中国奥运健儿图片

中国奥运健儿图片 篇一：中国奥运健儿风云榜 篇二：五、中国奥运健儿风云榜 五、中国奥运健儿风云榜 篇三：中国奥运健儿风云榜教学设计 中国奥运健儿风云榜教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、了解或是掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城 市、获奖牌情况等。 2、进一步感受表格能使繁杂的信息变得简洁清楚、一目了然的效果。 过程与方法： 在学习的过程中培养学生自主探究、合作互助的意识和能力。 情感态度与价值观： 使学生通过制作《中国奥运健儿风云榜》的过程，感受到信息技术课的的学习乐趣，激 发孩子学习信息技术的兴趣。 教学重难点： 掌握有关奥运会的信息涉及参赛国家、参赛项目、人数、举办时间、举办城市、获奖牌 情况等 教学过程： 一、情境激趣，引出主题 同学们还记得咱们国家是哪年举办的奥运会吗？在哪个城市、时间分别是什么？ 2001 年 7 月 13 日， 国际奥委会主席萨马兰奇宣布， 取得第 29 届奥运会举办权的城市“北 京”整个国家沸腾了。现在我们再来重温一下当时的情景。 我们对奥运会了解多少了，打开教学网站首页，这里有关于北京奥运会和奥运会的小知 识，我们可以来了解一下。 （板书：中国奥运健儿风云榜） 现在我们一起看一下这节课一共有几个任务。 二、提出任务，解决问题，自主探究，合作学习 任务一：制作各届奥运会统计表。 师：接下来同学们可以根据“温馨提示”版块温馨提示 1 的制作方法，来完成我们的任务 一 为了更好的完成任务，我建议就近的 4 名学生结成小组，分工合作。 教师巡视，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 作品展示，评价。 1 / 4

评介作品，引出任务二 任务二：制作我国各届奥运会参赛情况。 师：现在我们继续浏览教学网站，查看任务二：制作我国各届奥运会参赛情况。 师：请每个小组内选择一名电脑小高手，其他成员一起在电脑旁边协助他共同完成任务 二。遇到问题可以参考课本或者学习网站，“温馨提示”版块温馨提示 2 的制作方法，来完成我 们的任务二。也可以向老师求助。 教师巡视，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 叙述并演示制作过程。 作品展示，学生评价。 任务三：制作 2008 年北京奥运会我国选手获金牌情况 师：如果前两个任务同学们都完成了，现在我们来挑战任务三：制作 2008 年北京奥运会 我国选手获金牌情况 师：请浏览教学网站 “温馨提示”版块温馨提示 3 的制作方法，来完成我们的任务三，其 他成员继续在电脑旁边协助他共同完成。 教师巡视，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 学生上台分享制作过程。 作品展示，学生评价。 三、实践运用，提高发展 师：如果前面的三个任务全部完成了，现在就来挑战一下自我，自已设计制作《2008 年 北京奥运会赛场精彩一刻》。同学们可以到教学网站素材资料里下载相关的图片，标注时间、 人物、比赛项目、精彩简介等。可以图文混排，也可以制作成表格。以使用“插入——图片”来 实现。要求图片版式设置为“嵌入式”，是保证图片的位置不移动。 引导学生尝试其他图片版式，看看效果有什么不同。 师：巡回视导，在巡视的过程中发现问题，给予必要的指导。 四、展示评价，归纳总结 展示巡视过程中发现的好的作品，找另外小组成员评价。引导学生从任务完成度、布局 是否合理、是否美观协调等方面进行评价。 五、教师总结 通过本节课的学习，你们有什么收获呢？
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