六年级语文复习词语搭配练习

六年级语文复习词语搭配练习

1、在括号里填上适当的量词。

一（）鱼一（）笔一（）鸟一（）眼镜一（）明月一（）花一（）树一（）葡萄一（）书包一（）军舰一（）箭一（）宝箭一（）照片一（）雕塑一（）奖状

2、把左右能够搭配的词语用线条连起来。

（1）充足的精力（2）清澈的环境

充沛的时间清脆的泉水

充裕的理由清幽的歌声

（3）灵活的嗅觉（4）恶劣的语言

灵巧的动作凶残的手段

灵敏的双手恶毒的敌人

（5）崇高的理想（6）宝贵的友谊

高尚的品德可贵的经验

高昂的情绪珍贵的精神

（7）推卸经验（8）支援生活

推广工作支持工作

推动责任支撑前线

（9）生态平息（10）精力兴旺

心情平衡事业盛开

风波平静鲜花旺盛

3、在括号里填上适当的词语

例1：（辽阔）的大地

（）的脸庞（）的心情（）的影子

（）的声音（）的北风（）的情节

（）的细雨（）的大雨

例2：（伤心）地叹气

（）地眨眼（）地嘶叫（）地吐出

（）地吼叫（）地解说（）地飞着

例3：考虑得（周到）

介绍得（）描绘得（）处理得（）

配合得（）高兴得（）激动得（）

4、在括号里填上恰当的词语。

奋不顾身地（）断断续续地（）

依依不舍地（）同心协力地（）

意味深长地（）不厌其烦地（）

举世闻名地（）千钧一发地（）

波澜壮阔地（）微波粼粼地（）

川流不息地（）一望无际地（）

5、在括号里恰当地填上“的、地、得

（1）天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。

（2）这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。

（3）望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”

（4）松赞干布高兴（）穿上了唐朝送来（）汉族服装。

（5）胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（）紧紧的，全神贯注（）瞄准敌人射击。

（6）大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（）流下眼泪。

（7）焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（）向前奔去。他那顶棉帽子（）耳巴忽闪忽闪（），逐步（）消失在茫茫雪海中。

（8）月亮照进窗子来，茅屋里（）一切好像披上了银纱，显（）格外清幽。