高中政治难点突破典型例题错误分析专题22对立统一新人教版

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【挑战高考】2013高中政治难点突破+典型例题错误分析专题22 对

立统一新人教版

难点一矛盾就是对立统一

1.矛盾的同一性和斗争性的关系

同一性斗争性

区别含义

矛盾双方相互吸引、相互联结的属

性、趋势

矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、

趋势

特点

相对的

有条件的

绝对的

无条件的

联系①二者相互联系、不可分离:a.同一性离不开斗争性,同一性以差别和对立为前提;

b.斗争性离不开同一性,斗争性寓于同一性之中,并为同一性所制约;②矛

盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发展

【特别提醒】认为事物自身不包含对立面,事物没有矛盾的观点是形而上学的观点。相反,脱离统一的对立,是绝对的对立,也是形而上学的观点,都是错误的。要在统一中把握对立,在对立中看到统一。

2.注意区分日常生活中的矛盾和哲学上的矛盾

(1)日常生活用语中的“矛盾”与哲学意义上的“矛盾”既相互区别又相互联系。

(2)日常用语中的“矛盾”是指人与人之间的一些冲突和分歧,如邻里之间的争吵、同学之间的口角等。哲学意义上的“矛盾”则是指事物自身包含的既对立又统一的关系。

(3)日常生活中“矛盾”只是哲学意义上讲的矛盾的“对立”的一种表现形式而已。哲学

意义上讲的矛盾的“对立”是指矛盾双方相互排斥、相互分离的属性、趋势,是对一切具体矛盾斗争的共性的概括与反映。

可见,哲学意义上讲的“矛盾”包含了日常生活用语中的“矛盾”,但决不能把二者等同起来。

3.注意区分逻辑矛盾和辩证矛盾

(1)哲学上讲的矛盾是辩证矛盾。辩证矛盾是指客观事物本身所包含的既对立又统一的关系。辩证矛盾是事物本身所固有的,是客观存在的,需要人们正确认识。

(2)逻辑矛盾是指人们在叙述问题时违背同一律而出现的首尾不一、互相“打架”的现象。逻辑矛盾是思维混乱的表现,应该尽量避免。

例1、(2011·高考天津卷)“太极图”是中华文化的瑰宝,它是由黑白两个鱼形纹组成的圆形图案,俗称“阴阳鱼”(见下图)。该图看似简单,却包含着丰富的哲学意蕴。其内涵主要有( )

难点二矛盾的普遍性与客观性

理解矛盾普遍性应注意的问题

(1)“事事有矛盾”是说每一事物内部包含着矛盾,而不是说每一事物同所有事物之间存在着矛盾。两个毫不相干的事物未处于统一体中,就不能构成现实的矛盾。只有在一定条件下,它们共处于统一体中时,才能构成矛盾关系。

(2)“时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决

只要实事求是地承认矛盾,揭露矛盾,运用一分为二的观点和矛盾分析的方法,就能正确地分析和解决矛盾。

(3)解决矛盾并非就是取消矛盾

矛盾具有普遍性和客观性,人们解决的是某一具体矛盾,当这一矛盾解决后,又会有新的矛盾出现,是不可能取消矛盾的。

难点三综台运用矛盾的分析方法进行命题考查。

1.材料一:丘吉尔曾说:“我们愿意看到德国人躺在坟墓里,更愿意看到俄国人躺在手术台上。”

材料二:苏德战争爆发后,丘吉尔又说道:“我们应尽一切力量帮助俄国和俄国人民。”

材料三:丘吉尔于1946年3月在富尔顿发表演说:“……中欧和东欧古国的都城,所有这些名城及居民无一不处在苏联势力范围以内,受到莫斯科日益增强的高压控制。”

结合材料回答下列问题:

(1)丘吉尔讲材料一这番话的原因是什么?

(2)根据材料二和材料三说明丘吉尔的态度为什么发生变化?说明了什么?

(3)丘吉尔的态度不断改变,体现了一个什么哲理?

2.材料一目前我国人均GDP已经突破了1000美元,根据国际经验,在这样一个发展阶段有可能出现两种结果:一种是进入“黄金发展时期”,经济社会协调发展;另一种是进入“矛

盾凸显时期”,经济社会发展徘徊不前,甚至出现社会动荡和倒退。

材料二中共十六届四中全会第一次明确提出,共产党作为执政党,要“坚持最广泛最充分地调动一切积极因素,不断提高构建社会主义和谐社会的能力”。“和谐社会”是指社会在发展中的一种相对均衡、统一、协调的状态。形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,是巩固党执政的社会基础、实现党执政的历史任务的必然要求。

根据上述材料分析建设“和谐社会”体现了哪些哲学道理。

(如果回答其他的原理,只要言之成理,也可酌情给分

【易错点点睛】

易错点1 从矛盾的同一性与斗争性的角度进行命题考查。

1.“人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。”这段话说明

A.难与易因人而异

B.学与不学因时而异

C.学与不学的矛盾是主要矛盾

D.难与易的转化是需要一定条件的

2.“我们嘲笑别人的缺陷,却不知道这些缺陷也在我们内心嘲笑着我们自己。”这其中蕴涵的哲学道理是

A.矛盾双方是相互依赖和相互影响的

B.矛盾双方可以在一定条件下互相转化

C.矛盾双方的地位是不平等的

D.矛盾双方各具有不同的特点

3.——位成功的足球教练曾说:“足球在任何地方都一样。”而另一位同样成功的教练

则说:“恰恰相反,足球在任何地方都不一样”。下列分析正确的是

A.两人的观点都是一点论的片面观点

B.前一教练承认矛盾的普遍性,但否认矛盾的特殊性

C.后一教练承认矛盾的特殊性,但否认矛盾的普遍性

D.两人的观点既相互对立,又相辅相成

【特别提醒】

解题过程中应抓住两点:矛盾双方的转化是现实的、有条件的;矛盾双方的对立统一是不可分割的,双方共处于一个统一体之中。

【变式探究】

1 哲学上讲的“一分为二”与“合二而一”,体现了事物矛盾双方

A.在一定条件下相互依存

B.在一定条件下相互转化

C.既对立又统一的关系

D.既相互区别又相互排斥

答案: C

解析:本题以矛盾的相关知识命题,考查学生对这一概念的识记和理解能力。解答本题的关键是正确把握“一分为二”与“合二而一”,从哲学讲就是矛盾,即对立统一。

2 中国先秦思想家孔子提出“君子和而不同”的思想,“君子和而不同”指的是,和谐而又不千篇一律,不同而又不相互冲突。和谐以共生共长,不同以相辅相成。所体现的辩证法的正确思想是

A.有修养的人在任何问题上都要追求思想上的一致性

B.由于事物矛盾的特殊性,从而构成了事物的多样性

C.事物自身包含着既对立又统一的关系

D.统一是矛盾的根本属性

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