了我校学生的良好风貌。
同时，本次活动也锻炼了学生们的能力和才干，增强了他们的团队协作精神和集体荣誉感。
然而，在活动过程中我们也发现了一些不足之处。
例如，部分学生对廉政文化的认识还不够深入，需要进一步加强教育和引导；互动交流环节中，部分学生的发言不够积极，需要鼓励他们积极参与并大胆表达自己的观点等。
针对这些问题和不足，我们将认真总结经验教训，不断改进和优化活动方案，争取在今后的活动中取得更加显著的成效。
五、总结与展望总的来说，本次廉政文化进校园教育活动取得了圆满成功，达到了预期的效果和目标。
我们将继续加强廉政文化教育力度，将其融入日常教学和学生管理中，让反腐倡廉成为每位学生的自觉行动。
廉洁文化进校园活动总结(3篇)
廉洁文化进校园活动总结为使广大师生和党员干部时时接受廉洁文化的熏陶，培养青少年学生敬廉崇洁的价值观念，促使学校党员干部、教师强化职业操守、规范廉洁从教，促进师德师风、学生思想道德建设水平的进一步提升，营造“以廉为美、以廉为乐、以廉为荣”的良好氛围，树立风清气正的教育形象，贯彻落实“海拉尔区教科系统进一步深化开展廉洁文化进校园活动”的文件精神，我校认真开展了“廉洁文化进校园活动”，取得了显著的成效。
全体师生树立了正确的世界观、人生观、价值观，在我校形成了较为浓郁的“敬廉崇洁”的良好氛围。
现将我校开展廉洁文化进校园活动情况总结如下：一、加强领导，提高认识我校高度重视开展廉洁文化进校园活动，成立了由校长王冰为组长廉洁文化进校园领导小组，保证了廉洁文化进校园工作的有序开展。
廉洁文化进校园领导小组把廉洁文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中等，统一安排，统一部署，统一落实。
二、强化措施，狠抓落实1、在全体教师中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动，营____爱生氛围。
在活动中首先____教师学____风廉政建设、教师职业道德、行风建设和师德师风教育相关文件；其次设立“党员示范岗”公示牌，公示牌上面详细标明党员姓名。
一块党员责任牌，一份沉重的责任，一抹清新的风气。
党员示范岗岗，让党员更加明确自己的责任，在普通教师和学生心中树立党员先进分子的标兵形象，学校以此为契机，营造一种积极向党员学习，向党员看齐的良好风气；第三____教师观看师德教育内容的光盘，举行师德师风报告会，广大教师增强了责任感，在日常生活中言传身教，为人师表，教书育人。
2、在学生教育中，把廉政文化融入学校教育活动中。
在学生中开展“敬廉崇洁”教育。
首先将廉洁文化进校园与课堂教学相结合。
这也是我校侧重进行探讨的问题.目前，我们主要是充分运用现有材料，挖掘文本的教育资源，在学科教学过程中渗透、补充，强化相关廉洁点，将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。
2024年廉洁文化进校园活动总结精编(2篇)
2024年廉洁文化进校园活动总结精编一、活动背景廉洁文化进校园活动是根据党中央和国家相关要求，在校园中开展的一种重要活动。
它旨在培养大学生的廉洁意识和道德观念，增强大学生的法律意识和法律素养，提高大学生的廉洁自律能力和抵制腐败能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动内容（一）廉洁文化进校园主题讲座通过邀请廉洁文化专家学者、反腐倡廉宣传员等开展丰富多样的廉洁文化主题讲座，让学生对廉洁文化有更加深入的了解，提高其廉洁意识和反腐倡廉能力。
（二）廉洁文化进校园知识竞赛组织各大学院开展廉洁文化知识竞赛，以小组形式进行，从廉洁文化、反腐倡廉等方面的知识进行考察，通过竞争形式激发学生对廉洁文化的兴趣，增强学生的学习积极性和主动性。
（三）反腐漫画创作展示通过组织学生参与廉洁文化主题漫画创作活动，展示学生对廉洁文化的理解和表达方式，同时通过展示和评选的形式，鼓励学生积极参与廉洁文化的实际行动。
（四）廉洁文化进校园宣传栏目在校园内设置廉洁文化宣传栏目，以图文并茂的方式发布廉洁文化知识，组织学生参与相关宣传活动，提高学生对廉洁文化的认识和理解。
（五）廉洁文化教育杂志刊发通过编写和发行廉洁文化教育杂志，以生动有趣的形式向学生传递廉洁文化知识，通过文章、漫画、图片等多种形式展示廉洁文化教育成果。
三、活动效果（一）增强学生廉洁意识通过廉洁文化进校园活动的开展，学生对廉洁意识的认识和理解得到了提高，能够明辨是非，抵制腐败，自觉遵守学校规章制度，提高自我约束能力。
（二）提升学生反腐倡廉能力通过廉洁文化进校园活动，学生积极参与廉洁文化知识竞赛和漫画创作展示等活动，培养了学生的反腐倡廉能力，增强了他们的拒腐防变能力，做到廉洁自律。
（三）营造廉洁文化氛围通过廉洁文化进校园活动的开展，校园内形成了浓厚的廉洁文化氛围，学生们能够感受到廉洁文化的重要性，自觉培养良好的思想道德和行为习惯，谱写了校园廉洁文化的新篇章。
四、活动经验（一）注重理论和实践相结合廉洁文化进校园活动旨在提高学生廉洁意识和反腐倡廉能力，要注重理论和实践相结合，通过理论宣讲、实践活动等多种形式，提高学生的廉洁自律意识。
2024年学校廉洁教育进校园活动总结(4篇)
2024年学校廉洁教育进校园活动总结____年学校廉洁教育进校园活动总结一、活动背景____年，为了培养学生正确的道德观念和廉洁文化意识，提高学生的廉洁素质，我校开展了一系列的廉洁教育进校园活动。
此次活动旨在通过多种方式和形式，使学生了解和认识廉洁的重要性，增强他们的廉洁意识，以期实现学生的全面发展。
二、活动内容1. 开展主题讲座通过邀请廉洁教育专家和相关领域的专业人士，开展主题讲座。
讲座涵盖了廉洁教育的基本概念、意义以及廉洁行为的具体内容。
通过讲座，学生能够更深入地了解廉洁教育的重要性，认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
2. 组织廉洁教育演讲比赛为了激发学生对廉洁教育的兴趣和参与度，我们组织了廉洁教育演讲比赛。
学生们以个人或小组形式参赛，通过演讲，展示自己对廉洁教育的理解和认识，并分享自己的廉洁实践经验。
比赛不仅提高了学生的表达能力和自信心，还使他们深入思考廉洁行为的重要性。
3. 进行角色扮演活动通过角色扮演的形式，让学生模拟真实场景，体验廉洁教育的重要性。
在扮演的过程中，学生可以感受到廉洁行为对于个人和集体的影响，进而认识到廉洁行为的重要性。
这种活动既增加了学生的参与度，又提高了他们的动手能力和团队合作意识。
4. 签署廉洁承诺书为了让学生对廉洁教育的内容有更为深刻和持久的认识，我们组织了签署廉洁承诺书的活动。
活动中，学生们可以自愿签署承诺书，承诺在日常生活中严格遵守廉洁行为规范，坚决抵制任何形式的腐败行为。
通过签署承诺书，学生承担起了一种负责任的态度，将廉洁教育的内容内化为自己的行为准则。
三、活动效果通过上述一系列活动的开展，我们取得了显著的效果。
首先，学生对廉洁教育的认识有了明显提高。
在讲座、演讲比赛和角色扮演活动中，学生们积极参与，为廉洁教育提供了不同角度的思考和理解。
通过活动，学生们认识到了廉洁行为对个人和社会的重要性，形成了正确的道德观念和意识。
其次，学生们的廉洁意识和行为规范得到了有效提高。
新时代廉洁文化进校园活动总结大全5篇
新时代廉洁文化进校园活动总结大全5篇新时代廉洁文化进校园活动总结【篇1】本学期，我承担了八年级四个班的《廉洁教育》教学工作，目前一学期的教学工作已经完成，现对教学工作总结如下：一、仔细研读教材，使教学工作做到心中有数。
中学《廉洁教育》教材共有四个单元的教学内容。
其中，第一单元的内容是：诚实做人，诚信做事。
第二单元是：俭以养德，遵守规则。
第三单元是：崇尚公平，心存正义。
第四单元是：承担责任，回报社会。
研究教材我们可以发现，中学《廉洁教育》教材的许多内容与初中思想品德既有相同点，也有不同之处。
其中第一单元诚信部分的内容与八年级思品下册第十课相同，第二单元的勤俭节约、遵规守纪、自律与中学也有雷同之处，第三单元的公平正义与八年级下册内容相同，第四单元的责任与九年级第一单元内容雷同。
总的来说，各个单元的内容环环相扣、层层递进、首尾呼应。
没课设置了三个模块：阅读感悟、回归生活、实践活动。
弄懂了教材的间架结构，就可以在教学中有效地把握教学重点和难点，使教学做到详略得当，心中有数。
二、认真研究分析学生，使教学做到有的放矢八年级学生已经具备一定的世界观和价值观，能够独立思考和分析问题。
但同时也正处于青春的叛逆期，是非观念还很模糊，易受社会风气和不良行为的影响，由于年龄还小，自我约束能力有限，开始有了逆反心理。
在这个重要时期，必须要加强对他们的正确引导。
因此，在上课时，教师必须要改变思品课传统的说教方式，多采用讲故事、举例子等方式来激发学生的学习兴趣，运用开展辩论赛等方式使学生增强明辨是非的能力，注重过程与方法，重视对学生的情感、态度和价值观教育。
廉洁意识要从小树立，廉洁的品质要从小培养，廉洁自律要从现在做起，廉洁风尚德创建要有你、有我、也有他。
三、综合运用各种教学方法提高教学质量在教学中，为了提高课程的吸引力和教学质量，我不断摸索和改进思品课的教学方法，探索出了“四步教学法”。
该教学法包括：自学、讨论、质疑、总结四个环节。
2024年廉洁文化进学校活动总结(2篇)
2024年廉洁文化进学校活动总结____年廉洁文化进学校活动总结近年来，我国深入推进廉洁文化进校园活动，旨在培育和践行社会主义核心价值观，引导广大青少年树立正确的价值观和道德观。
____年，我校在廉洁文化进学校活动上开展了一系列丰富多样的内容，通过教育引导和校园文化建设，不断加强了学生的廉洁意识和道德修养，进一步营造了廉洁文化氛围。
一、活动背景及意义廉洁文化进学校活动是当前社会各界关注的热点问题，在推进全面从严治党过程中起到了重要的作用。
我们学校积极响应国家号召，将廉洁文化进校园活动纳入学校日常工作之中。
通过开展此次活动，旨在引导学生正确的价值观和道德观，培养廉洁的品德和习惯，为学生成长成才打下坚实的道德基础。
二、活动内容1. 开展廉洁教育课程在普通课程中增设廉洁教育课程。
通过组织专题讲座、教育宣传片、小组讨论等形式，向学生讲述廉洁的内涵和重要性，引导他们从小树立廉洁意识和社会责任感。
2. 制作宣传展板利用学校宣传栏和班级公告栏，制作廉洁文化宣传展板。
展板贴满了廉洁文化的宣传标语、图片和事例，生动形象地介绍了廉洁文化的内涵和实践。
3. 举办廉洁主题班会组织廉洁主题班会，通过班级活动的形式，引导学生认识到廉洁对个人、家庭和社会的重要性。
班会上，学生通过观看相关视频和案例分享，深入了解廉洁的含义及其影响，同时进行小组讨论，分享自己的廉洁经验和心得。
4. 筹办廉洁文化节学校举办了廉洁文化节，形式多样，内容丰富。
通过展览、比赛、演讲和座谈等形式，向学生普及廉洁知识，提高他们对廉洁文化的认知，增强廉洁的自觉性。
5. 建设廉洁文化角落学校设立了廉洁文化角落，用于展示和弘扬廉洁文化。
角落内，摆放了廉洁书籍、廉洁标语，还有学生自己创作的廉洁文化作品。
这个角落成为学生们学习廉洁文化的重要场所，也成为他们交流廉洁经验和分享廉洁成果的平台。
三、活动成果通过这次廉洁文化进学校活动，我校取得了一系列成果：1. 提高了学生的廉洁意识通过开展廉洁教育课程和各种宣传活动，学生对廉洁的内涵和重要性有了更深入的认识。
2024年实小“廉洁文化进校园”活动总结(2篇)
2024年实小“廉洁文化进校园”活动总结（____字）简介：回首过去的一年，实小“廉洁文化进校园”活动取得了令人瞩目的成果。
通过各种形式和方式，我们向学生普及了廉洁文化的知识，培养了学生的廉洁意识，有效提高了校园的廉洁风气。
下面，我将对这一年的活动进行总结。
一、活动内容及形式1. 主题演讲我们邀请了廉洁文化专家和知名人士进行主题演讲，他们为学生们传授了廉洁文化的重要性和方法。
通过生动的故事和鲜活的事例，他们引导学生树立正确的价值观，养成廉洁的习惯。
2. 廉洁教育课堂在课堂上，我们通过课程设置、教材配套等方式，将廉洁文化融入到学生的日常学习中。
从小事做起，培养学生注重细节，遵守规则，自觉廉洁的意识。
3. 微电影拍摄和展播学生们利用课余时间自主参与微电影的拍摄和制作，以生动有趣的形式展现廉洁文化的核心价值观。
这些微电影不仅在学校内展播，还在家长会、社区活动中播放，带动了学生家庭的廉洁风气。
4. 亲子活动我们组织了一系列的亲子活动，将家长们融入到廉洁文化进校园的活动中来。
通过以家庭为单位的游戏、讲座等活动，让家长和孩子共同感受廉洁文化的魅力，培养家庭的廉洁氛围。
5. 校园专题展览我们布置了校园专题展览，展示了学生们在廉洁文化活动中的成果和心得体会。
通过展览，让更多的人了解到廉洁文化的重要性，形成社会共治的氛围。
二、活动效果1. 廉洁意识的提高通过一年的活动，学生们的廉洁意识得到了极大的提高。
在课堂上，他们积极参与讨论，反思自己的行为；在校园活动中，他们遵守规则，积极参与，发挥主动性。
廉洁文化已经深深植入到他们的心中。
2. 廉洁习惯的养成学生们通过日常练习和参与活动，逐渐养成了廉洁的习惯。
他们不会再随便浪费资源，不会再接受贿赂，不会再为了个人利益而损害公共利益。
廉洁成为他们行为的准则。
3. 风气的改变学校的廉洁文化氛围也发生了明显的改变。
以前的不良风气逐渐被整治，学校形成了廉洁、和谐的校园氛围。
学生们互帮互助，诚实守信，共同维护好校园的形象。
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廉洁文化进校园活动
廉洁文化进校园活动总结
根据县教育局关于进一步开展廉洁文化进校园活动的实施意见，我们结合学校实际，有重点、多层次地开展了“廉洁文化进校园“活动，收到一定实效，现总结如下：
一、加强组织领导
学校把“廉洁文化进校园”活动列为主要工作之一，建立了以校长为组长，XXX为副组长，组成了“廉洁文化进校园” 教育活动领导小组。
领导小组成员在校长的带领下，召开了“廉洁文化进校园”主题研究部署工作会议。
学校“一把手” 亲自抓，分管领导具体抓，落实了专人负责此项工作，做到了思想落实、组织落实、措施落实。
二、加强教育宣传
学校在制定好《实施方案》以后，一方面利用教师例会，跟全体教师明确了本次活动的目的意义，另一方面，通过升旗仪式国旗下讲话，让学生明白什么叫做廉洁，作为小学生，我们应该从哪些方面体现我们崇尚廉洁的思想。
通过正确的引导，全体师生统一了思想，统一了认识，全身心地投入到了此项活动之中。
三、开展了丰富多彩的活动
学校“廉洁文化进校园”活动的开展涉及的主题很广泛，
我们对活动进行了提炼，尽可能把工作做精、做细，主要
在三个方面开展：
（一）行政一一“率先垂范廉洁治校”
在学校领导干部、党员教师中开展了以“率先垂范、廉洁
治校”为主题的教育活动，创造学校内部廉洁、清明、和
谐、守法的氛围，办人民满意的教育。
具体为：（1）校领导组织召开了一次廉洁文化专题会议；（2）校组织中层正职以上干部、党员围绕“率先垂范、廉洁治校”主题撰写了学习体会文章。
（二）教师一一“廉洁从教服务学生”
为加强对广大教师的理想信念教育、法律纪律教育和
优良传统教育，着力提高教师的思想政治素质、职业理想
和职业道德水平，给学生以好影响和起示范作用，充分发
挥教师在开展“廉洁文化进校园”工作中的重要作用。
（1）活动一启动，学校就召开了全体教师廉政学习
会，学习教育局文件精神，提高敬廉崇洁意识；
（2）学校开展了以“廉洁从教服务学生”为主题的师德师风承诺活动，每位教师签订了一份“廉洁从教”责任书；
（3）每位教师撰写了一句“廉洁从教”格言；
（4 ）学校各班开展了一次以廉洁为主题的班队活动课；
（三）学生一一“敬廉崇洁诚信守法”
学校德育处组织学生开展了以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题
的教育活动。
主要做到“七个一”：
（1）利用一次升旗仪式开展了“廉洁文化进校园”主题教育活动的启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，
并向全体师生发出倡议。
（2）举办了一次以“敬廉崇洁，诚信守法”为主题的手抄报比赛；要求中高年级学生人人动手，积极参与，围绕主题精心制作一张手抄报，然后进行评比、展览。
（3）在高年级学生中开展廉洁名言警句的征集活动，制作一块廉洁警句格言宣传牌。
（4 ）读好一本廉洁文化读本，开展一次征文比赛活动。
组织各年级学生阅读一本课外读物，内容包括历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、谚语等，并组织四五六年级学生开展一次征文比赛活动；
（5）艺术组教师组织学生教唱一首廉洁文化歌或观看一部反腐倡廉影视片。
（6）艺术组教师组织学生开展一次以廉洁文化为主要内容的软硬笔书法、绘画、漫画作品比赛。
（7）开展了一次家校廉洁文化互动交流活动。
学生在家庭和父母共同形成“大手牵小手、小手拉大手”的良好局
面。
开展以孩子带动家庭“小手拉大手廉洁进我家”主题
教育活动，通过倡议书、中队活动等形式向家长和社会宣传廉洁文化，让学生当好家庭廉政监督员，以达到“教育一个孩子，带动一
个家庭，影响整个社会”的效果。
同时也帮助了学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。
“廉洁文化进校园”是一件意义深远的工作，更是一项长期的、主题性强的教育活动。
“廉洁”是一种文化，也是一种素养，尽管我们活动开展的时间并不是很长，在很多方面还很不成熟，经验上也有不足，但是通过这些活动，我们初步了解了反腐倡廉的有关知识，确立了“廉洁光荣，腐败可耻”的意识，培养了正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任感。
我们一定要立足当前，放眼长远，大胆创新，把此项活动继续深入开展下去，抓住一切可教育的机会，利用一切可教育的时间，扎扎实实地推进“廉洁文化进校园”主题教育活动，着力营造“敬廉崇洁诚信守法”的校园文化氛围。