我的音乐故事

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我与音乐的故事小学四年级作文

我与音乐的故事小学四年级作文音乐就像阳光一样，照亮了我的生活。

记得第一次听到音乐，是在家里的小音响上。

那时候，爸爸放了一首《小星星》，清脆的旋律让我心里暖暖的。

就像在夜空下，看到一颗颗闪亮的小星星，心里充满了快乐。

我跟着哼哼唱唱，甚至还模仿小星星在天空中跳舞的样子，真是乐趣无穷。

上学后，音乐成了我生活的一部分。

每天放学后，我都会在教室里和同学们一起唱歌。

我们的歌声像小鸟在枝头欢唱。

每当班级举办歌唱比赛时，大家都摩拳擦掌，争先恐后地想展示自己的才艺。

有一次，我鼓起勇气参加了比赛。

站在舞台上，我的心像小鹿一样乱撞，但看到同学们期待的眼神，我也不再害怕。

我唱了一首《茉莉花》，虽然声音有点紧张，但每个音符都是我心里的感受。

最后得了个二等奖，心里那种自豪感，简直比吃了蜜还甜。

音乐不仅让我快乐，还让我学会了许多道理。

在一次音乐课上，老师告诉我们，音乐可以表达情感。

于是我开始用音乐记录生活中的点滴。

有一天，天气阴沉沉的，心情也跟着低落。

我想起了那首《快乐的农夫》，于是我打开播放器，跟着音乐一起摇摆，没想到，心情瞬间好起来。

音乐就像一把钥匙，打开了我心里那扇窗，阳光洒进来，心情变得明亮。

我特别喜欢古典音乐。

有一次，妈妈带我去听了一场交响乐。

我坐在宽大的椅子上，眼前是一群身穿黑色礼服的乐手。

他们认真地演奏，每个音符仿佛都有魔力，慢慢把我带进了一个神奇的世界。

闭上眼睛，我仿佛置身于一个充满色彩的梦境。

音乐时而轻柔，时而激昂，像波浪一样起伏。

那一刻，我感受到音乐的力量，它能让人快乐、忧伤，甚至思考人生。

音乐也让我交到了好朋友。

我的好朋友小明是个热爱吉他的男孩。

我们一起练习，一起分享自己喜欢的歌曲。

每当我在他面前唱歌，他总是认真听着，像个最忠实的观众。

有时候，我们会在操场上，即兴演奏几首小曲子，周围的同学们听得津津有味。

那种默契和快乐，是我无法用言语来表达的。

随着时间的推移，我对音乐的理解也在不断加深。

音乐不再只是旋律和歌词，而是一种表达和沟通的方式。

我与音乐的故事

我与音乐的故事音乐，是我生命中不可或缺的一部分。

我还记得小时候，每当家里播放音乐时，我就会跟着节奏摇摆，仿佛整个世界都变得美好起来。

那时候，我对音乐的热爱就在我心中生根发芽。

我第一次接触乐器是在小学的音乐课上。

老师教我们吹笛子，我还记得当时我吹得并不好，但是我却对这个乐器产生了浓厚的兴趣。

于是，我开始在课余时间自学吹笛子，每天都练习，直到终于能够演奏一首简单的曲子。

那时候，我对音乐的热爱更加深厚了。

随着时间的推移，我开始接触更多的乐器，比如钢琴、吉他等。

每当我弹奏乐器的时候，我就感到自己仿佛融入了音乐的世界中，一切烦恼都烟消云散了。

音乐成为了我生活中的一种情感的宣泄，让我能够更好地面对生活中的挑战。

除了演奏乐器，我还喜欢听各种类型的音乐。

每一首歌曲都有它独特的魅力，能够触动人心。

有时候，当我听到一首动人的歌曲时，眼泪就会不自觉地流下来。

音乐让我感受到了生活的美好，也让我学会了如何去感受和珍惜生活中的点滴幸福。

在我生命中的某个特殊时刻，音乐更是成为了我情感的寄托。

有时候，当我遇到困难和挫折时，我会选择静静地听一首音乐，让自己的心灵得到慰藉。

音乐就像是一位知心的朋友，永远在我身边，给予我力量和勇气。

现在，我已经成为了一名音乐创作者，我会将自己的情感和故事融入到自己创作的音乐中。

每一首曲子都是我心灵的抒发，也是我对生活的感悟。

我希望通过我的音乐，能够触动更多人的心灵，让他们感受到音乐的魅力，也让他们在音乐中找到自己的情感寄托。

音乐，是我生命中不可或缺的一部分。

它陪伴我度过了人生中的每一个阶段，让我学会了如何去感受和珍惜生活中的美好。

我相信，音乐会一直陪伴着我，直到永远。

我与音乐的故事小学五年级作文

我与音乐的故事小学五年级作文音乐就像一位老朋友，陪伴着我走过了许多快乐与难过的时光。

我从小就对音乐充满了好奇，那些旋律在耳边回响，总能让我心情大好。

记得我第一次接触音乐，是在幼儿园里。

老师在教室里放了首《小星星》，我当时就被那悦耳的旋律吸引住了。

小小的我跟着音乐，跳着舞，脸上挂着开心的笑容，真是无忧无虑的日子。

随着时间的推移，我渐渐长大，音乐也在我生活中占据了越来越重要的位置。

上小学后，我开始学习钢琴。

刚开始的时候，手指总是跑调，音符看起来像是一群调皮的孩子，不听话。

但是我没有放弃。

每天放学后，我都会在家里练习。

虽然有时候觉得枯燥乏味，但想到能弹出美妙的音乐，我又充满了动力。

就这样，经过几个月的努力，我终于能顺利地弹出《小星星》的变奏曲，那种成就感真是无与伦比。

每当我坐在钢琴前，手指轻轻碰触键盘，音符就像小鸟一样飞舞。

音乐让我感到自由，仿佛能够飞到任何想去的地方。

我的小伙伴们也常常来听我弹琴。

我们围坐在一起，时而欢声笑语，时而安静倾听。

有时候，我会弹一些流行歌曲，大家都忍不住跟着唱，教室里充满了欢快的气氛。

那种感觉，就像阳光洒在脸上，温暖而明亮。

音乐也不仅仅是快乐的源泉。

有时候，它也是我倾诉心声的方式。

记得有一次，学校里举办了一个音乐比赛。

为了这个比赛，我每天都在练习，希望能得到一个好成绩。

可是比赛前一天，我的心情却特别紧张。

小小的我，心里像有只小兔子在不停地蹦。

睡觉时辗转反侧，脑海里全是明天的比赛情景。

第二天，我鼓起勇气走上了舞台。

台下的观众让我有些害怕，心跳得像小鼓一样。

可是，当我开始弹琴的那一刻，所有的紧张都烟消云散。

音符像流水一样从我的指尖流出，仿佛整个世界都静止了。

那一瞬间，我感受到了音乐的魔力。

最后，我得了一个二等奖，虽然不是第一名，但我已经很满足了。

这个经历让我明白了，只要努力去做，就一定会有收获。

除了钢琴，我还喜欢听各种类型的音乐。

流行、古典、民谣……每一种音乐都有它独特的韵味。

我与音乐的故事小学四年级作文

我与音乐的故事小学四年级作文我小时候对音乐可是有一段挺有趣的经历。

记得那时候，我大概刚上小学四年级，对音乐也只是有点儿模糊的认识。

每天放学回家，都是一边做作业，一边听着妈妈从厨房里传来的各种音乐。

她的音乐品味非常丰富，什么民歌、流行歌、古典乐，什么都有。

有时候，我就会好奇地问她：“妈妈，这是什么歌啊？”她总是笑着说：“这是你小时候最爱听的音乐。

”那时候，我其实不太懂得音乐的好坏，只是觉得每当音乐响起，整个家都变得有趣了。

有一天，妈妈买了一把小吉他，放在了我面前。

我记得那天特别清楚，她一边调试吉他，一边兴奋地对我说：“今天我们来学吉他吧！”我有些惊讶：“学吉他？我能弹吗？”她笑着说：“当然可以！从简单的开始学。

”我听了，心里有点小激动，也有点儿害怕。

毕竟，吉他看起来那么复杂，弦来弦去的，我担心自己搞不定。

于是，妈妈就开始教我一些简单的和弦。

她教我按住吉他的不同位置，告诉我这是什么和弦，那是什么和弦。

刚开始，我的手指总是按不好，每次弹出来的声音都像是被捏坏的纸袋，嘶嘶的声音让人笑得不行。

妈妈却总是耐心地纠正我，笑着说：“没关系，练习多了就好了。

你看，爸爸刚开始学吉他的时候，也是这样。

”她总是用她的温柔和幽默来鼓励我。

慢慢地，我学会了一些简单的曲子，比如《小星星》。

那时候，我每次弹吉他都会非常小心，生怕自己弹错一个音。

不过，有时候弹到一半，我的小猫咪就会跑过来，用它那毛茸茸的小爪子按住吉他弦，结果就发出奇怪的声音。

我和妈妈就会大笑起来，猫咪则一脸无辜地看着我们，好像在说：“我只是想看看你们在干嘛。

”后来，我的吉他技巧进步了很多，有一天，我甚至能弹奏一首完整的曲子了。

妈妈特别兴奋地对我说：“你真棒！来，给我们全家弹一首吧！”于是，我就弹起了那首我练了很久的《小星星》。

当我弹到最后一个音符时，家里响起了热烈的掌声，爸爸也高兴地说：“真不错！我们现在家里的音乐节目也有你了！”那一刻，我感到非常自豪。

不仅因为我学会了弹吉他，更因为我发现，音乐不仅仅是动听的旋律，它还让家里的每一刻变得更加美好。

五分钟音乐演讲稿

五分钟音乐演讲稿
尊敬的观众们：
大家好！我今天要和大家分享的是我的音乐故事。

在我小时候，我的爷爷给我买了一架小吉他，自从那时起，我就迷上了音乐。

我坚持练习，练习和再练习，而且我还经常创作自己的音乐。

对我来说，音乐是一种情感表达，让我能够传递内心的感受，甚至可以帮助我应对生活中的各种挑战。

当我演奏音乐时，我就瞬间进入到另一个世界——一个充满和平与欢乐的世界。

对于很多人来说，音乐是一种治愈力量。

它可以让我们摆脱忧虑和烦恼，在心中找到自己的平衡点。

无论你是在繁忙的城市拥挤的街道中，还是在平静的草地上听着鸟儿的声音，音乐无疑是一个能够带给我们宁静和平和的途径。

另外，音乐也是一种社交媒体。

它让人们聚在一起，共享音乐的乐趣。

在演唱会上，人们会聚到一起，一起跳舞，一起唱歌。

音乐不仅是我们个人的享受，也是我们和他人之间的联系点。

总而言之，音乐对我来说是一种情感的表达，一种治愈力量和社交媒体。

我相信每个人都会从音乐中得到一些属于自己的东西。

我希望我的音乐能够带给大家富有灵性的一面，同时也能成为建造和谐社会的一部分。

谢谢大家！。

《我与音乐的故事》600字

《我与音乐的故事》音乐，对我来说，不仅仅是一种艺术形式，更是一种心灵的寄托和情感的表达。

我与音乐的故事，可以追溯到很久以前，也可以说，它伴随着我成长的每一个阶段。

小时候，我喜欢听妈妈哼唱儿歌。

那些简单而美好的旋律，让我感受到了家的温暖和幸福。

随着年龄的增长，我开始接触更多的音乐作品，从流行歌曲到古典音乐，每一种音乐都给我带来了不同的感受和启发。

我喜欢在安静的夜晚，戴上耳机，沉浸在音乐的海洋中。

有时候是轻快的流行曲，让我感受到生活的活力和激情；有时候是舒缓的古典乐，让我在宁静中寻找内心的平静。

每当我遇到挫折或困惑时，音乐总是能给我带来力量和勇气，让我重新振作起来。

除了欣赏音乐，我还尝试学习演奏乐器。

虽然我没有天生的音乐天赋，但我对音乐的热爱让我愿意付出更多的努力。

通过不断练习和摸索，我逐渐掌握了钢琴和吉他的演奏技巧。

每当我在琴键上敲击出美妙的旋律，或者在吉他上弹奏出动人的和弦时，我都能感受到音乐带给我的快乐和成就感。

现在，我已经成为了一名音乐爱好者。

我喜欢参加各种音乐活动和演出，与志同道合的朋友们分享音乐的喜悦和激情。

同时，我也积极参与社区的音乐教育活动，为孩子们教授基础的音乐知识和技能。

我希望通过自己的努力，能够让更多的人感受到音乐的魅力，培养他们对音乐的热爱和鉴赏能力。

总之，我与音乐的故事充满了欢乐、挑战和成长。

音乐是我生活中不可或缺的一部分，它陪伴我度过了许多美好的时光。

我相信，在未来的日子里，我会继续与音乐为伴，创造更多美好的回忆。

我与音乐的故事小学六年级作文

我与音乐的故事小学六年级作文音乐对我来说，像一缕阳光，温暖而又明亮。

我记得第一次听到音乐是在家里，妈妈放了一首轻快的旋律，整个房间都充满了快乐的气氛。

那时我还小，根本不知道什么是音乐，只觉得跟着节奏摇摆，笑得特别开心。

后来，随着年级的增加，我开始慢慢了解音乐的魅力。

在学校，每周五的音乐课是我最期待的时刻。

老师总是会带来不同的乐器，有吉他、电子琴，还有小号。

每当我看着同学们一个个试着弹奏，心里总是充满了羡慕。

课堂上，我试过吉他，虽然手指疼得厉害，但那种能够发出美妙音符的感觉，真是太棒了。

音乐老师总是说，音乐是表达情感的最佳方式，能让我们把心里的话用旋律说出来。

有一次，班级组织了一场音乐会。

每个同学都要展示自己的才艺，我决定唱一首我最喜欢的歌曲。

准备的那段时间，我每天都在镜子前练习，生怕在台上出丑。

终于，音乐会那天来临，我的心跳得像小鹿乱撞。

台下的同学和老师们期待的目光让我紧张得不行，但当音乐响起的那一瞬间，我仿佛进入了另一个世界。

声音随着旋律飞扬，我感受到了前所未有的自由与快乐。

音乐不仅让我开心，它还教会了我很多东西。

每当我遇到困难，心情不好时，我都会打开音乐播放器，听一听那些动人的旋律。

音乐像一位老朋友，总能给我力量。

每当我听到熟悉的歌曲，仿佛那些烦恼都被抛到九霄云外，只有欢乐和希望在心里流淌。

就像一句老话说的：“音乐能治愈一切伤痛。

”在学校的音乐节上，我还结识了许多志同道合的朋友。

我们一起练习，一起分享彼此喜欢的歌曲。

我们组建了一个小乐队，尽管水平不高，但每次在一起排练，欢声笑语不断。

那种团结合作的感觉，简直让人乐不可支。

通过音乐，我们的友谊也更加深厚。

音乐也让我认识了世界的多样性。

不同的国家有不同的音乐风格。

去年我参加了一个文化交流活动，听到了来自各国的传统音乐。

那些独特的旋律让我大开眼界，有的轻柔动人，有的热情奔放。

那次经历让我明白，音乐是无国界的，它能够拉近人与人之间的距离。

总之，音乐在我的生活中扮演着不可或缺的角色。

[我喜欢的音乐6岁]我和音乐的故事6篇

[我喜欢的音乐6岁]我和音乐的故事6篇一：[我和音乐的故事]我和音乐的故事我和音乐的故事每个人都有自己最喜欢的一首歌曲，有的喜欢高昂激越的《义勇军进行曲》；有的喜欢舒缓清悠的《月光曲》；有的喜欢热情奔放的《High歌》;但是我最喜欢的一首歌曲是《月光下的凤尾竹》这首曲子虽不是大家耳熟能详的世界名曲，也不是催人奋进的国歌，但它是我生命中的第一首歌曲。

在妈妈的肚子里时，妈妈就经常放给我听，这注定我和它会有不解之缘。

今天，我再一次打开播放器，聆听这首我熟悉又久违的歌曲，还是那样优美的旋律。

置身于悠扬的曲调中，我仿佛进入了一片新天地，月光下的凤尾竹林映入眼帘，清澈的溪水从我身旁缓缓地流过，潺潺流水，让我感到心情愉悦，欢快舒畅！有一种在妈妈怀里的感觉。

音乐带给我快乐，轻松的感觉，它仿佛是我的一个小伙伴，我们的故事温馨而快乐！二：[我和音乐的故事]音乐神童莫扎特的故事在西方音乐史上，天才并不少见，但作曲能够做到像吃饭和呼吸那样随意的人却不多见，尤其是从小就如此。

但莫扎特就是这样的人。

他3岁就能在钢琴上弹奏许多他所听到过的乐曲片断，5岁就能准确无误地辨明任何乐器上奏出的单音、双音、和弦的音名，甚至可以轻易地说出杯子、铃铛等器皿碰撞时所发出的音高。

如此过硬的绝对音准观念是绝大多数职业乐师一辈子都达不到的。

6岁和姐姐一起跟随父亲到欧洲各国旅行演出，轰动了欧洲。

正因为如此，莫扎特在当时就被公认为“音乐神童”。

莫扎特也许不是最伟大的作曲家，但他绝对是公认的最伟大的音乐天才。

就连伟大的音乐家柴可夫斯基都把他称作是音乐的基督。

曾有人这么说：“在音乐史上有一个光明的时刻，所有的对立者都和解了，所有的紧张都消除了，那光明的时刻便是莫扎特。

”1756年，莫扎特出生于奥地利萨尔兹堡。

他父亲是一位宫廷乐师，这使莫扎特从很小就接受了音乐的熏陶。

他自幼便展现出那无与伦比的音乐天赋：3岁开始弹琴，6岁开始作曲，8岁写下了第一部交响乐，11岁便完成了他的第一部歌剧，14岁指挥乐队演出了该歌剧。

我的音乐教育故事

我的音乐教育故事我对音乐的热爱始于我很小的时候。

在我还是一个孩子的时候，我经常听到父母在家里播放各种类型的音乐，从古典到流行都有。

每当我听到美妙的乐曲时，我就会感到内心深处的愉悦和激动。

我渴望能够自己演奏音乐，与别人分享我的感受。

当我八岁的时候，我开始研究钢琴。

那是我人生中第一次接触乐器。

我记得当我第一次弹奏一首简单的曲子时，我感到非常兴奋和自豪。

从那时起，我对音乐的热情变得更加强烈，我开始努力研究和练，希望能够成为一名出色的钢琴家。

在我的音乐教育过程中，我遇到了许多挑战和困难。

研究一项技能需要时间和耐心，而我的钢琴研究之路也不例外。

有时候我会感到沮丧，觉得进展很慢。

但我从不放弃，我知道只有通过坚持不懈的努力才能够取得突破。

逐渐地，我的钢琴技巧得到了提高，我开始在学校的音乐比赛中取得好成绩。

这些成功经历进一步激发了我对音乐的热情和动力。

我意识到音乐不仅仅是一种个人享受，它也可以成为我表达自己情感和与他人沟通的工具。

除了钢琴，我还研究了其他乐器，如吉他和长笛。

这些不同的乐器为我提供了更广阔的音乐世界，并且让我能够参与不同类型的音乐演奏和合作。

现在，音乐已经成为我的生活不可或缺的一部分。

通过音乐，我可以找到情感的出口，获得内心的平静和满足感。

我也希望能够通过我的音乐影响他人，让他们感受到我所热爱的美妙世界。

音乐教育故事就是我的成长故事，它教会了我永不放弃，坚持不懈的品质。

我相信音乐会一直伴随着我，给予我力量和启示，让我成为更好的自己。

我的音乐故事

我对音乐的喜爱，如痴如醉，它们如流水般淌过我的身体。
艺术、乐，切都能天荒地老。音一
简评溅一一
一
种对艺术执著的热爱，一种朴素的人类本真情感，让我体会到了一种热
情，一种对生命的追求。文章用流畅的语言，为我们演绎了音乐的魅力，每一个
喜欢上了它。
白马王子、白雪公主，童时代的美丽的梦，么孩多纯洁无瑕。它的旋律，简单流畅，美得纯粹。它的旋律就
像一股暖流，缓缓流人人们的心间，和每个听到它的人
找到共鸣。
孩童时代的我们总是向往着长大，长大后的我们
又想重温 “ 一 ” 童节。梦中的婚礼，似肥皂泡，六儿好十分炫丽却异常脆弱。世界上最完美的婚礼，道只有在梦里举行？难《Ｃ小调圆舞曲》升
题记
有一个地方，山、有有水，连下雨都是快乐的，便那
《爱的故事》
我心的曲目。
一
是曲子里的世界。曲子进入了我的内心，也身临曲子我
久久不能自拔。风是有灵魂的，水是有感情我三岁开始学习钢琴，爱的故事》是惟一能打动中的世界，《的，空气是有生命的，曲子是有诗意的，这就是钢琴诗
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枫之韵文学社
故事
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我的音乐故事

我的音乐故事我从小就对音乐有着特别的感情，那是一种深深的吸引力，让我无法抗拒。

我记得小时候，家里常常会放着一些老歌，每当听到那些动听的旋律，我就会情不自禁地跟着哼唱起来，仿佛整个世界都被音乐所包围。

在我还是个孩子的时候，父母就发现了我的音乐天赋。

他们给我买了一架钢琴，希望我能够在音乐的世界里找到自己的位置。

我还记得那时候，我每天都会坚持练习钢琴，每一次按下琴键，都是一次对音乐的感悟和领悟。

随着年龄的增长，我开始接触更多的音乐类型，从古典到流行，从民谣到摇滚，每一种音乐都给了我全新的感受和启发。

我喜欢用音乐来表达自己的情感，有时候是快乐的，有时候是伤感的，音乐就像是我的灵魂的一部分，与我息息相关。

在我上大学的时候，我成立了一个乐队，和一群志同道合的朋友一起，我们一起创作音乐，一起演奏，一起分享音乐的快乐。

那段时光是我人生中最美好的回忆之一，我们一起奋斗，一起成长，一起为音乐献上最真挚的情感。

音乐故事中也有挫折和困难，有时候我们会面临创作的瓶颈，有时候我们会遇到演出的困难，但是每一次的挑战都让我们更加坚定地走在音乐的道路上。

我们相信，只要我们用心对待音乐，用心去创作，用心去演奏，一定会有人能够听到我们的声音，感受到我们的情感。

如今，我已经成为一名音乐创作者，我用自己的音乐，诉说着自己的故事，传递着自己的情感。

每一首歌曲都是我用心灵的力量创作而成，每一次演出都是我用心灵的力量传递而出。

音乐让我成长，让我感动，让我坚定，我愿意用自己的音乐，去温暖更多的人，去激励更多的人，去感动更多的人。

我的音乐故事还在继续，我会用更多的音乐，去书写更多的故事，去传递更多的情感。

因为，音乐不仅是我的生活，更是我的灵魂，我会永远热爱音乐，永远坚持音乐，永远用心对待音乐。

这就是我的音乐故事，一个充满激情和温暖的故事。

我的音乐教育小故事

我的音乐教育小故事
我们上课的班级中总有几个学生是老师的宠儿，受关注的是他们，被表扬的也是他们，长此以往，他们中的一部分同学也就会变得很矫情，容不得别人批评抱怨他们丝毫。

在我的教学中，也遇到了这样一个学生，这样一件事。

一（2）班有个学生叫陈宇璇，是成绩较好的那种，一般老师都喜欢她。

她是我的音乐科代表。

有一次上音乐课，她一边带队一边讲话非常不规范，我忍不住批评了她几句，她到音乐教室后，就怄气一个人红着脸坐在那里狠狠地撕纸，把刚发的书都撕光了，学生都看看我，我当作没看见，后来我发现她老偷偷瞄我有没有看他，我的眼睛一扫过去，她就故意又撕，我心里实在好笑，就偏不看她。

下课后，我留下她坐在他旁边不说话，也不看他，他搞不清楚我在想什么，就主动答腔，我还是不说话，抬头看看她又低头顾自己看手指，她就更搞不清楚了，沉默了许久我突然抓起书，赶她出去。

她急得叫了起来“老师老师，我错了我错了！”我还是不说话，看看他，拿出书要给她补课。

小丫头就乖乖的唱起来。

其实小孩子都有自己的想法，有时他们淘气我就告诉自己，孩子们还小他们都是挺可爱的！面对捣蛋的几个我觉得发火解决不了问题。

跟孩子们相处真是挺费心思的，每个都那么个性鲜活，对淘气的孩子我们的职责是教育他们而不是伤害他们！事后，我和陈宇璇进行了一次的谈话，并语重心长地告诉她，老师对她好，是因为对她充满期望，
对他充满信心，如果她因此作为筹码而作威作福，那老师会渐渐对她失望，关注的目光也会渐渐转移到别人身上，同学也会讨厌他……听完我真诚的劝告后，陈宇璇发誓今后要努力做一个老师同学眼中真正的好学生……。

我与音乐的故事小学四年级作文

我与音乐的故事小学四年级作文音乐对我来说，就像阳光照耀在每个清晨。

记得第一次接触音乐是在幼儿园，那时老师教我们唱《小星星》。

每个音符都像是在跳舞，心里感到无比快乐。

后来，我开始学习弹钢琴，琴键在我手指下欢快地舞动。

每当我弹出美妙的旋律，仿佛整个世界都在跟我一起欢唱。

我喜欢音乐课。

每周一，我们都会在教室里围成一圈，老师拿出吉他，轻声唱着歌曲。

我们一起跟着唱，那种感觉真是太棒了！有时候，我还会带上我的小喇叭，和同学们一起合奏。

那种快乐的气氛，让我觉得自己像个小音乐家，心里乐得像开了花。

有一次，学校举行音乐会。

为了准备这个活动，我和同学们每天都在课后排练。

我们练得汗流浃背，却从不觉得累。

大家的心都连在一起，努力追求完美。

在舞台上，灯光照耀着我们，观众们的目光让我紧张又兴奋。

我们一起唱着那首歌，心里充满了自信和快乐。

表演结束后，掌声如雷，感觉自己像是飞到了云端。

音乐让我认识了许多朋友。

在我的小班里，有个女孩叫小丽，她的嗓音特别好。

我们常常一起分享彼此喜欢的歌曲。

她喜欢流行歌，我则偏爱古典乐。

每次在一起的时候，我们总是讨论哪一首歌更好听，谁的演唱更动人。

我们的友谊在音乐中不断加深，像绳子一样缠绕在一起。

还有一件事情让我印象深刻。

有一次，我参加了学校的合唱比赛。

为了这个比赛，我们一起努力练习。

比赛那天，我们穿着整齐的校服，紧张地在后台等候。

听到前面的队伍在表演，我的心里紧张得像小兔子一样跳。

上台前，老师鼓励我们说：“相信自己，音乐会带给你力量！”在那一刻，我感受到音乐的魔力，勇气从心底涌出。

当我们在舞台上合唱的时候，声音像波浪一样荡漾开来。

观众的笑脸让我充满了力量。

比赛结束后，我们获得了二等奖，大家开心得像孩子一样，互相拥抱。

那一刻，我懂得了努力的意义。

音乐让我们的心灵交汇，让我体会到团队的力量。

音乐不仅是我的爱好，更是我的梦想。

我希望将来能成为一名音乐老师，把这份热爱传递给更多的孩子。

我想让他们知道，音乐可以带来快乐和希望。

我最喜欢的音乐故事

我最喜欢的音乐故事“哎呀，这音乐也太好听啦！”我一屁股坐在沙发上，跟着音乐的节奏晃着脑袋。

那是一个周末的午后，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片温暖的光斑。

我正在家里享受着难得的悠闲时光，妈妈在厨房里忙碌着，爸爸则在一旁看着报纸。

“宝贝，快来帮妈妈择菜呀！”妈妈的声音从厨房传来。

“等会儿嘛，我再听会儿音乐。

”我回道。

“你这孩子，就知道偷懒。

”妈妈笑着嗔怪道。

我嘿嘿一笑，继续沉浸在音乐的世界里。

突然，我想起了我最喜欢的那个音乐故事。

那是一次学校组织的音乐会，我和小伙伴们都特别兴奋。

音乐会开始了，舞台上的灯光闪烁着，照亮了每一个表演者的脸庞。

当音乐响起的那一刻，我仿佛被带入了一个神奇的世界。

那优美的旋律就像一条清澈的小溪，流淌在我的心间。

我旁边的同桌小明悄悄地对我说：“哇，这音乐也太棒了吧！”“对啊对啊，我感觉自己都要飞起来了。

”我兴奋地回应道。

我们就这样静静地聆听着，每一个音符都像是在诉说着一个动人的故事。

在那一刻，我忘记了所有的烦恼和压力，只沉浸在这美妙的音乐之中。

音乐会结束后，我和小伙伴们还意犹未尽。

我们一路上都在讨论着那些精彩的表演，那些令人陶醉的音乐。

回到家，我迫不及待地跟爸爸妈妈分享了这次音乐会的经历。

“爸爸妈妈，你们知道吗？今天的音乐会简直太精彩了！我从来没有听过那么好听的音乐。

”我手舞足蹈地说道。

爸爸笑着说：“哈哈，看来音乐的魅力真的很大呀。

”妈妈也点点头说：“是啊，音乐可以带给人很多快乐和感动呢。

”从那以后，我对音乐更加着迷了。

每当我听到喜欢的音乐，我就会想起那次音乐会，想起和小伙伴们一起分享音乐的快乐时光。

我觉得音乐就像是我的好朋友，它总是在我最需要的时候陪伴着我。

它可以让我开心，可以让我难过，可以让我充满力量。

这不就像阳光一样吗？总是能给我们带来温暖和希望。

我真的好喜欢音乐啊，它是我生活中不可或缺的一部分！。

我和我的音乐故事

潇洒夕阳丨生活有乐我和我的音乐故事文/褚超俊图片提供/站酷海洛第一次为“乐”哭泣意大利作曲家蒙台威尔第曾说："一切好的音乐都是为了拨动心弦。

"我对此深有感触.这种感觉第一次出现在我听贝多芬《第三"英雄"交响曲》第二乐章的时候。

记得那天，我的心情不是很好.回到家打开唱机, 顺手播放了贝多芬的《第三"英雄"交响曲》。

当第二乐章奏响时，那种沉重又不失斗志的色彩一下子击中了我。

我当时的情绪完全被音乐带动起来了，随着音乐的流动.仿佛有种物理共振般的魔力，将我从坏情绪中抽离出来，那也是我第一次被音乐感动到哭.时至今日依旧让我记忆深刻。

从此，我对古典音乐又多了一份崇敬与感激.听过许多古典音乐之后.我渐渐发现.音乐就是一个情感的大熔炉，无论欢乐还是悲伤.幸福还是痛苦.都可以在音乐中找到共鸣。

古典音乐的神奇就在于可以超越语言的存在.直达你4、灵深处.激起你对生命的感动。

我的初恋说来有趣.我的第一次爱情经历竟然也和古典音乐有着千丝万缕的关系。

上大学那会儿.我是学校管弦乐团的成员.是一名长号手.后来由于我熟知乐理.竟也意外地成了乐队的副团长。

我这人天生比较内向.不爱表达.对于爱情也只限于想想.有时还比较迟钝.属于有想法没胆量.傻头傻脑的那种类型。

当时乐团里有一位学妹，拉得一手好提琴.她在乐团排练的间隙时不时地来问我关于排练音乐的演奏问题。

记得有一次.乐队正在排练维瓦尔第的《四季—春》.她像往常一样来跟我讨论小提琴的演奏处理。

闲聊中.机灵的她拉了 —首曲子.假装问我说："你猜.这首曲子叫什么名字？"我不假思索地说："是埃尔加的《爱的礼赞》呗。

"迟钝的我.等到说出曲名后才觉得有点不对劲，立马感到脸颊发烫、心跳加快.也就是从那时起.开始了我的第一段恋爱时光。

虽然大学毕业后由于各种原因，我与她分开了，但那却依然是我最值得怀念的一段恋情。

我与音乐的故事【自述】

我与音乐的故事我是五十年代初出生的，是共和国准同龄人。

自小爱唱歌，据说祖上也有名气斐然的艺术家，家藏古琴，通晓音律。

可惜我天生是左嗓子，对我而言，唱歌更多的是自娱自乐。

尽管五音不全，但是因为音质好（有自我吹嘘之嫌），上小学时，大合唱少不了我，个头矮的缘故，总是站在第一排的边上。

那时最流行的歌曲是电影《红孩子》插曲《共产主义儿童团歌》，“准备好了吗，时刻准备着”响彻校园。

文革大串联时，挤在去北京的火车上，那个挤，今天是难以想象的，过道，椅背，茶几，车厢连接处，到处是学生。

目标只有一个：上北京见毛主席！一天一夜，我都没有挪窝。

那时没有“娃哈哈”矿泉水，没有“达利园”小蛋糕。

不敢喝水，因为没法上厕所，从人头顶上移动，那得有“凌波微步”的功夫，我没有。

那年我14岁，满脑袋装着“问苍茫大地，谁主沉浮”。

那个年代流行唱毛主席语录歌，唱的最多的是《我们共产党人好比种子》、《下定决心》。

只要有一人开唱，满车厢的人跟着唱和，感情真挚，激情似火。

文革初期，我参加了红卫兵组织，贴大字报，上街静坐，散传单，筑工事，“文攻武卫”。

妈妈怕我出事，叫我不要成天疯在外面。

闲在家里，我就翻出黑胶唱片，听“天鹅湖”、“蓝色的多瑙河”，于是我记住了柴可夫斯基、施特劳斯……那时，我还是“红五类”，没人来抄家，有幸欣赏了那些世界名曲。

遵循毛主席的教导：“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要。

”我成了2000万知青中的一员。

没能跟隔离审查的爸爸见上一面，也没能跟在“五七”干校的妈妈告别，从南京来到了苏北里下河农村插队。

那时，没有流泪。

在文化贫瘠的农村，我们这些初中只念了半年书的知青，俨然成了知识的传播者，办识字班，现学现卖农业科技知识。

天天带领农民跳忠字舞，唱《北京的金山上》、《太阳最红，毛主席最亲》。

河西割草，睡在鸡窝旁；水利工地，数九寒冬赤脚挖龙沟；做水秧池，卷起棉裤人拉犁；秋收“三抢”，挑起百十斤的稻子……，苦吗？很苦！因为是知青，要和农民打成一片，苦并快乐着。

我的音乐教学小故事

我的音乐教学小故事音乐组：杨晶晶记得上学期开学第一堂课，在学习人音版新教材第4册第一课《大树妈妈》时发生的一件事，让我的心情久久不能平静。

因为学校刚开学，课本配套的录音磁带没到，本节课也就没给孩子们听录音范唱，而且是新教材，以前没接触过，我就先按课本教了。

没想到第二节课准备好录音范唱给学生听，课前我自己先熟悉范唱和伴奏时，我吓了一大跳，我教孩子们的和录音里的范唱大相径庭。

我教孩子们的是“大树妈妈个儿高，对着摇篮唱歌谣。

摇啊摇、摇啊摇、摇篮里的小鸟睡着了。

”录音是“大树妈妈个儿高，摇啊摇、摇啊摇。

对着那摇篮唱歌谣，摇篮里的小鸟睡着了。

”这下完了，这怎么向孩子交待？我赶快又仔细的分析歌曲，到底没错呀？因为每首歌曲的创作都要遵循“起、承、转、合”的规律，不但歌词要遵循这个规律而且旋律也要遵循这个规律，再说旋律最起码也要流畅动听呀。

马上赶快再翻教参，我以为我看错了，教参也是“大树妈妈个儿高，对着摇篮唱歌谣。

摇啊摇、摇啊摇、摇篮里的小鸟睡着了。

”和我上节课教的一样。

这下看来问题真的大了。

这个问题我记得应该在第一堂课就遇上了，为了能让学生更好的理解歌词，有个环节是让学生有感情的集体朗读歌词。

结果是学生读到中间的时候，有些同学读“大树妈妈个儿高，摇啊摇、摇啊摇”，而有些同学读“大树妈妈个儿高，对着那摇篮唱歌谣”。

因为小学生年龄小，常有看错的现象，我就赶快给与纠正。

这种情况是由课本的版面印刷造成的。

（课本中的歌曲也经常出现把歌词和歌谱印刷在两页上的情况。

就是把课本摊开，左边有一半，右边有一半，而不是翻过另一页而在背面。

一方面是为了学生读谱方便，另一方面是歌曲下面配上相应的插图引发学生的联想和想象。

也许是为了印刷方便和体现插图的完整性，歌谱就直接在这些插图的上面，看上去歌曲和插图就是一个整体。

有时候是第一页读完再去读第二页。

有时是读完第一页上半部，横过去直接看第二页上半部，然后再接第一页下半部至第二页下半部结束）这样看来这个音乐制作人和范唱者这次真是没看懂。

我与音乐的故事小学五年级作文

我与音乐的故事小学五年级作文音乐是我生活中不可或缺的一部分，像阳光照耀着大地，给我带来无尽的温暖。

记得第一次接触音乐是在幼儿园，那时候我们在课堂上唱《小星星》，我跟着大家的声音，心里满是快乐。

那种感觉真是让人陶醉，像是飞上了蓝天，心中充满了自由。

上小学后，我的音乐之旅愈发丰富多彩。

每次听到课间铃声响起，心中总会期待着音乐课的到来。

我们的老师总是带着微笑，像个音乐的魔法师，把我们带入一个五光十色的世界。

老师教我们各种乐器，我最喜欢的就是吉他。

那时候，我常常梦想着能像摇滚明星一样，在舞台上尽情演奏，吸引所有人的目光。

记得有一次，老师组织了一次小型的音乐会。

为了这次活动，我每天都在家练习，生怕在大家面前出错。

终于，演出那天来临。

我穿上我最喜欢的衣服，心里既紧张又兴奋。

站在舞台上，看到观众们的笑脸，我的心瞬间放松了。

那一刻，我完全沉浸在音乐中，仿佛世界只剩下我和吉他。

弹完之后，掌声如潮水般涌来，我的脸上挂满了笑容。

那种成就感，让我明白了努力是有回报的。

音乐也让我交到了很多朋友。

班里的同学们总是聚在一起，分享彼此喜欢的歌曲。

我们会一起唱歌，甚至组成了一个小乐队。

每当我们聚在一起，欢快的旋律就像春风拂面，让我觉得无比幸福。

一起讨论音乐的时候，我们就像是一家人，分享着梦想与快乐。

每一次的合作都让我感受到友谊的力量。

有时候，我也会在夜深人静的时候，戴上耳机，沉浸在音乐的海洋中。

每一首歌都有它的故事，像是诉说着不同的人生。

我常常跟着歌词轻声哼唱，心中的烦恼也随之消散。

音乐让我感受到一种难以言表的情感，有时它让我开心，有时又让我思考人生的意义。

就像古人所说的“有琴声，知音者”，我在音符中找到了自己的声音。

我也发现，音乐不仅仅是旋律和节奏，它还是一种表达情感的方式。

每当我遇到挫折或者困惑的时候，我总会选择音乐来陪伴我。

无论是快乐的歌曲，还是抒情的旋律，都能让我找到力量。

音乐像一位知心的朋友，陪我度过每一个艰难的时刻，给我信心，带来勇气。