名师教学团送教下乡听课心得体会

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名师送教下乡听课心得体会

名师送教下乡听课心得体会名师送教下乡听课心得体会（精选8篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。

是不是无从下笔、没有头绪？以下是帮大家的名师送教下乡听课心得体会，欢迎阅读与收藏。

通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。

他们从宏观的角度出发，在畅谈中国教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和教育各家之长。

我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

其次、不断进取，提升自身业务水平通过到江苏省启东中学、汇龙中学的体育课观摩活动，我学习和领略到许多名师教学风格，他们各有千秋，也受益很多。

我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。

从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。

最后、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。

听课评课环节，全校所有的数学教师都参与了活动。

我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最后专家也进行了点评。

有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识。

名师下乡送课心得体会（精选5篇）

名师下乡送课心得体会（精选5篇）第一篇：名师下乡送课心得体会送教下乡是教师继续教育的有效形式,送教下乡活动也在如火如荼的开展，那么，关于名师下乡送课的心得体会怎样写？下面给大家分享名师下乡送课心得体会范文，欢迎阅读！名师下乡送课心得体会1 初秋，桃李芳菲，在这收获的季节里，我有幸参加了国培柳河县“送课下乡”培训学习，首先我要感谢校领导给了我这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。

“玉不琢，不成器。

人不学，不知礼。

”这次培训收获最大的是贺庆国教授、优秀教师们对我思想上的冲击。

通过这次国培柳河县“送课下乡”培训学习，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。

我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。

虽然这次的培训仅是个开始却令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次“破冰”培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。

习作课课堂应遵循的原则是什么?怎么样落实?如何设计教学目标，过程及结果?如何设计活动……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。

首先，教育学生，从爱出发。

平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。

不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。

只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。

爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。

对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。

师爱要全面、公平。

其次，如何使我们的习作课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

2024年送教下乡培训心得体会范文（3篇）

2024年送教下乡培训心得体会范文经过这段时期的听课与评课活动，我收获颇丰，现将我的一些主要感悟分享如下。

教师的课堂语言风趣、精炼且精确，他运用自如的表达方式引领学生领略数学学习的乐趣。

通过清晰易懂的实例，学生能逐步深入理解，无意识中掌握了数学知识。

这使得学生深刻理解到，数学并非遥不可及，只要在日常生活中保持敏锐的观察力，善于积累，就能成功驾驭数学课程。

教师通过生动的实例激发学生的学习热情，鼓励他们积极参与讨论，解决实际生活中的问题。

我深感敬佩优秀教师对教育事业的热爱，他们散发出的无尽知识魅力以及对学生全面发展的深刻理解和深入研究。

我从他们身上学习到了先进的教育理念，领略了他们课堂设计的精妙之处，同时也了解了他们对教学评价和交流的独特见解。

教师们致力于构建以学生自主发展为中心的课堂，采用先学后教、教师引导与学生讨论相结合的方式，充分展示了如何有效教授数学学习。

研课磨课的过程给我留下了深刻的印象。

我认为这种方式对于提升教学研究具有重要意义。

通过反复精雕细琢一堂课，每位教师都能从中汲取丰富的知识。

从课程设计的初稿，到反复修订，直至达到最佳状态，这一过程中的每一步都值得我们深入学习。

更重要的是，我们有机会相互学习，年轻教师可以从资深教师那里求教，如如何提升课堂质量，如何激发学生对课程的热爱等教学问题，这些都极大地促进了我个人的成长。

总而言之，这次的送教下乡学习经历让我更加深刻地认识到学习的必要性和紧迫性。

在未来的教学工作中，我将致力于透彻理解教材，深入了解学生，不断提升自身素质，持续学习，不断进步。

2024年送教下乡培训心得体会范文（二）在前一节课程中，教师普遍反映教学过程过于繁重。

确实，教师们将大量精力投入到准备教材、参考资料、查找资料、制作课件、熟记教案和导语中，每一个环节都需要精心演练，其付出的辛劳是常规课程的数倍。

课堂上，教师持续不断地讲解，不断地引导学生，这样的强度必然使人疲惫不堪。

然而，教学效果却微乎其微，教师们的厌倦感也就不足为奇了。

送教下乡听课心得体会范文（精选18篇）

送教下乡听课心得体会范文（精选18篇）送教下乡听课范文篇1根据全市20xx年教师培训工作的计划安排，我校承担了市教研院开展的送教下乡的工作。

为使本次活动做到实效性强，效果好，活动双方做到互惠互利，共同进步的原则，学校给予了高度重视，首先制定了详细的实施方案，选派了学校各学科最优秀的骨干教师作为送教教师，在9月27、28日两天在杨义国校长亲自带队下于早晨5点出发，驾车来到了讷河市开展送教下乡活动，此次活动收到了良好的效果，除完成规定课时外，结合授课进行了学科交流以及学科专题讲座，同时此行我们还带去了我校的校本教材《经典诵读》和各学科各年级的《问学案》共计60多本，得到了讷河市老师们的一致好评。

双方教师在活动中教育教学水平均得到了提高，有效促进了城乡交流，提高了广大乡镇中小学教师实施新课程的能力和水平，推动了城乡教育均衡化发展。

一、精心筹备高度重视为增强送教下乡活动的针对性，使活动得到实实在在的效果，学校首先结合送教学校提交的《培训需求调研表》深入广泛地调查研究了教师在课堂教学中最感困惑和最迫切需要解决的问题以及教师专业发展中的问题，并结合以往送教下乡的经验，对本学期送教下乡工作的具体形式和工作内容、工作要求，进行了认真而细致的研究。

在送教的形式及内容确立的前提下，确立了此次参加“送教下乡”教师的具体人选和要求，同时要求执教老师要不辞辛苦，精心设计教学，准确把握学科特点，精心准备教具、学具，重视技能技巧、思维训练和能力培养。

确保所送的每一节课都能让广大乡镇教师能学得来，用得上，送教教师还考虑到农村学校硬件条件的限制，每节课分别按有和没有课件两种情况进行备课，同时由于送教的是两所不同的学校，教学进度还不同，送教教师又分别按照各校的进度进行了备课，每位教师相当于备了4节课，为使课堂收到更好的效果，老师们事先印好了每节课学生的练习题，带到了送教学校。

由于物理有实验内容，刘雄姿老师从实验室准备了十多套实验器材，每件实验器材都事先做了认真的检查，确保课堂达到最佳效果。

名师送教下乡听课心得体会（精选8篇）

名师送教下乡听课心得体会名师送教下乡听课心得体会（精选8篇）名师送教下乡听课心得体会1通过一个上午时间的国培送教下乡活动和学习，我从思想上、工作上发生了较大转变，改变了以往比较随意的目的性不强的工作态度，从消极态度转变为积极态度，从而对自身有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识，这次活动我有三点最深切的感受：首先，更新教育理念，树立现代体育教育观通过观看视频，每位专家、学者从自己的研究方向方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及教育教学各个领域的独特见解。

他们从宏观的角度出发，在畅谈中国教育的过去、现在的同时，给我们展示未来中国教育的远景和教育各家之长。

我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果，同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

我感受最深的是，这些名师都有的共同特点：他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。

从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。

最后、我觉得这次活动最有意义也是最有价值的是专家关于课程标准的学习指导。

听课评课环节，全校所有的数学教师都参与了活动。

我们数学四二班的焦老师首先上了一节公开课，随后我校的崔淑英老师做了示范课，最后专家也进行了点评。

有了很大的促进和提高，我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识。

名师送教下乡听课心得体会23月22日上午，天祝县教育局、教研室领导及中小学优秀教师开展优质课送教下乡活动。

来自松山教育辅导站和东大滩教育辅导站的老师们齐聚一堂，目睹了名师的精彩教学和亮丽风采。

送教下乡听课心得体会范文

送教下乡听课心得体会范文送教下乡听课心得体会范文随着基础教育课程改革的不断深入，陆续有了送教下乡的活动，那么，送教下乡的听课心得体会怎样写呢？下面给大家分享送教下乡听课心得体会，欢迎借鉴！送教下乡听课心得体会111月13号石家庄市教科所在我校举行“名师流动课堂——送教下乡”活动，我校李霞老师与市一中孙夫振老师同课异构，课题是《李凭箜篌引》。

听完两位老师的课之后，看到李慎主任推荐的华东师范大学教授叶澜的《一堂好课的基本要求》这篇文章，我认真读完，感觉真的是说到了心坎里。

结合这次听课，结合课后李慎主任的总结发言，我来观照反思两位老师的课堂以及我们自己的课堂。

一、有意义，即扎实。

教师讲的学生都知道，何必再上课？李贺的这首诗《李凭箜篌引》，可以说，可以挖掘的东西非常多，无论是李贺的传记、李贺的诗歌风格还是这首写音乐的诗歌本身，都有好多的东西需要老师的引领，也就是外延足够大，这也是我们选这首诗歌的初衷之一。

我听过著名的自媒体人罗振宇在得到APP上讲过这首诗，也有自己独特的视角，专门讲语言的张力。

两位老师的课都很出色，各有千秋。

李霞老师的是第二课时，是赏析课，有趣。

孙老师的课朴素，立足文本，深入开掘，体现了对文本的回归，很本色，是很松弛的一节常态课，立足于语言的架构与运用。

这是我第三次听孙老师的课，孙老师作为一中名师，他扎实的教学功底很令我折服。

孙老师问学生：“你们想学什么？”“你们还想学什么？”循循善诱，教态亲切，如沐春风。

李霞老师为了提升审美鉴赏与创造的素养，也是“蛮拼的”——利用学校资源，让本校老师亲自展示横笛独奏，打造现场感，利用学生对音乐老师左彦坤的崇拜，调动音乐老师“驾临”课堂，布置的作业也很及时必要，明确提出让学生利用侧面描写、两种以上修辞写一段摹写音乐的短文，这种落实比单纯指认描写手法、修辞手法更能落到实处。

孙老师透彻讲解文本，对李贺写音乐的瑰奇风格点拨水到渠成，用陌生比喻抽象，用陌生来传达高妙，相信学生听到最后会会心一笑。

名师送教下乡心得体会（二篇）

名师送教下乡心得体会下乡是我作为一名名师的一次难忘的经历。

这次经历让我更加深入地了解了农村教育的现状和问题，也让我产生了更多的思考和启发。

下面是我对此次下乡经历的心得和体会。

首先，下乡让我深刻体会到了农村教育的困境。

与城市的优质教育资源相比，农村的学校条件差，师资力量不足，教育设施不完善。

我所去的乡村小学就是一个典型的例子，教室狭小拥挤，教学设备简陋，学校周围环境较差。

在这样的环境下，学生的学习条件受到了很大的限制，学习效果不佳是必然的结果。

当我看到孩子们在这样的环境下仍然坚持学习，努力追求知识的渴望，我不禁为他们的毅力和勇气所打动。

其次，下乡也让我看到了农村教育改革的希望。

虽然农村教育存在着很多问题，但我发现农村的教师团队非常有潜力和动力。

他们虽然师资力量不足，但他们愿意接受新知识，不断学习和进步。

在下乡的过程中，我和学校的老师们进行了交流和授课，他们积极参与，认真学习，探索教育改革的方法和方式。

这让我相信，只要给予农村教师更多的培训和帮助，他们一定能够提高自身的教学水平，为农村教育的发展做出贡献。

再次，下乡也让我反思了自己的教育理念和教学方法。

在城市的学校里，我们往往追求教育的表面成果和学生的分数，忽视了学生的兴趣和个性发展。

但是，当我去到农村的学校，发现学生们更加渴望真正有意义的教育，他们对知识的追求更加坚定。

在这样的情况下，我开始思考如何更好地激发学生的兴趣和发展他们的个性。

我开始尝试更多的启发式教学法和情景教学法，让学生从实际生活中去感受和理解知识，而不仅仅是靠死记硬背。

这样的教学方式不仅能够提高学生的学习积极性，也能够培养他们的创造力和思维能力。

此外，下乡还让我体会到了师生之间的深情厚谊。

在农村的学校里，学生们对老师充满了敬意和感激。

他们对知识的渴望和对教育的尊重让我备受鼓舞，也让我深刻体会到了做一名教师的责任和使命。

不仅如此，我也深深被学生们的善良和乐观所打动。

虽然他们的生活条件简陋，但他们仍然乐观向上，积极努力。

送教下乡听课心得体会5篇

送教下乡听课心得体会5篇送教下乡听课心得体会5篇的是意识到了自己的不足，虽说此次送教下乡结果不如我意，但从中也让我成长了很多，更可贵的是让我从中得到了一次难忘的教训：要好让讲台成为你合意的操作舞台，那你就得做好各种充分的准备，其中包括备好学生与教案。

【送教下乡心得体会5篇】送教下乡心得体会5篇。

篇二：今年，我参加了市教育局和进修校组织的送教下乡活动。

作为一名承担送教任务的老师,首先我要感谢教育局的信任与支持,感谢教育局能给我们这次学习和锻炼的机会,同时我还要感谢各个乡镇教办的领导、老师和孩子们。

这次送教下乡，根据进修校的安排，我到过四个乡镇，不同的地方，却是一样的感动。

每到一处，那整洁的校园，那设计巧妙的标语、版报，总会吸引我的目光。

在河西小学，还未走进大门，就听到悦耳动听的音乐声，让我一下子身感轻松心情愉悦。

就在那一节课，我改变了原先设计的课前谈话内容。

我说，孩子们，你们的笑脸真灿烂，老师知道你们为什么会笑得这么灿烂，因为你们有漂亮的教学楼，整洁的校园，动听的歌声，你们还有慈祥的老师。

这样的谈话是由衷地，来源于一种感动，是教办领导对教育的重视和对教学氛围创设的那种细心感动了我。

更让我感动的是听课的老师和孩子们。

在送教老师到达之前，老师们就早早等候了。

在一些比较远的地方，也许等的时间更长。

他们在听课时，用心地听着，时而思索，时而认真地做着笔记。

学生们也让我收获了不少。

印象比较深的一次是到永录小学送教。

那次，我带去一节作文课——抢橡皮。

在写比赛后的心情时，孩子们一个个主动站起来读自己写的。

一个女孩儿因为两次都输了，可能感觉有些伤心，她说道，我的对手两次都赢了，看他那得意的样子，好象得了世界冠军一样。

这样的语言多么生动，多么真实，多么富有创造性呀！其实，孩子的语言不是教出来的，只要你创设那种情境，去激活他们内在的表达，他们就会创造出最美的语言。

由此，我感悟到教师责任的另一种含义。

让我感动的还有评课的那种氛围。

2024年参加送教下乡学习心得与体会(5篇)

2024年参加送教下乡学习心得与体会____年，我参加了送教下乡学习活动，这是一次难得的机会，使我有机会融入农村社区，了解农村的生活和教育环境。

在这次活动中，我不仅学到了知识，还收获了宝贵的体验和感悟。

这次送教下乡学习活动的目的是为了推动教育公平，提高农村地区教育质量，并促进城乡教育资源的均衡发展。

我所参加的活动是在一个偏远的农村小学进行的，学校条件简陋，教育资源相对匮乏。

一到学校，我就发现这里的孩子们和城市里的孩子们有很大的不同。

他们的衣着简单朴素，但他们的笑容却是无比灿烂和纯真。

虽然他们没有城市孩子们那么多的玩具和电子设备，但他们却拥有着无尽的想象力和创造力。

我深刻地意识到，物质的贫困并不等同于精神的贫困。

在教学过程中，我发现这里的教育资源确实存在着一定的不足。

学校的教室条件简陋，教学设备有限，课程设置欠全面。

然而，这并没有阻碍孩子们对知识的渴求和学习的热情。

他们希望能够通过学习获得改变命运的机会，追求美好的未来。

这种真诚的求知欲让我深受触动，也激发了我更加热爱教育事业的决心。

在教学过程中，我尝试采用了一些新的教学方法，例如互动式教学、小组合作学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

结果，我发现学生们对这些新的教学方法非常感兴趣，他们更加活跃和投入。

这让我认识到，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养学生的创新能力。

除了教学工作，我还参与了农村社区的一些公益活动。

我和其他志愿者一起参与了义务清扫、农田劳作等活动，感受到了农村的辛勤和朴实。

这些活动让我对农民的辛劳有了更深刻的体会，也更加理解农村的发展之路要比城市的发展之路更加艰辛。

通过这次送教下乡学习活动，我对农村教育的现状和存在的问题有了更深入的了解。

我从中认识到，教育公平的实现需要政府、社会和个人的共同努力。

政府应加大对农村教育的投入，提高农村教育经费的使用效益；社会应积极参与，为农村教育提供更多的支持和帮助；个人则应不断提高自己的素质和能力，为农村教育事业贡献自己的一份力量。

送教下乡心得体会8篇

送教下乡心得体会8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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关于送教下乡听课心得体会5篇

关于送教下乡听课心得体会5篇送教下乡力求通过系统的学历教育，提高从业农民的生产技术水平，经营管理能力和思想道德素质，为社会主义新农村建设培养有文化、懂技术、会管理的新型农民。

以下是整理的关于送教下乡听课心得体会5篇，欢迎阅读参考!关于送教下乡听课心得体会(1)在这次“送教下乡”活动中，我有幸聆听了兰州市王老师精彩的教学，收获很多。

看到这位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。

从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

下面我谈谈自己的体会：教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。

当我听着王教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。

王老师和蔼可亲的语言，为学生理解课文内容奠定了基础。

老师课堂语言简洁，准确，她用自己的挥洒自如的语言引领着学生。

王教师对教材的处理和把握有其独到之处。

她的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。

情景导入，教学设计是那么合理，流畅。

“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。

看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。

王老师的课亲切、自然，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。

传统教学只注重老师的“讲”，而轻视学生的“说”，这样导致课堂死气沉沉，教学是昏昏欲睡，而在名师的课上，互动的成分比较多，学生不再是听众，而是整节课的重要参与者，老师和学生是在相互讨论和交流的基础上完成整节课的，整个课堂气氛活跃，在这种乐学的过程中，学生更容易接受课堂上的内容。

激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。

总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。

在此，我感谢为我们提供这次难得的学习机会。

在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。

送教下乡活动心得体会(9篇)

送教下乡活动心得体会（9篇）送教下乡活动心得体会（通用9篇）送教下乡活动心得体会篇1时间过得真快，送教下乡培训很快结束了。

回想这段时间的收获真的很多。

我在理化培训班，听了薛红卫老师的《声音的产生与传播》，看到了薛老师对学生爱国主义情感的渗透，新课的导入用诗句，很好。

11月4日雒晓卫老师的《化学式与化合价》，看到了雒老师课堂注意每一位学生的听课，注重课堂练习，一节课练习达56次之多，有同桌合作练习，有小组探究练习，有个别板演，学生学习巩固率很高。

在凤翔县教师进修学校培训时，我听了五节物理微型课。

来自郭店学校的何跃老师讲的九年级物理第11章第8节《变阻器》，何老师能够把课堂教学的知识点问题化，通过问题的逐一逐层的深化拔高，让学生在思维思索的过程中学习，教学重难点突破很用心，这些值得我学习。

通过本次送教下乡培训，我应该从以下几方面去认识、去改进自己的物理教学。

1、上课前，应该了解学生原有的认知水平，站在学生原有的知识基础上搭建“脚手架”，让学生“跳一跳摘桃子”2、注意新课的导入，注重新课物理知识的问题化，利用一段时间（10-15分钟）突破教学的重难点，不能一笔带过，应花一定的篇幅。

注重问题的层次化，逐层拔高。

3、重视对学生的关注，尤其是学困生的关注。

加强对学生学习知识的引导，尤其是易错易混淆的分辩讲解。

4、不论是新授课，还是微型课，评委看的角度是一样的。

一看教学理念是否新颖，二看教学重难点的突破是否到位，是一笔带过，还是细细道来。

三看对学生的提问、讨论、探究、实验的设计，四看老师的教学思路是否清晰，教学基本功是否扎实，板书设计是否科学。

5、物理概念教学课，物理概念的引出、影响因素的分析是教学重点，不能三言两语一笔带过。

比如《压强》一节，物理学里，为什么要引出压强，影响压力作用效果的因素是教学的重难点，必须用一定时间来祥讲。

又比如《电功率》一节，额定功率，实际功率应该祥讲，电功率是用来表示电流做功快慢的物理量。

名师送教下乡听课心得体会（2篇）

名师送教下乡听课心得体会听名师下乡讲课是一次非常有意义的经历，通过听课，我以上了一堂精彩的教学课程，也领悟到了教育的真谛和职业的使命。

在这篇心得体会中，我将从教学内容、教学方法和教师的角色等方面来展开叙述。

首先，教学内容是我感触最为深刻的一点。

名师带来的课程内容丰富多样，既有基础知识的讲解，也有案例分析和实践操作等环节。

在这堂课中，我学到了很多关于教学理论和实践方法的知识，尤其是名师对于学科教学的深刻理解和独到见解给我留下了深刻的印象。

他多次提到教学的核心是学生，教师要关注每一个学生的学习需求和特点，通过启发式教学、问题解决式教学等方法激发学生的学习兴趣和主动性。

这对我来说是一个全新的思维方式和教学理念的启示，让我意识到教师不能只是知识的传授者，更要做一个引导者和启发者。

其次，教学方法的运用也是我受益良多的一点。

名师在课堂上灵活运用了多种教学方法，如讲解、讨论、分组活动等，使课堂气氛活跃而紧凑。

我特别喜欢名师采用的案例分析方法，通过引入实际问题和案例来引发学生思考和讨论，这种方式能够激发学生的学习兴趣和积极性，促使他们深入思考和理解知识。

在名师的引导下，学生们互相讨论、交流观点，形成了良好的学习氛围。

我深刻地认识到了有效的教学方法对于教学效果的重要性，也意识到了自己在将来的教学中要注重多种教学方法的运用，以满足学生的不同学习需求。

最后，名师在课堂中所扮演的角色也给我留下了深刻的印象。

他既是严格的教师，注重学生的学习态度和表现，又是负责任的导师，关心学生的成长和发展。

在课堂上，名师时不时地夸奖学生的表现，鼓励他们积极参与课堂活动，同时也及时给予他们针对性的指导和建议。

名师用他的言传身教，展示了教师对于学生的关怀和关注，并用自己的榜样引导学生朝着正确的方向发展。

这让我深深地感受到，作为一名教师，我们不仅要传递知识，更要培养学生成长，做一个学生真正信赖和尊重的导师。

通过这次听课，我对于教育的认识和理解得到了进一步的提升。

送课下乡听课心得体会5篇

送课下乡听课心得体会5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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送教下乡培训心得体会(31篇)

送教下乡培训心得体会（31篇）送教下乡培训心得体会（精选31篇）送教下乡培训心得体会篇1我参加了初中数学送教下乡优质课的听课学习活动。

使我感受颇深，受益匪浅。

任老师的课堂授课水平之高，对教材内容挖掘之深，课堂教学过程设计之精彩，让我对自己所教学科有了更深刻的认识，下面就这方面谈谈自己的一点体会。

1、数学是有趣的。

长期以来，数学几乎成了枯燥乏味的代名词，重知识的传授，轻能力的培养;重学习的结果，轻探究的过程;重反复的练习，轻情感的满足……这一切，使我们学生对数学很难激起兴趣。

他们感到数学是枯燥的、烦琐的，数学几乎等同于做题，而且没完没了。

学生的学习是认知和情感的结合。

每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。

成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地创设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功搭桥铺路，使他们感到数学是有趣的。

一个巧妙的问题引入，把学生探究知识的兴趣激起，你还用担心本节课学生学习的热情吗?这就是老师的智慧，做为一名数学老师，我们就应该在我们的课堂上多提供一些既能学习到数学知识，又让学生感觉有趣的问题，我们的数学教学才会充满活力与魅力。

2、数学是简单的领略到大师的教学艺术，我们看到了孩子的智慧，听到了富有思想的回答，让人忍不住为他们鼓掌，同时也忍不住为老师的教学喝彩，因为他让孩子们感受到了数学的简约及威力，让孩子们触及到了数学的本质，从而在内心发出强烈的震撼。

让孩子们觉得数学的简单，不仅是一种技巧，更是一种智慧，是还原数学最朴素的状态。

只有这样，才能极大地释放孩子的潜能。

而为了做到这一点，老师在课堂上精彩的设计才是最关键的。

同学们的学习热情明显的得到了提高，课堂气氛比活动前活跃了很多。

游戏中也可以学习数学，数学知识可以通过玩游戏来解决，我想这种方法非常适用刚升入初中的同学，我相信参加那堂课的同学永远都不会忘记多个有理数相乘的积的符号的判断法则。

教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇

为了促进城乡教育均衡发展，发挥“新基础教育”示范校的示范、引领和辐射作用，促进农村教师的专业成长，开展了“送教下乡”交流活动。

以下是为大家整理的《教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇》，供大家参考学习，欢迎阅读教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇【一】很高兴也很荣幸参加了此次“送教下乡”培训活动，通过此次培训学习，我收获颇多，也让我从中认识到了自己在教学中的不足，下面，我就来谈谈自己的一点认识：一、注重自主学习、动手能力、把课堂还给学生。

四堂课全部是“餐桌式”教学，他们都是在老师的引导下让学自己通过动手折一折、画一画、剪一剪、拼一拼等方式自己发现问题并解决问题，然后以小组的方式汇报，最后老师再加以完善补充。

二、具有深厚的教学功底。

四位老师虽然都是数学老师，但语言丰富、幽默丝毫不逊于语文老师，而且语言组织严密，不可少一个字，也不可多一个字，板书规范、美观，把彩色粉笔用的恰到好处。

三、处理突发情况到位。

当学生出现两种不同的答案而知识上又没错，老师会怎么处理；当课堂气氛异常活跃时，老师又是如何处理；当学生回答不上来问题时，老师又是怎么安慰学生··她们把呆板的数学课堂变成了和谐融洽的师生对话，四、注意细节。

让我记忆深刻的是老师在教分数的初步认识时，不但强调分数书写顺序：分数线—分母—分子，而且老师是用尺子画分数线，看到此景，我惭愧并且深深地被征服了。

总之，三天的培训学习，让我不但学习了很多，而且我又一次重新的认识到了自己的不足。

从今以后，我会积极参加各种教研活动，多听其他老师的课，向他们虚心请教，努力上好每节课，做一个问心无愧、家长、学校、社会认可的合格的人民教师。

教师送教下乡听课活动心得总结范例五篇【二】本人非常有幸参加了“国培计划（20XX）”旬阳初中语文“送教下乡”研修学习活动。

作为农村中学的一名普通教师，通过这次研修活动，让我受益匪浅：一、专心听课，我收获听了专家的授课，被授课老师独到的教学理念所吸引。

送课下乡心得体会(5篇)

送课下乡心得体会（5篇）送课下乡心得体会（通用5篇）送课下乡心得体会篇1听到教研室送课下乡的消息，我便从内心里期待，因为这样的学习机会毕竟难得。

聆听学科骨干教师的课堂教学，从中有所启发，并把先进的教学理念引进到自己的课堂，这是教师提高的一个捷径。

作为一名语文教师，我认真聆听了曹小红老师的《圆明园的毁灭》一课。

在课的伊始，曹老师便抓住了当前的热点新闻——兽首的拍卖为切入点，很快让学生与圆明园拉近了距离，这样的导入形式是成功的。

同时，对于距离学生生活年代较为久远的历史题材课文的教学，姜老师能充分发挥多媒体教学的优势，让抽象的文字变换成一幅幅直观形象的图片，既帮助学生理解课文内容，又让学生尽享视觉大餐，充分调动了学生的大脑和眼睛，能够让学生尽快了解圆明园的辉煌过去，激发民族自豪感，这点无疑也是成功的。

课文的题目是《圆明园的毁灭》，可是，文中却用大量的篇幅在讲圆明园辉煌的过去，只有最后一段，聊聊数语谈到了圆明园的毁灭。

曹老师把这一段的教学提到了前面，我想也有她的道理。

曹老师在导入部分出示了目前被拍卖的两个兽首的图片，我们都知道，兽首问题是最近一段时间的热点新闻，孩子们从电视或者家长的口中已经获得一些关于圆明园的知识，而且对于两个兽首的拍卖，新闻节目已经做足了渲染，激起了国人强烈的爱国情绪。

正是因为有这样的特殊新闻背景做铺垫，把课文最后一段提到前面上，也是未尝不可的，这样能够让孩子们带着一种惋惜、愤恨的情绪投入到本课的学习。

但是，我认为，最后一段的教学不应该只是提到前面，挖掘出“掠、搬、毁、烧”就算完成了此段的教学任务。

我个人认为应该在学习完“建筑宏伟”，孩子们充分领略了圆明园的殿堂、楼阁、名胜等各种建筑、各色景观，他们内心的民族自豪感膨胀到一定程度后。

接着再进行“珍贵文物”的教学，让学生通过课前查阅资料的方式掌握一定的关于圆明园文物的第一手资料，这个时候补充资料会让学生惊叹于圆明园的价值，确实是不可估量的.，从而对“万园之园”也有了一定的认识，孩子们心中的那份骄傲自是不可言说。

名师送教下乡听课活动心得范文(10篇)

名师送教下乡听课活动心得范文(10篇) 名师送教下乡听课活动心得范文(10篇)按照脱离生产的全日制概念来衡量职业教育办学，与国家要求矛盾。

小编在这里特别为大家带来名师送教下乡听课活动心得范文10篇，希望这些范文大家可以喜欢，谢谢!名师送教下乡听课活动心得范文精选篇1年4月11日，我校名师工作室的成员跟随送教下乡的老师来到了__中学，听了__老师和__老师的同课异构的课，二位优秀教师上的实实在在的思想品德课堂让我对思想品德教学有了更深刻地了解，让我受益匪浅，现将谈谈自己的点滴体会。

首先，二位老师语言亲切和蔼，消除了学生对陌生老师的心理隔阂，它能有效带领学生一起走进课堂，深入文本，深入人的心灵深处。

__老师课堂语言幽默，简洁，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生感受法律面前人人平等的乐趣。

通过简单明白的通俗语言，让学生由浅入深，不知不觉中把如何平等适用法律的做法了然于心。

让学生深切感受思想品德课其实并不难，只要你能做生活中的有心人，善于积累，就能做一个遵纪守法的公民。

而__老师讲授的如何平等适用法律，让我豁然开朗，心想：思想品德课原来可以这么上，可以这么活泼生动趣味盎然啊，充分发挥学生的学习积极性，让学生有话可说，解决学生生活中存在的问题。

其次，教师着眼于学生自主发展的课堂教学，做到“先学后教、师导和学生讨论相结合，这是__老师老师所执教的如何平等适用法律课的给我的深刻印象。

再次，而__老师用自己上课前的一个真实的事例来引导学生进行课堂学习，创设民主、和谐的氛围，激发学生的主动参与意识，开发学生的学习潜能，指导学生学会学习。

如，我们在课堂上，就看到了老师每次的解题方法指导扎实有效，相当到位，可以说是“润物细无声”，学生真的是学有所得。

存在一些不足，由于是农村学生，加上是外校老师来上课，学生不敢大胆发言，条理不够清晰。

但我们听课老师能通过您在教学活动中的语态、引导、评价、调控等方面看到上课的教学功底。

送教下乡听课评课活动心得体会

送教下乡听课评课活动心得体会送教下乡听课评课活动心得体会「篇一」11月19日在区教研室的精心组织下，在黄桥实验小学我有幸听取了觅渡中学钱文宗老师、新城小学吴江老师以及另外两所学校的张嘉、时苗老师四的节优质综合实践课，通过听取学习让我这个初涉综合实践大课堂的新兵对该学科有了全新的认识，初步了解了综合实践活动如何定位与开展系列活动，同时，也明确到了综合实践活动开展的意义。

下面就将我对该学科浅谈几点认识。

一、生活是最好的课程资源。

综合实践活动课程，从本质上讲，是一门基于生活实践的课程。

丰富多彩的生活环境、成长环境、息息相关的文化环境都为我们的课题提供了资源。

综合实践活动要善于挖掘生活社区蕴涵的课程资源和研究课题，使学生将自己成长环境作为学习的场所。

因此在主题的设计上要将所谓的热点关注问题，化解到平时的生活中，顾及学生的实际，紧密联系生活。

如开学第一课，教师一开始就以与黄桥当地相关的鱼赞篆体来吸引学生的注意力，将乡土文化融入到课堂中，这便于激发学生对黄桥历史的探索。

3D技术初探抓住3D电影的流行，以制作3D眼镜切入，既能很好地吸引学生，又能让学生对3D技术充分了解，更培养了学生的动手实践能力。

教师引导学生对一些问题进行探究、发现，学生能够亲自获得对社会、对自然和对自我的认识和体验，这种认识和体验是学生在课堂里、在书本里不能获得的。

二、看到了授课教师的新角色听了几节综合实践活动汇报课，使我深切地感受到，综合实践活动课是以学生的活动为主体的课程。

教师是综合实践活动主题的设计者、策划者，又是学生综合实践活动的导演者、领跑者，更是学生综合实践活动的评价者。

综合实践活动课堂展示的是学生获取知识的欢乐，不是教者滔滔不绝的演说。

教师要在教学中要充分调动学生参与活动的积极性和主动性，做到创情、激情、融情，学生能够在生动、活泼、有趣的活动中学习。

综合实践活动汇报课，教师和学生换位了，学生是课堂的主宰，教师是配角，是听众、观众。

名师下乡送课的心得体会（通用5篇）

名师下乡送课的心得体会（通用5篇）名师下乡送课的心得体会（通用5篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编帮大家整理的名师下乡送课的心得体会（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

名师下乡送课的心得体会1在上个星期六很有幸参加了名师送课下乡活动，心中感慨颇多，对于这次听课现总结如下。

在课上让所听课的人不认为是在听课，而是一种享受，这就需要教师不仅要把教材处理的好，而且有很强的驾驭课堂的能力，而曲老师做到了。

他不仅教材处理的好，而且把自己对教育的态度都溶于到了教学之中，使我真正地体会了名师的风范。

我特别有感触的主要表现在如下几个方面。

一、把枯燥的数学公式转化成了几个简单的问题。

在本节课中，主要的是三角形内角和定理，虽然简单，但是在证明中学习它实际上是比较枯燥的，而曲老师则把其中的内容转化成了几个问题让学生去在问题中回答，无意中已经把学生的积极性就带动了起来。

在这些问题中，曲老师还把其中的例题进行了变形，使学生不再有只看课本的依赖性，在课堂上也就调动了学生的积极性，使学生更加积极地去思考。

二、课堂上能极大地融合在同学们之间。

在本节课前几分钟，曲老师有非常简练的语言和学生交流，看学生是否带了数学工具和练习本，并且清点人数，无疑在短短的几分钟就拉近了和学生的距离，和学生们的关系密切了起来，也为能使学生亲其师，信其道打下了基础。

在学生进行交流的时候，曲老师微笑着走进了每位同学的身边，使学生感到了教师的亲切，而且低头听学生们的讨论，并且及时地给予指导，让每位同学都能感到教师在关心他们。

在进行例题讲解的时候，曲老师没有像我们一样，一点不漏地传授给学生，而是鼓励学生让学生去，而且称学生为小老师，极大地满足了学生的虚荣心，也极大地调动了学生的积极性。

这样既节省了时间又能调动学生的积极性。