四年级数学人教版乘法的复习PPT优秀课件
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人教版四年级数学下册乘法运算定律复习课件(共18张PPT)
8×125×40 乘法结合律
40×（8×125）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
（8+40）×125 乘法分配律
8×125+40×125
0.5+3.2 = 3.2+0.5
=3.7
(4.7+2.6)+7.4 = 4.7+(2.6+7.4)
=14.7
2-0.75-0.25 = 2-(0.75+0.25)
3、简便计算：
999×27+333×19
38×48+96
1999+999×999
=1
左右两边是什么关系？依据是什么？
计算 0.6+7.91+3.4+0.09
小林
小青
0.6+7.91+3.4+0.09
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=11.91+0.09 =4+8
=12
=12 简便
1、根据运算定律在下面的
用8.2、40.7、12.8三个数根据加 法二个运算定律分别编二道式题。
（8.2＋40.7）＋12.8 加法结合律
40.7 ＋（12.8＋ 8.2）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
8×40×125 乘法交换律
8×125×40
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
里填上适当的数，
（1） 6.7+4.95+3.3 = 6.7+3.3 +4.95 加法交换律 （2） （1.38+1.75）+0.25 = 1.38 +（ 1.75 + 0.25）
40×（8×125）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
（8+40）×125 乘法分配律
8×125+40×125
0.5+3.2 = 3.2+0.5
=3.7
(4.7+2.6)+7.4 = 4.7+(2.6+7.4)
=14.7
2-0.75-0.25 = 2-(0.75+0.25)
3、简便计算：
999×27+333×19
38×48+96
1999+999×999
=1
左右两边是什么关系？依据是什么？
计算 0.6+7.91+3.4+0.09
小林
小青
0.6+7.91+3.4+0.09
0.6+7.91+3.4+0.09
=8.51+3.4+0.09 =(0.6+3.4)+(7.91+0.09)
=11.91+0.09 =4+8
=12
=12 简便
1、根据运算定律在下面的
用8.2、40.7、12.8三个数根据加 法二个运算定律分别编二道式题。
（8.2＋40.7）＋12.8 加法结合律
40.7 ＋（12.8＋ 8.2）
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
8×40×125 乘法交换律
8×125×40
用8、40、125三个数根据乘法的三个 运算定律分别编三道式题。
里填上适当的数，
（1） 6.7+4.95+3.3 = 6.7+3.3 +4.95 加法交换律 （2） （1.38+1.75）+0.25 = 1.38 +（ 1.75 + 0.25）
人教版小学四年级上册数学《乘法和除法》精品课件
乘法中因数与积的变化规律：一个因 数不变，另一个因数乘（或除以）几 （0除外），积也乘（或除以）几。
常见的数 量关系
单价、数量、总价 单价×数量＝总价
速度、时间、路程 速度×时间＝路程
除法
除数是两位数的除法的计算方法是： 1. 从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的
前两位数，如果它比除数小，再试除前三位数。 2. 除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。 3. 求出每一位商，余下的数必须比除数小。
7×50＝ 350 250÷50＝ 5
笔算乘法、除法
145×12＝ 1740
145 × 12
290 145 1740
884÷26＝34
34 26 8 8 4
78 104 104
0
积、商的变化规律
（1）
120×4＝480 12×4＝ 48 120×40＝ 4800
（2）
140÷5＝28 280÷5＝ 56 140÷20＝ 7
教科书本课课后习题第一题。完 成后同桌之间相互订正
第2课时 乘法和除法
R·四年级上册
【学习目标】
1.通过复习，巩固所学的乘除法口算和笔算的计算方 法，会利用乘、除法计算解决简单的实际问题。
2.在计算过程中能灵活应用因数和积、商变化规律， 正确熟练地计算。
3.通过巩固练习培养学生的计算能力和解决问题的能力。
【学习重点】
乘除法笔算的方法，积的变化规律，商不变的规律。
除法中商不变的规律： 被除数和除数都乘（或除以）
一个相同的数（0除外），商不变。
同学们，我们在计算乘法时，要注意 用第二个因数每一位上的数分别去乘 第一个因数，而且别忘了加进位数。 在做除法时，如果被除数的前两位数 比除数小，要试除前三位数，除到最 后时别忘了余数一定要比除数小。
四年级【下】册数学-乘法运算定律-人教版(26张ppt)公开课课件
2.王奶奶种了一块长方形菜地，长21米，宽 15米，要在菜地四周修建篱笆，则篱笆长多少米？
(21+15)×2 =21×2+15×2 =42+30 =72（米）
答：篱笆长72 米。
（名师示 范课） 四年级 【下】 册数学- 3.2 乘法运 算定律 -人教 版（26 张ppt） 公开课 课件 （名师示 范课） 四年级 【下】 册数学- 3.2 乘法运 算定律 -人教 版（26 张ppt） 公开课 课件
乘法分配律及其应用。
例3.为保护环境，光明小学开展了植树活动，一
共有25个小组，每 组里4人负责挖坑、种树，2人
负责抬水、浇树，一共有多少名同学参加了这次
植树活动？
问题：看图读题，你能
看出哪些信息？你能列出算
式解决这个问题吗？同学们
以小组为单位，将自己的思
路和计算方法与小组内的同
学进行交流，选出代表把小
例4.王老师为了丰富同学们的课余生活，买了25筒羽
毛球（“一打”是12个），每筒32元。王老师一共
买了多少个羽毛球？
问题：看图读题，你能
读出哪些信息？你能列出算
式吗王？老师买了25筒羽毛球，
每筒12个羽毛球，求王老师一
共买了多少个羽毛球，应该用
乘法，列式为25×12=300 问题：同学们想一想，我们能不能用其他方法进
4.说出除法的特殊性质。 小结：一个数连续除以两个数可以写成这个数除以
5.在后进两行个简数便的运积算。时要注意 什么小？结：要观察算式数据的特点，不能一概而论， 根据具体的数据特点，选择合适的算法，合理运用
（名师示 范课） 四年级 【下】 册数学- 3.2 乘法运 算定律 -人教 版（26 张ppt） 公开课 课件 （名师示 范课） 四年级 【下】 册数学- 3.2 乘法运 算定律 -人教 版（26 张ppt） 公开课 课件
人教版小学四年级下数学乘法运算定律PPT专题演示
的人数。
25×4+25×2
=100+50 =150(人)
＝ (4+2)×25 4×25 +2×25
25 ×(4+2)
一 共有25个小 组，每组里4人负 责挖坑、种树。
负责挖坑种树的 一共有多少人？
我是这样 计算的。
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
25×4=100(人) 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。
法交换律。
5×4＝4×5 36×84＝84×36
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
158×68＝68×158
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
你能再举几个 这样的例子吗？
(5×4) ×6＝4× (5×6) (84×36) ×12＝84× (36×12)
(158×68) ×25＝158× (68×25)
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
25×4+25×2
=100+50 =150(人)
＝ (4+2)×25 4×25 +2×25
25 ×(4+2)
一 共有25个小 组，每组里4人负 责挖坑、种树。
负责挖坑种树的 一共有多少人？
我是这样 计算的。
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
25×4=100(人) 春天的风吹过银杏树的枝头，几场春雨让刚冒出小芽的叶子，长得郁郁葱葱。当我把这个好消息告诉门口的孩子们后，他们便一个接一个的来到我们家的花园中。
法交换律。
5×4＝4×5 36×84＝84×36
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
158×68＝68×158
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
你能再举几个 这样的例子吗？
(5×4) ×6＝4× (5×6) (84×36) ×12＝84× (36×12)
(158×68) ×25＝158× (68×25)
春 天 的 风 吹 过银杏 树的枝 头，几 场春雨 让刚冒 出小芽 的叶子 ，长得 郁郁葱 葱。当 我把这 个好消 息告诉 门口的 孩子们 后，他 们便一 个接一 个的来 到我们 家的花 园中。
人教版小学数学四年级下册《乘法运算定律》教学完整1PPT课件
｛ 35×201 35×200+35
｛ 265×105-265×5 265×（105-5）
｛25×11×4 11×（25×4）
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20
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18
9、在（ ）里填上合适的数。 167×2+167×3+167×5=167×（ ） 28×225-2×225-6×225=( ) ×225 39×8+6×39-39×4=( ) ×( )
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19
7、下面每组算式的得数是否相等？如果相等， 选择其中一个算出得数。
｛ 25×（200+4） 25×200+25×4
比较一下，你发现了什么？
每瓶矿泉水2元，每箱矿泉水24瓶，要买 5箱矿泉水，一共要花多少钱？
一共有25个小组，每组里有4人负责挖坑、 种树，2人负责抬水、浇树。一共有多少 名同学参加了这次植树活动？
我先计算每组 有多少人。
我先分别计算种 树的人数和浇水 的人数。
（4+2）×25 =6×25 =150（人）
人教版小学数学四年级下册
乘法运算定律
一 共 有 25 个 小 组，每组里4人 负责挖坑、种
树，2人负责抬 水、浇树。
每组要种5棵 树,每棵数要 浇2桶水。
负责挖坑、种树的一共有多少人？ 25×4=100（人）
4×25=100（人）
4×25=25×4
交换两个因数的位置，积不变，这叫 做乘法交换律。
想一想c：×a ×(a(b++bc )) = c× a + c × b a ×(b + c ) = a × b + a × c
四年级下册数学PPT-乘法运算定律-人教新课标(25张)-精品课件
39 ×8 + 6×39- 39×4= 39 × 10
四年级下册数学PPT－乘法运算定律- 人教新 课标(25 张)-pp t精品 课件(实 用版)
四年级下册数学PPT－乘法运算定律- 人教新 课标(25 张)-pp t精品 课件(实 用版)
说一说：
通过本节课的学习, 你有什么收获?
四年级下册数学PPT－乘法运算定律- 人教新 课标(25 张)-pp t精品 课件(实 用版)
从刚才的计算中，
你发现了什么？
（4 + 2）×25 = 4×25+ 2×25
两个数的和同一个数相乘， 可以把两个加数分别同这个数相 乘，再把两个积相加，结果不变。 这就是乘法分配律。
用字母表示是：
讨论
(a + b)×c =a×c+ b×c
如果用字母a、b表示两个加数， 则可以写成：
(a+b) ×c＝a×c+b×c a×(b+c) ＝a×b+a×c
一共有多少名同学参 加了这次植树活动？
一共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，有2人 负责抬水、浇树。
我先计算每组一 共有多少人。
(4+2)×25 =6×25 =150(人)
一共有多少名同学参 加了这次植树活动？
一共有25个小组，每组里 4人负责挖坑、种树，有2人 负责抬水、浇树。
我先分别计算挖坑、 种树的和抬水、浇树
的人数。
25×4+25×2
=100+50 =150(人)
（4 + 2）×25 = 4×25 + 2×25 结果相等吗？
帮一帮
一件上衣56元，一条裤子 44元。舞蹈队要买8套，需 要多少元？
四年级上册数学课件-总复习 乘法和除法｜人教版(共20张PPT)
3. 求出每一位商，余下的数必须比 除数_小__。
笔算除法
教材P113页练习二十一第5题
3.计算下面各题，并验算。
665÷25 =26……15
26 25 6 6 5
50
1 65 150
15
验
26
算
× 25
130 52
650 + 15
665
168÷32 =5……8
5 32 1 6 8
160
8
验 32
R·四年级上册
总复习 乘法和除法
整理复习
三位数乘两 位数笔算
乘法
三位数乘两 位数笔算
因数中间、末尾 有0的乘法
积的变化规律
三位数乘两位数笔算
教材P110页第2题
1.先想一想笔算乘法应注意什么，再分析下面题的错误原因。
34 × 21
38 4 68
7 16 4
143 × 26
68 45 8 286 3 75 01 8
600÷200＝3（元） 3×614＝1842（元）
答：全楼应交的水费是1842元。
课堂小结 通过本节课的学习，你有什么收获？
相同数位对齐，从个位 算起，用第二个因数的 哪一位去乘，积的末位 就与那一位对齐。
三位数乘两位数笔算
教材P113页练习二十一第5题
2.计算下面各题，并验算。
125×43 =5375
125 × 43
375 500 5 37 5
验
43
算
×
125
215 86 43
5 37 5
54×69 =3726
54 验 69 × 6 9 算× 5 4
规律二：被除数不变，除数乘几或除以几 （零除外），商就除以几或乘几。
人教版小学四年级上册数学课件 《口算乘法》三位数乘两位数PPT课件
1 6 0 × 3 4 8 0
你喜欢哪种方法呢？
480
智慧城堡
加油啊！
登山
460×2=
15×3=
23×4=
25×2=
150×3=
2×75=
150×4=
5×17=
160×2=
第一关
为布置“六一”晚会的会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了28个。
三种颜色的气球共买了多少个呢？
三位数乘两位数
口算乘法
创设情境
探索新知
巩固练习
退出
18×3=
40×2=
120×2=
160×2=
18
36
54
80
240
320
算一算，你发现了什么？
买玩具
29元/个
王阿姨要买3个这样的娃娃,她带了100元，够吗？
第六关
每盒24元， 买3盒送1盒。
一次买3盒，每 盒便宜多少钱？最ຫໍສະໝຸດ 一关买口服液你真棒！
顺利过关！
谢谢
你知道吗？
你还知道其它交通工具的速度吗？
人骑自行车1小时 约行16千米。
特快列车1小时约 行160千米。
人骑自行车3小时可以行多少千米？
特快列车3小时可 以行多少千米？
16×3=？
160×3=？
16×3=48（千米）
我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48
欢乐的节日
第二关
美丽的草原
蒙古草原上某牧场养细毛羊260只，养的山羊的只数是细毛羊的3倍。
你能算出这个牧场养山羊多少只吗？
第三关
小兔子回家
第四关
360×2=
23×4=
1×240=
你喜欢哪种方法呢？
480
智慧城堡
加油啊！
登山
460×2=
15×3=
23×4=
25×2=
150×3=
2×75=
150×4=
5×17=
160×2=
第一关
为布置“六一”晚会的会场，红、黄、蓝每种颜色的气球各买了28个。
三种颜色的气球共买了多少个呢？
三位数乘两位数
口算乘法
创设情境
探索新知
巩固练习
退出
18×3=
40×2=
120×2=
160×2=
18
36
54
80
240
320
算一算，你发现了什么？
买玩具
29元/个
王阿姨要买3个这样的娃娃,她带了100元，够吗？
第六关
每盒24元， 买3盒送1盒。
一次买3盒，每 盒便宜多少钱？最ຫໍສະໝຸດ 一关买口服液你真棒！
顺利过关！
谢谢
你知道吗？
你还知道其它交通工具的速度吗？
人骑自行车1小时 约行16千米。
特快列车1小时约 行160千米。
人骑自行车3小时可以行多少千米？
特快列车3小时可 以行多少千米？
16×3=？
160×3=？
16×3=48（千米）
我用口算的方法： 10×3=30 6×3=18 30+18=48
欢乐的节日
第二关
美丽的草原
蒙古草原上某牧场养细毛羊260只，养的山羊的只数是细毛羊的3倍。
你能算出这个牧场养山羊多少只吗？
第三关
小兔子回家
第四关
360×2=
23×4=
1×240=
人教版小学数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数的整理与复习》教学课件
1、学校要为全校894名同学购置夏季校 服，每套校服83元，请你估计一下，学 校应准备多少钱去购买校服？
2、学校组织了郊游，需要租车。大客车可以载 客50人，每辆需68； 小客车只能载客30人，每 辆只需38元。这次郊游一共去了298人，大队辅 导员一带了450元，你认为租哪种车更合算？
150×30 ○> 15×40 125×38 ○< 270×19 900×15○= 300×45
4、两个因数的积是48，一个因数扩大到原来的
8倍，另一个因数缩小原来的4倍，积是（96 ） 5、798×4□≈32000，□中最大填（ 4 ）
我会算
大 164×32= 5248 展 54×145= 7830 身 328×25= 8200 手 脱式计算 ！ 410＋145×10
9×15=135 4×25=100 6×140= 840 380×2=760
1、填一填
1、计算因数末尾有0的乘法时，可以先把（ 0 ）前面的数
相乘，然后看两个因数的末尾一共有几个（ 0 ），就在乘
得的数的（ 末尾 ）添写几个（ 0 ）。
2、丽丽一分钟打118个字，半小时约打（3600）个字。
3、在 ○里填上“＞”“＜”或“＝”
240×22= 5280 208×30= 6240 180×50= 9000
180×4－560
8×30
78－250÷5
我会用 一辆汽车往返于甲、乙两地，去时的速度为
56千米/时，共用5小时，返回时只用了4小时， 这辆汽车返回时的速度是多少？
一块长方形的菜地长502厘米，宽91厘米，给 这块菜地四周围上栅栏，大约需要多少米栅栏？ 这块菜地的面积大约是多少平方米？
口算乘法 两位数乘一位数
人教部编版四年级数学上册《三位数乘两位数 因数中间或末尾有0的笔算乘法》PPT教学课件
160 × 60
9600
580 × 12
116 58 6 96 0
课堂小结
乘数中间或末尾有0的笔算乘法
因数末尾有0的乘法 因数中间有0的乘法
160 × 30
4800
106
Байду номын сангаас
×
30
3180
拓展训练
390×13
390×13＝ 5070
390 ×13 117
39 5070
拓展训练
240×22＝ 5280
240 ×22
48 48 5280
拓展训练
305×50＝15250
305
×
50
15250
拓展训练
208×30＝6240
208
×
30
6240
拓展训练
290×20＝ 5280
290
×
20
58
5 8 00
拓展训练
180×50
190×50＝ 9000
180
×
50
90
9000
拓展训练
460×70
460×70＝ 32200
460
×
70
322
32200
拓展训练
206×40
206×40＝ 8240
206
×
40
824
8240
课堂作业
1.认真完成“做一做”中的题目， 从“练习题”中选择相关题目进行练习； 2.完成“长江作业”练习册一课时的内容。
学习体会 1、这一节课的基本知识和基本理念是什么？ 2、这一节课的基本方法和基本技巧是什么？ 3、这一节课的基本策略和基本规律是什么？
160 × 30
人教版四年级数学下册《乘法运算定律》PPT课件 (2)
2、明光小学新建了一幢5层的 教学楼，每层有6个教室。每个 教室放24张课桌，一共需要多 少张课桌？
+ ÷这节课-你有 - 什么收获？ × - ÷ +×
乘法交换律和乘法结合律
两个因数交换位置，积不变，这叫做 乘法交换律。
a×b＝b×a
先把前两个数相乘，或者先把后两个 数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 (a×b) ×c＝a× (b×c)
上面的每组算式有什么共同点？
从上面的算式，可以发现什么规律？
风 采
①每组算式中有两个因数，而且两个 因数相同，只是交换了位置。
②每个等式中，左右两边的因数
的乘积相等。
两个因数交换位置， 积不变，这叫做乘
法交换律。
5×4＝4×5 36×84＝84×36 158×68＝68×158
两个因数交换位置， 积不变，这叫做乘
(65×145) ×43＝ 65× ( 145 ×43 ) 205×(85 ×30)＝ (205×85 ) ×30 (38×112) ×14＝ 38× ( 112×14 ) 278×(25×27)＝ (278×25 ) ×27
45 14 6
9 5
1、头桥中心小学6个年级的同 学参加跳绳比赛, 每个年级有5 个班，每班有23人参加。一共 有多少人参加比赛？
(69×72) ×28 ○= 69× (72×28) 15× (45×207) ○= (15×45) ×207
上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？
1、每组算式中有三个因数，而且三个因数 相同，只是计算时计算顺序不同。
2、每个等式中，左右两边的因 数的乘积相 等．
(5×4) ×6＝5× (4×6) (36×84) ×12＝36× (84×12)
+ ÷这节课-你有 - 什么收获？ × - ÷ +×
乘法交换律和乘法结合律
两个因数交换位置，积不变，这叫做 乘法交换律。
a×b＝b×a
先把前两个数相乘，或者先把后两个 数相乘，积不变。这叫做乘法结合律。 (a×b) ×c＝a× (b×c)
上面的每组算式有什么共同点？
从上面的算式，可以发现什么规律？
风 采
①每组算式中有两个因数，而且两个 因数相同，只是交换了位置。
②每个等式中，左右两边的因数
的乘积相等。
两个因数交换位置， 积不变，这叫做乘
法交换律。
5×4＝4×5 36×84＝84×36 158×68＝68×158
两个因数交换位置， 积不变，这叫做乘
(65×145) ×43＝ 65× ( 145 ×43 ) 205×(85 ×30)＝ (205×85 ) ×30 (38×112) ×14＝ 38× ( 112×14 ) 278×(25×27)＝ (278×25 ) ×27
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1、头桥中心小学6个年级的同 学参加跳绳比赛, 每个年级有5 个班，每班有23人参加。一共 有多少人参加比赛？
(69×72) ×28 ○= 69× (72×28) 15× (45×207) ○= (15×45) ×207
上面的每组算式有什么共同点？ 从上面的算式，可以发现什么规律？
1、每组算式中有三个因数，而且三个因数 相同，只是计算时计算顺序不同。
2、每个等式中，左右两边的因 数的乘积相 等．
(5×4) ×6＝5× (4×6) (36×84) ×12＝36× (84×12)