古汉语练习答案词类活用
古汉语练习答案(词类活用)
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。
请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。
古代汉语语法练习(词类活用-虚词-音韵)
（词类活用、句法、副词部分）练习一一、说明以下句中词类活用的现象：1、左右欲兵之。
2、昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市。
3、魏将庞涓闻之，去韩而归。
齐军既已过而西矣。
4、贤者与民并耕而食，饔飧而治。
二、判别使动用法和意动用法，并分别予以说明：1、功皆未至，子何独自是而非我哉！（墨子·耕柱）2、大其都者危其国，尊其臣者卑其主。
（史记·范雎蔡泽列传）3、曲其堗（同“突”，烟囱），远其积薪；不者，将有火患。
（说苑·权谋篇）4、托地而游宇，友风而子雨。
（荀子·赋篇）5、时充国年七十余，上老之。
（史记·赵充国传）三、指出以下句中用作状语的名词，并说明它所表示的意义：1、与秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之，轻折辱秦吏卒。
2、乡邻之生日蹙。
3、楚田仲以侠闻，喜剑，父事朱家。
4、将军鱼游于沸鼎之中，燕巢于飞幕之上。
5、草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
四、指出以下句子宾语所在的位置，说明其语序类型。
1、吾谁欺？欺天乎！2、我无尔诈，尔无我虞。
3、今吴是惧而城于郢。
4、余唯利是视。
5、子归，何以报我？五、解释以下句子中加点的词，并说明它的词性和用法。
1、太后之色少．解。
2、田忌一不胜而再．胜。
3、臣愿颇．采古礼，与秦仪杂就之。
4、鲁周霸、孔安国，洛阳贾嘉，颇．能言《尚书》事。
5、陈涉虽已死，其所置遣侯王将相竟．亡秦。
6、匈奴匿其壮士肥牛马，但．见老弱与羸畜。
六、古文加标点光为人沈静详审长财七尺三寸白皙疏眉目美须髯每出入下殿门止进有常处郎仆射窃识视之不失尺寸其资性端正如此初辅幼主政自己出天下想闻其风采殿中尝有怪一夜群臣相惊光召尚符玺郎郎不肯授光光欲夺之郎按剑曰臣头可得玺不可得也光甚谊之明日诏增此郎秩二等众庶莫不多光（《汉书·霍光传》）单元练习二一、以下句中加点的是代词或兼词，请依次注明它所称代的人、物、事，并说明它所充当的句子成分：初，宣子田于首山，舍于翳桑。
古汉语练习答案(词类活用)资料
一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。
请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。
初中文言文词类活用现象练习及答案
初中文言文词类活用现象练习及答案词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。
（2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
（注：以上三项都可视作名词作状语现象。
）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
最新古汉语练习答案词类活用
最新古汉语练习答案词类活用1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。
“孤”形容词活用为动词，意思是“孤立”。
译文：所以替大王您考虑，没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好。
（完整版）古代汉语词类活用练习
（完整版）古代汉语词类活用练习一、指出下列句子中的词类活用的现象（要说明是哪一种词类，如何活用的，参看例子）。
例1：渔人甚异．之。
（陶潜《桃花源记》）异：形容词用如动词，意动用法，异之：认为之（桃花源的景象）奇异。
例2：其一犬坐于前。
（《聊斋志异·狼》）犬：名词做状语。
犬坐：像狗一样地坐。
1.故天下尽以扁鹊为能生死人。
（《史记·扁鹊列传》）2.时（赵）充国年七十余，上老之。
（《汉书·赵充国传》）3.女为悦己者容。
（司马迁《报任安书》）4.令女居其上，浮之河中。
（禇少孙《西门豹治邺》）5.遍体鳞伤、风驰电掣。
6.今有人日攘其邻之鸡者。
（《孟子·攘鸡》）7.欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。
（《孟子·齐桓晋文之事》）8.远人不服，而不能来也。
（《论语·季氏》）9.抑王兴甲兵，危士臣，构怨于诸侯，然后快于心与？（《孟子·齐桓晋文之事》）10.友风而子雨。
（《荀子·赋》）11.齐景公问政于孔子，孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子。
”（《论语·颜渊》）12.夫以秦王之威，而相如廷叱之。
（《史记·廉颇蔺相如列传》）13.甘其食，美其服，安其居，乐其俗。
（《老子·八十章》）14.天下云集而响应，赢粮而景从。
（贾谊《过秦论》）二、请在下列四组成语中，用字下加点的方法，标出与“今媪尊长安君之位”中“尊”的活用情况相同的词语。
1.含糊其辞正襟危坐聊表寸心赏心悦目2.自圆其说轻车简从光宗耀祖骇人听闻3.同心同德前倨后恭食不果腹明火执仗4.严阵以待荷枪实弹回肠荡气怡情悦性三、请阅读下面一段古文，将文中包含词类活用的句子全部摘录出来，并略作说明。
今大道既隐，天下为家。
各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。
初中文言文词类活用现象练习及答案
初中文言文词类活用现象练习及答案词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中” （《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。
（2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律” 的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之” （《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望” （《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南” 的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
（注：以上三项都可视作名词作状语现象。
）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
第四章 古汉语词类活用
第四章古汉语词类活用第四章古汉语词类活用第四章灵活使用一、使佑梅它的意思是“让EZ如何打印钡胶囊、J祝福李子和戒指n需要特别了解粉粒EPS”。
它可以用来制作祝福李子的脑ǖ釉~，描述~，名字~。
（一）釉~使佑梅它的意思是“使ezl釉~以…为代表的饱足感”。
过渡釉~和次釉~都可以作为制作印章a和次釉的使者~不及物釉~後面不能跟ez，古hz中有ez的不及物釉~多用作使印＠：因此，如果一个遥远的人拒绝接受，他从那时起就一直在练习文德。
锚地和t安全。
（Z姬姓）秦朝时，他随同官员出游。
项波杀人，官员们活了下来。
（史玉本o）这是CW Shuai和其他人，喝醉了，耳朵沉重，D做。
(石十家)公义生,姜家。
在124v年，那些善于与敌人作战的人并不愤怒b、及物釉~的使佑梅如果有佛陀，请除掉它。
没有民意。
（左敖）る他想登陆。
当他来到秦国和楚国时，他来到了中国，扭伤了他的法氏囊。
他看到了海豹的供奉、打夯和提取废物、阻止儿子行路的稀疏惩罚、七棵美国槭树吃了它，第二个儿子是严。
（Z中微子）秋天和九月，X侯w 敦葡萄酒。
（左敖二年）晏子]十有七年，景公t大夫酒，公射出|，堂上唱善，若出一口。
（《f苑君道》）釉面~make Youmeiǎ以下EZ可以省略。
例子：操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也。
（《y治通b赤壁之稹罚B威尔，t天不可能生病。
？？B一点点，永葆一天也做不完。
（荀子田）（二）形容~使佑梅让EZ拥有描述中描述的性别，B和C。
例子：诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。
（zx《^秦》）河南岸春风习习。
月亮什么时候会照在我身上？（王安石靠泊瓜州）在这个世界上沉迷于货物的人，在货物的情况下不会回避货物，以丰富他们的空间。
（柳宗元的LZ-Ao处罚）苟能起，又不艾，日思高其位，大其，而取滋甚。
（柳宗元《lz鳌罚其_士，te其居，美其服，其食，而摩z之於x。
（《z越z》）匠人斫而小之，t王怒，以不能倨淙我病＃ā睹献印ち夯萃跸隆罚公欲善其事，必先利其器。
古汉语练习答案词类活用
古汉语练习答案词类活用一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。
请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
初中文言文词类活用现象练习及答案
初中文言文词类活用现象练习及答案词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：（1）名词活用为动词名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动词；副词后面直接带名词，名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化而已。
如“一狼洞其中”（《狼》）中的“洞”，原为名词，洞穴，转化为动词“打洞”之义。
（2）一般名词作状语①表示动作行为发生的处所。
如“途中两狼，缀行甚远”（《狼》）中的“途”，原意为道路，这里作状语，是“在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。
如“失期，法皆斩”（《陈涉世家》）中的“法”，原意是“法律”，这里作状语，修饰动词“斩”，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
③表示行为的身份或对待的方式。
如“君为我呼入，吾得兄事之”（《项羽本纪》）中的“兄”，本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。
如“其一犬坐于前”（《狼》）中的“犬”，本是名词“狗”，在这儿作状语，意思是“像狗一样”。
（3）方位名词作状语方位名词直接作状语，这种语法现象在古汉语中很多，往往用来表示动作行为发生的处所或表示动作的趋向。
如“潭西南而望”（《小石潭记》）中的“西南”，是“向西南”的意思，用来修饰“望”，限制其方向。
（4）时间名词作状语时间名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。
如“朝而往，暮而归”（《醉翁亭记》）中的“朝”“暮”，就是典型的时间名词作状语。
它们往往用“而”或“以”同动词相连接。
（注：以上三项都可视作名词作状语现象。
）（5）动词活用为名词动词出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精乎”（《卖油翁》）中的“射”，本是动词“射箭”，这里转化为名词“射箭的本领”。
（6）形容词活用为名词在句子中，形容词如果处于主语或宾语的位置，具有明显的表示人或身份的特征和意义，形容词就转化为名词。
500道文言文词类活用专题训练（含答案），必考题型，建议收藏！
500道文言文词类活用专题训练（含答案），必考题型，建议
收藏！
在古汉语里，某些词，主要是实词，可以按照一定的习惯灵活运用，在语句中临时改变它的功能，即原来的词性。
这种现象就是词类活用，常见的现象有：名词活用为动词，名词作状语，名词、动词、形容词的使动用法，动词活用为名词，形容词活用为动词或名词、动词、形容词的意动用法，数词活用为动词，数词的使动等等。
文言文词类活用题型解题技巧，主要强化记忆，增加积累。
注重日常积累，特别是对通假字、一词多义、古今异义、词类活用、'之'、'于'、'而'、'以'、'其'、'为'、'乃'、'焉'等常用虚词的意义用法及句式结构的记忆。
考场上，随时从记忆仓库中选调，迅捷而又准确。
牢记方法，掌握技巧。
熟悉文言文句式，熟练掌握文言文翻译中增补、删略、调整、保留、扩充、整体、替换等七种方法，多多操练，学以致用。
注意以下11种重点考查对象：（1）名词作动词，敲鼓（2）名词作动词，保佑（3）名词作状语，当面（4）名词作状语，在早上（5）形容词作动词，偏爱（6）使动用法，使……听到（7）形容词作动词，赞美（8）名词作动词，受蒙蔽（9）形容词作名词，险恶的事情（10）名词作动词，面对着（11）名词作状语。
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2021届高考语文基础知识总复习——古汉语知识专练(八)词类活用
（八）词类活用1.对下列句中加粗词的词类活用现象的分类，正确的一项是()①明道德之广崇②其后楚日以削③时秦昭王与楚婚④身客死于秦⑤短屈原于顷襄王⑥故内惑于郑袖⑦方正之不容也⑧邪曲之害公也A.①③//②④⑥//⑤⑦//⑧B.①④⑤//②⑥//③//⑦⑧C.①⑤//②④⑥//③//⑦⑧D.①⑦⑧//②③⑥//④//⑤2.下列句中加粗词语的活用类型与例句中不相同的一项是()例句:此吾祖太常公宣德间执此以朝A.臣少多疾病,九岁不行B.吾妻死之年所手植也C.客逾庖而宴D.妪,先大母婢也,乳二世3.下列各句中，与例句中加粗词的用法相同的一项是()例句：君为我呼入，吾得兄事之A.足之所履B.先破秦入咸阳者王之C.良庖岁更刀，割也D.赤也为之小，孰能为之大4.下列各句中,加粗词的活用情况不相同的一项是()A.夜缒而出范增数目项王B.秦武阳色变振恐,群臣怪之顷之未发,太子迟之C.越国以鄙远项伯杀人,臣活之D.君为我呼入,吾得兄事之常以身翼蔽沛公5.下列各句中加粗字的用法分类正确的一项是()①吾师道也②吾从而师之③其下圣人也亦远矣④师道之不传也久矣⑤则耻学于师⑥不耻相师⑦孔子师郯子⑧于其身也，则耻师焉A.①③④/②⑦/⑤⑥⑧B.①③④/⑧⑦/②⑤⑥C.③④/②⑥⑤/①⑦⑧D.③④/②⑥⑦/①⑤⑧6.下列各句中，加粗词的词类活用现象与例句相同的一项是()例：乌鹊南飞A.鼓瑟吹笙B.天下归心C.有仙则名D.其一犬坐于前7.下列句子中,加粗词的用法相同的一项是()A.见贤思齐焉在明明德B.先齐其家我树之成而实五石C.故亏兄而自利或以封,或不免于洴澼絖D.见不贤而内自省也故窃异室以利其室8.下列各项中的加粗词与例句中的加粗词的用法相同的一项是()例句：朝济而夕设版焉A.项伯乃夜驰之沛公军B.侣鱼虾而友麋鹿C.襟三江而带五湖D.以弱天下之民答案以及解析1.答案：C解析：①⑤都是形容词活用为动词，②④⑥都是名词作状语，③是名词活用为动词，⑦⑧是形容词活用为名词。
高考语文文言文词类活用历年考题练习(含答案解析)
高考语文文言文词类活用历年考题练习（含答案解析）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
1．（2021·新高考Ⅰ卷）对曰：“隋主好自专庶务，不任群臣，群臣恐惧，唯知禀受奉行而己，莫之敢违。
以一人之智决天下之务，借使得失相半，乖谬已多，下谀上蔽，不亡何待！陛上诚能谨择群臣而分任以事，高拱穆清而考其成败，以施刑赏，何忧不治！”上善其言，擢为侍御史。
上患吏多受赇，密使左右试赂之。
（节选自《通鉴纪事本末·贞观君臣论治》）2．（2020·浙江卷）而庐陵欧阳公始为古文，近揆两汉，远追三代，而出于孟轲、韩愈之间，以立一家之言，积习而益高，淬濯而益新。
而后四方学者，始耻其旧而惟古之求。
而欧阳公于是时，实持其权以开引天下豪杰，而世之号能文章者，其出欧阳之门者居十九焉。
（选自《张耒集》，有删改）3．（2019·全国I卷）诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。
于是天子议以为贾生任公卿之位。
绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。
”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。
（节选自《史记·屈原贾生列传》）4．（2019·北京卷）夫釜鬲而爨者，必涌溢蒸郁以糜百物；畦汲而灌者，必冲荡濆激以败土石。
是特老妇老圃者之为也，犹足动乎物，又况天地之无倪，阴阳之无穷，以澒洞轇轕乎其中，或会或离，或吸或吹，如轮如机，其孰能知之？（取材于柳宗元《非国语》；澒洞轇轕：弥漫无际，广阔深远）5．（2019·浙江卷）呜呼！此广陵宗臣子相之诗若文。
武昌吴国伦传之，而吴郡王世贞为之序，曰：昔在建安，二曹龙奋，公幹角立。
爰至潘陆衍藻，太冲修质，沈宋丽尔，必简岳岳，李杜并驱，龙标脱衔。
（选自《弇州山人四部稿》，有删节）6．（2021·江西师大附中5月三模）文章婉缛，慕仆射徐陵，陵白以类己，由是有名。
陈天嘉中，父（虞）荔卒，世南毁不胜丧。
古汉语词类活用
20、A（⑵⒁⒃⑻为名词活用为动词；⑴⑷⑿为形容词使动用法；⑹⑽⑾为形容词作名词；⑺⑼⒀⒂为名词作状语；⑶为形容词使动用；⑸为形容词意动用法
④“而”“ 则”前后的名词
客逾庖而宴 （吃饭）
出则车舆，入则扶持 （06湖北卷） （乘坐车舆）
（二）形容词的一般活用
1、活用为动词
基本结构：形容词+名词 或 代词
基本用法：定语+中心语
活用用法：谓语+宾语
吾妻之美我者，私我也。 （偏爱）
素善留侯张良 （跟…交好）
2、活用为名词
基本结构：形容词+名词 或 动词
基本用法：定语+中心语 或 状语+中心语
-
活用用法：
动词 或 数词 或 介词 或 之、其+形容词—→谓语+宾语 或 介词+宾语
积善成德 （善行）
二三其德 （主谓倒装） （不专一，不忠诚）
3、活用为名词
其一犬坐于前 （一只狼）
二 特殊的词类活用
（一）名词、动词、形容词的使动用法
原 式：主语+活用词+宾语
翻译式：主语＋使＋宾语＋活用词
先生之恩，生死而肉骨也（《中山狼传》）（使……长肉）
4、C （A、B、D 均为名词活用为动词，C为名词作状语）
5、D（A、B、C 均为名词活用为动词，D为名词的使动）
6、D（A、B、C 均为名词活用为动词，D为名词作状语）
7、B（A、C、D 均为名词作状语，B为名词活用为动词）
词类活用--练习(含答案解释)
文言文小测系列专题：词类活用1、下列句中加点词与例句用法不相同的一项是（）例：陈涉首难，豪杰蜂．起A、信乃谋与家臣夜．诈诏赦诸官徒奴B、无不膝．行而前C、欲东．下井陉击赵D、有一母见信饥，饭．信2、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：皆沉．船，破．釜甑A、水上军开入．之B、异姓并起，英俊乌．集C、君子博学而日．参省乎已D、登高而招，臂非加．长也3、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、梁以此奇．籍B、侣．鱼虾而友．麋鹿C、而相如廷．叱之D、而耻．学于师4、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、吾师．道也，夫庸知其年之先后生于吾乎B、是故圣．益圣，愚．益愚C、项王军．壁垓下D、项王乃复引兵而东．5、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、舞．幽壑之潜蛟B、大王必欲急．臣C、侣．鱼虾而友．麋鹿D、项伯杀人，臣活．之6、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、将军身披坚．执锐．B、小．学而大．遗C、积善．成德D、木直中绳，輮．以为轮7、下列句中加点词用法与例句用法相同的一项是（）例：追亡逐北，流血漂．橹A、殚．其地之出，竭．其庐之入B、燕赵之收藏．．，韩魏之经营C、外连横而斗．诸候D、钩党之捕．遍于天下8、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、等死，死．国可乎B、既泣．之三日，乃誓疗之C、后人哀．之而不鉴D、其下．圣人也亦远矣9、下列句中加点词用法与其它三项不相同的一项是（）A、欲穷．千里目，更上一层楼B、牛困人饥日已高．C、盖失强援，不能独完．D、以事秦之心礼．天下之奇才10、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、纵江东父老怜而王我B、辟左右与之步于庭C、信与张耳以兵数万D、足下深沟高垒，坚勿与战11、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、巫医、乐师、百工之人，君子不齿B、人皆得以隶使之C、置人所罾鱼腹中D、则知明而行无过矣12、下列各句中没有词类活用现象的一项（）A、公始常欲奇此女B、均之二策，宁许以负秦曲C、月出于东山之上D、天下云集响应，赢粮而景从13、下列词类活用归类正确的一项是①假舟楫者，非能水也，而绝江河②先破秦入咸阳者王之③苏子愀然，正襟危坐，而问客曰④渔樵于江渚之上⑤粪土当年万户侯⑥生死而肉骨⑦天下云集响应，赢粮而景从⑧籍吏民，封府库⑨六王毕，四海一⑩李牧连却之A、①④⑩/②③⑦/⑧⑤/⑥⑨B、①④⑧/②③⑥⑩/⑤/⑦/⑨C、①④⑧/②③⑦/⑤⑥/⑨/⑩D、①④/②③⑥⑦/⑤⑩//⑧⑨14、下列词类活用归类正确的一项是①患志之不立②羞与绛、灌等列③上食埃土，下饮黄泉④诸候恐惧，会盟而谋弱秦⑤不能容于远近⑥秦孝公据函之固⑦安能屈豪杰之流⑧避仇从之客，因家沛焉⑨至南郑，诸将及士卒多道亡归⑩屠大窘，恐前后受其敌A、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥/⑧⑩B、①②/③⑨④/⑦/⑤⑥/⑧⑩C、①②/③⑨/④⑦/⑤⑥⑧⑩D、①②③/⑨④/⑦⑤⑥/⑧⑩阅读（一）曹玮南院知镇戎军日，尝出战小捷。
古代汉语基础专题词类活用检测
古代汉语基础专题词类活用检测古代汉语基础专题词类活用检测一单项选择题（在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并予以指明）1、下列句中，有名词用作使动的一句是A、齐桓公合诸侯而国异姓。
B、必将富之贵之，敬之誉之。
C、沛公军霸上D、孟尝君客我。
2、下列句中，有意动用法的一句是A、成以其小，劣之B、乐琴书以消忧C、杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。
D、然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠。
3、下列句中，有形容词用作一般动词的是A、天雨雪B、楚左尹项伯者，素善留侯张良C、小国寡民，使有什伯之器而不用。
D、孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
4、下列句子，属于动词用作使动的一句是A、籍吏民，封府库B、沛公旦日从百余骑来见项王。
C、今先生俨然不远千里而庭教之。
D、楚左尹项伯者，素善留侯张良。
5、下列句子，属于名词做状语表示行为工具的一句是A、常以身翼蔽沛公B、黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。
C、太祖累书呼，有敕郡县发遣。
D、秦军降诸侯，诸侯吏卒乘胜，多奴虏使之。
6、下列句子，属于名词做状语表示行为的依据的一句是A、失期，法皆斩。
B、射之，豕人立而啼。
C、乃丹书帛曰：“陈胜王。
”D、沛公欲王关中。
7、下列句子，属于名词做状语表示比喻的一句是A、曹公，豺虎也。
B、尔欲吴王我乎？C、友风而子雨。
D、天下云集而响应。
8、下列句子，属于名词做状语表示对人的态度的一句是A、嫂虵行匍伏，四拜自跪而谢。
B、尔三人当父事丞相。
C、射之，豕人立而啼。
D、齐桓公妻之，有马二十乘。
9、下列句子，属于名词做状语表示方位或处所的一句是A、楚以故不能过荥阳而西。
B、沛公欲王关中。
C、卫鞅复见孝公，公与语，不自知厀之前于席也。
D、横历天下，庭说诸侯之王。
二多项选择题（在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确的答案，并予以指明）1、下列句中，有动词用作使动的是A、会论虞常，欲因此时降武。
B、项伯杀人，臣活之。
C、彼实构吾二君D、沛公旦日从百余骑来见项王。
古代汉语练习题词类活用2
古代汉语练习题词类活用2古代汉语练习(词类活用)班:姓名:学生编号:1，简答:1，什么是古代汉语词类活用？古代汉语中可以使用什么样的词类？2.如何区分使役用法和意动用法？试着举个例子并解释如何翻译它3.试着解释名词用作状语的情况4，名词和形容词作为动词的主要用途是什么？应该如何识别它？2、选择题(在四个备选答案的每一项中，选择两到四个正确答案，并在题干后的括号中分别填写数字，选择题、少选题、错选都没有分数每项得1分，共5分)。
下列句子中带强调的词属于词类。
在下面句子中强调的词是(a)谁削减一块排名第一的等级和(b)谁能够成为富有和强大的将军，(c)曹人民是激烈的。
d老鼠是为得到它的人的棺材而放出来的，日夜都躺着，不藏在睡眠的殿堂里，因此害怕人。
2.下列句子中强调的词属于名词作状语的词，(a)分裂的衣服和疮。
最好的药是b。
那些接受子侯的口头演讲和手指画作为他们的语言和表达的人已经了解到有相当多的法律和法规。
范增的国王数量，诸侯们感到宾至如归。
3.下列句子包含介词宾语现象()a。
为什么姜不喜欢朱骏的善良，在句末，他竟然敢忘记c。
除了邪恶的君主之外，唯一的力量就是看到王召南郑离去。
我要4英镑。
下面句子中带下划线的短语的分析是错误的。
子冲让太子堡郡和皇后呆在一起(动词宾)。
把井塞好，把炉子移开，然后做这件事(相关联的)。
大臣仍然不如人类强壮(主语和谓语)。
用勇气来管理情报官(局部修正)。
5.下列句子使用了动词()A。
秋天和九月。
晋侯喝赵盾酒时，攻打b。
那是在万石军为争夺汉王的头衔而战的时候。
当他接过手时，人们看到他已经256岁了。
当他看到玲诺尔饿了，他问他的病，说:”三天没有食物就够了。
”“食，舍其半D .粮仓实知礼仪，衣食足知荣辱4，指出并在下面句子中指定词类使用现象:1。
秦数败赵，赵固壁不战(秦和赵在很远的地方。
王召拒绝听，拿走了(秦与赵相距甚远)3。
提供食物、饮料和饮食的人数是10，有朋友的人数是100(秦和赵相隔很远。
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一、以下是从《史记·苏秦列传》中依次摘出的句子。
请指出活用为动词的名词，说明活用的条件，并将全句译成现代汉语：1、周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。
“力”活用为动词，意思是“致力”，与“工商”构成动宾关系。
译文：按照周国人的风俗，大家都经营产业，致力工商，把谋取十分之一二利润作为谋生的手段。
2、禹无百人之聚，而王诸侯。
“王”活用为动词，意思是“称王”，与“诸侯”构成动宾关系。
译文：夏禹聚集的人数没有一百人，却统率了天下诸侯。
3、夫破人之与破于人也，臣人之与臣于人也，岂可同日而论哉！“臣”活用为动词，“臣人”意思是“使别人称臣”，“臣”为使动用法；“臣于人”意思是“对别人称臣”，“臣”用如一般动词。
4、令天下之将相会于洹水之上，通质，刳白马而盟。
洹水：水名，在今河南省北境。
通质：交换人质。
刳：剖开并挖空，此泛指宰杀。
名词用“而”连结时，一般活用为动词。
“盟”活用为动词，意思是“结盟”、“订立盟约”。
译文：让天下的将领和卿相在洹水边上会盟，互相交换人质，宰杀白马来订立盟约。
5、六国从亲以宾秦，则秦甲必不敢出于函谷以害山东矣。
宾：通摈，排斥，弃绝。
从：同“纵”，南北为纵，活用为动词，意思是“合纵”。
译文：六国合纵相亲，共同对抗秦国，那么秦国的军队一定不敢走出函谷关来危害山东各国了。
6、惠王使犀首攻魏，禽将龙贾，取魏之雕阴，且欲东兵。
犀首：本魏国武官名，此指魏人公孙衍，当时在秦作官。
龙贾：魏将。
雕阴：地名，在今陕西甘南县南。
“兵”活用为动词，意思是“用兵”（方位名词“东”作状语）。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：秦惠王派犀首攻打魏国，活捉魏国将领龙贾，攻取魏国的雕阴，并且打算向东方用兵。
7、以有尽之地而逆无已之求，此所谓市怨结祸者也。
逆：接受。
“市”活用为动词，购买。
译文：拿有限的土地去迎合无止境的贪求，这正为通常所说的买下怨恨结下祸根的意思。
8、故为大王计，莫如从亲而孤秦。
“从”同“纵”，南北为纵，活用为动词，合纵。
“孤”形容词活用为动词，意思是“孤立”。
译文：所以替大王您考虑，没有哪个赶的上六国合纵相亲以孤立秦国更好。
9、从合则楚王，衡成则秦帝。
“王”活用为动词，意思是“称王”；“帝”活用为动词，意思是“称帝”。
译文：合纵成功就能让楚国称王，连横成功就会使秦国称帝。
10、苏秦为从约长，并相六国。
“相”活用为动词，意思是“任相国”。
译文：苏秦做了合纵联盟的盟长，同时担任了六国的相国。
11、其从者有一人独未得报，乃前自言。
苏秦曰：“我非忘子。
子之与我至燕，再三欲去我易水之上，方是时，我困，故望子深，是以后子。
子今亦得矣。
”“前”方位名词活用为动词，意思是“走上前”。
“后”方位名词活用为动词，意思是“放在后面”。
译文：他的随从人员中唯独有一人没有得到赏赐，便走上前去主动申说。
苏秦说，我并不是忘了你。
你当初跟随我到燕国，在易水之上，你再三要离开我，在那时，我处境困难，因此我深深地埋怨你，所以我把你放在最后。
你现在也可以得到赏赐了。
12、今来而王不官臣者，人必有以不信伤臣于王者。
“官”活用为动词，意思是“任用为官”，使动用法。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：现在我回到燕国，而大王不任我官职的原因，一定是有人用不诚实的罪名，在您面前中伤我。
13、且异日济西不师，所以备赵也。
济西：指济水南段上游地区，大致在今山东省西端。
“师”活用为动词，意思是“征兵”。
名词放到副词后面活用为动词。
译文：况且，从前济西地区不征发兵役，是为了防备赵国。
14、燕乃使一子质于齐。
“质”活用为动词，意思是“做人质”。
介词结构前面的名词活用为动词。
译文：燕国就派一个公子到齐国做人质。
二、指出下列句中活用为动词的形容词，说明其活用后的意义特点，并将全句译成现代汉语。
1、人不难以死免其君，我戮之不祥，赦之，以劝事君者。
（左·成二年）“难”活用为意动用法，意思是“感到困难”。
译文：一个人不怕用死来使他的国君免于祸患，我杀了他不吉利，赦免了他，用来勉励事奉君主的人。
2、冉有曰：“既庶矣，又何加焉？”曰：“富之。
”曰：“既富矣，又何加焉？”曰：“教之。
”（论语·子路）“富之”意思是“使之富”，形容词“富”字活用为使动用法；“既富矣”即“既富之矣”，意思是“已经使他们富贵了”，“富”也活用为使动用法。
译文：冉有说：“人口已经众多了，又该怎么办呢？”孔子说：“使他们富足起来。
”冉有说：“已经富足了，又该怎么办呢？”孔子说：“教育他们。
”3、不若私许复曹、卫以携之，执宛春以怒楚，既战而后图之，（国语·晋语四）宛春：楚国大夫。
携：通“愶”。
离间，有二心。
《玉篇》：“愶，贰也。
”“怒”活用为使动用法，“怒楚”意思是“使国人发怒”。
译文：“不如私下里允许恢复曹、卫二国以离间他们，然后逮捕宛春来激怒楚国，等战争打起来以后再作打算。
”4、文公问于胥臣曰：“吾欲使阳处父傅讙也而教诲之，其能善之乎？”对曰：“是在讙也。
”（国语·晋语四）讙同“欢（欢）”：晋文公的儿子，即后来的晋襄公。
“善”活用为使动用法，“善之”意思是“使之善”，即“教好他”。
译文：晋文公问胥臣说：“我想让阳处父做讙的老师来教育他，阳处父能使他学好吗？”胥臣回答说：“这主要取决于讙。
”5、世之灾，妒贤能。
飞廉知政任恶来，卑其志意，大其园囿高其台。
（荀子·成相）飞廉：殷纣之谀臣。
恶来：飞廉之子。
“卑”、“大”、“高”分别活用为使动用法，意思分别是“使……其卑”、“使……大”、“使……高”。
译文：世上的灾难，是嫉贤妒能，飞廉当政，任用恶来，使自己的志向卑下，使园囿更大，使台榭更高。
6、其家甚智其子，而疑邻人之父。
（韩非子·说难）“智”活用为意动用法。
意思是“认为……聪明”。
译文：他家里人认为自己的儿子非常聪明，却怀疑邻居家的老人。
7、今法律贱商人，而商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣。
（晁错《论贵粟疏》）“贱”、“尊”分别活用为使动用法，意思分别是“使……卑贱”、“使……尊贵”。
译文：现在法律使商人贫贱，但商人已经富贵了；使农夫尊贵，农夫已经贫贱了。
8、夫珠玉金银，饥不可食，寒不可衣，然而众贵之者，以上用之故也。
（晁错（论贵粟疏））“贵”活用为意动用法，意思是“认为……宝贵”。
译文：珠玉金银，饿了不能吃，冷了不能穿，然而众人认为它们宝贵，是由于皇上使用它们的缘故。
9、担束薪，行且诵书。
其妻亦负载相随，数止买臣毋歌讴道中，买臣愈益疾歌。
妻羞之，求去。
（汉书·朱买臣传）“羞”活用为意动用法，意思是“感到羞愧”。
译文：挑着捆成捆的柴火，一边走一边大声读书。
他的妻子也背着柴火跟随在后面，屡次阻止他不要在路上歌唱，朱买臣就越发大声地歌唱。
他妻子感到很羞愧，请求离开他。
10、亲贤臣远小人，此先汉之所以兴隆也。
（诸葛亮《出师表》）“远”活用为动词，意思是“远离”。
译文：亲近贤臣远离小人，这是前汉兴旺发达的原因。
11、度不中而轻发，徒糜弹药，无益吾事，慎之！（徐珂《精稗类钞·冯婉贞》）“糜”本义是“粥”。
活用为动词，意思是“浪费”。
“慎”活用为一般动词，意思是“谨慎对待”。
译文：瞄不准却轻易发射，白白地浪费弹药，无益于我们的事情，所以一定要慎重对待这件事。
12、西人长火器而短技击。
火器利袭远，技击利巷战。
（徐珂《精稗类钞·冯婉贞》）“长”、“短”分别活用为动词，意思分别是“擅长”、“缺乏”；“利”活用为一般动词，意思是“有利”。
译文：西方人擅长用火器而不擅长武术格斗。
火器有利于袭击去留距离目标，武术格斗有利于在巷道中作战。
三、指出下列句中名词充当的状语，分析其所属的类型，并翻译全句：1、孝景时，（郅）都为中郎将，敢直谏，面折大臣于朝。
（史记·酷吏列传）“面折”谓“当面折辱”。
“面”作“折”的状语，表方式。
译文：孝景帝时，郅都任中郎将，敢于直言进谏，在朝廷上当面折辱大臣。
2、（苏秦）将说楚王，路过洛阳。
父母闻之，清宫除道，张乐设宴，郊迎三十里。
妻侧目以视，倾耳以听。
嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢。
（战国策·秦策一）“郊迎”的“郊”作“迎”的状语，表处所；“蛇行”的“蛇”作“行”的状语，表比拟。
表示动作行为的状态特征。
译文：苏秦将要到楚国去游说楚王，路过洛阳，父母听说后，清理屋舍扫除道路，陈列音乐摆设宴席，到郊外三十里的地方迎接。
妻子见了苏秦，低着头不敢正视，侧着耳朵静听。
嫂子象蛇一样匍伏着爬行到面前，主动跪地拜了四拜然后向他请罪。
3、（重耳）好善不厌，父事狐偃，师事赵衰，而长事贾佗。
（国语·晋语四）“父事”的“父”、“师事”的“师”、“长事”的“长”分别作“事”的状语，表态度。
译文：重耳好善不满足，像对待父亲那样对待狐偃，像对待老师那样对待赵衰，像对待兄长那样对待贾佗。
4、知伯军救水而乱，韩、魏翼而击之，（襄子将卒犯其前）。
（韩非子·十过）名词“翼”作“击之”的状语，表处所。
译文：知伯的军队因救水而发生混乱，韩、魏两家从侧翼进攻，赵襄子率领他的士兵从正面进攻。
5、日吾固告君曰得众。
众不利，焉能胜狄？（国语·晋语二）时间名词“日”用于句首作状语，表示“往日”“从前”的意思。
译文：从前，我就曾经告诫过你说申生颇得人心。
如果他不给民众好处，怎么能打败狄人？（此为骊姬对晋献公所说的话）6、使我甲兵顿獘，民人离落，而日以憔悴，然后安受吾烬。
（国语·吴语）时间名词“日”用于变化意义突出的形容词谓语前作状语时，表示情态的逐步发展变化，含有“逐渐地”、“一天天地”意思。
译文：使我们的军队疲惫，兵器耗损，民众背离逃亡，国力一天天地衰竭，然后安安稳稳地收拾我们的残局。
7、一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣。
（孟子·滕文公下）赵岐注：“咻，讙也。
”焦循《正义》：“讙即今日喧哗字也。
”）时间名词“日”用在动作性动词前面作状语时，表示动作行为的经常性，含有“每日（日日）”、“每月（月月）”、“每岁（岁岁）”的意思。
译文：一个齐国人教他，许多楚国人打扰他，即使每天鞭打他逼他说齐国话，也是做不到的。
8、舜勤于民事而野死。
（国语·鲁语上）普通名词“野”作“死”的状语，表处所。
译文：舜为了百姓的事情而劳苦，却死在野外。
9、秦惠王车裂商君以徇。
（史记·商君列传）普通名词“车”作“裂”的状语。
表示动作行为的工具或凭依。
译文：秦惠王用车子拖裂商鞅并将尸体巡行示众。
10、今而后知君之犬马畜伋。
（孟子·万章下）（伋：孔伋，即子思）普通名词“犬马”作动词“畜”的状语，表态度。
译文：从今以后知道您像对待犬马一样对待我。
11、其后秦稍蚕食魏。
（史记·魏公子列传）普通名词“蚕”作动词“食”的状语，表比拟。