考试作弊之我见

考试作弊之我见伴随着春风的吹拂，我们也迎来了大三下学期的生活，细细的回想一下，时间过的很快，眨眼之间，我们已经在学校呆了两年半了，在这两年多的生活中，除了学习之外，印象最深刻的，就是每个学期结束时的考试周。

考试周是疯狂的，也是让人疯狂的，几乎所有的人，都在疯狂的复习。

当然，凡事都有例外，也有一些人，过着悠闲的生活，这些人，也是分为两派：一派，就是大家都很钦佩的“学霸”；另一派，就是打算在考试中做些文章的人了！！！考试作弊并不少见，从小到大参加过无数的考试，看过了太多的考试作弊，偶尔自己也会去犯个错误，但是考试作弊真的是不应该做的事情，也许这篇文章，我会从以下几个方面分析一下考试作弊这种行为。

一、当前时期对考试作弊的看法对于作弊，我觉得主要是个人素质问题、诚信问题。

虽然学校对于作弊的态度是抓到了严惩不贷，甚至严重的会取消学位，但是还会有很多同学会存在侥幸心理，欺骗老师、欺骗学校、欺骗父母，但最终欺骗到的还是自己。

上了四年大学，高中的知识丢了、大学的知识没学到、道德沦丧了、人变懒了，想想都觉得可怕，我们上大学到底是干什么来的？真应该经常问问自己。

考试作弊也没什么坏处，无非就是你自己对不起自己罢了！想想看，作弊考出来的成绩的持续时间才多长，如果这门学科并不是学完就完了，在以后的工作生活当中还要使用的话，那你就得不偿失了，虽然得了高分，但是也不如那些没作弊的同学，甚至那些不及格，起码他们的成绩是自己掌握下来的，印象深刻，即便以后忘了，但稍一提起，就会记起来。

暂时就觉得有这么点好处，以后有了再告诉你吧！每个人在自己人生旅途当中，都会经历着一场场的考试，所以说我们是伴随着考试成长的。

有人说考试好，因为考试会证明一个人的水平，也有人说考试不好，因为考试成绩一出来，几家欢喜几家愁，而考得差的人呢，则要面对同学的看不起，和家长的责怪，甚至打骂，这是多么伤害自尊心的啊，真是几家欢喜几家愁。

问题就出在这里，成绩差的人因为上课不认真听讲，可后有不能自觉完成功课，所以老师在课堂上讲的内容也就一点也不知道了，结果考试时什么也不会做，因此，就想方设法作弊，考试成绩出来。

却考了一个高分，你们说这是怎么回事，难道天上真会掉下馅饼。

君子爱“分”,取之有道。

二、对个别学生考试作弊的原因的分析学生考试作弊这一严重违纪的行为，虽“屡禁”而“不止”。

究其原因，除了历史根源和社会大环境的影响外，主要有以下几个方面:一是教风不够端正。

由于受社会不良风气的影响和教育改革不到位的制约，教师职务晋升、职称评定和报酬，在很大程度上还是看学历、熬年头、凭关系，没有与教学质量和科研成果挂起钩来，以致一些教师认为教好教坏无所谓。

从而放松了教学管理，淡化了敬业精神。

加之，由于受教师定额和专业设置的限制，基本上还是谁教谁考，教考合一，授课、复习到命题、评卷一体化，缺乏严格而有效的监督考评机制，这也是导致考试作弊的因素之一;二是学风不够端正。

目前考试成绩是衡量学生优劣的关键指标。

对每个学生来说，远到升学、就业，近到评奖学金、先进个人，都与考试成绩息息相关。

但有的学生平时不努力，考前不复习，总想通过作弊来获得好成绩。

这些学生把“60分万岁”作为“座右铭”，为了这60分又不想劳神费力，只好走作弊这一“捷径”。

当然，也有一些学生尽管平时用功，考前突击，但在考试中总有未复习到的内容，或知识点碰巧遗忘了，作弊正可弥补这些不足，获得额外的收益;三是监考不够严格。

一些监考教师片面地认为考试成绩好坏是教师教的事，学生学的事，以致出现责任心不强的教师不能认真负责地监考，从而失去了对学生考试的硬约束。

还有一些监考教师对学生考试作弊现象采取容忍的态度，有的错误地认为这种现象多得很，不必大惊小怪。

更有甚者，教务管理人员还有意无意地泄漏试题，可谓助封为虐;四是查处不够有力。

各学校虽然对考试作弊学生的处理都有明确规定，但在实践中往往失之于宽，迁就照顾，对作弊者查处不力，打击不够。

而对监考不力的教师更是很少进行惩罚，缺乏健全的监督监考教师的机制。

一些学校怕影响单位荣誉往往抱着大事化小、小事化了的态度，以致座禁不止，恶性循环，从而严重影响教学质量的提高/和校风建设三、如果得知周围同学有考试作弊的想法之后的做法说到这一点，其实身边有很多例子，这样的事情也经历过很多，毕竟已经经历了无数次考试。

对于其他同学想要在考试中作弊，我其实也没什么规范的做法，唯一能做的，也就是劝他不要去作弊，至于怎么劝，那就有很多种说法了。

第一，我会告诉他，考试作弊的弊端：总是存在侥幸的心理，想要通过考试作弊拿到高分，会使得自己变的更加懒惰，不上进。

第二，我会告诉他，考试作弊的后果：如果被学校抓到考试作弊，不仅仅是处分的问题，更会丢失学位，甚至开除学籍，而且会使自己颜面扫地。

第三，我会告诉他，考试作弊的后遗症：就算是每次都幸运，没被抓到，每次考试都能顺利的作弊，但是以后呢，这些知识只是作弊通过的话，自己的脑袋里面根本不存在这些，以后怎样去应用呢，就业也是问题啊。

我能说的也就是这么多，但是如果身边的人不听的话，我也就是无能为力了。

四、对于考试作弊的深刻认识“考试作弊会吃亏的”有的同学说，但真的是这样吗？考试作弊考出的假成绩，真的算是自己的真实水平吗？虽然能考出一时的好成绩，会得到许多的荣誉和奖励，可这有代表什么呢？考试作弊违背考试纪律，是缺乏诚信的表现：弄虚作假得来的成绩不能反映自己的真实水平，无法为以后的学习做指导，最终的受害的还是自己。

诚实守信是我们学生基本道德规范。

诚信考试，有利于培养诚实守信的优良品质，养成良好的学习习惯，不仅不会吃亏，还有利于我们的成绩的提高。

考试作弊使我们的人格会失去尊严，没有了尊严，我们不会挺直腰杆向前方迈进。

考试作弊还会使我们人格的尊严，这样一来，自己的老师与同学会渐渐冷漠自己，自己也会失去自己的朋友。

而且，考试作弊对在这半学期的真正努力过的同学十分的不公平，他们付出了艰辛的汗水，却没有那些不劳而获的考试作弊的同学考得多，他们又会有多难过啊！总之，我想告诉那些考试作弊的同学：“诚信”乃人生之本，失去了诚信，我将无法在以后的社会上立足五、采取怎样的措施加强考风考纪，才能有效的制止考试违纪作弊的行为的出现考试作弊产生的原因是多方面的。

防止考试作弊，也应该根据不同的情况，采取的对策，加以综合治理一、加强诚信教育，使其“不愿”作弊这是治本之举。

古人云:“人无信不立”。

为人之道在于一个“信”字。

诚信是做人之根本，既是维系社会基本秩序的基础，也是维护学校正常教学活动的重要保证。

现代教育的基本出发点是以人为本，基本要求是确立学生在教学活动中的主体地位，培养他们的自信心，尊重他们的人格，保护他们的自尊心。

教师应把尊重和热爱学生看成是教师职业道德的核心和精髓，努力以自己的热情和真诚去满足学生的情感需要，着力抓好诚信教育，努力去塑造大写的“人”。

对考试作弊的学生要进行具体分析，从中破译出问题的原因，找准诚信教育的切人点，帮助学生充分认清考试作弊这一人格缺陷的危害性，使之在思想深处筑起“作弊可耻”、“一次作弊，终身遗憾”的道德防线，实现与考试作弊的彻底决裂。

同时，应大力倡导和推进诚信考试，弘扬诚信、明理、笃行的学风，让学生用自己的人格承诺，用自己的良知监督，从他律变为自律，自觉接受诚实的测试和良知的考验。

二、完善监督机制，使其“不能”作异这是关键环节。

制止考试作弊，关键在完善监督机制。

考试作弊的主体是学生，但教师在考试过程中处于主导地位，教师同样具有不可推卸的责任。

这就要求把教师和学生两个方面联系起来思考，进一步完善监督机制，使其“不能”作弊。

一是强化主导意识。

要确立“学生作弊，教师之过”观念，从思想上改变教好教坏一个样的状况，把学生有无作弊、学习成绩好坏作为衡量教师水平的重要标准，作为评选先进的必要条件，让教师能够全身心地扑在教学工作上，为培养人才而“燃烧自己”;二是建立巡查制度。

学校领导要亲自到考场巡查，组织教学督导人员进行划区域巡查。

对监考教师工作不到位、考场纪律松懈、学生考试作弊等问题，要及时处理。

对出现严重考试作弊现象，要追究学校领导和督导人员的责任;三是实行教考分离。

就是将教与考分离开来，实行授课教师不命题、不监考、不评卷制度。

积极创造条件，由学校或县(市)教育主管部门统一命题，组织其他授课教师监考和评卷。

这样，可以有效地防止和克服教考合一带来的负面影响。

三、改进考试方法，使其“不必”作弊这是上上之策。

目前，高等教育自学考试试卷基本上都是从题库中抽取的。

实践证明，效果很好。

现在，有些学校也在摸索建立题库，显示出了强大的生命力。

题库的建立，大大增强了考试内容的随机性、科学性和保密性，有效地保证了“三不两全”(不出复习题、不指重点、不划范围和全面复习、全面考试)原则落到实处。

随着科学技术的发展和教育投人的加大，所有考试都应当建立相应的题库。

有了完备的题库，考试方法就可作相应的改进。

一是变定期考试为随机考试。

考试时机可随时选择，不受教师出卷的限制。

只要学生认为掌握了课程内容，就可以随时提出考试申请，由电脑随机组合试卷进行考试;二是变集体考试为分散考试。

根据学生学习情况，可组织参加集体考试，也可以组织参加分散的个别考试;三是变单纯教师阅卷为教师与电脑相结合阅卷。

客观性试题由电脑评卷，非客观性试题由教研组集体阅卷，以保证考试成绩的客观公正。

实行电脑评分，就可以在电脑上进行考试，考试结束，成绩即知。

这样，就从根本上消除了考试作弊的必要条件。

四、加大惩处力度，使其“不敢”作弊这是重要的保证。

要消除考试作弊现象，就必须加大惩处力度。

就是严肃考试纪律。

认真贯彻从严治考的方针，坚决做到在纪律面前人人平等。

考前要召开监考教师动员大会，要求监考教师在监考工作中认真负责。

对敢于负责、工作出色的监考教师要提出表扬。

对因监考不力而导致考场纪律松弛、学生作弊的，应当追究监考教师的责任，给予纪律处分。

要通过各种有效途径，使每个学生对考试纪律和考试作弊后果有足够充分的了解和认识。

对考试作弊者，不管是谁都必须按照有关规定严肃处理，直至开除学籍。

对充当“枪手”替他人考试和雇佣“枪手”替考的作弊者，应开除学籍。

学校应设立监考委员会，对监考工作实行统管，专门负责查处考试作弊问题，为严肃处理考试作弊问题提供有力的组织保证。

说了这么多，我的文章也改结束了，对于考试作弊，我们应该坚决杜绝，不仅要求别人，更要要求自己。