凉州词课件
合集下载
语文四上《凉州词》PPT课件
掌握词义:
1、凉州词:是凉州歌的唱词,不是诗题,是盛唐时流行 的一种曲调名。凉州,今甘肃武威。
2、万仞:形容极高。仞,古代的长度单位,一仞相当于 七尺或八尺。
3、羌笛:古时西北少数民族所吹的一种管乐器。 4、何须:何必。 5、杨柳:指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别
的风俗。“柳”与“留”谐音,赠柳表示留念。 6、度:越过。
科学课件:./kejian/kexue/ 物理课件:./kejian/wuli/
化学课件:./kejian/huaxue/ 生物课件:./kejian/shengwu/
地理课件:./kejian/dili/
历史课件:./kejian/lishi/
笛吹奏《折柳曲》,不免产生思念家乡、
思念亲人之情的描写,表达了诗人豪迈
黄
河
远
上
辽阔的高原上,黄河奔腾
而来,远远向西望去,好像
白
是从白云中流出来的一般。
云
间
一
孤零零一座边城
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
片
屹立在崇山峻岭间。
孤
城
万
仞
山
羌
笛
何
须
怨
杨
兵士们何必老是吹奏那哀
柳
怨的《折杨柳》曲调呢?
春
要知道,春风是难以
风
吹过玉门关外的。
不
度
玉
门
关
思考:这首诗表现出什么?
表现了边塞将士生活的凄苦,但 悲而不失其壮。也表现出盛唐诗人 的宽阔胸怀。
主题思想
《凉州词》一诗,作者通过对驻守在黄
河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌 PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/
王之涣《凉州词》配图欣赏课件(2024)
01
《凉州词》是唐朝诗人王之涣的 一首代表作,以其雄奇豪放的诗 风和深邃的意境而脍炙人口。
02
诗中描绘了黄河远上白云间、一 片孤城万仞山的壮阔景象,表达 了诗人对边塞将士的同情和对和 平的渴望。
4
课件制作目的
2024/1/29
01
帮助学生更好地理解和欣赏《凉州词》,提高 诗歌鉴赏能力。
02
通过配图展示,让学生更加直观地感受诗歌所 描绘的意境,增强学习兴趣。
诗意解析
对诗歌进行深入浅出的解析,帮助学生把握诗歌的 主题、情感和艺术特色。
互动环节
设置与诗歌相关的思考题或讨论题,引导学生积 极参与课堂互动,加深对诗歌的理解。
课件结尾
总结课件内容,鼓励学生继续探索和学习中华优秀传统 文化。
6
02
《凉州词》原文解读
2024/1/29
7
原文呈现与注释
2024/1/29
03
培养学生的审美意识和文化素养,提升其对中 华优秀传统文化的热爱。
5
课件内容与结构
课件开头
简要介绍王之涣和《凉州词》的背景及重要 性。
诗歌原文
展示《凉州词》的原文,并配有拼音和注释, 帮助学生理解诗歌内容。
配图欣赏
选取与诗歌内容相契合的优美图片,辅以简短的 文字说明,引导学生进入诗歌意境。
2024/1/29
20
交互性设计实现
人机互动
设置互动环节,如选择题 、拖拽题等,让学生在参 与过程中加深对诗句的理 解和记忆。
2024/1/29
个性化学习
提供不同层次的互动内容 ,满足不同水平学生的需 求,实现个性化教学。
即时反馈
对学生的互动操作给予即 时反馈,帮助学生及时了 解自己的学习状况。
《凉州词王翰》PPT课件
回答问题并小组讨论
问题一:《凉州词》中表达了作者怎样的思想 感情?
01
问题三:如何理解《凉州词》中的历史背 景和文化内涵?
03
02
问题二:请分析《凉州词》中的艺术手法和 表现技巧。
04
小组讨论
分组讨论上述问题,每组选一名代表进行 发言。
05
2024/1/24
06
其他同学可以提出不同意见和补充,促进 课堂交流和互动。
03
艺术手法与表现技巧探讨
2024/1/24
11
运用修辞手法展现诗歌韵味
比喻
通过生动的比喻,将边塞的荒凉和战 争的残酷形象地表现出来,增强了诗 歌的感染力。
对偶
夸张
通过夸张手法,突出表现边塞将士的 豪情壮志和战争的惨烈程度,使读者 更加深刻地感受到诗歌所表达的情感 。
运用对偶的修辞手法,使诗句在形式 上更加整齐美观,同时也增强了诗歌 的节奏感。
作者介绍
简要介绍王翰的生平和创作背景 ,帮助学生理解诗歌的时代背景 和作者情感。
8
逐句解读诗歌含义
诗句解析
针对每一句诗句,进行详细的解析, 包括字词解释、句式结构、修辞手法 等,帮助学生深入理解诗歌的语言和 表达。
意象分析
引导学生分析诗歌中出现的意象,如 “葡萄美酒”、“夜光杯”、“琵琶 ”、“沙场”等,探讨这些意象在诗 歌中的作用和意义。
2024/1/24
边塞生活描绘
细致入微地描绘边塞生活的艰苦和寂寞,如黄沙漫漫、胡笳 哀怨等,使读者对边塞生活有更深入的了解。
14
04
主题思想及文化内涵挖掘
2024/1/24
15
表达对边塞将士的同情和关怀
描述边塞将士艰苦卓 绝的生活环境和战斗 经历
统编版语文四年级上册21古诗三首 凉州词 课件(共22张PPT)
pí pá 琵琶
加一加:酉+卒=醉 比较识字: 催——摧
注释:
注释及译文
夜光杯:用美玉制成的杯子,夜间能够发光。这里指极精致的酒杯。
欲:想要。
沙场:战场。
译文:
新酿成的葡萄美酒,盛满夜光杯;正想开怀畅饮,马上琵琶声频催。即使 醉倒沙场,请诸君不要见笑;自古男儿出征,有几人能活着回归?
cuī
催笔顺 组词 催促 催办 催眠
躺
1.远处山腰上卧___卧___着一只小绵羊。 2.妈妈不叫我躺___躺____着看书。
凉州词 葡萄美酒/夜光杯,欲饮/琵琶马上催。 醉卧沙场/君莫笑,古来征战/几人回。
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
读一读,展开想象,你仿佛看 到了什么?听到什么?
夜光杯,相传是周穆王 时代,西域胡人用白玉 精制而成,因“夜间发 光”得名。
凉州词
我国盛唐时期国家统一强盛,边塞战争频繁。 许多诗人弃笔从戎,奔赴沙场,用他们的笔触写下 了许多脍炙人口的佳句名篇。王翰就是其中的一位, 他为人豪放不羁,特别是每次喝酒之后就喜欢用激 情的笔触来抒发心中的情感。今天我们来学习他的 代表作《凉州词》。
作者简介
王翰(公元687—726),字子羽,并州晋阳(今山西太原市)人,唐 代边塞诗人。其诗载于《全唐诗》的,仅有14首。其诗题材大多吟 咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌饮宴等,表达对人生短暂的感叹和 及时行乐的旷达情怀。词语似云铺绮丽,霞叠瑰秀。代表作有《凉 州词二首》《饮马长城窟行》《春女行》《古蛾眉怨》等。
[沙场] 战场。 如果醉倒在战场上,请你不要笑话,从 古至今,外出征战又有几人能回来?
“醉卧沙场”表现出怎样的情感? 表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的情感,
而且还有着视死如归的勇气。
《凉州词》王翰PPT课件
新部编版四年级语文上册
21
1
新课导入
天下兴亡,匹夫有责。有许多爱 国诗人写下了千古流传的爱国诗篇, 让我们一起走进古诗的世界,去感受 诗人当时的心境吧!
(唐)王翰
妙解课文
凉州词
题解:歌唱凉州一带边塞生活的歌词。
《凉州词》,又称《凉州曲》,是凉州歌的唱词,不是诗 题,是盛唐时流行的一种曲调名,当时许多诗人都喜欢这个曲 调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。起 源于凉州(今甘肃省武威市)一带。
体会悲壮:尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边疆、前仆后继,这是为什么?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁, 牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家 卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
结合注释,说说这两句诗的意 思,你从中体会到了什么?
36
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回。
FLASH动画
凉州词
点击下一页
6
这首诗也是一首边塞诗, 唐诗中,有很大一部分 诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的,这 些诗我们称之为:
边塞诗
7
边塞,也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著 名的要塞。在古代,以长城为界,长城以内称中原地区,长城 以外称塞外或塞北,主要指今天的甘肃、内蒙古一带。唐朝与 周边外族政权先后发生过许多战争,如与吐蕃,东西突厥,奚 族,契丹的多次战争,成了唐代边塞诗反映的内容,许多诗人 或从军边塞,参与军幕,或去边塞(如幽蓟一带)旅行,诗人 常常为戍边战士英勇杀敌的爱国精神所感动,也深深地知道战 士们痛苦而又寂寞的生活却而又无可奈何!诗人将种种强烈的 情感诉诸笔端,于是就有了许多千古绝唱。
一,第四横最长。
醉
21
1
新课导入
天下兴亡,匹夫有责。有许多爱 国诗人写下了千古流传的爱国诗篇, 让我们一起走进古诗的世界,去感受 诗人当时的心境吧!
(唐)王翰
妙解课文
凉州词
题解:歌唱凉州一带边塞生活的歌词。
《凉州词》,又称《凉州曲》,是凉州歌的唱词,不是诗 题,是盛唐时流行的一种曲调名,当时许多诗人都喜欢这个曲 调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。起 源于凉州(今甘肃省武威市)一带。
体会悲壮:尽管有那样多的将士们战死沙场,可仍然有 无数的热血男儿们奔赴边疆、前仆后继,这是为什么?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁, 牺牲少数是为了更多数人的安全。这种保家 卫国、战死沙场的壮举是爱国精神的体现。
结合注释,说说这两句诗的意 思,你从中体会到了什么?
36
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回。
FLASH动画
凉州词
点击下一页
6
这首诗也是一首边塞诗, 唐诗中,有很大一部分 诗歌是反映边疆地区自然风光和边地军民生活的,这 些诗我们称之为:
边塞诗
7
边塞,也就是边疆地区的要塞。如阳关、玉门关等就是著 名的要塞。在古代,以长城为界,长城以内称中原地区,长城 以外称塞外或塞北,主要指今天的甘肃、内蒙古一带。唐朝与 周边外族政权先后发生过许多战争,如与吐蕃,东西突厥,奚 族,契丹的多次战争,成了唐代边塞诗反映的内容,许多诗人 或从军边塞,参与军幕,或去边塞(如幽蓟一带)旅行,诗人 常常为戍边战士英勇杀敌的爱国精神所感动,也深深地知道战 士们痛苦而又寂寞的生活却而又无可奈何!诗人将种种强烈的 情感诉诸笔端,于是就有了许多千古绝唱。
一,第四横最长。
醉
《凉州词王翰》PPT课件
浓郁的西北风情和时代气息。
诗歌在历史文化中地位
文学价值
《凉州词》作为唐代边塞诗的代表作之一,具有极高的文学价 值。它不仅反映了当时边塞士兵的艰苦生活和思乡之情,还表 达了对和平的渴望和对战争的厌恶,具有深刻的思想内涵和人 文关怀。
历史地位
王翰的《凉州词》在唐代广为流传,深受后人喜爱和推崇。它 不仅对后世的文学创作产生了深远影响,还成为了中华文化宝 库中的一颗璀璨明珠,具有重要的历史地位和文化价值。
与历史学科相关联知识
唐代历史背景
了解唐代的社会、政治、经济和文化背景,为理解《凉州词》提 供历史语境。
凉州地理位置与历史沿革
探究凉州在唐代的地理位置、历史沿革和战略地位,加深对诗词意 境的理解。
唐代文人墨客及其作品
了解唐代文人墨客的生平事迹、创作风格和代表作品,感受唐代文 化的繁荣与魅力。
与地理学科相关联知识
唐代边塞诗派简介
诗派概述
唐代边塞诗派是指以描绘边塞风 光、反映戍边生活为主要内容的 诗歌流派。该诗派的诗人大多有 从军边塞的经历,对边塞生活有
深刻体验和感悟。
代表人物
唐代边塞诗派的代表人物包括高 适、岑参、王昌龄、王之涣、王
翰等。
艺术特色
唐代边塞诗派的诗歌以豪放、悲 壮、雄浑为主要艺术特色,语言 质朴自然,情感真挚动人,具有
唐代音乐文化概述 了解唐代音乐的种类、特点和发展历程,感受唐代音乐文 化的独特魅力。
《凉州词》的音乐性解读 分析《凉州词》的韵律、节奏和音调等音乐元素,探讨其 在诗词中的表现力和感染力。
诗词吟唱与音乐欣赏 尝试以吟唱的方式演绎《凉州词》,欣赏不同版本的诗词 吟唱作品,感受诗词与音乐的完美结合。
跨学科综合实践活动设计
诗歌在历史文化中地位
文学价值
《凉州词》作为唐代边塞诗的代表作之一,具有极高的文学价 值。它不仅反映了当时边塞士兵的艰苦生活和思乡之情,还表 达了对和平的渴望和对战争的厌恶,具有深刻的思想内涵和人 文关怀。
历史地位
王翰的《凉州词》在唐代广为流传,深受后人喜爱和推崇。它 不仅对后世的文学创作产生了深远影响,还成为了中华文化宝 库中的一颗璀璨明珠,具有重要的历史地位和文化价值。
与历史学科相关联知识
唐代历史背景
了解唐代的社会、政治、经济和文化背景,为理解《凉州词》提 供历史语境。
凉州地理位置与历史沿革
探究凉州在唐代的地理位置、历史沿革和战略地位,加深对诗词意 境的理解。
唐代文人墨客及其作品
了解唐代文人墨客的生平事迹、创作风格和代表作品,感受唐代文 化的繁荣与魅力。
与地理学科相关联知识
唐代边塞诗派简介
诗派概述
唐代边塞诗派是指以描绘边塞风 光、反映戍边生活为主要内容的 诗歌流派。该诗派的诗人大多有 从军边塞的经历,对边塞生活有
深刻体验和感悟。
代表人物
唐代边塞诗派的代表人物包括高 适、岑参、王昌龄、王之涣、王
翰等。
艺术特色
唐代边塞诗派的诗歌以豪放、悲 壮、雄浑为主要艺术特色,语言 质朴自然,情感真挚动人,具有
唐代音乐文化概述 了解唐代音乐的种类、特点和发展历程,感受唐代音乐文 化的独特魅力。
《凉州词》的音乐性解读 分析《凉州词》的韵律、节奏和音调等音乐元素,探讨其 在诗词中的表现力和感染力。
诗词吟唱与音乐欣赏 尝试以吟唱的方式演绎《凉州词》,欣赏不同版本的诗词 吟唱作品,感受诗词与音乐的完美结合。
跨学科综合实践活动设计
凉州词王翰PPT课件(2024)
叠词
13
2024/1/28
色彩运用
“黄河”的黄色,“白云”的白色,“孤城”的青灰色,形成了强烈的色彩对比,增强了视觉冲击力。
画面感
通过“黄河”、“白云”、“孤城”、“万仞山”等意象的描绘,构成了一幅苍凉壮阔的边塞风光图。
动静结合
既有“黄河远上”、“白云一片”的静态描写,又有“春风不度”、“琵琶马上催”的动态刻画,动静相宜,使画面更加生动鲜活。
14
2024/1/28
04
CHAPTER
文化内涵与历史价值挖掘
15
2024/1/28
边塞诗兴起,以描写边塞风光和军旅生活为主,代表诗人有杨炯、陈子昂等。
初唐时期
边塞诗达到高峰,内容更加丰富,涉及战争、民族关系、历史文化等多个方面,代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
盛唐时期
边塞诗逐渐衰落,但仍有一些优秀作品问世,如李益的《夜上受降城闻笛》等。
02
CHAPTER
诗歌内容解读与赏析
7
2024/1/28
王翰的《凉州词》是唐代边塞诗的杰出代表,通过描绘边塞景象和军旅生活,展现了唐代边塞士兵的豪情壮志和思乡之情。
唐代边塞诗代表作
诗中涉及的历史背景包括唐代与北方少数民族的战争、边塞地区的荒凉景象以及士兵们的艰苦生活等。
丰富的历史背景
王翰以生动的笔触刻画了边塞士兵的形象,展现了他们的英勇、豪放和柔情,使得诗歌具有极高的艺术感染力。
对外传播
22
2024/1/28
06
CHAPTER
思考题与课堂互动环节
23
2024/1/28
1
2
3
《凉州词》中表达了作者怎样的思想感情?
问题一
王翰在《凉州词》中运用了哪些艺术手法?
13
2024/1/28
色彩运用
“黄河”的黄色,“白云”的白色,“孤城”的青灰色,形成了强烈的色彩对比,增强了视觉冲击力。
画面感
通过“黄河”、“白云”、“孤城”、“万仞山”等意象的描绘,构成了一幅苍凉壮阔的边塞风光图。
动静结合
既有“黄河远上”、“白云一片”的静态描写,又有“春风不度”、“琵琶马上催”的动态刻画,动静相宜,使画面更加生动鲜活。
14
2024/1/28
04
CHAPTER
文化内涵与历史价值挖掘
15
2024/1/28
边塞诗兴起,以描写边塞风光和军旅生活为主,代表诗人有杨炯、陈子昂等。
初唐时期
边塞诗达到高峰,内容更加丰富,涉及战争、民族关系、历史文化等多个方面,代表诗人有高适、岑参、王昌龄等。
盛唐时期
边塞诗逐渐衰落,但仍有一些优秀作品问世,如李益的《夜上受降城闻笛》等。
02
CHAPTER
诗歌内容解读与赏析
7
2024/1/28
王翰的《凉州词》是唐代边塞诗的杰出代表,通过描绘边塞景象和军旅生活,展现了唐代边塞士兵的豪情壮志和思乡之情。
唐代边塞诗代表作
诗中涉及的历史背景包括唐代与北方少数民族的战争、边塞地区的荒凉景象以及士兵们的艰苦生活等。
丰富的历史背景
王翰以生动的笔触刻画了边塞士兵的形象,展现了他们的英勇、豪放和柔情,使得诗歌具有极高的艺术感染力。
对外传播
22
2024/1/28
06
CHAPTER
思考题与课堂互动环节
23
2024/1/28
1
2
3
《凉州词》中表达了作者怎样的思想感情?
问题一
王翰在《凉州词》中运用了哪些艺术手法?
凉州词课件(共13张PPT)
主题思想
• 《凉州词》一诗,作者通过对驻守在黄 河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌 笛吹奏《折柳曲》,不免产生思念家乡、 思念亲人之情的描写,表达了诗人豪迈 的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫 边疆的将士们的深切同情。
诗人以一种特殊的视角描绘了远眺黄河的特 殊感受,展示了边塞地区壮阔、荒凉,雄奇 的景色。意境雄浑阔大。虽然抒写戍守边防 的征人回不了故乡的哀怨,但全诗流露出一 股慷慨悲壮之气,哀怨而不消沉,表现出盛 唐诗人大气豪迈开阔的胸襟与气度。
赏 析 请选你喜欢的一句诗句进行简要赏析
例如:“黄河远上白云间”,这 诗抓住自下游向上游,由近及 远眺望黄河的独特感受,描绘了 动人的画面:汹涌澎湃波涛滚滚 的黄河竟像一条丝带迤逦飞向云 端。写得神思飞跃,气象开阔。
春羌一黄 风笛片河 不何孤远凉 度须城上州 玉怨万白词 门杨仞云 关柳山间
如何学习古诗
1,读,读音、读节奏、读感情 2,说,说内容 3,想,想画面,想意境。 4,赏,赏名句
王之涣:
公元688-742,字季凌, 排行七, 原籍 晋阳(今山西太原),五世祖隆迁居绛州 (今山西新绛)。曾任冀州衡水主簿,因 谤辞官,家居十五年。晚年出任文安县 (今禹河北)尉,卒于官舍。为人慷慨有 大略,善作边塞诗,与高适、王昌龄、崔 国辅等唱和,名动一时。《全唐诗》存绝 句六首,皆历代传诵名篇。
关于题目
凉州词,这是古代乐府民歌的一种曲 调。“唐开元年间,陇右节度使郭知 运搜集了一批西域的曲谱,进献给唐 玄宗。玄宗交给教坊翻成中国曲谱, 并配上新的歌词演唱,以这些曲谱产 生的地名为曲调名。后来许多诗人都 喜欢这个曲调,为它填写新词,因此 唐代许多诗人都写有《凉州词》。
掌握词义:
1、万仞:形容极高。仞,古代的长 度单位,一仞相当于七尺或八尺。
《凉州词》古诗三首课文课件
主题思想
总结词
对边疆将士的深切同情和对祖国边疆的热爱。
详细描述
这首诗的主题思想是表达对边疆将士的深切同情和对祖国边疆的热爱。通过描绘 凉州城的壮丽景象和边疆将士的艰苦生活,诗人表达了对他们的关注和同情。同 时,这首诗也表现了诗人对祖国边疆的热爱和对边疆安全的关注。
02
凉州词·葡萄美酒夜光杯
诗句解读
意象比较
01
02
03
04
意象2:山水风光
第一首诗中以山水为背景,表 达了诗人对祖国山河的热爱和
赞美。
第二首诗中则以山水来衬托人 物形象和情感表达。
第三首诗中则以山水为背景, 描述了凉州的山水风光和人文
风情。
情感比较
01
情感1:悲壮慷慨
02
第一首诗中表达了诗人对国家命运的忧虑和悲壮慷慨的情感。
第二首诗中则表达了诗人对美好生活的向往和珍惜之情。
06
凉州词的创作与传承
创作背景与动机
时代背景
凉州词的创作源于盛唐时期,当时国 家繁荣昌盛,民族文化交融,为凉州 词的创作提供了丰富的素材和灵感。
个人经历
诗人王之涣在凉州词的创作过程中, 结合自己的亲身经历和感受,以独特 的视角和生动的语言描绘了凉州的独 特风貌和人民的生活状态。
艺术特色与表现手法
总结词
表达了诗人对战争的厌恶和对和平的渴望。
详细描述
这首诗的主题思想是表达诗人对战争的厌恶 和对和平的渴望。诗人通过描绘宁静的月夜 和荒凉的边疆,以及表达人们对英雄的渴望 和期盼,表达了这一主题思想。诗中最后两 句“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山”更 是直接表达了诗人的心声,希望有英勇的将
领出现,不让敌军越过阴山侵犯边疆。
四年级语文上册21 古诗三首 凉州词 课件(共23张PPT)
注释:
胡笳:古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器,其声悲凉。 折杨柳:乐府曲辞,属《横吹曲》,多描写伤春和别离之意。 意气:情意。一作“气尽”。 长安:这里代指故乡。
凉州词
唐 王翰
秦中花鸟已应阑, 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳, 教人意气忆长安。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
---唐 李益《夜上受降城闻笛》
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
一年三百六十日,多是横戈马上行。
醉卧沙场君莫笑,
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
年年战骨埋荒外,空见蒲桃如汉家。 凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
凉州词
“凉州”就是唐朝的边塞重 镇,凉州词是盛唐流行的曲调名, 歌曲中夹杂有少数民族的曲调, 别具一格。
王翰:
字子羽,唐代著名的边塞诗 人,《凉州词二首》是唐代边塞 诗中传诵千古的名篇。性情豪放, 以豪放之情写军中生活。
琵琶:
弹拨乐器,源于阿拉 伯,汉代经西域传入我 国,军中弹奏琵琶常在 马上。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
---唐 王昌龄 《从军行》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
---宋 陆游 《十一月四日风雨大作》
作业:
1.默写《凉州词》并想象诗中 场景写下来。
2.收集边塞诗词,同学之间相 互推荐品读。
读通句子 读出节奏 读出画面 读出情感
读通句子
凉州词 hàn 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯, pí pá
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
读出节奏 凉州词
胡笳:古代流行于塞北和西域的一种类似笛子的乐器,其声悲凉。 折杨柳:乐府曲辞,属《横吹曲》,多描写伤春和别离之意。 意气:情意。一作“气尽”。 长安:这里代指故乡。
凉州词
唐 王翰
秦中花鸟已应阑, 塞外风沙犹自寒。 夜听胡笳折杨柳, 教人意气忆长安。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
---唐 李益《夜上受降城闻笛》
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
葡萄美酒夜光杯,
欲饮琵琶马上催。
山一程,水一程, 身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
一年三百六十日,多是横戈马上行。
醉卧沙场君莫笑,
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
年年战骨埋荒外,空见蒲桃如汉家。 凭君莫话封侯事,一将功成万骨枯。
醉卧沙场君莫笑, 古来征战几人回?
凉州词
“凉州”就是唐朝的边塞重 镇,凉州词是盛唐流行的曲调名, 歌曲中夹杂有少数民族的曲调, 别具一格。
王翰:
字子羽,唐代著名的边塞诗 人,《凉州词二首》是唐代边塞 诗中传诵千古的名篇。性情豪放, 以豪放之情写军中生活。
琵琶:
弹拨乐器,源于阿拉 伯,汉代经西域传入我 国,军中弹奏琵琶常在 马上。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
---唐 王昌龄 《从军行》
夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。
---宋 陆游 《十一月四日风雨大作》
作业:
1.默写《凉州词》并想象诗中 场景写下来。
2.收集边塞诗词,同学之间相 互推荐品读。
读通句子 读出节奏 读出画面 读出情感
读通句子
凉州词 hàn 唐 王翰
葡萄美酒夜光杯, pí pá
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回?
读出节奏 凉州词
四年级上册语文21古诗三首《凉州词》课件(共18张PPT)
晓诗题
凉州词 : 唐代曲名,起源于凉州(今甘肃省 武威市)一带。西域沙漠,人烟稀少,这就是 唐朝的边塞重镇,凉州当地歌曲中夹杂有少数 民族的曲调,别具一格,人们称之为凉州词。
我会认
pí
pá
琵
琶
我会写
cí,读通诗句
凉州词 (唐)王翰
葡萄美酒/夜光杯, 欲饮/琵琶立刻催。 醉卧沙场/君莫笑, 古来征战/几人回。
同学们,我们今天通过一首歌来开启我 们今天的课程,仔细听,你看到了什么 画面?
(唐) 王翰
知诗人
王翰 (687-726),字子羽,晋阳(今 山西太原)人。 唐代诗人。其诗题材 大多吟咏沙场少年、玲珑女子以及欢歌 饮宴等,表达对人生短暂的感叹和及时 行乐的旷达情怀。《全唐诗》存其诗一 卷,共有十四首。其中以 《凉州词二 首》 最负盛名。
今日一定要一醉方休,即使醉倒在战场上又何妨? 此次出征为国效力,本来就打算马革裹尸,没有 准备活着回来。
古来征战几人回 这句诗体会到了什么?
体会到了战争的残酷,战争使百姓家破 人亡流离失所,许多战士埋葬他乡
思考:尽管有许多战士战死他乡,为什么还有许多人前 仆后继奔赴战场呢?
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁,牺牲少数 是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战死沙场的 壮举是爱国精神的体现。
将士们战死沙场,为的是保护国家的安宁,牺牲 少数是为了更多数人的安全。这种保家卫国、战 死沙场的壮举是爱国精神 的体现。
“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。”从古至今戌边 的战士为了国家领土的完整拼死沙场、寸土不让,他们的 死是悲壮的,更是豪迈的。
一起齐读后两句诗,再来感受一下战士们的爱国情
主旨概括
叶茂、果实初长之时外,风而沙犹鸟自寒儿。也夜听一 定筑起香巢,争相觅胡食笳育折杨雏柳,了教吧人意。
统编(部编)版语文四年级上册 第七单元《古诗三首 凉州词》 课件 (共15张PPT)
译文:如果醉倒在战场上,请你不要笑话, 从古至今外出征战有几个能从战场上平平安安 地返回家乡?
诗句解读
“醉卧沙场”表现出来的不仅是将士 们豪放、开朗、旷达的感情,而且还有着 视死如归的勇气,这和豪华的筵席所呈现 出的热烈气氛是一致的。“几人回”则表 现出战争的残酷,渲染了悲壮的氛围。
《凉州词》一诗写出 了边塞将士们出征前开怀 畅饮、一醉方休的情景, 表现了将士们英勇豪迈的 气概。
眼前展现出一场盛大筵 席,醉人的葡萄酒,精致的 夜光杯盛满了香读
将要
欲饮/琵琶马上催
刚要喝,铮铮的琵琶声就响起来, 催促将士们举杯畅饮。
诗句解读
琵琶:弹拨乐器,汉代经西域传入 我国,军中弹奏琵琶常在马上。
诗句解读
自古以来
战场
不要
醉卧沙场君莫笑,
古来征战几人回。 您
字词朗读
朗读《凉州词》,读准字音,读出节奏。
唐代曲名 凉 州 词 [唐]王翰
pí pá
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
诗句解读
葡萄/美酒/夜光杯
酒筵上甘醇的葡萄美酒盛满在精美 的夜光杯之中。
诗句解读
这样的葡萄美酒和夜光杯,让你眼前仿佛 出现了怎样的场景?你想到些什么?
结构梳理
凉州词
美酒
饮酒作乐
琵琶
醉卧
杀敌豪情
几人回
为国而战 英勇豪迈
作者简介
王翰:字子羽,晋阳(今山西太 原)人,唐代著名的边塞诗人。 《凉州词二首》是唐代边塞诗 中传诵千古的名篇。他恃才不 羁,性情豪放,以豪放之情写 军中生活。
字词学习
词催醉
字词学习
zuì
书写指导: 笔画较多,要写得紧凑。
凉州词-(唐)王之涣诗词欣赏ppt课件
留念。
6、度:越过。
精选ppt课件2021
4
“黄河远上白云间”
辽阔的高原上,黄河奔腾
而来,远远望去,好像是从 白云中流出来的一般。
精选ppt课件2021
5
“一片孤城万仞山”
孤零零一座边城 屹立在崇山峻岭间。
精选ppt课件2021
6
“羌笛何须怨杨柳”
将士们何必老是吹奏那哀
怨的《折杨柳》曲调呢? 精选ppt课件2021
精选ppt课件2021
11
另外两首边塞诗
• 秦时明月汉时关,万里长征人未还。
• 但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
•
—— 王昌龄《出塞》
• 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
• 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
•
——王翰《凉州词》
精选ppt课件2021
12
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
凉州词
(唐) 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
精选ppt课件2021
1
解题
• 凉州词:是凉州歌的唱词,是流行于古代 乐府民歌的一种曲调,唐朝开元年间,节 度使郭知运搜集了一批西域的曲谱,进献 给皇帝唐玄宗,唐玄宗让人翻译成中国的 曲谱,并配上新的歌词演唱,以这些曲谱 产生的地名为曲调名,后来许多诗人都喜 欢这个曲调,为它填写新词,因此唐代诗 人都写有《凉州词》
精选ppt课件2021
3
掌握词义:
1、凉州词:是凉州歌的唱词,不是诗题,是盛唐
时流行的一种曲调名。凉州,今甘肃武威。
2、万仞:形容极高。仞,古代的长度单位,一仞
相当于七尺或八尺。
八年级语文上册第五单元《凉州词》课件
诗人以一种特殊的视角描绘了远眺黄河 的特殊感受,展示了边塞地区壮阔、荒 凉,雄奇的景色。意境雄浑阔大。虽然 抒写戍守边防的征人回不了故乡的哀怨, 但全诗流露出一股慷慨悲壮之气,哀怨 而不消沉,表现出盛唐诗人大气豪迈开 阔的胸襟与气度。
赏 请选你喜欢的一句诗句进行简要赏析 析
例如:“黄河远上白云间”,这 句诗抓住自下游向上游,由近及 远眺望黄河的独特感受,描绘了 动人的画面:汹涌澎湃波涛滚滚 的黄河竟像一条丝带迤逦飞向云 端。写得神思飞跃,气象开阔。
凉州词
写 景 孤城 万仞山
羌笛 怨 抒 黄河 白云 开阔辽远 雄奇荒凉
杨柳 思乡
何须
情 春风 不度 意 境
苦寒 豪迈悲壮
雄浑阔大,慷慨悲壮
如何学习古诗
1,读,读音、读节奏、读感情 2,说,说内容 3,想,想画面,想意境。
4,赏,赏名句
春 风 不 度 玉 门 关 .
羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ,
一上 白 云 间
凉 唐 州 王 词 之
涣
.
, .
1 王之涣 (公元668--742年)唐代诗人,字季陵,晋阳
(今山西太原)人。王之涣从小聪明好学,少年时 豪侠义气,放荡不羁,常击剑悲歌。到了中年,他 一改前习,虚心求教,专心写诗,在十余年间,诗 名大振,与王昌龄、高适等相唱和。 王之涣是盛唐的著名诗人,他写西北风光的诗 篇颇具特色,大气磅礴,意境开阔,热情洋溢,韵 调优美,朗朗上口,广为传颂。为盛唐边塞诗人之 一。“黄河远上白云间”,仅七个字,祖国壮丽山 河景色跃然纸上。可惜他的诗歌散失严重,传世之 作仅六首,辑入《全唐诗》中。 2 凉州词,唐乐府《凉州歌》的唱词。凉州,今甘 肃武威。这是一首七言绝句。
1 读准字音. 2 读准节奏 3 读出感情
赏 请选你喜欢的一句诗句进行简要赏析 析
例如:“黄河远上白云间”,这 句诗抓住自下游向上游,由近及 远眺望黄河的独特感受,描绘了 动人的画面:汹涌澎湃波涛滚滚 的黄河竟像一条丝带迤逦飞向云 端。写得神思飞跃,气象开阔。
凉州词
写 景 孤城 万仞山
羌笛 怨 抒 黄河 白云 开阔辽远 雄奇荒凉
杨柳 思乡
何须
情 春风 不度 意 境
苦寒 豪迈悲壮
雄浑阔大,慷慨悲壮
如何学习古诗
1,读,读音、读节奏、读感情 2,说,说内容 3,想,想画面,想意境。
4,赏,赏名句
春 风 不 度 玉 门 关 .
羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ,
一上 白 云 间
凉 唐 州 王 词 之
涣
.
, .
1 王之涣 (公元668--742年)唐代诗人,字季陵,晋阳
(今山西太原)人。王之涣从小聪明好学,少年时 豪侠义气,放荡不羁,常击剑悲歌。到了中年,他 一改前习,虚心求教,专心写诗,在十余年间,诗 名大振,与王昌龄、高适等相唱和。 王之涣是盛唐的著名诗人,他写西北风光的诗 篇颇具特色,大气磅礴,意境开阔,热情洋溢,韵 调优美,朗朗上口,广为传颂。为盛唐边塞诗人之 一。“黄河远上白云间”,仅七个字,祖国壮丽山 河景色跃然纸上。可惜他的诗歌散失严重,传世之 作仅六首,辑入《全唐诗》中。 2 凉州词,唐乐府《凉州歌》的唱词。凉州,今甘 肃武威。这是一首七言绝句。
1 读准字音. 2 读准节奏 3 读出感情
《凉州词》古诗三首PPT课文课件
唐代盛世背景下民族自豪感体现
展示唐代盛世背景
培养学生民族自信心
PPT中呈现唐代疆域图、经济发展状 况、文化艺术成就等内容,帮助学生 了解唐代盛世的历史背景。
通过展示唐代盛世背景下的民族自豪 感,培养学生的民族自信心和自尊心 ,激发他们为中华民族伟大复兴而努 力奋斗的责任感和使命感。
揭示民族自豪感内涵
PART 06
互动环节:学生朗诵、讨 论与分享
REPORTING
学生自选一首进行朗诵表演
选择自己喜欢的《凉州词》进 行朗诵,注意语音语调的抑扬 顿挫,表现出诗歌的韵律美。
在朗诵过程中,可以配以适当 的动作和表情,增加表演的艺 术感染力。
鼓励学生大胆表现,展示自己 的朗诵才华和对诗歌的理解。
分组讨论
提高审美鉴赏能力
通过欣赏和分析《凉州词》等古诗的艺术特色,提高学生的审美鉴 赏能力和文学素养,培养他们的审美情趣和审美能力。
PART 05
知识拓展:唐代其他边塞 诗人作品欣赏
REPORTING
高适《燕歌行》简介及欣赏
01
创作背景
高适的《燕歌行》是一首描写边塞军旅生活的代表作,通过描绘边塞风
光和军人豪情,表达了作者对边塞生活的热爱和对国家安危的关切。
音韵美、节奏美体现
音韵和谐
诗歌中运用了押韵、平仄等音韵技巧,使得诗句读起来朗朗上口,具有音乐般的 韵律美感。
节奏鲜明
通过运用长短句、排比等修辞手法,使得诗歌的节奏感强烈而鲜明,给读者带来 强烈的听觉和心灵震撼。
PART 04
主题思想探讨与价值体现
REPORTING
边塞将士豪情壮志展现
1 2 3
创作背景
王之涣在唐玄宗开元年间曾任过冀州衡水主簿,因遭人诬陷而罢官,不到三十岁的王之涣从此过上了访友漫游的 生活。《凉州词》作于其辞官居家的十五年时间里,其创作灵感来自于唐朝开元年间,唐玄宗荒淫纵乐,不务边 防,不关心远戍征人的疾苦。诗人在凉州词的乐章中谱写了这一时代乐章中最强音。
部编版四年级语文上册第七单元古诗三首《凉州词》PPT课件
马
上
cuī
催。
zuì
醉卧
沙
场
君
莫
笑
,
古
来
征z战hàn几
人
回
?
字词学习
cí
pí
pá
词琵琶
zhàn
cuī
zuì
战催醉
【欲】将要。 【琵琶】指作战时用来发出号角的声音时用的。 【沙场】战场。
第叁部分
第第叁贰部部分分
课文解析
课文解析
唐代曲名。 凉 州 词 [唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
用美玉制成的杯子, 夜间能够发光。诗中 指极精致的酒杯。
传说周穆王时西 域胡人用晶莹的白玉 精制成的酒杯,有如 光明夜照,故称夜光 杯。
琵琶起源于秦汉, 盛行于唐代,是我国 古老的弹拨乐器,国 乐之瑰宝。
诗句译文
葡萄美酒夜光杯, 欲饮琵琶马上催。
译文:精致的酒杯里盛满了醇香 的葡萄酒,正要举杯痛饮,却听 到马上弹起琵琶的声音,在催 促着要上战场。
主旨概括
《凉州词》一诗写出 了边塞将士们出征前开怀 畅饮、一醉方休的情景, 表现了将士们英勇豪迈的 气概。
结构梳理
凉州词
饮酒作乐 杀敌豪情
美酒 琵琶 醉卧 几人回
ห้องสมุดไป่ตู้
为国而战 英勇豪迈
感谢观看
古来征战几人回?
这句诗表现了诗人什么样的思想感情?
表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情,而且 还有着视死如归的勇气,这和豪华的筵席所显示的热烈 气氛是一致的。
你想说
举起酒杯,对故乡的亲人说: 举起酒杯,对同行的战友说: 举起酒杯,将领对士兵们说:
第肆部分
第肆部分
《凉州词》古诗三首优质课件
含义
凉州词不仅具有浓郁的地方特色 ,还反映了唐代社会的各种问题 和矛盾,具有一定的历史价值和 社会意义。
凉州词的特点与价值
特点
凉州词以其独特的音乐韵律和浓郁的 地方文化特色为特点,常常被用来表 现唐代社会的风俗人情和历史文化。
价值
凉州词作为唐代文化的重要组成部分 ,对于研究唐代历史、文化、社会等 方面具有极高的价值。
当下。
命运的无常
三首《凉州词》都反映了诗人对 命运无常的深刻认识,表达了人 在命运面前的无力和无奈,激发
人们对生命的思考。
世事的无常
诗歌通过对历史和现实的描绘, 表达了世事的无常和变迁,警示 人们要清醒地看待世界的变幻莫
测。
对历史和文化的认识
古代凉州的历史文化
诗歌中融入了凉州的历史文化元素,有助于读者了解古代凉州的 历史和文化背景。
05
《凉州词》三首的影响 与传承
对后世诗歌创作的影响
丰富了中国古代诗歌的题材和表 现手法
为后世诗歌创作提供了借鉴和启 示
体现了古人对现实和人生的独特 见解和感悟,启发了后人的创作
灵感
在文学史上的地位和影响
展现了古代凉州地区独特的文化风貌和 人文精神
为中国古代文学史增添了丰富多彩的一 代表了古代诗歌创作的极高水平,具有
艺术手法独特、表现力强
总结词
这三首《凉州词》在艺术手法上非常独特,采用了比 喻、拟人、象征等手法,使诗歌的表现力更加生动和 形象。
详细描述
诗人在诗中运用了多种艺术手法,如比喻、拟人、象征 等,使诗歌的表现力更加生动和形象。例如,“烽火城 西百尺楼,黄昏独坐柳梢头。”这句诗中,诗人通过比 喻将烽火城比作百尺楼,将黄昏时分比作独坐柳梢头, 形象地描绘出了凉州城的壮丽和险要。又如,“羌笛何 须怨杨柳,春风不度玉门关。”这句诗中,诗人运用了 拟人手法,将羌笛声拟人化为“怨”,生动地表现了军 民对离乡远征的无奈和眷恋之情。
凉州词不仅具有浓郁的地方特色 ,还反映了唐代社会的各种问题 和矛盾,具有一定的历史价值和 社会意义。
凉州词的特点与价值
特点
凉州词以其独特的音乐韵律和浓郁的 地方文化特色为特点,常常被用来表 现唐代社会的风俗人情和历史文化。
价值
凉州词作为唐代文化的重要组成部分 ,对于研究唐代历史、文化、社会等 方面具有极高的价值。
当下。
命运的无常
三首《凉州词》都反映了诗人对 命运无常的深刻认识,表达了人 在命运面前的无力和无奈,激发
人们对生命的思考。
世事的无常
诗歌通过对历史和现实的描绘, 表达了世事的无常和变迁,警示 人们要清醒地看待世界的变幻莫
测。
对历史和文化的认识
古代凉州的历史文化
诗歌中融入了凉州的历史文化元素,有助于读者了解古代凉州的 历史和文化背景。
05
《凉州词》三首的影响 与传承
对后世诗歌创作的影响
丰富了中国古代诗歌的题材和表 现手法
为后世诗歌创作提供了借鉴和启 示
体现了古人对现实和人生的独特 见解和感悟,启发了后人的创作
灵感
在文学史上的地位和影响
展现了古代凉州地区独特的文化风貌和 人文精神
为中国古代文学史增添了丰富多彩的一 代表了古代诗歌创作的极高水平,具有
艺术手法独特、表现力强
总结词
这三首《凉州词》在艺术手法上非常独特,采用了比 喻、拟人、象征等手法,使诗歌的表现力更加生动和 形象。
详细描述
诗人在诗中运用了多种艺术手法,如比喻、拟人、象征 等,使诗歌的表现力更加生动和形象。例如,“烽火城 西百尺楼,黄昏独坐柳梢头。”这句诗中,诗人通过比 喻将烽火城比作百尺楼,将黄昏时分比作独坐柳梢头, 形象地描绘出了凉州城的壮丽和险要。又如,“羌笛何 须怨杨柳,春风不度玉门关。”这句诗中,诗人运用了 拟人手法,将羌笛声拟人化为“怨”,生动地表现了军 民对离乡远征的无奈和眷恋之情。
《凉州词》课件(共18张PPT)
石取道于此而得名。故址在今甘肃 敦煌西北小方盘城。六朝时关址东 移至今安西双塔堡附近。 ❖“远”一作“直”。
古诗今译
辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远 向西望去,好像是从白云中流出来的 一般。
在高山大河的环抱下,一座地处边塞 的孤城巍然屹立。
羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》 曲调呢?要知道,玉门关外本来就是 春风吹不到的地方,哪有杨柳可折!
解题
凉州词:是凉州歌的唱词, 是流行于盛唐的一种曲调名, 许多诗人都喜欢这个曲调, 为他填写新词,因此唐代诗 人都写有《凉州词》。
字词意思 ❖仞:古代的长度单位,一仞相
当于七八尺。
❖羌笛பைடு நூலகம்羌族的一种乐器。
❖杨柳:指一种叫《折杨柳》的 歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。
❖度:经过。
字词意思
❖黄河远上:远望黄河的源头。 ❖孤城:指孤零零的戍边的城堡。 ❖玉门关:汉武帝置,因西域输入玉
思想感情
• 这首诗通过描写边塞玉门 关的荒凉,表达了作者孤 独、悲凉的心情,同时也 反映了作者对戍边将士的 同情。
其他边塞诗阅读
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
—— 王昌龄《出塞》
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
——王翰《凉州词》
读诗的前两句,这两句写出 了黄河的什么气势,突出了 戍边将士生活环境的什么? 想象长期驻守在这里的将士 有什么感受?
❖雄伟,荒凉。 孤独悲凉
•读后两句,说说戍边 将士为什么听到羌笛
吹奏的《折杨柳》曲
调会心生哀怨?它表 达诗人怎样的感情?
当戍边将士听到羌笛吹奏 着悲凉的《折杨柳》曲调 时,就难免会触动离愁别 恨,不免产生思念家乡思 念亲人的感情,所以诗句 写出了戍边者不得还乡的 怨情 。
古诗今译
辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远 向西望去,好像是从白云中流出来的 一般。
在高山大河的环抱下,一座地处边塞 的孤城巍然屹立。
羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》 曲调呢?要知道,玉门关外本来就是 春风吹不到的地方,哪有杨柳可折!
解题
凉州词:是凉州歌的唱词, 是流行于盛唐的一种曲调名, 许多诗人都喜欢这个曲调, 为他填写新词,因此唐代诗 人都写有《凉州词》。
字词意思 ❖仞:古代的长度单位,一仞相
当于七八尺。
❖羌笛பைடு நூலகம்羌族的一种乐器。
❖杨柳:指一种叫《折杨柳》的 歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。
❖度:经过。
字词意思
❖黄河远上:远望黄河的源头。 ❖孤城:指孤零零的戍边的城堡。 ❖玉门关:汉武帝置,因西域输入玉
思想感情
• 这首诗通过描写边塞玉门 关的荒凉,表达了作者孤 独、悲凉的心情,同时也 反映了作者对戍边将士的 同情。
其他边塞诗阅读
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。
—— 王昌龄《出塞》
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
——王翰《凉州词》
读诗的前两句,这两句写出 了黄河的什么气势,突出了 戍边将士生活环境的什么? 想象长期驻守在这里的将士 有什么感受?
❖雄伟,荒凉。 孤独悲凉
•读后两句,说说戍边 将士为什么听到羌笛
吹奏的《折杨柳》曲
调会心生哀怨?它表 达诗人怎样的感情?
当戍边将士听到羌笛吹奏 着悲凉的《折杨柳》曲调 时,就难免会触动离愁别 恨,不免产生思念家乡思 念亲人的感情,所以诗句 写出了戍边者不得还乡的 怨情 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 10一片”与”万仞”对照,明写了什么?暗写了什么?
【参考答案】
• 一、 • 1、"自下而上"或"由近及远";上;反衬。(3分) • 2、意境雄阔,悲壮苍凉,表现了盛唐 诗人广阔的胸襟。(2分) • 3、首句是“孤城”的背景画面。这首 诗意境雄阔,悲壮苍凉,表现了盛唐诗人广 阔的胸襟。
• 4、“春风”既指自然界的风,也暗指朝廷的关心。 • 5. 某种温暖关怀或某种人间春意春象。。(1分) • 6. D • 7. D • 8.黄河 白云 孤城 万仞山 杨柳 • 9.唐时有折柳赠别的风俗,因而见杨柳而生愁, 甚至听《折杨柳》歌而生怨。关外春风不度,杨柳 不青,无法折柳寄情,听曲更生怨恨:“天寒地 冻”、“征战无期”、“归家无望”。然而,“怨” 也罢,愁也罢,都是枉然,因而说“何须怨”。 • 10明写了玉门关的扼居险要,暗写了守关将士 孤寂的处境。
• ①凉州词:又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。郭茂 倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》,并引《乐苑》云:“ 《凉州》,宫调曲,开元中西凉府都督郭知运进。”凉州,属唐陇右道,治所 在姑臧县(今甘肃省武威市凉州区)。 • ②远上:远远向西望去。黄河远上:远望黄河的源头 • ③孤城:指孤零零的戍边的城堡。 • ④仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(1尺≈33.3333······厘米) • ⑤羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器,属横吹式管 乐。 • ⑥何须:何必。 • ⑦杨柳:《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经· 小雅· 采薇》 :“昔我往矣,杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词 曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀行客儿。” • ⑧度:吹到过。 • ⑨玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌 西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附 近。 • ⑩春风:某种温暖关怀或某种人间春意春象
凉州词
(唐) 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
解题
• 凉州词:是凉州歌的唱词,是流行于盛唐 的一种曲调名,许多诗人都喜欢这个曲调, 为他填写新词,因此唐代诗人都写有《凉 州词》,如王之涣、王翰、张籍,其中最有 名的是王之涣的《凉州词》,又名《出 塞》。古代所指的凉州就是现在的甘肃省 武威市。
“一片”是唐诗习惯用词,往往与“孤”连文,如:
孤城:这样一座漠北孤城,当然不是居民点,而是戌
边的堡垒,同时暗示读者诗中有征夫在。“孤城”作为古 典诗歌语汇,具有特定涵义。它往往与离人愁绪联结在一 起,“孤城”意象的引入,为后两句进一步刻画征夫的心 理作了铺垫。
羌 笛 何 须 怨 杨 柳
将士们何必老是吹奏为其含有讽刺之意, 其所著《升庵诗话》中言:“此诗言恩泽不及于 边塞,所谓君门远于万里也。”作者写那里没有 春风,是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治 者不体恤民情,置远出玉门关戍守边境的士兵于 不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统,更 何况“诗无达诂”,我们认为读者未尝不可这样 理解,但不能就此而肯定作者确有此意。具体这 两句的解释:既然春风吹不到玉门关外,关外的 杨柳自然不会吐叶,光 “怨”它又有何用?
思考:这首诗表现出什么?
表现了边塞将士生活的凄苦, 但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗 人的宽阔胸怀。
•
•
•
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不 得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。 首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点,描绘出一幅动人的图画:辽阔的高原上, 黄河奔腾而去,远远向西望去,好像流入白云中一般。次句 “一片孤城万仞山”,写塞 上的孤城。在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句,描写了祖国 山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出了戍边士卒的荒凉境遇,为后 两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 在这种环境中忽然听到了羌笛声,所吹的曲调恰好是《折杨柳》,这就不能不勾起 戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音,赠柳表示留念。北朝 乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横 笛,愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。 于是,杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》 曲调时,就难免会触动离愁别恨。于是,诗人用豁达的语调排解道:羌笛何须老是吹奏 那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道,玉门关外本来就是春风吹不到的地方,哪有杨柳可 折!说“何须怨”,并不是没有怨,也不是劝戍卒不要怨,而是说怨也没用。用了“何须 怨”三字,使诗意更加含蓄,更有深意。。
要知道,春风是难以 吹过玉门关外的。
春 风 不 度 玉 门 关
诗人以“春风”来比 喻朝廷的关怀。描写了戍 守边疆的士兵的思乡之情。 全诗委婉、深沉、含 蓄,悲壮而不消沉,充分 表现了盛唐诗人的广阔胸 怀。
古诗今译
• 辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远向西 望去,好像是从白云中流出来的一般。 • 在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤 城巍然屹立。 • 羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲 调呢?要知道,玉门关外本来就是春风吹 不到的地方,哪有杨柳可折!
王之涣:
公元688-742,字季凌, 排行七, 原籍 晋阳(今山西太原),五世祖隆迁居绛州 (今山西新绛)。曾任冀州衡水主簿,因 谤辞官,家居十五年。晚年出任文安县 (今禹河北)尉,卒于官舍。为人慷慨有 大略,善作边塞诗,与高适、王昌龄、崔 国辅等唱和,名动一时。《全唐诗》存绝 句六首,皆历代传诵名篇。
• 杨柳:在这里又指《折杨柳》的 曲子。折杨柳中的“柳”与“留” 同音,故借杨柳表示挽留。古人 在临别时有折杨柳相赠的风俗。
• 长安陌上无穷树,惟有垂柳管别离。 • ——唐 刘禹锡《杨柳枝词》 • 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。 • ——隋代 无名氏《送别》 • 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 ——唐 李白《春城洛城笛》
掌握词义:
春 风 不 度 玉 门 关 。
羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ,
一 片 孤 城 万 仞 山 。
黄 河 远 上 白 云 间 ,
( 唐 ) 王 之 涣
辽阔的高原上,黄河奔腾 而来,远远望去,好像是 从白云中流出来的一般。
孤零零一座边城 屹立在崇山峻岭间。
一 片 孤 城 万 仞 山
“孤帆一片”、“一片孤云”等等。 在本诗中相当于“一座”,在词采上“一片”比“一座”多 一层单薄的意思。孤城在万仞高山的衬托下,像一片落叶, 显得单薄。
【阅读训练】
• • 一、 1、 首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察 顺序是____;使画面具有动感的关键词是__;第二句写塞上" 孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看,这一句运用了_的 手法。(3分) 2、 请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分) 3、这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷” 的主体部分,那么首句与“孤城”是什么关系?请用简洁 的语言概括这首诗的意境。 4.“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的 风吗?联系本诗的写作背景谈谈。 5. 诗中的“春风”除了指自然现象之外,还指的是 ?
主题思想
• 《凉州词》一诗,作者通过对驻守在黄 河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌 笛吹奏《折柳曲》,不免产生思念家乡、 思念亲人之情的描写,表达了诗人豪迈 的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫 边疆的将士们的深切同情。
其他边塞名句
• • • • • • 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。 —— 王昌龄《出塞》 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》
• • •
• •
• 6. 下列理解不恰当的一项是(2分)( ) • A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的 雄阔苍凉之景。 • B. “杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的 杨柳树。 • C. 诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒 发。 • D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。 • 7、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是:()(全 诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦) • A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。 • B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。 • C、第四句一语双关,显得委婉含蓄深刻。 • D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。 • 8.诗的前两句写所见: 、 、 、 ;第三句写所闻: (均用诗中 词语回答)。 • 9.后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”,请以诗的后两句 为对象,分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。
【参考答案】
• 一、 • 1、"自下而上"或"由近及远";上;反衬。(3分) • 2、意境雄阔,悲壮苍凉,表现了盛唐 诗人广阔的胸襟。(2分) • 3、首句是“孤城”的背景画面。这首 诗意境雄阔,悲壮苍凉,表现了盛唐诗人广 阔的胸襟。
• 4、“春风”既指自然界的风,也暗指朝廷的关心。 • 5. 某种温暖关怀或某种人间春意春象。。(1分) • 6. D • 7. D • 8.黄河 白云 孤城 万仞山 杨柳 • 9.唐时有折柳赠别的风俗,因而见杨柳而生愁, 甚至听《折杨柳》歌而生怨。关外春风不度,杨柳 不青,无法折柳寄情,听曲更生怨恨:“天寒地 冻”、“征战无期”、“归家无望”。然而,“怨” 也罢,愁也罢,都是枉然,因而说“何须怨”。 • 10明写了玉门关的扼居险要,暗写了守关将士 孤寂的处境。
• ①凉州词:又名《出塞》。为当时流行的一首曲子《凉州》配的唱词。郭茂 倩《乐府诗集》卷七十九《近代曲词》载有《凉州歌》,并引《乐苑》云:“ 《凉州》,宫调曲,开元中西凉府都督郭知运进。”凉州,属唐陇右道,治所 在姑臧县(今甘肃省武威市凉州区)。 • ②远上:远远向西望去。黄河远上:远望黄河的源头 • ③孤城:指孤零零的戍边的城堡。 • ④仞:古代的长度单位,一仞相当于七尺或八尺(1尺≈33.3333······厘米) • ⑤羌笛:古羌族主要分布在甘、青、川一带。羌笛是羌族乐器,属横吹式管 乐。 • ⑥何须:何必。 • ⑦杨柳:《折杨柳》曲。古诗文中常以杨柳喻送别情事。《诗经· 小雅· 采薇》 :“昔我往矣,杨柳依依。”北朝乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词 曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横笛,愁杀行客儿。” • ⑧度:吹到过。 • ⑨玉门关:汉武帝置,因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌 西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附 近。 • ⑩春风:某种温暖关怀或某种人间春意春象
凉州词
(唐) 王之涣 黄河远上白云间, 一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
解题
• 凉州词:是凉州歌的唱词,是流行于盛唐 的一种曲调名,许多诗人都喜欢这个曲调, 为他填写新词,因此唐代诗人都写有《凉 州词》,如王之涣、王翰、张籍,其中最有 名的是王之涣的《凉州词》,又名《出 塞》。古代所指的凉州就是现在的甘肃省 武威市。
“一片”是唐诗习惯用词,往往与“孤”连文,如:
孤城:这样一座漠北孤城,当然不是居民点,而是戌
边的堡垒,同时暗示读者诗中有征夫在。“孤城”作为古 典诗歌语汇,具有特定涵义。它往往与离人愁绪联结在一 起,“孤城”意象的引入,为后两句进一步刻画征夫的心 理作了铺垫。
羌 笛 何 须 怨 杨 柳
将士们何必老是吹奏为其含有讽刺之意, 其所著《升庵诗话》中言:“此诗言恩泽不及于 边塞,所谓君门远于万里也。”作者写那里没有 春风,是借自然暗喻安居于繁华帝都的最高统治 者不体恤民情,置远出玉门关戍守边境的士兵于 不顾。中国古代诗歌向来有“兴寄”的传统,更 何况“诗无达诂”,我们认为读者未尝不可这样 理解,但不能就此而肯定作者确有此意。具体这 两句的解释:既然春风吹不到玉门关外,关外的 杨柳自然不会吐叶,光 “怨”它又有何用?
思考:这首诗表现出什么?
表现了边塞将士生活的凄苦, 但悲而不失其壮。也表现出盛唐诗 人的宽阔胸怀。
•
•
•
王之涣这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨,悲而不失其壮,虽极力渲染戍卒不 得还乡的怨情,但丝毫没有半点颓丧消沉的情调,充分表现出盛唐诗人的豁达广阔胸怀。 首句“黄河远上白云间”抓住远眺的特点,描绘出一幅动人的图画:辽阔的高原上, 黄河奔腾而去,远远向西望去,好像流入白云中一般。次句 “一片孤城万仞山”,写塞 上的孤城。在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤城巍然屹立。这两句,描写了祖国 山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出了戍边士卒的荒凉境遇,为后 两句刻画戍守者的心理提供了一个典型环境。 在这种环境中忽然听到了羌笛声,所吹的曲调恰好是《折杨柳》,这就不能不勾起 戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音,赠柳表示留念。北朝 乐府《鼓角横吹曲》有《折杨柳枝》,歌词曰:“上马不捉鞭,反拗杨柳枝。下马吹横 笛,愁杀行客儿。”歌中提到了行人临去时折柳。这种折柳赠别之风在唐代极为流行。 于是,杨柳和离别就有了密切的联系。现在当戍边士卒听到羌笛吹奏着悲凉的《折杨柳》 曲调时,就难免会触动离愁别恨。于是,诗人用豁达的语调排解道:羌笛何须老是吹奏 那哀怨的《折杨柳》曲调呢?要知道,玉门关外本来就是春风吹不到的地方,哪有杨柳可 折!说“何须怨”,并不是没有怨,也不是劝戍卒不要怨,而是说怨也没用。用了“何须 怨”三字,使诗意更加含蓄,更有深意。。
要知道,春风是难以 吹过玉门关外的。
春 风 不 度 玉 门 关
诗人以“春风”来比 喻朝廷的关怀。描写了戍 守边疆的士兵的思乡之情。 全诗委婉、深沉、含 蓄,悲壮而不消沉,充分 表现了盛唐诗人的广阔胸 怀。
古诗今译
• 辽阔的高原上,黄河奔腾而来,远远向西 望去,好像是从白云中流出来的一般。 • 在高山大河的环抱下,一座地处边塞的孤 城巍然屹立。 • 羌笛何须老是吹奏那哀怨的《折杨柳》曲 调呢?要知道,玉门关外本来就是春风吹 不到的地方,哪有杨柳可折!
王之涣:
公元688-742,字季凌, 排行七, 原籍 晋阳(今山西太原),五世祖隆迁居绛州 (今山西新绛)。曾任冀州衡水主簿,因 谤辞官,家居十五年。晚年出任文安县 (今禹河北)尉,卒于官舍。为人慷慨有 大略,善作边塞诗,与高适、王昌龄、崔 国辅等唱和,名动一时。《全唐诗》存绝 句六首,皆历代传诵名篇。
• 杨柳:在这里又指《折杨柳》的 曲子。折杨柳中的“柳”与“留” 同音,故借杨柳表示挽留。古人 在临别时有折杨柳相赠的风俗。
• 长安陌上无穷树,惟有垂柳管别离。 • ——唐 刘禹锡《杨柳枝词》 • 柳条折尽花飞尽,借问行人归不归。 • ——隋代 无名氏《送别》 • 此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 ——唐 李白《春城洛城笛》
掌握词义:
春 风 不 度 玉 门 关 。
羌 笛 何 须 怨 杨 柳 ,
一 片 孤 城 万 仞 山 。
黄 河 远 上 白 云 间 ,
( 唐 ) 王 之 涣
辽阔的高原上,黄河奔腾 而来,远远望去,好像是 从白云中流出来的一般。
孤零零一座边城 屹立在崇山峻岭间。
一 片 孤 城 万 仞 山
“孤帆一片”、“一片孤云”等等。 在本诗中相当于“一座”,在词采上“一片”比“一座”多 一层单薄的意思。孤城在万仞高山的衬托下,像一片落叶, 显得单薄。
【阅读训练】
• • 一、 1、 首句写诗人眺望黄河的特殊感受。这一句的观察 顺序是____;使画面具有动感的关键词是__;第二句写塞上" 孤城"及环境。从表现"孤城"的角度看,这一句运用了_的 手法。(3分) 2、 请用简洁的语言概括这首诗的意境。(2分) 3、这首诗如一幅画卷。如果说“孤城”是“画卷” 的主体部分,那么首句与“孤城”是什么关系?请用简洁 的语言概括这首诗的意境。 4.“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的 风吗?联系本诗的写作背景谈谈。 5. 诗中的“春风”除了指自然现象之外,还指的是 ?
主题思想
• 《凉州词》一诗,作者通过对驻守在黄 河上游、生活艰苦的孤城将士们听到羌 笛吹奏《折柳曲》,不免产生思念家乡、 思念亲人之情的描写,表达了诗人豪迈 的气概和柔细之情。也寄予诗人对守卫 边疆的将士们的深切同情。
其他边塞名句
• • • • • • 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但是龙城飞将在,不教胡马度阴山。 —— 王昌龄《出塞》 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。 ——王翰《凉州词》
• • •
• •
• 6. 下列理解不恰当的一项是(2分)( ) • A. 诗歌前两句以远川高山衬托“孤城”,描绘出边地的 雄阔苍凉之景。 • B. “杨柳”是双关语,既指音乐的曲调,又指现实中的 杨柳树。 • C. 诗歌用“何须”二字,由边地图景描绘转入情感抒 发。 • D. 全诗极写戍边者不得还乡的怨情,情绪消极悲切。 • 7、对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是:()(全 诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦) • A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。 • B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。 • C、第四句一语双关,显得委婉含蓄深刻。 • D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。 • 8.诗的前两句写所见: 、 、 、 ;第三句写所闻: (均用诗中 词语回答)。 • 9.后人称此诗为边塞诗中的“绝唱”,请以诗的后两句 为对象,分析诗歌是如何写出“征夫离愁”之情的。