最新幼儿园学前班幼小衔接教案识字-认识动词
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二、进行部门（识p53-54）
（一）认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；（识p53）
师小结幼儿的谈话内容，逐一出示本节课新授生字；例：现在我们大家都坐在小椅子上上课（出示动词：坐）
（二）巩固幼儿对生字的认识；（识P54）
1、出示动词图片卡，请幼儿根据图意找出相对应生字；例：出示小哥哥在看电视（出示动词：看\连线动词：看）
2、动词填空，鼓励幼儿根据生活经验，给句子填上相应的动词。
（三）引导幼儿感知动词的概念；
今天我们学的所有生字，都是表示动作的字，也叫动词；动词是表示人或事物动作、变化的词。
例：小男孩在拍球、小男孩在画画、小女孩在吃面包……..
（四）在巩固认识生字的基础上，教授幼儿实际运用；
请幼儿说说在我们的日常生活中的常用动词句；例：我们中午11:30吃饭、12:00要睡午觉、下午户外的时候要跳绳………..
教学名称
识字：认识动词
教学目标
1、认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；
2、结合日常生活，能正确运用所学生字；
3、认识动词，感知动词的概念，动词是表示人或事物动作、变化的词。
教学准备
教学课件（识p53-54）、动词识字卡、动词图卡
课程延伸
蒙氏语言区—识字三段卡ห้องสมุดไป่ตู้
教学过程
一、开始部分
课程导入：
谈话：幼儿园的快乐生活，在与幼儿谈话中，引出相关动词。
三、结束部分
游戏：请跟我做
教师出示动词卡片，请幼儿认读并快速做相应动作，巩固幼儿对新学生字的认识。
教学反思：
（一）认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；（识p53）
师小结幼儿的谈话内容，逐一出示本节课新授生字；例：现在我们大家都坐在小椅子上上课（出示动词：坐）
（二）巩固幼儿对生字的认识；（识P54）
1、出示动词图片卡，请幼儿根据图意找出相对应生字；例：出示小哥哥在看电视（出示动词：看\连线动词：看）
2、动词填空，鼓励幼儿根据生活经验，给句子填上相应的动词。
（三）引导幼儿感知动词的概念；
今天我们学的所有生字，都是表示动作的字，也叫动词；动词是表示人或事物动作、变化的词。
例：小男孩在拍球、小男孩在画画、小女孩在吃面包……..
（四）在巩固认识生字的基础上，教授幼儿实际运用；
请幼儿说说在我们的日常生活中的常用动词句；例：我们中午11:30吃饭、12:00要睡午觉、下午户外的时候要跳绳………..
教学名称
识字：认识动词
教学目标
1、认识生字：坐、走、吃、跑、写、画、拍、看；
2、结合日常生活，能正确运用所学生字；
3、认识动词，感知动词的概念，动词是表示人或事物动作、变化的词。
教学准备
教学课件（识p53-54）、动词识字卡、动词图卡
课程延伸
蒙氏语言区—识字三段卡ห้องสมุดไป่ตู้
教学过程
一、开始部分
课程导入：
谈话：幼儿园的快乐生活，在与幼儿谈话中，引出相关动词。
三、结束部分
游戏：请跟我做
教师出示动词卡片，请幼儿认读并快速做相应动作，巩固幼儿对新学生字的认识。
教学反思：