高中历史：中国现代史 阶段特征概要

中国现代史阶段特征概要

中国现代史：（1949.10.1至今）

社会主义革命和建设道路的探索史；

大国崛起的历史；民族复兴的历史。

第一阶段向社会主义过渡时期（1949－1956年）

【阶段特征】从新民主主义社会向社会主义社会过渡。

【基本线索】

一、准备（1949-1952）

1、政治方面：巩固人民政权，为社会主义革命和建设创造安全的国内外环境。（1）追歼残敌、和平解放西藏，基本解放中国大陆；

（2）镇压反革命、抗美援朝。

2、经济方面：恢复发展国民经济，为开展有计划的经济建设准备条件。

（1）农村：土地改革；互助合作。

（2）城市：没收官僚资本，建立社会主义国营经济；

合理调整私营工商业；稳定物价、统一财经。

3、外交方面：坚持独立自主的和平外交方针。

（1）提出“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”、“一边倒”的外交政策；

（2）到1951年，中国同17个国家建立了外交关系。

4、文化方面：开展扫盲教育；参照苏联模式，对高等院校进行调整。

二、过渡（1953-1957）

1、政治方面：社会主义民主法制的初步建立。

（1）召开首届全国人大，通过54宪法；

（2）确立三大政治制度。

2、经济方面：社会主义工业化起步，社会主义制度基本确立。

（1）社会主义工业化建设；

（2）社会主义改造。

3、外交方面：外交政策渐趋成熟，国际影响不断扩大。

（1）和平共处五项原则；

（2）参加日内瓦会议、万隆会议。

第二阶段全面建设社会主义时期（1956－1966年）

【阶段特征】在社会主义建设道路的探索中曲折前进。

【基本线索】

1、政治方面：对主要矛盾认知出现反复，导致左倾错误不断发展。

（1）中共“八大”、八字方针

（2）反右斗争扩大化、反右倾斗争。

2、经济方面：国民经济在曲折中前进；重工业发展较快，带动国防科工的突破。（1）“大跃进”和人民公社会化运动；

（2）三年严重的经济困难与八字方针；

（3）三大油田的开采、原子弹和导弹试验成功。

3、思想文化：毛泽东思想的新发展；文艺教育界一度出现混乱。

（1）《论十大关系》和《关于正确处理人民内部矛盾的问题》；

（2）双百方针与文艺政治化趋势、教育大革命与高校调整。

4、外交方面：国际环境迅速恶化，面临严峻的外交困境。

（1）中苏关系破裂；

（2）中美继续敌对。

第三阶段社会主义建设的挫折时期（1966—1976年）

【阶段特征】“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”，导致了“文化大革命”，造成社会全面动乱。【基本线索】

1、政治方面：社会主义民主法治遭到严重践踏。

（1）法律形同虚设；

（2）制度遭到破坏。

2、经济方面：国民经济遭受严重挫折。

（1）1967年开始，“文革”动乱扩展到经济领域；

（2）周恩来、邓小平的努力，1973、1975年两次出现复苏。

3、科教文艺：科技研究取得一系列重大成就；文艺教育遭到破坏。

（1）氢弹、导弹核武器、卫星试验成功，培育出世界上第一个杂交水稻品种；

（2）文艺界“百花凋零”，教育停办。

4、外交方面：打开了外交的新局面。

（1）1971年，中国恢复在联合国的合法席位；

（2）中美关系正常化和中日邦交正常化。

第四阶段徘徊中前进的两年(1976.10-1978.12)

1976年粉碎“四人帮”以后，当时中央的主要领导人提出“两个凡是”的错误方针，实质是要坚持“左”的领导；1978年真理标准问题的大讨论冲破了“两个凡是”，解放了思想，为以后的十一届三中全会奠定了思想基础。1977年，恢复高考，高等教育迎来发展的春天。

第五阶段社会主义现代化建设新时期（1978至今）

【阶段特征】建设有中国特色的社会主义。

【基本线索】

1、政治方面：社会主义民主法治不断发展完善；祖国统一进程不断加快。

（1）拨乱反正，实现伟大转折；

（2）健全和完善社会主义民主法制；

（3）“和平统一、一国两制”的构想和港澳的回归。

2、经济方面：实行改革开放，综合国力不断提高，工业化和城市化进程不断加快。

（1）农村与城市的改革；社会主义市场经济体制的建立

（2）对外开放的格局；加入世纪贸易组织。

3、科教文艺：有中国特色社会主义理论的形成；科教文艺的大发展。

（1）邓小平理论、“三个代表”的重要思想、科学发展观；

（2）义务教育，科教兴国战略；巨型计算机，宇宙飞船。

4、外交方面：逐渐形成全方面的多边自主外交新格局。

（1）提出“不结盟”政策；

（2）加强国际交流与合作；维护世界和平，促进共同发展。