部编版二年级下册《大象的耳朵》练习题
部编版二年级语文下册《大象的耳朵》练习题
部编版二年级语文下册《大象的耳朵》练习题一、看拼音，写词语。
rènao chǎo fàn kǎo yāqián bì（________）（________）（________）（________）bèi kéjiǎgǔmín zúyǒu yì（________）（________）（________）（________）二、把下列词语补充完整。
（___）言（___）语（___）言（___）语（___）言（___）语（___）风（___）雨风（___）日（___）山（___）水（___）三、比一比，再组词。
堤（______）说（______）跳（______）东（______）咚（______）题（______）脱（______）桃（______）冻（______）冬（______）四、我会选择填空。
（填序号）①脱②奔③寻找④冲1.我们几个孩子（_____）掉棉袄，（_____）出家门，（_____）向田野，去（____）春天。
①端午节②中秋节③元宵节④重阳节2.上面节日，按时间顺序排列是：_____________①美②入③长④奔3.我神州，称中华，山川（_____），可（_____）画。
黄河（____），长江涌，长城（_____），珠峰耸。
五、读一读，连一连。
走进温暖的汗滴沿着安静的春风泛起长长的小院乘着层层的小溪洒下晶莹的波纹六、根据课文内容填空。
1．大象的大耳朵像（______________）。
2．小兔子的耳朵是（______），他认为大象的耳朵一定是（______）。
3．小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的（______）。
4．大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有（______），于是就想办法让耳朵（______）。
5．大象用（______）把耳朵撑起来。
可是这样，小虫子吵得他又（______），又（______）。
19 大象的耳朵课内外阅读练习题50带答案解析
19 大象的耳朵课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．现代文阅读有一只小鹿得了病。
病好了，他的角却变成了灰色。
他很伤心。
这天，他在草丛里睡着了。
两只小黄鸟落在了他的角上，用树枝和干草搭（dā）窝。
等灰角鹿醒来时，一个漂亮的鸟窝已经在他的角上搭好了。
灰角鹿想：小鸟搭一个窝多不容易啊，我走路得小心点儿。
有一天，灰角鹿听到头上有叫声，原来鸟妈妈孵（fū）出了一只小鸟。
下雨了，灰角鹿躲到树下，不让雨淋着小乌；天晴了，灰角鹿站到暖暖的阳光里，让小鸟晒太阳。
小鸟长大了，三只鸟叼（diāo）来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
灰角鹿的灰角变成了“花角”，漂亮极了。
（1）小鹿因为（），角变成了灰色。
A.受伤B.生病C.淋雨（2）“两只小黄鸟用______和_________在灰角鹿的角上搭了窝。
”根据短文内容，横线上应填（）。
A.树枝鲜花B.树枝干草C.鲜花干草（3）两只小黄鸟在鹿角上搭窝的原因，最可能是（）。
A.两只小黄鸟把鹿角当成了树枝B.两只小黄鸟不喜欢灰角鹿C.鹿让两只小黄鸟把鹿角当成树搭窝（4）灰角鹿的灰角是怎么变成“花角”的？（5）你喜欢灰角鹿吗？为什么？解析：（1）B（2）B（3）A（4）小鸟长大了，三只鸟叼来了许多柳枝和喇叭花，放在灰角鹿的头上。
（5）我喜欢灰角鹿。
因为他很善良，他能容忍小鸟在他的角上搭窝，而且他还帮小鸟躲雨和让小鸟晒太阳，处处为小鸟着想，所以我喜欢他。
【解析】2．阅读太空旅游太空可以说是人类尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。
要体验太空旅行，对游客的要求并不高。
游客要做的，仅仅是听从宇航员的命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此游客并不需要经过严格而系统的训练。
虽然对太空游客的技术要求不高，但有一个条件是必需的，那就是健康的身体。
部编人教版二年级语文下册《大象的耳朵》课后作业布置及答案
部编人教版二年级语文下册《大象的耳朵》课后作业布置及答案一、看拼音，写词语。
fǎng zhīyóu xìyuàn yìbǔchōng wēn nuǎnbāng zhùshāo kǎo tái wān rènao qián bì三、比一比，再组词。
桂（______）从（______）远（______）铜（______）锦（______）挂（______）丛（______）运（______）桐（______）棉（______）四、花落谁家。
即使既然1.狐狸怎么也说不出口，（_______）说了，恐怕鸡们也不相信。
2.（______）他已经认识到了错误，就不要再责怪他了。
凶狠凶猛3.狐狸装出一幅（________）的模样，希望小鸡害怕。
4.丛林里有（_______）的野兽，你一个人千万不要离开大路。
奇异奇怪5.于是，山坡前的草地上出现了这样一番（______）的景象。
6.真（_______），我明明已经看见他了，怎么突然又不见了呢？五、把词语与对应的意思用线连起来。
摘泥塘晶莹的阳光采野果满意的细雨卖围巾温暖的笑容织蘑菇蒙蒙的露珠六、读读大象的日记，帮他把不会写的字写下来。
今天，我在路上màn màn（______）地散步，yù（______）到了tù（______）子。
他说我的耳朵有问题。
我心里很不ān（______），就用两gēn（______）竹竿把耳朵撑起来。
zuì（______）后发现还是耷拉着耳朵最适合我，这样，虫子就飞不进去了。
七、阅读课文片段，完成练习。
大象的耳朵（节选）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。
”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出毛病了。
”后来，大象又遇到了小羊。
《大象的耳朵》题库
泗洪县实验学校二年级（下）语文练习题班级： 姓名： 得分：《大象的耳朵》一、读拼音，写字词。
zu ì h òu di àn sh àn t óu t òng m àn z ǒush ù g ēn y ù d ào b ù ān t ù zi二、用“√”给加点字选择正确的读音。
耷．拉（d āt ā） 似．的（sh ì s ì） 扇．子（sh ān sh àn ） 竹竿．（g ān g ǎn ） 相似．（sh ì s ì） 扇．风（sh ān sh àn ） 三、选出下列句子中加点字的正确解释。
(填序号）1、大象有一对．大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（ ） ①回答 ②朝着；向着 ③量词，双2、大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛．，又心烦。
（ ） ①疾病、创伤等引起的难受的感觉 ②悲伤 ③尽情地;彻底地四、照样子，写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
1、星星一闪一闪的，像 ________________似的________________。
2、_______________，像 ________________似的________________。
[ 29/P86-88]五、根据课文内容完成练习。
1、__________、__________、__________、__________，还有__________，见到了大象，都要说他的耳朵。
2、《大象的耳朵》这个故事告诉我们（）A、要听取他人意见B、要不断改变自己C、每个人都有自己的特点，不要只听他人说，要有自己的主见。
六、阅读课文片段，完成练习。
可是,大象的耳朵孔里,经常有小虫子飞进去,还在他的耳朵孔里跳舞,吵得大象又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。
小学语文阅读练习题测试二年级下册19 大象的耳朵
19大象的耳朵篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
小青虫吃菜叶，渐渐长大了，白菜却被咬得满身小孔。
鸡妈妈带着小鸡到菜地捉虫来了。
青虫太多了，鸡妈妈一家不停地吃着。
有只小黄鸡越吃越有滋味，心想：“我逮它一大批，藏起来以后吃。
”于是，它逮了好多好多的青虫，放进一只篓子里。
过了一段时间，小黄鸡想：“我该美美地吃一顿了。
”它刚把篓子打开，只见一大群蝴蝶飞出来。
小黄鸡吓了一跳，连篓子也碰翻了。
翻倒的篓子里滚出好多空壳，别的什么也没有。
小青虫呢？它们哪儿去了？小黄鸡呆住了。
1.读了短文，我知道小青虫是（益虫害虫）。
2.小黄鸡把一大批小青虫藏了起来，这是为什么呢？判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）因为小青虫遇到了危险。
（）（2）因为小黄鸡想留着以后吃。
（）3.篓子里的那些小青虫没有了，原因是（）。
A.它们跑掉了B.它们变成了蝴蝶C.它们被别的小鸡吃掉了4.许小昆虫幼时的样子和长大后的不一样，你知道下面的昆虫是谁的孩子吗？螳螂（）知了（）参考答案：1.害虫2.（1）×（2）√3.B4.知了（√）小企鹅和妈妈小企鹅和妈妈生活在冰天雪地的南极。
在企鹅妈妈白色的肚子下面，有一块柔软的褶皮，像一间温暖的小屋，里面藏着小企鹅妞妞。
有一天，妈妈正在雪地上散步。
突然，妞妞的小脑袋从妈妈的白色褶皮下钻了出来。
妞妞第一次欣赏这银色的世界。
她深深地吸了一口清新的空气，向天空望了望。
“哦，这天，这天多么好看！”小企鹅惊奇地赞叹着。
“这是蓝色的天。
”妈妈告诉她。
“哦，这地，这地的颜色真美丽！”小脑袋惊奇地摇晃着。
“这是白色的冰雪。
”妈妈告诉她。
“这世界就是由蓝色和白色组成的吗？”小眼睛惊奇地望着妈妈。
妈妈笑着告诉妞妞：“从妈妈的肚子下面看世界，只能看到蓝色的天和白色的地。
等你长大了，出去闯闯，你还能看到绿色的草、红色的花，还有七彩的长虹。
世界很大很大，是非常美丽的……”1.小企鹅生活在哪里？2.企鹅妈妈肚子下面的褶皱是用来。
最新部编版二年级语文下册《大象的耳朵》练习题(附答案)
最新部编版二年级语文下册《大象的耳朵》练习题（附答案）一、拼一拼，写一写。
yěhuāzǐxìkǒu kědài lǐng （________）（________）（________）（________）chuāng wài sōng bǎi shíwùqíng lǎng （________）（________）（________）（________）yāng miáo cāng máng nán dào píng jiǎng （________）（________）（________）（________）二、照样子、写一写。
金灿灿（ABB式） __________、________弯弯曲曲（AABB式） __________、________雪白雪白（ABAB）__________、________千言万语（—言—语）__________、________三、比一比，再组词。
功反由复攻板油夏四、选词填空。
（1）非常经常日常①你（___）帮助李爷爷浇花吗？②今天天气（____）晴朗。
③我们要遵守小学生（___）行为规范。
（2）兴趣趣味有趣①“给”小猫添胡须”的游戏玩起来非常（___）。
②这道题（___）性很浓。
③我对美术很感（____）。
（3）很更小红扎上蝴蝶结，显得（___）漂亮了。
（4）材才明明念了四年书，（____）会给妈妈写信。
（5）平时有时丽丽很爱看书，她常常看拼音故事，（___）也看儿童画报。
五、想一想，连一连。
一只帆船一道石桥一片海鸥一孔小溪一艘沙滩一丛飞鸟一条军舰一群翠竹六、读读大象的日记，帮他把不会写的字写下来。
今天，我在路上màn màn（______）地散步，yù（______）到了tù（______）子。
他说我的耳朵有问题。
我心里很不ān（______），就用两gēn（______）竹竿把耳朵撑起来。
部编版二年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案
部编版二年级语文下册课内、课外阅读专项试卷一、阅读课文片段，完成练习。
（18分）①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“”在选段中画出来。
（4分）2.大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选，6分）A.赶走小虫子。
B.听不到声音。
C.小虫子飞不进去了。
3.对大象说的“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（）（4分）A.我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。
B.每个人都有和别人不一样的地方，我们要正确对待别人的看法，不能为迎合别人而盲目改变自己。
C.我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。
4.在生活中，我们可以用“人家是人家，我是我”答复别人的情境有（）（4分）A.你想学钢琴，妈妈却让你像小明一样学围棋。
B.班级里大扫除时，同桌喊你扫地。
C.小伙伴劝你向他人学习，改掉自己的坏毛病。
二、阅读寓言故事，完成练习。
（20分）朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。
他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。
为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。
后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重。
渐渐地，狙公有点儿承受不起了，他只能让猴子少吃一些。
他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。
从今天开始，每天早上给你们三颗橡子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。
狙公见猴子们这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给你们四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。
人教部编版2021-2022学年二年级下册语文课文6第19课《大象的耳朵》同步练习C卷
人教部编版2021-2022学年二年级下册语文课文6第19课《大象的耳朵》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共25分)1. （5分） (2018二上·阜阳月考) 我是拼写小能手zhī shi tiào yuǎn bàn fǎrú guǒshēn chù________________________________________péng you xīn kǔcóng lín hǎi yáng zuò yè________________________________________2. （8分）根据语境写字词。
夏天的wǎn shɑnɡ________，我喜欢和bà bɑ________到村子wài miàn________的山坡上kàn________星星。
3. （6分）照样子，写句子，并加上合适的标点。
①小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
________一块儿________②这棵高高的大树上只有一个鸟窝。
________只有________③小明没来上学，是因为生病了。
________是因为________4. （2分） (2019三下·嘉陵期中) 根据习俗写传统节日的名称。
①扫墓、祭祖________②包粽子、赛龙舟________③吃月饼、赏月________④插茱萸、登高________5. （4分）辨别同音字填空。
（1）xiù①这个螺丝生________了，得上点油才行。
②妈妈是远近闻名的________花能手。
③我的家乡是个山清水________的地方。
（2）tí④天刚亮，我就听到大公鸡的________叫。
最新部编版二年级语文下册《大象的耳朵》试题(合集)
最新部编版二年级语文下册《大象的耳朵》试题（合集）一、看拼音，写词语。
qián cái hǎo xiàng mín zúpìgu bìlǜshén zhōu shāo kǎo xìng yùn shèng lìyóu xì二、补充词语。
无边（______）（______）千（______）万（______）安居（______）（______）和（______）细（______）（______）和（______）丽（______）淡（______）轻（______）（______）浪静自（______）自（______）（______）起（______）涌风（______）雨（______）（______）（______）雾散微风（______）（______）三、形近字组词。
扁（_______）战（_______）士（_______）阴（_______）似（_______）偏（_______）站（_______）土（_______）朋（_______）以（_______）四、选择合适的词语填空。
（填序号）①经常②平常1．很久很久以前，洪水（______）泛滥。
2．我（______）总是第一个来到学校。
①继续②陆续3．放学了，同学们（______）回家了。
4．鲧的儿子禹（______）治水。
五、读一读,连一连。
春江潮水连海平十里稻花香上有天堂无水不文章有山皆图画月涌大江流一畦春韭绿海上明月共潮生星垂平野阔下有苏杭六、根据课文内容填空。
1．大象的大耳朵像（______________）。
2．小兔子的耳朵是（______），他认为大象的耳朵一定是（______）。
3．小鹿、小马、小老鼠，见到大象，都要说大象的（______）。
4．大家都这样说，大象就以为自己的耳朵真的有（______），于是就想办法让耳朵（______）。
部编版二年级下册语文19《大象耳朵》同步练习A卷
部编版二年级下册语文19《大象耳朵》同步练习A卷部编版二年级下册语文19《大象的耳朵》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础作业 (共5题；共27分) 1. （6分）读拼音，写词语。
gāo liang________ cài qí________ huābāo ________ tiě guǐ________pù bù ________ péng jià________ 2. （6分）多音字组词。
饮yǐn________了le________ 尽jìn________ ________liǎo________jǐn________ 3. （5分）按照要写词语。
将课文中带“厂”、“牜”、“夊”、“力”“欠”的词语写在下面。
________ ________ ________ ________ ________ 4. （5分）选字填空。
歌哥①我的________喜欢唱________，他的________声真好听！处外②一到周六，我就四________走走看看，发现________面的世界真好玩！ 5. （5分）仿写句子。
（1）例：如果感到疲劳，它就在家门口休息一会，头朝着外面，触角摆动。
如果感到疲劳，它就在（未完工的）家门口休息一会儿，头朝着外面，触角（轻微地）摆动。
仿：我家门前菜园边有几株牵牛花，________蔓顺着________篱笆向上爬，好像给菜园戴上了________花环。
（2）例：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！仿：________非________不可！二、阅读提高(共1题；共13分) 6. （13分）阅读下文，回答问题知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。
一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。
部编版二年级语文下册期末《课内、课外阅读》专项精选试卷 附答案
部编版二年级语文下册课内、课外阅读专项试卷一、阅读课文片段，完成练习。
（18分）①可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
②最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
③大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用“”在选段中画出来。
（4分）2.大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选，6分）A.赶走小虫子。
B.听不到声音。
C.小虫子飞不进去了。
3.对大象说的“人家是人家，我是我”理解正确的一项是（）（4分）A.我们要勇敢地做自己，完全不用听取别人的意见。
B.每个人都有和别人不一样的地方，我们要正确对待别人的看法，不能为迎合别人而盲目改变自己。
C.我们既要学会欣赏别人的优点，也要善于发扬自己的长处。
4.在生活中，我们可以用“人家是人家，我是我”答复别人的情境有（）（4分）A.你想学钢琴，妈妈却让你像小明一样学围棋。
B.班级里大扫除时，同桌喊你扫地。
C.小伙伴劝你向他人学习，改掉自己的坏毛病。
二、阅读寓言故事，完成练习。
（20分）朝三暮四战国时期，有个宋国的老人很喜欢猴子。
他养了一大群猴子，对猴子的习性了如指掌，人们都称他“狙（jū）公”。
狙公天天和猴子在一起，慢慢地，猴子和他成了朋友。
为了喂养这些猴子，他常常节省下自己的粮食给它们吃。
后来，猴子的食量越来越大，狙公的负担越来越重。
渐渐地，狙公有点儿承受不起了，他只能让猴子少吃一些。
他对猴子们说：“现在吃的东西不多了。
从今天开始，每天早上给你们三颗橡子，晚上给四颗，行吗？”猴子们都嫌少，很生气，龇（zī）牙咧（liě）嘴，吵吵闹闹的。
狙公见猴子们这么反对，就改口说：“既然你们不愿意，那就每天早上给你们四颗橡子，晚上给三颗，这样总可以了吧？”猴子们听到早上加了一颗，以为能多吃一颗了，高兴得又蹦又跳，在地上翻起了跟头。
人教部编版二年级语文下册课内外阅读专项训练19.《大象的耳朵》(有答案)
人教部编版二年级语文下册课内外阅读训练19.大象的耳朵一、课内阅读：（一）大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。
”怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
最后,大象还是把他的耳朵放了下来。
这样,虫子飞不进去了。
有虫子来的话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”1.“扇”是一个多音字,在文中读,它还有一个读音是组词。
2. 给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
____________________________1.大象自言自语说明( )(多选)A.大象心里犯嘀咕。
B.大象也怀疑自己的耳朵有问题了。
C.大象没有朋友,自己和自己说话。
4.大象是用什么办法让耳朵竖起来的?把大象想到的办法在文中用“”画出来。
5.下列对最后一句话理解正确的是（）。
A.每种动物都不一样，不要把自己变成和其他动物一个样。
B.每种动物的耳朵不一样，作用也不一样。
不能因为别人说自己的耳朵和别人的不一样，就怀疑自己。
（二）阅读下文，回答问题。
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”1.耳朵竖起来给大象带来了哪些麻烦？用横线在文段中画出相关语句。
2.大象的耳朵耷拉着有什么好处？（）（多选）A. 赶走小虫B. 听不到声音C. 小虫飞不进3.“人家是人家，我是我”是什么意思？请你结合生活实际说说。
二、课外阅读：（三）篓子里的青虫蝴蝶在大白菜上产了一堆卵。
后来这些卵变成了一条条小青虫。
统编版二年级语文下册同步练习19《大象的耳朵》(有答案)
人教部编版二年级语文下册同步练习19.大象的耳朵一、看拼音写词语。
yù dàoáo bìng tóu tòng zuì hòu二、用“√”给加点字选择正确的读音。
似．的（sì shì）耷．拉 (dā dá) 竹竿． (gǎn gān ) 跳舞．(wǔ wǒ)心烦．（fán fàn）扇．动 (shān shàn) 竖．起(jiān shù) 安．静 (ān àn) 三、比一比，再组词。
兔（）根（）遇（）最（）安（）免（）跟（）寓（）取（）家（）四、照样子，在括号里填上合适的词语。
例：( 安心)地睡觉 ( )地散步 ( )地说例：又( 紧张)又( 害怕) 又( )又( )五、查字典，填空。
“安”字用部首查字法，应查部首（），再查（）画，音节是（）。
“安”字在字典里的解释： A.安定 B.平安；安全 C.安装；设立 D.存着；怀着“心神不安”的“安”应该选第（）种解释。
六、连词成句，加标点。
1. 才能怎么耳朵竖起来让呢.2.大象的在小虫子耳朵眼儿跳舞里.七、照样子，写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
1.弯弯的月亮，像一条小船。
.2.天上的朵朵白云像羊群似的。
.八、给下列句子选择合适的朗读语气。
A.奇怪B.疑问C.怀疑1.怎么才能让耳朵竖起来呢? ( )2.大象啊,你的耳朵怎么拉下来了? ( )3.他们都这么说,是不是我的耳朵真的有毛病啦? ( )九、课内阅读大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?我得让我的耳朵竖起来。
”怎么才能让耳朵竖起来呢?每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵撑起来。
可是,大象的耳朵眼里，经常有小虫子飞进去,还在里面跳舞,吵得他又头痛,又心烦。
部编版二年级下册语文19《大象的耳朵》同步练习(II)卷
部编版二年级下册语文19《大象的耳朵》同步练习（II）卷一、根据课文内容，判断下列句子的正（√）误（×）。
（×）1. 大象的耳朵像两只大风筝。
（√）2. 大象的耳朵又大又长。
（√）3. 大象用耳朵看不见大树。
（√）4. 大象用耳朵听见了虫子的声音。
（×）5. 大象的耳朵就像两支手杖。
二、选择填空。
1. 大象通过耳朵能不能看见东西？A. 能B. 不能答案：B2. “耳迎风，目望云”是形容大象的什么特点？A. 牢牢的脚掌B. 锋利的牙齿C. 长长的耳朵答案：C3. “粗枝大叶拨秋风”，这句话是指大象的什么？A. 长鼻子B. 细长的腿C. 大耳朵答案：A4. 大象用耳朵和什么东西说话？A. 行走的虫子B. 弯曲的花蕊C. 摇晃的树叶答案：C5. 你能用耳朵读数吗？A. 能B. 不能答案：B三、阅读短文，回答问题。
大象的耳朵真是太厉害了！它们笔直地竖着，形状像两只大风筝，又长又大。
大象不但用鼻子可以闻到风中花蕊的甜香，还可以用长长有力的耳朵来听到树叶的摇晃声。
大象的耳朵听力非常敏锐，它们能听到虫子的声音。
大象是个爱听音乐的动物，只要远处传来奏乐声，它马上就会拨开粗枝大叶，听个清清楚楚。
大象用耳朵与世界沟通，用耳朵读报数。
大象是用耳朵的动物。
1. 大象用耳朵可以听到什么声音？答案：树叶的摇晃声和虫子的声音。
2. 大象会不会用耳朵读报数？答案：会。
3. 大象用耳朵和什么东西沟通?答案：世界。
部编版二年级语文下册 第十九课 大象的耳朵(练习)
《大象的耳朵》练习一、看拼音写词语shàn zi yù dào màn màn（）（）（）bái tùān xīn zuì hòu（）（）（）二、比一比，再组词。
免（）根（）慢（）兔（）跟（）蔓（）三、在括号内填上合适的量词。
一（）大象一（）扇子一（）耳朵一（）马一（）竹竿一（）鹿四、给下列多音字组词。
shàn（） shì（）扇似shān（） sì（）五、数笔画填空。
“扇”共画，第5画是，组词。
“遇”共画，第5画是，组词。
“痛”共画，第3画是，组词。
“慢”共画，最后1画是，组词。
六、写出下列加点词语的反义词。
1.大象正在路上慢．慢地散步。
（）2.我生来．．就是这样啊。
（）（）3.我的耳朵是竖．着的（）4.大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来．．。
（）七、阅读小蜻蜓清清的小河边长满了绿油油的草，夹杂着许多不知名的野花。
这就是小蜻蜓活动的天地。
小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。
它们有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。
这里飞飞，那里停停，小蜻蜓过着悠闲的日子。
1.短文共有（）节，标上小节号。
2.正确连线：一架野花一棵飞机一朵青草3.在正确内容的括号里打√（1）小蜻蜓活动的天地在哪里？小河边（）大树下（）原野上（）竹林里（）（2）小蜻蜓看上去像什么？小蜜蜂（）小飞机（）小蚊子（）小燕子（）4.为什么小蜻蜓过着悠闲的日子？请把有关的语句用“＿＿＿”划出来《大象的耳朵》答案一、看拼音写词语。
扇子遇到慢慢白兔安心最后解析：考查学生对本课所学新字词的掌握。
二、比一比，再组词。
免费草根慢慢兔子跟上枝蔓三、在括号内填上合适的量词。
头把对匹根只解析：主要考察的是学生对量词的了解掌握情况。
四、给下列多音字组词。
shàn（扇子） shì（似的）扇似shān（扇风） sì（似乎）五、数笔画填空。
2020-2021学年部编版语文二年级下册19大象的耳朵练习卷
2020-2021学年部编版语文二年级下册19大象的耳朵练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、信息匹配1．用“√”选择下列加点字的正确读音。
心烦．（fán huán）耷．拉（dā dā）竖．起（shù sù）竹竿．（gān gǎn）头痛．（tòng téng）一根．（gēn gēng）2．选择合适的字词填空。
经常往常怎么什么1．爸爸像（_____）一样，又来接我了。
2．我（_____）去小红家写作业。
3．这是（_____）东西，（_____）这么奇怪啊？二、书写3．读拼音，写词语。
shàn zi màn bù yù dào tù zibù ān tóu tòng dā la zuì hòu三、填空题4．比一比，再组词。
兔（______）跟（______）痛（______）最（______）烦（______）免（______）根（______）通（______）敢（______）须（______）5．照样子写词语。
慢慢地______________________________自言自语______________________________6．填写合适的量词。
一（_______）竹竿一（_______）耳朵一（_______）魔窟一（_______）扇子一（_______）浴室一（_______）浴罩7．读一读，在横线上填上恰当的词语。
赶跑________慢慢地________竖起________睡觉的________8．根据课文内容填空。
大象的耳朵是________着的，小兔子、小羊、小鹿、小马、小老鼠的耳朵是________着的。
他们都说大象的耳朵________了，大象________起来，决定让自己的耳朵________起来。
部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》课时练习题(含答案)
部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1．看拼音写词语ān quán gēn bù gēn běn shù gēntòng kǔ tòng xīn zuì hǎo zuì jìn2．下面对加点词语的解释正确的是（ ） 你的耳朵怎么不是竖着的，而是耷拉．．下来的？A ．大力地拉B ．下垂C ．轻轻地放着 3．读一读，给划线字选择正确的解释。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（ ）A ．答话，回答B ．向着C ．量词，双 4．对下列句子理解正确的一项是（ ）我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
A ．耳朵不能竖起来。
B ．别人的方法不一定合适自己，对别人的意见要想一想。
C ．一点儿也不要听取别人的意见，自己想怎样就怎样。
5．在括号里填上恰当的量词。
一( )大象 一( )耳朵 一( )小马一( )蜘蛛 一( )招牌 一( )木屋6．选词填空。
经常 往常（1）________放学都是爸爸接我回家，今天怎么是妈妈呢?（2）大象的耳朵孔里，________有小虫飞进去。
像 象（3）大________的耳朵________扇子一样。
7．查字典填空。
“顾”用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查___部，再查______画。
“顾”在字典中的解释有：A．回头看；B．照管；C．商店或服务行业称来买货物或要求服务的。
在“照顾”一词中应选第______种解释，在“顾客”一词中应选第___种解释。
8．补充句子。
（1）大象有一对________，像________似的耷拉着。
（2）蝴蝶在________飞舞，小鸟在________唱歌。
二、阅读理解（一）阅读课文节选，完成练习。
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得（děi de）让我的耳朵竖起来。
部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》课后练习题(附答案)
部编版二年级语文下册第19课《大象的耳朵》课后练习题（附答案）一、读拼音，写词语。
shàn zi kuài màn yù dào tù zi（）（）（）（）ān quán gēn běn tòng kǔ zuì hǎo（）（）（）（）二、连一连。
dā shù gān fán wǔ竖耷烦舞竿三、写出下列句子的言外之意。
1.你的耳朵怎么是耷拉着的呢？____________________________________________2.他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？____________________________________________________________四、阅读理解。
大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。
这一天，大象正在路上慢慢地散步，遇到了小兔子。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”大象说：“我生来就是这样啊。
”小兔子说：“你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是出病了。
”1.找出文中的一对反义词。
2.选择题读“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”这句话的时候，我们应该用（）语气。
①惊讶，不可置信②兴奋，高兴③伤心，难过3.小兔子依据什么来判断大象的耳朵有毛病？它的说法对吗？_________________________________________________________________ ____________________________________________________________________五、你觉得大象应该听取其他动物的观点吗？说说你的想法。
参考答案一、扇子快慢遇到兔子安全根本痛苦最好二、dā shù gān fán wǔ竖耷烦舞竿三、1.你的耳朵不应该耷拉着。
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部编版二年级下册《大象的耳朵》练习题
1.
1、多音字组词。
似：
shì________
sì________
扇：
shān________
shàn________
2、一字组两词。
慢：________、________
遇：________、________
安：________、________
最：________、________
3、形近字组词。
兔________ 根________ 痛________
免________ 跟________ 通________
4、选择正确的读音。
竿 ________（gāng gān）
撑 ________（chēng cēng）
痛 ________ （téng tòng）
5、读拼音，写词语。
①大象在路上慢慢地 sàn bù________，yù jiàn________了小兔子。
②大象也 bùān________起来了。
③zuì hòu________，大象还是把他 shàn zi________一样的大耳朵放了下来。
6、找出划线汉字读音不一样的词语用“✔”标出。
①电扇扇子扇风扇形
②似乎好似相似似的
③倒下倒立倒水倒影
7、连词成句。
①才能怎么耳朵竖起来让呢
____________________________
②大象的在小虫子耳朵眼儿跳舞里
____________________________
8、阅读课文精彩片段，完成练习。
最后，大象还是把他的耳朵放了下来。
这样，虫子飞不进去了。
有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。
人家是人家，我是我。
”
(1) 给下面的句子换个说法，句子意思不能改变。
大象还是把他的耳朵放了下来。
____________________________
(2) 从这段文字中，我知道大象耳朵的作用是________。
(3) 读了大象的话，我明白了________。
2. 《大象的耳朵》同步练习
1.将汉字和正确的音节连一连。
dā shù fán tòng gān wǔ shì
烦耷竖竿痛似舞
2.照样子，在括号里填上合适的词语。
例：( 安心 )地睡觉
( )地散步
( )地说
例：又( 紧张 )又( 害怕 )
又( )又( )
3．照样子，写句子。
例：大象有一对大耳朵，像扇子似的。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
（1）弯弯的月亮，像一条小船。
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（2）天上的朵朵白云像羊群似的。
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4．当大象知道了自己耳朵的作用后，他会想：
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5.第二天,大象又遇到了小兔子、小羊、小鹿、小马等小动物后,他会对他们说:
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