大课间体育活动课题开题报告
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什邡市教育科学研究所
四、课题的研究依据
理论依据：
（一）人本主义理论
（二）素质教育理论
（三）多元智能理论
什邡市教育科学研究所
五、课题研究的原则
（一）内容选择、生理负荷安排的科学性原则
（二）增强体质与健全心理并重的教育性原则
（三）开发大课间体育活动内容要有创新性原则
（四）大课间体育活动的持续性原则
什邡市教育科学研究所
什邡市教育科学研究所
九、研究成果假设
本课题通过研究期望达到：
（三）研究效果 1.通过研究，增强全市中小学生的体质，增进学生健康， 培养学生终身体育的意识以及社会适应能力，促进学生身心全 面发展；
2.通过本课题的研究，提高参研人员的科研水平和教育教
学能力。
3.通过研究，提高学校的管理水平，增强各学校的体育文
最终评奖中，什邡市4个参赛单位全部获奖，其中包揽中、小学的一等奖
（马井学校、北京小学荣获一等奖，双盛中学，洛水慈济小学荣获三等 奖。）
3、组织了什邡市中小学生广播操比赛，包括一套国颁操（初中作第
活动储备一些活动的素材以及各活动在不同条
件的学校操作指南。
什邡市教育科学研究所
三、课题的研究目标和内容
1、什邡市中小学当前大课间体育活动现状的调查和分析
2、什邡市大课间体育活动的校级管理制度建设的探究
3、什邡市大课间体育活动的主要内容
4、什邡市大课间体育活动的开展模式的研究
5、什邡市大课间体育活动的评价方式的探究
什邡市教育科学研究所
四、课题的研究依据
政策依据：
1、教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12 月《关于在全国开展亿万学生阳光体育的决定》。
2、2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体
育增强青少年体质的意见》。 3、2008年，教育部颁布《关于开展全国亿万学生 阳光体育冬季长跑活动》的意见，为全面贯彻落实《中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》。
生、教师的体育素养的全面提高。
什邡市教育科学研究所
三、课题的研究目标和内容
课题研究的主要目标：１.效益目标，是通 过本课题的开展，提高学生的身体素质和体能 ，培养学生自我锻炼的能力和良好的社会适应 能力，养成终身体育的习惯，促进学生的智力 水平的提高；２.技术目标，形成一套大课间体 育活动的管理办法和操作策略，为大课间体育
《体育与健康教学大纲》 《现代教育学》 《基础教育课程改革•体育》 《创造教育全书》
徐海涛、历有为 邱永诚
中国教育部 黄魁耀、赵鹏程 德阳市教科所 周宏、高长梅
什邡市教育科学研究所
前期工作小结
（一）调查全市各中小学大课间活动开展情况
（二）收集全市各中小学大课间活动方案
（三）对部分学校大课间活动进行了督查指导
五、课题研究的原则
（五）大课间体育活动的开展群体性原则
（六）大课间体育活动的开展安全性原则
（七）大课间体育活动的趣味性原则
什邡市教育科学研究所
七、课题工作措施
（一）领导重视，注重宣传 （二）完善制度，强化管理
（三）落实各部门责任 （四）制定《学校大课间体育活动管理制度》
（五）制定《学校大课间体育活动评价体系》
什邡市教育科学研究所
十一、主要参考文献
文
《中国当代新教学法大全》 《体育》（人民教育出版社出版） 《体育理论》（广西师范大学出版社出版 ）
献
作
者
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）解 读》
肖川、张正中 赵家骥、杨东 王占春 吴锦毅、李祥
《二十一世纪创新学生心理健康测评新概念》 《了解课程标准，尽快做好实施准备》
化氛围，强健教师的身体，增强学校的凝聚力。
什邡市教育科学研究所
wenku.baidu.com
十、实验分工
课题顾问组：
邱永诚 罗 涛 四川省教科所主任，体育教研员 德阳市教科所副所长 德阳市教科所理论室主任 德阳市教科所体育教研员
曾生辉 黄文跃
什邡市教育科学研究所
十、实验分工
课题领导小组：
陈川儒 廖学斌 游念辉 胡传禄 什邡市教育局局长 什邡市教科所所长 什邡市教科所副所长 什邡市教科所副所长
洛水小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
北京小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
广播体操比赛实验小学片区赛
什邡市教育科学研究所
广播体操比赛实验小学片区赛
什邡市教育科学研究所
前期工作收获
1、全市中小学全部开展了大课间活动。部分学校的大课间体育活 动已经初具雏形，并对学校的德育、教学等相关工作产生积极有益的影 响。 2、组织参加了德阳市中小学校大课间体育活动比赛，在德阳市的
（四）开展了大课间活动现场会
什邡市教育科学研究所
德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
德阳市领导到双盛中学观摩大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
洛水小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
洛水小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
什邡市教育科学研究所
八、课题的研究阶段
1、第一阶段：调查分析阶段（2012年9月—2013年7月）
2、第二阶段：实践反馈阶段（2013年8月—2014年12月）
3、第三阶段：总结推广阶段（2015年1月—2015年9月）
什邡市教育科学研究所
九、研究成果假设
本课题通过研究期望达到：
（一）认识成果 积极地开展体育大课间体育活动的研究，能有效提升大课间体育活动 的质量，增进师生的体质，能增强学校的文化体育氛围。 （二）技术成果 1.通过研究，建立一套科学、合理、有效的什邡市大课间体育活动的 内容体系； 2.通过研究，探索一套行之有效的大课间体育活动管理机制和管理制 度（主管部门、学校、体育组三个方面的管理制度）； 3.通过研究，形成具有地方特色的大课间活动模式； 4.通过研究，建立什邡市《学校大课间体育活动评价体系》。
2012年四川省教育科研资助金项目课题
开题报告
一、课题的提出
（一）国内形势以及研究动态
（二）大课间体育活动的目标及功能
（三）我市大课间体育活动及现状
（四）课题研究的条件分析
什邡市教育科学研究所
二、课题的界定
《什邡市中小学校大课间体育活动现状和 有效性实施策略的研究》是指在什邡市内开展 的为了解当前各学校大课间体育活动现状的真 实状况，建立相应的评价激励体系，为最终形 成一套科学、合理、有效的大课间体育活动管 理模式、组织构架、监督方案，并有效促进学
四、课题的研究依据
理论依据：
（一）人本主义理论
（二）素质教育理论
（三）多元智能理论
什邡市教育科学研究所
五、课题研究的原则
（一）内容选择、生理负荷安排的科学性原则
（二）增强体质与健全心理并重的教育性原则
（三）开发大课间体育活动内容要有创新性原则
（四）大课间体育活动的持续性原则
什邡市教育科学研究所
什邡市教育科学研究所
九、研究成果假设
本课题通过研究期望达到：
（三）研究效果 1.通过研究，增强全市中小学生的体质，增进学生健康， 培养学生终身体育的意识以及社会适应能力，促进学生身心全 面发展；
2.通过本课题的研究，提高参研人员的科研水平和教育教
学能力。
3.通过研究，提高学校的管理水平，增强各学校的体育文
最终评奖中，什邡市4个参赛单位全部获奖，其中包揽中、小学的一等奖
（马井学校、北京小学荣获一等奖，双盛中学，洛水慈济小学荣获三等 奖。）
3、组织了什邡市中小学生广播操比赛，包括一套国颁操（初中作第
活动储备一些活动的素材以及各活动在不同条
件的学校操作指南。
什邡市教育科学研究所
三、课题的研究目标和内容
1、什邡市中小学当前大课间体育活动现状的调查和分析
2、什邡市大课间体育活动的校级管理制度建设的探究
3、什邡市大课间体育活动的主要内容
4、什邡市大课间体育活动的开展模式的研究
5、什邡市大课间体育活动的评价方式的探究
什邡市教育科学研究所
四、课题的研究依据
政策依据：
1、教育部、国家体育总局、共青团中央2006年12 月《关于在全国开展亿万学生阳光体育的决定》。
2、2007年5月《中共中央国务院关于加强青少年体
育增强青少年体质的意见》。 3、2008年，教育部颁布《关于开展全国亿万学生 阳光体育冬季长跑活动》的意见，为全面贯彻落实《中 共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意 见》。
生、教师的体育素养的全面提高。
什邡市教育科学研究所
三、课题的研究目标和内容
课题研究的主要目标：１.效益目标，是通 过本课题的开展，提高学生的身体素质和体能 ，培养学生自我锻炼的能力和良好的社会适应 能力，养成终身体育的习惯，促进学生的智力 水平的提高；２.技术目标，形成一套大课间体 育活动的管理办法和操作策略，为大课间体育
《体育与健康教学大纲》 《现代教育学》 《基础教育课程改革•体育》 《创造教育全书》
徐海涛、历有为 邱永诚
中国教育部 黄魁耀、赵鹏程 德阳市教科所 周宏、高长梅
什邡市教育科学研究所
前期工作小结
（一）调查全市各中小学大课间活动开展情况
（二）收集全市各中小学大课间活动方案
（三）对部分学校大课间活动进行了督查指导
五、课题研究的原则
（五）大课间体育活动的开展群体性原则
（六）大课间体育活动的开展安全性原则
（七）大课间体育活动的趣味性原则
什邡市教育科学研究所
七、课题工作措施
（一）领导重视，注重宣传 （二）完善制度，强化管理
（三）落实各部门责任 （四）制定《学校大课间体育活动管理制度》
（五）制定《学校大课间体育活动评价体系》
什邡市教育科学研究所
十一、主要参考文献
文
《中国当代新教学法大全》 《体育》（人民教育出版社出版） 《体育理论》（广西师范大学出版社出版 ）
献
作
者
《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）解 读》
肖川、张正中 赵家骥、杨东 王占春 吴锦毅、李祥
《二十一世纪创新学生心理健康测评新概念》 《了解课程标准，尽快做好实施准备》
化氛围，强健教师的身体，增强学校的凝聚力。
什邡市教育科学研究所
wenku.baidu.com
十、实验分工
课题顾问组：
邱永诚 罗 涛 四川省教科所主任，体育教研员 德阳市教科所副所长 德阳市教科所理论室主任 德阳市教科所体育教研员
曾生辉 黄文跃
什邡市教育科学研究所
十、实验分工
课题领导小组：
陈川儒 廖学斌 游念辉 胡传禄 什邡市教育局局长 什邡市教科所所长 什邡市教科所副所长 什邡市教科所副所长
洛水小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
北京小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
广播体操比赛实验小学片区赛
什邡市教育科学研究所
广播体操比赛实验小学片区赛
什邡市教育科学研究所
前期工作收获
1、全市中小学全部开展了大课间活动。部分学校的大课间体育活 动已经初具雏形，并对学校的德育、教学等相关工作产生积极有益的影 响。 2、组织参加了德阳市中小学校大课间体育活动比赛，在德阳市的
（四）开展了大课间活动现场会
什邡市教育科学研究所
德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
德阳市领导到马井学校观摩大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
德阳市领导到双盛中学观摩大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
洛水小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
洛水小学大课间体育活动
什邡市教育科学研究所
什邡市教育科学研究所
八、课题的研究阶段
1、第一阶段：调查分析阶段（2012年9月—2013年7月）
2、第二阶段：实践反馈阶段（2013年8月—2014年12月）
3、第三阶段：总结推广阶段（2015年1月—2015年9月）
什邡市教育科学研究所
九、研究成果假设
本课题通过研究期望达到：
（一）认识成果 积极地开展体育大课间体育活动的研究，能有效提升大课间体育活动 的质量，增进师生的体质，能增强学校的文化体育氛围。 （二）技术成果 1.通过研究，建立一套科学、合理、有效的什邡市大课间体育活动的 内容体系； 2.通过研究，探索一套行之有效的大课间体育活动管理机制和管理制 度（主管部门、学校、体育组三个方面的管理制度）； 3.通过研究，形成具有地方特色的大课间活动模式； 4.通过研究，建立什邡市《学校大课间体育活动评价体系》。
2012年四川省教育科研资助金项目课题
开题报告
一、课题的提出
（一）国内形势以及研究动态
（二）大课间体育活动的目标及功能
（三）我市大课间体育活动及现状
（四）课题研究的条件分析
什邡市教育科学研究所
二、课题的界定
《什邡市中小学校大课间体育活动现状和 有效性实施策略的研究》是指在什邡市内开展 的为了解当前各学校大课间体育活动现状的真 实状况，建立相应的评价激励体系，为最终形 成一套科学、合理、有效的大课间体育活动管 理模式、组织构架、监督方案，并有效促进学