最新 课程教学资源库建设内容及要求
教学资源建设与管理制度
教学资源建设与管理制度一、教学资源建设的重要性教学资源是指教学活动中能够使用的实物、设备、软件和信息等资源的总称。
教学资源的建设和管理对于提高教学质量、促进学生全面发展、提高教师教学水平具有重要意义。
因此，建立健全的教学资源建设与管理制度是学校教育工作中必不可少的一项重要工作。
1. 提高教学质量教学资源的质量和数量直接影响着教学的效果。
具有一流教学资源的学校可以为教师和学生提供更好的教学环境和条件，从而提高教学质量。
而缺乏教学资源的学校则往往会影响教学效果，甚至会限制教学的发展。
2. 促进学生全面发展教学资源的多样化和丰富化可以满足学生不同层次、不同兴趣的需求，促进学生全面发展。
通过科学合理的教学资源建设和管理，可以为学生提供更多元化的教学内容和形式，满足学生多元化的学习需求，促进学生的全面发展。
3. 提高教师教学水平有着丰富教学资源的学校可以为教师提供更好的教学条件和平台，有利于教师的教学创新和能力提升。
通过教学资源建设和管理，可以为教师提供更多的教学支持和帮助，提高教师的教学水平，提升教学质量。
二、教学资源建设与管理的内容和要求1. 教学资源建设（1）硬件设施：包括教学楼、教室、实验室、图书馆、体育馆等。
针对不同学科的教学需求，需要建设不同类型的硬件设施，并且保证设施的完善和配套。
（2）教学设备：包括多媒体教学设备、实验仪器设备、体育器材等。
随着科技的发展，教学设备的更新换代速度较快，学校需要及时更新设备，保证设备的完好和新颖。
（3）教材与教辅资料：学校需要配备齐全的教材和教辅资料，保证教师有充足的教学资源供选择，确保教学内容的多样性和灵活性。
2. 教学资源管理（1）教学资源的合理配置：根据学校的教学需求和实际情况，合理配置教学资源。
包括财务方面的经费配置和教学资源的分配使用等。
（2）教学资源的维护和管理：对于已有的教学资源，需要进行定期的维护和管理，确保教学资源的完好和安全。
（3）教学资源的更新换代：随着时代的变迁和科技的发展，学校需要不断更新教学资源，使之与时俱进，以满足教学的需求。
化学课程资源库建设方案
化学课程资源库建设方案一、引言在当前信息化时代，教育趋向于数字化和网络化，在课堂教学中，如何利用互联网资源提高教学效果，成为了教育工作者普遍关注的问题之一。
作为一门理科学科，化学课程也需要建设一个专门的资源库，为师生提供丰富的学习资料和教学资源。
本文将提出一个化学课程资源库建设方案。
二、资源收集1. 教学辅助资料一个优秀资源库的关键是教学辅助资料的收集和整理。
这些资料包括课件、实验指导书、思维导图、学习笔记等。
可以通过网络搜索、学术期刊、教育出版社等途径收集。
2. 实验案例化学实验是学生学习化学知识的重要环节，一个化学课程资源库应当包含丰富的实验案例，覆盖实验目的、实验装置、实验步骤、实验结果和思考问题等。
3. 多媒体资料多媒体资料对于化学教学的生动呈现和深入理解起到了重要作用。
资源库中可以收集和整理化学实验视频、模拟实验软件、分子模型等多媒体教具。
三、资源分类与整理1. 学科知识分类将资源按照化学学科不同知识点进行分类，例如：无机化学、有机化学、物理化学等，以便学生和教师能够根据自己的需要快速定位和获取相关资料。
2. 难度和递进分类化学知识的学习是逐级递进的，资源库中的资料应该根据知识难度进行分类，供学生根据自身能力和知识水平选择相应的资料进行学习。
3. 与实验相关分类将与实验相关的资料单独进行分类，可以按照实验目的、实验步骤、实验装置等进行分类，方便学生和教师查找相关实验案例和指导资料。
四、资源库平台选择1. 自建平台学校可以自行建设一个在线的资源库平台，学校教育信息化平台或学科教研平台的扩展功能可以考虑用于化学资源库建设，这样可以更好地与学校整体的教学管理系统进行衔接。
2. 第三方资源库平台学校也可以选择使用第三方的资源库平台，如开源的教育资源库平台Moodle 等。
这些平台具有成熟的功能和设计，支持多媒体资源的上传、管理和展示。
五、资源上传和共享1. 教师上传教师是资源库的主要贡献者，他们可以在平台上上传自己的教学资源，分享自己的教学心得和经验。
教学资源库建设方案
教学资源库建设方案教学资源库建设是教育信息化的基础。
教学资源库是以一定的教育教学理论为指导，遵循国家颁布的标准化规范，经过周密的设计而开发出的复杂性系统。
教学资源库不仅仅是资料的堆叠，它具有更广泛的意义。
教学资源库，包括教学资源，如课件、试题、教学文件、课程教学大纲、案例、微课、动画等。
一、教学资源库建设的指导思想按照国务院《2010-2023年国家中长期教育改革和发展规划纲要》要求，“加强优质教育资源开发与应用。
加强网络教学资源体系建设。
引进国际优质数字化教学资源。
开发网络学习课程。
建立数字图书馆和虚拟实验室。
建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。
创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历教育”为中职学校专业资源库建设指明了道路，优质的教学资源库已成为当前职业教育必须改革和改进的方向，资源库在职业学校教学中所占比重和优势日益凸显。
我校以省级示范校建设为契机，遵照示范校建设任务书有关机电技术应用专业资源库建设的相关要求，在综合订单培养、校企融通、多证书培养、工学结合的人才培养建设方案以及“基于行动导向的模块化”课程体系建设方案的基础上，收录相关行业、企业与教学管理信息，形成集本专业标准库、多媒体课件库、专业教学视频、图库、习题库等一体化教学资源库。
充分发挥全校教育资源和人才资源优势，不断提高职业学校信息化应用水平，为课程改革和素质教育的深入实施服务，积极推进全校教育现代化进程。
二、教学资源库建设的必要性（一）建设学习型、创新型社会的需要学习型、创新型社会建设要求机电技术应用从业人员加强学习，不断更新知识和提高技能，树立终身学习的理念。
机电技术应用专业教学资源库将为学校提供一个自主学习和信息交流的平台，为我校学生提供自主学习的平台。
（二）共享优质的教学资源目前，我校机电技术应用专业的网络及现代教学设施利用率较低，网络多媒体教学模式的探索还停留在表面。
教学资源库建设也比较简单化，已有的教学资源各有特点，建设成果无法实现大范围的共享。
教学资源库门户网站建设需求
教学资源库门户网站建设需求
一、项目建设目标
为园林园艺学院和工业工程学院各采购一个专业教学资源库平台运行服务，要求基于职业教育专业教学资源库项目“能学、辅教、促改”的定位，按照2023版《职业教育专业教学资源库建设指南》要求的“需求牵引、应用为王、服务至上”的基本原则，遵循“一体化设计、结构化课程、颗粒化资源、多场景应用”的建构逻辑，顺应“互联网+职业教育”条件下以线上教学、线上线下混合教学为主要形式的信息化教学需求，为我校开展校级专业教学资源库建设、培育省级、国家级专业教学资源库提供平台载体和应用服务支撑。
二、数量
三、具体技术指标
专业教学资源库运行平台各系统功能模块详细技术参数：
四、售后服务要求
1）应及时完成平台部署，并提供平台操作及日常维护等方面的培训。
2）提供3年免费质保期，质保期内平台免费升级。
3）指派专人负责售后服务事宜。
通过QQ、微信或电话，提供7*24小时在线服
务。
学校提出问题，在2个小时内给予响应。
4）平台采用云计算架构，学校不需要准备本地存储设备。
质保期内，由承担云存储空间及带宽加速等云端软硬件环境租用费用（包括但不限于云服务器、带宽、CDN加速），并进行平台的设置及调试。
5）对质保期满后的产品服务、升级、运维保障及云存储空间服务费用，由双方届时另行协商。
校级专业教学资源库立项建设项目任务书
达到200次以上。
虚拟仿真资源建设
预期目标：配合专业建设、课程建设及其他资源库建设，完成各类格式的虚拟仿真资源8个，在教学过程中推广使用，使用次数在200次以上。
验收要点：形成8个符合资源库建设要求的的虚拟仿真资源，并在课程教学过程中多次应用，使用次数达到200次以上。
基于各种教学平台，通过网络课程，为社会社会学习者、企业员工等多层次学习者提供在线课程学习，资源查询，专业问题解答等
预期目标：建筑文化案例10个、建筑与装饰虚拟案例10个。验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
.预期目标：家装课堂教学视频20个、拓展知识教学视频10个。验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
7.资源库管理系统
基于各种课程管理系统及APP平台的管理。
预期目标：素材中心、微课中心、课程中心、专业中心模块操作与运行。验收要点：系统能满足功能需求
.预期目标：学习社区、个人中心、搜索引擎模块操作与运行。验收要点：系统能满足功能需求
2B．项目建设进度表
子项目1：
素材资源库
建设负责人：
刘跃国、秦堃
建设内容
预期目标：企业在线、优秀案例30个、“四新”平台、政策法规教学视频20个。验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
.预期目标：企业在线、优秀案例20个；标准规范、行业资讯、技术前沿、就业指导教学视频10个。
验收要点：文本、课件、录像、动画、题库，符合资源库建设要求。
6.社会服务资源中心
验收要点：配套文本或PPT.预期目标：整合已建剩下的3门精品课程资源，完善这些课程的各类资源1200条，另新建2门优质课程，完成新建课程的课程标准、学习指南、整体设计、单元设计、教学课件、教学视频、教学动画、考核标准、实训指导、案例库和试题库等资源800条。验收要点：配套文本或PPT文件，动画、视频符合资源库建设要求，并达成数量要求。
幼儿园数字化教学资源库建设 幼儿园教学资源
幼儿园数字化教学资源库建设随着信息技术的快速发展，数字化教学资源在幼儿园教学中发挥着越来越重要的作用。
如何建设一个高质量的数字化教学资源库，成为了幼儿园教育工作者们亟待解决的问题。
本文将从幼儿园数字化教学资源的重要性、建设目标、建设内容、建设方法和建设保障五个方面进行探讨。
一、幼儿园数字化教学资源的重要性1. 提高教学效率数字化教学资源可以大大提高教师们的教学效率，节省教学时间，提高教学质量。
2. 丰富教学内容数字化教学资源可以丰富教学内容，使得学生们的学习更加多姿多彩，吸引学生的兴趣。
3. 提升教学水平数字化教学资源可以提升教师的教学水平，增强教师们的教学能力，使得教学更加生动、有趣。
二、建设目标1. 服务于课程教学数字化教学资源库的建设目标是服务于幼儿园的课程教学，为教师们提供优质的教学资源。
2. 服务于教学管理数字化教学资源库的建设目标是服务于教学管理，为学校管理者提供数据支持，服务于教学改革。
三、建设内容1. 教学课件建设丰富多彩的教学课件，包括数字化教育游戏、互动课件等。
2. 教学视频精选高质量的教学视频，为教师们提供教学辅助。
3. 教学音频精心制作教学音频，为幼儿园的音乐教育和语言培养提供支持。
四、建设方法1. 整合资源利用互联网和信息技术，整合各类数字化教学资源，建设统一的资源库。
2. 开发定制根据教师们的实际需求，着重开发定制化的教学资源，提高资源的适用性。
3. 分阶段推进分阶段推进教学资源库的建设，确保资源库的稳定性和可靠性。
五、建设保障1. 技术支持提供专业的技术支持团队，确保教学资源库的运行顺畅。
2. 安全保障加强教学资源库的安全防护，确保资源不受到非法侵入和窃取。
3. 用户培训为教师们提供相关的培训，使其能够更好地利用数字化教学资源进行教学。
总结通过以上的论述，我们可以看到幼儿园数字化教学资源库的建设对于幼儿园教育的重要意义以及建设的重点和方法。
只有建设一个高质量、丰富多样的数字化教学资源库，才能更好地服务于幼儿园的教学工作，提高教学质量，促进幼儿园教育的全面发展。
教学资源库及互动学习系统技术参数及性能要求
教学资源库及互动学习系统技术参数及性能要求一、技术、性能、安全性要求1、技术路线1)系统架构合理、运行稳定、易操作、可维护、界面美观大方；全面支持XML、SOAP、Web Service、LDAP等当前受到普遍支持的开放标准。
2)本项目建设完全按照J2EE (Java 2 Enterprise Edition) 规格，B/S架构，采用Java编程语言和服务器端Java技术（如：Servlet、JNDI、JDBC和RMI等）开发。
3)支持IE8-10，Chrome、FireFox、Safari等浏览器。
4)支持主流的操作系统（Linux、Solaris、HP-UX、AIX、Windows等）。
5)支持Oracle数据库；。
6)支持Ajax，支持异步JavaScript和 XML(Ajax)，允许独立更新页面各个部分。
7)免费开放数据接口，免费与数据平台供应商配合实现与信息基础服务平台中的共享数据中心对接。
2、系统性能指标1)并发性要求：至少满足500人同时在线的要求。
2)负载要求：能够同时管理的人数达100000人。
3)响应要求：平均响应时间小于3秒（未能及时响应则提示在等待队列中）。
4)系统能够处理大量数据信息，支持百万级的数据读写和处理。
5)支持集群部署，能够在多负载的集群中分配负载性能要求。
6)支持虚拟服务器部署。
3、安全性1)支持多种安全标准，如：PKI、Digital Certificate、WS-Security等。
2)用户名和密码认证方式，密码需要采用加密处理。
3)保证重要数据的加密及不可攻击性。
4)能够支持IP地址段限制，数据库与应用程序分别部署。
5)支持权限管理，能够对角色和用户分别授权访问，支持数据级权限限制和模块级权限限制。
能够制定特定用户只能访问特定系部数据的权限。
6)支持数据域安全，其一是行级数据域安全，即用户可以访问哪些业务记录，一般以用户所在部门为条件进行过滤；其二是字段级数据域安全，即用户可以访问业务记录的哪些字段。
学校教学资源库的建设与应用3页word
学校教学资源库的建设与应用学校教学资源库的建设是一项系统工程，最终目的就是为教学和学习服务的，因而无论是在内容上还是功能上，首先都要以教学和学习的需求为第一要务。
其次是共享性与开放性。
网络教学资源库是以网络为支撑环境的，网络最大的特点就是开放性与共享性，所以在建设网络教学资源库时，应坚持资源库的资源开放与共享的原则。
网络教学资源库系统是一个媒体类型复杂、数据量大、动态变化的复杂系统，需要长期的建设和维护，因此整个系统必须具有一个良好的结构。
一、学校资源库功能设计与实现资源库包括：日常教学用的课件;为满足教学需要而在网络上搜索的文本、图片、音频、视频、动画等素材库;教学过程的教案、课堂实录;学校自主开发的教育、教学资源等。
所有资源库都基于WEB技术开发，所有操作均通过WEB浏览器进行。
采用多媒体数据库技术，实现对文档文件、图片文件、动画文件、WEB网页文件、PPT格式文件等多种格式存储与管理。
充分利用FTP功能共享教学资源。
FTP的信息呈现方式是“资源管理器”，教师能够很快掌握和使用。
我们给教师建立了独立的账号和密码，进入FTP后有属于个人的网络文件夹，方便个人在不同的教学场所使用文件;各共享文件夹用于教师之间交流文件，同时用于积累各种教学资源，方便备课组、教研组各成员交流共享教案、课件、学习材料等。
二、资源库的管理和应用1.建立合理的评价、激励机制教学资源库的信息量大小，质量高低，除了与决策有关外，还与参与建设的各类人员的积极性、责任心和操作技能有着直接的关系。
因此，建立合理的评价、激励机制，定期对参与人员的工作进行评价，以促进大家端正态度，提高认识。
只要坚持不懈地执行，教学信息资源库的建设才能形成规模，发挥效益。
2.以应用促发展教学资源库能否发挥效益，只有在教育教学过程中才能体现出来。
因此，要想使教学资源库建设得好，必须把它应用于教学中，不断完善。
采取多种形式，积极引导广大教师利用和开发教学信息资源，促进教育教学资源与学科课程的有机整合，在教学应用中充分发挥资源的效益，并不断完善资源库建设。
教学库管理制度
教学库管理制度第一章总则为了规范教学库的管理，提高教学资源利用效率，保障教学安全，特制定本管理制度。
第二章教学库管理机构1. 学校领导小组是教学库的管理机构，负责教学库的日常管理工作，并制定教学库的管理政策和规章制度。
2. 学校教务处是教学库的具体管理机构，负责教学库的管理及日常的教学资源调配、借阅、保管、更新等工作。
第三章教学库的建设和更新1. 学校领导小组根据学校教学发展规划和需求，制定教学库的建设规划和更新计划。
2. 教学库的建设和更新应符合教学要求，满足师生的实际需求，确保教学资源的丰富和多样化。
更新计划应在每学年初提出并报领导小组审议通过。
第四章教学资源的收集和整理1. 教学资源收集应跟踪最新的教学发展动态，关注教学资源的丰富度和多样性，包括图书、电子资源、实物资料等。
2. 教学资源整理应按照学科、年级进行分类归档，确保资源的整齐有序，易于学生和教师查阅和借阅。
第五章教学资源的利用和借阅1. 教学资源的利用和借阅应符合学习和教学的需求，学生可以通过教师指定的渠道进行借阅，教师也可以通过教务处申请借阅。
2. 借阅教学资源的学生和教师应当认真履行借阅手续，如期归还借阅的教学资源，并保证教学资源的完好无损。
第六章教学资源的保管和维护1. 教学资源的保管和维护要求安全、防火、防盗、防潮，教学库管理人员应保证资源的安全性和完整性。
2. 教学资源出现损坏、丢失等情况，应当迅速报告学校领导小组，并做好相应的记录和处理。
第七章教学库的开放时间和管理规范1. 教学库的开放时间要符合学生和教师的学习和教学需求，并注重节假日的开放时间。
2. 教学库管理人员要遵守下班时间，不得擅自调整开放时间，确保教学库的正常秩序。
第八章教学库的管理责任1. 学校领导小组对教学库的管理有最终的责任，要对教学库的管理工作进行定期的检查和评估，并及时解决存在的问题。
2. 教学库管理人员要勤勉尽责，做好教学库管理工作，确保教学资源的充足和安全。
课程思政教学资源库建设方案
课程思政教学资源库建设方案在当今社会，高校思想政治理论课教学面临着许多挑战和困难。
为了提高思政教学的效果和水平，建设一个全面、系统的教学资源库显得尤为重要和必要。
本文将从资源库建设的背景、目的、内容及实施步骤等方面详细阐述构建一个优质的课程思政教学资源库的方案。
一、背景随着时代的发展和社会的进步，高校思政教学逐渐成为教育的重中之重。
传统的教学方式已经不能满足社会对大学生的需求，教学资源的共享和利用也日益受到关注。
因此，构建一个完善的思政教学资源库成为当前工作的重点之一。
二、目的1. 提高教学效果。
资源库的建设将有助于教师更好地整合和利用各类教学资源，提高课程的教学质量和效果。
2. 促进教学共享。
资源库可以让教师之间更好地共享教学资源和经验，促进教学成果的传播和交流。
3. 提升学生学习。
资源库的建设将为学生提供更加多样化、丰富的学习资源，激发学生的学习兴趣和潜能。
三、内容1. 课程内容。
包括各种思政教学课程的教学大纲、教学设计、教学资料和教学案例等。
2. 学习资料。
包括相关学习资料、课程视频、学习指南等。
3. 在线资源。
包括网络课程、在线课程答疑、学习平台等。
4. 教学手段。
包括教学方法、教学模式、教学工具等。
四、实施步骤1. 确定建设单位。
由学校相关部门牵头组织资源库建设工作。
2. 制定建设方案。
确定资源库的建设目标、内容和范围，制定详细的建设计划和时间安排。
3. 收集整理资源。
收集各类教学资源，包括课件、视频、教案、试题等，并进行整理和分类。
4. 构建平台。
建设一个易于管理和使用的资源库平台，确保教师和学生可以方便地查找和利用资源。
5. 推广应用。
开展资源库的推广和宣传工作，培训教师和学生如何使用资源库，促进资源库的应用和推广。
通过以上方案的实施，相信我们的思政教学资源库将会发挥更大的作用，提升思政教学的质量和水平，为学生成长成才提供更好的帮助和支持。
希望广大教师和同学们能够共同努力，共同建设一个优质的思政教学资源库。
数字化课程资源建设方案
引言网络课程资源建设是高水平学校专业群建设的一个重要内容之一，根据项目任务书要求结合MOOC&微课、移动互联网时代下中等职业学校教学模式、评价模式、人才培养模式、办学模式改革与时俱进的要求，与企业合作开发集资源、平台和应用服务为一体的数字化教学资源及课程平台。
本项目通过教学内容和教学模式改革，有效提升教师的教学效率，培养学生的自主学习能力，推动学校教学资产的积累与人才培养模式的转变，实现优质教育资源的共享，促进教育均衡发展。
一、建设目标随着慕课（MOOCs）在全球范围内的迅速发展，中等职业院校的网络课程改革也是大势所趋。
通过信息化手段辅助学校开展纯网络、教学翻转课堂、混合式教学等多种教学模式，推动学校教学改革。
依托专业公司课程服务团队丰富的服务经验和成熟的流程管理，实现课程知识单元化设计、课程视频制作、富媒体素材整理、作业考试题库制作等，利用现代信息技术将学校的优质课程制作成慕课化网络课程。
课程运行服务可以实现慕课化网络课程线上发布、课程更新、海量备课资源库、教学过程监控、数据统计分析、效果评价反馈、纯网络教学、辅助教学等多种教学模式的设计。
通过教学内容和教学模式改革，有效提升教师的教学效率，培养学生的自主学习能力，推动学校教学资产的积累与人才培养模式的转变，实现优质教育资源的共享，促进教育均衡发展。
二、建设思路通过校企合作共建模式，引入优质企业与学校共同打造基于MOOCS理念的数字化网络精品课程资源，打破传统精品课程面向老师使用的弊端，建设面向师生共用的网络精品课程，建设思路为平台+资源模式。
平台：引进国内最先进的MOOCS平台，该平台支持教学资源管理、教学互动、移动学习、学习过程管理、教学过程管理等功能，为该门课程的教学模式改革提供有力的平台支撑。
资源：通过与企业合作，共同梳理出该门课程的重要知识点作为本门精品课程的核心建设资源，梳理原则是可重复性、稳定性、视觉良好等能利用视频动画有效表现且易被接受。
教学资源库建设实施方案教学资源库建设
教学资源库建设实施方案教学资源库建设教学资源库建设实施方案为进一步贯彻沈健厅长在全省教育信息化工作会议上的讲话精神，加快学校信息化建设步伐，着力建设数字校园、智慧校园，全面建设职业教育数字化优质教学资源库，推进学校数字化教学资源统筹共建共享，特制定以下教学资源库建设方案。
一、教学资源的内容本实施方案中的教学资源主要包括以下内容：1．专业人才培养方案2．各课程课程标准3．各课程教案及课件4．教学录像5．操作录像6．习题作业7．试题8．其他教学资源二、建设目标学校将成立专门的工作小组，全面落实教学资源库建设工作，采取多项保障措施，积极促进各专业、各教研室开展教学资源库建设，两年后（到201第一文库网5年）各专业建成高水平共享型教学资源库，为师生提供优质教学资源，有效促进各专业教学模式和教学方法改革全面，推进学校数字化校园建设。
三、建设步骤及要求四、保障措施1、成立由分管副校长任组长、教务处主任、教学系主任、信息中心主任专业负责人、教研室主任为组员的工作小组，组织落实教学资源库建设的相关工作。
2、将各教研室完成教学资源建设的情况纳入教研室考核评估内容，作为评选优秀教研室的一项重点考核目标。
3、按照建设步骤及要求，定期对各课程的教学资源的建设情况进行检查，并开展评比活动，根据每门课程教学资源的完成质量，分别评选出“合格课程资源”和“优秀课程资源”，给予合格课程资源建设组1000元的奖励，给予优秀课程资源建设组1500元的奖励。
4、将教师参与教学资源建设的情况纳入期末教师教学工作质量考评项目；年终考核时，将教师参与教学资源建设视作完成当年度学校规定的教学和科研任务的条件之一。
五、其他国示范重点专业请按照国示范建设进度推进资源库建设工作。
无锡旅游商贸高等职业技术学校教务处2013年2月教学资源库建设方案国家教学资源库建设涪陵区同乐乡初级中学校为了推动我校现代教育技术在教学中的应用，充分发挥网络资源共享的优势，满足全县教师方便、快捷、高效地使用教学资源，促进教学质量的整体提升，经校校务会研究，决定整合全校广大教师的力量，实施教学资源库建设工程，现提出如下实施方案。
教学资源库及网络教学平台-建设方案
教学资源库及网络教学平台-建设方案江门市第一职业技术学校教学资源库及网络教学平台建设方案需求规格说明书目录一、项目背景 ......................... - 7 -1.1............................... 国家政策 - 7 -1.2.职业院校教学信息化建设现状及对策......... - 9 -二、数字化资源平台建设目标 .......... - 10 -2.1.平台具备以下特点....................................... - 11 -2.2.平台具备以下功能....................................... - 12 -2.3.支持建设的专业资源素材种类................... - 14 -2.4.示范校数字化教学资源建设目标............... - 15 -三、平台功能模块 .................... - 16 -3.1教学资源库管理 ............................................ - 16 -3.1.1 资源处理与上传 ..................................... - 16 -3.1.2 资源管理与共享 ..................................... - 18 -3.1.3 资源浏览与检索 ..................................... - 20 -3.1.4 专业展示与维护 ..................................... - 22 -四、产品技术特性 .................... - 25 -4.1开放性和可扩展性....................................... - 25 -4.2大规模应用 .................................................. - 26 -4.3可移植性 ...................................................... - 26 -4.4遗留系统兼容性........................................... - 27 -一、项目背景1.1.国家政策1）国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）第十九章‘加快教育信息化进程’提到：（59）加快教育信息基础设施建设（60）加强优质教育资源开发与应用（61）构建国家教育管理信息系统其中（60）‘加强优质教育资源开发与应用’的具体内容：☐加强网络教学资源库建设。
幼儿园教学资源建设方案
幼儿园教学资源建设方案介绍:幼儿园教学资源建设是幼儿教育的重要组成部分，它对于幼儿园教学质量的提高起着至关重要的作用。
本文旨在探讨幼儿园教学资源建设的方案，力求为幼儿园的教学工作提供有益的参考。
一、教师资质提升幼儿园的教师是教学资源的核心。
为了提升教师的专业能力，幼儿园可以采取以下措施：1. 提供持续的专业培训，增强教师的教学能力和幼教知识储备。
2. 组织教研活动，促进教师之间的交流与分享。
3. 建立导师制度，指导新教师的成长与发展。
二、教材和教具选择选择适合幼儿园教学的教材和教具对于提高教学效果至关重要。
幼儿园可以根据幼儿的特点和需求，选择富有趣味性和互动性的教材和教具，如音乐、美术等方面的教具，以激发幼儿的学习兴趣和主动性。
三、多媒体技术的应用多媒体技术的应用可以丰富教学资源，提高幼儿园教学的趣味性和互动性。
幼儿园可以配置投影机、电脑等多媒体设备，配备适合幼儿学习的教学软件和游戏，以促进幼儿的多元智能发展。
四、图书馆建设图书馆是幼儿园教学资源建设的重要组成部分。
幼儿园可以建立图书馆，收集适合幼儿的图书、期刊和杂志，并提供舒适的阅读环境。
教师可以通过讲故事、朗读等活动，激发幼儿的阅读兴趣和能力。
五、游戏区域设置游戏是幼儿园教学的重要形式之一，游戏区域的设置可以提供多样化的学习和发展机会。
幼儿园可以设置各种类型的游戏区域，如角色扮演区、拼图游戏区等，以满足幼儿的各类学习需求。
六、户外活动场所建设户外活动是幼儿园教学的重要组成部分，幼儿园可以建设户外活动场所，如花园、运动场等，提供丰富的户外活动和探索机会。
这样可以培养幼儿团队意识、观察力和动手能力。
七、家长参与计划家长是幼儿教育的重要参与者，他们的参与可以丰富教学资源。
幼儿园可以制定家校合作计划，鼓励家长参与教育活动，如亲子游戏、家庭手工制作等。
这样可以进一步增强幼儿的学习动力和家庭教育效果。
八、社区资源整合幼儿园可以整合社区资源，与社区合作共建教学资源。
学校课程教材库管理制度
学校课程教材库管理制度一、背景介绍学校课程教材库是学校教学资源的核心组成部分，为保障教学质量和提高教育教学效果起到了重要的作用。
为了更好地管理和利用学校课程教材库，制定和完善相应的管理制度势在必行。
二、建立和规范课程教材库首先，学校应建立一个完善的课程教材库，包括教学资源清单、教材采购名录和教材库存清单等。
这些清单需要定期更新和维护，确保全面、准确地了解学校所拥有的教材资源。
三、规范课程教材库管理流程学校应设立专门的管理部门或委员会负责课程教材库的管理。
该部门/委员会应制定详细的流程和操作规范，明确相关人员的职责和权限，并建立相应的信息系统用于教材库存管理、采购管理和借阅管理等。
四、加强教材采购管理学校应建立科学合理的教材采购管理机制。
首先，制定采购计划，明确学校所需的教材种类和数量。
其次，严格控制采购渠道，只从合法合规的渠道购买教材。
最后，建立严格的验收机制，确保所购买的教材质量合格。
五、优化教材库存管理学校应制定科学的教材库存管理办法。
包括对库存教材的分类、整理和存放方式的规定，并定期盘点和清查库存教材，及时更新库存清单。
同时，学校还可以考虑资源共享机制，鼓励教师和学生进行教材资源的共享利用，减少浪费现象的发生。
六、完善教材借阅管理制度学校应建立规范的教材借阅管理制度，包括借阅流程、借阅期限和归还要求等。
同时，学校应注重教师的教材使用培训，提高他们对教材的认识和使用能力，以充分发挥教材的教学功能。
七、提升教材利用效率学校应鼓励教师和学生积极利用课程教材库，开展多样化的教学和学习活动。
比如，学校可以组织教师分享会、教学设计大赛等活动，鼓励教师积极创新教学内容和方式，以提升教学效果。
八、开展定期教材评估学校应定期对教材进行评估，包括教材内容的合理性、教材的使用效果和学生的反馈等。
评估结果可以为教材的选用和更新提供参考，不断优化教材资源。
九、加强版权保护意识学校应常识教师和学生的版权保护意识。
教师在教学过程中要尊重教材作者的权益，不得擅自篡改、复制或传播教材。
课程资源建设方案
课程资源建设方案I。
前言II。
现状分析III。
目标及任务IV。
方案设计V。
实施步骤VI。
预期效果VII。
结束语I。
前言___一直致力于提高教学质量，为学生提供更好的教育资源。
为此，我们制定了课程资源建设方案，旨在为教师提供更多的教学资源，促进教学改革，提高教学质量。
II。
现状分析目前，学校的教学资源相对较少，教师们在备课过程中常常需要花费大量时间寻找相关资料。
同时，学生们也面临着课外研究资源匮乏的问题。
因此，我们需要加强课程资源的建设，为教师和学生提供更多的教育资源。
III。
目标及任务我们的目标是建设一个集中、完备、易用的课程资源库，为教师和学生提供更多的教育资源。
为实现这一目标，我们需要完成以下任务：1.收集和整理现有的教育资源，建设一个统一的资源库；2.加强对教师的培训，提高教师的教学水平；3.推广和应用新的教学技术，促进教学改革；4.建设一个开放、共享的平台，鼓励教师和学生共同建设课程资源。
IV。
方案设计我们的方案设计包括以下几个方面：1.建设一个集中、完备、易用的课程资源库，包括教材、课件、试题、教案等各类教育资源；2.加强对教师的培训，提高教师的教学水平，包括教学方法、教学技术、教学理念等方面；3.推广和应用新的教学技术，如在线教学、智能化教学等，促进教学改革；4.建设一个开放、共享的平台，鼓励教师和学生共同建设课程资源，推动教育资源的共享和交流。
V。
实施步骤我们的实施步骤包括以下几个方面：1.组建课程资源建设小组，负责统筹规划和实施；2.收集和整理现有的教育资源，建设一个统一的资源库；3.加强对教师的培训，提高教师的教学水平；4.推广和应用新的教学技术，如在线教学、智能化教学等；5.建设一个开放、共享的平台，鼓励教师和学生共同建设课程资源。
VI。
预期效果我们预期的效果包括以下几个方面：1.教学资源更加丰富、完备，教师备课时间更加充裕；2.教师的教学水平得到提高，教学质量得到提升；3.推广和应用新的教学技术，促进教学改革；4.建设一个开放、共享的平台，鼓励教师和学生共同建设课程资源，推动教育资源的共享和交流。
课程资源建设方案
XXXXXX学校课程资源建设方案______________________________________________________________________________________________________________目录一、课程资源建设的背景 (1)（一）课程资源建设需求分析 (1)（二）课程资源建设的特点 (1)二、课程资源建设内容 (1)（一）互联网金融方向核心课教材开发 (1)1.教材开发需求分析 (1)2.教材开发的特点 (2)3.实施规划与流程 (2)（二）校企合作开发课程资源包 (3)1.课程资源包开发要求 (3)2.课程资源包开发分工 (5)三、课程建设保障措施 (7)（一）统一认识，加强领导 (7)（二）落实经费，资源互补，加强合作 (8)一、课程资源建设的背景（一）课程资源建设需求分析在国家倡导发展职业教育的背景下，各个地区的职业学校都需要针本校特色开发出属于自己的特色课程资源。
职业教育重视技能型人才的培养，因此，在特色课程资源的开发上必须注重资源的应用性和实用性。
应以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革，将课程资源建设作为本校金融事务专业的重要组成部分，与企业、行业合作，依据专业岗位能力要求，开发工学结合的理实一体化特色课程资源，实现我校的内涵发展。
（二）课程资源建设的特点课程资源的建设要本着“实践为主，理论为辅”的理念，体现工学结合和生产性实训的特色。
考虑学校课程设置的特色，将生产第一线的工作任务，经过加工设计，转换成为与教学内容相匹配的学习资料，形成包含课程标准、多媒体电子书、学习工作页、电子课件、教学视频制作、教学动画、电子教案、习题库、案例库等课程教学资源库，突出职业能力培养，加强学生自主学习，打破传统“老师讲、学生听”的上课模式，完善本专业课程体系、充实教学内容、创新教学方法。
二、课程资源建设内容（一）互联网金融方向核心课教材开发1.教材开发需求分析随着金融改革的深化以及互联网时代的到来，包括互联网金融、小微金融、民间金融等各类新兴金融机构越来越多的进入到人们的视野，而与之相对应的是金融市场对于新兴金融岗位需求的大量增加，包括金融产品设计、金融软件开发、金融网站设计、风控运营、等诸多新兴金融岗位的出现，让现代金融人才的培养开始有别传统金融人才。
校内课程资源管理制度
校内课程资源管理制度一、背景介绍随着信息技术的不断发展，校内课程资源管理成为教育领域的焦点。
课程资源丰富多样，如何进行有效管理，提高教学效果成为每个学校亟待解决的问题。
二、资源库建设为了实现课程资源的有效管理，学校应建设统一的资源库。
资源库要求有良好的存储结构和操作界面，方便教师上传、下载和共享资源。
同时，资源库还应具备多媒体展示功能，方便学生观看和学习资源。
三、资源分类标准为了方便管理，校内课程资源应根据不同学科和课程进行分类。
可按照课程名称、学科类型、资源类型等进行分类，以便教师和学生能够快速找到所需资源。
同时，资源分类标准要与教学内容相对应，方便教学实施。
四、资源上传与审核教师可以通过资源库上传自己准备的教学资源。
为确保资源质量，学校应设立审核机制，对上传的资源进行审核和评估。
只有通过审核的资源才能在资源库中分享和使用，确保资源的可靠性和有效性。
五、资源共享与交流资源库建设的目的之一是促进教师和学生之间的资源共享与交流。
教师可以分享自己的优秀教学资源，促使教学水平的提高。
学生也可以利用资源库中的学习资料进行自主学习和复习，提高学习效果。
六、资源管理与维护资源库的管理与维护是课程资源管理制度的重要环节。
学校应设立专人负责资源库的管理和维护工作，包括资源的整理、补充、更新等。
定期检查资源库的运行情况，及时解决故障和问题，确保资源库长期稳定运行。
七、师生个人资源除了统一资源库外，学校还应允许教师和学生拥有个人资源。
教师可以根据自己的教学特点和风格，制作个性化的教学资源。
学生也可以积累自己喜欢的学习资料和参考书籍，并进行个人资源管理。
这有助于提高个人教学效果和学习兴趣。
八、资源利用的原则校内课程资源管理制度应明确资源利用的原则。
首先，资源利用应以促进教学为目的，服务于师生教学活动。
其次，资源利用应遵循版权原则，严禁非法复制、传播他人资源。
最后，资源利用应注重隐私保护，不得泄露师生个人信息。
九、资源使用的规范教师和学生在使用资源时应遵守相关规范。
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一、根据课程教学资源库建设内容，分别收集对应课程教学素材（详见附件1）。
二、提供素材文件命名要求：专业名称+课程名称+资源类型+提供者姓名，如：轮机管理专业《主推进动力装置》课程标准-韦景令
三、各类教学素材资源按照学校统一模板及相关标准制作。
附件1：
序号
教学素材名称
具体内容
提供（word）
6
多媒体教学课件
PPT展示教学内容
提供（ppt）
7
习题库/试题库
根据课程内容设定试题
提供（word）
8
电子教案
包括课程的课时、教具、教学重难点、教学内容等
提供（word）
9
实训手册
实训指导书
提供（word）
10
考核评价方案
根据课程确定考核内容、考核形式
提供（word）
要求
备注
1
课程简介
课程特点、教学目标、内容、方法及组织形式、授课对象等
提供（word）
2
课程标准
课程定位、教学内容、教学实施条件等
提供（word）
3பைடு நூலகம்
授课计划
教学内容具体学时安排
提供（word）
4
教学设计
对达成课程目标所需的各种因素、技术和程序
提供（word）
5
学材、工作页
根据课程特点编制，项目任务式