小学三年级体育投掷课课件
科学版体育三年级《投掷：原地投掷垒球》说课稿1
科学版体育三年级《投掷：原地投掷垒球》说课稿1一. 教材分析《投掷：原地投掷垒球》是科学版体育三年级教材中的一节内容。
本节课主要让学生掌握原地投掷垒球的基本技术，培养学生的投掷能力，提高学生的身体协调性和力量。
教材通过图示和文字相结合的方式，引导学生学习投掷垒球的技巧，同时配合实践练习，使学生能够熟练掌握并运用到实际比赛中。
二. 学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和身体发展水平，他们在投掷方面可能存在投掷动作不规范、投掷力量不足等问题。
此外，学生对于投掷垒球可能缺乏基本的认知，因此需要在教学中给予他们清晰的指导。
在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，引导他们主动参与投掷练习。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解原地投掷垒球的基本技术，掌握正确的投掷动作，提高投掷能力。
2.过程与方法目标：通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神，提高学生的身体协调性和力量。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和自尊心，促进学生身心健康发展。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷垒球的正确动作和技术要领。
2.教学难点：投掷垒球的力度控制和投掷角度的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等教学方法，引导学生掌握投掷垒球的技术要领，并通过实践练习提高学生的投掷能力。
2.教学手段：利用投掷垒球器材、图示、视频等教学手段，帮助学生更好地理解投掷技术，并加以实践。
六. 说教学过程1.课堂导入：通过简单的热身活动，引导学生进入运动状态，激发学生的学习兴趣。
2.技术讲解与示范：教师讲解原地投掷垒球的动作要领，并进行示范，让学生清晰地了解正确的投掷技术。
3.分组练习：学生分组进行投掷练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方，帮助学生掌握正确的投掷技术。
4.比赛环节：学生进行投掷比赛，激发学生的竞技欲望，培养学生的团队合作精神。
小学体育投掷课课件
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结束部分：（约4分钟）
1、听《感恩的心》做放松。
2、课后小结。 3、回收器材。
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4、师生再见。
谢谢指导！
三级年（水平二）体育
投准与游戏
准备部分: (约8分钟)
• 师生问好，检查服装。 • 体育委员整队报告人数。 • 宣布课的内容：投准与小游戏 • 学习目标：
掌握投掷的基本要领 ，提高掷准能力。
准备活动：
1、“S形”慢跑。 2、徒手操：
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基本部分：
掷准游戏： 一、沙包掷中固定靶游戏
小组第一个学生站在准备线 后，听哨声开始，先拿回沙包后 返回到投掷线后，听口令掷准， 掷出后站在队尾，下一个同学做 准备。
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基本部分：
掷准游戏： 一、沙包掷中活动靶游戏
1、请同学们听口令变换成圆形队：1、2小组， 3、4小组，5、6小组，7、8小组各自为单位 跑成一个圆形队。 △ 2、每个圆形队请4名同学站在圆中当“活动 靶”。 3、每个圆形队4个沙包，掷中队中央的学生 后，掷中的学生站在圆中当活动靶，被掷中 的学生站在圆形队中参加掷中游戏。
人教版体育与健康三至四年级《4.发展投掷能力的练习和游戏》说课稿5
人教版体育与健康三至四年级《4.发展投掷能力的练习和游戏》说课稿5一. 教材分析《4. 发展投掷能力的练习和游戏》是人教版体育与健康课程中三至四年级的教学内容。
本节课的主要目标是帮助学生掌握投掷的基本技巧，提高他们的投掷能力，培养他们的团队合作意识和竞争精神。
教材中包含了多种投掷练习和游戏，通过这些练习和游戏，学生可以有效地提高投掷技能，同时也能享受到体育运动的乐趣。
二. 学情分析对于三年级和四年级的学生来说，他们已经具备了一定的运动能力和学习能力。
他们对于投掷运动可能有一定的了解，但投掷技能的掌握程度不同。
因此，在教学过程中，我们需要考虑到学生的个体差异，针对不同水平的学生制定合适的教学计划。
三. 说教学目标本节课的教学目标主要有三个方面：1.让学生掌握投掷的基本技巧，提高投掷能力。
2.培养学生的团队合作意识和竞争精神。
3.让学生在运动中体验乐趣，增强对体育运动的兴趣。
四. 说教学重难点本节课的教学重难点在于投掷技术的掌握。
投掷技术包括投掷时的姿势、用力顺序、投掷角度等方面。
学生需要通过反复练习，才能熟练掌握这些技术要领。
五. 说教学方法与手段为了帮助学生更好地掌握投掷技术，本节课将采用以下教学方法与手段：1.示范法：教师或优秀学生进行投掷动作的示范，让学生直观地了解正确的投掷姿势和用力顺序。
2.练习法：学生通过反复练习，逐步掌握投掷技术。
3.游戏法：通过投掷游戏，提高学生的投掷能力，同时也培养他们的团队合作意识和竞争精神。
4.分组讨论法：学生分组进行讨论，分享彼此的学习心得和经验，互相学习和提高。
六. 说教学过程1.课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2.投掷技术讲解与示范（10分钟）：教师讲解投掷的基本技巧，并进行示范。
同时，邀请一名学生进行示范，以增加学生的参与度。
3.投掷练习（10分钟）：学生进行投掷练习，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4.投掷游戏（10分钟）：学生分组进行投掷游戏，培养他们的团队合作意识和竞争精神。
《投掷》(教案)-2021-2022学年《体育与健康》(水平二)三年级上册 人教版
《投掷》教学设计执教：一、设计思想：根据课程标准的基本理念为依据，以“健康第一”为指导思想，结合三年级学生的特点，使学生的兴趣能够得到培养、技术能力得到提高，个人能力得到展现，学会自制沙包，体验投掷沙包带来的乐趣，使学生的身心得到全面的发展。
二、教材分析：《投掷》是三年级投掷项目中的教学内容，它主要锻炼学生的上、下肢力量和爆发力，以及腰腹、肩带力量和上肢关节的灵活性、协调性。
本节课的重点是蹬地，转体，肩上屈肘，快速挥臂；难点是最后用力，动作连贯，协调用力。
我采用了徒手模仿，沙包练习，分组练习，等教学方式，来解决了这节课的教学重点和难点。
三、学情分析：小学三年级学生，在知识的理解、技能的掌握和学习的方法、兴趣上存在着一定的差异。
为此，在教学中关注学生的个体差异，让学生根据自身的能力去体验、去实践。
四、教学目标：1、知识与技能：指导学生学会原地投掷、侧向投掷的方法，培养正确的投掷姿势，体验投掷运动带来的乐趣。
2、过程与方法：发展学生的上肢力量和投掷能力。
3、情感态度与价值观：培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏，享受团队成功的快乐。
五、重点难点：重点：蹬地、转体、肩上屈肘、快速挥臂难点：动作连贯、协调用力六、教学策略与手段：1、师生自制体育器材。
本课体育器材由师生制作，解决了器材问题，丰富了体育课堂内容，锻炼了学生动手制作能力，同时培养了学生爱护体育器材的习惯。
2、教学内容安排得体，教学难度适合学生身心发展的特征，课的结构合理，教学手段、方法多样，措施与策略运用到位。
七、教学流程：1、愉悦身心：课堂常规开始，四列横队，体委整队，师生问好，教师宣布本课内容，带领学生一起做热身活动。
2.增知促技：组织学生用沙包进行各种玩法练习。
提问学生沙包都能怎样玩，全体师生共同进行活动。
如用脚踢沙包，沙包跳，打沙包，抛沙包，最后引出本课内容，原地投掷沙包、侧向投掷沙包。
教师认真讲解沙包的动作方法，结合动作示范，让学生先徒手模仿，之后分组练习，学生展示，讲评等。
《投掷：双手前掷实心球》教案-小学《体育与健康》(水平二)三年级-人教版
《投掷：双手前掷实心球》教案教材分析双手前掷实心球是小学体育与健康人教课标版三至四年级教材内容，通过双手前掷实心球教学，能够起到锻炼学生协调性的能力，同时发展学生的手臂、腰腹、腿部等力量。
双手前掷实心球可以培养学生挑战自我，树立学生的自信心。
同时也能够了解出学生的手臂力量情况，以及身体的协调用力能力。
学情分析小学三年级的学生比较活泼，有较好地体育课堂常规，同时学生对新学的内容感到很好奇，愿意认真地跟教师学习，在体育课中能够表现出较强的模仿能力，在游戏比赛中，有极强的进取心，这就要求教师在教学中积极引导，已达到教学目标。
部分学生可能会因为力量或者身体协调性不好，学习本课内容可能会产生一定难度，因此在教学中采用多种辅助练习方法让学生在多样化的学习中学会双手前掷实心球的技能水平和能力。
教学目标1、认知目标：通过双手前掷实心球的练习，使学生掌握其动作要领及用力顺序，并能简单描述整个动作。
2、技能目标：发展学生上下肢、腰腹、肩部、背部力量和身体协调能力，增强学生体质。
3、情感目标：通过教学培养学生的组织性、纪律性和学生积极参与、学会合作、学会竞争、互帮互学的能力。
重点难点重点：掌握双手前掷实心球的用力顺序。
难点：能够做到全身协调用力，出手速度要快。
教学过程开始部分一、课堂常规1、体委整队、报告人数。
2、师生问好，检查服装、器材，安排见习生。
3、宣布本课内容及要求。
A、谈话交流，设疑引出本课学习内容。
白板出示课题：双手前掷实心球。
B、教师展示双手前掷实心球。
C、引导学生，激发学习兴趣。
二、准备活动1、热身运动游戏：传球接力。
2、关节活动练习。
A、踝腕关节运动。
B、颈部运动。
C、肩部运动。
D、髋关节运动。
E、膝关节运动。
设计意图：让学生集中注意力，明确了上课的纪律，同时教师及时了解学生情况。
通过游戏的活动热身准备，让学生身体能够快速进入到学习的适应状态。
基本部分一、双手前掷实心球1、教师讲解。
（白板出示要领）2、学生观看慢动作视频演示。
科学版体育三年级《第24课 投掷：原地投掷沙包》说课稿4
科学版体育三年级《第24课投掷：原地投掷沙包》说课稿4一. 教材分析《第24课投掷：原地投掷沙包》这一课，是科学版体育三年级教材中的一节。
本节课的主要内容是让学生掌握原地投掷沙包的动作要领，培养学生的投掷技能。
教材通过详细的动作图示和文字描述，引导学生掌握正确的投掷方法，提高投掷效果。
二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的运动能力，对投掷运动有一定的了解。
但是，他们在投掷技巧和力量控制方面还存在不足。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生逐步掌握投掷沙包的技巧。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生掌握原地投掷沙包的动作要领，提高投掷效果。
2.过程与方法目标：通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。
3.情感态度与价值观目标：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和克服困难的勇气。
四. 说教学重难点1.教学重点：原地投掷沙包的动作要领。
2.教学难点：投掷时的力量控制和投掷角度的把握。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、比赛法等。
2.教学手段：利用图片、视频、沙包等器材。
六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，热身活动（5分钟）教师学生进行课堂常规，然后引导学生进行热身活动，为投掷练习做好准备。
2.基本部分：a.讲解投掷沙包的动作要领，示范动作（5分钟）教师讲解原地投掷沙包的动作要领，然后进行示范，让学生清晰地了解动作过程。
b.学生分组练习，教师个别指导（10分钟）学生分成小组，进行原地投掷沙包的练习。
教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
c.比赛，提高学生的投掷能力（5分钟）教师学生进行投掷比赛，激发学生的竞技欲望，提高投掷能力。
3.结束部分：a.总结课堂内容，强调投掷技巧（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调投掷沙包的技巧和注意事项。
b.放松活动，课堂总结（5分钟）学生进行放松活动，教师对本节课进行总结，鼓励学生积极参与体育运动。
小学三年级下册体育第4课《投掷游戏 》教案
小学三年级下册体育第4课〔投掷游戏〕样板教案第四课学习目标：能够按照老师的要求积极进行体育活动，在投掷活动中遵守纪律，与同伴密接合作，愉快进行游戏活动。
学习内容：投掷游戏学习步骤：一、情景导入教师活动：1.老师调动学生的积极性,进行队列练习,争取在最短的时间进行进行最有效的练习。
2.讲解行进间踏步走的方法要求和行进路线。
3.选出一名同学做班级的领头人,让他了解他的重要性,带着学生进行规定路线的踏步走练习。
4.询问领头人走后有什么感觉,老师借此时机对学生进行思想教育,并让学生了解我们今后还会叫其他同学做领头人。
学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最根本的队列认知和能力。
2.对老师的讲评充满斗志，并了解队列练习时自己应该怎样做。
组织：练习队型如图：XxXxXxXx二、合作探究\掌握技能教师活动：1.老师组织学生有秩序的分发小沙包，在场地对面进行各种方法的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。
2.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进行演示，组织并提示学生按照他的方法练习。
3.投远大比拼。
4.组织学生进行冲过火力网练习。
学生活动：1.积极进行投掷练习，找到适宜自己的最正确方法。
2.相互观察比较，学习最好的投掷方法。
3.愉快生动的进行练习，积极比拼，勇于表现，展现自己的运动技能。
组织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型。
三、总结经验、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现情况，对学生再进行课堂常规教育，表扬练习中表现出色的同学。
学生活动：学生依据老师的讲解进行自我评价。
《投掷轻物》说课稿
《投掷轻物》说课稿《投掷轻物》说课稿1一、指导思想“健康第一”是小学体育课的出发点与归宿，所以小学体育教学不能过分强调技能教学，尤其是那些竞技性很强的项目的技能教学对于低段学生来说不太合适。
但也不能放弃技能教学，只是技能教学在小学阶段，特别是低年级学生中要放低或分解教学难度，技能教学要与学生的学习兴趣相结合，要符合学生的认知规律，让学生在快乐的游戏中学习并掌握相关的技能，这样的体育课才能追求“健康第一”教学原则，才能落实《体育与健康》课程标准的新理念。
教师要摆脱课堂中完全主导的地位，要努力体现课堂中学生的主体地位，做到师生互动、生生互动。
二、教材分析原地侧向投掷轻物是继一年级学习投掷轻物之后的提高性学习内容，本阶段正式学习投掷的基本动作。
主要的教学目标是让学生体会蹬地转体、肩上屈肘、背后过肩等动作、侧向投掷方法及用力顺序等，以此发展学生上下肢、肩带和腰腹等大肌肉群力量，提高他们的判断能力和动作的协调性。
三、学情分析二年级下册的学生在一年级和二年级上册的时候，已经基本学习了原地正面投掷轻物的动作技术，对投掷有了一定的动作表象。
由于学生间存在差异性，为使在本课中能够让大多数学生掌握侧向投掷动作，将采用分解动作练习与完整动作学习相结合的办法进行。
四、教材内容本教材取自《浙江省义务教育体育（与健康）必学内容教师用书》二年级下册中的“原地侧向投掷轻物”教学内容。
本课选择“原地侧向投掷木夹”为主要教学内容，游戏“闪电偷袭”既是一种游戏又是一个跑的教学内容，把它作为辅教材。
五、教学目标1、理解侧向投掷动作是通过身体蹬、转、挥协调配合才能完成的。
2、通过教学，使大部分学生掌握正确的侧向投掷技术，部分学生能协调连贯地完成侧向投掷动作，并通过游戏提高学生奔跑能力。
3、体验体育活动带来的快乐，培养学生善于思考、积极探究的学习习惯，能与同伴建立良好的协作关系。
六、教学重难点重点：肩上屈肘。
难点：背后过肩，手脚协调，连贯而成。
人教版体育与健康三年级下册第3节《投掷》教学设计
人教版体育与健康三年级下册第3节《投掷》教学设计一. 教材分析本节课是人教版体育与健康三年级下册的第三节《投掷》课程。
本节课的主要内容是学习投掷的基本技巧，包括投掷的角度、力量和准确性。
教材通过简单的投掷游戏，让学生在实践中掌握投掷的基本技巧，培养学生的协调性和灵活性。
二. 学情分析三年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，同时也具备了一定的运动能力和协调性。
但部分学生可能对投掷技巧的掌握还不够熟练，需要教师的耐心指导和反复练习。
三. 教学目标1.让学生掌握投掷的基本技巧，包括投掷的角度、力量和准确性。
2.培养学生的协调性和灵活性。
3.培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：投掷的角度、力量和准确性。
2.教学难点：投掷技巧的掌握和运用。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范投掷动作，让学生直观地了解和掌握投掷技巧。
2.实践法：让学生在实践中反复练习投掷，提高投掷技巧。
3.游戏法：通过投掷游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生团队合作精神。
六. 教学准备1.器材：投掷器材（如投掷圈、球等）、测量工具、音响设备。
2.场地：学校操场或体育馆。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以轻松愉快的语言引导学生进入课堂，简要介绍本节课的内容和目标。
同时，检查学生的器材准备情况。
2.呈现（5分钟）教师通过示范投掷动作，让学生直观地了解和掌握投掷技巧。
示范过程中，教师讲解投掷的关键要点，如投掷角度、用力顺序等。
3.操练（10分钟）学生分为若干小组，按照教师的要求，在投掷器材上进行投掷练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作，并给予鼓励。
4.巩固（5分钟）学生进行投掷比赛，检验自己掌握投掷技巧的情况。
教师记录比赛结果，对表现优秀的学生给予表扬。
5.拓展（5分钟）教师学生进行投掷游戏，让学生在游戏中运用所学的投掷技巧。
游戏过程中，教师注意观察学生的表现，及时给予指导。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调投掷技巧的重要性。
三年级体育《投掷球》教案
三年级体育《投掷球》教案
一、教学目标
1. 了解投掷球的基本概念和技巧。
2. 学会正确抓握和运用力量投掷球。
3. 提高学生的手眼协调能力和运动精确性。
4. 培养学生的团队合作意识和竞争意识。
二、教学内容
1. 投掷球的基本姿势和动作。
2. 抓握球的正确方法。
3. 投掷球的力量控制和目标准确性。
三、教学准备
1. 投掷球（每个学生一只）。
2. 教学课件和示范视频。
3. 教学场地（室内或室外）。
四、教学步骤
步骤一：引入
通过展示图片或示范视频，向学生介绍投掷球的基本概念和应
用场景。
步骤二：示范与解释
教师进行示范，展示正确的投掷球姿势和动作，同时解释每个
动作的重点和注意事项。
步骤三：练与指导
1. 学生按照教师示范的动作进行练，重点练抓握球的正确方法
和运用力量进行投掷。
2. 教师巡视指导，对学生的姿势和动作进行纠正和指导。
步骤四：分组活动
将学生分成小组进行投掷球的练和比赛，鼓励团队合作和竞争。
步骤五：总结与评价
教师和学生一起总结研究内容，回顾学生的进步和亮点。
对学
生的投掷球技巧和表现进行评价和激励。
五、教学评价
通过观察学生的投掷球动作和练成果，以及参与小组活动和比赛的表现来进行教学评价。
六、教学延伸
在课余时间，鼓励学生继续进行投掷球的练习和探索，可以提供更多的练习资源和指导。
同时，可以邀请专业教练或运动员来进行专题讲座和示范。
小学三年级体育《原地投掷垒球》说课稿
小学体育《原地投掷垒球》说课稿本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序等五方面进行说课。
一、说教材1、教学内容：原地投掷垒球游戏：击木柱2、教材分析：本课教学内容是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。
掷垒球是田径运动中的投掷项目，也现代小学运动会的比赛项目之一。
通过教学，培养学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、力量、爆发力、柔韧性和协调性等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱等集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身体健康和心理健康水平；增强学生的社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
3、教学目标新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。
（1）认知目标：通过游戏，初步了解和掌握原地投掷垒球的一些方法，并在游戏的过程中学会与他人合作。
（2）技能目标：经历游戏活动的过程，掌握原地投掷垒球的基本动作，发展投掷能力。
体验投掷活动的运动乐趣和方法。
（3）情感目标：培养良好的合作精神与创新意识。
4、教学重点、难点根据新课标的要求，教材内容特点，结合学生的实际情况。
本节课的教学重点是：体会两腿用力的衔接和向前送髋的动作，掌握良好的用力顺序和正确的用力方向。
教学难点是：用力均匀程度，动作协调连贯。
二、说学情1、有利因素小学三年级学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，其模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。
所以在本课时教学内容的设计中，根据小学生的心理和生理特征，我采用以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象，大胆创新。
2、不利因素由于部分学生已掌握了一定的技能基础，但是学生的心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学习新的技术动作带来了一定的阻力。
因此，在教学时采用形式多样的教学方法来激发学生的学习兴趣，为下一步学习新内容知识，奠定了良好的基础。
《投掷》(教案)-2022-2023学年《体育与健康》(水平二)三年级上册 人教版
投掷一、学习目标1.知识目标•能够理解投掷的基本概念和技术要领；•能够熟悉三种不同的投掷方法及其应用场景；•掌握基本的投掷技能，如投掷的姿势、力度、准确度等。
2.能力目标•能够在日常生活和体育课上应用投掷技能，提高身体协调性和运动灵敏度；•能够通过投掷活动，培养自信心和团队协作意识；•能够自我评估和调整投掷技能，全面提升个人、团队的运动水平。
二、学习内容1.投掷的基本概念投掷是一种发力，并带有动量重心的动作，通过抛动球，实现目标起点到终点的运动。
2.投掷的技术要领•起步姿势：双腿打开与肩同宽，脚尖向前，重心在两腿之间。
•手臂姿势：持球手与非持球手分别在上下两侧，持球手肘略弯，球垂直于腰部。
•助跑姿势：用向前推的姿势加速前进，重心逐渐向前倾斜。
•投掷动作：经过助跑后，身体向前倾斜，持球手向后摆动，非持球手向前伸展，手臂向上扭转，整个动作需要协调统一。
•姿势调整：应根据实际情况，进行姿势调整，掌握投掷技能。
3.投掷的方法与应用1.仰卧起坐投掷法•适用于距离较近和准确度要求不高的投掷活动；•投掷过程后需要立即躺下进行仰卧起坐；•通过反复练习，提高身体协调性和运动灵敏度。
2.俯卧撑投掷法•适用于距离较远和准确度要求较高的投掷活动；•通过俯卧撑姿势，增强上肢力量和稳定性；•投掷过程后，立即进行俯卧撑运动，强化肌肉的训练效果。
3.站姿投掷法•适用于距离中远和旋转效果要求较高的投掷活动；•投掷时需要注意身体的姿势和双腿的稳定性；•进行投掷训练时，可分为单人投掷和团队协作投掷。
三、教学过程设计1.引入新知（1）通过视频播放和案例演示，介绍投掷的基本概念和技术要领；（2）进行抛球游戏，让学生熟悉投掷动作和姿势；（3）介绍仰卧起坐投掷法、俯卧撑投掷法和站姿投掷法的特点和应用场景。
2.知识点讲解（1）通过讲解PPT和随堂练习，详细介绍投掷的技术要领和方法；（2）进行小组互动，让学生相互对话、分享和讨论投掷技能。
3.练习活动（1）分别进行仰卧起坐投掷法、俯卧撑投掷法和站姿投掷法的练习活动；（2）进行竞赛活动，以时间和距离为比较标准，进行投掷技能PK。
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授课人：张海兰
小学三年级（水平二）投掷课的设计
• 课的主题：体验学习乐趣，培养竞争意识与合作精神。 • 教材内容：投掷、投远、投准。 • 教学目标：1、进一步学习投远、投准的动作方法， • 2、发展学生力量、灵敏、协调等身体素质。 • 3、体验成功的快乐。 • 4、体验与同伴合作交流的乐趣，锻炼品质。
你做得怎么样？比一比
• 练习1、学生将球原地单双手向上抛出。 • 练习2、抛出后击掌若干次，再将球接住，
比一比，看谁击掌次数多。
抡大锤：怎样才能抡的圆？
• 学生用系着绳的小布球，模仿抡大锤
的动作进行练习。 • 讨论：怎样抡的圆？两人一组比一比 • 学生用小布球用力向地上击打，器材:
小布球：40个 降落伞(小气球)：40个 录音机：一台
教学场地设计：
• 场地：
空中降落伞 试一试
打空中降落伞方法
• 方法：四人一组，其中一人将
降落伞（用小气球做）投向空 中，另外四人用小布球去打， 看谁的小布球打得准。 • 增加知识的趣味性，培养观察 力和投掷能力。
打沙包：比一比 赛一赛
打沙包游戏方法
• 方法：教师将学生分成
四人一组的若干组后进 行，（奔跑中一定要注 意安全） • 调动学生学习兴趣，使 学生在愉快的心情中学 习和锻炼。
学一学、练一练
总结：抡的圆原理：
• 1、必须快速转体。 • 2、挥臂动作要大.
• 3、蹬地要稳。 • 4、协调配合
你知道“四害”是什么吗?
打四害游戏方法及规则
• 方法：教师将学生分成八组，
其中四人扮演“四害”（小范 围的奔跑躲闪），另外四人用 小布球打“四害”，都打完后 两组进行交换。 • 规则：只允许打头以下的部位。 • 培养了学生观察能力和快速躲 闪能力，使学生了解简单的健 康知识。