小主持人培训课件
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做 zuò 出 chū 桌 zhuō 子 zi 椅 yǐ 子 zi 和 hé 箱 xiāng 子 zi 。
名 míng 词 cí动 dòng 词 cí数 shù 词 cí 量 liàng 词 cí 代 dài 词 cí 副 fù 词 cí 助 zhù 词 cí连 lián 词 cí,
造 zào 成 chéng 语 yǔ 词 cí诗 shī 词 cí 和 hé 唱 chàng 词 cí。
黑 hēi 化 huà 肥 féi 发 fā 黑 hēi 不 bú 发 fā 灰 huī ,
灰 huī 化 huà 肥 féi 发 fā 灰 huī 不 bù 发 fā 黑 hēi 。
风吹灰飞 风 fēng 吹 chuī 灰 huī 飞 fēi , 灰 huī 飞 fēi 花 huā 上 shàng
桃 táo 子 zi 李 lǐ 子 zi 梨 lí 子 zi 栗 lì 子 zi 橘 jú 子 zi 柿 shì 子 zi 槟 bīn 子 zi 榛 zhēn 子 zi ,
栽 zāi 满 mǎn 院 yuàn 子 zi 村 cūn 子 zi 和 hé 寨 zhài 子 zi 。
刀 dāo 子 zi 斧 fǔ 子 zi 锯 jù 子 zi 凿 záo 子 zi 锤 chuí子 zi 刨 bào 子 zi 尺 chǐ 子 zi ,
扁担长, 板凳宽, 板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽, 扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担绑在板凳上。
八百标兵 b、p 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵 b、p、m 炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。 步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。
白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫, 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽, 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
名 míng 词 cí动 dòng 词 cí数 shù 词 cí 量 liàng 词 cí 代 dài 词 cí 副 fù 词 cí 助 zhù 词 cí连 lián 词 cí,
造 zào 成 chéng 语 yǔ 词 cí诗 shī 词 cí 和 hé 唱 chàng 词 cí。
黑 hēi 化 huà 肥 féi 发 fā 黑 hēi 不 bú 发 fā 灰 huī ,
灰 huī 化 huà 肥 féi 发 fā 灰 huī 不 bù 发 fā 黑 hēi 。
风吹灰飞 风 fēng 吹 chuī 灰 huī 飞 fēi , 灰 huī 飞 fēi 花 huā 上 shàng
桃 táo 子 zi 李 lǐ 子 zi 梨 lí 子 zi 栗 lì 子 zi 橘 jú 子 zi 柿 shì 子 zi 槟 bīn 子 zi 榛 zhēn 子 zi ,
栽 zāi 满 mǎn 院 yuàn 子 zi 村 cūn 子 zi 和 hé 寨 zhài 子 zi 。
刀 dāo 子 zi 斧 fǔ 子 zi 锯 jù 子 zi 凿 záo 子 zi 锤 chuí子 zi 刨 bào 子 zi 尺 chǐ 子 zi ,
扁担长, 板凳宽, 板凳没有扁担长, 扁担没有板凳宽, 扁担要绑在板凳上, 板凳偏不让扁担绑在板凳上。
八百标兵 b、p 八百标兵奔北坡,炮兵并排北边跑, 炮兵怕把标兵碰,标兵怕碰炮兵炮。
炮兵和步兵 b、p、m 炮兵攻打八面坡,炮兵排排炮弹齐发射。 步兵逼近八面坡,歼敌八千八百八十多。
白庙和白猫 白庙外蹲一只白猫, 白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽, 叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
小主持人ppt课件
小主持人形象要求
符合小主持人的身份和场合
避免过于花哨或暴露的服装
添加标题
添加标题
整洁干净，色彩搭配协调
添加标题
添加标题
适当搭配饰品，提升整体形象气质
整洁、大方、得体、符合场合和年龄。 头发长度适中，不要过于长或短。 不要使用过于夸张或花哨的发型。 如果是表演或比赛场合，可以提前与化妆师沟通，设计合适的发型。
自然清透，不要浓妆艳抹 淡雅大方，不要过于花哨 贴近主题，不要随意搭配 突出特点，不要掩盖自身优势
站姿：挺胸收腹，双脚并拢或分开与肩同宽 坐姿：坐端正，双腿并拢，上身挺直 手势：自然、得体、大方，切忌过多或过少 表情：自然、亲切、大方，面带微笑，目光有神
小主持人开场技巧
幽默诙谐，吸引观众 引用名言，增加说服力 制造悬念，激发好奇心 描述场景，带入情境
小主持人结尾技巧
感谢观众，鞠躬谢幕
总结内容，强调重点
鼓励听众，提出建议
引用名言，增加说服力
回顾主题，加深印 象
总结重点，强调价 值
感谢听众，建立联 系
结尾语，增加亮点
背景音乐选择：根 据主持风格选择合 适的背景音乐
画面设计：利用 图片、动画等元 素营造意境
文字描述：运用 优美的文字语言， 表达意境
定义：是指主持人在主 持过程中所表现出来的 身体语言，包括肢体动 作、面部表情、眼神等。
作用：态势语是主持人 与观众交流的重要手段， 能够增强主持效果，提 高观众的参与度和关注 度。
要求：主持人需要具备 良好的态势语技能，做 到自然、得体、生动、 形象，避免过于夸张或 过于拘谨。
训练方法：通过观察、 模仿、练习等方式进 行训练，提高自己的 态势语技能。
善于调动气氛 关注观众反应 学会倾听 善于提问
小主持人培训课件(PPT 38张)
第二课 普通话
轻声：
我的 他的 偷偷地 睡了 吃了 微笑着 去吧 得了吧 沉吗 还早呢 弟弟 奶奶 太太 星星 桌子 燕子 帽子
小狗儿 宝贝儿 瓜子儿 水
儿化：小孩儿
珠儿 小刘儿
第二课 普通话
儿化音绕口令：
进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运
气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲 儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕 口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲 儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱 越带劲儿。
小主持人培训课程
第一课 解放天性
解放天性的具体训练方法林林总总，每 种不同的训练方法又不会是单一地提升学 生的某一种具体能力，但不同的训练方法 也应该有不同的侧重和指向性，教师在指 导学生训练的同时，也应该“因人而异”、 “对症下药”，针对不同学的不同问题侧 重相应的训练。
第一课 解放天性
如何解放天性？ 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演 基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实 物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织 有逻辑的、有顺序的舞台行动 ） 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学 生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动 身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想 象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众 状态下自然地去再现生活。 ）
第二课 普通话
按普通话四声的调值念下面的音节。
一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù
小学生主持人培训ppt课件
呜……
.
13
表情训练一
1、讨厌的表情： 一直讨厌的蚊子一直在
你头顶飞来飞去
.
14
表情训练二
2、害怕、不安的表情 你遇到一只凶狠狠狡猾的 大灰狼。
.
15
表情训练三
3、惊讶的表情 和小伙伴在操场上玩耍时， 看到飞碟。
.
16
表情训练四
4、难过、伤心的表情 自己心爱的玩具丢失了
.
17
表情训练五
5、开心、高兴的表情 我丢失的心爱玩具又找到了
.
18
表情训练六
6、尴尬、害羞的表情 你在安静的课堂上放了个很
响的屁
.
19
.
20
•
大家好，我是聪明活泼
的小猴子淘淘，我六岁了，
我的家在风光秀丽的花果山
上。我最 爱吃香蕉了，我最
喜欢的游戏是吊在树上荡来
荡去。小朋友们，我喜欢你
们，希望我能成为你们的好
朋友
.
21
大家好，我是温 柔可爱的小兔拜拜， 我三岁了。我的家在 长着碧绿青草的大山 坡上。我最爱吃的是 青菜和萝卜。我最喜 欢蹦蹦跳跳了。小朋 友们，让我们成为好 朋友吧。
小播音员小主持人——运用语言
.
3
怎么保护我们的嗓子
声音是怎么发出来的？（用手摸一摸） 不大喊大叫，不长时间用嗓
（过于用力喊叫会对我们的声带造成伤害） 保持口腔干净、清洁，不吃辛辣刺激的食物 多喝水，注意空气卫生 不过多清嗓 注意语调平和，语气平缓
.
4
播音的要求 1、发音正确，吐字正确。用标准的
普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古 诗文中特别要注意按意定音。不添字不少 字不读破句，朗读清晰完整。
.
13
表情训练一
1、讨厌的表情： 一直讨厌的蚊子一直在
你头顶飞来飞去
.
14
表情训练二
2、害怕、不安的表情 你遇到一只凶狠狠狡猾的 大灰狼。
.
15
表情训练三
3、惊讶的表情 和小伙伴在操场上玩耍时， 看到飞碟。
.
16
表情训练四
4、难过、伤心的表情 自己心爱的玩具丢失了
.
17
表情训练五
5、开心、高兴的表情 我丢失的心爱玩具又找到了
.
18
表情训练六
6、尴尬、害羞的表情 你在安静的课堂上放了个很
响的屁
.
19
.
20
•
大家好，我是聪明活泼
的小猴子淘淘，我六岁了，
我的家在风光秀丽的花果山
上。我最 爱吃香蕉了，我最
喜欢的游戏是吊在树上荡来
荡去。小朋友们，我喜欢你
们，希望我能成为你们的好
朋友
.
21
大家好，我是温 柔可爱的小兔拜拜， 我三岁了。我的家在 长着碧绿青草的大山 坡上。我最爱吃的是 青菜和萝卜。我最喜 欢蹦蹦跳跳了。小朋 友们，让我们成为好 朋友吧。
小播音员小主持人——运用语言
.
3
怎么保护我们的嗓子
声音是怎么发出来的？（用手摸一摸） 不大喊大叫，不长时间用嗓
（过于用力喊叫会对我们的声带造成伤害） 保持口腔干净、清洁，不吃辛辣刺激的食物 多喝水，注意空气卫生 不过多清嗓 注意语调平和，语气平缓
.
4
播音的要求 1、发音正确，吐字正确。用标准的
普通话播读 ，特别要注意多音多义字，古 诗文中特别要注意按意定音。不添字不少 字不读破句，朗读清晰完整。
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松散（s—s—） 洒扫（s—s—）
琐碎（s—s—） 思索（s—s—）
48
七、声母zhchsh发音练习。
（一） 字音练习 这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭
交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌 尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起 ，又叫翘舌音。
住宅（zhù zhái） 追逐（zhuī zhú） 征召（zhēnɡ zhào） 穿插（chuān chā） 充斥（chōnɡ chì） 驰骋（chí chěnɡ） 神圣（shén shènɡ） 述说（shù shuō） 收拾（shōu shi） 柔韧（róu rèn） 仍然（rénɡ rán） 闰日（rùn rì）
牢记自我介绍关键信息 你叫什么名字？ 你今年几岁了？ 你家住在哪里？ 你最喜欢吃什么？ 你最喜欢干什么？
23
发挥你超强的想象力
24
月亮、兔子、翅膀
25
小鸟、 月亮、 青蛙
26
月亮、酒、三轮车
27
蝴蝶、老爷爷、小女孩
28
鲜花、奶奶、大树、阳光
29
美丽、舞蹈、骄傲、 善良、享乐
30
发音练习
音来的，它们的发音部位都是舌尖和上齿龈，所以叫 舌尖中音，简称而 出，但冲出的气流较微弱，声带不颤动。例如：
导弹（d—d—） 音调（d—d—） 抖动（d—d—） 顶点（d—d—）
37
t跟发d时大体样，只是阻碍解除时冲出一股气流。例如： 厅堂（t—t—） 探讨（t—t—） 团体（t—t—） 弹跳（t—t—）
青的多，红的少。一个枣儿，两个枣儿，三个枣儿，四个 枣儿，五个枣儿，六个枣儿，七个枣儿，八个枣儿，九个 枣儿，十个枣儿……这是一个绕口令，一口气说完才算好。
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基础教学中重要的训练方法之一，使学生在无实 物的状态下，按照一定的规定情境里,有效地组织 有逻辑的、有顺序的舞台行动 ） ❖ 2.发挥想象力的即兴表演（播音与主持专业的学 生，可以在训练的时候，充分发挥想象力，调动 身边可以利用的一切物品作为道具，自己通过想 象来设定场景、人物、对白、剧情走向，在当众 状态下自然地去再现生活。 ）
第二课 普通话
❖ 轻声： 我的 他的 偷偷地 睡了 吃了 微笑着 去吧 得了吧 沉吗 还早呢 弟弟 奶奶 太太 星星 桌子 燕子 帽子
❖ 儿化：小孩儿 小狗儿 宝贝儿 瓜子儿 水 珠儿 小刘儿
第二课 普通话
❖ 儿化音绕口令：
❖ 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运 气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲 儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕 口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲 儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱 越带劲儿。
第二课：普通话
❖ 勤思考，善动脑，积极发言才聪明 ❖ 写作业，用心记，炼就本领比高低； ❖ 课堂外，多阅读，博览群书知识广； ❖ 晓天文，知地理，人见人爱有志气； ❖ 好习惯，早养成，自强奋进有活力。 ❖ 好学生，爱学习，天天向上争第一。
第二课：普通话
❖
艰苦朴素好习惯
❖ 雷锋他艰苦朴素成习惯， ❖ 处处为国家来打算， ❖ 自己做了个节约箱， ❖ 拣了东西里面装，
❖ 森林里来了一只大老虎，不久，兔子哥哥不见 了，小鹿妹妹也消失了。大家知道这是老虎干
的，于是围在一起商量对付老虎的听到铃铛 响，我们就赶快跑”。大家都说是个好主意。
第三课 朗诵
❖ 夜晚来临了，大家都困了，要睡觉了。 太阳把热量收起来，这样就会让自己睡
得暖暖和和的。月亮把身子变成弯弯的船一 样的摇篮，自己摇着自己入睡。风儿呢，把 自己吹成细细的一卷，这样就不会到处乱飘， 可以安稳地睡了。
第二课：普通话
❖ 里边儿有： ❖ 鞋帮儿、鞋底儿、鞋后跟儿， ❖ 麻绳头儿、碎铁丝儿，旧卡胎儿、橡皮筋儿， ❖ 铆钉、螺丝、大头针儿，碎布条儿，烂布块儿， ❖ 毛巾、袜子、破手绢儿，罐头盒儿、瓶子盖儿， ❖ 废铜、烂铁、麻袋片儿，一件儿，一件儿，又一件
儿， ❖ 艰苦朴素好习惯
第三课 朗诵
❖
铃儿响叮当
第二课 普通话
❖ 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； “小三山上大声喊，离天只有三尺 三”。
第二课 普通话
❖ 四是四，十是十，十四是十四，四十 是四十， 谁能说准四十、十四、四十四，谁来 试一试， 谁说十四是四十，就打谁十四， 谁说四十是十四，就打谁四十。
第一课 解放天性
❖ 解放天性的具体训练方法林林总总，每 种不同的训练方法又不会是单一地提升学 生的某一种具体能力，但不同的训练方法 也应该有不同的侧重和指向性，教师在指 导学生训练的同时，也应该“因人而异”、 “对症下药”，针对不同学的不同问题侧 重相应的训练。
第一课 解放天性
❖ 如何解放天性？ ❖ 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演
❖ 本堂课的学习内容：普通话字词的正音，绕 口令、朗诵等
第二课 普通话
❖ 按普通话四声的调值念下面的音节。 一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù
❖ 快板
第二课 普通话
❖ 基础练习： ❖ 打起快板走上台， ❖ 我先来段开场白， ❖ 别看我长相一般般， ❖ 我这肚子里有内涵。
第二课：普通话
❖ 小学生，爱学习，养成习惯终受益； ❖ 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； ❖ 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； ❖ 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； ❖ 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
第三课 朗诵
❖ 星星也困了，也好想睡觉，可是它总是不睡， 只是一个劲儿地眨着眼睛，想把睡意赶走。 星星困了为什么不睡呢？原来，它是为了一 朵花，一朵小小的丁香花。那朵小小的丁香 花实在是太小、太不起眼了，它只敢在晚上 开放。到了晚上，小小的丁香花悄悄地打开 薄薄的花瓣，伸出细细的花蕊，静静地开了。 星星静静地看着它，把星光洒在小小的 丁香花的身上，它看上去好美呀！
第二课 普通话
一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通扑通两声跳下水。
三只青蛙三张嘴， 六只眼睛十二条腿， 扑通扑通扑通三声跳下水。
第二课 普通话
❖ 普通话是有情绪的 练习：1蓝蓝的天上白云飘，白云下面马 儿跑 2如何用语言表达出高兴、悲伤、 兴奋、痛苦等）
第二课 普通话
❖ 绿青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜长得大。
第二课 普通话
❖ 八十八岁公公门前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十 八棵竹上来借宿。 八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵 竹上来借宿， 八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射 杀八十八只八哥， 不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八 十八棵竹上来借宿。
第二课 普通话
❖ 发散思维练习 ❖ 用三个词语连缀成一段话： ❖ 拖鞋 手机 吃饭 ❖ 书包 黑板 扫帚 小游戏： 每个同学写三张字条，写上人物 地点 干什
么，再请同学们随意抽取，连缀成一段话
第二课 普通话
❖ 普通话的定义：以北京语音为标准音，以北 方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语
第一课 解放天性
教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们 能够大胆表演、大胆演讲）
a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说
第一课 解放天性
❖ 总结：解放天性的训练项目中都带有一定的 游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相 应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。播音 主持专业的解放天性也应注意配合不同教学 阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业 基本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐 进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行 为的枷锁，在专业成长的道路上迅速成熟起 来。
第二课 普通话
❖ 轻声： 我的 他的 偷偷地 睡了 吃了 微笑着 去吧 得了吧 沉吗 还早呢 弟弟 奶奶 太太 星星 桌子 燕子 帽子
❖ 儿化：小孩儿 小狗儿 宝贝儿 瓜子儿 水 珠儿 小刘儿
第二课 普通话
❖ 儿化音绕口令：
❖ 进了门儿，倒杯水儿，喝了两口运运 气儿。顺手拿起小唱本儿，唱了一曲 儿又一曲儿，练完嗓子练嘴皮儿。绕 口令儿，练字音儿，还有单弦牌子曲 儿，小快板儿，大鼓词儿，越说越唱 越带劲儿。
第二课：普通话
❖ 勤思考，善动脑，积极发言才聪明 ❖ 写作业，用心记，炼就本领比高低； ❖ 课堂外，多阅读，博览群书知识广； ❖ 晓天文，知地理，人见人爱有志气； ❖ 好习惯，早养成，自强奋进有活力。 ❖ 好学生，爱学习，天天向上争第一。
第二课：普通话
❖
艰苦朴素好习惯
❖ 雷锋他艰苦朴素成习惯， ❖ 处处为国家来打算， ❖ 自己做了个节约箱， ❖ 拣了东西里面装，
❖ 森林里来了一只大老虎，不久，兔子哥哥不见 了，小鹿妹妹也消失了。大家知道这是老虎干
的，于是围在一起商量对付老虎的听到铃铛 响，我们就赶快跑”。大家都说是个好主意。
第三课 朗诵
❖ 夜晚来临了，大家都困了，要睡觉了。 太阳把热量收起来，这样就会让自己睡
得暖暖和和的。月亮把身子变成弯弯的船一 样的摇篮，自己摇着自己入睡。风儿呢，把 自己吹成细细的一卷，这样就不会到处乱飘， 可以安稳地睡了。
第二课：普通话
❖ 里边儿有： ❖ 鞋帮儿、鞋底儿、鞋后跟儿， ❖ 麻绳头儿、碎铁丝儿，旧卡胎儿、橡皮筋儿， ❖ 铆钉、螺丝、大头针儿，碎布条儿，烂布块儿， ❖ 毛巾、袜子、破手绢儿，罐头盒儿、瓶子盖儿， ❖ 废铜、烂铁、麻袋片儿，一件儿，一件儿，又一件
儿， ❖ 艰苦朴素好习惯
第三课 朗诵
❖
铃儿响叮当
第二课 普通话
❖ 三月三，小三去登山； 上山又下山，下山又上山； 登了三次山，跑了三里三； 出了一身汗，湿了三件衫； “小三山上大声喊，离天只有三尺 三”。
第二课 普通话
❖ 四是四，十是十，十四是十四，四十 是四十， 谁能说准四十、十四、四十四，谁来 试一试， 谁说十四是四十，就打谁十四， 谁说四十是十四，就打谁四十。
第一课 解放天性
❖ 解放天性的具体训练方法林林总总，每 种不同的训练方法又不会是单一地提升学 生的某一种具体能力，但不同的训练方法 也应该有不同的侧重和指向性，教师在指 导学生训练的同时，也应该“因人而异”、 “对症下药”，针对不同学的不同问题侧 重相应的训练。
第一课 解放天性
❖ 如何解放天性？ ❖ 1.集中注意力的无实物练习（无实物练习是表演
❖ 本堂课的学习内容：普通话字词的正音，绕 口令、朗诵等
第二课 普通话
❖ 按普通话四声的调值念下面的音节。 一 姨 乙 艺 yī yí yǐ yì 辉 回 毁 惠 huī huí huǐ huì 风 冯 讽 奉 fēng féng fěng fèng 飞 肥 匪 费 fēi féi fěi fèi 通 同 桶 痛 tōng tóng tǒng tòng 迂 于 雨 遇 yū yú yǔ yù
❖ 快板
第二课 普通话
❖ 基础练习： ❖ 打起快板走上台， ❖ 我先来段开场白， ❖ 别看我长相一般般， ❖ 我这肚子里有内涵。
第二课：普通话
❖ 小学生，爱学习，养成习惯终受益； ❖ 早晨起，不懒睡，背着书包上学去； ❖ 见同学，问声好，团结友爱讲礼貌； ❖ 见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪； ❖ 课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
第三课 朗诵
❖ 星星也困了，也好想睡觉，可是它总是不睡， 只是一个劲儿地眨着眼睛，想把睡意赶走。 星星困了为什么不睡呢？原来，它是为了一 朵花，一朵小小的丁香花。那朵小小的丁香 花实在是太小、太不起眼了，它只敢在晚上 开放。到了晚上，小小的丁香花悄悄地打开 薄薄的花瓣，伸出细细的花蕊，静静地开了。 星星静静地看着它，把星光洒在小小的 丁香花的身上，它看上去好美呀！
第二课 普通话
一只青蛙一张嘴， 两只眼睛四条腿， 扑通一声跳下水。
两只青蛙两张嘴， 四只眼睛八条腿， 扑通扑通两声跳下水。
三只青蛙三张嘴， 六只眼睛十二条腿， 扑通扑通扑通三声跳下水。
第二课 普通话
❖ 普通话是有情绪的 练习：1蓝蓝的天上白云飘，白云下面马 儿跑 2如何用语言表达出高兴、悲伤、 兴奋、痛苦等）
第二课 普通话
❖ 绿青蛙，叫呱呱， 蹦到地里看西瓜。 西瓜夸蛙唱得好， 蛙夸西瓜长得大。
第二课 普通话
❖ 八十八岁公公门前有八十八棵竹， 八十八只八哥要到八十八岁公公门前的八十 八棵竹上来借宿。 八十八岁公公不许八十八只八哥到八十八棵 竹上来借宿， 八十八岁公公打发八十八个金弓银弹手去射 杀八十八只八哥， 不许八十八只八哥到八十八岁公公门前的八 十八棵竹上来借宿。
第二课 普通话
❖ 发散思维练习 ❖ 用三个词语连缀成一段话： ❖ 拖鞋 手机 吃饭 ❖ 书包 黑板 扫帚 小游戏： 每个同学写三张字条，写上人物 地点 干什
么，再请同学们随意抽取，连缀成一段话
第二课 普通话
❖ 普通话的定义：以北京语音为标准音，以北 方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范的现代汉民族共同语
第一课 解放天性
教学内容：小游戏（通过小游戏，使孩子们 能够大胆表演、大胆演讲）
a、跟我学 b、无实物表演 c、即兴表演、演说
第一课 解放天性
❖ 总结：解放天性的训练项目中都带有一定的 游戏性，这就需要教师在训练的同时予以相 应的指导，但毕竟训练不是为了娱乐。播音 主持专业的解放天性也应注意配合不同教学 阶段的不同教学任务，使天性的解放和专业 基本技能的提升相得益彰，使学生在循序渐 进的练习中逐步摆脱束缚当众状态下自然行 为的枷锁，在专业成长的道路上迅速成熟起 来。