(二年级奥数)摆火柴棒游戏
二年级奥数：《摆小棒》
二年级奥数：《摆小棒》预习一、摆小棒：摆小棒并不是幼儿园用来数数的辅助工具,而是用来拼成各种图形以及算式.通过火柴棒拼图及算式变换，体会火柴棒游戏的乐趣，锻炼孩子的动手操作能力，启发思维，开发智力. 二．游戏规则摆小棒这个游戏有三条基本规则分别是头尾相连、不能折断、不能浪费.第一条头尾相连：小棒与小棒的一定要头与头，头与尾或者尾与尾相互连接.第二条不能折断：参与游戏的小棒不能被折断成两根或者变短.第三条不能浪费：用最少的小棒数摆成符合要求的图形.三．摆图形在了解了游戏规则之后就要开始学会怎么摆图形了.在画图之前一定要记住要先判断题目给的火柴棍数量与问题需要的火柴棍数量之间的关系.判断数量是多了还是少了，多多少、少多少再根据所得出的结果列式计算.列式过程分为三步（1）题目一共需要多少根火柴棍（每个图形都是单位图形）（2）题目给了我们多少根火柴棍（3）比较我们的火柴棍和需要的火柴棍之间的数量差异列式计算完成之后，会出现三种情况分别是我们手上的火柴棍多了、少了或者一样多.针对三种情况有三种不同的方法作为解答.（1）若是火柴棒数量多了则摆成一个大图形例如：一个小三角形需要三根火柴棒，现在需要用6根火柴棒拼成一个三角形应该怎么拼？先计算一个三角形（单位三角形）需要3×1=3（根）再通过题目找到现在一共有6根火柴棒，得到结论多了6-3=3（根）.多了三根想到摆成一个大的三角形（2）若火柴棒数量少了则利用公共边例如：一个小三角形需要三根火柴棒，现在需要5根火柴棒摆成2个小三角形，应该怎么摆？先计算两个三角形（单位三角形）需要3×2=6（根）再通过题目找到现在一共有5根火柴棒，得到结论少了6-5=1（根）.少了一根想到利用一条公共边.特殊情况：若发现少了的情况下公共边无法满足则利用小图形拼成一个额外的大图形进行数量补充.（3）若火柴棒数量一样多则利用角对角的独立图形例如：用12根火柴摆成的5个正方形，请你移动3根火柴棒，使原图变成3个正方形，应该怎么摆？先计算3个正方形需要3×4=12（根）再通过题目找到现在一共有12根火柴棒，得到结论一样多，一样多想到用角对角的独立图形..→→→四．摆算式1.了解什么是电子数字（以及“+,-,×，=，>,<”符号）2.清晰明白并记忆电子数字之间的转换关系（特殊只移动一根的情况下4不能变，6，9变最多）3.通过计算判断算式（先变数，再变符号）变化的具体方法如下:(1)计算算式两边的数的大小(2)尝试把大数变小，小数变大(3)在变化过程中，如果差距非常大就先考虑变化最高位（一般来说是十位），差距很小就考虑个位变化(4)若只变化数不能得到结果则通过变化符号得到如何预习？为了保护孩子课前的好奇心和学习兴趣，以及保证课堂效果，家长在给孩子预习的时候，一定要把握好度.预习，切忌给孩子讲解书本上的例题和知识点，因为孩子容易先入为主，如果家长选取的方式方法不当，那么孩子很难转换思路了；另外，家长给孩子讲过例题后，孩子可能会觉得自己已经学会了，上课的时候就不愿意认真听了.我们预习的目的是回顾这一讲课前的铺垫知识，以及引起孩子的思考，因此家长可以把我们的这份预习资料打印出来，让孩子自己看一看，如果孩子有不明白的，您可以适当点拨.摆小棒知识点一、共用边：被两个以上的图形同时用到的边木棒不够的时候需要共用边，不够几根就需要几个共用边.【例】：下图是用 12 根火柴棒组成的 4 个同样大小的正方形，请你移动 3 根火柴棒，使原图形变成 3 个正方形.解析：移动三根的话总的木棒数还是 12 根，通过计算 3 个正方形要用 12 根木棒，刚刚好不多不少，所以可以拼出没有共用边的三个正方形.目标是角对角的正方形，答案是二、移动规定数目的小棒改变图形根据题意找到目标图形即可知道如何移动小棒.【例】：下图是用 5 根火柴棒摆成的杯子，杯口向上，请你移动两根火柴棒，使杯口朝下.解析：找目标是杯口朝下，在原图上画目标图形，即可得出答案.三、改变算式数字的摆法：电子版方法一：根据算式的大小改变数字的大小方法二：根据算式的大小改变符号和数字【例】：请移动一根火柴棒让下面的算式变成正确的.解析：左边的算式太小了右边算式太大，要考虑改变十位数字.摆小棒练习1.用小棒按照如下的方式摆图形.摆1个六边形需要( )根小棒，摆2个需要( )根小棒，摆3个需要( )根小棒.2.观察用小棒摆三角形的规律，(如图)摆一个三角形需要3根小棒，摆2个三角形需要5根小棒，摆3个三角形需要7根小棒，那么摆5个三角形需要______根小棒.3.拿走一根火柴棒使等式成立4.移动一根火柴棒使等式成立5.移动图中三根火柴使图形从“品”字变成“并”字6.只移动一根火柴使小猪后转7.用12根火柴棒，可以搭成如图所示的1个三角形和3个正方形，请移动其中的3根火柴棒，搭成3个大小相同的三角形和2个大小相同的正方形8.用12根火柴棒摆成6个三角形.【答案】1.6 11 162.93.15-6=9 9-7=2 12+5=174.3+5=8 92-62=30 17-11+4+4=145.6.7.8.。
二年级数学校本课程摆火柴棒
5、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等 式成立。
第十六页，课件共有27页
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
第十七页，课件共有27页
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
第十八页，课件共有27页
你能只移动两根火柴，让小狗调头走吗？
第十九页，课件共有27页
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
第二十五页，课件共有27页
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
第二十六页，课件共有27页
你能用10根火柴棒摆成
3个相同的正方形吗？
第二十七页，课件共有27页
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题 改正过来。
？
第七页，课件共有27页
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题 改正过来。
？
第八页，课件共有27页
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错题 改正过来。
？
第九页，课件共有27页
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
第十页，课件共有27页
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
第二十页，课件共有27页
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
第二十一页，课件共有27页
移动3根火柴棒，使这条鱼 的鱼头朝右，鱼尾朝左。
第二十二页，课件共有27页
第二十三页，课件共有27页
• 你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？
第二十四页，课件共有27页
你能用有9根火柴棒拼出 4个相同的三角形吗？
？
第十一页，课件共有27页
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错 题改正过来。
？
第十二页，课件共有27页
请只移动一根火柴棒，帮小猫把错 题改正过来。
小学奥数题目-二年级-数字敏感度类-火柴棍游戏之进阶
火柴棍游戏之进阶火柴棍除了可以摆成一些数字和运算符号，还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可以用它来做有趣的图形变化游戏。
火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形；一种是变换算式。
这一讲我们先介绍变换图形的游戏。
题型：摆一个正方形，至少需要4根火柴棍.（1）摆两个大小相同的正方形，至少需要几根火柴棍?（2）摆三个大小相同的正方形，至少需要几根火柴棍?（3）摆五个正方形，最少需要几根火柴棍?1.1.（选择题）你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.（单选题）你能用9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？A、不能B、能C、A和B都有可能D、以上答案均不对用四根火柴棍可以拼成1个边长是1根火柴棍的正方形，怎样用12根火柴棍拼出6个边长为1根火柴的正方形呢？1.1.（选择题）你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？A、不能B、能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.（选择题）用6根火柴,拼出4个相同的三角形。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右，鱼尾朝左。
1.1.（单选题）由10根火柴棒摆成的两个倒扣杯子，如图所示，请你移动4根火柴，把杯口正过来。
问能不能？A、不能B、能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.（单选题）用10根火柴棍摆成向上飞的蝙蝠图形，如图所示。
试移动三根火柴，使它变成向下飞的蝙蝠图形。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对右图所示为一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴棍把椅子正过来。
1.1.（单选题）水井的计量单位是“口”，人们常说“一口井”、“两口井”等等，图中是用16根火柴排成的一个“井”字。
请移动6根火柴，使它变成两个同样大小的“口”字。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对2.2.用火柴棒搭成小猪图，你能移动火柴棒使猪头、猪尾正好换一个方向吗？问你至少移动了____根火柴棒？视频描述请移动左图中的3根火柴棍，使它变成右图的形状。
二年级奥数上册 魔法火柴棒
二年级奥数上册魔法火柴棒知识要点:火柴棒游戏中有很多窍门，了解火柴棒中的数学，了解数学的奇妙，使同学们在有趣的数学游戏中变得更聪明。
用火柴棒摆成的算式，可以根据算式中所给数的特点，移动火柴棒使它变成另一个数，或改变一个运算符号，使等式成立。
如果是图形，可以直接拿掉或移动多余的火柴棒，还要考虑火柴棒共用的可能性，这样可增加图形的个数。
典型例题1：下面用火柴棒摆成的算式都有错，只许移动一根火柴棒，使等式成立。
【思路导航】第（1）题，左边14+7=21，而右边只有1，所以移动火柴棒，让左边减小右边增大，才能使等式成立。
第（2）题，观察等号两边，左边741+21-121=641，右边是141，所以可以从左边移一根火柴棒到右边，把左边的减数121变成21，则左边的结果是741，右边141添上这根火柴，恰好变成741。
练一练：1.只许移动一根火柴棒，使等式成立。
2.只添加一根火柴棒，使等式成立。
典型例题2：如图，在图中的每个圆里都放着几根火柴棒，请你移动两根火柴棒，使每条边上三个圆中的火柴棒总数都等于8根。
【思路导航】三角形左、右两条边上三个圈内火柴根数的和都正好是8根，下面底边上三个圆内火柴根数的和为10根，要想办法使底边上火柴根数的和也变为8根。
可将下面两根顶角上小圆中的火柴棒向左、右两边中间小圆移1根，这样底边上火柴总根数为8根，而左、右两边三个小圆中火柴总根数仍为8。
练一练：图中共有10个△，每边上有4个△。
如果给你11个△，使每边也是4个△，你能办到吗？如果给你12个△，使每边也放成4个△，你能办到吗？典型例题3：你能用9根火柴组成4个相同的三角形吗？【思路导航】9根火柴按3根组成一个三角形，很容易组成3个相同的三角形。
如果要组成4个三角形，最好有12根，而现在只有9根火柴，所以有3根火柴要共用于3个三角形中。
如上图这样组合，就能用9根火柴组成4个相同的三角形。
练一练：你能用10根火柴摆成3个相同的正方形吗？典型例题4：下图是由24根火柴摆成的“回”字形，移动4根火柴，使它变成两个大小相同的正方形。
二年级火柴棍游戏第7讲(奥数拓展+测试)
火柴棍游戏之进阶知识点火柴棍除了可以摆成一些数字和运算符号，还可以摆出几何图形如正三角形、正方形、菱形、正多边形和一些物品的形状.通过移动火柴棍，可以用它来做有趣的图形变化游戏。
火柴游戏大体分为两种：一种是摆图形和变换图形；一种是变换算式。
这一讲我们先介绍变换图形的游戏。
典型例题例、1题型：摆一个正方形，至少需要4根火柴棍.（1）摆两个大小相同的正方形，至少需要几根火柴棍?（2）摆三个大小相同的正方形，至少需要几根火柴棍?（3）摆五个正方形，最少需要几根火柴棍?【练习1】（选择题）你能用10根火柴棒摆成3个相同的正方形吗？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对【练习2】（单选题）你能用9根火柴棒拼出4个相同的三角形吗？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对例、2用四根火柴棍可以拼成1个边长是1根火柴棍的正方形，怎样用12根火柴棍拼出6个边长为1根火柴的正方形呢？【练习3】（选择题）你能用7根火柴棒摆成3个相同的三角形吗？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对【练习4】（选择题）用6根火柴,拼出4个相同的三角形。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对例、3移动3根火柴棒，使这条鱼的鱼头朝右，鱼尾朝左。
【练习5】 1.（单选题）由10根火柴棒摆成的两个倒扣杯子，如图所示，请你移动4根火柴，把杯口正过来。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对【练习6】（单选题）用10根火柴棍摆成向上飞的蝙蝠图形，如图所示。
试移动三根火柴，使它变成向下飞的蝙蝠图形。
问能不能？A、能B、不能C、A和B都有可能D、以上答案均不对例、4右图所示为一个倒放着且缺一条腿的椅子，请你移动两根火柴棍把椅子正过来。
【练习7】（单选题）水井的计量单位是“口”，人们常说“一口井”、“两口井”等等，图中是用16根火柴排成的一个“井”字。
请移动6根火柴，使它变成两个同样大小的“口”字。
小学二年级奥数题及答案---火柴棒问题及答案
2。
下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒，算式就成立了。
你会移动吗？
答案：我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号，或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“—”号;再看结果100，它可能是和或者是差。
经推理，只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“—"号，才能使结果等于100。
3。
下图是用18根火柴棒摆成的图形。
请你拿掉4根火柴棒，变成5个三角形.
答案：
4。
下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成6个正方形。
答案:案答案不唯一
5。
下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成4个正方形。
答案：案答案不唯一
6.下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒,变成6个正方形。
7.有十一根火柴棍，摆成如图所示的算式。
这个算式显然是不对的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗？
答案:
8。
在下面各式中移动1根火柴棍，使各式变成正确的算式。
9.移动两根火柴,使下面的算式变成等式.
10。
如下面图(1）中所示.请你只移动3根火柴把3个三角形变成5个三角形.
答案：
11。
在下面各式中移动1根火柴棍,使各式变成正确的算式。
12.在下面由火柴棍摆成的算式中，添上或去掉一根火柴棍，使算式成立．。
二年级奥数火柴棒游戏
用火柴棒搭出的10个数字及运算符号：
（1）
（2）用、分别代表加、减号。
【课堂演练】
【例1】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式正确。
【练习1】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式正确。
【例2】下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式正确。
【练习2】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式正确。
【例3】如图所示，9根火柴棒搭成3个三角形，请移动其中3根搭成5个三角形。
【练习3】如图是用十二根火柴棒搭成的一个田字形，请拿走2根火柴棒，使它变成两个正方形。
【例4】用12根火柴棒，可以搭成如图所示的1个三角形和3个正方形，请移动其中的3根火柴棒，搭成3个大小相同的三角形和2个大小相同的正方形。
【练习4】如图所示，移动3根火柴棒，使这个田字形变成三个正方形。
【例5】下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。
【练习5】下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。
【例6】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
【练习6】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
二年级奥数：《摆小棒》
二年级奥数：《摆小棒》预习一、摆小棒：摆小棒并不是幼儿园用来数数的辅助工具,而是用来拼成各种图形以及算式。
通过火柴棒拼图及算式变换，体会火柴棒游戏的乐趣，锻炼孩子的动手操作能力，启发思维，开发智力。
二．游戏规则摆小棒这个游戏有三条基本规则分别是头尾相连、不能折断、不能浪费。
第一条头尾相连：小棒与小棒的一定要头与头，头与尾或者尾与尾相互连接。
第二条不能折断：参与游戏的小棒不能被折断成两根或者变短。
第三条不能浪费：用最少的小棒数摆成符合要求的图形。
三．摆图形在了解了游戏规则之后就要开始学会怎么摆图形了。
在画图之前一定要记住要先判断题目给的火柴棍数量与问题需要的火柴棍数量之间的关系。
判断数量是多了还是少了，多多少、少多少再根据所得出的结果列式计算。
列式过程分为三步（1）题目一共需要多少根火柴棍（每个图形都是单位图形）（2）题目给了我们多少根火柴棍（3）比较我们的火柴棍和需要的火柴棍之间的数量差异列式计算完成之后，会出现三种情况分别是我们手上的火柴棍多了、少了或者一样多。
针对三种情况有三种不同的方法作为解答。
（1）若是火柴棒数量多了则摆成一个大图形例如：一个小三角形需要三根火柴棒，现在需要用6根火柴棒拼成一个三角形应该怎么拼？先计算一个三角形（单位三角形）需要3×1=3（根）再通过题目找到现在一共有6根火柴棒，得到结论多了6-3=3（根）。
多了三根想到摆成一个大的三角形（2）若火柴棒数量少了则利用公共边例如：一个小三角形需要三根火柴棒，现在需要5根火柴棒摆成2个小三角形，应该怎么摆？先计算两个三角形（单位三角形）需要3×2=6（根）再通过题目找到现在一共有5根火柴棒，得到结论少了6-5=1（根）。
少了一根想到利用一条公共边。
特殊情况：若发现少了的情况下公共边无法满足则利用小图形拼成一个额外的大图形进行数量补充。
（3）若火柴棒数量一样多则利用角对角的独立图形例如：用12根火柴摆成的5个正方形，请你移动3根火柴棒，使原图变成3个正方形，应该怎么摆？先计算3个正方形需要3×4=12（根）再通过题目找到现在一共有12根火柴棒，得到结论一样多，一样多想到用角对角的独立图形。
二年级奥数火柴棒游戏
二年级奥数火柴棒游戏小朋友们，今天咱们一起来玩一个特别有趣的游戏——火柴棒游戏！火柴棒游戏呀，就是用小小的火柴棒摆出各种不同的形状和算式，然后通过移动火柴棒来让它们发生神奇的变化。
比如说，咱们先摆一个简单的算式“1+1=2”，现在咱们动一动火柴棒，把“＋”号里的一根火柴棒移走，它就变成了“1-1=0”，是不是很神奇呀？再来看，如果我们用火柴棒摆一个三角形，那一共需要几根火柴棒呢？对啦，是三根。
那要是摆两个独立的三角形呢，是不是就得六根啦？不过，如果我们让两个三角形共用一条边，那就只需要五根火柴棒就能摆出来啦。
在二年级的奥数学习中，火柴棒游戏可不仅仅是好玩哦，它还能帮助我们开动小脑袋，锻炼我们的观察能力和思维能力呢。
咱们来看看下面这个例子。
用火柴棒摆成了一个数字“8”，现在要移动两根火柴棒，让它变成一个最大的两位数，小朋友们想一想该怎么做呢？其实呀，我们可以把“8”上面的两根火柴棒移下来，变成“99”，这就是最大的两位数啦。
还有哦，如果我们用火柴棒摆出一个“田”字，那最少得用几根火柴棒呢？答案是 12 根。
因为一个“田”字有 5 个小正方形，每个小正方形需要 4 根火柴棒，但是四个角的火柴棒是共用的，所以一共需要 12 根。
在玩火柴棒游戏的时候，小朋友们一定要仔细观察，认真思考。
比如说，我们看到一个算式或者一个图形，要先想一想它的特点，再想想怎么移动火柴棒才能达到我们想要的结果。
有时候，可能一开始想不出来，别着急，多尝试几次，说不定就会有新的发现呢。
而且呀，还可以和小伙伴们一起玩，大家一起讨论，说不定能想到更多更好的办法。
接下来，咱们再做一个小练习。
用火柴棒摆成一个“日”字，移动三根火柴棒，让它变成一个“品”字，小朋友们试试看吧！总之，二年级的奥数火柴棒游戏既有趣又能让我们变得更聪明。
小朋友们，要多多练习，相信你们会越来越厉害的！加油哦！。
二年级奥数第5讲火柴棒游戏
第一讲火柴棒游戏小小的火柴棒王国里，有着很多奇妙的问题，解决这些问题，可以使我们增长知识，变得更加聪明。
这一讲我们将利用火柴棒拼算式和图形。
小朋友，一起来做游戏吧！【知识简介】用火柴棒搭出的10个数字及运算符号：（1）（2）用、分别代表加、减号。
【课堂演练】【例1】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式正确。
解从式子看左边显然太大，为13.因此火柴棒的移动应该在左边进行，而且只能移动运算符号中的火柴棒（移动数字中的火柴棒不可能使左边变小）。
若将第一个运算符号中的1根火柴棒移到右边，也有一个解，经过试验，有下面三种解法：1.2.3.【随堂练习1】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式正确。
【例2】下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式正确。
解左右两边相差太大，因此，在移动中应考虑使左边的2位数升到3位数，所以得到【随堂练习2】下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式正确。
【例3】如图所示，9根火柴棒搭成3个三角形，请移动其中3根搭成5个三角形。
解这个可以有多种方法，其中之一是将上面的三角形的三根火柴棒移到下面【随堂练习3】如图是用十二根火柴棒搭成的一个田字形，请拿走2根火柴棒，使它变成两个正方形。
【例4】用12根火柴棒，可以搭成如图所示的1个三角形和3个正方形，请移动其中的3根火柴棒，搭成3个大小相同的三角形和2个大小相同的正方形。
本题由三个正方形和一个三角形组成，要移动三根火柴棒，将图形变成2个正方形和3个三角形，这意味着要拆去一个正方形的三条边，在用这3根火柴棒拼出2个同样的三角形。
答案如图【随堂练习4】如图所示，移动3根火柴棒，使这个田字形变成三个正方形。
【例5】下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。
答案如图【随堂练习5】下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。
【巩固练习】1.请移动1根火柴棒，使下面算式成立。
（1）（2）2. 如图是用18根火柴棒搭成的有许多三角形组成的图形。
二年级数学校本课程摆火柴棒
2021/3/10
讲解：XX
6
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
2021/3/10
讲解：XX
7
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
2021/3/10
讲解：XX
8
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
？
2021/3/10
讲解：XX
9
请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
2021/3/10
讲解：XX
27
你能只移动三根就使“田” 字变为三个相同的正方形吗？
2021/3/10
讲解：XX
28
感谢您的阅读收藏，谢谢！
2021/3/10
29
2021/3/10
讲解：XX
14
例6 、拿走1根火柴棒，使等式成立。
2021/3/10
讲解：XX
15
5、请你在下面的算式中添上一根火柴，使其 等式成立。
2021/3/10
讲解：XX
16
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
2021/3/10
讲解：XX
17
你能只移动两根火柴，让小狗调头走 吗？
2021/3/10
讲解：XX
1
摆火柴的游戏
2021/3/10
讲解：XX
2
请移动一根火柴棒，使等式成立。
2021/3/10
讲解：XX
3
请移动一根火柴棒，使等式成立。
2021/3/10
讲解：XX
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请移动一根火柴棒，使等式成立。
2021/3/10
讲解：XX
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请只移动一根火柴棒，帮小猫把 错题改正过来。
火柴棍游戏题(奥数)
火柴棍游戏题(奥数)火柴棍游戏题(奥数)1.引言本文旨在介绍火柴棍游戏题，并提供相关解题思路和方法。
火柴棍游戏题是一种经典的数学问题，涉及到数学逻辑和推理能力的训练，对于培养学生的思维能力和解决问题的能力具有很大的帮助。
2.游戏规则火柴棍游戏题通常由一些火柴棍构成的数字或图形组成，要求根据一定的规则移动或重新排列火柴棍，使得等式成立、图形变形或形成新的图案。
具体规则如下：2.1 火柴棍数量有限，使用过程中不能增加或减少火柴棍的数量。
2.2 移动或重新排列火柴棍时，不能折断火柴棍。
2.3 必须合理利用每根火柴棍。
3.简单示例下面是一个简单的火柴棍游戏题示例：3.1 题目：将5根火柴棍移动2次，使等式成立。
3.2 解题思路：将等式改为两个正方形的组合，即.3 + 2 = 10.4.解题方法在解答火柴棍游戏题时，可以采用以下方法：4.1 分析题目：仔细阅读题目要求和限制条件，理解题目所给出的信息。
4.2 利用已知信息：根据题目所给的条件，利用数学知识和逻辑推理，对火柴棍进行移动和重新排列，使得题目要求得到满足。
4.3 检查答案：完成题目后，仔细检查答案是否符合题目要求和限制条件。
5.拓展示例下面是一些较为复杂的火柴棍游戏题示例：5.1 题目：将6根火柴棍重新排列，形成4个等边三角形。
5.2 解题思路：将火柴棍排列成一个大的等边三角形，然后利用一些火柴棍把这个大的等边三角形分割成4个小的等边三角形。
6.附件本文档附带的附件中包含了一系列火柴棍游戏题的详细解答和示范。
7.法律名词及注释7.1 火柴棍：指一种小棍状物，可用于构建数字、图形等。
7.2 数学逻辑：指运用数学的公理、定义、推理和证明等方法来进行思考和推理的过程。
7.3 推理能力：指根据已知信息进行逻辑推理，从而得出结论的能力。
小学奥数读本9.摆火柴棒
小学奥数读本9.摆火柴棒第一篇：小学奥数读本9.摆火柴棒9.摆火柴棒用火柴棒做游戏，小朋友们感兴趣吗？火柴棒游戏中有很多窍门，让我们共同了解火柴棒中的数学，了解数学的奇妙，同进使小朋友大有趣的数学与游戏中变得更聪明。
例1.下面火柴棒摆成的算式都有错，只许移动一根火柴棒，使等式成立。
分析与解答：移动火柴时，要保证火柴的根数没有变化。
之间等都可以互相转化。
第（1）题中，左边的计算结果是21，而右边只是1，所以想到通过移动火柴棒，使左边减小而右边增大。
我们试着把左边的“＋”号变成为“—”，左因这的这根火柴棒移到右边，使“1”变成“7”，等式成立。
第（2）题中，观察算式两边，等号左边的结果是641，右边的计算结果是141，所以想到从左边移一根火柴到右边，把左边的减数121变成21，则左边的计算结果是741，右边141中，添上这根火柴恰好变成741，于是等式成立。
例2 用16根火柴棒摁的四个相等的正方形（如图）。
拿掉1根，还是四个正方形，你会吗？如果拿掉2根呢？分析与解答：注意火柴棒减少了，正文形减少。
减少根火柴棒，第四个正方形少1条边了，可以让第三个正方形的一条边做两个正方形的边，如图：减少两根火柴棒，第四个正方形就少两条边了，可以让第二个正方形的一条边和第三个正方形的一条边做第四个正方形的公用边，如图：还有其它摆法吗？你会吗？例3 有一把椅子如图（1）所示，椅子翻倒还掉了一条腿，请移动22根火柴，使椅子翻过来，且看上去也不缺少腿。
分与解答：要把翻过来，就要使下面有四条腿，上面有的靠剃须，移动的结果如图（2），虚线表示衔移走的火柴。
例4．8根火柴摆鱼样，头朝左，尾向右，请你移动3根，使鱼头朝右，毛向左。
分析与解答：要把鱼头朝右，需要把左边的“头”拆掉，摆出“尾”，还要在右边摆出“头”，可移动火柴成上右图的样子，即把虚线向下移动。
例5你能用9根火柴组成4个相同的小三角形吗？分析与解答：4个相同的小三角形，一共要用12根火柴，现在只有9根，少3根，怎么办呢？对，用3条公用边。
二年级奥数火柴棒游戏
洋火棒游戏之阳早格格创做
例题1、请您正在底下的算式中加上一根洋火，使其等式创造.练一练:请您移动底下算式中的一根洋火棒，使其等式创造.
比一比：正在底下的算式中去掉一根洋火后，使其等式创造.赛一赛：移动二根洋火，使等式创造.
例题2、移动图中的三根洋火，使图形从“品”字形成“井”字.移动三根又能变“田”字吗？
练一练：图为一个“中”字，请您移动一根洋火，使其形成另一个字！
比一比：请您正在图中中增加二根洋火，使其又成为另一个字.
赛一赛：拿掉3根洋火，使它形成3个正圆形，何如拿？
例题3、下图是用洋火棒晃成的一把椅子，可它倒过去了，瞅上去又佳像缺了一条腿，请您移动二根洋火，使它晃正，而且瞅上去又没有缺腿，您止吗？
练一练：1、只移动1根洋火，使小猪背后转．
2、火里有一条鱼，它正正在往下游游去，请您移动最少的洋火棒，使它进取游游去.
比一比：只移动3根洋火，使鱼背反目标游．
【赛一赛】只移动二根洋火，使底下的撮簸心倒转过去．【家庭做业】。
二年级数学奥数讲义-火柴棒问题初步(学生版)
火柴棒问题初步学生姓名授课日期教师姓名授课时长火柴棒游戏主要锻炼学生的思维能力，能够发现事物之间的联系，培养动手动脑的能力。
1．火柴棒拼图形——火柴棒不够用怎么办？2．移动火柴棒改图形——尽可能利用原有图形3．火柴棒列算式——等式左右匀一匀4．火柴棒数一数——数图形【试题来源】【题目】我们可以用3根火柴棍摆出一个正三角形，你能不能按照要求摆出下面的图形呢？①用5根火柴棍摆出2个正三角形②用7根火柴棍摆出3个正三角形③用9根火柴棒摆出5个正三角形【试题来源】【题目】用三根同样长的火柴可以摆出一个三角形。
请用六根火柴摆出八个三角形。
怎么摆呢？试一试。
你能做得到吗？拓展，用8根棒摆出两个正方形和8个三角形？【试题来源】【题目】用火柴棒搭成小猪，你能移动1根火柴棒使得猪头和猪尾正好换一个方向吗？试一试吧！【试题来源】【题目】下面是3道用火柴棒摆成的算式，请你各移动一根火柴棒，使每道算式成立。
【试题来源】【题目】3根火柴可以摆成一个小三角形，现在用很多根火柴摆成了一个大三角形(如下图)，已知大三角形的每条边都是29根火柴，那么摆成这个图案需要多少根火柴呢？【试题来源】【题目】请你移动3根火柴棒，让图形变成三个正方形，聪明的小朋友们，你们能做到吗？【试题来源】【题目】下图是一个由3根火柴棒组成的一个三角形，小朋友们，你能再添上8根火柴棒，摆出5个大小一样的三角形吗？下面选项错误的是( )A BC D【试题来源】【题目】用10根完全一样的火柴棒(不可以折断)，能否摆出两个正五边形和10个三角形呢？A．一定不可以B．不知道能否摆出这样的图形C．一定可以摆出的，我能行！D．以上答案都不对【试题来源】【题目】下图是一只头朝前的牛，只许移动2根火柴棒，让它回头，下面说法正确的是( )A．B．C．A、B两个选项都对D．A、B两个选项都不对【试题来源】【题目】你能只移动一根火柴棒，使下面的等式成立吗？下面说法正确的是( )A．不能B．能C．没法确定D．以上答案都不对数学文化小故事：“0”的来历大约1500年前，欧洲的数学家们是不知道用“0”的。
二年级奥数：火柴棒中的数学
【玩转火柴棒】【例1】(★★★)
根小棒可以摆成一个正方形请问我们知道：用4根小棒可以摆成一个正方形。
请问:
2．你能用10根小棒摆成三个大小一样的正方形吗？你能用根小棒摆成个小样形吗
3．你能用12根小棒摆成四个大小一样的正方形吗？
【例2】(★★★)
巧变正方形12下图是用根小棒摆成的5个正方形
1．拿去2根火柴棒，使原图变成三个正方形。
2．拿去2根火柴棒，使原图变成两个正方形。
3．移动3根火柴棒，使原图变成三个正方形。
请你移动3根，使它变成5个三角形。
，个【例4 】(★★★)请你移动三根火柴棒，使“小鱼”变成头朝右。
【拓展】(★★★)请你移动两根火柴棒使“小鱼”变成头朝上
请你移动两根火柴棒使小鱼变成头朝上。
下面的数字你能用小棒摆一摆吗？
的数字
0－9的数字：
【例5】(★★★★)
3道用火柴棒摆成的算式，请你各移动一根火柴棒，下面是道用火柴棒摆成的算式，请你各移动根火柴棒，
使每道算式成立。
有趣的火柴棒游戏
根样长的火柴摆出个角请根用三根同样长的火柴可以摆出一个正三角形。
请用六根火柴摆出八个正三角形。
怎么摆呢？试一试。
思考：移动小棒，它们都能变成什么？思考移动小棒，它们都能变成什1．数字间的变化：
2．符号间的变化：。
小学二年级奥数题及答案---火柴棒问题及答案
2。
下面是用火柴棒摆成的算式，但这个算式是不成立的.只要移动1根火柴棒，算式就成立了。
你会移动吗？
答案：我们可以这样想:用4根火柴棒可以组成2个“+”号、4个“-”号，或者1个“+”号、或者1个“+”和2个“—”号;再看结果100，它可能是和或者是差。
经推理，只能用4个火柴棒组成1个“+”和2个“—"号，才能使结果等于100。
3。
下图是用18根火柴棒摆成的图形。
请你拿掉4根火柴棒，变成5个三角形.
答案：
4。
下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成6个正方形。
答案:案答案不唯一
5。
下面是用16根火柴棒摆成的 5个正方形。
请你移动2根火柴棒，变成4个正方形。
答案：案答案不唯一
6.下面是用15根火柴棒摆成的4个正方形。
请你移动2根火柴棒,变成6个正方形。
7.有十一根火柴棍，摆成如图所示的算式。
这个算式显然是不对的, 你能只移动其中一根,使等式成立吗？
答案:
8。
在下面各式中移动1根火柴棍，使各式变成正确的算式。
9.移动两根火柴,使下面的算式变成等式.
10。
如下面图(1）中所示.请你只移动3根火柴把3个三角形变成5个三角形.
答案：
11。
在下面各式中移动1根火柴棍,使各式变成正确的算式。
12.在下面由火柴棍摆成的算式中，添上或去掉一根火柴棍，使算式成立．。
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一对一教育授课记录
学员姓名：授课教师：所授科目：数学学员年级：二年级
第次课上课时间：2014年5月1日，具体时段：14：00--16：00 共2小时
教学
标题
摆火柴棒游戏
教学
目标
利用火柴棒摆出数字、算式或图形，锻炼小朋
友们的动手操作能力、形象思维能力和创造力
等，并且在灵活多变的游戏活动中，还能品尝
到游戏的无穷乐趣。
教学重
难点
采用“移动”、“添上”、或“去掉”火柴棒的方
法进行游戏。
作业
情况
教学提纲及掌握情况
主要内容和方法考纲要求掌握情况备注知识点一：数字游戏掌握 A B C D
知识点二：算式游戏掌握 A B C D
知识点三：图形游戏掌握 A B C D
方法：（详见第2页）
掌握 A B C D
综合使用 A B C D
签名确认：
学员：班主任：教学主任：
有趣的火柴棒游戏
【知识要点】
小朋友们爱玩游戏，火柴棒游戏你玩过吗？火柴棒游戏很好玩也很有趣。
我们可以用火柴棒搭成许多有趣的算式，也可以搭成有趣的图形。
在游戏中可以长见识，长智慧，培养聪明才智哦！
火柴棒的作用真不小,除了擦火用,还能摆数字,电脑上显示的0~9这十个数字的形状,我们用火柴棒也能摆出来:
你看,用2根火柴棒可以摆成1,用3根火柴棒可以摆成7,用4根火柴棒可以摆成4,用5根火柴棒可以摆成2,3,和5,用6根火柴棒可以摆成0,6和9,用7根火柴棒可以摆成8,移动一根火柴棒,可以由变成，由变成 ,真有趣!
请小朋友们一起来做摆火柴棒练习。
【典型例题】
例1.张老师用火柴搭成了一个算式5－2=2，当然这个算式是错的，请聪明的你移动一根火柴使算式成立。
例2．请你在下面的算式中添上一根火柴，使其等式成立。
练一练:请你移动下面算式中的一根火柴棒，使其等式成立。
比一比：在下面的算式中去掉一根火柴后，使其等式成立。
赛一赛：两根火柴，使等式成立。
例3.下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。
练一练：（1）下面的算式是错误的，请移动2根火柴棒使算式成立。
（2）下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
（3）下面的算式是错误的，请移动1根火柴棒使算式成立。
例4.移动图中的三根火柴，使图形从“品”字变成“井”字。
移动三根又能变“田”字吗？
练一练：图为一个“中”字，请你移动一根火柴，使其变成另一个字！
比一比：请你在图中添加两根火柴，使其又成为另一个字。
【赛一赛】拿掉3根火柴，使它变成3个正方形，怎样拿？
例5.下图是用火柴棒摆成的一把椅子，可它倒过来了，看上去又好像缺了一条腿，请你移动两根火柴，使它摆正，而且看上去又不缺腿，你行吗？
练一练：1、只移动1根火柴，使小猪向后转．
2、水里有一条鱼，它正在往下游游去，请你移动最少的火柴棒，使它向上游游去。
比一比：只移动3根火柴，使鱼向反方向游．
【赛一赛】只移动两根火柴，使下面图形的口倒转过来．
例6.大伟把10个棋子在桌子摆成了三角形形状（如下图），请你搬动三个棋子，使三角形颠倒起来，你能做到吗？试试看。
例7．如图所示，9根火柴棒搭成3个三角形，请移动其中3根搭成5个三角形。
练一练：（1）如图是用十二根火柴棒搭成的一个田字形，请拿走2根火柴棒，使它变成两个正方形。
（2）用12根火柴棒，可以搭成如图所示的1个三角形和3个正方形，请移动其中的3根火柴棒，搭成3 个大小相同的三角形和2个大小相同的正方形。
【趣题】
小朋友，请你动脑筋想一想，在下面用火柴摆成的自然数“1995”中，任意移动一根火柴而得到的所有四位数中，最大的数和最小的数分别是几？
拓展题：（发散思维A）
1.取走3支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形
2.取走4支火柴棒，使其只剩下4个相同的正方形
3.取走5支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形
4.取走6支火柴棒，使其只剩下3个相同的正方形
Ｂ
1.取走8支火柴棒，使其只剩下2個正方形
2.取走8支火柴棒，使其只剩下3個正方形
3.取走8支火柴棒，使其只剩下4個正方形
4.取走8支火柴棒，使其只剩下5個正方形
Ｃ
1.取走4根火柴棒，使其只剩下4個正三角形
课后作业
1．移动一根火柴棒可使算式成为正确的算式：
（1）（2）（3）2.先用14根火柴排成下图的房子，再移动其中的2根把这房子排成面向左。
3．请你移动三根火柴棒，使左图变为右图。