五年级上册劳动与技术 小小礼品盒

小小礼品盒

教学目标：

1、通过对笔筒和礼品盒的观察、比较，理解制作原理，学会设计、制作礼品盒。

2、烂熟使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45度粘合的方法，并能在实践中不断总结、创新。

3、愿意与他人合作，具有一定的质量意识。

4、培养主动进行技术探究的意识和认真、细心、精准、周密地进行技术活动的习惯。

教学重难点：

烂熟使用学生锯、砂纸等木工工具，掌握45度粘合的方法，并能在实践中不断总结、创新。

教学准备：制作材料与制作工具

教学过程：

一、观察笔筒，引发创意

1、出示笔筒。上节课我们一起制作了笔筒，并对它进行了改进。在同学们的奇思妙想下，笔筒更加美观，它的作用也更广博了。

2、出示改进的图片，介绍和田十二法：加一加、改一改、扩一扩、变一变。

3、今天这节课，我们还将运用加、改、换等方法，对笔筒进行创新设计创作。

4、你有哪些创意？在小组内说一说你的想法。组织交流，说说你运用了什么方法，设计出了哪个物品。

5、揭题：你们的创意真不错，今天这节课我们就来制作一个最简单的盒子。

二、自主探究，猜想做法

1、以笔筒为基础，如何制作出礼品盒呢？

2、出示礼品盒与笔筒，比较它们有什么相同之处与不同之处？

3、如何确定盒盖尺寸？想一想，再量一量，你有什么发现？小组内互相讨论讨论。

4、组织学生进行交流，引导学生发现盒盖盖面的正方形应略大于盒底底面正方形边长，其侧面边长为盒盖盖面正方形边长加上2倍侧面材料的厚度。

5、为什么盒盖侧面的长方形的长为为盒盖盖面正方形边长加上2倍侧面材料的厚度？为什么还要略宽一些？

6、结合笔筒的制作方法，你认为礼品盒的制作流程是什么，每一个制作环节应达到什么要求？在制作时还需要提醒同学们注意些什么呢？

学生分组回顾，补充完善制作步骤，全班交流、补充。

盒盖的盖面和侧面，你准备如何粘合？在粘合时应注意什么？

除了教材中介绍的盒盖，你还见过哪些式样的盒盖？

三、学生实践，完成作品。

选择自己喜欢的盒盖式样，学生分组进行制作。

教师巡视指导。

学生进行装饰、修整。

四、展示评价，总结拓展。

展示作品，反馈评价。

除了做礼品盒，还可以做哪些类似作品？