音乐复习资料

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音乐欣赏复习资料

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1[单选题,5分] 下面关于《莫斯科河上的黎明》描述不正确的一项是:()A.作者穆索尔斯基B.该作品对于人们培养联觉、展开联想是很好的例子C.曲子从低音进来、长音进来D.曲子刚开始部分给人黎明来临沉重之感参考答案:D2[单选题,5分] 形式与体裁的经验不包括下面哪一项:()A.节奏之美B.创作之美C.旋律之美D.音色之美参考答案:B3[单选题,5分] 审美的第三个要素经验不包括下面哪一项:()A.创作与理解B.风格与文化C.形式与体裁D.内容与题材参考答案:A4[单选题,5分] 和声之美是下面哪一个洲音乐的主要特征:()A.亚洲B.美洲C.非洲D.欧洲参考答案:D5[单选题,5分] 音乐是上界的语言是下面哪一位的观点:()A.格里格B.弗洛伊德C.青主D.格什温参考答案:C6[单选题,5分] 中国的传统音乐缺乏下面哪一项:()A.旋律B.和声C.节奏D.音色参考答案:B7[单选题,5分] 《夜后的咏叹调》是下面哪一位的作品:()A.肖邦B.莫扎特C.贝多芬D.巴赫参考答案:B8[单选题,5分] 《梦游女》是下面哪一国的歌剧:()A.德国B.法国C.意大利D.英国参考答案:C9[单选题,5分] 《歌剧精灵》是下面哪一位的作品:()A.刘珅B.李谷一C.朱蓬勃D.孙隆基参考答案:A10[单选题,5分] 《第八交响曲》的作者是下面哪一位:()A.格什温B.亨德尔C.肖斯塔科维奇D.巴赫参考答案:C二、多选题(本大题共10小题,共50分)11[多选题,5分] 《4分33秒》不是由下列哪位先锋派作曲家所创作的:()A.冈瑟·舒勒B.C.德彪西C.约翰·凯奇D.R.瓦格纳参考答案:ABD12[多选题,5分] 下列哪种表现不违反音乐中的审美原则:()A.有序的丰富主义B.逻辑主义C.变化新颖主义D.偶然主义参考答案:ABC13[多选题,5分] 下列哪一项不是使音乐演奏具有层次性丰富性的重要条件:()A.理解音乐的真谛B.演奏方法的设计C.布局的设计D.旋律的设计参考答案:ABD14[多选题,5分] Glanzberg的《Padam》是一部伟大著作,其写作特点包括下列哪一项:()A.细腻B.复杂C.现代D.简约参考答案:ABC15[多选题,5分] 下列哪一项表述属于推动音乐作品的力量:()A.大量音响凑集B.阻碍期待D.加强张力参考答案:ABD16[多选题,5分] 下列哪一项是琵琶古曲《十面埋伏》所传达的意境:()A.和平舒缓B.局促C.极富张力D.紧张参考答案:BCD17[多选题,5分] 《B大调第一钢琴三重奏》运用到以下哪一种乐器:()A.钢琴B.大提琴C.小提琴D.古琴参考答案:ABC18[多选题,5分] 音乐机构的心理学实质不是:()A.联系感和方向感B.联系感和紧凑感C.方向感和紧凑感D.紧凑感和逻辑性参考答案:BCD19[多选题,5分] 人类心理活动的自然规律包括:()A.惯性心理B.求异心理C.期待心理D.反馈心理参考答案:ABC20[多选题,5分] 多数人的偏好不会受下列哪一因素的影响而可能改变判断:()A.决策者的偏好B.领导者的偏好C.权威主导性D.个人偏好参考答案:ABD1[单选题,5分] Scelsi是下面哪一国的作曲家:()A.法国B.西班牙C.意大利D.德国参考答案:C2[单选题,5分] 马太受难乐》的创作者是下面哪一位:()A.巴赫B.肖邦C.格里格D.格什温3[单选题,5分] 《中国文化的深层结构》的作者是下面哪一位:()A.周海宏B.孙隆基C.周广仁D.刘珅参考答案:B4[单选题,5分] 放郑声,远佞人中的“郑声”指的是下面哪一项:()A.希腊音乐B.高雅音乐C.流行歌曲D.古典音乐参考答案:C5[单选题,5分] 下面关于朱蓬勃描述不正确的一项是:()A.南朱北李中的“南朱”B.主演《红珊瑚》《刘三姐》等话剧C.国家一级演员D.中国著名女中音歌唱家参考答案:D6[单选题,5分] 审美偏好是依据下面哪一项标准的:()A.客观大众B.客观个人C.主观大众D.主观个人参考答案:D7[单选题,5分] 艺术领域内行的标志是下面哪一项:()A.会享受;能评价B.听得懂;会享受C.会享受;能创作D.能创作;会评价参考答案:A8[单选题,5分] 美是感性的有序与下面哪一项:()A.理性性B.丰富性C.单一性D.独特性参考答案:B9[单选题,5分] 《沉思》的作者是下面哪一位:()A.格什温B.理查·斯特劳斯C.贝多芬D.马斯涅参考答案:D10[单选题,5分] 《献给爱丽丝》是一首什么样的乐曲:()A.大步舞曲B.小步舞曲C.田园交响曲D.弦乐四重奏参考答案:B二、多选题(本大题共10小题,共50分)11[多选题,5分] 一个作品能得到大众一致的评价的心理学原因不在于:()A.权威引导性B.社会趋同性C.从众心理D.主体间性参考答案:ABC12[多选题,5分] 我们通常所说的“俗”其实不是下列哪项要求实现时我们内心所产生的感觉:()A.最远期待B.最近期待C.最优期待D.最满意期待参考答案:ACD13[多选题,5分] 下列关于“求异”心理的说法正确的是:()A.本能的反应B.无处不在C.是一种心理活动D.寻求与众不同参考答案:ABC14[多选题,5分] 下列哪一项不可以弥补我们在没有炫技能力的演奏:()A.演奏经验B.理论知识C.乐感D.视频教学参考答案:ABD15[多选题,5分] 下列哪一种音乐表现状态是顺应了惯性心理期待的结果:()A.自然B.流畅C.连贯D.生硬参考答案:ABC16[多选题,5分] 我们安排音乐的结构时,在音乐演奏的高潮点之间不要保持下列哪一种状态:()A.越来越快B.越来越慢C.渐慢渐强D.越来越弱参考答案:ABD17[多选题,5分] 在培养乐感过程中我们不要首先培养下列哪一项期待感技能:()A.下一个音如何出现B.下一个音以何种方式出现C.当前音的效果D.下一个音的“表现性”感觉参考答案:ABD18[多选题,5分] 下列哪项是《美学散步》中所揭示的中国音乐的审美特质:()A.追求意境B.追求空灵C.追求韵味D.追求炫丽参考答案:ABC19[多选题,5分] 影响价值判断最重要的也是最难控制的指标不是下列哪一项:()A.逻辑性B.有序性C.细节D.丰富性参考答案:ABD20[多选题,5分] 下列哪一项表述符合约翰·凯奇所演奏的《Solo for prepared piano》:A.戏剧性B.舒缓流畅C.具备张力D.丰富多彩参考答案:ACD1[单选题,5分] 美是感性的有序与丰富性是下面哪一位提出的:()A.刘坤B.宋瑾C.周海宏D.周广仁参考答案:B2[单选题,5分] 音乐美学中的两个流派是下面哪一项:()A.自律派;古典派B.现代派;他律派C.自律派;他律派D.古典派;现代派参考答案:C3[单选题,5分] 美的第二个本质是下面哪一项:()A.单调性B.丰富性C.艺术性D.现实性参考答案:B4[单选题,5分] 人类心理活动的自然规律不包括下面哪一项:()A.求同心理B.求异心理C.惯性心理D.期待心理参考答案:A5[单选题,5分] 求异心理产生下面哪一项期待:()A.保持性B.艺术性C.单一性D.变化性参考答案:D6[单选题,5分] 两种音乐欣赏的层次:()A.会享受;能评价B.会享受;能创作C.让音乐在耳边奏响;全神贯注投入到音乐之中D.让音乐在耳边奏响;用自己的专业去创新音乐参考答案:C7[单选题,5分] 有序,体现为下面哪一项的结构“严谨”:()A.音响B.节奏C.音准D.演奏参考答案:A8[单选题,5分] 下面哪一项被人们称为“流动的建筑”:()A.书法B.音乐C.电影D.雕塑参考答案:B9[单选题,5分] 在音乐欣赏、音乐演奏中,“结构感”的核心是下面哪一项:()A.对“远景结构”的把握B.对“近景结构”的把握C.对“中景结构”的把握D.对音响效果的把握参考答案:C10[单选题,5分] 下面哪一项是艾尔加的作品:()A.《蝴蝶》B.《致爱丽丝》C.《爱的致意》D.《梦游女》参考答案:C二、多选题(本大题共10小题,共50分)11[多选题,5分] 格里埃尔不是下列哪一个国家的伟大作曲家:()A.奥地利B.苏联D.英国参考答案:ACD12[多选题,5分] 下列哪一项不是我们探究音乐作品内容的最终意义:()A.满足教学要求B.获得理性知识C.满足兴趣D.强化和丰富个人综合音乐审美体验参考答案:ABC13[多选题,5分] 下列哪一项不是我们认识、理解音乐作品的目的:()A.获得理性知识B.获得感受C.提高演奏技能D.提高欣赏水品参考答案:ACD14[多选题,5分] 拉赫玛尼诺夫的《第二钢琴协奏曲》所传达的中心思想和感情中包括下列哪项:()A.激动不安B.渴望C.失望伤感D.欢欣愉悦参考答案:ABC15[多选题,5分] 当我们在创作乐曲时,如果意图表达渴望或内心涌动的情感时不应采用下列哪一种变化手法:()A.渐弱B.渐长C.渐强D.渐缓参考答案:ABD16[多选题,5分] 下列哪一种表现效果是演奏者掌握联觉对应关系后的效果呈现:()A.不稳定B.明确C.稳定D.丰富且有序参考答案:BCD17[多选题,5分] 下列哪一项不是音乐与表现对象之间的中介环节:()A.听众B.作曲家C.联觉D.演奏家参考答案:ABD18[多选题,5分] 根据联觉对应关系,悲伤的音乐情感传递应在形式上表现为:()A.低音B.明亮D.暗淡参考答案:ACD19[多选题,5分] 在创作和演奏音乐的过程中,违反了下列哪一项规律不会导致音乐无法为人所接受的后果:()A.人们的传统B.人们心理期待C.人们的欣赏惯性D.人们的习惯参考答案:ACD20[多选题,5分] 从个人角度来讲,下列哪一种方法是提高人的想象力的途径:()A.仔细分析乐谱,做出变化B.演奏时强调变化C.加入出人意料的因素D.社会环境的宽容参考答案:ABC一、单选题(本大题共10小题,共50分)1[单选题,5分] 阿图尔鲁宾斯坦是下面哪一国钢琴家:()A.波兰B.爱尔兰C.荷兰D.意大利参考答案:A2[单选题,5分] 下面哪一位曾在十年间开1000场演奏会:()A.Hildegard von BingenB.NiuNiuplaysMozartC.CorrotD.Fryderyk Franciszek Chopin参考答案:C3[单选题,5分] 《降A大调波兰舞曲》的创作者是下面哪一位:()A.莫扎特B.肖邦C.格什温D.巴赫参考答案:B4[单选题,5分] 良好的演奏要求下面哪三个层面的精细控制:()A.远景、特写、近景B.远景、中景、音响C.音响、中景、近景D.远景、中景、近景参考答案:D5[单选题,5分] 下面关于肖邦描述不正确的一项是:()A.生于1810年B.代表作《女武神》C.欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物D.波兰作曲家参考答案:B6[单选题,5分] 理查德·瓦格纳是下面哪一国歌剧史上举足轻重的人物:()A.意大利B.英国C.德国D.法国参考答案:C7[单选题,5分] 意大利著名歌唱家塞西莉亚·芭托莉是通过演绎下面哪两位的经典作品扬名于世的:()A.莫扎特;贝多芬B.贝多芬;罗西尼C.莫扎特;罗西尼D.莫扎特;肖邦参考答案:C8[单选题,5分] 欧洲音乐是从下面哪一项发源而来的:()A.《蝴蝶》B.《格里高利圣咏》C.《莫扎特》D.《爱的致意》参考答案:B9[单选题,5分] 被很多人称为拥有“神圣简约主义”风格的20世纪爱沙尼亚作曲家是下面哪一位()。

音乐鉴赏复习

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第一章音高1、音起源于物体的振动。

音有音高、音值、音强、音色四种性质。

2、音高:取决于发音体的振动频率,频率越大,音就越高。

3、音值:音的长短,取决于发音体振动持续的时间,持续的时间越长,音就越长。

4、音强:取决于振幅的大小,振幅越大,音就越强。

5、音色:取决于发音体的质料、形状及振动方式。

6、乐音:作为物理现象来看,发音体作有规则运动,产生的有明确高度的音。

7、噪音:作非规则运动,产生的无明确高度的音。

8、乐音体系:音乐中使用的有固定音高的音的总和。

其中的各音,叫做音级。

9、音列:若干音级按上行或下行次序排列起来。

10、音名:c、d、e、f、g、a、b唱名:do、re、mi、fa、sol、la、si11、小字一组的“a”,用以确定乐音体系中各音高度的标准,称作“标准音”。

12、在基本音级中,除e-f、b-c是半音关系外,其余各相邻音级之间都是全音关系。

13、音组见P2,谱表见P3。

第二章音值1、音符由符头、符干、符尾或其中的某些部分构成。

见P7页图。

2、音符可分为“单纯音符”(P7页)和“附点音符”(P8页)。

3、休止符:表示乐音间隙的符号(P9页)。

4、速度与速度术语:译音意大利文术语中文术语每分钟的拍数柔板(宁静、徐缓):Adagio,慢板,56-58行板:Andante,稍慢66中板:Moderato,中速,88-104快板:Allegro,快板,132-176第三章节拍1、音乐的基本强弱是靠节拍来体现的。

按照一定次序作周期性循环的强拍与弱拍的序列,叫做“节拍”。

第四章节奏1、节奏:音乐中,音的长短、强弱的组织形态,叫做“节奏”。

2、节奏型:音乐作品中反复出现的有一定特征的节奏。

(它起着强化主题形象、统一乐曲格调的作用。

)3、力度与力度术语P25:极弱(ppp)、很弱(pp)、弱(p)、中弱(mp)、中强(mf)、强(f)、很强(ff)、极强(fff)。

强弱的排序第五章各种记号1、使某音发生半音或全音的变化的记号,叫做“变音记号”。

人教版中考音乐基础知识复习资料

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目录:
1. 音乐的定义
2. 音乐的基本要素
3. 音乐的分类
4. 音乐的演奏形式
5. 音乐术语
6. 音乐的历史发展
1. 音乐的定义
音乐是人类用声音和篇章结构创作的艺术形式。

它能够传达情感、表达思想和引发共鸣。

2. 音乐的基本要素
音乐的基本要素包括:
- 节奏:音乐中的时间感和强弱变化。

- 旋律:一段有序的音符组成的乐句。

- 和声:两个或更多音符同时发声所形成的音响效果。

- 音色:不同乐器或嗓音的特殊音质。

3. 音乐的分类
音乐可以根据不同的分类标准进行分类,如:
- 音乐风格:古典音乐、流行音乐、民族音乐等。

- 乐器类型:弦乐、管乐、打击乐等。

- 作曲家:贝多芬、莫扎特、肖邦等。

4. 音乐的演奏形式
音乐的演奏形式有多种,如:
- 独奏:一位演奏者独自表演。

- 合奏:多位演奏者合作演奏。

- 乐队演奏:由多种乐器组成的演奏团体演奏。

5. 音乐术语
在音乐中常用的术语有:
- 谱号:用来表示音高和音符时值的符号。

- 节拍:音乐中重复出现的强弱规律。

- 调性:音乐作品基于的音阶和调式。

6. 音乐的历史发展
音乐的历史可以追溯到古代,随着时间的推移,不同的音乐风格和流派逐渐形成。

其中著名的音乐时期包括巴洛克、古典、浪漫等。

以上是人教版中考音乐基础知识的复习资料,希望对你的复习有所帮助!。

音乐知识复习资料

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音乐知识复习资料1:《月之故乡》演唱风格:采用E大调,4/4拍子,结构为二部曲式结构。

曲调婉转,带着淡淡的哀愁。

词:彭邦桢曲:刘庄、延生。

音乐表现:以朴素的诗句和流畅的旋律,表达了海峡两岸人民月夜思乡,心系中华的共同情愫。

2:《惊愕交响曲》第二乐章为主题变奏的结构形式,旋律典雅高贵,功能性和声进行体现了古典乐派典型的创作风格。

曲作者:,海顿奥地利作曲家,维也纳古典乐派的代表人物,被称为“交响乐之父”。

3:《G大调弦乐小夜曲》曲作者:莫扎特,奥地利作曲家,维也纳古典乐派代表人物。

第一乐章为快板,奏鸣曲式结构。

音乐主部主题雄壮有力,副部主题柔美抒情,展现出活泼欢快的青春活力。

4:《进行曲》是俄罗斯作曲家柴科夫斯基创作的舞剧《胡桃夹子》中的选曲,表现了玩具世界里木偶兵列队前进是活泼可爱而又滑稽幽默的形象。

主奏乐曲:木管5:《鼓浪屿之波》D大调,4/4拍子,结构是二段体分节歌,演唱风格:优美抒情。

音乐表现: 表达了两岸人民隔海相望,渴望早日回归故乡的思乡情绪。

词:张藜、红曙曲:钟立民6:《红河谷》加拿大民歌,朴实的曲调和歌词表现了朴实的情感。

7:《踏雪寻梅》刘雪庵词黄自曲E大调,2/4拍子,演唱风格:轻快、活泼。

表达了人们欢快乐观的情绪和热爱大自然、热爱生活的态度。

8:《卡门序曲》——演奏形式:管弦乐曲。

法国作曲家比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲,描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。

9:《小草》词:向彤、何兆华曲:王祖皆、张卓娅选自歌剧《芳草心》第五场。

歌曲音调新颖动听,风格清丽,深受广大青少年的喜爱。

10:《放马山歌》是一首云南汉族民歌,词曲结合紧密,生动的反映出牧童欢乐的生活情趣。

11:《乘着歌声的翅膀》是德国作曲家门德尔松作曲,海涅作词的一首歌曲。

全曲以流畅的旋律和由分解和弦构成的柔美的伴奏,描绘了一副充满诗意幻想的浪漫主义色彩的图景。

节奏特点:优美恬静富于幻想12:《歌声与微笑》词:王健曲:谷建芬这首歌的结构:AB谈谈这首歌的基本情绪:旋律亲切而甜美,节奏欢快而活跃,充分表达了孩子们对美好未来的憧憬与希望。

人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资料

人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资料

人教版小学音乐五年级上册音乐总复习资

1. 音乐基础知识
- 音符:音乐的基本元素,包括全音符、二分音符、四分音符等。

- 节拍:音乐的基本节奏感,包括二拍、四拍、八拍等。

- 调性:音乐的音高分布,包括大调和小调。

- 音阶:音乐音高的有序排列,包括自然音阶、和声音阶等。

2. 乐器知识
2.1 中国传统乐器
- 古琴:中国古代七弦琴,有着悠久的历史和独特的音色。

- 笛子:一种竹制的吹奏乐器,发音柔和悠扬。

- 葫芦丝:以葫芦为主体制成的乐器,声音悠远动听。

2.2 西洋乐器
- 钢琴:拥有七个八度的键盘乐器,音域广阔。

- 小提琴:四弦拨弦乐器,是交响乐队中重要的组成部分。

- 长笛:一种金属管吹奏乐器,音色明亮优美。

3. 音乐作品赏析
3.1 中国民歌
- 《茉莉花》:一首广为流传的中国民歌,以其优美的旋律和
歌词深受喜爱。

- 《春天在哪里》:富有童真的歌曲,描绘了春天的美好景象。

3.2 西方古典音乐
- 贝多芬第九交响曲:被誉为史上最伟大的交响曲之一,具有
宏大磅礴的音乐风格。

- 莫扎特《小星星变奏曲》:将《小星星》旋律进行了巧妙的
变奏,展示了莫扎特的创作才华。

4. 音乐节日和活动
- 元旦音乐会:每年元旦举行的音乐盛会,各种音乐表演精彩纷呈。

- 五一合唱比赛:庆祝劳动节的音乐活动,学生们通过合唱展示自己的音乐才华。

以上是人教版小学音乐五年级上册音乐的总复习资料,希望对你的学习有所帮助。

七年级上册音乐总复习资料

七年级上册音乐总复习资料

七年级上册音乐总复习资料
1. 音乐基础知识
- 音乐的定义:音乐是由各种音符按照一定的规则组成的艺术。

- 音符的种类:包括全音符、2分音符、4分音符、8分音符和
16分音符等。

- 音乐的节奏:通过音符的时值和音符之间的间隔形成,可以
分为快慢、有力弱等。

- 音乐的节拍:音乐的有规律的重复性脉搏,常用的节拍有2/4
拍子、3/4拍子和4/4拍子等。

2. 音乐符号
- 音符的表示方法:音符通过不同的符号来表示,例如:空心
圆圈代表全音符,实心圆圈代表2分音符,空心圆圈加一根竖线代
表4分音符,空心圆圈加两根竖线代表8分音符。

- 音符的位置:音符的位置在五线谱上表示,五线谱上的每条
线和每个间隔都有特定的音符对应。

3. 常见乐器
- 弦乐器:包括吉他、小提琴、大提琴等。

- 键盘乐器:包括钢琴、电子琴等。

- 木管乐器:包括长笛、单簧管等。

- 铜管乐器:包括小号、长号等。

- 打击乐器:包括鼓、钹等。

4. 音乐风格
- 古典音乐:具有古典艺术特征,如巴赫、贝多芬等。

- 流行音乐:大众接受度高,曲调优美动听,如流行歌曲、摇滚乐等。

- 民族音乐:各个民族文化的音乐特色,如中国古典音乐、印度音乐等。

5. 著名音乐作品
- 《命运交响曲》:贝多芬的代表作品之一。

- 《小星星变奏曲》:改编自古老的中国民歌。

- 《江南 style》:韩国艺人PSY的代表作品之一。

以上是七年级上册音乐的总复习资料,希望对你的学习有所帮助。

中国传统音乐概论考试复习资料

中国传统音乐概论考试复习资料

一、单选题1.玩调是云南省( )佤族民间的风习性多声部舞歌。

A、西盟县B、景洪县C、澜沧县D、沧源县答案: D2.十二木卡姆是由琼拉克曼、达斯坦、( )三部分组成的大型歌舞套曲。

A、麦西热普B、赛乃姆C、且比亚特D、巴亚特答案: A3.花鼓调《凤阳花鼓》,又称为( )。

A、《花鼓歌》B、《花灯》C、《花鼓灯》D、《凤阳歌》答案: D4.下列哪一项不属于民间音乐?A、民间歌曲B、宫廷音乐C、民间歌舞D、说唱音乐答案: B5.乐舞类音乐是指舞蹈与谁的结合?A、歌唱B、器乐C、体育D、风俗答案: B6.梆子腔的主要伴奏乐器是:( )A、高胡B、椰胡C、京胡D、板胡答案: D7.一般用“节奏的律动性”来形容哪一类民间歌曲?A、京剧B、劳动号子C、山歌D、小调答案: B8.春秋战国时期,墨家主张的音乐观念是?A、礼乐B、天籁之音C、非乐D、道法自然答案: C9.《十面埋伏》是:( )A、琵琶大曲B、琵琶文曲C、琵琶舞曲D、琵琶小曲答案: C10.下列选项中,不属于小调的是?A、茉莉花调B、花儿C、摇篮曲D、对花调答案: B11.在小调类民歌中,哪个种类的艺术形式发展得最为规范和成熟:( )A、谣曲B、时调C、吟唱调D、嬉游歌答案: B12.《二泉映月》是一首什么乐器演奏的经典曲目?A、琵琶B、笛子C、阮D、二胡答案: D13.我国戏曲的四大声腔不包含以下哪个选项?A、弋阳腔B、昆腔C、梆子腔D、高腔答案: A二、多选题1.以下哪些属于我国民间音乐的概念范畴A、花儿B、小调C、歌曲《天路》D、昆曲《牡丹亭》答案: A B D2.文人音乐主要是指哪一类音乐?A、文人自度曲B、宴乐C、古琴音乐D、朝会乐答案: A C3.我国鼓书类说唱音乐主要包括以下哪两种?A、四川清音B、单弦牌子曲C、苏州弹词D、京韵大鼓答案: C D4.下面哪个观点属于孔子的音乐思想?A、移风易俗,莫善于乐B、礼乐C、大音希声D、声无哀乐答案: A B5.蒙古族中最具有特色的有以下哪些音乐?A、长调B、呼麦C、冬不拉弹唱D、十二木卡姆小调答案: A B6.传统音乐包括以下哪几个类型?A、民间音乐B、宫廷音乐C、文人音乐D、宗教音乐答案: A B C D7.以下哪些属于小调的艺术特点?A、音乐性格细腻B、节奏规整C、旋法多跳进D、曲式结构庞大答案: A B C8.宫廷音乐是指下面哪一种音乐形态?A、祭祀乐B、宴乐C、朝会乐D、国风答案: A B C9.民间歌曲包括以下哪三项?A、苏州弹词B、号子C、山歌D、小调答案: B C D10.根据乐器演奏方法,我国独奏乐器大概可分为以下哪几类?A、吹奏B、拉弦C、弹拨D、打击答案: A B C D三、名词解释1.燕乐答案:指燕礼之乐,天子大宴群臣和宾客,叫燕享(宴享、宴飨)。

复习资料 音乐学概论

复习资料 音乐学概论

名词解释1、音乐社会学答:音乐社会学把音乐活动(包括人的各种音乐行为)视为一种社会现象,利用所涉及学科的各种方法,研究音乐与社会之间各层面的相互关系,力图寻找音乐现象和社会现象之间的各种因果关系和规律,并要对之做出评价以及要对某些相关问题的发展趋势做出预测,同时将之整理、归纳成系统理论。

2、音乐形态学答:研究构成音乐的一切形式要素、结构、修辞与逻辑规律,并通过这一研究来探讨音乐形式与其风格特征、美学意蕴与文化内涵诸关系的学科。

3、艾尔舍克体系答:艾尔舍克首次打破“历史的”、“体系的”传统划分,提出理论和地区两大部门。

这一分类最大特点是将历史与民族两大类合为一体,避免以往存在矛盾,欧洲音乐与其他地区音乐摆在同等位置。

缺点是只有地区历史,没有研究人类音乐历史进程的共同特点的学科及分支学科,如音乐考古、古谱学等,但是总体上分类标准是统一的,符合实际分工,因而也是适用的。

4、三通答:《通志》(宋代郑樵);《通典》是我国第一部,也是成就最高的一部典章制度专史,作者唐朝杜佑;《文献通考》,宋元之际的史学家马端临所撰,该书是记载中国历代典章制度的巨著。

5、音乐音响学答:音乐音响学是着重从声学的角度研究音乐音响现象的科学,又称“音乐音响学”。

简答1、简述音乐心理学的研究对象答:音乐心理学是以实证研究为基本方法,研究与音乐相关的心理现象与问题的科学。

其研究对象广泛涉及人类的基本听知觉特征,音乐音响结构审美特征的心理依据,音乐表现的心理机制,音乐创作、表演、接受及审美价值判断活动中的心理特征,音乐学习、教育及音乐能力相关的心理问题等。

2、简述日本记纪歌谣答:记代表《古事记》,而纪指的是《日本书纪》。

前者主要叙述神话传说、英雄故事及天皇系谱等;后者是日本现存最早的历史典籍之一,是基于政治需要,对内强化国家观念、对外树立国家形象而修的官方史书。

形式上模仿中国史书,采用了编年体和纪传体相结合的体例,全部用汉文撰成,语言比较抽象,缺乏生动性。

初三音乐复习资料

初三音乐复习资料

初三音乐复习资料、基本乐理(-)节奏、节拍的基本概念和常用拍子的强弱规律,了解旋律的组织形态。

1.节奏:用反复、对应等形式把各种变化因素加以组织,构成前后连贯的有序整体。

2.节拍:>黄音与无重音同样的时间片段的循环段复,叫做节拍。

3.拍子:将单位拍按照..定的强弱律动规律组织起来称拍子。

带重音的单位拍叫做强拍或次强拍不带重音的单位叫做弱拍。

4. 常用拍子的强弱规律:【二拍子】在二拍子的乐曲中,强弱规律是一强一弱交替地出现,这种规律更容易表现出音乐的律动感,强弱的对比较强,能产生较强的动感。

【三拍子】在三拍子的乐曲中,其强弱规律是一强二弱,强三拍隔两在才出现一次,与二拍子相比就显得不是那么紧张、急促了。

【四拍子】在四拍子的乐曲中,其强弱规律是强、弱、次强、弱,其中的次强拍是很有意思的,它相对于强拍来说是弱拍,而相对于弱拍来说又是强拍,但总体来说,次强拍在整个小节中仍然是处于绝对的弱拍地位,所以在四拍子中也可以说是强三弱。

【六拍子】在六拍子的乐曲中,其强弱规律是强、弱、弱、次强、弱、弱,就像四拍子的强弱规律一样,六拍子中的次强拍也可以看作是弱拍,那么它的强弱规律就是一强五弱,强拍每隔方.拍才出现一次,它的抒情性就更明显。

5.旋律的组织形态:①同音反复:是指旋律各音处在同一水平线上,作相同音高的连续进行。

如《手挽手》(哈萨克民歌);②级进:级进是指旋律中的两个音之间,按音阶的音级顺序作:度音程的上行或下行。

③跳进:二•度音程以上的旋律进行称为“跳进” C 其中三度进行为“小跳”,四度以上进行为“大跳”。

(-)音符和休止符时值的对照与书写。

休止祥的时位全音符(四拍)二分音符(二拍)四分音符(一拍)八分音符(半拍)十六分音符(1/4拍)全休止符二分休止符四分休止.符八分休止符十六分休止符休止符和音符音的衬时的时值位(以四分音符为一拍):D 常用的音乐记号(力度、速度、反复记号等)(请参阅下面休止符是用于表现音乐中的间断、停顿的时间。

高中音乐基础知识复习

高中音乐基础知识复习

高中音乐基础知识复习一.音乐知识:1.音乐的基本要素:高低(由频率决定)长短(发音体振动时间)强弱(振幅决定)音色:(发音体的质地、形状、振动方式,发音方法、泛音多少强弱决定)2.音乐的形式要素:节奏、力度、速度、旋律、调式、音阶、和声3.拍子的强弱规律:2/4:强弱 3/4:强弱弱 4/4:强弱次强弱 6/8 :强弱弱次强弱弱二.多彩的民歌1.民歌是由人民群众口头创作的,通过口耳相传不断加工提高的集体创作的结晶。

故具有口头性,即兴性,集体性,变异性等特点。

2.民歌的体裁有:劳动号子(农事号子)(船渔号子)、山歌(花儿)(信天游)、小调、儿歌、风俗歌等。

3.西北民歌:代表曲目:青海的花儿《上去高山望平川》,陕西民歌《脚夫调》《赶牲灵》《三十里铺》,山西民歌《刨洋芋》。

风格特点:旋律高亢悠长,起伏较大,节奏较自由,多用假声或真假声结合的方法演唱。

4.中原民歌:代表曲目:山东民歌《沂蒙山小调》河南民歌《王大娘钉缸》河北民歌《孟姜女哭长城》江苏民歌《茉莉花》5.南方民歌:代表曲目:云南民歌《弥渡山歌》《小河淌水》,浙江民歌《对花》《对鸟》,湖北民歌《幸福歌》。

风格特点:歌词含蓄内在,善用比兴;旋律婉转、流畅、细腻、抒情。

6.少数民族的民歌蒙古民歌代表体裁:长调《牧歌》《辽阔的草原》,短调《嘎达梅林》《森吉德玛》西藏音乐分为:民间音乐、宗教音乐、宫廷音乐三大类。

维吾尔族民歌代表作品:《掀起你的盖头来》《牡丹汗》《阿拉木汗》《新疆好》《达坂城的姑娘》代表乐器:藏族扎木聂;蒙古马头琴;维吾尔族热瓦甫、弹布尔、手鼓;哈萨克族冬不拉;三、民间器乐1.民间器乐的演奏形式有独奏、重奏、合奏。

2.鼓吹乐:又称“鼓乐”,是以吹奏乐器和打击乐器为主的民间器乐合奏。

3.“打溜子”,流行于湖南土家族的一种民间器乐合奏。

演奏乐器有:马锣、大锣、头钹、二钹四件乐器。

乐曲内容多描绘动物形象及劳动生活情景。

代表曲目《锦鸡出山》。

4.吹歌:是鼓吹乐的一个类别。

音乐复习资料

音乐复习资料

音乐复习资料1下列各拍子中,属于混合拍子的是( D )A.四、三拍B.四、二拍C.八、六拍D.八、七拍2下列中,属于D大调的近关系小调是( D )A.c小调B.g小调' ?'C.b小调D.b f小调3音乐课中,教师对学生进行声乐训练,一般从( B )A.低声区开始B.中声区开始C.高声区开始D.头声开始4下列中,属于钢琴协奏曲的作品是( C )`A.《梁祝》B.《春江花月夜》C.《黄河》D.《长江随想曲》5.《月亮颂》(选自歌剧《水仙女》)的曲作者是( B )A.韦伯B.德沃夏克C.鲍罗丁D.古诺6.在五声调式基础上,加入“清角”和“闰”,成为( B ) A.雅乐音阶B.燕乐音阶C.清乐音阶D.古音阶7.钢琴体裁“无词歌”的独创者——门德尔松,其国籍是( A )A.德国B.奥地利C.波兰D.挪威8.法国歌剧《卡门》的曲作者是( )A.莫扎特B.格鲁克C.比才D.安东•布鲁克纳9.威尔第之后最重要的意大利歌剧作曲家是( )A.托斯卡尼尼B.普契尼C.瓦格纳D.亨德尔.10.小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的首场演奏者是()A.俞丽拿B.盛中国C.盛中华D.刘诗昆11.我国儿童歌曲《一分钱》的词曲作者是()A.潘振声B.丁善德C.马可D.印青二、多项选择题(在每小题的5个备选答案中,选择2~5个符合题意的正确答案,并将其字母填写在题干后的括号内,少选、多选、错选该题均无分。

本大题共8小题,每小题1.5分,共12分)1.聂耳创作的群众歌曲涉及面广泛,大致分为四类( )`A.救亡歌曲 B.劳动歌曲C.儿童歌曲 D.叙事歌曲E.抒情歌曲.2.黄自的音乐创作品种多样,主要有( )A.歌曲 B.清唱剧C.管弦乐 D.弦乐四重奏E.赋格曲3.山歌的音乐形态有四个特征( )A.声调高亢嘹亮 B.节奏自由C.常用自由延长音来抒情D.乐段结构较简单E.表现方法比较细腻4.下列中,属于四川民歌是( )A.《小白菜》 B.《采花》C.《康定情歌》D.《太阳出来喜洋洋》E.《槐花几时开》5.下列中,属于威尔第作曲的歌剧是( )A.《阿依达》B.《茶花女》C.《游吟诗人》D.《威廉•退尔》E.《利哥莱托》6.京韵大鼓是鼓词类中影响较广的曲种之一,主要流行于()A.北京B.南京C.天津D.江苏E.陕西7.江南丝竹音乐流行于苏南、浙江一代,著名的乐曲有()A.《欢乐歌》B.《云庆》.C.《三六》D.《慢三六》E.《中花六》.8.下列中,属于刘天华创作的二胡曲是()A.《良宵》B.《光明行》C.《空山鸟语》D.《二泉映月》E.《听松》三、填空题(本大题共10小题,每空1分,共15分)1.唢呐、竹笛、笙在中国民族乐器中,属于类乐器。

八年级音乐下册复习

八年级音乐下册复习
八年级音乐下册复习
目录
• 音乐基础知识复习 • 音乐欣赏复习 • 乐器分类与演奏复习 • 音乐创作与表演复习 • 音乐历史与文化复习
01 音乐基础知识复习
音符与节拍
音符
音符是音乐的基本要素,表示音 的高低。八年级下册需要掌握的 音符包括全音符、二分音符、四 分音符、八分音符等。
节拍
节拍是音乐的基本骨架,表示音 的长短。需要掌握的节拍有二拍 子、三拍子、四拍子等,以及各 种节拍的强弱规律。
乐队合作
了解不同乐器的特点,学习如何与乐队成员有效 合作。
演出策划与组织
了解演出策划和组织的基本流程,包括场地选择、 宣传等。
05 音乐历史与文化复习
中世纪音乐史
早期中世纪音乐
格里高利圣咏:以罗马天主教礼拜仪式为 基础,是中世纪早期最主要的音乐形式。
教会音乐的记谱方式:如纽姆谱和字母谱, 为中世纪的音乐传播和发展奠定了基础。
弗朗茨·舒伯特:舒伯特的作品如《魔王》和《天鹅之 歌》等,展现了他独特的创作才华和情感表达。
个性表达:浪漫主义音乐强调个人情感的表达,许多作 曲家通过音乐来表达自己的内心世界。
浪漫主义时期的代表人物
理查·瓦格纳:瓦格纳是浪漫主义音乐的重要代表人物 之一,他的作品如《尼伯龙根的指环》和《特里斯坦与 伊索尔德》等,对后世的音乐发展产生了深远的影响。
音阶与音调
音阶
音阶是按照特定规律排列的一组音符。需要掌握的音阶有C大调音阶、G大调音 阶、F大调音阶等。
音调
音调表示音乐的情感色彩。需要了解不同音调所表达的情感,如大调的明朗、小 调的柔和等。
音乐符号与记号
音乐符号
音乐符号用于表示音乐的演奏方法或 表情。需要掌握的音乐符号包括连音 线、跳音记号、延长记号等。

五年级上册音乐复习资料

五年级上册音乐复习资料

五年级上册音乐复习资料
第一章:音乐的基本元素
- 音符和音阶的概念及表示方法
- 节拍和拍子的理解
- 音乐的节奏和速度
第二章:乐器的分类和演奏
- 乐器的分类及主要特点
- 木管乐器、铜管乐器和弦乐器的演奏方法
- 鼓类乐器和打击乐器的演奏技巧
第三章:音乐的语言符号
- 谱号和符号的认识和运用
- 音乐中的动态和表情符号
- 声音的长短和音调的高低的表示方式
第四章:音乐的表达形式
- 音乐的表达方式和主题的理解
- 不同音乐风格的特点和代表作品
- 音乐和情感的关系
第五章:民族音乐的特点和传统乐器
- 民族音乐的特点及代表作品
- 中国传统乐器的分类和演奏方法
- 不同地区的民族音乐风格
第六章:音乐赏析和欣赏
- 听音乐的技巧和注意事项
- 欣赏音乐作品的要素和方法
- 分析音乐的结构和特点
以上是五年级上册音乐的复习资料,包括音乐的基本元素、乐器的分类和演奏、音乐的语言符号、音乐的表达形式、民族音乐的特点和传统乐器、音乐赏析和欣赏等内容。

希望对你的学习有所帮助!。

音乐美学考试复习资料

音乐美学考试复习资料

一、单选题1.有关音乐在空间中存在的说法正确的是:()A、音乐的空间是相对固定的。

B、音乐主要是一种空间艺术。

C、音乐形式的空间性不但体现在音响的造型性方面,而且还体现在一种特殊的空间移位中。

D、音乐的空间和建筑的空间是相同的。

答案: A2.以下哪一项不属于音乐形式的组织手段?()A、和声B、复调C、配器D、模仿答案: D3.以下哪一项内容不属于音乐的他律性内容?()A、管弦乐曲《牧神午后》运用松散的和声、缺乏倾向性的全音音阶、加弱音器的弦乐,象征了午后昏昏欲睡的牧神以及他的梦幻。

B、贝多芬《第六“田园”交响曲》第二乐章,以不同的木管乐器对不同种类的鸟鸣进行模仿,暗示了一幅鸟语花香的春天画面。

C、柴科夫斯基《第六交响曲》的引子,通过大管低沉的音色、缓慢的速度和下行音调,使人们产生悲哀、压抑的感受。

D、柏辽兹在《幻想交响曲》中,以一个贯穿全曲五个乐章的基本主题暗示他的情人。

答案: C4.有关音乐在时间中存在的说法错误的是:()A、音乐是一种虚幻的时间表象。

B、音乐的形式用它内部的状况和时值的变化创造了一种观念性的时间。

C、音乐的时间与现实的时间之所以不同,是因为它有自己的结构和逻辑模式。

D、音乐的时间与现实的时间并无太大区别。

答案: D5.下列代表人物与学派的对应关系正确的是:()A、罗曼·茵伽尔顿:释义学的音乐美学B、伦纳德·迈尔:心理学的音乐美学C、克莱茨施玛尔:现象学的音乐美学D、苏珊·朗格:社会学的音乐美学答案: B6.下列哲学家与著作对应关系中哪项是错误的:()A、黑格尔《美学》B、叔本华《作为意志和表象的世界》C、尼采《悲剧的诞生》D、康德《艺术哲学》答案: D二、 判断题7.下列哪项不是音乐欣赏的基本原则?( )A 、想象与联想的统一B 、主观与客观的统一C 、理性与直觉的统一D 、传统意识与当代意识的统一答案: C8.下列说法中正确的是:( )A 、老子提出“兴于诗、立于礼、成于乐”。

初中音乐总复习:总复习资料

初中音乐总复习:总复习资料

初中音乐总复习:总复习资料
1. 音乐元素
- 音高:音符的高低
- 节奏:音符的时值和强弱
- 声音的持续时间:音符的时值和间隔
- 音色:声音的质感和特点
- 音乐结构:曲调和和声的组织方式
2. 音乐符号和记谱法
- 音符:表示音高和时值的图形符号
- 谱表:由五线谱和四线谱组成,用于表示音高
- 音符的记谱:包括音符的形状、位置和附加标记等- 节拍:音乐的基本单位,用于组织节奏
3. 声音的性质
- 高音和低音:声音的频率和音高
- 声音的强弱:声音的音量和强度
- 声音的宽度和纯净度:声音的音色和质量
- 音域:某个声部或乐器能发出的音高范围
4. 曲式和音乐风格
- 曲式:音乐作品的结构和形式,如AB、AAB、ABA等
- 音乐风格:不同时期和地区的音乐特点和风格,如古典音乐、流行音乐等
5. 乐器和音乐家
- 弦乐器:如小提琴、大提琴等
- 管乐器:如长笛、萨克斯等
- 键盘乐器:如钢琴、电子琴等
- 打击乐器:如鼓、钹等
- 作曲家和音乐家:如贝多芬、莫扎特等
以上是初中音乐总复习的相关知识点和资料,希望对你的复习
有所帮助!。

二年级下音乐 复习资料(全书的知识点、重、难点)

二年级下音乐 复习资料(全书的知识点、重、难点)

二年级下音乐复习资料(全书的知识点、
重、难点)
一、音乐知识点
1. 乐器:认识常见乐器的名称、外形和发声原理。

2. 音符与节拍:认识常见音符及音符的时值,了解节拍的概念
和不同的节拍方式。

3. 音阶与音程:认识大调音阶和小调音阶,了解音程的概念和
不同的音程类型。

4. 节奏:认识常见的节奏形式,掌握简单节奏的演奏和判断。

5. 曲式:了解常见曲式的结构和特点,如AABB、ABACA等。

6. 音乐表现力:认识不同音乐作品的表现力要求,如快乐、悲伤、安静等。

7. 音乐历史:了解一些音乐史上的重要事件和作曲家,如贝多芬、巴赫等。

二、重点和难点
1. 音符与节拍方面的记忆和运用。

2. 音阶和音程的辨认和演奏。

3. 节奏的准确把握和演奏。

4. 曲式结构的理解和分析。

5. 能够理解和表达音乐表现力要求。

6. 掌握一些音乐史上的重要事件和作曲家的相关知识。

三、提高研究效果的方法
1. 多听多唱:通过多听音乐、多唱歌曲来加深对音乐的理解和记忆。

2. 多演奏:多进行乐器演奏,提高音乐技巧和感受力。

3. 多欣赏:欣赏不同风格和类型的音乐作品,培养音乐的审美能力。

4. 多思考:对音乐作品的曲式、表达力等进行思考和分析。

5. 多复:定期复已学知识,巩固记忆和理解。

以上是二年级下音乐的复习资料,希望能帮助你更好地复习音乐知识。

祝你学习顺利!。

高中学业音乐考试复习提纲

高中学业音乐考试复习提纲

高中学业音乐考试复习提纲一、音乐理论1.1 音乐基本概念- 音符、休止符、附点音符、连音线、顿音- 节奏、拍号(2/4、3/4、4/4等)- 音高、音阶(大调、小调)- 和弦、和声1.2 音乐分析- 曲式结构(如AB形式、回旋曲式、奏鸣曲式等)- 旋律、节奏、和声分析- 音乐风格与时期(如古典、浪漫、现代等)二、中国音乐2.1 民间音乐- 民歌、民间器乐、民间歌舞- 地域特色及代表作品2.2 传统音乐- 古代宫廷音乐、宗教音乐- 古典诗词歌曲、琴曲2.3 近现代音乐- 作曲家及其代表作品- 音乐思潮与运动(如学堂乐歌、抗日救亡歌曲等)三、西方音乐3.1 古典音乐- 作曲家及其代表作品- 音乐时期特点3.2 浪漫音乐- 作曲家及其代表作品- 音乐时期特点3.3 现代音乐- 作曲家及其代表作品- 音乐风格与流派(如爵士乐、摇滚乐等)四、流行音乐4.1 歌手与乐队- 华语流行音乐歌手与乐队- 欧美流行音乐歌手与乐队4.2 音乐风格与流派- 摇滚乐、流行乐、R&B、嘻哈、电子音乐等4.3 音乐制作与编曲- 录音技术、混音技术- 编曲方法与技巧五、音乐鉴赏与评价5.1 音乐鉴赏方法- 感性欣赏与理性分析- 音乐情感、意境与表现力5.2 音乐评价- 音乐作品的艺术价值- 音乐家的贡献与影响六、实践与应用6.1 乐器演奏- 键盘乐器、弦乐器、吹奏乐器、打击乐器等- 演奏技巧与表现力6.2 合唱与指挥- 合唱技巧与排练- 指挥技术与风格6.3 音乐创作与编曲- 创作方法与技巧- 编曲方法与实践七、模拟试题与答案解析7.1 理论题- 选择题、填空题、简答题、论述题等7.2 听力题- 旋律辨识、和声辨识、节奏辨识等7.3 鉴赏题- 作品分析、音乐评价、音乐家评价等7.4 实践题- 演奏技巧、指挥、音乐创作等以上就是高中学业音乐考试复习提纲,希望对大家有所帮助。

祝大家考试顺利!。

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音乐复习资料★一、音乐要素:旋律、节奏、节拍、力度、速度、音色、曲式、调式、和声、织体等。

1、旋律:也称“曲调”,将高低不同的乐音,按照一定的节奏进行有序的组织。

旋律的进行大致有:平行、上行、下行、波浪式进行。

如:平稳流畅的、起伏较大等。

2、节奏:音乐中声音的长短与强弱关系。

如:规整的、自由的、紧凑的、松散的、舒展的。

36、音色:不同的人声器官、乐器及各种声源所发出的各具特色的声音称音色。

如:明亮的、高亢的、浑厚的、暗淡的等。

7、曲式:曲式即音乐作品的结构形式。

对比、变化、重复是构成曲式的三大要素。

小型曲式有:一段体(一部曲式)、二段体(单二部曲式)、三段体(单三部曲式)等;大型曲式有:复三部曲式(A+B+A)如:《雷鸣电闪波尔卡》《拉德茨斯基进行曲》等回旋曲式(A+B+A+C+A……)如:《卡门序曲》、《赶摆路上》变奏曲式(A+A1+A2+A3+A4……)如:《A大调(鳟鱼)钢琴五重奏》、《铃儿响叮当的变迁》、《拉库卡拉查》。

奏鸣曲式(引子---呈示部+展开部+再现部---尾声)如:《沃尔塔瓦河》《G大调弦乐小夜曲》《梁祝》《第五(命运)交响曲》等。

★★★四、音阶:西洋自然大调音阶:1(do) 2(re) 3(mi) 4(fa) 5(sol) 6(la) 7(si) 1(do)中国五声调式音阶:宫(1)、商(2)、角(3)、徵(5)、羽(6)★五、人声分类:男声--男高音、男中音、男低音女声--女高音、女中音、女低音童声---高音、低音★★七、音乐家美誉:莫扎特(奥)---“音乐神童”贝多芬(德)---“乐圣”舒伯特(奥)---“歌曲之王”老约翰·施特劳斯(奥)---“圆舞曲之父”肖邦(波)---“钢琴诗人”约翰·施特劳斯(奥)---“圆舞曲之王”《桑塔露琪亚》意大利民歌 3∕8拍《我的太阳》意大利歌曲 2∕4拍《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌 4∕4拍《友谊地久天长》苏格兰民歌2∕4拍《红河谷》加拿大民歌 4∕4拍《拉库卡拉查》墨西哥民歌3∕4拍《樱花》日本民歌4∕4拍★中国民族民间音乐一、民歌:1、中国民歌的主要体裁:劳动号子、山歌、小调劳动号子:《军民大生产》陇东民歌《杵歌》台湾高山族民歌《嗺咚嗺》湖北民歌《哈腰挂》黑龙江民歌山歌:《打支山歌过横排》江西民歌《山丹丹开花红艳艳》陕北民歌《上去高山望平川》青海民歌《花儿与少年》青海民歌《太阳出来喜洋洋》四川民歌《槐花几时开》四川民歌小调:《无锡景》江苏民歌《龙船调》湖北民歌《一根竹竿容易弯》湖南民歌《沂蒙山小调》山东民歌《小放牛》河北民歌《桃花红,杏花白》山西民歌2、中国少数民族民歌体裁:蒙古族:长调---《牧歌》、《天边》、《辽阔的草原》短调---《银杯》《美丽的草原我的家》、《嘎达梅林》维吾尔族:《青春舞曲》维吾尔族《歌唱吧,我的库木孜》柯尔克孜族《在那银色的月光下》塔塔尔族《我的金色阿勒泰》哈萨克族藏族:弦子《献上最洁白的哈达》、囊玛《阿玛勒火》、堆谐《正月十五那一天》苗族:飞歌《歌唱美丽的家乡》侗族:大歌《布谷催春》彝族:酒歌《苏木地伟》,民歌《远方的客人请你留下来》回族:花儿《上去高山望平川》高山族民歌---《阿里山的姑娘》哈萨克族民歌---《我的金色阿勒泰》傣族民歌---《有一个美丽的地方》蒙古族民歌---《黑骏马》藏族民歌---《酒歌》侗族民歌---《蝉之歌》赫哲族民歌---《乌苏里船歌》朝鲜族---《翁嘿呀》二、民族民间器乐1、广东音乐:中国传统器乐中“丝竹乐”的一种,流行于珠江三角洲一带。

主要乐器有高胡、椰胡、扬琴、洞箫、秦琴等。

音乐活泼轻快、细腻缠绵、流畅动听特点。

《雨打芭蕉》主题:2、江南丝竹:中国传统器乐中“丝竹乐”的一种,流行江苏、浙江一带。

主要乐器:二胡、琵琶、扬琴、笛子、萧等。

音乐风格:细腻玩转、明快活泼。

《欢乐歌》主题:3、河北吹歌:中国传统器乐中吹打乐的一种,流行于河北中部。

吹奏曲目大多是民歌和戏曲唱腔,因而得名“吹歌”。

主奏乐器:管子、唢呐、海笛,辅以丝弦乐器和打击乐器。

音乐风格:活泼爽朗、热烈粗犷。

代表作品《小放驴》4、绛州鼓乐:中国传统器乐打击乐的一种,流行于山西绛州。

演奏技法丰富多变,伴有板、锣等乐器。

音乐风格:气势磅礴、声韵铿锵、粗犷豪放,素有“地动山摇、闻风十里”之誉。

代表作品《老鼠娶亲》三、说唱音乐:在曲艺艺术中,除相声、快板、快书之外,大多是有说有唱的叙事性特点。

如:内蒙古好来宝、宁夏坐唱、青海平弦、四川清音、东北二人转、天津时调、河南坠子、福建南曲、京韵大鼓、苏州弹词、湖北菜茶、山东琴书等。

1、京韵大鼓:由木板大鼓发展而来,形成于京津两地,半说半唱,一人站唱,自击鼓板掌握节奏。

主要伴奏乐器:三弦、四胡、琵琶等。

如:《丑末寅初》,代表人物:骆玉笙:艺名“小彩舞”,京韵大鼓表演艺术家,代表曲目《丑末寅初》、《子期听琴》、《重整河山待后生》等。

2、苏州弹词:流行与江苏南部、上海、浙江地区的曲艺。

有说有唱,伴奏乐器:三弦、琵琶为主。

自弹自唱,有一人、双人或多人的表演形式。

在正书前常加唱开篇。

如:弹词开篇《蝶恋花﹒答李淑一》四、戏曲音乐:戏曲是一种包含音乐、舞蹈和戏剧等因素的表演艺术。

有360多种地方剧种,除京剧、昆曲外,主要的剧种还有:豫剧、越剧、评剧、黄梅戏、川剧、秦腔、晋剧、粤剧等。

1、京剧:由汉调和徽调结合并吸收了秦腔、昆曲等地方戏曲的精华而成,至今200多年历史,京剧属于板腔体,其音乐包括唱腔和器乐两大部分,人们称“国粹”。

a京剧“四大名旦”:梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云b京剧的行当:生、旦、净、丑c京剧的唱腔:二黄、西皮d京剧的场面:文场——唢呐、海笛、笙、月琴、京胡、京二胡、三弦武场——鼓、堂鼓、小锣、大锣、板、钹e京剧的板式:一板三眼、一板一眼、有板无眼、散板f京剧传统戏:《这一封书信来得巧》---京剧《定军山》选段《我不挂帅谁挂帅》---京剧《穆桂英挂帅》选段京剧现代戏:《我们是工农子弟兵》---现代京剧《智取威虎山》选段2、昆曲:又名“昆腔”,源于江苏昆山,至今600多年历史。

被称为“百戏之祖、百戏之师”。

《姹紫嫣红》---昆曲《牡丹亭﹒游园》选段3、豫剧:流行于河南及周边,《刘大哥讲话里太偏》---豫剧《花木兰》选段4、越剧:流行于浙江、上海以及江苏,《十八相送》---越剧《梁山伯与祝英台》选段5、评剧:流行于华北、东北等地,《报名花》---评剧《花为媒》选段6、黄梅戏:流行于安徽、江西和湖北,《对花》---黄梅戏《打猪草》选段★马头琴---蒙古族月琴---彝族热瓦普、手鼓---维吾尔族冬不拉---哈萨克族长鼓---瑶族扎木聂、铃鼓---藏族伽倻琴---朝鲜族芦笙---苗族象脚鼓---傣族巴乌---彝族、苗族葫芦丝---傣族、彝族外国作品1、《溜冰圆舞曲》(法)瓦尔德退费尔,演奏形式---管弦乐合奏,体裁---圆舞曲第一主题:2、《雷鸣电闪波尔卡》(奥)小约翰﹒施特劳斯,被誉为“圆舞曲之王”,主要作品《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》等。

演奏形式--管弦乐合奏,体裁—波尔卡,曲式结构--复三部曲式主题:3、《蓝色的探戈》(美)安德森,演奏形式---管弦乐合奏,探戈舞曲风格。

4、《化装舞会》,演奏形式---管弦乐合奏,探戈舞曲风格,被誉为“阿根廷第二国歌”。

主题:5、《拉德茨斯基进行曲》(奥)老约翰﹒施特劳斯,被誉为“圆舞曲之父”。

演奏形式---管弦乐合奏,体裁---进行曲,曲式结构---复三部曲式A+B+A′A段:战马奔腾、威风凛凛 B段:检阅部队、严肃而轻松主题A:主题B:6、《辛德勒的名单》(美)约翰﹒威廉姆斯,选自电影《辛德勒的名单》,小提琴独奏。

小提琴---弓弦乐器,有“乐器王后”之称,其音乐宽广,音色优美,表现力强。

与它同族的乐器还有中提琴、大提琴、低音提琴。

主题:7、《眺望你的路途》(法)布鲁诺﹒古莱,选自电影《放牛班的春天》,演唱形式---合唱。

主题:8、《回忆》(英)安德鲁﹒劳埃德﹒韦伯,选自音乐剧《猫》。

主题:9、《沃尔塔瓦河》(捷)斯美塔那,民族乐派代表,体裁---交响诗,演奏形式---管弦乐合奏曲式结构--奏鸣曲式主题:10、《图画展览会》(俄)穆索尔斯基,民族乐派代表,体裁---钢琴组曲,后由法国作曲家拉威尔改编成管弦乐曲,由“漫步主题”贯穿音乐。

漫步主题:11、《G大调弦乐小夜曲---第一乐章》(奥)莫扎特,古典乐派代表,被誉为“音乐神童”,体裁---室内乐,四段音乐主题,曲式结构---奏鸣曲式,演奏形式---弦乐四重奏(第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴)。

主题:12、《A大调(鳟鱼)钢琴五重奏---第四乐章》(奥)舒伯特,浪漫乐派代表,被誉为“歌曲之王”,体裁---室内乐,演奏形式---钢琴五重奏(钢琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴),曲式结构---变奏曲式。

主题:13、《卡门序曲》(法)比才,选自歌剧《卡门》,演奏形式---管弦乐合奏,体裁---序曲,曲式结构---回旋曲式(A+B+A+C+A……),主部主题是一段描绘斗牛场面的乐曲。

主题A:主题B:主题C:14、《第九(自新大陆)交响曲---第二乐章》(捷)德沃夏克,民族乐派代表,演奏形式—管弦乐合奏,体裁---交响曲,曲式结构---复三部曲式。

主题:15、《第五(命运)交响曲---第一乐章》(德)贝多芬,古典乐派代表,被誉为“乐圣”,代表作品:第三(英雄)、第五(命运)、第六(田园)、第九(合唱)等九部交响曲,《命运》体现着“通过斗争,获得胜利”的伟大精神,演奏形式---管弦乐合奏,体裁---交响曲,曲式结构---奏鸣曲式主部主题:副部主题:16、《饮酒歌》(意)威尔第,选自歌剧《茶花女》,3/8拍,单三部曲式结构。

主题:17、《摇篮曲》(德)勃拉姆斯, 3∕4拍,体裁---摇篮曲。

主题:18、《场景音乐》(俄)柴可夫斯基,选自芭蕾舞剧《天鹅湖》,体裁---舞剧主题:19、《云雀》罗马尼亚民间乐曲,排箫与乐队,排箫---吹管乐器,音色清脆明亮。

20、《爱的罗曼斯》西班牙民歌,吉他独奏,吉他---起源欧洲的拨弦乐器,六根琴弦。

21、《婚礼进行曲》(德)瓦格纳,管风琴独奏,管风琴---通过琴管发声,多在教堂使用。

22、《葬礼进行曲》(波)肖邦,被誉为“钢琴诗人”,浪漫乐派代表。

演奏形式---钢琴独奏钢琴---键盘类乐器,通常有88个琴键。

其音域宽广、音色丰富,被誉为“乐器之王”。

23、《伴随着你》(日)久石让,选自电影《天空之城》。

主题:24、《凯皮拉的小火车》(巴西),演奏形式---管弦乐合奏。

主题:25、《云中的城堡》(法)勋伯格,选自音乐剧《悲惨世界》。

主题:26、《奥林匹克号角》(美)约翰﹒威廉姆斯,管弦乐合奏27、《我们是冠军》(英)约尔根﹒埃洛弗松,“足球球迷之歌”。

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