幼儿故事(老鼠报恩等)
小班老鼠报恩的故事(10篇)
小班老鼠报恩的故事（10篇）从前，有一天早上，一只老鼠去森林里摘了三个松果作为冬天的食物。
小老鼠跳到狮子毛绒绒的背上，尾巴缠绕在三个松果上。
老鼠以为它在草坪上。
因为太舒服了。
小老鼠不小心把睡着的狮子吵醒了，狮子非常生气地说:“好，好，你这只臭老鼠！”！你竟敢睡在这个国王身上！好大胆，我要一口吃了你！”小老鼠吓得浑身发抖，结结巴巴地说，“狮子，狮子王，我，我不是故意的。
请让我走！"狮子看着老鼠说:“去吧！”之后，他把老鼠扔了出去，老鼠被扔进了一片芬芳的花海。
虽然老鼠害怕狮子，但小老鼠很感激狮子没有在愤怒中吃掉自己。
一天，当狮子在河边散步时，他看到一片新鲜的嫩肉挂在他面前的树枝上。
狮子扑向那块肉，不管是不是3721。
突然，一张大网不知从哪里掉了出来，立刻抓住了狮子。
直到这时，狮子才意识到自己掉进了陷阱。
许多动物想帮助狮子，但它们害怕猎人的枪，没有一只敢帮助狮子。
过了一会儿，狮子那边传来一个微弱的声音。
狮子回头一看，原来是只小老鼠，却看到它用锋利的牙齿打开网，救出了狮子。
狮子出来后，不好意思对老鼠说:“对不起！”老鼠笑着说:“不客气。
你让我先走。
”从此，狮子和老鼠互相帮助，成了森林里狮子王的好兄弟。
在一个研究所里，有一只专门用来做实验的老鼠。
有一天，研究人员发现它脖子下面有一个肿瘤。
由于肿瘤中心有钙化，肿瘤边界模糊，初步判断为恶性肿瘤(癌)。
看来老鼠活不长了。
虽然它是一只小白鼠，但研究人员仍然对它的未来充满担忧。
那天，研究人员进入实验室，发现老鼠正把嘴伸进脖子下面，咬着什么东西。
他满腹疑惑，定睛一看，原来是老鼠在咬它脖子下面长的肿瘤。
不一会儿，它的身上就血迹斑斑。
因为疲惫，它咬了一会儿，喘了一会儿气，然后继续咬。
为什么？它为什么能忍受这种令人心碎的痛苦？仔细观察，原来这只老鼠是一只怀孕的母老鼠。
为了让老鼠正常发育，她不得不这样做，以防止癌细胞扩散并影响儿童的正常发育。
时光飞逝。
一天，研究人员像往常一样走进实验室。
民间故事之老鼠报恩
民间故事之⽼⿏报恩 “报恩”是我们中国传统美德，他蕴含着我们祖国⽆数代⼈的传承。
⽽且在民间，经常⽤故事来解释报恩的意义。
下⾯是⼩编整理的关于“报恩”的故事，欢迎阅读。
⿏王报恩 从前，有个⼩⼩的镇⼦。
镇⼦西边⼀条巷⼦⾥开着⼀家⽶铺，主⼈叫罗⼩三，祖祖辈辈住在这⾥。
罗⼩三为⼈本分⽼实、⼼地善良，和妻⼦张⽒⼀起守着⽶铺，勉强维持着⽣活。
罗⼩三隔壁是⼀家⼤户，姓贾，家⾥很有钱，是这个镇⼦上的第⼀⼤户。
据说贾家有⼀个亲戚在朝廷⾥当⼤官，每年都要在贾家住上⼏天，然后带着许多礼物离开。
每年这个亲戚来的时候，贾家就和当地的官员领着浩⼤的队伍，敲锣打⿎，趾⾼⽓扬地在镇⼦上来回⾛上⼏遍。
随后，贾家就派出家丁，在镇⼦上到处搜寻，发现谁家有什么珍藏的宝贝，就出很低的价钱收购，如果谁家不愿意，当晚就会有⼟匪进⼊谁家，杀⼈放⽕过后，抢⾛那些宝贝。
镇⼦上的百姓去官府报案，官府却将案件压了下来，⽽且，第⼆天那家⼈就会遭到⼀伙⼟匪的报复。
所以，镇⼦上的百姓是敢怒不敢⾔，实在忍受不了的，就纷纷搬出这个镇⼦。
⽽贾家就强⾏占据那些逃难⼈家留下的房⼦，开着各种店铺，成了这⾥的⼟皇帝。
这天傍晚，罗⼩三看已经没⼈来买⽶了，就准备关门。
突然听到从贾家⼤门⼝传来⼀阵呵斥声。
他探头往那边⼀看，就看见⼏个家丁将⼀个⽼者从台阶上推倒在地，⼏只凶恶的狼狗狂叫着，龇⽛咧嘴地扑向⽼者。
⽼者⼿⾥的⼀只破碗掉到地上摔碎了，⼀根拐杖也被家丁甩出⽼远。
只听⼀个家丁恶狠狠地说：“⽼东西，你也不看看这是什么地⽅，敢在这⾥讨饭，⼀⾝晦⽓。
” 罗⼩三赶紧跑过去，拾起拐杖将狼狗吆喝开，扶起⽼者。
家丁看着他，说道：“你不要多管闲事，⼩⼼有你好果⼦吃!” 罗⼩三不敢多⾔语，扶着⽼者进了⾃⼰店铺，叫妻⼦端来⼀碗⽶饭。
⽼者伸出⼜脏⼜瘦的⼿，抓起碗⾥的⽶饭就往嘴⾥送，不⼀会⼉就将⼀⼤碗⽶饭吃完了。
罗⼩三⼜叫妻⼦端来⼀碗热汤，那⽼者喝下热汤，脸⾊才渐渐红润起来。
⽼者对罗⼩三夫妻感激不尽，最后说：“我是⼀个靠乞讨度⽇的叫花⼦，今天路过这⾥，⼜累⼜饿，本想前去要⼝饭吃，不想却被那些家丁轰了出来。
老鼠报恩的故事
老鼠报恩的故事
从前，有一只老鼠不小心掉进了一只大象的脚印里，无论如何也爬不出来。
它
挣扎了很久，可是还是束手无策。
就在这时，一只猫走了过来，它看见老鼠的困境，便决定帮助老鼠脱困。
猫用尽全身力气，终于把老鼠拉了出来。
老鼠感激不尽，它对猫说，“谢谢你救了我，以后有什么困难你尽管告诉我，我一定会帮助你的。
”。
过了一段时间，老鼠偶然听到有人计划捕捉猫，于是便赶紧跑去警告猫。
猫听
了老鼠的话，非常感激。
从此以后，老鼠和猫成了好朋友。
不久之后，一天，猫不小心被捕进了捕鼠夹里。
老鼠得知消息后，立刻跑去救猫。
它找到了捕鼠夹，费尽全力，终于把猫救了出来。
猫非常感激老鼠，它说，“谢谢你救了我，我原本是想捉你的，但是现在我决定放过你，我们以后做好朋友吧。
”。
从此以后，老鼠和猫成了最好的朋友，它们互相帮助，共同生活在了一起。
这
个故事告诉我们，善良和帮助他人是值得的，因为你所付出的善意和帮助，终究会得到回报。
这也是老鼠报恩的故事，它告诉我们要善待他人，因为你永远不知道，有一天你也会需要别人的帮助。
老鼠报恩故事
老鼠报恩故事
从前，有一只老鼠，它在一家农场里生活。
农场主人对老鼠非常不友好，经常用各种方法来捕捉老鼠。
老鼠深知自己是农场主人的眼中钉，可是它并不因此而惧怕，反而对农场主人心存感激。
一天，农场主人的家里起火了，火势蔓延得非常迅速，农场主人和家人都被困在了火场中。
老鼠闻讯后，毫不犹豫地冲进了火场，用尽全力啃咬着绳索，将农场主人和家人一个个拖出了火场。
农场主人和家人被老鼠救出生命危险，非常感激老鼠的帮助。
从此以后，农场主人对老鼠的态度发生了改变，他不再用捕鼠夹来捕捉老鼠，而是给老鼠准备了食物，还为老鼠建了一个舒适的巢穴。
农场主人对老鼠说，“你救了我的命，我永远都会记得你的恩情。
”。
老鼠感到非常高兴，它明白了一个道理，人与动物之间也可以有情感和友谊。
从此以后，老鼠和农场主人成了朋友，它们之间的关系变得更加和睦。
这个故事告诉我们，善良和助人为乐是无国界的，无论是人与人之间，还是人与动物之间，都应该用心去帮助他人，因为善良的行为会换来更多的友谊和爱。
就像老鼠报恩一样，我们也应该学会感恩，学会用心去帮助他人，这样世界才会变得更加美好。
在我们的生活中，我们也可以像老鼠一样，用自己的善良和助人为乐的行为，去感染身边的人，让世界充满爱和温暖。
愿我们都能像老鼠一样，用真诚和善良的心去对待身边的每一个人，让我们的世界变得更加美好。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》2篇
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（一）幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》一、教学目标：1. 培养幼儿的道德感，学习与他人分享和帮助他人。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察能力，能够理解故事中的情节与教育意义。
二、教学准备：1. 《老鼠报恩》故事图片或绘本。
2. 角色扮演服装：老鼠、猫、食物的服装。
三、教学过程：1. 热身活动：用简单的问答方式引入课堂，提出类似以下问题，激发幼儿的思考与感受：- 你们喜欢听故事吗？- 你们喜欢和小动物玩耍吗？- 如果有一天，你需要帮助，有小动物愿意帮助你，你会怎么做呢？2. 教学内容：a. 展示故事图片或绘本，引导幼儿观察并猜测故事情节。
b. 通过讲述故事，或用角色扮演的方式呈现故事情节，让幼儿可以更加生动地理解故事。
c. 引导幼儿回答以下问题，帮助他们理解故事中的教育意义：- 老鼠为什么要帮助猫？- 猫后来为什么也帮助了老鼠？- 故事中的老鼠和猫之间的关系发生了怎样的变化？- 你们觉得老鼠和猫之间的相互帮助有什么好处？3. 拓展活动：a. 让幼儿用自己的语言表达出故事的情节，或者画出故事中的场景。
可以在绘画纸上让幼儿画出自己心目中的老鼠和猫。
b. 让幼儿讲述一件自己帮助他人的事情，或者自己得到他人帮助的故事。
四、教学评价：通过幼儿的参与与表现，可以评价他们对故事的理解、回答问题的情况、语言表达的能力。
五、教学延伸：可以提供一些与故事相关的游戏和玩具，让幼儿进一步体验故事中的情节。
例如，提供一些小动物的玩具让幼儿模拟故事中角色的行为。
幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》 (2)精选2篇（二）教案详案教学目标：1.\t培养幼儿的社会责任感和乐于助人的品质。
2.\t通过故事介绍，让幼儿明白帮助别人是一种美德，能够带给大家快乐和幸福。
3.\t培养幼儿的语言表达和合作意识。
小老鼠报恩故事配图(8篇)
小老鼠报恩故事配图（8篇）一只狮子正在森林里睡觉。
一只老鼠爬了出来，爬到了狮子的尾巴上。
它说:“哇，这是什么草？为什么这样软？”老鼠把狮子吵醒了，狮子甩开尾巴，把老鼠扔到了狮子面前。
狮子说:“连你这个小东西都敢欺负我。
”老鼠说:“对不起，对不起。
请让我走，我以后会报答你的。
”狮子放开了老鼠。
后来，狮子被猎人的陷阱抓住了。
狮子大声呼救。
老鼠听到这话，立刻跑过去说:“我来救你。
”狮子说:“你这么小就能救我吗？”老鼠说:“我有个主意。
”说完老鼠药爬上树咬掉绳子，狮子得救了。
他们俩一起愉快地回家了。
这个故事告诉我们，不能以貌取人。
我们家楼下有个花园，四周是围墙。
在栅栏附近的下水道里，有一个小老鼠家庭。
我每天晚上把妈妈的电瓶车带回家，妈妈停下来的时候看老鼠。
小老鼠穿着一件棕色的外套，有一双小而圆的眼睛，一个小鼻子，一张尖尖的嘴，短四肢和一条长尾巴。
我看到小老鼠头从洞里钻出来，四处看了看，确定没有危险，然后慢慢钻了出来，跑到垃圾场，开始寻找食物。
小老鼠一边吃，一边睁着圆圆的眼睛四处张望，警觉性很高。
当我靠近一点的时候，小老鼠非常敏捷地跑回了洞里。
像老鼠一样吓人，我大概就是这么说的！有一天，一只小老鼠掉进了水箱，快要淹死了。
大象看见了，就伸出长长的鼻子，把罐子里的水抽干，小老鼠就这样得救了。
他感激地说:“我一定报答你。
”大象听了，微笑着离开了。
没过多久，小老鼠看到大象被绳子吊着，急忙跑过去，用锋利的牙齿咬着绳子，让大象走了。
然后大象和老鼠高兴地离开了。
有一天，兴华去姐姐春花家玩。
我敲门一看，原来是个老太太，六十多岁。
看到杏花，她笑着问:“你找谁？”杏花觉得老太太有点眼熟，尤其是老人眉心之间有一颗痣，这让杏花看得目瞪口呆。
当老太太看到人们看着她不说话时，她感到困惑。
这时，姐姐走过来，把两人互相介绍了一下。
杏花意识到老太太就是姐姐刚找的保姆。
兴华主动跟老太太套近乎。
说实话，自从第一次见到老太太，她就想起了自己找了十几年的恩人。
小老鼠报恩故事内容完整版(6篇)
小老鼠报恩故事内容完整版（6篇）宽扁担长板凳这根柱子想绑在长凳上宽扁担长板凳这根柱子想绑在长凳上玛丽莲在伦敦给她妈妈买了一件旗袍莫斯科的傅斯季爱上了牛肉面各种颜色的皮肤，各种颜色的头发你嘴里说的话在中文里开始流行我们在英语语音和语法上努力了多少年了在过去的几年里，他们翻着舌头学习上蹿下跳的变化萍萍、萍萍和萍萍(萍萍、萍萍和萍萍)多么聪明的中国人，多么美丽的中国人宽扁担长板凳这根柱子想绑在长凳上长凳不会让杆子绑在长凳上这根柱子必须绑在长凳上长凳就是不让杆子绑在长凳上这根柱子宽还是长凳长哥哥和哥哥坐在斜坡前斜坡上躺着一只鹅有一条河流下了斜坡哥哥说宽河我哥说白鹅鹅应该过河，穿过鹅我不知道鹅是否过河了还是渡河鹅全世界都在学中文。
孔子的话越来越国际化了全世界都讲汉语。
我们说的话让世界仔细聆听纽约苏珊娜开了一家禅宗酒廊酒吧来自柏林的沃尔夫冈·哈钦配有一把电吉他各种颜色的皮肤，各种颜色的头发你嘴里说的话在中文里开始流行有一个孩子叫小杜醋和在街上买布买了布，做了醋回头一看，我看见老鹰抓兔子放下布和醋上去追老鹰和兔子飞鹰逃跑了兔子撒上醋，弄湿布嘴，腿，腿，嘴嘴里说腿爱跑腿腿说嘴，爱卖嘴闭上你的嘴，不要动你的腿不动嘴几乎不动腿腿和嘴最好不要长那张嘴是在说腿还是腿在说嘴自从狐狸吃了乌鸦的肉，冒充森林之王后，森林王国里的小动物都瞧不起它。
最后狐狸连个好朋友都没有了。
狐狸决定改变现在的形象，重新找回以前的友谊。
能怎么办？狐狸想了几天几夜，终于想出了一个好办法:整容，新面孔，新生活。
但是森林里所有的美容院都拒绝接受他。
狐狸爬了几座山，来到另一片森林，在那里他看到了一家美容院。
但是没想到这个美容院是狮子开的。
他来到门口，很有礼貌地说:“狮子少爷，听说你是地球上最好的整容医生。
我从很远的地方来找你整容。
不知道你会不会喜欢？”狮子听了狐狸的赞美，非常高兴，热情地接待了他。
整容后，狐狸的脸是可爱的松鼠脸，身体是猫形的，尾巴是美丽的孔雀尾巴。
老鼠报恩故事
老鼠报恩故事从前，有一只老鼠不小心掉进了一口罐子里，它找不到出口，只能在罐子里面挣扎着寻找出路。
它拼命地啃咬着罐子的壁，可是罐子太厚了，它无法打破罐子，也无法逃出陷阱。
就在老鼠绝望的时候，一只猫路过了这里。
猫看到老鼠被困在罐子里，它高兴地笑了笑，正准备向老鼠发动攻击，却被老鼠的话给吓了一跳，“猫大哥，你别急着吃我，我可以答应你一个条件，只要你救我出来，将来我一定会报答你的。
”。
猫本来是想吃老鼠的，可是被老鼠的话感动了，它想，“也许老鼠说的是真的，我就帮它一次吧。
”于是猫用力地把罐子打翻，老鼠得以自由了。
老鼠感激地对猫说，“猫大哥，你救了我一命，我会记得你的恩情的。
如果有一天你有困难，我一定会来帮助你的。
”猫听了，笑了笑，转身离开了。
过了一段时间，一天，猫被人类的捕鼠夹夹住了，它拼命地挣扎着，可是越挣扎越痛苦。
就在它快要放弃的时候，老鼠出现了，它拼命地啃咬着捕鼠夹，终于帮猫解救了出来。
猫感激地看着老鼠，它有些意外地说，“我以为你会报复我，可是你却来救我，我真的太感谢你了。
”老鼠笑着说，“人与人之间，不分贵贱，动物之间，也应该互相帮助。
你救了我，我救了你，这就是我们之间的缘分。
”。
从此以后，老鼠和猫成了好朋友，它们互相帮助，共同生活在田野里。
它们的故事传遍了整个乡村，人们都为它们的友谊而感动不已。
这个故事告诉我们，无论是人与人之间，还是动物之间，都应该互相帮助，互相理解。
只有和谐相处，才能让世界变得更加美好。
愿我们都能像老鼠和猫一样，用真诚和友爱去面对生活，去帮助他人，去传递正能量。
2024年小班语言故事老鼠报恩教案
2024年小班语言故事老鼠报恩教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班语言故事》教材第五章，详细内容为“老鼠报恩”的故事。
通过讲述老鼠在小猪的帮助下，逃脱了猫的追捕，老鼠以一颗感激的心报答小猪的故事，让幼儿理解友谊、互助、感恩的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿掌握故事的基本情节，能复述故事的主要环节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的道德观念，体会友谊、互助、感恩的情感。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、角色头饰、小猪和老鼠的手偶。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过角色扮演，让幼儿参与到故事情节中，引发兴趣。
2. 讲解故事（10分钟）：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的重点词语和情节。
3. 例题讲解（5分钟）：以故事中的对话为例，引导幼儿模仿、表达。
4. 随堂练习（10分钟）：分组进行角色扮演，让幼儿运用故事中的语言进行对话。
六、板书设计1. 故事老鼠报恩2. 重点词语：友谊、互助、感恩3. 故事情节简图七、作业设计1. 作业题目：将故事画成一幅画，并用自己的语言描述画面。
2. 答案示例：画面中，小猪和老鼠手牵手站在草地上，脸上洋溢着快乐的笑容。
天空中有彩虹和阳光，象征友谊、互助、感恩的美好。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事的理解程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事讲给家人听，与家人分享学习成果，培养他们的自信心和表达能力。
同时，开展相关的主题活动，如制作手偶、画故事插图等，提高幼儿的综合素养。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解故事中的道德观念，体会友谊、互助、感恩的情感。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说能力。
3. 实践情景引入：通过角色扮演，让幼儿参与到故事情节中，引发兴趣。
小老鼠报恩 寓言故事(5篇)
小老鼠报恩寓言故事（5篇）兔子正走在路上，松鼠急忙向它走来。
上面写着:兔子，兔子，鸡的房子着火了。
兔子和松鼠立刻来到了鸡的家。
但是我去鸡舍的时候，一点火都没有。
小松鼠在她的鼻子后面微笑。
说:“我骗了你。
”兔子生气了，离开了。
兔子没走多远，就听到小松鼠在喊:“着火了！火！”兔子以为松鼠又在骗它，就没理它。
小松鼠急了，说:“真的，我没有骗你！”兔子带着松鼠匆忙来到了鸡的家。
他们一进鸡的房子，就看到了一场大火。
他们迅速拿起水桶去河边提水，立刻把火扑灭了。
兔子说。
“见到你之后还撒谎吗？”小松鼠低下了头，说道:“再也不敢了。
”原文:“人们告诉曾子的母亲:‘我过去常常杀人。
’曾子的母亲说:“我儿子不杀人。
轻松编织。
过了一会儿，人们说:“我参与过杀人！”他妈妈还是织的。
过了一会儿，又有一个人告诉他:“我参与过杀人！”他妈妈害怕了，从墙上跳了下来。
丈夫信曾参和母亲的圣贤，三人若怀疑，慈母也不信。
"在孔子的学生曾参的家乡费祎，有一个人和曾参同名同姓。
有一天，他在外国杀了人。
一瞬间，“曾参杀人”的谣言席卷了曾子的家乡。
第一个向曾子母亲报告此事的人是曾家的一个邻居，他没有亲眼看到凶手。
他从一位目击者那里得知，案发后凶手名叫曾参。
当邻居告诉曾子的母亲“曾参杀人”的消息时，并没有引起预期的反应。
曾子的母亲总是以这个儿子为荣。
他是儒家圣人孔子的好学生。
他怎么能做任何有害的事情呢？曾母听了邻居的话，并不惊讶，也不担心。
她一边有条不紊地织着布，一边坚定地对邻居说:“我儿子不会杀人的。
”不久，另一个人跑到曾子的母亲面前说:“曾参真的在外面杀了人。
”曾子的母亲仍然无视这句话。
她仍然不慌不忙地坐在那里，像往常一样编织自己的衣服。
过了一会儿，第三个使者跑到曾母面前说:“现在外面议论纷纷，大家都说曾母确实杀人了。
”曾木听到这里，心里顿时紧张起来。
她害怕这种危及生命的事情。
事情必须和亲戚有关，所以她没有打听儿子的下落。
她迅速扔掉手里的梭子，关上大门，拿起梯子，从墙那边隐蔽的地方跑了出去。
大班小老鼠报恩的故事(10篇)
大班小老鼠报恩的故事（10篇）相信大家都尝试过写作文。
根据体裁的不同，作文可以分为记叙文、说明文、应用文和议论文。
那么，怎么写作文呢？以下是关于大班老鼠感恩的小故事系列[一般10篇]，可以借鉴，希望对有需要的朋友有所帮助。
今天，许多客人来到小老鼠家。
它们是鹅。
因为他们在去南方的路上遇到了一只鹰，其中一只名叫西溪。
它不能飞，因为它的脚受伤了。
就在老鼠家休息吧。
鹅让小老鼠让西溪去他家休养，然后让西溪带着下一批鹅去南方。
小老鼠听了，只好答应。
有一天，思思找大家。
突然，一只饥饿的鹰看中了思思。
正当老鹰准备把西溪带走的时候，正在捕猎的小老鼠看到了它。
小老鼠连忙拿起手中的枪。
只听到“啪”的一声。
老鹰倒下了。
小老鼠赶紧把思思带回家，告诉他不要一个人跑出去。
过了一会儿，小老鼠和西溪成了形影不离的朋友。
过了一段时间，思思的脚伤好了很多。
它将和它的伙伴一起南下。
它要和小老鼠分开了。
小老鼠不能忍受好朋友。
小老鼠把思思发给大家。
西溪和大家飞上蓝天。
小老鼠看到思思终于和伙伴团聚了，高兴地挥挥手说:“再见……我的伙伴”。
很久以前，森林里住着一只愚蠢的猫和一只奇怪的老鼠。
他们每天在森林里散步，有有趣的故事。
一天，老鼠去找猫。
老鼠匆匆上路，跳起来唱歌，吃胡萝卜，觉得很过瘾。
然而，危险正在一步步逼近毫无防备的老鼠。
老鼠在路上觉得猫笨，不如想办法捉弄它。
它立即加快脚步，来到猫的房子前。
它不是第一时间闯进来，而是绕过后窗，先从窗口观察猫的动作。
老鼠从窗户看到猫总是盖着被子。
老鼠以为它在睡觉，所以它更开心了。
他跳到窗前，捂住嘴，想到了一个有趣的办法。
突然，他捡起路上捡到的一块石头，扔向那只猫。
石头打了猫之后，猫立刻坐了起来，而老鼠立刻跳进了被子里。
猫掀开被子，吓了一跳。
然而，危险越来越逼近老鼠。
当猫掀开被子的时候，老鼠发现那不是猫而是老虎，反而吓到了自己。
老鼠们感觉到死亡的临近，它们的身体在颤抖。
老虎看见了，大叫说:“你这个小东西，你让我睡着了。
幼儿园中班社会优质课教案《老鼠报恩》含反思
幼儿园中班社会优质课教案《老鼠报恩》含反思一、教学目标1.了解“感恩”这一道德观念的含义和紧要性2.通过讲故事和角色扮演，引导幼儿理解并表达故事内容，进而理解情感中的感恩之情3.培育幼儿敬重自己心和自信念，提高幼儿的语言表达本领4.积极参加角色扮演活动，进展幼儿的社交本领。
二、教学内容1.故事叙述《老鼠报恩》故事大意：从前，一只小老鼠在森林里正在磨牙，蓦地，一个弓箭手射来一根箭。
小老鼠心中非常畏惧，结果还是被箭射中了。
小老鼠惊恐地叫了几声，被另一只中年老鼠救了出来。
中年老鼠带小老鼠到家里，给它包扎伤口、照料食宿，直到小老鼠康复，才放它回到森林里。
不久之后，弓箭手发觉了中年老鼠的隐匿之处，在发觉小老鼠并未死亡后，弓箭手放过了它们。
2.角色扮演观看完故事后，老师可以让幼儿集体参加角色扮演。
老师分别找来老鼠、弓箭手等角色的道具，幼儿随机选择积极参加其中，并由老师引导，复述故事中角色的行为和内心感受，以达到更好地理解故事和深化感恩的效果。
3.课堂小游戏为了巩固和加强幼儿的感恩教育，老师可以在课堂中设置小游戏，让幼儿在游戏中更加深入的理解“感恩”的四个字。
比如，幼儿猜谜语，找出这个字的意思是感谢，对爱心诵读感谢的书籍等。
4.绘画活动通过美术绘图活动，引导幼儿深入感悟“感恩”的内涵。
让幼儿通过绘画表达感恩之情，把感谢心情画出来，同时，老师在绘画活动中辅导幼儿如何用简单的语言表达感恩。
三、反思教学设计针对中班幼儿的认知水平和思维本领，通过故事和活动等多种形式，让幼儿认得到感恩这一道德观念的紧要性。
同时，通过角色扮演、课堂小游戏、绘画等多种方式，激发幼儿的学习爱好，培育其语言表达本领和情感交流本领。
另外，在设计课堂时，需要注意措辞不冷不热，不能给幼儿带来不良情绪，应当用亲切、耐性的语言，让幼儿积极参加到学习中来。
在推行课堂活动的过程中，老师发觉部分幼儿表达阅历较少，对表达和理解情感习惯性的采纳了想象和类比方式进行讲解和教育。
幼儿园中班《老鼠报恩》教案
幼儿园中班《老鼠报恩》教案一、教学目标：1. 了解《老鼠报恩》的故事情节，培养幼儿的听力理解和语言表达能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对故事的兴趣。
二、教学内容：1. 故事《老鼠报恩》的主要情节和角色。
2. 故事中的道德教育主题：感恩和回报。
3. 相关词汇和句型的学习。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：故事情节的理解，道德教育主题的把握。
2. 教学难点：故事中相关词汇和句型的学习。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含故事图片、词汇和句型。
2. 故事音频：配合教学PPT，增强幼儿的听力理解。
3. 教学卡片：用于游戏和练习环节。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃课堂气氛。
2. 引入故事（5分钟）：教师向幼儿介绍故事《老鼠报恩》的主要角色和情节，激发幼儿的兴趣。
3. 听力理解（10分钟）：教师播放故事音频，幼儿跟随音频听故事，并在听后回答相关问题，检查幼儿对故事的理解。
4. 故事学习（10分钟）：教师带领幼儿学习故事中的相关词汇和句型，通过例句和练习帮助幼儿掌握。
5. 情景剧表演（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每组根据故事情节编排一段情景剧，并进行表演。
其他幼儿观看并评价。
教师引导幼儿讨论故事中的道德教育主题，教育幼儿懂得感恩和回报。
7. 课后作业（教师布置）：教师布置课后作业，要求幼儿和家长一起完成，巩固所学知识。
教学评价：通过课后作业的完成情况、课堂参与度、情景剧表演等方面对幼儿的学习情况进行评价。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师带领幼儿制作老鼠手工，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 绘画活动：让幼儿根据故事情节画出自己喜欢的场景，培养幼儿的观察力和想象力。
七、教学策略：1. 生动讲述：教师用生动的语言和表情讲述故事，吸引幼儿的注意力。
2. 互动提问：教师通过提问引导幼儿思考，提高幼儿的听力理解和表达能力。
老鼠报恩的故事
老鼠报恩的故事
从前，有一只老鼠在田地里找到了一块奶酪。
它高兴地啃着奶酪，突然被一只大猫发现了。
老鼠吓得拼命地逃跑，最终躲进了一个农夫的家里。
农夫看到了老鼠，便拿起了一根棍子要打它。
老鼠急忙求饶，它说，“农夫大人，我是一只小老鼠，我不小心闯进了您的家里，请您放过我吧，我一定会报答您的！”农夫听了，心软了一下，便放过了老鼠。
过了几天，农夫家里的猫生病了，不吃不喝，农夫为此非常着急。
老鼠听说了这件事，便拿着一些食物来看望猫，并且用自己的小爪子轻轻地挠了挠猫的鼻子。
猫被挠得感到很舒服，慢慢地就好了起来。
农夫看到了这一幕，非常感动，他知道是老鼠报恩了。
从那以后，农夫对老鼠更加友善了，不再用棍子打它，还会给它一些吃的。
老鼠也很感激农夫的恩情，它每天都会帮助农夫家里做一些力所能及的事情，比如清理杂草、捉虫子等等。
农夫家因此变得更加幸福美满。
这个故事告诉我们，即使是小小的老鼠，也会懂得感恩，懂得报恩。
无论是人与人之间，还是人与动物之间，都应该学会感恩，
学会回报别人的恩情。
只有懂得感恩的人，才能得到更多人的喜爱和帮助。
就像老鼠一样，它的一颗感恩的心，换来了农夫的友情和帮助。
所以，无论我们身处何种环境，都要学会感恩，学会回报。
只有这样，我们才能获得更多的爱和帮助，让我们的生活变得更加美好幸福。
愿我们都能像老鼠一样，学会感恩，学会报恩，让世界充满爱和温暖。
大班《老鼠报恩》故事教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿听懂《老鼠报恩》的故事内容，了解故事中老鼠和猫之间的互动关系。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和语言表达能力。
3. 情感目标：教育幼儿懂得感恩和回报，培养幼儿的友善品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿听懂并复述《老鼠报恩》的故事。
2. 教学难点：让幼儿理解并表达故事中老鼠和猫之间的感恩和回报情感。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件、图片、角色头饰、情景道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的故事倾听环境。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿坐好，通过图片或动画引入故事主题，激发幼儿兴趣。
2. 讲述故事：运用情景道具和角色头饰，生动讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事细节。
3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中老鼠和猫之间的感恩和回报情感，引导幼儿表达自己的看法。
4. 情景表演：邀请部分幼儿扮演故事角色，进行情景表演，锻炼幼儿的语言表达能力和合作意识。
5. 总结：通过提问、讨论等方式，引导幼儿理解感恩和回报的重要性，培养幼儿的友善品质。
五、作业设计1. 家庭作业：请家长协助，让幼儿复述故事给家人听，锻炼幼儿的语言表达能力。
2. 课后延伸：鼓励幼儿在生活中学会感恩和回报，观察并记录身边的故事，分享给同学和老师。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和表演等，评价幼儿对故事的兴趣和理解程度。
2. 语言表达能力：通过幼儿的复述、讨论和表演，评价幼儿的语言表达能力和思维逻辑性。
3. 情感态度：关注幼儿在讨论和表演中对感恩和回报情感的表达，评价幼儿的情感态度和价值观。
七、教学反思1. 教学内容：反思故事内容是否适合幼儿的认知水平，是否有启发性和教育意义。
2. 教学方法：反思教学过程中是否运用了生动、形象的教学手段，是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学效果：反思幼儿在课堂中的表现，评价教学目标是否达到预期效果，教学难点是否得到有效突破。
【课件】-幼儿园中班社会故事教案详案《老鼠报恩》
教案：幼儿园中班优秀社会故事教案详案《老鼠报恩》一、教学目标：1. 了解故事主要内容，理解故事中老鼠和猫之间的报恩关系。
2. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：通过故事，让幼儿理解感恩和回报的重要性。
三、教学准备：1. 课件PPT：《老鼠报恩》故事动画或图片。
2. 故事卡片：老鼠、猫等角色的图片。
3. 绘画材料：画纸、彩笔等。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看《老鼠报恩》故事动画或图片，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中老鼠和猫之间的报恩关系。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中老鼠和猫的行为，让幼儿理解感恩和回报的意义。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，体验故事中的情感。
5. 绘画表达：邀请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的场景，鼓励幼儿表达自己对故事的理解和感受。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起分享故事内容，讨论感恩和回报的重要性。
2. 延伸活动：开展“感恩行动”，让幼儿在幼儿园或家庭中为他人做好事，培养幼儿的感恩和回报意识。
教学评价：通过幼儿在课堂上的参与程度、作业完成情况和延伸活动的表现来评价幼儿对故事的理解和感恩回报意识的培养。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿互动讲述故事，引导幼儿参与其中，提高幼儿的参与度和兴趣。
2. 情境体验：通过情景扮演，让幼儿亲身体验故事中的情感，培养幼儿的情感理解能力。
3. 绘画表达：通过绘画活动，让幼儿用自己的方式表达故事内容和情感，促进幼儿的创造力发展。
七、教学步骤：1. 导入：教师通过展示故事图片，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中老鼠和猫之间的报恩关系。
3. 故事讨论：故事结束后，教师引导幼儿讨论故事中老鼠和猫的行为，让幼儿理解感恩和回报的意义。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，体验故事中的情感。
幼儿园中班社会教案《老鼠报恩》附反思
幼儿园中班社会教案《老鼠报恩》附反思一、教学目标1.让幼儿了解老鼠的基本特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2.通过故事引导幼儿学会感恩，懂得关爱他人。
3.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解老鼠报恩的故事情节，培养幼儿的感恩意识。
2.教学难点：引导幼儿关注老鼠的生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学准备1.教具准备：老鼠的图片、故事课件、卡片等。
2.环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1.导入（1）教师出示老鼠图片，引导幼儿观察并说出老鼠的特征。
（2）教师简要介绍老鼠的生活习性，引发幼儿对老鼠的关注。
2.故事讲解（1）教师讲述《老鼠报恩》的故事，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师提问，引导幼儿思考故事中的老鼠为什么报恩。
（3）教师引导幼儿讨论，让幼儿发表自己对故事的理解和感悟。
3.情境体验（1）教师创设情境，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。
（2）教师引导幼儿关注自己在情境中的表现，培养幼儿的观察力。
（3）教师组织幼儿进行分享，让幼儿表达自己在情境中的感受。
4.活动延伸（1）教师出示卡片，让幼儿根据卡片内容进行故事创编。
（2）教师引导幼儿用语言、动作、绘画等形式表达自己的创编故事。
（3）教师组织幼儿进行展示，让幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师组织幼儿进行反思，让幼儿思考自己在日常生活中如何践行关爱他人、感恩他人的理念。
五、教学反思1.本节课通过讲述《老鼠报恩》的故事，让幼儿理解了感恩的重要性，达到了教学目标。
2.在情境体验环节，幼儿积极参与，表现出较高的观察力和想象力，但部分幼儿在表达方面还有待提高。
3.在活动延伸环节，幼儿的创编故事能力得到了锻炼，但部分幼儿在绘画方面还需加强引导。
5.教师在课后应关注幼儿在家庭、幼儿园的表现，及时发现并引导幼儿践行关爱他人、感恩他人的理念。
六、教学建议1.教师在讲述故事时，注意语气、表情的运用，以吸引幼儿的注意力。
报恩的老鼠故事
报恩的老鼠故事
从前有一只小老鼠,它非常聪明并且善良。
有一天,它在外面玩的时候,遇到了一只非常强大的狼。
狼想吃掉它,但是它非常聪明,使用自己的技巧和智慧使出了计策,最终成功地逃脱了狼的追捕。
小老鼠非常感激它的救命恩人,于是决定回报这个善举。
它开始计划如何报恩,但是它并不知道应该如何找到狼。
于是它想到了一个主意,那就是用自己的聪明才智来欺骗狼。
小老鼠开始假装成一只可爱的小猫,狼看到了就会认为它是想抓住它的猫。
狼跟着小老鼠,一起进了一个小洞穴。
小老鼠知道狼会在那里,所以它故意留下了一些食物,并告诉他自己在这里玩。
狼吃完食物后,看到小老鼠并没有离开,于是它开始担心起来。
但是它并不知道小老鼠在洞穴里的具体位置,所以它开始寻找。
小老鼠知道狼在寻找它,所以它开始悄悄地移动,并等待狼找到它。
当狼找到小老鼠时,它感到非常惊讶,因为小老鼠并没有表现出任何异常。
小老鼠告诉狼,它只是想看看洞穴里的小动物,因此留下了食物。
狼对小老鼠的诚实和善良感到非常感激,于是他决定放过小老鼠,并
带它回家。
从那以后,狼和小老鼠成为了好朋友。
小老鼠经常向狼分享它的生活和冒险经历,而狼也乐意向小老鼠讲述他在洞穴里的故事。
这个故事告诉我们,善良和诚实是最重要的品质,而欺骗和虚假的行为最
终会导致严重的后果。
大班《老鼠报恩》故事教案
大班故事教案：《老鼠报恩》设计意图：《老鼠报恩》这是一个非常经典的童话故事，文章通过老鼠踩到了狮子，狮子放了老鼠，老鼠救了狮子这一情节，寓示了要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。
故事中有两条线索，一条是明线，狮子放了老鼠，老鼠又帮助了狮子，从中告诉幼儿要善待别人，帮助别人才能得到别人的帮助；另一条是暗线，狮子从轻视老鼠到被老鼠所救，告诉幼儿每个人都有自己的长处，不要轻视别人。
它相对于我们中国传统的故事，具有独特性：故事中的两个形象：老鼠和狮子，改变了以往反面形象特征，而成为正面角色，强大的狮子与弱小老鼠形象的对比和结局的完满，体现了两个动物和谐的互帮互助，体现了一种和谐美与形象美。
同时，此故事具有很强的现实意义，现在的孩子们自我中心现象严重，他们往往理所当然的要求别人帮助自己，而当别人遇到困难时却持冷漠的态度，缺乏感恩的意识与情感。
而此故事恰恰能够使幼儿在理解感受故事情节与形象的过程中受到潜移默化的影响。
活动目标：1、幼儿欣赏故事，理解故事内容，能够积极地与教师、同伴讨论，用流利的语言大胆猜测故事情节。
2、了解狮子和老鼠鲜明的个性特征，并能用语言、动作创造性的表达自己的感受。
3、在感受故事形象美的基础上，结合日常生活经验，懂得要善待别人，帮助别人才能得到别人帮助的道理。
活动准备：多媒体课件活动过程：一、设置悬念，引导幼儿猜测故事情节，激发幼儿活动的兴趣。
（画面定格于老鼠在狮子头上走）提问：画面中有谁？想一想会发生什么事情？二、课件辅助，讲述故事，采用关键中断法，引导幼儿理解故事情节。
1、（画面定格在老鼠在哭着乞求狮子），提问；老鼠心情怎样?它会怎样做？怎样说？他是七个孩子的妈妈，狮子会吃了他吗？为什么？如果狮子吃掉了老鼠，会发生什么事情？2、（画面定格在老鼠感激地对狮子说话）狮子真的把老鼠放了，老鼠心里会怎样？会说些什么？狮子相信老鼠会报答他吗？为什么？你们认为老鼠能为狮子做些什么？3、（画面定格在狮子被网住）提问：狮子被网住了，怎么办？谁能来帮助他？老鼠会救狮子吗？会怎样救狮子？(引导幼儿想办法)4、狮子得救了吗？5、这是一只怎样的老鼠？三、完整讲述故事，深刻理解、体验作品的形象。
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故事：老鼠报恩一头狮子正在睡觉，一只小老鼠没有见过狮子。
这是什么草呀毛茸茸的，它看见狮子的尾巴还以为是一种奇怪的草，它拿着狮子尾巴又拉又扯把狮子痛醒了。
狮子一甩尾巴把小老鼠摔在地上。
“好痛呀”，狮子说：“该死的老鼠，你竟敢欺负我的头上”！“对不起，我不知道你是大王呀，大王你饶了我吧以后我一定会报答你的！”狮子听了得意地哈哈大笑起来，放走了小老鼠。
过了一段时间，狮子中了猎人的陷阱，被套在了网里，“救命呀，救命呀”，小老鼠听到狮子的呼救声跑了过来，说：“大王你别着急，我来救你”，“你这么小怎么救得了我”，小老鼠说：“你放心，我自有办法”，它看到树上的绳子心里有了主意，小老鼠爬到了树上，咬断了绳子，救出狮子，狮子非常感激地说：“没想到你还有这个本事，真是太谢谢你了！”狮子驮着老鼠高兴地离开了！这个故事告诉我们不能以貌取人！雪房子雪花儿飘呀飘，飘呀飘，天上地上一片白茫茫。
咕噜噜，不知是谁捏的一个雪球，滚到了一棵大树底下。
有只小松鼠，钻出树洞：“咦？一座圆圆的雪房子！”它跳下了树，在雪球上开了一扇门，钻了进去：“嘻！风儿吹不进，雪房子里真暖和！”“咚咚咚！”谁在敲门？小松鼠开门一看，是小白兔！“让我进你的房子躲躲雪好吗？”小白兔问。
“好呀！”小松鼠说，“可是，房子太小了，你等等。
”小松鼠推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一大圈，变成了一个大雪球。
小松鼠对小白兔说：“现在，房子变大了，你进来吧！”小白兔很高兴，钻进了雪房子里。
“咚咚咚！”谁又在敲门？小松鼠开门一看，是小熊！“让我进你的房子躲躲雪好吗？”小熊问。
“好呀！”小松鼠说，“可是，房子太小了，你等等。
”小松鼠和小白兔推了推雪球，咕噜噜，雪球滚了起来，滚了一圈又一圈，变成了一个很大的大雪球。
小松鼠对小熊说：“现在，房子变大了，你进来吧！”小熊很高兴，钻进了雪房子里。
“哟，房子里还挺挤呢！”大伙儿都说。
咕噜噜，咕噜噜，大雪球又滚了起来，滚了一大圈，变成了一个更大的雪球。
这下，雪房子可宽敞了，大伙儿住在一起，一点儿也不挤了。
北风“呼呼，呼呼”吹着，雪房子里暖暖的，大伙儿舒舒服服睡着了。
不知道睡了多久，大伙儿醒来一看：啊？红红的太阳挂在头顶上，雪房子不见了，身旁是一片绿草地。
“啊哈，春天来了！”大伙儿高兴地又蹦又跳。
可是，大伙儿又想念起雪房子来：“住雪房子又暖和、又舒服！”小熊说：“大家住在一起，真开心！”小白兔说。
“是呀！”小松鼠说：“到明年下雪的时候，我们再造一座房子，还住在一起。
”小猴是百货商店的售货员，他很聪明，会动脑筋。
一天，店里来了五个顾客，每人手里拿一张纸片，每张纸片上画着一个“0”。
咦，这个圆圈是什么意思呢？小猴摸摸脑袋想办法：有了，我要问清楚这个“0”的用处。
小猴问小鸭：“你买这个圆圈去干什么呀？”小鸭说：“我要学游泳。
”小猴说明白了，给了小鸭一个大纸包。
小鸭付了钱，高兴得走了。
小猴问小猫：“你为什么买圆圈？”小猫说：“我想用它照着洗脸、梳头。
”小猴又拿了一个纸袋装上东西给小猫，小猫看看，付了钱，满意地走了。
小猴问小狗：“你为什么买圆圈？”小狗举起手中的铁钩子说：“我要和小熊一起玩。
”小猴很快地把一个东西装入纸袋，卖给了小狗。
小猴问小老虎：“你为什么买圆圈？”小老虎说：“瞧我脚上的新球鞋，今天我们有一场比赛。
”小猴很快拿出了一样东西装进纸袋，卖给了小老虎。
最后轮到小兔，小兔子说：“妈妈今天要出门了，要我买一些圆圈当早点。
”小猴拿出了一个食品袋，装了三样东西给小兔，小兔一蹦一跳的回家了。
你知道他们买的什么吗故事：年妈妈的孩子年妈妈的孩子真多呀！他给孩子起了一个奇怪名字叫做“日”。
年妈妈到底有多少个“日”娃娃？数呀数呀，一共有365个日娃娃。
这365个日娃娃住在一起吗？不不，那么多的日娃娃挤在一起怎么能行呢？于是，年妈妈就为它们盖起了12座漂亮的小房子，让所有的日娃娃分别住到这12座房子里，并且给这些房子起名：一月房，二月房，三月房……十二月房。
咦，这些房子怎么看起来有的大，有的小？而且还有一座顶小顶小的房子，这究竟是怎么回事啊？原来，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些，每座有31个日娃娃。
四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少一点儿，每座有30个日娃娃。
那座顶小的二月房子里只住了28个日娃娃。
年妈妈是那么的疼爱自己的孩子，它常常担心它的孩子因贪玩而找不到家。
于是，房子盖好了以后，年妈妈就从一月房子开始数着自己的孩子的名字：一月、二月、三月……从早数到晚。
当它数到第十二个月里的最后一个娃娃时，就要带它的所有孩子到很远，很远的地方再也不回来了。
到那个时候就会有一位新的年妈妈，带着它自己的孩子又住进这十二座漂亮的月房子里，重复过着同样的生活……故事《小蝌蚪找妈妈》2010-4-19 16:10:37暖和的春天来了，池塘里的冰融化了，柳树上长出了绿色叶子，青蛙妈妈在泥洞里睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里慢慢地爬出来，伸了伸腿，“扑通”一声，跳进池塘里，在碧绿的水草上生下很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹着，阳光照着，池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈生的卵，慢慢地活动起来，一个一个都变成了大脑袋、长尾巴的小蝌蚪。
他们在水里游来游去，非常快活。
有一天，鸭妈妈带着小鸭子到池塘里来游水，小鸭子跟在妈妈的后面，“呷呷呷”地叫着。
小蝌蚪看见了，就想起了自己的妈妈来了，小蝌蚪们你问我，我问你，可是谁也不知道自己的妈妈在哪里。
他们一起游到鸭妈妈的身边问，“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见我们的妈妈吗？请您告诉我们，她在哪里？”鸭妈妈亲热地回答说：“看见过，你们的妈妈有两只大眼睛，嘴巴又宽又大。
好孩子，到前面去找吧！”“谢谢您，鸭妈妈！”小蝌蚪高高兴兴地向前面游去。
一条大鱼游过来了，小蝌蚪看见大鱼有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，心想：一定是妈妈来了，就迎上去叫：“妈妈！妈妈！”大鱼笑着说：“我不是你们的妈妈，我是小鱼是妈妈，你们的妈妈有四条腿。
好孩子，你们到前面去找吧！”“谢谢您，鱼妈妈！”小蝌蚪又向前面游去。
一只大鹅欢快地叫着游过来，小蝌蚪看见了大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真找到妈妈了。
他们大声喊：“妈妈，妈妈。
”大白鹅笑着说：“我是小白鹅的妈妈，你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来“呱呱呱”，走起路来一蹦一跳。
好孩子，快去找她吧！”小蝌蚪继续向前游去。
这时候，正好青蛙妈妈游过来了，她追上小蝌蚪，说：“娃娃，娃娃，好娃娃，妈妈来了。
”小蝌蚪朝着青蛙妈妈瞧了又瞧，想：她有两只大眼睛，嘴巴又宽又大，四条腿，走起路来一蹦一跳的，白白的肚皮绿衣裳，唱起歌呱呱呱……怎么跟我们一点也不像呢！他们奇怪地说：“为什么我们一点都不像您呀？”青蛙妈妈说：“好娃娃，你们还小呢，等你们长大了，就像妈妈了。
”小蝌蚪听了，高兴得在水里翻起跟斗来，一面还大声喊：“啊，我们找到妈妈啦！”青蛙妈妈“扑通”一声跳进水里，和她的孩子小蝌蚪一块儿游水去了。
一天又一天，小蝌蚪慢慢长大起来了。
先长出两条后腿，再长出两条前腿，他们的小尾巴却不见了，小蝌蚪变成小青蛙了。
“呱呱呱，呱呱呱！”小青蛙跟着妈妈跳到岸上，跳到田地里，他们整天忙着吃害虫，不让害虫害庄稼。
故事：三只蝴蝶花园里有三只美丽的蝴蝶，一只是红的，一只是黄的，一只是蓝的，他们天天在花园里一块儿游玩，一块儿舞蹈，非常快乐。
有一天，他们正在草地上捉迷藏，突然下起大雨来。
他们一起飞到红花那里，齐声向红花请求说：“红花姐姐，红花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们到你的叶子下避避雨吧！”红花说：“红蝴蝶的颜色像我，请进来；黄蝴蝶、蓝蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。
”雨下得更大了。
他们一起飞到黄花那里，齐声向黄花请求说：“黄花姐姐，黄花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子下避避雨吧！”黄花说：“黄蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、蓝蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。
”三只蝴蝶又一起飞到蓝花那里，齐声向蓝花请求说：“蓝花姐姐，蓝花姐姐，大雨把我们的翅膀打湿了，大雨把我们淋得发冷了，让我们飞到你的叶子下避避雨吧！”蓝花说：“蓝蝴蝶的颜色像我，请进来；红蝴蝶、黄蝴蝶，别进来！”三只蝴蝶齐声说：“我们三个好朋友，相亲相爱不分手，要来一块儿来，要走一块儿走。
”这时候，太阳公公从云缝里看见了，连忙把空中的乌云赶走，叫雨别再下了。
天晴了。
太阳把三只蝴蝶的翅膀晒干了。
三只蝴蝶迎着太阳，又一块儿在花园里快乐地跳舞，游戏。
故事：乌鸦喝水2009年5月12日13:20:00一个干旱炎热的夏天，一只口渴的乌鸦找不到水喝，乌鸦飞来飞去，已经累得精疲力尽了，乌鸦突然发现地面上有一口井，他兴奋地朝井边飞去，乌鸦心想：终于找到水喝了！可是，井里一滴水也没有，这时，乌鸦发现井边有一个水瓶，乌鸦高兴极了，心想：我可以从瓶里弄到水喝了！可是，瓶里水很少，瓶口又很小，乌鸦把嘴伸进瓶口试了试，根本喝不到水，乌鸦想把水瓶撞到，他撞了几下，水瓶动也没动，眼看着瓶里的水喝不到嘴，乌鸦又气又急，乌鸦搂住水瓶，用力地摇晃，水瓶仍然没动，乌鸦用头使劲顶，水瓶还是不动，哎！乌鸦觉的自己太笨了，又渴又累的乌鸦失望地坐在地上，这是，乌鸦看到地上有许多石子，忽然想起了一个好主意，乌鸦用嘴叼起石子，投进水瓶里，乌鸦投了一些石子，瓶子里的水位开始上升了，乌鸦不停地往瓶子里投石子，瓶子里的水位越升越高，乌鸦越投越起劲，眼看就要喝水了，瓶子里的水已经升到了瓶口，乌鸦终于喝到水了，乌鸦喝足了水，快乐地飞走了。