幼儿园区域环境创设指导方案PPT(22张)

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汇报人:
目录 CONTENTS
01. 幼儿园环境创设的基本概念 02. 幼儿园环境创设的各个板块 03. 幼儿园环境创设的实践案例 04. 幼儿园环境创设的反思与提升 05. 结语
01
幼儿园环境创设的基本 概念
添加标题
空间规划:合理规划室内空间,既要满足幼儿的活动需求,又要保证其 安全性。同时,注意采光、通风和温度调节等因素。
校园环境创设
室内环境创设
室外环境创设
班级环境创设
环境创设的原则和注 意事项
室外环境创设
室外整体规划:根据幼儿园的特色和需求,对室外空间进行整体规划, 包括活动区、植物区、游乐设施等。
实践案例四:如何进行游戏环境创设?
确定游戏主题:根据幼儿的兴趣和需求,选择合适的游戏主题,如角色扮演、搭建、表 演等。
设计游戏空间:根据游戏主题和幼儿人数,设计合适的游戏空间,包括区域划分、道具 摆放、场景布置等。
提供游戏材料:根据游戏主题和幼儿发展需求,提供适宜的游戏材料,如玩具、道具、 建构材料等。
游戏环境创设
室内游戏环境:提供多样化的游戏 设施和道具,满足幼儿不同的游戏 需求。
游戏环境的卫生与安全:确保游戏 设施的卫生、安全,预防意外事故 的发生。
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
室外游戏环境:设置运动场、游乐 设施等,让幼儿在户外游戏中锻炼 身体、体验乐趣。
游戏环境的创设与教育目标:结合 教育目标,创设有利于幼儿成长的 游戏环境,促进幼儿全面发展。
活动区:设置适合不同年龄段儿童的活动设施,如秋千、滑梯、攀爬架 等,激发儿童的运动潜能。

幼儿园环境创设ppt课件

幼儿园环境创设ppt课件

设施配置
合理配置秋千、滑梯、攀爬架等设施 ,丰富孩子们的户外活动。
绿化景观
绿化覆盖率
植物选择
提高幼儿园整体绿化覆盖率,为孩子们营 造清新、自然的环境。
选择无毒、无害、易养护的植物,确保孩 子们在接触植物时的安全。
景观搭配
季节变化
注重乔、灌、草、花的搭配,营造丰富多 样的绿化景观。
考虑不同季节的绿化需求,让孩子们感受 四季的变化。
加强家园沟通
利用环境创设,展示幼儿 在园的学习与生活状态, 增进家长对幼儿园的了解 与信任。
促进家园合作
通过邀请家长参与环境创 设活动,增进家园之间的 合作与交流,共同为幼儿 的成长提供支持。
02
幼儿园环境创设原则
安全性原则
创设安全的游戏环境
选择无毒、无害、环保的材料,确保游戏设施的安全性。
消除安全隐患
养幼儿的创新思维和解决问题的能力。
美观性原则
色彩搭配协调
选择色彩鲜艳、搭配协调的色彩 ,营造温馨、美观的环境氛围。
空间布局合理
合理规划空间布局,做到功能分 区明确、流线清晰,营造美观的
空间效果。
装饰与主题相符
根据季节、节日等主题,进行适 当的装饰和布置,增强环境的美
观性和趣味性。
03
室内环境创设要点
06
环境创设中的注意事项
避免过度装饰
色彩搭配
选择柔和、自然的色彩,避免过于刺眼或过于浓 重的颜色。
空间利用
合理利用空间,避免过度拥挤或过于空旷。
装饰物选择
选择符合幼儿审美和认知特点的装饰物,避免过 于繁琐或过于简单。
注重环保材料使用
选择环保材料
使用环保材料,如水性 涂料、环保板材等,降 低环境污染。

幼儿园环境创设ppt课件(图文)

幼儿园环境创设ppt课件(图文)
K
I
N
D
E
R
G
A
R
T
E
N
幼儿园环境创设
老师以及家长们都在积极地为幼儿创设着有准备的环境,这既包括物质上的, 同时也包括精神上的。因为孩子就像是一块海绵,有相当强的“吸收”功能。
“在教育上,环境所扮演的角色相当重要,
因为孩子从环境中吸取所有的东西,并将其
融入自己的生命之中”。

………蒙台


01 环境概述
“发展”是幼儿阶段的第一要 务,幼儿园的所有物质条件都 要从保障与促进幼儿身心健康 发展出发
自主性原则
幼儿是环境的主人,也是幼儿 园一切环境设计的出发点和服 务对象。幼儿园环境的创设应 尊重幼儿在环境中的设计、支 配、管理的主体地位。
丰富性原则
幼儿园要为全体幼儿提供足够 的、多种多样的可供获取丰富 的知识信息、情感体验以及活 动技能等富含教育价值的物质 条件。

02 环境创设的意义
03 环境创设的基本原则
[ 第一部分 ]
环境概述
一个狼孩的故事大家都知道。她从小就没有一个人的环
A
境,所以当她长到成人的时候再回到人的环境中以错过
了接受人的敏感期。因而再也不可能获得正常人的发展,
所以人的环境对幼儿的发展是相当重要的。
人是最具有灵感的动物,因而人也具有最丰富的情感
[ 第三部分 ]
环境创设的基本 原则
园舍建筑
楼梯 活动室 走廊过道 户外
……
专人负责、定期检查 圆角的桌椅、玩具柜
设施设备
活动场地
创设环的环境境创基创设设的本的意意义原义 则
安全标识处处提醒 竖杆栏杆隔离危险 塑胶垫防滑、防跌

《幼儿园环境创设》ppt课件

《幼儿园环境创设》ppt课件

04
教育意义
通过阅读角的环境创 设,培养幼儿良好的 阅读习惯和自主学习 能力。
案例三:某幼儿园自然角环境创设
设计理念
以自然为主题,打造具有探索性和互动性的 环境。
环境布局
设置多个生态区域,如植物区、动物区、沙 水区等,提供丰富的自然元素。
活动设计
组织种植、饲养、观察等实践活动,引导幼 儿亲近自然、探索自然。
《幼儿园环境创设》ppt课件
目录
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园环境创设中的材料选择 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
01
幼儿园环境创设概述
Chapter
环境创设的意义
1 2
促进幼儿身心健康发展
良好的环境创设可以为幼儿提供舒适、安全、有 趣的学习和生活空间,有利于幼儿身心健康发展 。
教育意义
通过自然角的环境创设,培养幼儿对自然的 热爱和环保意识。
06
幼儿园环境创设的评价与反思
Chapter
环境创设效果评价
美观性
环境整体布局合理,色彩 搭配和谐,具有较高的审 美价值。
教育性
环境布置符合幼儿年龄特 点,能够激发幼儿的好奇 心和探索欲望,促进幼儿 全面发展。
互动性
环境中的设施、玩具等能 够引发幼儿之间的互动, 增强幼儿的社会交往能力 。
质地柔软、舒适的材料
如棉质、毛绒等,给幼儿提供温暖和舒适的感觉。
可塑性强、易于操作的材料
如橡皮泥、彩纸等,方便幼儿进行手工制作和创意发挥。
05
幼儿园环境创设的实践案例
Chapter
案例一:某幼儿园春季主题环境创设
设计理念

幼儿园区域环境区角布置图片PPT课件

幼儿园区域环境区角布置图片PPT课件

美术区角环境布置-3
美术区角环境布置-4
SUCCESS
THANK YOU
2024/7/24
美术区角环境布置-5
美术区环境布置-6
表演区环境布置
理发店环境布置
娃娃家环境布置
蛋糕店环境布置
医院环境布置
其它区环境布置
区角游戏规则-1
区角游戏规则-2
区角游戏规则-3
区角游戏规则-4
区角游戏规则-5
区角游戏规则-6
区角游戏规则-7
区角游戏规则-8
区角游戏规则-9
区角游戏规则-10
SUCCESS
THANK YOU
2024/7/24
走道环境布置-1
走道环境布置-2
走道环境布置-3
走道环境布置-4
走道环境布置-5
主题墙布置-1
主题墙布置-2
主题墙布置-3
自然角环境布置
游戏插牌布置-1
游戏插牌布置-2
建构区环境布置-1
建构区环境布置-2
阅读区环境布置-1
阅读区环境布置-2
美术区角环境布置-1
美术区角环境布置-2

幼儿园班级区域的创设与指导PPT课件

幼儿园班级区域的创设与指导PPT课件

植物角:被包括在科学区里
图书区:教师创设幼儿希望的、熟悉 的环境来调动幼儿阅读兴趣。小班教 师创设,中大班幼儿参与图书区创设

益智区:孩子们利用各种插片、棋类、牌类等玩具 自由摆弄、玩耍的区域,一般有2-3个玩具柜,有一
个相对安静的环境
所有区域共性的创设要点: 1、都是一个相对独立的区域。 2、都有丰富的能够供孩子操作的材 料。
大班区域教师指导策略
• 在欣赏自己及同伴的作品的过程中,逐渐发 展自我评价和他人评价的能力
• 鼓励幼儿集体活动,讨论方案,确定规则, 分工合作,开展大型游戏
• 给予时间和空间上的支持。
谢谢大家!Leabharlann 3、环境要有区域的背景支持。
小班区域教师指导策略:
1、教师以游戏角色身份,带着孩 子玩。 2、玩具柜里上中下层要定期调换。 3、分批投放材料,不要一次性投太 多
中班区域教师指导策略
• 组织评议活动,鼓励幼儿独立主动发 表意见,促进各方面能力的提高
• 帮助幼儿养成制定计划和分工合作的 习惯。
幼儿园班级区域的创设与指导
班级主要的几大区域: 角色区、建筑区、 图书区
角色区:小班、中班是娃娃家
建筑区:孩子利用软积木、硬积木和各种辅助 材料搭建各种建筑物的造型
美工区:孩子们利用各种美工材料
表演区:儿童按照童话或故事中的情节扮演某一角 色
科学区:发展解决问题的能力;培养科学学习品质 及科学学习方法。

幼儿园环境创设指导方案讲解PPT

幼儿园环境创设指导方案讲解PPT

教玩具-示例
塑料袋蝴蝶
环创不是看教师表演,一定要有幼儿参与的部分。以3月主题“春姑娘的故事” 为例,教师可以利用塑料袋、吸管等常见、易得的材料,在美劳课时指导幼儿 制作蝴蝶,然后投放到主题墙展示。
• 服务理念中的“点点” • ◆理解多一点 真情浓一点 • ◆学习勤一点 品质高一点 • ◆理由少一点 效率高一点 • ◆处理问题灵活点 工作过程用心点 • ◆对待同事宽容点 互相协作快乐点
参考图例:
感谢您的观看!
方提供环创建议方案, 玩具制作方案
2.提供和图稿配套的纸 让幼儿园空间得到充分 2.根据月主题提供手
型,方便教师制作
利用。
工制作流程图,锻炼
幼儿动手动脑能力,
让幼儿与环境互动。
主题墙呈现-示例
根据月主题,提供 主题墙设计图稿
提供和图稿配套的纸型, 方便教师制作主题墙
区角-示例
班级一角
幼儿园楼梯环境创设
问题到底出在哪里?
关键在于我们没有搞清楚人家环境中相关材料的投放意图是 什么,为什么要创设这样的环境。为了解决这一问题,我们将分 主题、分Байду номын сангаас域一一为大家提供解决方案。
环境创设该如何开展?
划分方式: 根据季节划分为12个月,每月为一个主题。环创主题 可与教学内容匹配。
主题名称
月份 9月 10月 11月 12月 1月 2月
幼儿园环境创设指导方案
一所好的学校连墙壁也能说话。 ——苏霍姆林斯基
目录
环境创设
序言 环境创设该如何开展 环境创设包含哪些内容 效果图示例
序言
环境是为幼儿的学习提供支持性、互动性、开放性和发展性 的教育资源,是幼儿园物质文化的载体,也是一种隐性教育。为 了更好地创设环境,有的幼儿园经常去优秀幼儿园观摩学习,并 拍摄了大量的照片,但回来后在自己园里依然难以实施。

幼儿园环境创设完整版PPT课件

幼儿园环境创设完整版PPT课件

图书角布置
互动交流
图书角可以设置小型阅读桌椅或阅读 角,方便孩子们一起阅读和交流心得 ,促进孩子之间的互动和合作。
卫生角布置
清洁卫生
卫生角是幼儿园内卫生清洁的重要场所,需要保持清洁卫生。
卫生角布置
设施齐全
卫生角应配备洗手池、镜子、纸巾等基本清洁用品,方便孩子日常使用。洗手液、消毒液等消毒用品 也应齐全。
休息室布置
床铺安全
床铺应稳固安全,高度适中,方便孩子上下床。床垫应选 择软硬适中的材质,保证孩子的脊柱健康。
休息室布置
私密性
休息室应设置一定数量的隔间或独立 小床,保证孩子有足够的私密空间。 窗帘、床幔等设施也可以增强孩子的 安全感。
休息室布置
艺术氛围
VS
休息室的布置可以融入一些艺术元素 ,如软装饰、壁画等,营造温馨的艺 术氛围,有助于孩子放松心情,快速 入睡。
感谢您的观看
环境创设的反思与展望
在此添加您的文本17字
反思
在此添加您的文本16字
1. 安全性考虑:在环境创设过程中,始终要将幼儿的安 全放在首位,确保环境中的各项设施和材料安全无虞。
在此添加您的文本16字
2. 文化适宜性:在创设具有教育意义的环境时,要充分 考虑文化适宜性,避免文化偏见和误导。
在此添加您的文本16字
游乐设施布置
总结词
多功能、刺激探索、适合各年龄段
详细描述
提供各种游乐设施,满足幼儿不同的游戏需 求。设施设计应能刺激幼儿探索欲望,适合 各年龄段的幼儿使用。确保设施的安全性, 定期进行检查和维修。
休息区布置
ห้องสมุดไป่ตู้要点一
总结词
舒适、遮荫、有安全感
要点二

幼儿园环境布置创设ppt课件(图文)

幼儿园环境布置创设ppt课件(图文)
教育意义
通过布置森林探秘的自然角环境,让孩子们亲近大自然,培养他们的观察力和探究精神,激发他们对自然科 学的兴趣和好奇心。同时也为他们提供一个充满探索和发现乐趣的学习角落。
07
幼儿园环境布置的评估与优化
环境布置ห้องสมุดไป่ตู้评估标准
安全性
教育性
环境布置应确保幼儿的安全,避免使用有 毒、有刺、易碎的物品,确保家具、玩具 等符合安全标准。
环境布置的优化方向
空间布局
合理规划空间布局,充分利用 室内外空间,为幼儿提供宽敞
、明亮的活动场所。
色彩搭配
运用色彩心理学原理,选择适 合幼儿心理发展的色彩搭配, 营造温馨、活泼的氛围。
家具设计
选择符合幼儿身高和使用习惯 的家具,确保家具的安全性和 实用性,同时注重家具的造型 和色彩设计。
玩具选择
提供多样化、具有启发性的玩 具,鼓励幼儿在游戏中学习和
效果。
布艺材料
02
选用色彩鲜艳、质地柔软的布艺材料,营造温馨、舒适的环境
氛围。
木质材料
03
使用安全环保的木质材料进行雕刻、拼接,打造自然、质朴的
空间感受。
材料的环保性
可回收利用
优先选择可回收利用的材料,以减少资源浪费和环境污染。
低甲醛释放
选择甲醛释放量低的环保材料,保障幼儿身体健康。
节能降耗
采用节能环保的照明、空调等设备,降低能源消耗和碳排放。
功能互补
根据孩子们的身心发展需求, 合理规划室内外空间的功能区 域,使室内外的环境布置相互 补充,为孩子们提供全面的学 习和成长环境。
安全便捷
在室内外环境布置时,要考虑 到孩子们的安全和便捷性,避 免存在安全隐患和不便之处, 确保孩子们能够在安全、舒适 的环境中快乐成长。

幼儿园区域活动环境创设PPT课件

幼儿园区域活动环境创设PPT课件

种植区布局
绿意盎然,生机勃勃,为 幼儿提供接触自然、体验 种植乐趣的场所。
游戏区布局
丰富多彩,趣味性强,激 发幼儿想象力和创造力, 促进幼儿社交能力发展。
空间利用与拓展
立体空间利用
充分利用墙面、走廊、楼 梯等立体空间,展示幼儿 作品、教育信息,营造浓 厚的文化氛围。
角落空间利用
巧妙利用角落空间,设置 阅读角、自然角、科学角 等,为幼儿提供多样化的 学习体验。
06
评价与优化策略
环境创设效果评价
安全性评价
检查活动区域是否存在 安全隐患,如尖锐物品 、易碎品等,确保幼儿 安全。
功能性评价
评估各区域的功能是否 满足幼儿的发展需求, 如阅读区、游戏区、艺 术区等。
美观性评价
观察环境布置是否美观 、协调,色彩搭配是否 适宜,营造舒适、温馨 的氛围。
幼儿参与度评价
幼儿园区域活动环境创设PPT 课件

CONTENCT

• 区域活动环境概述 • 空间规划与布局 • 环境创设要素 • 区域活动环境创设实践 • 环境创设中的安全与卫生问题 • 评价与优化策略
01
区域活动环境概述
定义与特点
定义
区域活动环境是指在幼儿园内,为满足幼儿各种活动和游戏需求,按照一定的 教育目标和原则划分出的具有不同功能特点的空间区域。
消毒措施
对玩具、设备等物品进行定期消毒,防止病菌传 播。
3
个人卫生习惯培养
教育幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、 不随地吐痰等。
环保理念融入
环保材料选择
在环境创设中优先选择环保、可再生的材料,减少对环境的影响 。
节能减排
合理利用资源,减少能源浪费,如采用节能灯具、节水设备等。

幼儿园环创设课件ppt

幼儿园环创设课件ppt

培养了幼儿的合作 精神和集体意识
增强了教师的专业 素养和教学能力
环境创设的不足与改进方向
空间布局不合理 色彩搭配不协调 缺乏互动性和启发性 创意和特色不够突出
THANK YOU
汇报人:
环境对幼儿的影响
提高幼儿的安全感和归属感 培养幼儿的自信心和自主性 促进幼儿的认知和学习能力 塑造幼儿的个性和社会性
环境创设的目的和意义
培养幼儿的兴趣和创造力 增强幼儿的自信心和自尊心 促进幼儿的语言和社交能力的发展 提高幼儿的学习兴趣和认知能力
幼儿园环境创设的 原则
安全性原则
排除环境中的不安全因素,确保幼儿安全 考虑幼儿的身心发展特点,确保环境适宜 建立良好的安全制度,加强安全管理 提高幼儿的安全意识,培养自我保护能力
索欲望。
自然区:设置 花园、菜园等 自然环境,让 幼儿接触自然, 培养热爱自然 和生态的意识。
运动区:提供 运动设施和器 材,满足幼儿 身体锻炼和运 动技能发展的
需求。
戏水区:设置 游泳池、水池 等戏水环境, 让幼儿在水中 尽情嬉戏和探
索。
幼儿园环境创设的 实践案例
案例一:小班环境创设
创设目的:为幼儿营造温馨、舒适的班级环境
创设过程:根据小班幼儿的年龄特点、兴趣爱好、能力水平等,从空间布局、材料选择、 墙面装饰等方面进行设计
创设效果:孩子们在舒适、温馨的环境中感受到了家的温暖,增强了自信心和归属感
反思:在环境创设的过程中,需要充分考虑空间布局的合理性、材料选择的安全性、 墙面装饰的适宜性等方面,以确保孩子们能够在一个安全、舒适的环境中学习和生 活。
适宜性原则
适宜幼儿的年龄、 兴趣和需求
适宜幼儿的身体和 心理发展
适宜幼儿的认知和 情感发展

幼儿园区域活动环境创设PPT课件

幼儿园区域活动环境创设PPT课件
幼儿园区域活动环境创设之 区域空间规划
幼教组
2020/3/27
1
思考:图片中的孩子们快乐吗?为什么?
2020/3/27
2
区域活动
2020/3/27
3
活动区域
2020/3/27
4
基本活动区域
建构区
美工区
2020/3/27
角色区
益智 操作区
阅读区
5
小组讨论:活动区域环境创设要求及特点
1. 如果你是幼儿,在此活动区中你会开展 哪些活动?怎么进行? 2. 如果你是教师,在此活动区,你会创设怎样 的环境满足幼儿的游戏需要?
2020/3/27
6
角色区创设要求及特点
互动多、热闹、 宽敞
2020/3/27
7
阅读区创设要求及特点
相对独立、光线明 亮、安静、舒适
2020/3/27
8
美工区创设要求及特点
光线明亮、较安 静、有操作台
2020/3/27
9
益智操作区创设要求及特点 相对独立、较安静
2020/3/27
10
建构区创设要求及特点
宽敞、互动较多、 需隔音地板
2020/3/27
11
头脑风暴:活动区域整体空间设置
应考虑哪些因素? 活动区域特点、幼儿年龄特点、
幼儿兴趣与需要、安全……
2020/3/27
12
活动区域空间设置应遵循的原则:
动静分开
相关邻近 封闭性与开放性结合 灵活性 空间拓展
2020/3/27
通透,避免“死角”
13
课堂练习一:
以小组为单位,根据活动区域设置 的原则,用图文的形式设计一个年龄班 活动室基本活动区域环境,并讨论说明 你们在布置时运用了哪些原则。

《幼儿园环境创设》ppt课件完整版

《幼儿园环境创设》ppt课件完整版

现。
01
适宜性原则
02 根据幼儿年龄特点和身心发展规
律,创设适宜的环境,包括色彩
、空间布局、家具设备等。
参与性原则
鼓励幼儿参与环境创设的过程,
培养他们的动手能力和团队合作
03
精神。
教育性原则
04 充分利用环境资源,融入教育元
素,让幼儿在潜移默化中受到教
育。
环境创设的目标
营造温馨、舒适的氛围
通过柔和的色彩、亲切的装饰等手段 ,营造一种像家一样的温馨、舒适的 氛围。
幼儿园室内环境创设
教室环境布置
温馨舒适的氛围
选择柔和的色调,搭配适 量的自然光,营造温馨舒
适的教室环境。
家具与设备
选用符合幼儿身高的桌椅 、书架等家具,提供安全 、舒适的学习和生活空间 。同时配备多媒体设备,
丰富教学手段。
空间布局
合理规划教室空间,设置 不同的功能区域,如阅读 区、游戏区、手工区等, 满足幼儿多样化的活动需
案例二:某幼儿园自然角落的打造
设计理念
以“亲近自然,探索奥秘”为主题,为幼儿提供一个观察、探索自然的场所,培养其对自 然的热爱和敬畏之情。
环境布置
利用幼儿园内的空地或角落,布置成一个小型的自然生态区。种植各种植物,设置小型水 池和假山,摆放一些自然元素如石头、木头等。同时,放置一些观察工具如放大镜、望远 镜等。
安全性
确保环境设施安全,无隐患, 符合幼儿身心发展特点。
美观性
整体环境布局合理,色彩搭配 和谐,具有审美价值。
更新性
定期更新环境创设内容,保持 新鲜感和吸引力。
家长参与评价的方式方法
家长座谈会
定期组织家长座谈会,邀请家长参观幼儿 园环境,并收集家长意见和建议。

区域环境的创设与组织PPT课件

区域环境的创设与组织PPT课件
幼儿园区域活动的创设与组织
区域设置的内容选择
区域间设置内容来源于教育目标
要注意各领域目标的均衡性 多种游戏形式的区域创设
创造性游戏:角色游戏、表演游戏、结构游戏 有规则游戏:音乐游戏、体育游戏、智力游戏
活动区之间的界限
平面界限的划分 立体界限的划分 悬挂粘贴不同的标牌或装饰物
能吸引幼儿主动参与的环境是动态的,富有变化 的,教师要用心地观察幼儿的活动,捕捉幼儿的 兴趣需要,并及时增设和更换区域。
活动区规则的确定
教师要善于用环境来暗示规则。 教师也要制定一些规则(可与孩子共同讨论)
每个活动区的人数 在每个活动区应当如何开展活动 活动后如何收拾整理 规则应以制订的规则
使用剪刀要当心 用过的笔放在笔筒里 各种颜色的橡皮泥不能混在一起 废纸入篓
活动区材料的投放
1、材料投放要有目的性
2、材料投放要有丰富性
角色头饰
橡皮泥脸谱
3、材料投放要有层次性
4、材料的多样性
制作衣服
与人发生冲突的指导策略 与物发生冲突的指导策略 与自己的知识经验发生冲突的指导策略
5、注意指导个别孩子时的音量
一次具体的区域活动的组织指导
区域活动前的组织 区域活动中的指导 收拾材料,结束活动 区域活动后的评价
谢谢大家!
是追随者
2、适时指导幼儿
出现过度行为或纠纷,如:损坏玩具、干扰他 人、破坏规则以及其它突发事件
消极等待,无所事事 难以实现自己游戏的愿望 幼儿只进行简单而重复的游戏 幼儿不专注,只是不断地转换活动
3、以间接指导为主
平行活动方式 合作活动方式 领导活动方式
4、能有的放矢地指导
3、区域空间设置指示要清晰明确
要根据各区角的特点,利用墙壁、橱柜、桌子清 晰地分割成成许多的小区域,使幼儿对各区域一 目了然。各区域要有独立的进出口通道,使幼儿 进出区域不影响其他幼儿的活动,同时各区域要 有相对宽松的活动空间,使幼儿能在区域中自由 地活动。

幼儿园区域环境创设PPT教研活动必备

幼儿园区域环境创设PPT教研活动必备
创设的环境应符合幼儿的兴趣,满足 他们的探索欲望和游戏需求。
适应幼儿的发展水平
促进幼儿全面发展
环境应提供多元化的学习经验,支持 幼儿在认知、情感、社会和身体等各 方面的全面发展。
环境创设应考虑到幼儿的年龄特点和 认知水平,提供适宜的刺激和挑战。
安全性、舒适性原则
01
02
03
安全无隐患
确保环境中的所有元素都 安全无患,如家具边角圆 润、电源插座隐蔽、地面 防滑等。

各功能区域布局要合理,方便幼 儿活动和教师管理。
区域内家具、玩具、材料等摆放 要有序、美观,符合幼儿审美和
认知特点。
家具设备配置与摆放
选用安全、环保、舒适的家具 设备,符合幼儿身高和使用习 惯。
家具设备摆放要合理,方便幼 儿取用和整理,同时留出足够 活动空间。
定期检查和维护家具设备,确 保其安全、完好和整洁。
同一色相不同明度搭配
在同一色相中选择不同明度的颜色进 行搭配,如深绿与浅绿、深蓝与浅蓝 等,营造层次感和空间感。
冷暖色调结合
将暖色调和冷色调结合使用,既有温 馨活泼的氛围,又有安静沉稳的感觉 ,使环境更加丰富多彩。
06 区域环境创设实 践案例分享与反 思
成功案例介绍及亮点剖析
案例一
某幼儿园自然角环境创设
推荐使用环保、无污染的墙面材料,保障幼儿健 康。
节能设计
采用节能照明、保温隔热等设计,降低幼儿园能 耗。
3
环保意识培养
通过墙面装饰向幼儿传递环保理念,培养他们的 环保意识。
04 地面铺装与防滑 处理方案探讨
地面材料选择及铺装方式比较
常用地面材料
01
橡胶地垫、PVC地板、木地板等,比较其耐用性、环保性、价

幼儿园区域环境创设指导方案ppt课件(22张)

幼儿园区域环境创设指导方案ppt课件(22张)
幼儿园区域环境创设指导方案(美工区)
一、环境创设 (一)空间布局 1.美工区的位置要靠近窗口,采光充足,接近水源。
2.根据区域功能的不同进行空间划分,分成“绘画区”、 “手工区”、“欣赏区”等不同区域。
3.设置作品展示区和未完成作品区。
(二)氛围营造 1.区域整体色调风格统一、协调。
2.展示名家作品、民间工艺品、摄影作品和师幼作品。
五、教师指导要点 (一)培养良好的习惯和规则意识 1.工具材料摆放

分类摆放,统一用敞开式盒子盛装,方便幼儿取放


引导幼儿做好标记,一一对应。

指导幼儿安全、规范使用各类工具材料。 2.习惯
和规则

养成“按需取用、有序收放”的习惯。

引导幼儿制定、呈现相应的活动规则。
(二)支持幼儿的自主学习
• 创设适宜的环境,丰富、积累幼儿经验。 • 提供参考和启发资料(步骤图、欣赏画作、实物等)
, 支持幼儿自主创作。
• 材料提供注重层次性,根据需要及时更换、丰富。 • 要注重激发幼儿感受美、表现美、创造美的情趣,鼓
励幼儿的自由、自主表达和表现。
1.
欣赏和接纳幼儿作品,不用成人的眼光下定义。
2.
重视分享交流环节,引导幼儿相互交流,相互欣赏

3.
关注幼儿作品的完整性(命名、署名、创作时间等
)。
5.综合材料创意类: (1)创意绘画:棉签画、刮蜡画、手指画、滚画、吹画 、 喷画、泼画、拓印画、滴画、贴画等
(2)立体塑造:自然材料、生活废旧材料等立体手工 制作
(三)欣赏区 1.师幼作品 3.摄影作品
2.民间工艺作品 4.名家画作
三、工具和材料 (一)各类纸张:蜡光纸、素描纸、宣纸、卡纸、吹塑 纸、瓦楞纸、皱纹纸、牛皮纸、旧报纸等

幼儿园环境创设完整版PPT课件(精)

幼儿园环境创设完整版PPT课件(精)
惯。
Part
06
幼儿园环境创设的评价与反思
环境创设效果评价
整体效果
从整体上评价环境创设是否符合幼儿园教育理念,是否营 造出温馨、舒适、富有教育意义的环境。
安全性
检查环境创设中是否存在安全隐患,如家具、玩具等是否 有锐利边角,电源插座是否过高,地面是否防滑等。
教育性
评估环境创设是否满足幼儿身心发展需要,是否提供丰富 多彩的学习材料和活动空间,是否能激发幼儿的好奇心和 探索欲望。
布置技巧
注重空间布局和色彩搭配,利用悬挂、张贴、摆放等多种方式进 行布置,打造立体、生动的节日环境。
民族特色文化展示
展示目的
弘扬民族文化,培养幼儿对多元文化的认知和尊重,促进民族团结 和进步。
展示内容
包括各民族服饰、歌舞、艺术、饮食、建筑等方面的文化元素,以 及民族历史和传统节日等。
展示形式
通过图片、实物、模型、多媒体等多种方式进行展示,结合幼儿游戏 和活动,让幼儿在亲身体验中感受民族文化的魅力。
幼儿园环境创设完 整版PPT课件
汇报人: 2023-12-31
• 幼儿园环境创设概述 • 幼儿园室内环境创设 • 幼儿园室外环境创设 • 幼儿园特色文化环境创设 • 幼儿园环境创设的实践案例 • 幼儿园环境创设的评价与反思
目录
Part
01
幼儿园环境创设概述
幼儿园环境的重要性
促进幼儿身心健康发展
墙面装饰与主题墙
墙面装饰
互动性
选择环保、安全的墙面装饰材料,结 合教育目标和孩子们的兴趣爱好进行 墙面美化,如张贴孩子们的作品、设 置教育性挂图等。
在墙面装饰和主题墙的设计中注重互 动性,鼓励孩子们参与其中,如设置 可操作的墙面玩具、留白让孩子们自 由发挥等。

幼儿园环境创设工作计划PPT

幼儿园环境创设工作计划PPT
03
02
定期召开会议
定期召开项目会议,汇报进度,讨 论问题,共同推进项目。
家长与社区参与
鼓励家长与社区参与环境创设过程 ,增强家园共育意识。
04
PART 07
效果评估与持续改进
效果评估指标体系构建
1 2
教育环境质量指标
包括空间布局、设施配备、安全卫生等方面的评 估标准。
幼儿发展指标
关注幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的 发展水平。

玩具材料丰富多样
02
提供多种玩具和材料,满足幼儿不同发展阶段的探索和学习需
求。
适应幼儿发展变化
03
随着幼儿年龄增长和兴趣变化,适时更新玩具和材料,保持环
境的新鲜感。
教育性、启发性与探索性
融入教育元素
将教育目标融入环境创设,使幼儿在潜移默化中受到教育。
启发幼儿思考
通过设置问题情境、展示实物等方式,引导幼儿观察、思考、发 现问题。
PART 01
引言
目的和背景
01
02
03
提高教育质量
通过环境创设,提供丰富 多样的学习资源,促进幼 儿全面发展。
增强幼儿体验
打造安全、舒适、富有启 发性的环境,让幼儿在游 戏中快乐成长。
培养幼儿自主性
引导幼儿参与环境创设, 培养幼儿的自主性、创造 性和团队合作精神。
工作计划范围
01
02
03
04
质量安全检查
对施工过程进行质量安全检查,及时整改安 全隐患。
施工进度监控
定期检查施工进度,确保项目按时完成。
验收与评估
组织验收团队对项目进行验收与评估,确保 环境创设质量达标。
沟通协调机制建立
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幼儿园区域环境创设指导方案(美工区)
一、环境创设 (一)空间布局 1.美工区的位置要靠近窗口,采光充足,接近水源。
2.根据区域功能的不同进行空间划分,分成“绘画区”、 “手工区”、“欣赏区”等不同区域。
3.设置作品展示区和未完成作品区。
(二)氛围营造 1.区域整体色调风格统一、协调。
2.展示名家作品、民间成长快乐
秋日大丰收
生活你我他
冬日过新年
活动建议
创意手工:各种各样的服装、面具 给弟弟妹妹的礼物、设计各种各样的标志 线描画:特 别的我 纸艺:跳舞娃娃(剪纸、撕纸) …… 创意手工:稻草秸秆小制作、百变树枝、果蔬娃娃、 叶脉书签、菊花(毛线、纸杯等) 创意绘画:树叶、种子等贴画 欣赏:《孟特芳丹的回 忆》 秋天的水果(泥工、折纸、撕纸) …… 创意绘画:哈哈小人、我是小小漫画家(用漫画的手 法表现人物)、羽毛想象画 欣赏:毕加索和米罗代表作(《梦》《哭泣的女人》 《星空》)、模仿其风格及手法进行创作 创意手工:旧袜手套玩玩乐、盒子纸袋大变身 ……
(六)泥工材料:自然黏土、橡皮泥、超轻黏土、珍珠 泥、面粉等
四、活动建议 小班上学期
活动主题
活动建议
手脚印画、点画
我想长大
好玩的印章(印围裙、窗帘、手帕等)
……
树叶、果实等材料拓印 欣赏中大班幼儿作品(种子贴画、树叶贴画、
多彩的秋天 叶脉书签等) 玩色:秋天的树林(刷子、排笔、鞋子踩画等 )
……
撕纸:面条 泥工:面条、饼干 生活棒棒糖绘画:太阳放光芒、吹泡泡 玩色:条纹布 ……
冬日小精灵
绘画:彩色棒棒糖 泥工:棒棒糖 手工:包糖果(废旧纸张) 欣赏:糖画 ……
小班下学期
活动主题
活动建议
春天的童话 有你真好
欣赏:风车 漂亮的蝴蝶(撕、贴、玩色) 好看的花(棉签画、手指点画、拓印画、折纸 ) 好看的花布(涂色、印染、拓印、绘画等)
…… 折纸:钢琴、房子、帽子等 好吃的糕点(撕、剪、贴、泥工、画) 彩色棒
3.提供高度适宜的展示板、软木墙、作品展示框、各类 挂钩等便于陈列幼儿作品。
二、美工区内容 (一)绘画区:蜡笔画、线描画、水墨画、水粉画、水 彩画、版画、写生画等
(二)手工区 1.纸艺类:撕纸、剪纸、折纸、团纸、揉纸等
2.泥工类:泥塑、泥贴等
3.布艺类:布贴画、布艺玩偶、刺绣、服装设计等
4.编织类:编绳、网、辫子、篮子、相框等
棒糖(泥工、水粉画、蜡笔画)
游戏总动员
…… 小鸡(绘画、点画、涂色、泥工) 瓶盖印画 点线交朋友(棉签画) 绵羊、狮子(纸团印画、纸条贴画) ……
顽皮一夏
欣赏:拖鞋、纸伞等 拓印画;拖鞋、纸扇、裙子、伞、泳圈等 创意手 工:冰激凌(泥工、玩色、手工)、
玩色:制作饮料 好吃的水果(点画、玩色、泥工、绘画等) ……
5.综合材料创意类: (1)创意绘画:棉签画、刮蜡画、手指画、滚画、吹画 、 喷画、泼画、拓印画、滴画、贴画等
(2)立体塑造:自然材料、生活废旧材料等立体手工 制作
(三)欣赏区 1.师幼作品 3.摄影作品
2.民间工艺作品 4.名家画作
三、工具和材料 (一)各类纸张:蜡光纸、素描纸、宣纸、卡纸、吹塑 纸、瓦楞纸、皱纹纸、牛皮纸、旧报纸等
生活跷跷板
绘画:房子(线条画、户外写生、色彩画等) ……
冬日祝福
纸艺:雪花、松树(撕、剪、贴) 手工:纸盘雪娃娃、圣诞老人、漂亮的围巾、手套 绘 画:七彩烟花、雪花
欣赏:年画、对联 ……
中班下学期
活动主题
活动建议
拜访春天 相亲相爱
玩色:五颜六色的春天(印、染、喷、涂) 手工:纸 杯创意 绘画:春天的美景(户外写生:树、花等) 综合美术:百花盛开(废旧物品制作、泥工、剪贴等) 欣赏及创作:梵高《向日葵》
(二)绘画工具:蜡笔、油画棒、记号笔、水彩笔、彩 色铅笔、毛笔、排笔、刷子、颜料、调色盘、画架、围裙等
(三)辅助工具:钉书机、打孔机、胶水、固体胶、双 面胶、透明胶、乳胶、剪刀、花边剪刀等
(四)自然材料:泥土、树叶、树枝、种子、果实、丝 瓜瓤、玉米棒、石头、贝壳、砖瓦、木块等
(五)生活废旧材料:1.纸类(纸盒、纸盘、纸箱、纸 杯等)2.瓶类(酒瓶、矿泉水瓶、饮料瓶等)3.塑料类(包 装带、食品袋、绳子、牙刷、纽扣、吸管、光盘、毛根、胶 卷等)4.木质类(牙签、棉签、雪糕棒等)5.布类(布、毛 线等)
纸艺:窗花、十二生肖(剪纸、折纸) 欣赏及创作:阿福、兔儿爷、年画(绘画、泥塑等) 创意手工:新年贺卡、灯笼、放爆竹
……
大班下学期
活动主题
活动建议
春之歌 爱的日记 大家一起来
综合美术:风筝(欣赏、画、做) 春天的花园(纸艺:郁金香、燕子;泥工:蜻蜓、瓢 虫) 创意手工:趣味水果网套(柳树、花朵、菠萝) 创意 绘画:逛动物园(撕贴想象画)
中班上学期
活动主题
活动建议
长大真好 秋天的消息
撕贴画:花瓶 手工:泥贴瓶子、百变花瓶(装饰花瓶) 玩色:把大海装进瓶子里、青花瓷、瓶底拓印 欣赏及 创作:泥人、陶俑 …… 玩转树叶(贴画:树叶、果实、种子;拓印画:树叶、 果实) 手工:水果拼盘(实物、泥工)、树叶花环 绘画:美 丽的秋天(户外写生) 欣赏及创作:梵高《秋天的风景》 …… 欣赏:著名建筑(对称) 纸艺:对称图形(撕、剪、贴) 泥工:我设计的房子
…… 绘画:我的一家(线条画、水粉画、水墨画等) 手工 :打扮妈妈(服装、饰品) 综合美术:我的家(废旧物品制作、泥工、剪贴等) 欣赏:撑阳伞的女人 ……
快乐时光 清凉一夏
线描画:青花瓷、生日蛋糕等 创意水粉画:装饰服饰(在T 恤、裤子、帽子、鞋子 上绘画)、 多彩的石头、瓶子 综合美术:有趣的脸(泥工、绘画、纸艺等) …… 纸艺:漂亮的衣服(撕、剪、贴、折) 绘画:好吃的水果(线条画、水粉画、水墨画等) 手 工:水果大餐(泥工、折纸、布艺等) 炫彩冰激凌(泥工、绘画、玩色) 欣赏及创作:梵高 《星月夜》
欣赏和创作:吴冠中作品 …… 综合美术:送给妈妈(老师、爸爸等)的礼物(围巾、 衣服、手帕、领带、一束花等) 纸艺:爱心、花篮、花瓶等 创意手工:我眼中的妈妈(纸板创意画、手工制作) ……
绘画:赛龙舟、运动场上(主题画)、制作连环画 美丽的天鹅(水粉画、泥工) 创意绘画:设计活动
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