识字 拍手歌【时】∣人教(部编版)()优秀课件
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部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》精品课件(共92张PPT)

友 yǒu
结构:半包围 部首: 又 书写指导:撇起笔在竖中线上,“又”的
横撇横段写在横中线上,捺起 笔略低于横撇的折点。
课文学习
拍手打节奏朗读儿歌,感受儿歌的 节奏,并说一说课文一共写了几种动物? 分别是什么?在文中圈出来。
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。
雄鹰飞翔云彩间 雄鹰高飞在云彩中。
一只雁
雁群
? 天空雁群会写字
群雁真的会写字吗?
拟人
一字形
人字形
形象地写出了大雁飞行的特点。
小练笔 仿照这一小节,自己写一写。 你拍八,我拍八,青蛙卫士护庄稼。
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。
每一句结构相同、节奏相同。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
我为动物朋友找家。
①孔雀 ②锦鸡 ③雁群 ④雄鹰
⑤猛虎 ⑥黄鹂 ⑦百灵 ⑧熊猫
雁群
运用了什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
天空雁群会写字 么修辞手
运用拟人手法写出了大雁飞行法的?特点。
思考:为什么说雁群会写字? 一字形
人字形
你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
丛林深处有猛虎
运用了什
黄鹂百灵唱不休 么修辞手
【部编版】拍手歌PPT(共11张PPT)
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弄”字,更显出了一种情趣,把风中笛声的时断时续、悠扬飘逸和牧童吹笛嬉戏的意味,传达出来了。草场的宽阔无垠为牧童的出场铺垫了一个场景,笛声的悠扬悦耳,使我们想象 到晚归牧童劳作一天后的轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。当然,这里的“六七里”和“三四声”不是确指的数字,只是为了突出原野的宽阔和乡村傍 晚的静寂。 通过这次上课,我发现了自身存在很多不足之处。或许,有些不是一朝一夕能改正过来的,但学习无止境。 为了看日出,我常常早起。那时天还没有大亮,周围很静,只听见船里机器的声音。 “只有入境,才能悟神。”本环节中,我根据学生的年龄特点、认知特点,先运用画面与音乐再现情境,后用语言描述情景,为学生营造了一个轻松愉快的学习气氛。美的画面,美 的音乐充分调动了学生的多种感官进行体验,使学生的形象思维和抽象思维都得到了发展。 六、逐步形成 “以我为主”的学习模式。 新大纲对习作教学的总要求是:“能把自己的见闻、感受和想象写出来,做到内容具体,感情真实,有一定的条理,语句通顺,书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。 养成留心观察,认真思考、勤于动笔、认真修改自己作文的良好习惯。”这习作教学的总要求中,突出了练笔的性质。要提高学生的写作能力,在教学中练是关键,练说练写,“练” 是帮助学生打开作文之门的金钥匙。如何引导学生“练”呢? 学生初读本首诗时,我要求学生读准字音,读通诗句。重点认读“铺”、“蓑”、“卧”。 三、思考问题注意归纳,挖掘你学习的潜力。听课中注意老师讲解时的数学思想,多问为什么要这样思考,这样的方法怎样是产生的? 把概念回归自然。所有学科都是从实际问题中 产生归纳的,概念回归于现实生活,概念的产生都是从实际生活中抽象出来的。只有回归现实才能使对概念的理解切实可靠,在应用概念判断、推理时会准确。
拍手歌
拍手歌
部编人教版二年级语文上册识字3《拍手歌》优质课件(共87张PPT)
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猜一猜
一人靠着树—— 休 火把山烧倒了—— 灵 两人桥上走—— 丛 羊长羽毛—— 翔
再读儿歌 孔雀锦鸡是伙伴。
孔雀和锦鸡长得很像,都是非常漂亮的 鸟儿,因此它们也就成了伙伴了。
雄鹰飞翔云彩间。
点击画面 播放视频
大雁在天空中会排成什么队形?
大家听过黄鹂和百灵唱歌吗?一起来听听吧。
点击图片听音频
为什么说保 护动物是一件大 事?
动物是人类的 好朋友,人类和动 物之间是相互依存 的,所以保护动物 是一件大事。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
本文告诉了我们什么道理?今后我们该怎 么做?
本文告诉了我们什么道理?今后我们该 怎么做?
地球是人类与动物共同的家园,动物与 人类互相依存,保护动物是我们的责任。今 后我们应该爱护、保护动物。
黄鹂百灵唱不休。 同学们,听,黄鹂和百灵的歌声多动 听呀,它们真是鸟类的歌唱家!黄鹂和百 灵在枝头唱个不停,这就是“唱不休”。
= 一个人在树下休息,本义是“休息”, 后引申为“停止”。
甲骨文: 金文: 篆: 隶: 楷:休
“休”是会意字,一个人走累了, 靠在大树下休息一会儿。“唱不休”就 是唱个不停。
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡 是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群 会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎 。
你拍六,我拍六,黄鹂百灵 唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫 在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。
老鹰. 天鹅.
第一组加点的字中都包含“隹”,第二
识字 拍手歌【时】∣人教(部编版)(共7张PPT)PPT 优秀课件
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•
凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开了 ,就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ,
凡事 都是 多棱镜 ,不 同的 角度会
凡事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心境 ,若把 很多事 看开 了, 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意 执着; 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ,就 像风 儿一样 ,来 了,不 管是 清风 拂面, 还是 寒风凛 冽, 都报 以自然 的微 笑,坦 然的 接受 命运的 馈赠 ,把是 非曲 折, 都当作 是人 生的定 数,不 因攀比 而困 惑, 不为贪 婪而 费神, 无论 欢乐 还是忧 伤, 都用平 常心 去接 受;无 论得 到还是 失去 ,都 用坦然 的心 去面对 ,人 生原 本就是 在得 与失中 轮回的 ,让一 切所 有的 经历, 都化 作脸上 的云 淡风 轻 。
你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。
为什么说保护动物是一件大事?(串珠问题4) 动物是人类的好朋友,人类和动物之间是相互依
存的,所以保护动物是一件大事。
孔雀伙伴是锦鸡。
雄鹰飞翔云彩间。
拍 手 歌
天空雁群会写字。 丛林深处有猛虎。
动物世界很新奇 保护动物是大事
色
情
男
女
是
你
和
尔
东
升
合
导
的
?
口罗其实不是合的。
部编版《拍手歌》部编版.PPT
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音序:X 部首:灬
组词:狗熊 棕熊 造句:两只熊猫正在吃竹叶。
书写指导:月的第一笔竖撇
改为竖,第一点是左点,后三 点是右点。
māo
熊猫 猫结构:左右音序:M 部首:犭组词:小猫 猫咪
书写指导:反犬旁不要写
造句:我家有一只可爱的小猫。 成单人旁,田要写得扁些。
jiǔ
你拍九 九
结构:独体
音序:J 部首:丿
yàn 识字巧方法 定。他是“很想再见儿子最后一面”,但又想到了“更多牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜,这是多么宽广的胸襟呀!
第一步:审题
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,
大雁 明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
chù
深处 处
结构:半包围
音序:C 部首:夂
组词:住处 到处
造句:我们玩累了,就回到了
自己的住处。
书写指导:第一笔是短撇,
捺要写得舒展。
liù
我拍六 六
结构:独体 音序:L 部首:八 组词:六只 六条 造句:树枝上停着六只小鸟。
书写指导:撇要写得短点, 最后一笔是点。
xión
熊猫 熊g
结构:上下
3 拍手歌
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
同学们,你们玩过拍手歌的游戏吗?
本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧!
学习目标
1.学习本课生字,理解由生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍
手游戏。 (重点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
组词:狗熊 棕熊 造句:两只熊猫正在吃竹叶。
书写指导:月的第一笔竖撇
改为竖,第一点是左点,后三 点是右点。
māo
熊猫 猫结构:左右音序:M 部首:犭组词:小猫 猫咪
书写指导:反犬旁不要写
造句:我家有一只可爱的小猫。 成单人旁,田要写得扁些。
jiǔ
你拍九 九
结构:独体
音序:J 部首:丿
yàn 识字巧方法 定。他是“很想再见儿子最后一面”,但又想到了“更多牺牲了的志愿军战士”。于是坚持把岸英葬在朝鲜,这是多么宽广的胸襟呀!
第一步:审题
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,
大雁 明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
chù
深处 处
结构:半包围
音序:C 部首:夂
组词:住处 到处
造句:我们玩累了,就回到了
自己的住处。
书写指导:第一笔是短撇,
捺要写得舒展。
liù
我拍六 六
结构:独体 音序:L 部首:八 组词:六只 六条 造句:树枝上停着六只小鸟。
书写指导:撇要写得短点, 最后一笔是点。
xión
熊猫 熊g
结构:上下
3 拍手歌
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
同学们,你们玩过拍手歌的游戏吗?
本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧!
学习目标
1.学习本课生字,理解由生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍
手游戏。 (重点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
2024版年度部编版二年级语文上册《拍手歌》PPT优秀课件
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2024/2/3
鼓励孩子在家中尝试创作自己的拍手歌,发挥想象力和创造力。
25
课后作业布置及要求说明
背诵《拍手歌》课文, 并尝试用自己的语言 复述课文内容。
观看与《拍手歌》相 关的儿歌视频,感受 不同风格的儿歌演绎。
2024/2/3
完成与《拍手歌》相 关的绘画或手工制作, 如制作拍手歌的手抄 报等。
价值观引导
可以引导孩子们尊重生命、保护自然,树立正确的生态观念和价值观,促进他们的 全面发展。
2024/2/3
12
03
知识点归纳与总结
2024/2/3
13
生字新词认读及书写指导
01
02
03
认读生字
通过课件展示生字,指导 学生正确认读,注意发音 准确。
2024/2/3
书写指导
针对生字进行书写示范, 引导学生掌握正确的笔画 顺序和书写方法。
• 亮点二:注重互动,寓教于乐。课件设计了多个互动环节,如拍手游戏、连线游戏等,让学生在游戏中学习儿 歌,培养学生的合作意识和节奏感。同时,课件还注重寓教于乐,让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识和技能。
• 亮点三:拓展延伸,丰富内涵。课件不仅局限于课文内容的呈现,还通过拓展延伸的方式,引导学生了解更多 的动物知识和环保知识,丰富学生的知识储备和内涵素养。
26
下一课时预告及准备工作
下一课时将学习新的课文 《XXXX》,请学生提前预习课 文内容,了解故事背景和人物 形象。
2024/2/3
准备学习用品,如课本、笔记 本、文具等,确保课堂学习的 顺利进行。
保持良好的作息习惯,保证充 足的睡眠时间,以饱满的精神 状态迎接新的课程学习。
27
06
课件使用说明与技巧分享
《拍手歌》PPT教学课件人教部编版 (共27张PPT)
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3 | 感悟和积累重点词语,感受动物生活的自由、 快乐,产生保护动物的意识。
【教学重点】朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点,用部件归类法识字。 【教学难点】感悟和积累重点词语。
教学目标(第一课时)
1 认识“世、界”等13个生字,会写“歌、丛”等 10个生字,在部件归类识字中了解“隹、鸟”偏 旁表义的特点,会写“丛林、深处”等5个词语。
谢 谢
小学生读书心得(一): 书,是人类进步的阶梯。书,能够温暖 千万心 灵,改 变千万 人生。 我喜欢 看书, 从书中 吸取养 分,来 丰富我 的知识 ,提升 我的智 慧,磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书, 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事,给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事,讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病, 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息,坚 持锻炼 ,最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我,让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒,只 要用心 ,只要 努力, 就会成 功,人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章, 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上, 干一行 爱一行 ,在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章,我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时,至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素, 但却饱 含哲理 ,让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ,体会 着,最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ,畅销 全球20 年而不 衰的奥
【教学重点】朗读课文。和同学一起边拍手边背诵。 了解“隹”“鸟”偏旁表义的特点,用部件归类法识字。 【教学难点】感悟和积累重点词语。
教学目标(第一课时)
1 认识“世、界”等13个生字,会写“歌、丛”等 10个生字,在部件归类识字中了解“隹、鸟”偏 旁表义的特点,会写“丛林、深处”等5个词语。
谢 谢
小学生读书心得(一): 书,是人类进步的阶梯。书,能够温暖 千万心 灵,改 变千万 人生。 我喜欢 看书, 从书中 吸取养 分,来 丰富我 的知识 ,提升 我的智 慧,磨 练我的 意志。 这是一本让亿万人获得幸福的心灵密码 丛书, 也是让 我爱不 释手的 书。它 透过一 个一个 看似微 不足道 但又充 满哲理 的小故 事,给 予我们 启迪和 感悟。 有一篇名为做人生的强者的小故事,讲 述的是 威尔玛 。鲁道 夫年幼 时身患 重病, 双腿落 下残疾 。但她 自强不 息,坚 持锻炼 ,最终 创造了2 00米的 世界纪 录。这 个故事 深深地 感动了 我,让 我懂得 了不要 被不可 能所吓 倒,只 要用心 ,只要 努力, 就会成 功,人 生就会 更多彩 。 还有一篇题为脚踏实地是最好的选取的 文章, 说的是 任小萍 在不断 调动的 工作岗 位上, 干一行 爱一行 ,在平 凡的岗 位上干 出了不 平凡的 成就。 读着文 章,我 记下了 这样一 句话:一 个人在 无法选 取工作 时,至 少他永 远有一 样能够 选取:就 是好好 干还是 得过且 过。这 样的选 取就决 定了 将来的 被选取 。虽然 语言很 朴素, 但却饱 含哲理 ,让我 很受教 育。 像这样的小故事小文章在这本书里还有 许许多 多。我 一口气 地读着 ,体会 着,最 后明白 了这本 书被奉 为经典 ,畅销 全球20 年而不 衰的奥
拍手歌 (课件)(共30张PPT)

你拍一,我拍一, 动物世界很新奇。
新鲜 奇妙
你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。
锦
锦鸡
你拍二,我拍二, 孔雀锦鸡是伙伴。
雄鹰
雁群
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
你拍三,我拍三, 雄鹰飞翔云彩间。
你拍四,我拍四, 天空雁群会写字。
花丛
草丛
你拍五,我拍五, 丛丛林林深处有猛丛虎书。
xiū
你拍六,我拍六, 黄鹂百灵唱不休。
你拍七,我拍七, 竹林熊猫在嬉戏。
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
你拍八,我拍八, 大小动物都有家。 你拍九,我拍九, 人和动物是朋友。
3.拍手歌
1.自由朗读,读准字音,读通句子。 2.读一读文中动物名字。
yún cai 云彩pénFra bibliotek you 朋友
měnɡ
jǐn
línɡ xiónɡ yīnɡ
猛虎 锦鸡 百灵 雄鹰
yàn
què
雁群 孔雀 黄鹂 熊猫
锦鸡 黄鹂 天鹅
鸟—
zhuī
隹—
雄鹰 孔雀 雁群
歌丛深处六 熊猫九朋友
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有猛虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。
你拍十,我拍十, 保护动物是大事。
你拍一,我拍一,动物世界很新奇。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰飞翔云彩间。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》优质课件(共72张PPT)

识字
3 拍手歌
松鼠
大象
青蛙
小白兔
资料链接
熊猫有着圆圆的脸颊,大大的 黑眼圈,胖嘟嘟的身体,是世界上 最可爱的动物之一。大熊猫已在地 球上生存了至少800万年,被誉为 “活化石”和“中国国宝”,属于 中国国家一级保护动物。
熊猫
字词学习
ɡē
拍手歌
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
shēn chù
深处
xiū
1.有感情地朗读课文,读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物 园等多种途径认识更多的动物。
人教·二年级(上册)
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我会认
shì jiè
世界
我会认
què
孔雀
我会认
jǐn
锦鸡
我会认
xióng yīng
雄鹰
我会认
xiáng
飞翔
我会认
yàn
雁群
我会认
cóng
丛林
我会认
shēn
深处
我会认
měng
猛虎
我会认
líng
灵
xiū休
小火车,动起来!
3 拍手歌
松鼠
大象
青蛙
小白兔
资料链接
熊猫有着圆圆的脸颊,大大的 黑眼圈,胖嘟嘟的身体,是世界上 最可爱的动物之一。大熊猫已在地 球上生存了至少800万年,被誉为 “活化石”和“中国国宝”,属于 中国国家一级保护动物。
熊猫
字词学习
ɡē
拍手歌
xiónɡ yīnɡ
雄鹰
shēn chù
深处
xiū
1.有感情地朗读课文,读写生字词。 2.课后搜集有关动物的故事。 3.通过阅读书籍、使用互联网或者去动物 园等多种途径认识更多的动物。
人教·二年级(上册)
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我会认
shì jiè
世界
我会认
què
孔雀
我会认
jǐn
锦鸡
我会认
xióng yīng
雄鹰
我会认
xiáng
飞翔
我会认
yàn
雁群
我会认
cóng
丛林
我会认
shēn
深处
我会认
měng
猛虎
我会认
líng
灵
xiū休
小火车,动起来!
部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》优质课件(共72张PPT)

仿照课文编一编
你拍一,我拍一, 小鸡地上叫__叽__叽__。
你拍二,我拍二, 水面一群_白__天__鹅_。
你拍三,我拍三, _蝴_蝶__跳__舞__真好看。
你拍四,我拍四, 蜘蛛结网_捉__虫__子_。
你拍五,我拍五,蜜蜂采蜜_真__辛__苦_。
结构梳理
拍 手 歌
孔雀、锦鸡 雄鹰 雁群 猛虎
本文以拍手歌的形 式,给我们描绘了一些 动物在自然界里生存的 美好画面。
课文解读
说一说课文一共写了几种动物? 分别是什么?在文中找出来。
你拍一,我拍一,
从这一句你
动物世界很新奇。 知道了什么?
这一句用打节 拍的方式,告诉我 们动物世界是非常 新奇的。
你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。
看看锦缎,想想为什么会把这种鸟儿 叫“锦鸡”?
黄鹂、百灵 熊猫
世界新奇 保护动物
主旨概括
这首拍手歌共10个小节,每小节字数 相同,读音押韵,节奏感强。这首儿歌不 仅描绘了动物们在自然界自由生活、人与 动物和谐共处的美好场景,还告诉我们: 人和动物是朋友,保护动物是大事。
拓展延伸
行为规范拍手歌 你拍一,我拍一,奏唱国歌要肃立。 你拍二,我拍二,孝敬父母尊长辈。 你拍三,我拍三,讲究卫生不怕烦。 你拍四,我拍四,集体荣誉要珍惜。 你拍五,我拍五,教师教导记心里。
歌深猫朋 丛六熊 处友 九
处 chù
结构:半包围
部首:
书写指导:横撇的折点抵竖中线,捺从横 中线起笔,稍长,捺脚稍低; 最后一点收笔于横中线。
友 yǒu
结构:半包围
部首: 又
书写指导:撇起笔在竖中线上,“又”的 横撇横段写在横中线上,捺起 笔略低于横撇的折点。
识字.拍手歌∣人教(部编版) PPT 优秀课件
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《
白
蛇
传
说
》
,
让
我
又
一
次
享
受
了
视
觉
的
饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
ห้องสมุดไป่ตู้
和
惋
惜
之
余
,
我
将
《
《
白
日
焰
火
》
观
如
果
当
你
看
完
一
部
电
影
之
后
爬
到
床
上
,
突
然
脑
子
里
像
放
电
影
一
样
把
这
部
电
影
又
过
滤
了
一
遍
的
时
候
,
那
么
不
用
怀
疑
,
等
一
下
,
什
么
叫
好
看
,
什
么
叫
不
好
看
?
吸
引
人
叫
不
叫
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
抛
开
金
熊
奖
、
银
熊
奖
的
外
衣
,
这
是
部
很
写
实
你拍一,我拍一,保护动物要牢记。 你拍二,我拍二,孔雀锦鸡是伙伴。 你拍三,我拍三,雄鹰翱翔在蓝天。 你拍四,我拍四,天空雁群会写字。 你拍五,我拍五,丛林深处有老虎。 你拍六,我拍六,黄鹂百灵唱不休。 你拍七,我拍七,竹林熊猫在嬉戏。 你拍八,我拍八,大小动物都有家。 你拍九,我拍九,人和动物是朋友。 你拍十,我拍十,保护动物是大事。
《拍手歌》部编版完美PPT1
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( 《2拍02手0秋歌) 》二 部年 编级 版上 完册 美P语PT文1-习名题师课公件开- 课识课字件3 -拍 精手 品歌课-件人-教教部学编研版讨(课共件8张- P免PT费)下 载 ( 《2拍02手0秋歌) 》二 部年 编级 版上 完册 美P语PT文1-习名题师课公件开- 课识课字件3 -拍 精手 品歌课-件人-教教部学编研版讨(课共件8张- P免PT费)下 载
我发现加点的三个字都有___隹___旁,带有这个偏旁的字大 多与__鸟____有关。
(2020秋)二年级上册语文习题课件- 识字3 拍手歌-人教部编版(共8张PPT)
(2020秋)二年级上册语文习题课件- 识字3 拍手歌-人教部编版(共8张PPT)
丛
六 熊猫
(2020秋)二年级上册语文习题课件- 识字3 拍手歌-人教部编版(共8张PPT)
__鱼__儿__在__水__中__游__来__游__去__。__________________________
( 《2拍02手0秋歌) 》二 部年 编级 版上 完册 美P语PT文1-习名题师课公件开- 课识课字件3 -拍 精手 品歌课-件人-教教部学编研版讨(课共件8张- P免PT费)下 载
音节
节日 日子
( 《2拍02手0秋歌) 》二 部年 编级 版上 完册 美P语PT文1-习名题师课公件开- 课识课字件3 -拍 精手 品歌课-件人-教教部学编研版讨(课共件8张- P免PT费)下 载
例:竹林熊猫在嬉戏。 熊猫在竹林嬉戏。 (1)天空雁群在写字。
__雁__群__在__天__空__写__字__。______________________________ (2)水中鱼儿在游来游去。
(2020秋)二年级上册语文习题课件- 识字3 拍手歌-人教部编版(共8张PPT) (2020秋)二年级上册语文习题课件- 识字3 拍手歌-人教部编版(共8张PPT)
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试着把词语和意思连起来!
鸟名。头上有羽冠,尾羽延长成巨 大尾屏,开屏时如彩扇,尤为艳丽。 彼此有交情的人。
新颖奇特;新鲜奇妙。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
gē
拍手歌 歌
结构:左右 音序:G 部首:欠 组词:唱歌 歌曲 造句:她唱歌非常好听。
书写指导:两个口要写得
好
看
,
会
讲
故
事
叫
不
叫
好
看
,
揪
着
心
这 看
部
电
影
绝
对
到
最
后
才
值
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•
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带
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去
看
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,
这
个
得
了金熊奖的最佳影
片
到
底
有
什
么
独
特
的
魅
力
。
•
•
男主 角张 自力 (廖 凡) 在故 事一 开始 的时 候就 很洒 脱不 羁, 标志 性的 胡须 很男 人。 因为 在调 查碎 尸案 过程 中有 两个 兄弟 被枪 杀了 ,案 子又 没有 头绪 ,渐 渐地 迷失了 自己 ,或 者说 失去 了做 警察 的动 力, 所以 后来 被分 配到 了一 个工 厂保 卫科 上班 ,也 许是 凭着 自己 的专 业嗅 觉, 或许 是因 为溜 冰鞋 的暗 示, 他慢 慢找 到了 一 点头绪 ,开 始主 动去 调查 这个 嫌疑 最大 的吴 志贞 (桂 纶镁 ), 并逐 渐的 爱上 了她 ,这 个我 看的 出来 。在 他的 真心 打动 下, 女主 角终 于放 下了 防备 ,对 他摊 了牌 , 把那个 曾经 为她 碎尸 、隐 姓埋 名的 、活 死人 丈夫 梁志 军( 王学 兵) 带到 了警 察的 埋伏 里, 并被 当场 枪毙 了, 在我 以为 故事 的情 节快 差不 多的 时候 ,张 自力 发现 原 来他深 爱的 这个 吴志 贞才 是9 9年 那个 碎尸 案的 杀人 凶手 ,他 陷入 了深 深的 矛盾 和内 心挣 扎, 但是 最后 他还 是找 到了 一个 最好 的方 式, 应该 是因 为爱 她才 会这 么去 帮她吧 ,那 就是 让她 去自 首, 她最 后也 给了 自己 一个 解脱 。
•
凡 事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会 看到 不同 的结 果。若 能把 一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心 境, 若把很 多事 看开了 ,就 会有 个好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺月 圆那样 寻常 ,
凡事 都是 多棱镜 ,不 同的 角度会
凡事都 是多 棱镜 ,不同 的角 度会看 到不 同的 结果。 若能 把一些 事看 淡了 ,就会 有个 好心境 ,若把 很多事 看开 了, 就会有 个好 心情。 让聚 散离 合犹如 月缺 月圆那 样寻 常, 让得失 利弊 犹如花 开花 谢那 样自然 ,不 计较, 也不 刻意 执着; 让生 命中各 种的喜 怒哀乐 ,就 像风 儿一样 ,来 了,不 管是 清风 拂面, 还是 寒风凛 冽, 都报 以自然 的微 笑,坦 然的 接受 命运的 馈赠 ,把是 非曲 折, 都当作 是人 生的定 数,不 因攀比 而困 惑, 不为贪 婪而 费神, 无论 欢乐 还是忧 伤, 都用平 常心 去接 受;无 论得 到还是 失去 ,都 用坦然 的心 去面对 ,人 生原 本就是 在得 与失中 轮回的 ,让一 切所 有的 经历, 都化 作脸上 的云 淡风 轻 。
•
jī (奇数)
奇 qí(奇怪)
注意加点字 的读音!
读一读: 科学家向孩子们提出了一个奇怪的问题。
•
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
春天到了,南方到处都花红柳绿。
•
chù (到处) 处
chǔ(相处)
读一读:
同学之间要友好相处。
•
注意加点字 的读音!
摘苹 果
世
界雀 锦 雄
鹰
翔
雁猛 灵休
【新奇】 【锦鸡】 【朋友】
请同学们自由朗读课文,注意读准字音、 读通句子,难读的地方多读几遍。
shì
世
jiè
界
世界 世上
识字巧方法
草木生繁叶
边界 界限
识字巧方法
四山环抱 一小亭
què
雀
jǐn
锦
孔雀 山雀
识字巧方法
很小的短尾 巴鸟
锦鸡 锦绣
识字巧方法
白毛巾镶金边
xióng
雄
yīng
鹰
雄鹰 英雄
识字巧方法
撇开本人集 会散
老鹰 鹰眼
•
•
《
白
蛇
传
说
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,
让
我
又
一
次
享
受
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视
觉
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饕
餮
盛
宴
,
在
回
味
和
惋
惜
之
余
,
我
将
耐
心
等
待
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部
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彩
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• •
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,
到 什
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上
同学们再见! ,
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里
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一
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遍
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电影 《白蛇 传说》 ,由程 小东导 演,黄 圣依、 李连杰 主演。 故事还 是那个 故事, 人物也 还是那 几个个 人物, 但给人 的口味和 让人欣 赏的艺 术感染 力却已 经大大 的不一 样了。 其美轮 美奂的 场景, 扣人心弦 的动漫 效果,栩 栩如生 的明星人 物,把白蛇 爱上许 仙的民间 传说演 绎的跟 真实一般 ,却又 超出真实 接近神 奇。影片 中修炼 千年的 白蛇、刚 正不阿 的法海、 善良痴情的 帅哥许 仙、机灵 善良的 众小妖 、极具震 撼的水 漫金山、 蛇佛大 战等等相 当的冲 击眼球 和撞击心 脏,让 我大为赞 叹。到现在 ,我依 然找不出 这部电 影之中 有什么不 足之处 。如果一 定要有 ,那就是 李连杰 扮演的 法海和尚 的白袍 好像有点 欠缺,如果 换成红 色,也许 视觉效 果会更 好 。
书写指导:第三笔是横撇, 捺要写得舒展。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了地球是人类和动物共 同的家园。
1.根据拼音写词语。
cónɡ lín shēn chù yàn qún
丛林 深处 雁群
xiónɡ māo pénɡ you fēi xiánɡ
熊猫 朋友 飞翔
2.选字填空。 锚苗猫喵
人 的一 生 说白 了 ,也 就 是三 万 余天 , 贫穷 与 富贵 , 都是 一 种生 活 境遇 。 懂得 爱 自己 的 人, 对生 活 从来 就 没有 过高 的 奢望 , 只是 对生 存 的现 状 欣然 接受 。 漠漠 红 尘, 芸芸 众生 皆 是客 , 时光 深处 , 流年 似 水, 转瞬 间 ,光 阴 就会 老去 , 留在 心 头的 ,只 是 弥留 在时 光 深处 的 无边 落寞 。 轻拥 沧 桑, 淡看 流 年, 掬 一捧 岁月 , 握一 份 懂得 ,红 尘 纷扰 ,我 自 心安 ; 书一 笔清 远 ,盈 一 抹恬 淡, 浮 华三 千 ,只 做自 己 ;人 间 有情 ,心 中 有爱 ,携 一 米阳 光 ,微 笑向 暖。
3 拍手歌
第 一 课时
初读感知
学习字词
当堂检测
同学们,你们玩过拍手歌的游戏吗?
本课是识字歌谣, 让我们一起拍着小手读一读吧!
学习目标
1.学习本课生字,理解由生字组成的新词。 2.正确、流利地朗读课文;能读出儿歌的节奏,做拍
手游戏。 (重点)
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
自读提示
小些,欠的第二笔是横钩。
cóng
丛林 丛
结构:上下 音序:C 部首:一 组词:成就 就是 造句:草丛里有一只蛐蛐在叫。