关于高等学校教师资格认定有关政策说明
山东省高等学校教师资格制度实施细则的通知
山东省教育厅关于印发山东省高等学校教师资格制度实施细则的通知（鲁教师字〔2009〕1号）各高等学校：为全面实施教师资格制度，规范高等学校教师资格认定工作，我厅制定《山东省高等学校教师资格制度实施细则》，现印发给你们，请遵照执行。
二○○九年二月二十日山东省高等学校教师资格制度实施细则第一条为了全面实施教师资格制度，规范高校教师资格认定工作，依据《中华人民共和国教师法》（以下简称《教师法》）、《中华人民共和国行政许可法》（以下简称《行政许可法》）、国务院《教师资格条例》和教育部《＜教师资格条例＞实施办法》，结合我省实际，制定本细则。
第二条教师资格制度是国家法定的职业许可制度，中国公民在高等学校从事教育教学工作，必须依法取得教师资格。
高等学校要把教师资格作为聘用教师和晋升教师职务的基本条件。
第三条山东省教育厅学生（师范）处负责全省高等学校教师资格认定工作，并依法对高校实施教师资格制度情况进行监督检查。
依法受委托的高等学校认定教师资格应成立专门的教师资格认定工作机构，负责本校申请高等学校教师资格人员的认定工作。
未受委托的高等学校，负责本校申请人所提供的认定材料的初审工作。
初审内容为学历核查、普通话测试等级核查、体检结果核查、思想品德鉴定及教师身份核实等。
第四条高等学校教师资格认定工作每年受理二次。
具体时间为：上半年5月，下半年10月。
以所在学校为单位提交申请。
第五条申请认定高等学校教师资格人员，应具备以下条件：（一）遵守宪法和法律、热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
（二）具备中国公民身份，拟聘为高等学校教师的人员。
（三）具有研究生或者大学本科毕业学历。
（四）具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
1．达到《山东省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试办法及标准（试行）》中所规定的要求。
2．系统地学习过高等教育学、高等教育心理学等课程，并考试合格。
未系统学习过高等教育学、高等教育心理学等课程的，应按规定补修有关课程，并参加省教育厅统一组织的山东省高等学校教师资格教育基础理论知识考试，成绩合格。
高校教师资格证申请认定
高校教师资格证申请认定
高校教师资格证是指高等学校教师从事教学工作所必须具备的
证书。
申请高校教师资格证需要进行认定，具体的认定流程如下：
一、申请条件
1.具有硕士研究生及以上学位或者相当学历水平；
2.具有高等学校教育教学工作经历；
3.符合担任高等学校教师的其他条件。
二、认定流程
1.网上预审。
申请人需登录中国高等教育学生信息网，填写个人信息和相关申请材料，并进行网上提交。
2.材料审核。
教育行政部门或者具有招生、培养、考试资格的高等学校对申请材料进行审核。
3.现场审核。
教育行政部门或者具有招生、培养、考试资格的高等学校组织对申请人进行面试和教学演示。
4.综合评定。
对申请人的网上预审、材料审核、现场审核等情况进行评定，并确定是否通过认定。
5.颁发证书。
认定通过的申请人，可以领取高校教师资格证书。
三、申请时间和地点
申请时间：每年的3月和11月。
申请地点：教育行政部门或者具有招生、培养、考试资格的高等学校。
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河南省教育厅办公室关于做好2023年高等学校教师资格认定工作的公告
河南省教育厅办公室关于做好2023年高等学校教师资格认定工作的公告文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2023.06.06•【字号】•【施行日期】2023.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于做好2023年高等学校教师资格认定工作的公告各高等学校：根据教育部教师资格认定指导中心《关于做好2023年教师资格制度实施工作的通知》（教资字〔2023〕2号)要求，结合我省高等学校教师资格工作实际，现就做好我省2023年高等学校教师资格认定工作有关事宜通知如下。
一、认定范围及条件河南省内高等学校在职或已签订聘任协议专任教学人员、专职辅导员，省内高等学校附属医院临床教学人员。
达到以下基本条件，且未达到国家法定退休年龄的，可以申请认定高校教师资格：（一）拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，遵守《中华人民共和国宪法》和法律法规，热爱教育事业，履行《中华人民共和国教师法》规定的义务，恪守教师职业道德，严守社会公德。
（二）具备中国公民身份。
在我省高等学校担任或拟担任教学工作的港澳台居民，可凭港澳台居民居住证、港澳居民来往内地通行证、五年有效期台湾居民来往大陆通行证提出申请。
（三）具有大学本科及以上学历。
（四）普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。
（五）符合《河南省教师资格申请人员体格检查标准》（可从河南省教师资格网/jszg/查询）。
（六）参加2023年河南省高等学校教师资格考试面试成绩合格。
（七）高等学校附属医院临床教学人员申请认定高等学校教师资格，还应具备下列条件：1.由学校人事部门纳入学校教师管理；2.取得卫生系统中级及以上专业技术职务；3.系统讲授 1 门以上学校教学计划规定的课程（不少于15课时）。
高等学校拟聘任教授、副教授或具有博士学位的人员申请认定高等学校教师资格，对普通话测试和高等学校教师资格考试不作要求。
2023教师资格证评审新政策
2023教师资格证评审新政策
2023年教师资格证评审新政策包括以下几点：
1．认定对象：未达到国家法定退休年龄，户籍所在地、居住地（须持有效期内当地居住证）、就读学校所在地（仅限全日制应届毕业生和在读研究生）在河南省的中国公民。
驻豫部队现役军人和现役武警。
2．认定条件：遵守《中华人民共和国宪法》和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。
具备符合从事教育教学工作的身体条件，符合申请认定教师资格的体检标准。
符合《中华人民共和国教师法》规定的学历要求。
普通高等学校在校三年级以上学生，可凭学校出具的在籍学习证明报考。
总之，在申请2023年教师资格证时，需要了解新的认定政策和条件，确保符合要求并顺利通过认定。
河北高等学校教师资格认定办法
河北省高等学校教师资格认定办法为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》，深化我省教育体制改革，加强我省高等学校教师队伍建设，严格教师资格制度，制定本办法。
一、教师资格认定的范围河北省范围内高等学校在职教师，未达到国家法定退休年龄且符合《教师法》规定的其他条件的中国公民。
医学院校教学医院人员，由医学院校纳入学校教学管理，担任教学工作，取得中级及以上专业技术职务任职资格，经所在医学院校批准，可以申请认定高等学校教师资格。
高等学校中的科研、实验、工程、图书资料、实习指导等人员，由学校纳入教学管理，担任教学工作，经所在学校批准，可以申请认定高等学校教师资格。
高等学校中的专职辅导员可以申请认定高等学校教师资格，任教学科原则上应为思想政治教育类或就业指导类。
民办高校中的教学人员申请认定高等学校教师资格，应与所在高校依法签订聘用合同满一年以上，并在提出申请时与该高校所签合同存续期在一年以上。
港澳人士和台湾同胞在内地（大陆）申请认定高等学校教师资格的政策按照《教育部办公厅 中共中央台湾工作办公室秘书局 国务院港澳事务办公室秘书行政司关于港澳人士和台湾同胞在内地（大陆）高校申请教师资格证有关问题的通知》执行。
二、教师资格认定的条件（一）思想品德遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德，符合教师行为规范。
（二）学历条件申请认定高等学校教师资格，应具备大学本科及以上学历，并且其学历信息能在中国高等教育学生信息网上获得验证或能提供全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心出具的学历认证证明。
归国留学人员所获得国（境）外的学历学位，应提供教育部留学服务中心出具的国（境）外学历学位认证证明。
（三）教育教学能力具有扎实的专业知识，懂得教育教学的规律和大学生身心发展规律，具有教育教学内容和方法的选择能力，教学方案的设计能力，现代教育技术的运用能力，组织课堂教学的能力和教育教学科研能力等，应系统讲授学校教学计划内的一门及以上课程。
海南省2024年高校教师资格认定公告(2024)
掌握教育学、心理学和教学法等 基础知识，能够遵循教育规律和 教学原则，合理运用教学方法和
手段，完成教学任务。
具有一定的组织管理和协调能力 ，能够组织和管理课堂教学和课
外活动等。
2024/1/29
10
科研能力要求
申请认定高等学校教师资格， 应当具有一定的科学研究能力 。
2024/1/29
2024/1/29
对于已取得其他省份或国家教师资格认定证书的教师，如需在海南省高 校任教，应按照本公告要求进行重新认定。
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申请条件与要求
2024/1/29
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基本条件
遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品 德。
输标02入题
具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力，包 括设计教学方案、组织实施教学计划、掌握课程内容 、运用教学方法和手段、优化教学资源等。
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时间安排
1. 报名时间
2024年XX月XX日至XX月XX日。
3. 体检时间
2024年XX月XX日至XX月XX日，具体时间和地 点另行通知。
ABCD
2024/1/29
2. 教育教学能力测试时间
2024年XX月XX日至XX月XX日，具体时间和地 点另行通知。
4. 资格认定时间
2024年XX月XX日至XX月XX日。
海南省2024年高校教师资格认定公 告
2024/1/29
1
目录
2024/1/29
• 公告背景与目的 • 申请条件与要求 • 申请流程与时间安排 • 材料准备与提交要求 • 评审程序与标准 • 相关政策与待遇 • 总结与展望
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公告背景与目的
2024/1/29
关于山东省高等学校教师资格认定若干问题的
关于山东省高等学校教师资格认定若干问题的补充说明一、高等学校教师资格认定范围和对象第一条高等学校教师资格认定范围是各类高校现任或拟聘的专任教师；非教学岗位但仍承担部分教学工作的人员；从事学生思想政治教育工作并承担一定教育教学任务的人员。
第二条关于“高等学校”的界定教师资格认定工作中所指高等学校，是指经省级以上人民政府及其教育行政部门批准设立的、承担高等学历教育（国民教育）的学校或者高等教育学历文凭考试试点的学校，具体单位以省教育厅公布的普通高等学校、成人高等学校、民办高等学校和高等教育学历文凭考试试点学校的名单为准。
举办职业培训或者职业技能培训的培训机构和专修学院，不属于教师资格认定工作所指高等学校的范畴。
第三条关于“高校现任专任教师”的含义所谓高等学校在职在编教师的含义是：截止到当年度教师资格现场认定结束前，未达到国家法定退休年龄（男60周岁、女55周岁，下同），本人编制是教师编制，具有教师职务，在任职学校承担本学校教学计划中规定的一门及其以上课程的教育教学工作者。
第四条关于“高校拟聘任专任教师”的界定所谓高等学校拟聘教师职务人员是指：人事关系已经调入受聘高校、并拟聘任高等学校教师专业技术职务，从事高等教育教学工作人员。
对于拟调入高等学校的高学历、高学位（具有博士学位人员）的急需专门人才，只要学校建立了人事档案，确定了教师岗位，明确了教学任务，虽然其人事关系尚未办结，可视为已经具备学校拟聘人员条件（学校应出具证明）。
第五条关于民办高校在职人员申请高等学校教师资格问题民办高等学校教师申请认定高等学校教师资格，除具备《教师资格条例》等规定的条件外，还应具备下列条件，并提交相关证明材料：1.工资关系在现任教学校，人事关系由受聘学校或者学校的主管部门进行管理，或是由市(行署)级以上人民政府设立的社会人才管理部门进行管理，且需半年以上；2.截止认定时间，与学校正式签订三年以上（含三年）聘任（劳动）合同或聘书；3.系统讲授1门以上学校教学计划规定的课程，且在现任教学校的教学时间满1年（连续讲授课程满两个学期）以上。
广东高等学校教师资格证认定条件及流程
广东高等学校教师资格证认定条件及流程广东高等学校教师资格证认定条件及流程，这个话题可真是让人头疼啊！不过别担心，我今天就来给大家讲讲，让你轻松掌握这个重要证书的认定条件和流程。
我们要明确一个概念，就是什么是广东高等学校教师资格证？简单来说，就是你在广东地区的高校任教必须要有的一个证书。
这个证书到底是怎么认定的呢？我就会一一道来。
我们来看一下认定条件。
要想拿到这个证书，可不是随便一个人都能行的。
你得具备相应的学历背景，比如说你要是想当大学老师，那你得有个硕士或者博士学位；要是想当高中老师，那你得有个本科或者专科学历。
你还得有一定的教学经验，这个经验可以是在学校里担任助教、讲师等职位积累的，也可以是在其他培训机构担任过教练、导师等职位的经验。
你还得通过一些考试，比如说心理学测试、教育知识测试等等。
这些条件都满足了，你才能算是具备了申请广东高等学校教师资格证的基本资格。
我们再来看一下认定流程。
要想拿到这个证书，可不是一件容易的事情。
你需要在广东省教育考试院的官网上下载并填写《广东省高等学校教师资格认定申请表》。
你需要准备好相关的证明材料，比如说你的学历证书、工作经历证明、考试成绩单等等。
接着，你需要将这些材料提交给当地的教育局或者高校人事部门进行审核。
如果审核通过，你就可以参加接下来的面试环节了。
面试环节主要是考察你的教育教学能力、沟通能力以及对教育事业的热情程度等等。
如果你通过了面试，那么恭喜你，你就可以拿到广东高等学校教师资格证啦！广东高等学校教师资格证的认定条件和流程还是比较严格的，但是只要我们认真准备、努力学习，相信一定能够顺利通过。
毕竟，作为一名优秀的教师，我们需要不断地提升自己的综合素质和能力，才能更好地为学生服务、为社会做贡献。
加油吧，亲爱的朋友们！让我们一起为了成为更好的自己而努力奋斗！。
教育部办公厅关于编制2021—2025年普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知
教育部办公厅关于编制2021—2025年普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知文章属性•【制定机关】教育部办公厅•【公布日期】2021.11.01•【文号】教师厅函〔2021〕25号•【施行日期】2021.11.01•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文教育部办公厅关于编制2021—2025年普通高等学校师范类专业认证工作安排的通知教师厅函〔2021〕25号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《深化新时代教育评价改革总体方案》要求，现就做好下一阶段师范类专业认证工作有关事宜通知如下。
一、各省级教育行政部门要统筹规划本区域学前教育、小学教育、中学教育、职业技术师范教育、特殊教育等5类专业，以及本、专科不同层次，常态化、制度化、规范化开展认证工作。
根据本地师范类专业的规模、结构、条件等基本办学情况，结合师范类专业一级监测报告（登录师范类专业认证管理信息系统https:///tea2.0/下载）和认证能力、资源保障等实际情况，合理安排工作进度，详细编制2021至2025年本省（区、市）每一年度认证工作，并于2021年11月30日前通过师范类专业认证管理信息系统填报计划书（见附件）。
二、各省级教育行政部门要理顺组织体系，完善本省（区、市）师范类专业认证工作的各项制度安排。
要按照本地实际建立完善相应专家组织，定期开展专家培训，加强专家管理，提高认证工作的能力水平。
鼓励有条件的省（区、市）整合或依托教育评估机构，按照师范类专业认证机构管理有关规定，经普通高等学校师范类专业认证专家委员会认定后开展认证工作。
要强化认证机构的专业化水平建设，完善认证机制，规范认证程序，充分利用师范类专业认证管理信息系统，提高认证工作的科学性。
三、我部将委托普通高等学校师范类专业认证专家委员会对各省（区、市）认证规划进行审核、指导，并反馈相关意见。
山东省教育厅关于印发山东省高等学校教师资格制度实施细则的通知
山东省教育厅关于印发山东省高等学校教师资格制度实施细则的通知鲁教师字〔2009〕1号各高等学校:为全面实施教师资格制度,规范高等学校教师资格认定工作,我厅制定《山东省高等学校教师资格制度实施细则》,现印发给你们,请遵照执行。
二★★九年二月二十日山东省高等学校教师资格制度实施细则 第一条 为了全面实施教师资格制度,规范高校教师资格认定工作,依据《中华人民共和国教师法》(以下简称《教师法》)、《中华人民共和国行政许可法》(以下简称《行政许可法》)、国务院《教师资格条例》和教育部《〈教师资格条例〉实施办法》,结合我省实际,制定本细则。
第二条 教师资格制度是国家法定的职业许可制度,中国公民在高等学校从事教育教学工作,必须依法取得教师资格。
高等学校要把教师资格作为聘用教师和晋升教师职务的基本条件。
第三条 山东省教育厅学生(师范)处负责全省高等学校教师资格认定工作,并依法对高校实施教师资格制度情况进行监督检查。
依法受委托的高等学校认定教师资格应成立专门的教师资格认定工作机构,负责本校申请高等学校教师资格人员的认定工作。
未受委托的高等学校,负责本校申请人所提供的认定材料的初审工作。
初审内容为学历核查、普通话测试等级核查、体检结果核查、思想品德鉴定及教师身份核实等。
第四条 高等学校教师资格认定工作每年受理二次。
具体时间为:上半年5月,下半年10月。
以所在学校为单位提交申请。
第五条 申请认定高等学校教师资格人员,应具备以下条件:(一)遵守宪法和法律、热爱教育事业,履行《教师法》规定的义务,遵守教师职业道德。
(二)具备中国公民身份,拟聘为高等学校教师的人员。
(三)具有研究生或者大学本科毕业学历。
(四)具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。
1.达到《山东省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试办法及标准(试行)》中所规定的要求。
2.系统地学习过高等教育学、高等教育心理学等课程,并考试合格。
未系统学习过高等教育学、高等教育心理学等课程的,应按规定补修有关课程,并参加省教育厅统一组织的山东省高等学校教师资格教育基础理论知识考试,成绩合格。
2024年高等学校教师资格认定条件及要求
根据中国教育部发布的《高等学校教师资格认定办法》（试行），2024年高等学校教师资格认定的条件及要求如下：一、基本条件：1.具有中华人民共和国国籍；3.爱岗敬业，具有良好的职业道德和教育教学业务素质；4.身体健康，能适应教育教学工作所要求的身心状态。
二、任职资格：1.获得博士学位或硕士学位并获得担任高等学校专业教师资格的；2.获得博士学位或硕士学位，并具备副教授以上职称或高等学校副高级职务并在本专业领域从事科学研究、教育教学或专业技术工作10年以上的；3.具备硕士学位，并具备副教授以上职称或高等学校副高级职务并在本学科领域从事科学研究、教育教学或专业技术工作20年以上的；4.在中国高等学校或科研机构从事研究、教育教学或专业技术工作20年以上的，具备相应资历的。
三、学历条件：1.学士学位：获得中华人民共和国教育部承认的普通本科高等学校学士学位；四、教学经历条件：1.本专业硕士学位毕业的，需要在高等学校本专业领域从事教育教学或相关专业技术工作满2年；2.本专业博士学位毕业的，需要在高等学校本专业领域从事教育教学或相关专业技术工作满1年；3.全日制硕士研究生期间在高等学校助教、助研、助管等岗位上服务时间可按实际服务年限计算，但总时间不得超过2年。
五、论文发表要求：1.学士学位获得的，需在学士学位授予的7年内，在与本学科、本专业或工作岗位相关的中央级及以下级别的学术期刊上发表过研究性论文1篇及以上；2.硕士学位获得的，需在硕士学位授予的10年内，在与本学科、本专业或工作岗位相关的国家级及以下级别的学术期刊上发表过研究性论文2篇及以上，其中至少1篇为CSSCI收录的。
3.博士学位获得的，需在博士学位授予的15年内，在与本学科、本专业或工作岗位相关的国家级及以下级别的学术期刊上发表过研究性论文3篇及以上，其中至少1篇为CSSCI收录的。
六、考试要求：参加高等学校教师资格认定考试，通过学科基础知识和教育教学能力测试。
申请认定高等学校教师资格的条件和要求
申请认定高等学校教师资格的条件和要求
申请认定高等学校教师资格的条件和要求主要根据国家相关政策和法规制定，具体要求可根据不同地区和学校有所差异。
一般来说，以下是一些常见的条件和要求：
1. 学历要求：通常要求申请人具有硕士及以上学位，或者相关领域的专业硕士学位。
2. 学术成果要求：需要具备一定数量并具有一定水平的学术成果，如论文、专著、科研项目等。
3. 教学经验要求：要求申请人具备一定的教学经验，通常为2年及以上的教学工作经验。
4. 学科专业要求：申请人所申请的教师资格必须与所从事的学科专业相关，并能够从事该学科的教学工作。
5. 素质能力要求：要求申请人具备良好的教学能力、沟通能力和组织能力，并具备一定的教育教学理论知识。
6. 职称要求：对于申请高级职称的教师资格认定，通常还需要具备相应的职称条件和要求。
需要注意的是以上条件和要求仅为一般情况，具体的认定条件和要求可能因地区、学校、学科和不同级别的教师资格而有所差异。
因此，建议具体了解所在地区或所申请学校的相关政策和要求，并据此进行申请。
关于高校教师资格证认定流程说明
关于高校教师资格证认定流程说明根据《教师资格条例》、《上海市<教师资格条例>实施细则》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要（年）》有关规定，入职两年后的教师应具有教师资格证上岗，请各位教师及时登录上海教育人才网：教师资格一栏，包含认定条件、申请流程、教师资格考试（《高等教育学概论》、《心理学概论》、《高等教育方法概论》三门课程考试）、普通话考试、申请进程查询、证书鉴定。
现将有关高等学校教师资格认定条件及申请流程告知如下：一、教师资格认定条件（一）户籍或工作单位在本市（持有有效期内的本市非临时居住证）的中华人民共和国公民。
注：高等学校教师资格申请人应为经高等学校确认的任职人员和拟聘人员。
注：上海市居住证申领查询网址为：。
（二）应当遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。
（三）应当具备《教师法》规定的相应学历，具体如下：申请认定高等学校教师资格，应当具备大学本科毕业及其以上学历。
注：以上学历需为教育部认可的国民教育序列学历（包括自学考试、业余大学、夜大、成人高校<含全日制>、网络学校<函授>、部分党校学历等）。
持年以前（含年）的所有学历证书申请，需经学信网获得认证，提供学信网出具的“中国高等教育学历认证报告”(学信网网址：，见注）。
持年以后（不含年）的自学考试、业余大学、夜大、成人高校(含全日制)、网络学校(函授)、党校、军校等学历证书申请，需经学信网获得认证，提供学信网出具的“中国高等教育学历认证报告”，持军队院校学历的军籍人员另需提供当年军人服役证明或转业证明，持军队院校学历的非军籍人员另需提供招生入学时新生录取名册（新生录取名册可在当年就读学校招生部门档案中复印后盖章，不可以录取通知书代替）。
持年以前（含年）的所有博士学位及年以后（不含年）的军队院校博士学位申请，需经学位网获得认证，另需提供学位网出具的“认证报告”（学位网网址：，见注）。
教育部关于印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的通知
教育部关于印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2017.10.26•【文号】教师〔2017〕13号•【施行日期】2017.10.26•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部关于印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的通知教师〔2017〕13号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属有关高等学校：为贯彻落实党的十九大精神，培养高素质教师队伍，按照国家教育事业发展“十三五”规划工作要求，推进教师教育质量保障体系建设，提高师范类专业人才培养质量，我部决定开展普通高等学校师范类专业认证工作。
现将《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
教育部2017年10月26日普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）为规范引导师范类专业建设，建立健全教师教育质量保障体系，不断提高教师培养质量，制定本办法。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建中国特色、世界水平的教师教育质量监测认证体系，分级分类开展师范类专业认证，以评促建，以评促改，以评促强，全面保障和提升师范类专业人才培养质量，为培养造就党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍提供有力支撑。
二、认证理念认证以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念。
学生中心，强调遵循师范生成长成才规律，以师范生为中心配置教育资源、组织课程和实施教学；产出导向，强调以师范生的学习效果为导向，对照师范毕业生核心能力素质要求，评价师范类专业人才培养质量；持续改进，强调对师范类专业教学进行全方位、全过程评价，并将评价结果应用于教学改进，推动师范类专业人才培养质量的持续提升。
三、认证原则1. 建立统一认证体系。
发布国家认证标准，做好认证整体规划，实行机构资质认定，规范认证程序要求，开展认证结论审议，构建科学有效的统一认证体系，确保认证过程的规范性及认证结论的一致性。
教师资格免试认定条件
教师资格免试认定条件
（最新版）
目录
1.教师资格免试认定的概念
2.教师资格免试认定的条件
3.教师资格免试认定政策的实施时间
4.教师资格免试认定政策的对象
5.教师资格免试认定政策的意义
正文
教师资格免试认定是指部分人群可以通过免试认定的方式取得教师
资格证。
在我国，教师资格证是教育行业从业教师的许可证，需要在社会上参加认证考试等一系列测试后才能申请教师资格证。
那么，教师资格免试认定的条件是什么呢？
根据相关政策，教师资格免试认定的条件主要有以下几点：
1.为免试认定改革的高等学校的教育类研究生或公费师范生。
这类人群在毕业后，可以直接申请教师资格认定，无需参加考试。
2.通过学校开展教育教学能力考核，考核合格的 2021 届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。
教师资格免试认定政策的实施时间从 2021 年开始。
招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从 2021 年起，可以开始实施免试认定改革。
教师资格免试认定政策的对象主要是教育类研究生和公费师范生。
这两类人群在符合条件的情况下，可以免试认定教师资格。
第1页共1页。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
关于高等学校教师资格认定有关政策说明
一、关于学历条件
1、教师资格认定的有效学历是指国务院教育行政部门认可的国民教育系列学历，不包括党校、干部函授大学、研究生班学历。
2、在国外取得的学历，通过教育部留学服务中心学历鉴定后,可作为认定相应教师资格的合格学历。
3、取得两个以上大学专科毕业证书的，不能等同于大学本科毕业学历，不能作为本科学历申请认定高等学校教师资格。
4、关于高等学校1970-1976年入学的大学普通班毕业人员学历问题，在教师资格认定时，按其毕业的学校专业在1977年恢复高考时办学层次确定。
二、关于师范教育类专业的界定
师范教育类专业是指各级师范院校或经省级教育行政部门批准的其他大中专院校开设的，以培养培训教师为目的，并按照教育部颁发的师范教育教学大纲、教学计划进行授课的师范专业。
要特别注意的是，个别的综合类院校有开设师范教育类专业（师资班），师范院校也有开设非师范教育类专业，要以上述的标准界定是否为师范教育类专业，而不能单纯凭学校的类别来界定。
在实际工作中，区别师范教育类专业与非师范教育类专业，可看其课程设置上是否开设了教育学、心理学和教育教学实习等课程。
三、关于非师范教育类专业毕业人员教育学、心理学要求
1、教育学、心理学考试仍与高校教师岗前培训结合进行。
2、非师范教育类专业毕业的人员申请认定教师资格应参加教育
学、心理学的补修和考试，并取得合格成绩。
具备下列条件之一的，可免予参加教育学、心理学课程的补修和考试。
（1）已修学师范教育类专业相应学历层次的教育学、心理学课程，并取得考试合格成绩的；
（2）已参加高等学校教师岗前培训，修学高等教育学、高等教育心理学课程并取得合格成绩的，目前暂可免予高等教育学、高等教育心理学的补修与考试；
（3）高等学校拟聘任副教授以上教师职务或者具有博士学位的。
非师范教育类专业毕业人员在学期间取得的教育学、心理学成绩，不能作为申请认定教师资格的免试依据。
四、关于教育教学基本素质和能力测评
1、下列人员申请认定教师资格，应参加由相应教师资格认定机构组织的教育教学基本素质和能力测试。
（1）非师范教育类专业毕业的；
（2）专科学历为师范教育类，但本科及以上学历为非师范教育类专业的人员，申请认定高等学校教师资格的；
（3）申请认定教师资格时，连续5年（含5年）以上未从事教育教学工作的师范教育类专业毕业的；
（4）申请任教学科与所学专业不一致的；
（5）教师资格专家审查委员会认为需要参加测试的其他人员。
2、测试工作根据省教育厅制定的《山东省高等学校教师资格认定教育教学基本素质和能力测试表》进行。
对申请人员教育教学基本素质和能力的考察，主要通过面试、试讲等方式进行。
重点考察申请
人的仪表仪态、行为举止、思维能力以及口头表达能力；知识水平和运用教育学、心理学等理论解决教育教学和学生管理中实际问题的能力；实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容、运用教学语言和教学资源等能力，使用普通话提问、板书和讲解的技巧。
3、教育教学能力的测试办法
（1）教育教学基本素质和能力的测试采用专业评议小组测评，测评结果报高等学校教师资格专家审查委员会审查的办法。
（2）专业评议小组在申请测试人员试讲、面试的基础上，分别按照高校教师教育教学基本素质和能力测试表中规定的项目、分值，给予公正合理的评价，得出分值，并对测试对象提出简要意见。
（3）测试方法除了试讲、面试外，还可查看申请人的教学资料。
4、测试程序与内容
（1）受教育厅教师资格认定机构委托的测试点和接受委托认定高校，根据高校教师资格认定工作的时间安排，确定测试具体时间、地点，并负责通知有申请测试人员的高等学校。
（2）在高等学校教师资格专家审查委员会的指导下，专业评议小组根据申请测试人员的专业拟定试讲课题，申请测试人员围绕试讲课题拟写教案（教案内容量控制在50 分钟的讲解时间内），提交专业评议小组。
（3）申请测试人员在规定时间到指定地点试讲，专业评议小组指定申请人提交的教案的一部分作为试讲内容，试讲时间在15-20分钟的范围内。
（4）试讲后，专业评议小组根据试讲情况和测试项目内容提出
面试题目，请申请人答辩。
面试题目不少于2个，面试时间不超过10分钟。
（5）专业评议小组根据测试结果，得出总评分数，并写出综合评价的简要意见，并填写在《教师资格认定申请表》有关栏目内，由专业评议小组组长签名并盖章。
5、高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位的人员，可免于教育教学基本素质和能力测试。
五、关于普通话水平要求
1、申请认定教师资格的人员，普通话水平应达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平，普通话语音教师应达到一级乙等及以上水平。
2、1954年1月1日以前（不含1954年1月1日）出生的人员，以及高等学校拟聘任副教授以上教师职务或具有博士学位的人员，可免于普通话水平测试。
六、关于体检要求
1、申请认定教师资格的人员，应按《山东省申请教师资格人员体格检查表》规定，在县级及以上医疗机构体检合格。
2、从2010年起，我省教师资格认定体检项目取消乙肝项目检测，即乙肝病毒感染标志物检测，包括乙肝病毒表面抗原、乙肝病毒表面抗体、乙肝病毒e抗原、乙肝病毒e抗体、乙肝病毒核心抗体和乙肝病毒脱氧核糖核苷酸检测等（俗称“乙肝五项”和HBV-DNA检测）。
继续保留丙氨酸氨基转移酶（ALT，简称转氨酶）检测作为体检项目。
如果受检者转氨酶正常，不得进行乙肝项目检测；如果转氨酶异常，可进一步明确诊断。
七、其他问题
1、因学校调整、合并等原因，需要具备其他类别教师资格的人员，应按照规定及时申请认定与其新的教学岗位相应的教师资格。
2、申请人可以申请认定多种教师资格，但一次只能申请认定一种教师资格。
3、《教师资格认定申请表》中“申请任教学科”栏，只填一个学科，在职教师所填学科原则上与其任教学科相一致。
4、教师资格证书在全国范围内不受地域的限制，具有普遍的适用效力。
5、《申请人思想品德鉴定表》由申请人所在学校出具。
6、成建制独立设置的广播电视大学中从事高等教育教学工作的人员，可申请认定高等学校教师资格。
在广播电视大学分校以及工作站（辅导站）中未从事高等教育教学工作的人员，不能申请认定高等学校教师资格。
7、高等职业学校中的实习指导人员、高校医务所人员上大学生心理健康课人员、图书馆人员上信息检索课人员、农场人员上劳动技术课等的人员,由于均属高校的教辅人员,不能认定高校教师资格。
8、外聘或兼职教师由于不是本校在编正式教师,故不能申请认定教师资格。
9、研究员、高级讲师、高级工程师、高级实验师等高级专业技术职务的人员,在申请认定高校教师资格时,不能等同于教授、副教授
免普通话水平测试和教育教学能力测试,必须按要求参加普通话水平测试和教育教学能力测试并达到合格标准。
10、民办高等学校教师申请认定高等学校教师资格，除具备《教师资格条例》等规定的条件外，还应具备下列条件：
（1）工资关系在现任教学校，人事档案在人才代理机构，并且代理半年以上；
（2）系统讲授1门以上学校教学计划规定的课程，且在现任教学校的教学时间满1年以上；
（3）与现任教学校签订1年以上聘用合同；
11、高等学校附属医院临床教学人员申请认定高等学校教师资格，除具备《教师资格条例》等规定的条件外，还应具备下列条件：（1）由学校人事部门纳入学校教师管理；
（2）具有副高级以上专业技术职务；
（3）系统讲授1门以上学校教学计划规定的课程。
12、辅导员申请认定高校教师资格可按照其所学专业或思想政治教育学科给予认定教师资格。
13、关于退离休教师申请高校教师资格
1993年12月31日以前办理手续的退(离)休教师，应视同具备教师资格认定条件，可在自愿申请的原则下和确认教师身份的基础上，由其原任教学校所在地相应的教师资格认定机构颁发《教师资格证书》。
凡1993年12月31日以前办理离退休手续的申请人员，可在自愿申请的原则下和确认教师身份的基础上，由其原任教学校所在地相应的教师资格认定机构颁发《教师资格证书》。
1994年1月1日以后办理退
休手续的申请人员和1993年12月31日以前任教在教师资格过渡中没有过渡的在职申请人员，须按正常程序参加认定。
八、其他未尽事宜,按照《教师法》、《教师资格条例》、《<教师资格条例>实施办法》的规定执行。