主题一+科学探究

主题一科学探究

教学目标：

1、知识目标

（1）学会发现并提出与生物学相关的、可以探究的问题，学会应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想和预期。

（2）拟定探究计划；列出所需要的材料与用具；确定控制变量，设计对照实验；制定可行的实验方案。

（3）学会处理数据、解释数据。

（4）得出结论，表达和交流。

2、能力目标

（1）初步学会生物科学探究的一般方法，发展学生提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。

（2）在科学探究中发展学生的合作能力、实践能力和创新能力。

3、情感目标

乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。

教学重点：

1、探究活动的基本环节。

2、如何提出问题、作出假设。

3、如何设计对照实验

教学难点：

1、如何提出问题、作出假设。

2、如何制定探究计划。

教学时间及班级：

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教学过程：

一、科学探究的一般过程

1、提出问题：

从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的、可以探究的

问题，并表述这些问题。

2、作出假设：

应用已有的知识或生活经验，对问题的答案提出可能的、合理的设想和预期。

3、制定计划（设计探究的方案）：

要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。

（1）列出所需要的材料和用具：

（2）选出控制变量：在一个探究实验中，变量是唯一的。

也就是说，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件外，其他条件都相同。只有在坚持变量唯一的前提下，才能排除其他因素干扰实验结果，保证实验结果的可靠性。

师生共同复习总结科学探究的一般过程，教师强调注意事项。

（3）设计对照实验：根据选出的变量设置实验组和对照组。

⎩⎨

⎧一组对正常条件有增或减的

实验组符合正常条件的一组

对照组：：

4、实施计划：按照所制定的计划进行探究实验。

（1）收集数据：如实记录实验数据。即使对于不符合假设的实验数据也不可以篡改或者弃之不用。

（2）评价数据的可靠性：要设置重复实验。

在一些探究实验中，实验对象只有一个或实验只做一次的，都可能因为偶然因素而导致实验数据不够准确，所以要设置重复实验。

（3）处理数据：用数字形式或用图、表等形式处理数据，使数据便于解读。若重复实验的数据，应取平均值。

5、得出结论：根据实验现象或数据得出结论。

结果与假设不一致时，不宜轻易否定假设，应检查实验方案，通过实验重新检验假设，并按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致。

6、表达和交流：交流探究过程和结论。如果结论与假设不符的，还要分析原因。

但是，不是所有的探究活动都必须遵循以上过程，有时一些探究活动可以只有其中的部分过程。

二、实例

1、探究：光对鼠妇生活的影响 P15（七上） （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

（2）作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

（3）制定计划：

①变量：有无光照（提供阴暗和明亮两种环境）

②设计对照实验⎩⎨⎧明亮环境

实验组阴暗环境

对照组：：

（4）实施计划：按照所制定的计划进行实验，观察并记录鼠妇在一定时间内的活动变化。

（5）得出结论：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。

（6）表达和交流：

向全班同学汇报各个小组的探究过程和结果； 计算出全班各组第10次数据的平均值。

教师列举实例，让学生区分哪一组是对照组、哪一组实验组。

教师强调提出问题和作出假设应注意的事项。

教师提示：若结论支持假设，则结论与假设相同。

讨论：

（1）①本实验共设计了组对照实验，分别是、，其中，起对照作用的对照组是。（答：二；2和1；3和1；1）

②1号模拟。

（答：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌。）

2号模拟，但没有。

（答：牙齿的咀嚼、舌的搅拌；唾液的分泌。）

3号模拟只有。（答：唾液的分泌）

（2）见《双基优化训练》P5的二、第3小题；P40的二、第28小题。

5、探究：洒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响P95（八下）

（1）提出问题：洒精对水蚤的心率有影响吗？

（或：烟草浸出液对水蚤的心率有影响吗？）

（2）作出假设：

洒精对水蚤的心率有影响，水蚤的心率会随着洒清浓度的增大而逐

渐减少。（或：烟草浸出液对水蚤的心率具有促进作用，浓度越高，促进

作用越强。）

（3）制定并实施计划：

变量：不同浓度的洒精或烟草浸出液

（4）分析结果，得出结论：

水蚤心率易受到酒精的影响，即水蚤心率会随着酒精浓度的增大而

逐渐减少，当浓度达到20%时，死亡。（酒精具有麻醉作用，会减缓心

脏的跳动）

或：烟草浸出液对水蚤的心率具有促进作用，浓度越高，促进作用越强。

课堂练习：

1、见《双基优化训练》P2的例题、P84的第17小题。

2、见《课课通练习》（八下）P75的第12小题。

学生练习，教师点评。

师生共同复习、分析、归纳、总结。

板书设计

主题一科学探究

一、科学探究的一般过程

1、提出问题

2、作出假设

3、制定计划（设计探究的方案）：要紧紧围绕提出的问题和假设来进行。（1）列出所需要的材料和用具：

（2）选出控制变量：在一个探究实验中，变量是唯一的。

（3）设计对照实验：根据选出的变量设置实验组和对照组。